一叶知秋作文
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3、所谓美，就是开头力求给人以美感， 让人能够得到美的享受。要达到这种效 果，往往需要用形象的描写、优美的抒 情或恰当的修辞手法。如： • 阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风 铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔 柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的 腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四 边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得 如风帆一样。（《雨的组曲》）
我爱秋天，只因秋天有火红的枫叶。
二、总领全篇
提示要点
郑振铎《猫》的开头“我家养了好 几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一 句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲 自己家养三只猫的经过。 面对这片秋叶，回首岁月碾过的痕迹， 发觉总有那么一些东西是生活的风雨无 法抹去的。（《轻叩记忆的门环》） 这个开头用简洁的语言提示了文章的要 点，让人一看便知作文要写的是生活中 使人无法忘怀的一些事情。
六、对比映衬
•
烘云托月
这种开头通过对比或铺陈，能使要表 现的内容在其他事物的烘托下显得更加 突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻 的印象。如： • 当你看到平坦的大地上傲然挺立的一 排排生机勃勃的绿树，你也许会情不自 禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树 是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然 它青春已逝，生命衰朽。（《枯树》）
三、抒情议论
•
确定基调
用几句恰当的议论抒情做文章的开头， 或感染读者，或点明主旨，领起下文。如： • 生日是一根线，一头是我，一头是外 婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住 我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水， 把我的思念带到外婆身边。（《生日寄 语》）
五、 引用诗文
•
突现中心
以诗文妙语、名言警句开头，既能激 发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时， 也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。 如： “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中 的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天 空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲 的这段话，我便不由自主地想起我那矮小 瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。 （《母爱无边》）
二、观察叶子 1、看叶 仔细看一看你 的叶子，看到了 什么？可以引发 怎样的思考？
2、嗅叶 请调动嗅觉， 闻一闻，你能闻 到什么气味？
3、听叶 请放飞想象， 听一听叶的声音。
4、尝叶 请尝一尝叶子 的味道，品一品 叶的生活。
5、悟叶 自然的色、自 然的香、自然的 味、自然的美， 真是一叶知秋！ 小小的一片叶让 我们感悟到落叶 不是无情物，化 作春泥护人类。
“冬末春初，天空很纯净，纯净得像 一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以 听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那 一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立 窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线 连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别 的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？” （《聆听幸福的声音》） 既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美 好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题 来统领全篇。
七、写景状物
• •
渲染气氛
文章的开头从写景状物入手，展示人物 活动的环境或交代故事发生的背景，渲染 气氛以此烘托人物，展开故事。如： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上 来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为 它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天 地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 （《关爱永远》）
• 小试牛刀 • “妙有分二气，灵山开九华”是唐代 诗人李白三上九华山后留下的诗句。 早就知道， “银瀑飞泻”“奇峰异石 星罗棋布”等词都是用来形容九华山 奇美景象的，但这仅是听闻，想要真 正领略美景，自然还得身临其境一回， 于是暑假便参加了学校的九华山之旅。 （张磊《九华山之旅》） 既引用诗歌 又开篇点题
•
好的作文开头应做到： 一简、二新、三美。
• 1、所谓简，就是开头力求简洁明了，只 需要用一句话就能写清楚的内容，不要在 前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数 删去，使文章显得直截了当，干净利落。 如： • 春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天， 像一首绝句。（《夏之绝句》）
2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别 致。如： “我是一只小小小小鸟，一只被剪断 翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中， 却不想因此迷失方向。一个声音在心底 呼唤：我要飞，要高飞„„——题记” （《我要高飞》） • 作者以题记的形式写出发自内心的 呼唤，“要高飞”，要当学习的主人。 这样的开头令人眼前一亮。
三、小结
四、作文
以“秋叶”为 写作内容，自拟 题目，除诗歌外 文体不限，写一 篇600字左右的 文章。
作文源于生活中 的一事一物，只要 我们留心观察、深 入思考，我们自会 品出生活的丰富多 彩，会发现可以摄 入作文的东西原来 很多。
五、作文开头方法指导
一、开门见山
直接入题
•
夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那 儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了 口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝 白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着 以前的事。（《粉色玫瑰》）
教师寄语 希望同学们写 出丰富多彩、各 具特色的作文来。
让梦生根
一叶知秋
作文训练
上周五老师布 置周末让家长带领 踏秋，大多数同学 都完成了作业，采 到了五颜六色、形 状各异的叶子，请 互相展示一下。
捡一片叶子， 事情虽小，但体 现了一个同学对 学习、对生活的 态度，这是叶子 引发我们的第一 个思考。
一、叶子的由来 你是什么时候？ 在哪儿？为什么采 这片叶子的？是什 么吸引了你？感动 了你呢？请用通顺、 有文采的一段话谈 谈你这片叶子的来 历。
三、设置悬念
•
引出下文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
往事如烟，随着时光的流逝，大都 渐渐淡忘，而那片秋叶，怎能使我忘 怀？
设置悬念，能一下子抓住读者的心， 激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的 效果。如： 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才 无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘 的耻辱，你才义无反顾地投落这峭壁？ （《峭壁上的树》）
3、所谓美，就是开头力求给人以美感， 让人能够得到美的享受。要达到这种效 果，往往需要用形象的描写、优美的抒 情或恰当的修辞手法。如： • 阵阵凉风拂过了窗栏，轻轻扳动着风 铃儿，叮铃铃地奏出美妙的旋律；池畔 柳树迎风摇曳着，款款地摆动水蛇般的 腰身，千丝万缕的柳条羞答答地尽往四 边躲；微风吹动着白色的窗帷，波动得 如风帆一样。（《雨的组曲》）
我爱秋天，只因秋天有火红的枫叶。
二、总领全篇
提示要点
郑振铎《猫》的开头“我家养了好 几只猫，结局总是失踪或死亡。”这一 句提纲挈领，表示全文主要内容就是讲 自己家养三只猫的经过。 面对这片秋叶，回首岁月碾过的痕迹， 发觉总有那么一些东西是生活的风雨无 法抹去的。（《轻叩记忆的门环》） 这个开头用简洁的语言提示了文章的要 点，让人一看便知作文要写的是生活中 使人无法忘怀的一些事情。
六、对比映衬
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烘云托月
这种开头通过对比或铺陈，能使要表 现的内容在其他事物的烘托下显得更加 突出、醒目，从而给人十分鲜明和深刻 的印象。如： • 当你看到平坦的大地上傲然挺立的一 排排生机勃勃的绿树，你也许会情不自 禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树 是美好的，枯树也有其可爱之处，虽然 它青春已逝，生命衰朽。（《枯树》）
三、抒情议论
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确定基调
用几句恰当的议论抒情做文章的开头， 或感染读者，或点明主旨，领起下文。如： • 生日是一根线，一头是我，一头是外 婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住 我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水， 把我的思念带到外婆身边。（《生日寄 语》）
五、 引用诗文
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突现中心
以诗文妙语、名言警句开头，既能激 发读者兴趣，也能提高文章的品位。同时， 也能揭示文章主要内容，突现人物、事件。 如： “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中 的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天 空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲 的这段话，我便不由自主地想起我那矮小 瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。 （《母爱无边》）
二、观察叶子 1、看叶 仔细看一看你 的叶子，看到了 什么？可以引发 怎样的思考？
2、嗅叶 请调动嗅觉， 闻一闻，你能闻 到什么气味？
3、听叶 请放飞想象， 听一听叶的声音。
4、尝叶 请尝一尝叶子 的味道，品一品 叶的生活。
5、悟叶 自然的色、自 然的香、自然的 味、自然的美， 真是一叶知秋！ 小小的一片叶让 我们感悟到落叶 不是无情物，化 作春泥护人类。
“冬末春初，天空很纯净，纯净得像 一块没有灰尘的玻璃，仿佛敲一下就可以 听到很清脆的声音。没有风，开着窗，那 一串风铃静寂无声，仿佛是沉睡了。伫立 窗前，我抬头看那一串风铃，绿色的丝线 连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别 的风铃，想知道它是怎样诞生的吗？” （《聆听幸福的声音》） 既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美 好的气氛，又设置了一个引人入胜的问题 来统领全篇。
七、写景状物
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渲染气氛
文章的开头从写景状物入手，展示人物 活动的环境或交代故事发生的背景，渲染 气氛以此烘托人物，展开故事。如： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上 来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为 它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天 地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 （《关爱永远》）
• 小试牛刀 • “妙有分二气，灵山开九华”是唐代 诗人李白三上九华山后留下的诗句。 早就知道， “银瀑飞泻”“奇峰异石 星罗棋布”等词都是用来形容九华山 奇美景象的，但这仅是听闻，想要真 正领略美景，自然还得身临其境一回， 于是暑假便参加了学校的九华山之旅。 （张磊《九华山之旅》） 既引用诗歌 又开篇点题
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好的作文开头应做到： 一简、二新、三美。
• 1、所谓简，就是开头力求简洁明了，只 需要用一句话就能写清楚的内容，不要在 前面加上罗罗嗦嗦的叙述，要把废话尽数 删去，使文章显得直截了当，干净利落。 如： • 春天像一篇巨制的骈俪文；而夏天， 像一首绝句。（《夏之绝句》）
2、所谓新，就是开头不落俗套，新颖别 致。如： “我是一只小小小小鸟，一只被剪断 翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中， 却不想因此迷失方向。一个声音在心底 呼唤：我要飞，要高飞„„——题记” （《我要高飞》） • 作者以题记的形式写出发自内心的 呼唤，“要高飞”，要当学习的主人。 这样的开头令人眼前一亮。
三、小结
四、作文
以“秋叶”为 写作内容，自拟 题目，除诗歌外 文体不限，写一 篇600字左右的 文章。
作文源于生活中 的一事一物，只要 我们留心观察、深 入思考，我们自会 品出生活的丰富多 彩，会发现可以摄 入作文的东西原来 很多。
五、作文开头方法指导
一、开门见山
直接入题
•
夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那 儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了 口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝 白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着 以前的事。（《粉色玫瑰》）
教师寄语 希望同学们写 出丰富多彩、各 具特色的作文来。
让梦生根
一叶知秋
作文训练
上周五老师布 置周末让家长带领 踏秋，大多数同学 都完成了作业，采 到了五颜六色、形 状各异的叶子，请 互相展示一下。
捡一片叶子， 事情虽小，但体 现了一个同学对 学习、对生活的 态度，这是叶子 引发我们的第一 个思考。
一、叶子的由来 你是什么时候？ 在哪儿？为什么采 这片叶子的？是什 么吸引了你？感动 了你呢？请用通顺、 有文采的一段话谈 谈你这片叶子的来 历。
三、设置悬念
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引出下文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
往事如烟，随着时光的流逝，大都 渐渐淡忘，而那片秋叶，怎能使我忘 怀？
设置悬念，能一下子抓住读者的心， 激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的 效果。如： 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才 无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘 的耻辱，你才义无反顾地投落这峭壁？ （《峭壁上的树》）