2017高考英语备考总结
2017全国卷高考英语备考策略_高考英语复习备考经验总结
2017全国卷高考英语备考策略一：阅读理解七选五1.题型说明：此种题型一般会给出一段约300词的短文，其中有5个空白，你要做的就是从所给的7个选项中选出最佳选项，补全短文。
2.解题步骤：1)阅读各个空的前后句，标记关键词。
注意：阅读时，要做到：明确文章的基本话题，标记填空处前后句中的解题线索(即关键词)关键词包括句中的核心名词或名词词组(如带有形容词的名词词组)，专有名词、时间数字、代词、连词等。
2)阅读7个选项，尤其是选项的首个单词，标记选项关键词。
3)比较并匹配上述两类关键词，确定初步答案。
4)将确定的答案代入原文，复查是否通顺。
3.解题技巧：巧用关键信息关键信息一：词汇标志关键信息二：逻辑关系标志关键信息三：文章结构标志根据学情和考情，建议阅读备考做好以下几个方面。
1. 选好阅读材料选好了阅读训练的材料就意味着阅读理解能力的训练成功了一半。
高考阅读理解中的阅读材料直接从英文报刊、杂志和网络文章中精选，稍作修改，原汁原味。
所以考生需关注与当今社会、生活、科技、文化、教育等相关的话题。
并了解日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的内容。
2.加大语篇训练在复习中应着重加大语篇分析的训练，提高学生语篇分析能力和语言的综合运用能力，要精选一些短文阅读试题进行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的提高。
要尽可能使自己始终处于积极的思维状态，充分调动大脑中的语言知识，在训练中不断地加以分析、辨异、综合、深化，使整个复习过程处于不断变化、提高、求新、向高考目标接近的运动状态之中。
精读泛读相互融合，确保能力开阔视野。
精读的目的是弄清每个词汇的确切含义和其语言功能，整体把握篇章，了解谋篇布局和熟悉作者的语言结构。
通过精读反过来促进词汇记忆和应用，同时又能达到学习他人的写作目的。
泛读的目的是坚持每天读一点，旨在开阔视野，增加英美文化背景知识，扩大知识面有助于提升阅读理解能力，以此不断丰富自己处理语言现象的能力。
高考英语知识点总结【2017高考英语必考知识点总结】
《高考英语知识点总结【2017高考英语必考知识点总结】》摘要：英语是高考的重要考察科目，2017高考英语有哪些必考的知识点呢?接下来小编为你整理了2017高考英语必考知识点总结，一起来看看吧，Park, which is in Wyoming, is one of the most beautiful national parks in the world. 黄石国家公园位于怀俄明州，是世界上最美丽的国家公园之一，I'm young, I already know what career I want to follow.英语是高考的重要考察科目，2017高考英语有哪些必考的知识点呢?接下来小编为你整理了2017高考英语必考知识点总结，一起来看看吧。
在as引导的非限制性定语从句中，连接代词as在句子中可以作主语、宾语或表语等，可以指人或物。
其在定语从句中的位置比较灵活，即可以在句子前面，在句子中间或句子末尾。
常用的结构有：as we all know; as is well known to; as is often the case; as issaid/mentioned above; as has been said before; as I told you before; as is evident; as often happens; as can be seen; as is/was expected; as we expect; as I can remember 等。
[注意1]as通常只指整个句子的内容，不表示部分内容。
[注意2]as引导的非限制性定语从句通常指"事先可以预料到的""料想到的"，表达"好"的方面。
[注意3]as引导限制性定语从句时，常构成the sameas; suchas; so/as as等结构。
2017高考英语总结
2017高考英语总结2017年高考英语总结2017年高考英语考试于6月7日进行。
这场考试是中国大约千万学生的一场重要的考试，它标志着他们13年的义务教育将要画上句号。
据统计，2017年全国高考英语试卷总分约120分，包括听力、阅读、完形填空和语法填空、短文改错、书面表达等几个方面。
下面，我们对整个考试进行总结。
首先，我们从听力部分开始。
听力部分依然保持了常见的形式，包括听短对话回答问题、听长对话回答问题、听短文回答问题等。
整体来说，今年的听力部分难度适中，题型新颖，考查的也是常见的英语词汇和语法知识。
但是考生们还是需要注意听力过程中的注意事项，如听清题目要求，不要被纷繁复杂的背景音乐干扰，正确把握要点等。
其次，阅读部分是整个英语考试的重点和难点。
今年的阅读部分总体上比较简单，题材广泛，有科学、社科、文学、新闻、广告等方面的文章，考查主旨、细节、推理等多个方面。
其中，短文阅读的题目相对来说比较简单，而阅读理解的题目则难一些，涉及到了推理、判断、主旨等较为复杂的技能。
因此，考生们在备考过程中要注意阅读理解技巧和方法的学习，提高自己的阅读理解水平。
接下来是完形填空和语法填空。
完形填空依然是考查考生对于语篇理解和词汇、语法知识的掌握程度。
今年的完形填空题目相对难度适中，文章的题材包括生活、教育、文化等方面。
考生们在回答完形填空题目时要注意根据上下文逻辑关系和词义的理解来选取正确的答案。
而语法填空则主要考查考生对于词汇、语法知识以及丰富的固定搭配的掌握情况。
在回答语法填空题目时，考生们要注意选取与上下文逻辑关系相符合的词汇和语法结构。
然后是短文改错题目。
今年的短文改错题目相对难度较大，涉及到了动词、名词、冠词、介词等多种词汇和语法知识。
考生们在备考时要注意多积累语法知识和提高自己的语法分析能力。
最后是书面表达。
今年的书面表达题目为“世界语言的学习和使用”，要求考生从学习、使用语言两个方面发表自己的观点和看法。
2017年高考英语重要知识点复习(三套)
高三英语重要知识点过去完成进行时与将来完成时难点形成原因：1.不清楚用法。
2.未注意与它搭配的时间状语。
解决办法：1.彻底理解过去完成进行时与将来完成时基本用法。
2.注意与它搭配的时间状语。
用法讲解：一、过去完成进行时(一)构成：过去完成进行时是由"had been +现在分词"构成。
She had been suffering from a bad cold when she took the exam. 她在考试之前一直患重感Had they been expecting the news for some time? 他们期待这个消息有一段时间了吧?(二)用法:1. 表示过去某一时间之前一直进行的动作。
过去完成进行时表示动作在过去某一时间之前开始，一直延续到这一过去时间。
和过去完成时一样，过去完成进行时也必须以一过去时间为前提。
过去完成进行时也是一个相对的时态, 上下文中须有明示或暗示的作为参照的过去的时间。
I had been looking for it for days before I found it. 这东西我找了好多天才找着。
They had only been waiting for the bus a few minutes when it came. 他们只等了几分钟车就来了。
2. 表示反复的动作。
He had been mentioning your name to me. 他过去多次向我提到过你的名字。
3. 过去完成进行时还常用于间接引语中。
The doctor asked what he had been eating. 医生问他吃了什么。
I asked where they had been staying all those days. 我问他们那些天呆在哪儿。
4. 过去完成进行时之后也可接具有"突然"之意的when分句。
2017年高考英语必背知识点精选
2017年高考英语必背知识点精选2017年高考英语必背知识点精选2017年高考即将到来，高考英语想要得高分，许多知识点是同学们必须要了解的。
下面是整理的2017年高考英语必背知识点精选，供大家参考。
1.并列句：由and, or , but连接的两个句子成为并列句。
2.省略句 /倒装：so/系动词/助动词/情态动词 +sb 表示前者情况适用于后者。
例句：You are a student, so am I。
3.定语从句 who引导的限定性定从。
例句：Do you remember the girl who taught us English ?你还记得教我们英语的那个女孩吗?5.倒装：否定词seldom前移，句子倒装。
例句：Seldom did he speak。
4.宾语从句：whether的用法。
例句：I wonder if/whether it is going to rain tomorrow。
5.不定式做定语。
例句：The only way to solve our problems will continue to be rejected。
6.原因状从：now that的用法。
now that 表示既然。
与 since 的不同之处在于，now that 引出的必须是一个新出现的事实或情况，如果依然如故，和过去相比并没有变化，则不用 now that 引导。
例句：Now that we have all the materials ready, we should begin the new task at once。
既然我们把所有材料都准备好了，我们应该立刻开始这项新的工作。
7. 原因状从：for的用法。
由because 引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用并列连词 for 来代替。
但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用 for 。
例句：He is absent today, because/for he is ill. 他今天没来，因为他生病了。
2017高考英语知识点总结 2017上海高考英语
《2017高考英语知识点总结 2017上海高考英语》摘要：handed everything that he had stolen to the police.，that helped the girl out of the water.，continents in the world , the largest of which is Asia.2017高考英语正进行第二轮的复习中，英语知识点你都掌握了多少?接下来小编为你整理了2017高考英语知识点总结，一起来看看吧。
look, look at, see, watch 都有"看"的意思，但用法不同。
以下是小编整理的2017高考英语知识点：look，watch，see的区别和用法，供同学们参考学习。
1. 从词义上看：look 通常表示主动地、有意识地看，侧重指看的行为;see 通常指看的客观结果，即看见;watch 也指有意识地看，但往往指仔细地盯着看事物的变化。
如：I looked hard but saw nothing. 我认真看，但什么也没看见。
The cat is watching the mouse. 猫儿盯着老鼠。
If you watch (look) carefully, you will see how I do it. 你要是仔细观察(看)，你就能看出我是怎样做的。
2. 从是否及物来看：(1) look 通常为不及物动词，若需后接宾语，其后须接介词(如at, for, after 等)。
如：Look at the blackboard. 看黑板。
He is looking for his wallet. 他在找钱包。
有时 look 也用作及物动词，表示仔细打量。
如：He looked me up and down. 他上下打量我。
(2) see 可用作及物或不及物动词。
如：It was so dark I could hardly see (it). 太黑了，我几乎看不见(它)。
2017年高考英语知识点归纳总结
2017年高考英语知识点归纳总结高考英语是学科中比较重要的一项课程，做好英语知识的总结才能更好的进行知识的掌握。
下面就让店铺给大家分享几篇2017年高考英语知识点吧，希望能对你有帮助!2017年高考英语知识点篇一1. after, in这两个介词都可以表示“……(时间)以后”的意思?after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中?如：She went after three days. 她是三天以后走的?in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中?如：She will go in three days. 她三天以后要走?2. how long, how often, how soonhow long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问?如：How long ago was it? 这是多久前的事了?how often指每隔多久，主要用来对频率副词或状语(如once a week等)提问?如：—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久来一次?每月一次?how soon指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour, in two weeks 等)提问?如：How soon can you come? 你多快能赶来?3. few, a few, little, a little, several, somefew 和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”;而a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”?few 和 a few修饰可数名词;little 和 a little 修饰不可数名词?several用于修饰可数名词，语意比a few和some更肯定，含有“好几个”的意思?some可修饰可数名词，也可修饰不可数名词，从数量上说，它有时相当于a few 或 a little,有时指更多一些的数量?4. the other, anotherthe other 指两个人或事物中的“另一个”，表示特指?如：We stood on one side of the road and they stood on the other. 我们站在街这边，他们站在那边?another着重于不定数目中的“另外一个”，表示泛指，所以常用来指至少三个中的一个?如：She has taken another of my books. 她已经拿了我的另外一本书?5. spend, take, cost, payspend的宾语通常是时间?金钱?在主动语态中，句子的主语必须是人，而且后面不能用动词不定式做它的宾语?如：She spent the whole evening in reading. 她把整个晚上用来读书?take常常用来指“花费”时间，句子的主语通常是表示事物的词语?如：How long will this job take you?你做这项工作要花多长时间?cost 指花费时间?金钱或力气等，只能用表示事物的词做主语，并且不能用于被动语态?如：How much does the jacket cost?这件夹克多少钱?pay 主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)?如：I pay for my rooms by month. 我按月支付租金?6. speak, say, talk, tell这四个动词都有“说”的意思?speak的意思是“讲话;演讲”，着重指说话的动作，指开口说或连续不断地说，多用作不及物动词;用作及物动词时，其宾语是语言名称?如：He can speak Japanese. 他会说日语?say的意思是“说;讲”，一般用作及物动词，着重指说话的内容?它的宾语可以是名词?代词或直接引语等?如：She says, “Don’t draw on the wall!”她说：“别在墙上画画!”talk的意思是“说;讲;谈话”，与speak意义比较接近，但不如speak正式，着重强调两人之间的相互谈话，也可指单方面的谈话?如：She is talking with John in English。
(完整word)2017高考备考英语听力答题技巧总结,文档.doc
2017 年高考英语听力答题技巧总结众所周知，在高考英语试卷中的第一个部分就是听力，占整个英语高考卷的1/5 分值；由于听力与语法、阅读等书面考试题型相比，听力考试具有极强的时间效应，听力过程不具备复制性，考生必须学会掌握一定的听力技巧，充分利用宝贵的每一分钟。
一、预测技巧1） . 根据问题预测对话或短文的内容及考查的重点及听时要关注的重点EG1:听第 6 段材料，回答第6、7 题。
(2015 全国 )6. How long did Michael stay in China?A. Five days.B. One week.C. Two weeks.7. Where did Michael go last year?A. Russia.B. Norway.C. India.预测： 1、第六题重点听的是Michael 待在中国的长短，第七题则是地点2、对话内容推测： A ：对话关于Michael 到中国旅行（重点注意时间）B： Michael 去年也去某地旅行了（重点关注地点）2） . 依靠开篇句预测英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
EG2： Americans have a popular saying“ Time is money。
”从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：(1)这是一篇关于时间的话题。
(2)涉及的对象是美国人。
EG3： Look at this picture. It’s the London Tea Trade (2015Centre全.国卷-10首句) 从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：(1)这是一篇谈论图画的短文（2）涉及的对象是伦敦的茶贸易中心再看试题20： What is the speaker talking about?A. The life of tea tasters.B. Afternoon tea in Britain.C. The London Tea Trade Centre.3） . 根据打印在试卷上的听力试题内容预测。
英语高考备考经验2017
英语高考备考经验2017接下来为你整理了英语高考备考经验2017，一起来看看吧。
英语高考备考经验2017篇一语言的学习与开车一样，都是属于技能的训练，而不是知识的学习。
学好任何一门技能都有它内在的方法，即“道，烹饪有之，所谓“色香味聚全，驾驶亦然，所谓“人车如一，而英语学习也一样。
根据自己多年的英语学习的体验，个人以为要想真正学好英语，一般要注重以下四个要素，在此与大家一起探讨一下：第一是兴趣。
对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半。
有了兴趣，就好比是“润滑剂，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战，要具备更多的积极意义。
那么如何培养学习英语的兴趣呢?我认为这是个仁者见仁，智者见智的问题，我也会在后面的文章中详细探讨的。
尽管前面谈到的兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。
很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因之一，多是个人努力和外界的压力所致，如考试压力，升学压力，工作压力，晋升压力。
这就属于第二点――动力――的一种。
第二点是动力。
动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。
对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光。
除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所“必备的――没有自身的努力，就很难学到任何技能。
努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力，就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。
有了以上两点要素以外，还需要第三点――正确的方法。
没有一个正确的方法，英语学习会很被动，时间花了不少，但效果却不理想。
看看多少人徘徊在英语学习的门外，一直无法入门，而只能“疯狂地pounding on stones (敲打着围墙)，学习只能是“少慢差费。
而有了正确的方法，就好比汽车有了方向盘，就可以少走弯路，学习起来也就是“多快好省，事半功倍了。
2017年高考英语各题型备考策略和2017年高考英语各题型的答题方法总结汇编
2017年高考英语各题型备考策略和2017年高考英语各题型的答题方法总结汇编2017年高考英语各题型备考策略一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。
这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。
二、有效训练听力听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。
练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。
其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。
当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。
同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。
平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。
三、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。
英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量；对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的；拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by（过去）；go ahead（前进，进行）；go down（流传）；go in for（从事参加）；goon（继续下去）；go over（复习）；go through（查阅，经历）；go up（上升，上涨）；go with （与……相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。
[2017高考英语全国卷1]2017年高考英语考点总结
![[2017高考英语全国卷1]2017年高考英语考点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/4793ae7d7f21af45b307e87101f69e314332fabb.png)
[2017高考英语全国卷1]2017年高考英语考点总结你知道高考英语抢分题型有哪些吗为了帮助同学更好的复习英语，下面是整理的2017年高考英语考点总结，希望对同学们的高考英语复习有所帮助。
12017年高考英语考点总结1、考点一、状语从句中的省略(1)当主句主语与从句主语相同(或从句主语为it)，并且从句谓语中含be动词，常将从句主语和be动词省略，构成省略形式。
(2)as/than引导比较状语从句时，从句通常使用省略形式。
如：Heearnslessthanhiswife(does).考点二、动词不定式的省略(1)在主动语态中，感官动词或使役动词后接不定式作补足语时将不定式符号to省略。
(2)在同一句话或同一情景对话中，当同一动作再次出现在后面的不定式位置上时，可以只保留不定式符号to。
考点三、情景交际中的省略在情景对话中，常常省略大家都知道的内容或不会引起歧义的部分，只保留主干部分或关键词。
考点四、完全倒装(1)在here,there,now,then,away,down,in,up,off,out等副词开头的句子中(主语一般为名词，be,e,go,run等)(2)地点状语位于句首时，主语为名词且谓语动词为不及物动词(如lie,stand,sit等)，常使用完全倒装句式。
(3)“only+状语”位于句首时引起的部分倒装(4)在so…that句型中，如果so引导的部分位于句首，则主句要使用部分倒装。
(5)as或though引导让步状语从句置于句首时引起的部分倒装(although不能引导倒装)。
其倒装句型是：表语(形容词或单个名词)/状语/谓语中的行为动词(动词原形)+as/though+主语+…。
(6)so/neither/nor位于句首表示前面所说的情况也适用于另一个人或物，so用于肯定情况，neither/nor用于否定情况。
其句型是：so/neither/nor+/系动词/情态动词+(7)hardly…when/nosooner…than/notuntil等连接复合句时，如果hardly,nosooner,notuntil放于句首，主句使用部分倒装，从句不倒装;notonly…butalso连接并列分句时，如果notonly放于句首,前一个分句使用部分倒装，后一个分句不倒装。
2017年高考英语笔记整理
2017年高考英语笔记整理2017高考英语冲刺笔记整理高中英语语法权威解析目录:第01章名词性从句第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解第03章高中英语语法中的省略现象第04章主谓一致第05章动词不定式第06章倒装结构第07章定语从句第08章被动语态第09章祈使句第10章感叹句第11章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一. 主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。
(强调句型)d) It is John that broke the window. 是John 打碎的窗户。
(强调句型)2. 用it 作形式主语的结构(1) It is + 名词 + 从句It is a fact that … 事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is + 形容词 + 从句It is natural that… 很自然…It is stra nge that… 奇怪的是…(3) It is + 不及物动词 + 从句It seems that… 似乎…It happened that… 碰巧…It appears that… 似乎…(4) It + 过去分词 + 从句It is reported that… 据报道…It has been proved that… 已证实…It is said that… 据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：(1)if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
2017届高考英语科书面表达备考总结
• 3. 高三，话题为本，培能增分。 • 1）按话题归纳、总结、熟记话题词汇短语和 句型，形成词汇网。
• e.g.
•
travel
traveler tourist visitor beautiful attractive romantic fantastic impressed ……
trip tour journey
• 2）加强基础词句的熟悉度，提高高级词句的 运用能力。
• （2016全国III）假定你是李华，与留学生朋友Bob约 好一起去书店，因故不能赴约。请给他写封邮件，内 容包括： • 1．表示歉意；2．说明原因；3．另约时间。
• 1) I can’t go because I have an important lecture that day. • 2) I can’t go with you because I have an important lecture to attend that day. • 3) The reason why I can’t keep my words / promise is that I have a very important lecture to attend that day.
2017届高考书面表达备考总结
• 一、三年规划，稳步提升 • 1. 高一：了解五个基本句型，抄写、多背范文。 • 1）做好初高衔接，讲解五个基本句型和there be 句型。 • 2）抄写范文，要求学生学会标注短语、句型， 以及过渡词、连接词，文后要总结、抄写这些标 注出来的重点词句。 • 3）要求联系同义词、句。 • 4）保留抄写本，定期朗读、回顾、背诵。 • 5）测试辅助，增加信心。 • 6）师生同背，比赛激励。
• 4. 高三阶段，印发高考作文纸进行练习。对 书写未达要求的临界生和尖子生，老师还做 到书写示范、详批面批。
17高考英语知识点总结
17高考英语知识点总结一、词汇1. 动词时态和语态：过去时、现在时、将来时、完成时、被动语态等。
2. 冠词：不定冠词（a/an）、定冠词（the）及零冠词的用法。
3. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。
4. 连词：并列连词（and、but、or）、从属连词（because、when、while）等。
5. 形容词和副词：比较级、最高级、形容词和副词修饰用法。
6. 名词：可数名词和不可数名词的用法、单数和复数的变化、名词所有格等。
7. 介词：表示时间、地点、方向、原因等用法。
8. 数词：基数词、序数词、分数词等。
9. 同义词和反义词：词义辨析和选词填空。
10. 词组和搭配：短语动词、固定搭配等。
二、语法1. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。
2. 句型结构：陈述句、疑问句、否定句、祈使句等。
3. 语法结构：主谓一致、倒装、强调、虚拟语气、直接引语和间接引语等。
4. 从句：定语从句、状语从句、宾语从句、主语从句等。
5. 并列句：连接词、句子合并、句子分裂等。
6. 虚拟语气：与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反、与现在虚拟、与过去虚拟等。
7. 非谓语动词：不定式、动名词、现在分词、过去分词的用法。
8. 倒装结构：主谓倒装、地点状语倒装、时间状语倒装等。
9. 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句等。
10. 比较结构：形容词比较级、副词比较级、比较级的否定形式等。
三、阅读理解1. 主旨大意：文章的主题中心、段落的中心思想等。
2. 细节理解：文章中的具体细节、事实信息等。
3. 推理判断：根据文章中的信息进行逻辑推断、推理判断等。
4. 词义理解：根据上下文推断词义、猜测词义等。
5. 排序组织：对文章中的段落进行排序、段落归纳等。
6. 文体风格：文章的文体、语言风格、修辞手法等。
7. 篇章结构：文章的组织结构、段落之间的关系等。
8. 作者观点：对作者的态度、观点、立场进行理解分析。
2017年高考英语语法知识最全归纳
高考英语语法易考知识点最全归纳第一讲座：名词---基础篇一、名词的复数：1. 名词变复数的规那么形式：1). 一样情形下直接加s：book------books cup-----cups2). 以辅音字母+y结尾的，先变y为i再加es：city-------cities family-----families3). 以s、x、sh、ch结尾的加es：bus-----buses wish------wishes watch------watches4). 以o结尾的多数加S 初中时期只有三个单词加es：tomato-----tomatoes potato------potatoes hero-----heroes Negroes5). 以f、fe 结尾的，先把f、fe变v 再加es：leaf----leaves self---selves shelf----shelves life----lives thief---thieves2. 少数名词的复数形式是不规那么的：man----men woman---women child----children foot-----feet tooth----teeth mouse---mice3. 单数和复数形式相同：deer---deer fish----fish sheep----sheep Chinese ----Chinese Japanese---Japanese4. 某国人的复数：1). 中、日不变：Chinese----Chinese Japanese---Japanese2). 英、法变：Englishman----Englishmen Frenchman----Frenchmen3).其余s加后面：American-----Americans German----Germans Australian---Australians二、不可数名词：1. 不可数名词：1). 不能直接用数字表数量；2). 不能直接加a或an；3). 没有复数形式；4). 可用some、any、lots of、plenty of、much 修饰；5). 可用“量词短语”表示；2. 不可数名词的数量的表示方式：a / 数字+ 量词+ of + 不可数名词：a piece of paper a cup of tea a glass of milk三、名词的所有格：1. ’s 所有格：1). 用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，这时只在最后一个名词后加“’s.”：This is ____________________(Mary and Lily) bedroom.2). 用and连接两个并列的单数名词表示各有关系时，这时别离在每一个名词后加“’s.”：These are ________________(Tom and Jack ) school bags.3). 以s结尾的名词，变所有格时在s后加“’”,不以s 结尾的复数名词，仍加“’s”：Teachers’ Day Children’s Day4). 表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常在名词后加’s 代表全称：at the doctor’s at the Bob’s5). 由some、any、no、every与one、body 结合的复合不定代词something、anything 等和else 连历时，所有格应加在else的后面：This is _________________(somebody else ) pencil.6). 表示时刻、距离、国家、城市等无生命的名词，也可在词尾加’s 来组成所有格：an hour’s ride two weeks’ time China’s capital2. of 所有格：1). of 用来表示无生命的名词所有格：the map of China the door of the room2). 双重所有格：of + 名词所有格of + 名词性的物住代词He is a friend of my _________(brother ).Is she a daughter of __________(you)?四、名词作句子成份：1. 名词作主语：1). 表示时刻、金钱、距离作主语时，谓语动词用单数：Two hours ________(be) enough for us to get there.2). 量词短语“数字+量词+ of +…”作主语时，谓语动词应与量词维持一致：A pair of shoes _______(be) under the bed.Two pieces of paper _______(be) on the desk.3). 名词+介词（with、but、except、along with、as well as …….）+名词作主语时，谓语动词应与前面的名词维持一致：The teacher with the students _________(be) planting trees on the hill.4). 短语“neither…nor…、either…or…、not only…but also …”连接主语时，谓语动词实行就近原那么：Neither he nor I ______ (be) a Frenchman.2. 名词作定语：1). 名词作定语时，一样用单数形式：There is a shoe factory near the school.2). 名词作定语时，个别情形用复数形式：(sport )The sports meeting will be held next week.3). man、woman 作定语表示性别时，man、woman随后面的名词单复数而变：one man teacher two women teachers第二讲座：名词---提高篇一、名词的单复数：1. 可数名词的复数不规那么转变：(1) 单复数同形：deer, sheep, Chinese, means, series, species, works, headquarters(2) 形单意复：people, police, youth, cattle, staff(3) 形复意单：news, physics, politics, maths(4)合成词变复数：passerby→passersby, soninlaw→sonsin-law, lookeron→lookerson, gobetween→go-betweens, grownup→grownups(5) 词形转变：man→men, child→children，tooth→teeth, foot→feet, mouse→mice，medium→media 2. 不可数名词的数：(1) 有些抽象名词在具体化时，以复数形式显现；表示特指时，能够和定冠词连用；表示“某种”或“一次”的意义时，能够和不定冠词连用：in surprise“惊讶地”，a surprise“一件令人惊讶的事”；win success“取得成功”，a success“一个/件成功的人/事”；by experience“靠体会”，an experience“一次经历”；with pleasure“乐意”，a pleasure“一件乐事”。
【2017高考英语必考知识点总结】 2017高考英语考点总结
《【2017高考英语必考知识点总结】 2017高考英语考点总结》摘要：这故事跟我从她那儿听到相，rgr那幅画他花了笔钱购买却是幅赝品，l x 天气结晴是我们没有预到英语是高考重要考察科目07高考英语有哪些必考知识呢?接下编你整理了07高考英语必考知识总结起看看吧07高考英语必考知识引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句连接代词句子可以作主语、宾语或表语等可以指人或物其定语从句位置比较灵活即可以句子前面句子或句子末尾常用结构有 ll k; ll k ; ; bv; b br; l br; v; ; b ; x; x; rbr等[]通常只指整句子容不表示部分容[]引导非限制性定语从句通常指"事先可以预到""想到"表达""方面[3]引导限制性定语从句常构成 ; ; 等结构从句既可以指人、物也可以指整句子[例句]l r r rk, l br 我曾告诉你这也是你工作部分r, v r kg 从那人说话样子可明显看出他是老师r rl 像他那样偶然想起主是无用' r r r r r 这故事跟我从她那儿听到相ll rr r grl 他要尽可能漂亮女孩结婚l v gr rb rl l b grl r那些对世界做出巨贡献人们应该受到极尊重07高考英语必考知识引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句既可以指整句子容也可以指句子部分容(如单词或词组等)句子可以作主语、宾语(动词或介词 )、定语等它句子位置只能放主句不能放主句前表达容是"不"、"事先没有预到"等常用只指物[例句]ll l rk, g, bl l rk rl 黄石国公位怀俄明州是世界上美丽国公lk, grr bg, ll g rr 这钟是我祖父买现还走很准r, r r , rgr那幅画他花了笔钱购买却是幅赝品g r g, ll gr 她又改变了主这使我们都生气了lv r r r, rg lr r 我巴黎住了三年那期我学了法语r r b vr g, r l x 天气结晴是我们没有预到07高考英语必考知识, g, lg引导让步状语从句[]lg位句首;g位句首或句;位句g它词序是把句强调形容词、副词、动词或名词放连词前[参考倒装结构] 请下列句式变化[例句]lgg ' g, lr k rr llg g , lr k rr ll我虽然年轻但我已明白我应该追随什么样事业rg , b r 这次外虽然显得不可思议却没有人受伤l lk l, v l 虽然我很想助你但是我有很多事要做b , ll g 纵使你反对我也要猜你感兴趣07年高考英语必考知识07年高考英语知识归纳307年高考英语必备知识07年高考英语必背知识507高考英语知识归纳。
2017年全国卷一高考英语真题单词短语知识点知识点汇总
2017年全国卷一高考英语真题单词短语知识点知识点汇总D众所周知as we all know如你所知的那样as you know本质上都是非限制性定语从句as 代替后面的一整句话掌握好，精通have a good knowledge/command of sth应该做某事Should do sthBe supposed to do sthBe expected to do sth了解某事Learn about sth注意which代替前面的一整句话的非限制性定语从句的使用Be+adj=be +of+nBe important=be of importanceBe significant=be of significanceBe helpful=be of help英语里还有的表达Besides Also In addition Morever What is more Furthermore Plus一些小词诗poem/poetry(统称)提前in advance表建议的句子1.It's necessary for you to do sth in advance. With more knowledge about sth, you will have a better understanding of sth./go smoothly进展的顺利2.You had better do sth3.I advice you to do sth写信的结束语Look forward to your early reply.Look forward to hearing from youHope to see you soon.Best wishes短文改错In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, so once I started the car, my mind goes blank. I forgot what he had said to me altogether. The instructor kept repeating the word, “Speed up!” “Slow down!” “Turning left!” I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.71. 把eighteen改为eighteenth 【解析】该题考查序数词的用法，生日一般用序数词表示第几个生日，这里指18岁生日。
2017年高考英语备考：介词短语作状语语法
6. 介词短语作目的状语 He ran for shelter. 他跑去避雨。
7. 介词短语作让步状语 They play football in spite of the rain. 他们冒雨踢足球。
1. 介词短语作地点状语 We live in Hangzhou. 我们住在杭州。
2. 介词短语作时间状语 She got here at four. 她在4点到这儿的。 3. 介词短语作方式状语 They came here by train. 他们乘火车来这儿。
4. 介词短语作原因状语 The game was postponed because of rain. 因为下雨运动会被推迟了。
8. 介词短语作程度状语 To what extent would you trust them? 你对他们信任程度如何?
2017年上海高考英语_2017年高考英语知识点总结
《2017年上海高考英语_2017年高考英语知识点总结》摘要：bll ()，(rl)，(r)07年高考英语正紧张地备考高考英语知识你都掌握了多少?接下编你整理了07年高考英语知识总结起看看吧07年高考英语知识总结短改错动词形主要包括两类错误动词态和语态错误以及主、谓不致错误例如vr r bll br r l bll ()r rz gg lbrr (r)上述两例分别属态错误和主、谓不致错误出类错误关键是树立牢固态概念短容发生或存保持概念致性二名词数指名词单、复数形式用法错误常表现将名词复数写成单数例如ll g g rk ll b (b)三区分形和副及区分形容词和副词句子作用和具体用法这也是高考短改错常考例如r ll v rll gr (rl)r, r r l l (rl)要是形容词多用做定、表、补语等而副词只能句子作状语修饰动词、形容词、副词或整句子例rl作定语修饰二句rl作状语修饰整句子四非谓动词细辨别这是考多错误形式主要有分词和动名词类错误也包括不定式类错误例如r , b rg bll (r)l bll l k gr ll rg b l (lg)r lv ll ll k r ()上述二、三例分别是动名词作主语和不定式作目状语般现分词有主动态和进行含义而分词具有被动态和完成含义不定式有将态含义五习惯用法要记住主要考习惯搭配方面基础知识这也是历年高考常考其错误表现形式主要有三种多词、少词和搭配错误例如vr k r rl ()k l r rlv ()六句子成分多分析不句子成分要用不词类;不语景要选择不词语这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致分析才能出用词不当错误例如gr k vrg b (r)lv Bg, r l ()例漏了谓语动词r这是受寒习惯影响而导致错误;二例则是词类与它句子成分不相r是副词不能作主语七逻辑错误须关与句子上、下不致甚至相矛盾属逻辑性错误如称谓上张冠李戴人名、地名、、方位等方面错误常是这类错误考对象例如b k l (r)r, l ll g r b l (r)g r x b llg r (vr)上述例主语是(史密斯夫妇俩)因面不合逻辑二例r这儿表再思才开始告诉别人怎么能说再告诉你些事?三例讲是了看电视争端我们把电视机卖了;晚上没电视看了所以与从前样又都了所以该用vr除了上述错误类型外常考错误形式还有连词b, , r和用法错误(可以归类逻辑错误)以及冠词用法错误等例如lg b g ()lk r r vr g (r)b l lv r r ()07年高考英语知识总结rr短语归纳rr 拿走带走;rr () rk继续工作;rr rgglg 开展斗争;rr bg b营生;rr lrrrr xrv执行计划执行命令履行诺言执行指示履行职责做实验按建议办进行试验;b rr 被发射升空[应用]介、副词填空① r k l rr ______②L r ll rr________ vr rr③rr bb _______ gr r④Rg r rr ________ b⑤ rr ________ g r bK① ② ③ ④ ⑤rr 搬出;进行实行执行①l l rr r ?l l b rrr rr rk qkl赶快进行这些工作是重要rr r 对我们他没有实现他诺言用构成短语lk 向外看心rk 算出实行lv 遗漏忽视 kbrg 拿出07年高考英语知识总结完形填空技巧充分利用首句信息完形填空题首句往往不设空往往是全关键句或者称主导句要充分利用完形填空题首句提示作用利用它题到突破口从而展开思维多角逻辑推理完形填空题题程首先是程必须把握作者思路通想、推测等方法多换角思考问题使己思维模式与作者思维模式相吻合3从上下寻线通全理顺根据上下出信息词是做完形填空题关键近年高考试题逐渐摈弃单纯语言分析考而越越侧重逻辑推理判断就空格而言体现了以实词主、虚词辅特而且几乎不暴露明显语言错误词语特定语境所表达陷含信息都无法只凭面或单从别句子甚至若干句子表面理获知因只有借助上下乃至全语境启示或限定才能够准确作出判断利用语法分析题对语法、词法等基础知识考也是完形填空题命题角对这种题要针对地对语法结构、句式特、对短所设空格填词句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要分析思考从而迅速问题比如选用动词就要考虑各种态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等系列问题5利用化背景和生活常识题做题若能积极地调动己化背景知识和生活常识西方化方面存差异将会简化复杂分析与判断程节省宝贵顺理成地选出正确答案6习惯用法和词语辨析对词汇知识考主要体现习惯用法和义词、近义词辨析两方面习惯用法是英语某些固定结构形态不能随变动而众多习语当介词往往扮演活跃角色其次是副词词义辨析题比重有加趋势多常用词、词组7语标志利用语与语往往有表明其系词语如表示结层次语标志rl,l,rl,ll等;表示逻辑关系有,rr,等;表示改变话题有b等;表示关系有br,r,,,lr等如能充分利用这些语标志语就可以迅速理清脉络弄清上下关系完形填空四句话口把握全明主线;固定搭配记心;原词再现莫错;猜你感兴趣07年高考英语知识归纳07高考英语知识归纳307年高考英语必背知识07年高考英语必备知识507年高考英语必考知识。
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2017年高考英语备考总结
教学一部英语组苏丽梅
上个学年在我们高三英语备课组七位老师齐心协力、团结协作下，顺利完成了高三英语学科的教育教学任务。
高考结束后，在认真研究了高考试题且对这一年的工作做了全面的反思后，现将我们在这一学年备考复习中的得与失总结如下：
一、回顾备考工作
第一轮复习阶段：——复习教材，点点过关。
这一轮复习重点以知识梳理为主，夯实基础。
主要是回归课本，回归课
本要体现“全、透、深”。
全——就是要通过对高中阶段每册每个单元的重
点内容，从单词、词组、句型、语法、话题等方面进行归纳、总结，记住课
标中要求掌握的内容。
透——就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对
所学知识的再现，让他们更进一步理解和运用。
深——就是在复习中补充有
一定难度的练习，供学生独立完成，并根据学生完成练习的情况进行分析和
讲评，从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。
第二轮复习——专项训练，模块复习。
在第一轮复习的基础上，针对高考题型进行强化训练，提高对各种题型
的解题能力。
结合高考题型，对阅读理解、七选五、完形填空、语法填空、
改错、书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法指导，答题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
第三轮复习——模拟训练，综合过关。
在第一、二轮复习的基础上进行综合训练，以学生为主对复习的知识重
新整理，查漏补缺，通过精心设计挑选的模拟试题，彻底清除学生的模糊意识，强化考点，让学生互相开口讨论加深印象。
这一阶段是高考前的热身训练、实战学习阶段。
运用一些模拟题，模拟时间、考场要求、答题方式等，
对学生进行应试技巧训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
二、备考工作中的得与失
1.好的方面
我们高三英语备课组认真落实备课组工作，开好每周的备课组会议，强调备教改导考以及资料的征订、使用都统一思想、统一计划、统一步调。
模拟考试的试卷的命制和审查以及每次考试的质量分析，群策群力找出存在的问题各个击破。
尤其在最后的模拟训练阶段，面对琳琅满目的各种试题，我们备课组老师提前认真做题、精心选题，且相互交流商讨最终确定高质量的模拟试题发给学生做，这样既提高了备考效率又减轻了学生的负担，可以腾出更多的时间让学生总结反思。
备课组内各位老师之间的相互借鉴和资源共享也很重要，我们的备课组长陈老师自己整理编写的必修一至选修八每个单元的知识要点金卡供全级学生使用，效果很好。
知识要点金卡上梳理了本单元的重点单词、词汇拓展、重点短语和重点句型，我们各班要求学生在早读上前半个小时认真记忆，然后花十分钟默写，老师批阅及反馈存在的问题。
这样一轮下来，学生的基础知识得到了极大的夯实，做题更得心应手了，进而增强了学生备考的积极性。
2.不足的方面
高考词汇的复习是英语备考中的重中之重，高考大纲要求学生具备3500 个词汇量，这对大部分学生来说是个很大的挑战。
很多学生在最后冲刺阶段进步不大的主要原因是没过词汇关。
在这一年的备考复习中，我们大部分平行班对词汇复习的安排前松后紧，且深度不够。
一周只在一、三、五背诵默写，这样整个必修和选修的词汇复习战线太长，学生背会了后面的就忘记了前面背过的，效果不是太好。
高三备考中我们应该做到每天都有词汇的背诵和默写，这样可以多重复几轮，效果会更好。
在复习中，不少考生还存在一个误区，那就是背单词表。
单词确实需要记忆，但单词表给出的都是最基本的含义，一些单词的引申含义与用法，考生都无法依靠背单词表掌握。
要提高学生对单词的掌握程度，考生就应该摒弃单纯的背单词，而是在阅读和朗诵中，结合具体的语境和句型，来对单词进行理解和记忆，这样就可以大大提高词汇复习的效率。
三、对新高三备考的两点建议
1、夯实英语基础
熟做近三年高考真题，我们不难发现高考试题虽然越来越灵活，但依然注重基础性、突出实用性，依然离不开对基础知识的运用能力的考查。
因此在复习中，要回归课本，特别是练好词汇和语法基本功，才能实现在语篇阅读中将已存储知识迁移、转换、内化和升华，阅读、写作、改错等语言技能才能真正提高。
加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高，加强对学生语言运用能力的培养。
同时，基础知识的复习要尽可能情景化、语篇化。
2.重视“半开放式”作文的训练
近几年高考作文题目有“半开放式”的趋势，全国二卷2016、2017年的作文题目都是如此，作文题目只给要点提示且限制的越来越少，要求学生发挥的越来越多。
“半开放式”作文已经不是对所给作文内容要点的翻译和连接，而是要求学生对所给话题在一定范围内发表自己的看法及适当的发挥，其实对学生的综合能力要求更高了。
学生首先得对所给话题有一个基本的了解，然后再运用英语语言技能完成写作。
因此，我们在平常的学习生活中鼓励学生广泛阅读，关注时事，且能积极思考问题，不断拓宽自己的知识面。
写作训练时要让学生先说，先围绕话题发表自己的见解，然后再把这些语言材料进行有机的组合，最好再让学生有条理的记下来，还要引导学生注意如何对相关词汇和句型做到学以致用。
与此同时，还应该让学生每周背诵一篇范文，然后模仿，运用，做好语言积累。
提高高考的书面表达成绩。
教学是一门需要不断完善的艺术，我在很多方面还有待改进。
在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，再接再励。
作为青年教师的我必将努力拼搏，开拓进取，勇往直前，争创新的辉煌！。