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(完整版)五年级文言文测试卷
五年级文言文测试卷姓名：得分：一、连线题。
吾盾之坚，物莫能陷也。
倒装句十万之众，受制于人。
被动句不患人之不己知，患不知人也。
判断句二、给划线的字词注音。
郑人买履（）宁信度（）度其足（）忘持度（）柘木（）蒙袂（）中伤（）廪食（）窥探（）何遽（）游酢（）张僧繇（）三、解释划线的字词。
吾忘持度（）及反，市罢（）楚人有鬻盾与矛者（）物莫能陷也（）或曰（）两者不肯相舍（）颦其里（）坚闭门不出（）挈妻子而去之走（）比期年（）楚人有涉江者（）求剑若此（）兔走触株（）欲负而走（）鸦本不善鸣（）为火所燃（）何不早说（）子无敢食我也（）兽见之皆走（）终亡其酒（）潜心经史（）中夜闻鸡鸣（）而疑邻人之父（）此独以跛之故（）资给以书（）引弓虚发（）五色无主（）一寸之萌耳（）使人吹竽（）羽尝为流矢所中（）四、填空。
1、《孟母三迁》这个故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，这让我们想到了一个八字成语：（）。
2、《指鹿为马》里“赵高欲为乱”中的“欲”是“想要”的意思，请你用这一意思写两个含有“欲”的成语：（、）。
3、《晏子使楚》中“反取病焉”用一个成语来说就是：（）。
4、《司马光砸缸》这篇文章赞扬了儿时的司马光（）的优秀品质。
5、“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工（）的性格特点。
6、《伯牙绝弦》这篇文章当中，是指（）把（）视为知音。
7、请写出2个带“履”字的成语：（、）。
8、从《矛与盾》这个故事里卖矛与盾的人的话语中，我们可以提炼一个成语：（）。
9、“鹬蚌相争”这个成语的后半句是（）。
10、“挈妻子而去之走”中，“妻子”的古义是（）。
11、《狐假虎威》这个故事中，百兽看见狐狸都四处逃散的真正原因是：（）。
12、请你写出2个以“画”字开头的成语：（）。
五、阅读理解孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
五年级上文言文试卷
五年级上文言文试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字在古代汉语中通常表示“不”或“没有”的意思？A. 无B. 莫C. 非D. 未2. 《论语》是哪位思想家的言论记录？A. 老子B. 孔子C. 墨子D. 庄子3. 下列哪个成语出自《史记》？A. 破釜沉舟B. 背水一战C. 指鹿为马D. 完璧归赵4. “三人行，必有我师焉”这句话出自哪本书？A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《孟子》5. 下列哪个字是古代汉语中的量词？A. 只B. 本C. 匹D. 件二、判断题（每题1分，共5分）1. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集。
（）2. 古代汉语中的“君子”一词专指品德高尚的人。
（）3. “之”在古代汉语中只能用作代词。
（）4. “论语”一词中的“论”字意为“编辑”。
（）5. 古代汉语中的“大学”是指高等教育机构。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《______》是春秋时期鲁国的国史。
2. “______”是《论语》中孔子的教育思想核心。
3. 古代汉语中的“______”是指老师。
4. “______”一词在古代汉语中常用来表示原因或理由。
5. 《______》是战国时期的一部兵书。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述《论语》的主要思想内容。
2. 解释“仁”在儒家思想中的含义。
3. 简述《史记》的作者及成书背景。
4. 解释“中庸之道”的含义。
5. 简述《诗经》的分类及其特点。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用古代汉语翻译以下句子：“不学诗，无以言。
”2. 请解释并翻译《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”3. 请简述《史记》中的“太史公自序”。
4. 请解释并翻译《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲。
”5. 请简述《孟子》中的“性善论”。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析《论语》中孔子的教育方法及其对现代教育的启示。
2. 分析《史记》的文学价值及其对后世的影响。
人教部编版五年级下册语文期末复习文言文专项测评卷(含答案)
五年级下册语文期末专题练习文言文阅读一、解释下面句子中加点的字的意思。
1.或．曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？”（）2.其人弗能应．也（）3.夫．不可陷之盾与无不陷之矛（）4.孔君平诣．其父，父不在，乃．呼儿出。
（）（）5.孔指以示．儿曰．。
（）（）6.未闻．．孔雀是夫子家禽。
（）（）7.为设．果，果有杨梅。
（）8.吾．盾之坚．，物莫．能陷．也。
（）（）（）（）二、写出下面句子的意思。
1.楚人有鬻盾与矛者。
______________________________________________________________2.吾盾之坚，物莫能陷也。
______________________________________________________________3.以子之矛，陷子之盾，何如？______________________________________________________________4.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
______________________________________________________________5.为设果，果有杨梅。
______________________________________________________________三、判断题，对的画“√”，错的画“×”。
1.《自相矛盾》这个故事选自《韩非子·难一》。
（）2.“莫能”是“没有什么不能”的意思。
（）3.“鬻”的意思是“买”。
（）4.寓言就是童话故事。
（）5.“君”与“夫子”都是对人的尊称。
（）6.《杨氏之子》中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。
（）7.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
（）8.“儿应声答曰”中的“应”应该读yìnɡ。
（）四、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面画“F”。
1.吾矛／之利，于物／无不陷也。
语文五年级下册期末试卷文言文
一、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下列小题。
《秋声赋》（节选）欧阳修自吾闻古人之言，必求其所以然。
今夫秋，乃申月也，申者，申命也。
方其夏之盛，草木茂，鸟兽孳，百虫鸣，万物生。
而秋则收敛，肃杀，百虫伏，万物藏。
故曰：“天地之大德曰生。
”而秋，其杀也。
是以《礼》有“秋不登城”之忌，《书》有“秋享”之礼。
盖杀者，仁之端也。
吾尝游于南冥之滨，见一渔父，操舟而歌。
歌曰：“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
”吾问之曰：“子何自悲也？”对曰：“吾生也晚，未能见古之盛时。
今观秋景，百物凋零，心生悲凉，故作是歌。
”吾感其言，归而作赋。
赋曰：嗟乎！天地之大德曰生，而秋乃其杀也。
吾欲问于秋，秋何为而杀物也？吾欲问于物，物何为而伤秋也？吾欲问于天地，天地何为而使秋杀物也？吾欲问于古之人，古之人何为而悲秋也？秋，杀也，而万物所以伤秋者，以其收也。
物收而气凝，气凝而形衰，形衰而心悲。
故秋之为气，凄凉寂寞，万物为之悲。
夫物之伤秋，以其收也；人之悲秋，以其伤己也。
吾尝游于南冥之滨，见一渔父，操舟而歌。
歌曰：“青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
”吾感其言，归而作赋。
赋曰：嗟乎！天地之大德曰生，而秋乃其杀也。
吾欲问于秋，秋何为而杀物也？吾欲问于物，物何为而伤秋也？吾欲问于天地，天地何为而使秋杀物也？吾欲问于古之人，古之人何为而悲秋也？秋，杀也，而万物所以伤秋者，以其收也。
物收而气凝，气凝而形衰，形衰而心悲。
故秋之为气，凄凉寂寞，万物为之悲。
夫物之伤秋，以其收也；人之悲秋，以其伤己也。
（二）解释下列词语在文中的含义。
1. 申月2. 收敛3. 肃杀4. 伤己（三）下列句子停顿划分正确的一项是（）A. 吾欲/问于秋B. 夫物之/伤秋C. 吾欲/问于古之人D. 吾欲/问于天地（四）将下列句子翻译成现代汉语。
人教版五年级下册文言文检测及答案
人教版五年级下册文言文检测及答案班级姓名（一）（11分）虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也.天帝使我长①百兽；今子食我，是逆天帝命也.子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行.兽见之皆走.虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也.注：①长：做首领.1．解释下列加点的字.（4分）（1）子无敢食我也：（2）兽见之皆走：（3）吾为子先行：（4）故遂与之行：2．翻译下列句子.（4分）（1）天帝使我长百兽译文：（2）子以我为不信译文：3．根据故事内容写出相应的成语，写在横线上.（1分）4．请写出这则寓言的寓意.（2分）（二）曾子杀彘（10分）曾子之妻之市，其子随之而泣.其母曰：“女(rǔ)还，顾反为女(rǔ)杀彘（zhì).”妻适市来，曾子欲捕彘杀之.妻止之曰：“特与婴儿戏耳.”曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教.今子欺之，是教子欺也.母欺子而不信其母，非以成教也.”遂烹彘也.注释：女：汝，你；彘：猪特：只是；1．解释文中加点的文言词.（4分）（1）女还（）（2）妻适市来（）（3）特于婴儿戏耳（）（4）婴儿非与戏也（）2．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）.（1分）A．其子随之而泣 B．曾子欲捕彘杀之C．妻止之 D．曾子之妻之市3．翻译文中加横线的句子.（3分）译文：4．这则故事给了你怎样的启示？（2分）答：（三）宋濂（lián）嗜（shì）学（9分）余幼时即嗜学.家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠（daì）.录毕，走送之，不敢稍逾约.以是人多以书假余，余因得遍观群书.注释：【嗜】喜欢【怠】松懈，懈怠. 【逾约】超过约定的期限1.解释加点的字.（4分）毕（）之（）假（）遍（）2.翻译加横线的句子.（2分）以是人多以书假余，余因得遍观群书._____________________________________________________________________3.从宋濂身上，你学到了什么？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________请为他送上一句诗句或俗语.（1分）_____________________________________________________________________文言文答案（一）1.（1）没有（2）跑（3）你（4）因此2.（1）天帝派遣（1分）我做百兽的首领（1分）.（2）如果你不相信我的话.3.狐假虎威4.用来比喻和讽刺假借别人的权势（1分），威胁他人（1分）.（二）1.（1）回家（2）到，往（3）语气词，罢了（4）开玩笑2. D3.现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！（1分）母亲欺骗儿子，儿子就不相信自己的母亲了（1分），这不是把孩子教育好该用的办法（1分）.4. 用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人（1分），这种教育方法是可取的.它告诫人们，成人的言行对孩子影响很大，不可不检点，做父母师长的要特别注意言传身教（1分）.（三）1.（1）完，结束（2）代词，指借给他书的人（3）借（4）全？2.于是很多人都愿意把书借给我（1分），因此（1分）我读了很多书（1分）.3.应从宋濂身上学习他的勤奋刻苦，求教谦虚、诚恳，诚实守信的品质（三选二）.诗句：路曼曼其修远兮，吾将上下求索.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.……。
五年级期末试卷语文文言文
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字读音有误的一项是：A. 沉鱼落雁（chén yú luò yàn）B. 青出于蓝（qīng chū yú lán）C. 青蛙跳井（qīng wā tiào jǐng）D. 风驰电掣（fēng chí diàn chè）2. 下列句子中，加点字意思有误的一项是：A. 学而时习之，不亦说乎？（说：高兴）B. 己所不欲，勿施于人。
（勿：不要）C. 己欲立而立人，己欲达而达人。
（达：到达）D. 温故而知新，可以为师矣。
（温故：复习旧知识）3. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 窈窕淑女，君子好逑。
（窈窕：美好）B. 桃之夭夭，灼灼其华。
（灼灼：明亮）C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（得意：自豪）D. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（朝：早晨）4. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 明月几时有？把酒问青天。
（把酒：举杯）B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（又：再次）C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
（等闲：随便）D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（乐：快乐）5. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 仁者见之而思，智者见之而行。
（见：看到）B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（漫漫：漫长）C. 满招损，谦受益。
（满：骄傲）D. 不积跬步，无以至千里。
（至：到达）二、填空题（每题2分，共10分）6. 《论语》中，“学而时习之，不亦______乎？”这句话表达了什么道理？7. 《离骚》中，“__________，其修远兮，吾将上下而求索。
”这句话表达了什么情感？8. 《诗经》中，“__________，窈窕淑女，君子好逑。
”这句话描绘了怎样的画面？9. 《孟子》中，“__________，是谓是德；__________，是谓是仁。
”这句话阐述了什么观点？10. 《庄子》中，“__________，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
五年级文言文测试卷教程文件
五年级文言文测试卷五年级文言文测试卷姓名：得分：一、连线题。
吾盾之坚，物莫能陷也。
倒装句十万之众，受制于人。
被动句不患人之不己知，患不知人也。
判断句二、给划线的字词注音。
郑人买履（）宁信度（）度其足（）忘持度（）柘木（）蒙袂（）中伤（）廪食（）窥探（）何遽（）游酢（）张僧繇（）三、解释划线的字词。
吾忘持度（）及反，市罢（）楚人有鬻盾与矛者（）物莫能陷也（）或曰（）两者不肯相舍（）颦其里（）坚闭门不出（）挈妻子而去之走（）比期年（）楚人有涉江者（）求剑若此（）兔走触株（）欲负而走（）鸦本不善鸣（）为火所燃（）何不早说（）子无敢食我也（）兽见之皆走（）终亡其酒（）潜心经史（）中夜闻鸡鸣（）而疑邻人之父（）此独以跛之故（）资给以书（）引弓虚发（）五色无主（）一寸之萌耳（）使人吹竽（）羽尝为流矢所中（）四、填空。
1、《孟母三迁》这个故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，这让我们想到了一个八字成语：（）。
2、《指鹿为马》里“赵高欲为乱”中的“欲”是“想要”的意思，请你用这一意思写两个含有“欲”的成语：（、）。
3、《晏子使楚》中“反取病焉”用一个成语来说就是：（）。
4、《司马光砸缸》这篇文章赞扬了儿时的司马光（）的优秀品质。
5、“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工（）的性格特点。
6、《伯牙绝弦》这篇文章当中，是指（）把（）视为知音。
7、请写出2个带“履”字的成语：（、）。
8、从《矛与盾》这个故事里卖矛与盾的人的话语中，我们可以提炼一个成语：（）。
9、“鹬蚌相争”这个成语的后半句是（）。
10、“挈妻子而去之走”中，“妻子”的古义是（）。
11、《狐假虎威》这个故事中，百兽看见狐狸都四处逃散的真正原因是：（）。
12、请你写出2个以“画”字开头的成语：（）。
五、阅读理解孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
五年级上册文言文测试卷附答案-WPS Office
五年级上册语文文言文测试卷一、解释下列词的意思。
（20 分）1.敏而好学，不耻下问。
敏：______ 耻：______2.知之为知之，不知为不知，是知也。
知：______3.默而识之，学而不厌，诲人不倦。
识：______ 厌：______ 诲：______4.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
尝：______ 寝：______二、翻译下列句子。
（20 分）1.心既到矣，眼口岂不到乎？2.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
3.盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
4.三到之中，心到最急。
三、选择题（20 分）1.下列对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”理解正确的是（）A. 知道的人不如喜欢的人，喜欢的人不如快乐的人。
B. 对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。
C. 懂得它的人不如喜好它的人，喜好它的人不如以它为乐的人。
2.下列不是出自文言文的成语是（）A. 不耻下问B. 手不释卷C. 画蛇添足D. 别出心裁四、阅读理解（40 分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1.解释下列词的意思。
（10 分）（1）邻舍有烛而不逮逮：______（2）衡乃与其佣作而不求偿偿：______2.用现代汉语翻译下面的句子。
（10 分）（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
（2）主人怪问衡。
3.匡衡为什么“与其佣作而不求偿”？（10 分）4.这个故事给了你什么启示？（10 分）参考答案一、1.敏：聪明。
耻：以……为耻。
2.知：同“智”，智慧。
3.识：记住。
厌：满足。
诲：教诲。
4.尝：曾经。
寝：睡觉。
二、1.心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？2.我曾经说过读书有三到，叫做心到、眼到、口到。
五年级文言文训练.doc
五年级文言文训练.doc学习必备欢迎下载503班第六周文言文训练姓名得分书写第一讲寓言故事类郑人买履郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。
至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。
”反归取之。
及反，市罢，遂（suì）不得履。
人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁（nì ng）信度，无自信也。
”1.郑：春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。
4.先：首先。
5.度（duó）：测量。
6.而：连词，表示承接。
2.欲：将要，想要。
7.置：放置，搁在。
3.者：...... 的人。
（定语后置）8.之：代词，代它，此处指量好的尺码。
9.其：他的。
10.坐：通假字，同“座”，座位。
12.之：到去，往13.操：携带。
14.已：已经。
15.得：得到；拿到。
16.履：鞋。
11.至：等到，直到。
17.乃：于是，这才。
21.市罢：集市散了。
18. 持：拿。
19.度（dù)：量好的尺码20.反：通假字，同“返”，返回。
22.遂：于是。
23.曰：说。
24.宁（nìng）：宁可。
25.无：不。
26.自信：相信自己。
27.以：用。
【注意字音】【读音】履：l ǚ边音，第三声；度：duó多音字，第二声；【读音】宁：nìng 鼻音，第四声遂：suì非常用生字，第四声【全文翻译】有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。
等到了集市，他忘了带量好的尺码。
他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。
”于是返回家去取尺码。
等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。
有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
”【作者与评点】本文出自《韩非子﹒外储说左上》，韩非子（约前280—前233），即韩非，是我国战国末期思想家、政治家。
五年级下册文言文专项阅读检测卷(含答案)
五年级下册文言文专项阅读检测卷（含答案）文言文阅读检测卷-小学语文五年级下册部编版一、文言文阅读阅读短文，回答问题杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1．给下列加点字注音①为设果(____________ ) ②儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”(____________)2．给下面句中带点的字选择恰当的解释①孔君平诣其父(____________ )A．拜访B．（学业、技术等）所达到的程度②孔指以示儿曰：“此是君家果。
”( ) A．表示____________B．给——看3．根据语境填空孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”如果来的是李先生，他可能会说：“____________”4．你认为杨氏之子的回答妙在何处？______________课内阅读楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
5．对加点字的解释不准确的一项是（）A．楚人有鬻盾与矛者（买）B．其人弗能应也（不）C．以子之矛陷子之盾（你）D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）6．“其人弗能应也”的原因是什么？__________________7．学习了这则寓言后，你得到了什么启示？___________________ 文言文阅读。
自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
8．解释下列句中加点的词语。
（1）吾矛之利( )（2）于物无不陷也( )（3）或曰( )9．翻译下列句子。
以子之矛陷子之盾，何如？_________10．请你用“自相矛盾”写一个句子。
五年级文言文试题
通过认真阅读《古人谈读书》，我肯定能完成下面的问题。
（共8分）知之为知之，不知为不知，是知也。
敏而好学，不耻下问。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
《论语》1、下面说法正确的是（）：（2分）A、文中划线的字读音相同。
B、“学如不及”中“及”的意思是及格。
C、“吾/尝终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如学也。
”停顿是正确的。
D、这些句子是孔子关于学习态度和学习方法的言论。
2、我知道“吾尝终日不食，终夜不寝”这个句子的意思是）（2分），从中我想到了一个成语：（1分）。
命题说明:【试题来源]原创【涉及知识点、核心素养、学业质量要求]新课程标准指出:评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能凭借注释和工具书理解诗文大意。
词法、句法等方面的概念不作为考试内容。
《古人谈读书》选材浅显易懂，考点紧密围绕课标要求进行考查，既考查了语文训练点，又教育学生有正确的学习态度和学习方法。
既训练了能力又进行了育人教育，使得德育智育培养贯穿始终。
增强学生文化自信，继承和弘扬中华优秀传统文化。
3、我想把上面的“”这句话当做座右铭，因为它告诉我。
（3分）【试题来源]原创【命题意图]让学生在理解文意的基础上，结合自身实际合理有序的表达自己观点，达到学思结合，学以致用的目的，考察学生对情感、语言的领悟程度。
答案1、（2分）D2、我曾整天不吃饭、整夜不睡觉地思考。
（2分）废寝忘食。
（1分）3、灵活掌握。
（3分）例如：知之为知之，不知为不知，是知也。
在学习上态度要诚实，不要不懂装懂。
五年级人教版语文上学期文言文阅读理解专项真题
五年级人教版语文上学期文言文阅读理解专项真题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读古文，回答问题。
书读百遍，其义自见（节选）大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
……凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。
须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。
古人云③：“书读百遍，其义自见④”。
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
（注释）①大抵：大概。
②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。
③云：说。
④见：同“现”。
［1］给文中加点的字注音。
几案（______）不可倒一字（______）牵强暗记（______）［2］根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。
（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
_________________________（2）书读百遍，其义自见。
_________________________（3）不待解说，自晓其义也。
_______________________［3］短文第1自然段告诉我们，读书要先______，在此基础上进行______，这样才能有所得。
［4］读书前要做好哪些准备工作？__________________________［5］读书的时候，要注意什么？请用“______”画出来。
［6］多读的好处有哪些?请你根据短文归纳出两点。
__________________________________________2. 文言短篇阅读。
园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
［1］根据这段文字所形成的成语是_________________________________。
(word完整版)五年级文言文练习(三)(2021年整理)
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五年级文言文阅读练习（三）一、齐人攫金昔齐人有欲金者,清旦①衣冠而之市。
适②鬻③金者之所，因攫其金而去。
吏捕得之,问曰：“人皆在焉,子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。
”【注释】①清旦：清早。
②适：往，去，到。
③鬻:卖。
1.解释下列句中加点的字。
（4分）（1）昔．齐人有欲金者（）（2）因攫其金而去．（ )（3）吏捕．得之（ ) (4）徒．见金（）2.翻译下面句子.(3分）人皆在焉,子攫人之金何?3。
下面句中加点的词用得好，请你说说好在哪里。
（3分）因攫．其金而去。
4。
这则寓言讽刺了社会上哪类人?（3分）二司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去)，光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1。
解释括号里的词。
(1)众皆弃去．（）（2)破．之( ）2。
翻译下面的句子.自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖.机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
三孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。
部编版语文五年级下册册文言文阅读专题测试
部编语文五年级下册文言文阅读专题测试考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读《论(lún、lùn)语》记载(zài、zǎi)，弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。
”用今天的话说，就是自己所不愿意的，不要施加给别人。
人们很推崇这种设身处地为别人着想的处(chǔ、chù)世准则，便把这句话概括成“推己及人”的成语，一直沿用至今。
有一次，孔子在游历讲学途中，口渴得厉害。
他看见路边有一眼泉水，正要畅饮解渴时，发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。
孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。
（1）用选出文中括号里不正确的读音。
（2）你对选文中画横线的句子的理解是。
（3）这两个自然段各写了一个什么故事？（4）从第一自然段可以看出孔子具有的美好品德。
（5）孔子厌恶“盗”字实际上是说他厌恶的行为，说明他能时时坚守君子的节操。
【答案】1.（1）lùn、zài、chù（2）自己所不愿意的，不要施加给别人（3）①孔子与子贡谈“己所不欲，勿施于人”。
②孔子不喝“盗泉”水。
（4）己所不欲，勿施于人（5）偷盗【解析】1.⑴字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。
⑵句子理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解句义。
部编人教版2024年五年级秋季学期语文文言文阅读理解真题
部编人教版2024年五年级秋季学期语文文言文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读古文，回答问题。
书读百遍，其义自见（节选）大抵①观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
……凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓看字，子细分明读之。
须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记②，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。
古人云③：“书读百遍，其义自见④”。
谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。
（注释）①大抵：大概。
②牵强暗记：勉强硬记，指没有读熟文章，就一句一句在心里硬记。
③云：说。
④见：同“现”。
［1］给文中加点的字注音。
几案（______）不可倒一字（______）牵强暗记（______）［2］根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。
（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。
_________________________（2）书读百遍，其义自见。
_________________________（3）不待解说，自晓其义也。
_______________________［3］短文第1自然段告诉我们，读书要先______，在此基础上进行______，这样才能有所得。
［4］读书前要做好哪些准备工作？__________________________［5］读书的时候，要注意什么？请用“______”画出来。
［6］多读的好处有哪些?请你根据短文归纳出两点。
__________________________________________2. 课内阅读。
古人谈读书盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
有志则断不甘为下流有识则知学问无尽不敢以一得自足如何伯之观海如井蛙之窥天，皆无识者也；_________________。
五年级文言文阅读测试
五年级文言文阅读测试(一)一．匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释字义。
①邻居有烛而不逮．②衡乃与其佣作而不求偿．③资给以．书④遂．成大学2．翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译文：②衡乃与其佣作而不求偿译文：3．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习二．郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也。
”1．解释“度”字（1）先自度．其足（2）吾忘持度．（2）宁信度．2．翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足3．探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗分别写出它们的意思。
而置之．其坐至之．市而忘操之．返归取之．何不试之．以足4．《郑人买履》告诉我们什么道理三．楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
请画地为蛇，先成者饮酒。
”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成，夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
【注释】祠——祭祀；舍人——部属，在自己手下办事的人；卮——古代饮酒用的器皿；固——本来；安——怎么；亡——失去、得不到。
1．解释字义。
（1）一人蛇先成，引酒且．饮之（2）我能为．之足（3）蛇固．无足（4）为蛇足者，终亡．其酒2．翻译文言句子。
（1）数人饮之不足，一人饮之有余（2）蛇固无足，子安能为之足3．请你用一个成语来概括上文的大意：4．这个故事给你什么启发四．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷之。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
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有一次，孔子在游历讲学途中，口渴得厉害。
他看见路边有一眼泉水，正要畅饮解渴时，发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。
孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。
（1）用选出文中括号里不正确的读音。
（2）你对选文中画横线的句子的理解是。
（3）这两个自然段各写了一个什么故事？（4）从第一自然段可以看出孔子具有的美好品德。
（5）孔子厌恶“盗”字实际上是说他厌恶的行为，说明他能时时坚守君子的节操。
【答案】1.（1）lùn、zài、chù（2）自己所不愿意的，不要施加给别人（3）①孔子与子贡谈“己所不欲，勿施于人”。
②孔子不喝“盗泉”水。
（4）己所不欲，勿施于人（5）偷盗【解析】1.⑴字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
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(word完整版)五年级文言文阅读训练(2021年整理)
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文言文阅读训练1.狐假虎威虎求百兽而食之,得狐。
狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽,今子食我，是逆天帝命也.子以我为不信,吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也.-—《战国策》注释:1。
假：借。
2.长百兽:做百兽的首领。
长，担任首领.3。
走：跑,逃跑。
4。
然:对的.阅读训练：1。
解释下列句子中加点的字。
(1）虎求百兽而食之（）（2）天帝使我长百兽（）2。
下列对文中画线句的翻译，最恰当的一项是（ )A .老虎认为自己是对的，所以就跟随狐狸一起走。
B。
老虎认为狐狸的话是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走。
C.老虎认为自己是对的，所以就让狐狸跟着自己一起走.D。
老虎认为狐狸的话是对的，所以就跟随狐狸一起走.3。
“兽见之皆走”，是因为:（用自己的话回答）4。
这个故事包含的一个成语是 ,这个成语的意思是：2。
买椟还珠楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
——《韩非子》注释：1。
木兰：一种木纹很细的香木。
2。
柜：盒子。
3.桂椒:肉桂及山椒，这里指高级香料.4.玫瑰：这里指一种美丽的玉石.5。
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五年级文言文测试卷
姓名：得分：一、连线题。
吾盾之坚，物莫能陷也。
十万之众，受制于人。
不患人之不己知，患不知人也。
倒装句被动句
判断句
二、给划线的字词注音。
郑人买履（）宁信度（）度其足（）
忘持度（）柘木（）蒙袂（）
中伤（）廪食（）窥探（）
何遽（）游酢（）张僧繇（）
三、解释划线的字词。
吾忘持度（）及反，市罢（）楚人有鬻盾与矛者（）物莫能陷也（）或曰（）两者不肯相舍（）
颦其里（）坚闭门不出（）挈妻子而去之走（）
比期年（）楚人有涉江者（）求剑若此（）
兔走触株（）欲负而走（）鸦本不善鸣（）
为火所燃（）何不早说（）子无敢食我也（）
兽见之皆走（）终亡其酒（）潜心经史（）
中夜闻鸡鸣（）而疑邻人之父（）此独以跛之故（）
资给以书（）引弓虚发（）五色无主（）
一寸之萌耳（）使人吹竽（）羽尝为流矢所中（）四、填空。
1、《孟母三迁》这个故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，这让我们想到了一
个八字成语：（）。
2、《指鹿为马》里“赵高欲为乱”中的“欲”是“想要”的意思，请你用这一意思写两个含有“欲”的成语：（、）。
3、《晏子使楚》中“反取病焉”用一个成语来说就是：（）。
4、《司马光砸缸》这篇文章赞扬了儿时的司马光（）的优秀品质。
5、“共工怒触不周山”中的“怒”字表现了共工（）的性格特点。
6、《伯牙绝弦》这篇文章当中，是指（）把（）视为知音。
7、请写出 2 个带“履”字的成语：（、）。
8、从《矛与盾》这个故事里卖矛与盾的人的话语中，我们可以提炼一个成语：
（）。
9、“鹬蚌相争”这个成语的后半句是（）。
10、“挈妻子而去之走”中，“妻子”的古义是（）。
11、《狐假虎威》这个故事中，百兽看见狐狸都四处逃散的真正原因是：
（）。
12、请你写出 2 个以“画”字开头的成语：（）。
五、阅读理解
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学 !”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤 ?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙 !”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 !”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、文学常识填空。
《孙权劝学》一文选自《资治通鉴》作者是（），是（）时代的政治家、史学家。
2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。
(写一个 )
）。
（
3、根据语段内容回答。
(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：
（）。
(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动 ?说明了什么 ?
（）。
4、将下面的文言句子译成现代汉语。
① 但当涉猎，见往事耳。
（）。
② 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
（）。
陆绩怀橘
陆绩，三国时吴人也。
官至太守，精于天文、历法。
绩年六，于九江见袁术 (当时的大豪强 )。
术令人出橘食之。
绩怀 (装到怀里 )三枚临行拜辞术而橘坠地。
术笑曰：陆郎作客而怀橘，何为耶 ?绩跪对曰：是橘甘，欲怀而遗 (送)母。
术曰：陆郎幼而知孝，大必成才。
术奇之，后常称说。
1.用/ 划分下边句子节奏。
绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。
2.翻译：是橘甘，欲怀而遗母。
译文：（）。
3.请评价陆绩怀橘的行为。
（）。
闻鸡起舞
祖逖字士稚，范阳遒人也。
逖少孤，性豁荡，不修仪检。
年十四五犹未知书诸
兄每忧之。
然轻财好侠，慷慨有节尚。
每至田舍，辄称兄意散谷帛以赒① 贫乏，乡党宗族以是重之。
后乃博览书记② ，该③ 涉古今，见者谓逖有赞④ 世才具。
（节选自《晋书祖逖列传》）【注释】① 赒：周济，救济。
② 书记：泛指书籍。
③ 该：广博，完备。
④ 赞：辅佐，帮助。
21．解释下列句子中划线的字词。
1）然轻财好侠（）（2）辄称兄意散谷帛以赒贫乏（）22．给文中画线部分断句，限断两处，停顿处用/ 隔开。
年十四五犹未知书诸兄每忧之
23．祖逖的故事，告诉了我们一个什么道理？
（）。