武汉市四调语文试卷及答案解析

2017年武汉市四调语文试卷及答案解析第Ⅰ卷（选择题 30分）一（共12分，每小题3分）1. 下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（）A.尴尬（gān）繁琐恹恹欲睡（yān）众目睽睽B.狡黠（jié）销魂拈轻怕重（zhān）万惯家私C.慰藉（jiè）商酌重峦叠嶂（zhàng）高官厚禄D.魁梧（wú）愧怍栩栩如生（xǔ）不可名状【答案】B【难度】易【解析】第1题考察字音字形。

B项中的错误非常明显：狡黠（xiá）拈轻怕重（niān）、万贯家私2. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）然而，正是那些所谓的无用之书，人文经典著作，能给人以内心强大的定力，为理想信仰等提供_______的精神食粮，抵御和防范各种现实世界糖衣炮弹的_______。

读无用之书之所以能达成这样的效果，原因在于这些书籍______了人的精神世界，丰富了对人生的见解，对宇宙、自然、社会和事物的看法，帮助人们确立正确的人生观、价值观和世界观。

A.必需侵袭滋养B.必须侵蚀滋养C.必须侵袭滋润D.必需侵蚀滋润【答案】A【难度】中【解析】第2题考察词语辨析。

本题考查词义辨析和用法辨析。

“必须”：副词，有强调语气，多作状语。

“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的。

作定语或作谓语。

此处修饰名词成分“精神食粮”选择“必需”做定语。

侵袭：暗中侵入、破坏。

侵蚀：逐渐侵害使变坏。

此处“炮弹”应是侵袭。

滋养：①养育;培养，如滋养身体；②养分;养料。

如丰富的滋养。

滋润：①湿润,不干燥，如：滋润的土地；此处作为谓语动词对象是人，故而用“滋养”。

3. 下列各句中有语病的一项是（）A. 近期，打造“长江中轴文明景观带”、建设“长江新城”成为武汉市社会各界关注的焦点。

B. 武汉市政府着力打造的风景优美、安全舒适的东湖绿道的开通，成了武汉市民节假日休闲娱乐的好场所。

C. 财政部有关负责人表示，今年将继续健全医保筹资和报销比例调整机制，增强制度的可持续性。

D. 将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合，《朗读者》节目掀起了民众诵读经典的热潮。

【答案】B【难度】易【解析】第3题考查病句。

主宾搭配不当，本句主语应为“东湖绿道”而非“开通”。

4. 下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A. 全国人大代表、中科院院士周其凤认为：“养老教育”既包含了老年人的学习问题，也涵盖了整个社会应该如何对待老人的内容。

B. 文化大家留存的书稿、信札、藏书等，有极其珍贵的文献价值。

但事实是，不少大家生前年事己高，身边又缺少帮手，许多大家的手稿疏于整理，己成普遍现象。

C. 开春，共享单车也迎来了春天。

转型，升级，坚守，在这场充满情怀的自行车创业风潮中，不同品牌正在选择各自的发展方向，同时也为将来寻找更多生存的可能。

D. 汉阳历史悠远、人文厚重，拥有文化底蕴，它是知音文化的发源地，自古流传着“高山流水遇知音”的佳话；它是中国近代工业的发祥地，“汉阳造”享誉海内外；它是佛教文化的朝圣地，顺治年间兴建的归元寺己成为湖北佛教首刹。

【答案】D【难度】难【解析】第4题考查标点符号的运用。

D选项中的第二个逗号前的部分和后面的部分不属于并列关系，故此处的逗号应改为句号。

二（共9分，每小题3分）聪明人为何总是孤独徐风现代观点认为，我们与社会交往越多，幸福感就越强。

然而，心理学家却发现了一种与此理论相背离的现象。

他们发现，聪明的人往往不太合群，过多的朋友和过于广泛的社交活动会让他们感觉很痛苦。

在一项研究中，心理学家对18～28岁的成年人进行了长期调查研究并积累了大量研究数据，他们发现对大部分调查对象来说，与朋友的社会交往越频繁，他们对生活满意的程度也越高，但是，对于那些极端聪明的人，社会交往越频繁，他们的生活满意度实际上越低。

专家认为，能将自己的智力和能力运用自如的高智商聪明人，不太可能花那么多时间庄社交上，他们的聪明才智大多集中在一些更长远的目标上，社交有时对他们来说，是浪费时间。

心理学家认为，对外倾性性格的人来说，人际关系会带给他们满足感，相反，没有人群他们就不快乐。

这种好热闹的做法，实际上是在寻求补充心理能量。

而那些性格内向的人，在人群中会感到紧张，社交活动会过多地消耗他们的能量，因此，社交的价值感对他们而言是完全不同的。

尽管断言聪明人总是不合群有些偏颇，但可以解释的是，聪明的人属于内在自我比较复杂的，他们的脑力活跃，变化性显著，总是沉浸在自我的世界里，他们的能量需求是向内而不是向外的。

一个自我世界很丰富的人，可能很难从外界相同的人身上找到情感联结，尤其是对只专注于自己的一个领域的人而言。

对他们来说，最幸福的事就是跟一个平等的人在一起说话，然而，要找到同他们自己一样的人并不容易。

英国伦敦政治经济学院和新加坡管理大学的进化心理学家共同提出，现代社会的快乐根源仍是“草原理论”。

也就是说，与人类祖先一样，现代人也需要群居才能真正快乐，与朋友交往越多生活满意度越高。

不过，这个因素受到智商的影响。

“比较聪明”的人可能更容易适应相对孤独的现代生活，摆脱“祖传的”群居生活，对智商超群的天才来说，过多的社交活动会造成困扰，让他们无法专心追求“伟大目标”。

(选自《百科知识》》5.下列不属于文中“聪明人”的特点的一项是（）A.智商超群。

B.自如运用智力和能力。

C.自我世界很丰富。

D.追求伟大目标。

【答案】D【难度】中等【解析】本题考查的是学生对说明对象本质特点的分析与概括，要求学生将选项回归原文进行定位，并进行对比找出差异得出答案。

第二段中提到聪明人的聪明才智大多集中在一些更长远的目标上，第四段提到过多的社交会让聪明的人无法专心追求“伟大目标”，但并没有表明追求目标是聪明人一定具备的特点，选项过于绝对。

6.下面对“现代社会的快乐根源仍是‘草原理论’”这句话的理解不正确的一项是（）A.“草原理论”中的“草原”指代的是“群居生活”。

B.“草原理论”强调的是群居生活中频繁的社会交往。

C.现代人的不快乐是因为渐渐远离了祖传的群居生活。

D.这句话要表达的是社会交往仍然能够给现代人带来快乐。

【答案】C【难度】简单【解析】本题考查的是学生对文章中部分观点的理解，需要学生根据题目要求进行区间定位，并通过对比找出错误选项。

C选项提到的“现代人的不快乐”并没有在文章当中提到，故属于无中生有。

7.作者对“聪明人为何总是孤独”的回答，不正确的一项是（）A.聪明人追求实现长远目标，所以并不希望将时间过多地用在社交上。

B.聪明人的内在自我比较复杂，导致其与人交往的过程中紧张而痛苦。

C.聪明人希望找到能同他平等对话的人，但这并不容易。

D.聪明人更容易适应相对孤独的现代生活，其生活满意度并未受影响。

【答案】D【难度】偏难【解析】本题考查的是对文章主旨的整体理解，要求学生从原文筛选相关语句，并进行分析组合。

题目实际上问的是聪明人总是孤独的原因，D选项的前半个句子没有问题，但后面提到的“其生活满意度并未受到影响”在原文并没有明确的表述，文中只提到频繁的社交会让聪明人的生活满意度变低，并未提到聪明人对现代相对孤独的生活的满意度情况。

三(共9分，每小题3分)阅读下面的文言语段，完成8-10题秦惠王以其女为燕太子妇。

是岁，文侯卒，太子立，是为燕易王。

易王初立，齐宣王因燕丧伐燕，取十城。

易王谓苏秦曰：“往日先生至燕，而先王资先生见赵，遂约六国从。

今齐先伐赵次至燕以先生之故为天下笑先生能为燕得侵地乎？”苏秦大惭，曰：“请为王取之。

”苏秦见齐王，再拜，俯而庆，仰而吊。

齐王曰：“是何庆吊相随之速也？”苏秦曰：“臣闻饥人所以饥而不食乌喙者，为其愈充腹而与饿死同患也。

今燕虽弱小，即秦王之少婿也。

大王利其十城，而长与强秦为仇。

今使弱燕为雁行而强秦敝其后，以招天下之精兵，是食乌喙之类也。

”齐王愀然变色曰：“然则奈何？”苏秦曰：“臣闻古之善制事者，转祸为福，因败为功。

大王诚能听臣计，即归燕之十城。

燕无故而得十城，必喜；秦王知以已之故而归燕之十城，亦必喜。

此所谓弃仇雠而得石交者也。

夫燕、秦俱事齐，则大王号令天下，莫敢不听。

是王以虚辞附秦，以十城取天下。

此霸王之业也。

”王曰：“善。

”于是乃归燕之十城。

8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.是为燕易王为：就是B.而先王资先生见赵资：资助C.大王诚能听臣计诚：真诚D.夫燕、秦惧事齐事：侍奉【答案】：C【难度】：易解析：考察常用实词四个选项词均是初中接触过的字义，需注意一词多义和词性辨析。

解答此题，找到选项对应的文中原句，将选项意思带入原文进行检验，可得到正确答案。

联系上下文，可知“诚”应翻译为“确实”即可知道C错误。

A项词义需注意一词多义，出自课文《公输》（此为何若人？）在选项中结合语境可得是表“这”，为表“就是”，是为翻译做“这就是”；B项词义与现代汉语差别不大，可用组词法得出；C项词义出自课文《出师表》（此诚危急存亡之秋也）诚表“确实，果真”；D项词义应注意词性辨析，事字作名词用有“政事、事情”之意，作动词用为“侍奉”之意，根据句子结构，此处用为动词。

9.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）今齐先伐赵次至燕以先生之故为天下笑先生能为燕得侵地乎A. 今齐先伐/赵次至/燕以先生之故/为天下笑先生能/为燕得侵地乎B. 今齐先伐赵/次至燕/以先生之故为天下笑/先生能为燕得侵地乎C. 今齐先伐赵/次至燕以先生之故/为天下笑先生/能为燕得侵地乎D. 今齐先伐/赵次至燕/以先生之故为天下//笑先生能为燕得侵地乎【答案】：B【难度】：易可根据句子语法结构和虚词位置快速得出答案。

通读全文，可知此句大意“燕王劝说苏秦出使齐国，讨还燕国被侵占的十城”。

第一处断句，考虑主谓宾结构的完整性，应断为“今齐先伐赵”，排除A、D项；第二处断句，根据“以…为…”的固定搭配，和最后半句话的主谓宾结构，排除C项，最终确认答案为B项。

10.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.燕易王之所以能说动苏秦出面，是因为先王曾经有恩于苏秦，令苏秦深感惭愧B.苏秦与齐王刚见面，就以先表庆贺后念悼词的方式，紧紧地抓住了齐王的心。

C.苏秦以即使饥饿也不食乌喙作比，劝说齐王不可因十座城池招致祸患。

D.齐王最终能被苏秦说服，是因为苏秦让齐王认为归还十城可成霸业。

【答案】：A【难度】：中解析：对文章信息的理解分析能力的考查。

解答此题，要找到每个选项在原文中的对应句，依据文章内容进行解答。

尤其要注意重点字眼的正确与否，和选项信息是否完整。

A项对应原文“往日先生至燕……先生能为燕得侵地乎？”，关键信息遗漏，燕王能说动苏秦不仅是因为先王有恩于苏秦，更重要的是齐国伐燕，燕国失去领土一事和苏秦有直接关系，所以A项不正确。

第Ⅱ卷（非选择题 90分）四（10分）11.翻译下列句子成现代汉语。