2019中考历史三轮复习要点
安徽省2019中考历史决胜三轮复习第3部分题型突破全辑题型2组合列举课件
• 例6.中国的近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实现 民主化的进程。举出中国近代化过程中以下各个方面的重大 事件和主要领导人各一位。 • (1)近代化的开端：____________、____________。 • (2)资产阶级改良运动：____________、____________。 • (3)资产阶级民主革命：____________、____________。 • 解题思路：本题考查中国近代化探索进程中的重大事件，要 求学生能够熟记近代各政治派别的代表人物以及他们为救亡 图存而提出的政治主张、展开的重大斗争及历史作用。
• 四、图表列举题 • 以图片或表格的形式呈现，要求学生回答与图片或表格相关 的史实，或根据图片进行对号填空。此类列举题出示的图片 或表格往往围绕某一历史主题，需要学生能够正确识别图片， 或从表格中提取有效信息，根据题目要求正确作答。
• 例9.漫画是对历史生动的反映。 依据所学知识对下列漫画作出正 确的判断。 • (1)图A反映清朝实行的对外政策 是__________。 • (2)图B反映我国探索社会主义道 路过程中出现的一次失误，这次 运动是__________。
• 【答案】 (1)洋务运动 李鸿章 • (2)戊戌变法 康有为 • (3)辛亥革命 孙中山
• 二、纵向列举题 • 纵向列举题以考查学生的知识“点”为主。答案散见于各课 各单元中，甚至所有教材中，跨度较大。纵向列举题主要考 查学生对知识是否能分门别类，融会贯通。考查学生的综合 概括能力，尤其是联系和归纳能力。 • 解答纵向列举题要求先对历史知识进行综合归纳，然后提炼 要点。纵向列举题要求学生在复习时，要加强训练，提高自 己熟悉掌握基础知识后的运用能力。
• 【答案】 (1)秦朝：推行郡县制 (2)西汉：允许诸侯王将自 己的土地分封给子弟，建立较小的侯国(或颁布“行中书省，设立直属 中央的三司，分管民政、刑狱和军政。
安徽省2019中考历史决胜三轮复习创新专题3课件
权；控制对军队的调动；定期换防。政治上：采取分化
古 代
赵匡胤
事权的办法，削弱相权。派文臣担任各地州县的长官； 在各州府设置通判，以分知州的权力。财政上：取消节
帝
度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央)，
王
实行重文轻武政策，把中央集权强化到前所未有的程
度，皇权大大加强
铁木真
蒙古族首领。铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙 古政权，被尊称为“成吉思汗”
汉景帝 展，人民生活安定。国力增强，国库钱粮充盈，出现了“文景之
治”
古
代
西汉雄才大略的皇帝。政治上，采纳主父偃的建议，颁布“推恩
帝
令”，削弱王国势力，加强中央集权。经济上，收回铸币权，统一
王
铸造五铢钱；盐铁官营；统一调配物资，平抑物价。思想文化上，
汉武帝
“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。军事 上，派卫青、霍去病出击匈奴，解决了匈奴对北部边疆的威胁。外
中国 无产 阶级 革命
家
周恩来
1924年任黄埔军校政治部主任；1927年领导八一南 昌起义；1935年1月在遵义会议上当选为中央军事领 导人之一；1936年，作为中共全权代表赴西安和平 解决西安事变；1945年8月陪毛泽东参与重庆谈判； 1953年6月，提出和平共处五项原则；1955年，率团 出席亚非会议，提出求同存异方针；“文化大革
领导太平天国运动，沉重打击了清朝的统治和外国 资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一 章
中国 无产 阶级 革命
家
叶挺 彭德怀
在北伐战争中，叶挺率独立团为先遣队讨伐军阀吴 佩孚，在湖北汀泗桥和贺胜桥等战役中屡建战功， 赢得“铁军”称号
1940年指挥百团大战，是中国军队主动出击日军的 最大规模战役；1947年，和贺龙率领西北人民解放 军，进行多次战役，粉碎敌人的重点进攻；1950— 1953年，中国人民志愿军司令员，指挥抗美援朝战 争，取得了反侵略战争的胜利
2019年 中考历史复习重点及答题速查
目录模块一解题技巧P2-3◆选择题（判断对象已知特征，材料示意句缩解，问询因果遵原则，概括主题逆向判）----P2◆非选择题（材料分析，动手做图，小短文）----------------------------------------P3模块二答题公式P3-5◆历史背景、原因和目的---------------------------------------------------------P3-4◆历史内容=经济+政治+文化…----------------------------------------------------P4-5◆历史影响、意义、教训…-------------------------------------------------------P5模块三高频历史开放性设问及答题模板P5-9◆一、大国崛起-----------------------------------------------------------------5◆二、中日关系◆三、中美关系-----------------------------------------------------------------P6◆四、三次科技革命◆五、对外交往◆六、民族复兴◆七、战争与和平◆八、民族团结◆九、两岸关系与祖国统一-------------------------------------------------------P7◆十、改革与制度创新◆十一、侵略与反抗◆十二、思想解放◆十三、党的发展历程◆十四、改革开放---------------------------------------------------------------P8◆十五、民主与法制◆十六、经济全球化◆十七、世界政治格局◆十八、传统文化◆十九、三农与民生-------------------------------------------------------------P9模块四小部分历史知识点P9模块五大部分历史事件（或关键词）与说检（上册）对应页码P10-11中国史P10世界史P11模块一解题技巧1.选择题答题技巧：判断对象知特征；材料释义缩句解；问询因果遵原则；概括主题逆向判；分析图表取信息。
2019中考历史初中三年总结的知识复习点三(中国历史)
第十一单元近代化的探索1中国近代化也叫现代化，是指19世纪60年代以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的近代工业社会形态迈进的历程。
内容包括政治上的民主化、法制化；经济上的工业化、商品化；思想文化上的理性化、科学化；教育近代化；社会生活近代化。
经济工业化是核心，政治近代化是保证，思想近代化是前提。
在此过程中必须解决两大问题：一是国家独立和民族解放；二是繁荣富强和持续发展。
中国近代化探索规律（特点）：是一个由表及里、层层深入的过程，经历了从学习西方的技术（器物）到学习西方的政治制度再到学习西方的思想文化的过程。
启示：①中国人民具有坚持不懈的探索精神②地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国走不通③民族独立是国家富强的前提，解放思想、更新观念是推动推动近代化的首要条件④对外国文明要取其精华，为我所用。
2洋务运动的内容及在中国近代化进程中的地位和作用（近代化在经济上的表现；学技术）（1）时间：①开始：19世纪60年代②结束：甲午中日战争中（1895年）北洋舰队全军覆没，标志洋务运动破产。
（2）背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困（内：太平天国运动；外：列强侵略）（3）代表：①中央：奕䜣②地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞（地主阶级洋务派）（4）内容：①前期以“自强”为口号，利用西方先进生产技术创办了安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（李鸿章）、福州船政局（左宗棠）等一批近代军事工业（意义：洋务派创办的军事企业是中国军事近代化的开端，有利于增强国防力量）（安庆内军械所是最早创办的军事企业，江南制造总局是规模最大的军事企业）②后期以“求富”为口号，开办民用工业。
主要有李鸿章在上海创办的上海轮船招商局，张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等（创办民用企业的目的是为解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难，对外国资本主义的经济侵略有一定抵制作用）③从70年代中期到80年代中期，筹建了南洋、北洋、福建三支海军（有利于增强国防力量）④创办新式学堂。
2019中考历史初中三年总结的知识复习点二(中国历史)
第五单元繁荣与开放的社会1隋唐科举制度（1）背景：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。
权贵子弟无论优劣，都可以做官。
许多出身低微但有真才实学的人却不能到中央和地方担任高官。
（2）诞生：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员。
隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。
我国科举制度正式诞生。
（科举制的合理性在于：门第不高的读书人，可以凭才学做官（社会底层的知识分子，可以通过科举做官）；竞争公平性、客观性；对读书人有激励作用；提高了官员的文化素质等）（3）完善：唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目以进士、明经两科最重要。
①唐太宗大大扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。
进士科考中第一名的称“状元”。
②武则天开创殿试和武举。
③唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容（有利于唐诗的繁荣）。
科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年（1905年）才被废除。
（4）特点：①以才能作为选官标准②公平考试，公平竞争（5）积极影响：门第不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。
（①科举制度改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，提高了官员的文化素质，扩大了统治基础，选官权归中央，加强了中央集权②促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行③促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，有利于唐诗的繁荣④以后各朝都相继沿用，对后世影响深远（科举制能在中国沿用上千年的根本原因在于它有利于统治者选拔人才巩固统治）⑤它是世界最早的考试制度，也是世界文官考试制度的开始）消极影响：明清实行八股取士，许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。
考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆（①侧重人文科学，忽视实用性的学问②考试的目的在于做官，读书人追求功名，使儒学成为统治者奴化臣民的工具③明清实行八股取士，考试内容僵化，束缚了知识分子的思想，严重阻碍了科学文化的发展，是中国近代自然科学落后的重要原因之一。
2019今年中考历史第三轮复习提分技巧
2019今年中考历史第三轮复习提分技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中考历史第三轮复习提分历史，是一门真实的学科。
我为什么说它真实，因为它在历史上是真的发生过的!发生过的事情，就有故事!有故事，就意味着有时间地点人物，就容易记忆。
复习节奏1)调节生物钟大家一定要听过来人的话，把生物钟早早的调节成上午兴奋语文和历史神经，下午兴奋数学和英语神经，千万千万不要颠倒过来!!!你自己生物钟的节奏踏得越准，到时候发挥的就越好。
梳理课本，回归课本有一些同学可能对于课本的使用不太注意，一直倾向于用老师的课堂笔记或者其他什么东西去学习，我觉得在高三的上学期，老师会帮大家把七本书都梳理一遍，这时候真的是最最最关键的查漏补缺的时候了!!千万千万要好好听!!!做题大家听从学校的老师安排，但是我在这里就要说，选择题一定要多做!!!做完如果错了一定要分析为什么错!是史实不清就给我自己看书去，看到自己记住为止，这也是最低级的错误;如果是理解问题，这种问题经常出现在多选题和部分单选难题上，请去找你的历史老师给你解答!!学习不要怕找老师，他们说完之后你会发现真的好理解很多!同时，可以针对模拟考试反映出的问题要认真、客观地进行分析。
看看哪些题失了分，弄清失分原因。
比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好。
要进行全方位的剖析。
因为距离中考的时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上”。
补习“短腿科目”，对薄弱环节进行加强分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。
如果是，则要抓紧时间，多补薄弱学科的基础知识，避免中考时“短腿科目”拉分。
根据作业或复习中的练习暴露的问题查漏补缺，有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖”或置之不理，可以请教一下老师或同学!各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
【2019备考】2019中考历史初中三年总结的知识复习点一(世界历史) (文档版)
第一单元上古人类文明1亚非大河流域出现的文明古国（农业文明）（1）尼罗河流域的文明古国——古埃及，其文明代表有：①狮身人面像（象征国王权力欲尊严）②金字塔（国王陵墓，权力的象征，也是埃及人民劳动和智慧的象征）③象形文字（公元前3000年左右出现，著名的罗塞塔石碑，对后来世界通用的字母文字产生了重要影响）（2）两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）的文明古国——古巴比伦王国，其文明代表：①公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比为维护奴隶主阶级利益（实质）颁布的《汉谟拉比法典》（用楔形文字镌刻），是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典（地位）②楔形文字（它是两河流域众多民族通用的文字，对西亚语言文字的形成和发展有重要影响）（3）印度河流域和恒河流域的文明古国——古印度，其文明代表：①乔达摩·悉达多创立的佛教(主要教义是A宣扬众生平等，反对婆罗门特权地位B认为世间万物的发展都有因果缘由C人必须消灭欲望，刻苦修行)②阿拉伯数字③种姓制度（它实质是维护奴隶主阶级利益的等级制度，社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，它激化了当时的社会矛盾，给后来印度社会带来不良影响）。
（4）黄河流域与长江流域的文明古国——中国2古希腊文明古希腊文明是海洋文明（工商业文明）。
古希腊最有名的两个城邦是斯巴达（崇尚武力）和雅典（民主政治发达）。
伯里克利当政时，公民享有的民主权利：参加最高权力机构公民大会，直接参与国家事务管理；通过选举担任国家各级官职,雅典奴隶制城邦达到全盛，奴隶主民主政治（实质）发展到古代世界的高峰。
古代雅典的民主政治开启了西方民主制度的先河，3罗马①罗马共和国公元前509年（公元前6世纪末）建立，后逐步征服意大利半岛。
②公元前3世纪至公元前2世纪为争夺地中海霸权，罗马同迦太基进行三次布匿战争，最终取胜。
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。
③公元前27年，屋大维称帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
4古代中外文明的特征：区域性；民族性；多样性5古代中外文明差异性：①中国文化以儒家文化为核心，崇尚伦理，西方文化崇尚法律；②中国文化以小农经济为基础，求稳定，西方文化以海洋为基础，崇尚海外扩张，属于外向型文化；③中国文化以家庭、家族、宗族为基本取向单位，以血缘关系为基础，西方文明个人意识很强。
2019中考历史三轮复习策略指导篇
2019中考历史三轮复习策略指导篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中考历史三轮复习策略指导篇考查的内容，既有中国史、世界史、乡土史，复习时间短、任务重，复习过程必须有计划、有系统地进行，同时给教师提出了严峻的考验。
首先教师要依据《历史课程标准》和《考试说明》认真研讨，了解近三年的考试状况，明确中考的内容、动向及考试类型的变化。
一轮复习：系统复习。
复习的第一阶段,教师要指导学生认真阅读课本,课本是复习备考的依据，但复习不是简单的知识重复。
明确复习的要点、难点、疑点，以读、议、练相结合的方式，学生及时思考自查，找出自身的弱点和肓点，为系统理顺每节课的重点内容和基本线索提供了依据。
如中国近代西方侵略的重点事件可归类为：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、全面侵华战争，《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，引导学生分别从每次战争爆发的背景、条约的内容、给中国造成的影响及其结果等方面进行纵横分析比较，归纳出战争及条约不同、相同之处，延伸世界的发展与中国的关系;而中国近代化探索务必掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等重大事件，针对中国近代化探索问题的理解，其实就是中国资本主义产生、发展和近代中国先进分子探索建立资产阶级民主政治体制的过程，可根据相关的图片或史料分析出中国近代探索相关的事件名称、背景、内容、影响、特点及其它们之间联系与不同之处等等。
通过对西方列强的侵略与中国人民抗争、近代化的探索全过程进行分析，从中发现“西方列强打开了中国的大门，引起了中国人民思想解放运动，中国人民开始了抗争与探索”，说明这两部分内容之间存在着重要的因果关系。
复习时一定要注意挖掘出事件之间的规律，对学生理解、归纳、概括问题起到了很大的辅助作用。
二轮复习：专题归类。
经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，还没有从宏观上整体把握知识脉络。
第二阶段，老师把第一轮复习的知识分类以专题形式进行归纳总结，纵横串联，分析比较对照，突出事件的相同点、突破事件之间的内在联系，使知识形成网络。
2019中考历史三轮复习策略
2019中考历史三轮复习策略各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中考历史三轮复习策略深刻钻研大纲，明确教学精神，复习有的放矢。
课标明确了历史教学的基本内容，教学目的、要求，历史教学的指导思想，历史教学内容以及处理原则。
这些都是中考复习中必须遵循的总精神，和把握的根本性问题，只有明确这些，复习才能有正确的指导方针。
所以教师不能只凭着对教材的熟悉，而忽视对课标、大纲和考试说明的深入了解。
了解中考导向，深刻把握教材，加强备课和教学反思。
要做到了解历史复习内容的概貌，掌握复习的基本线索，明确复习的重难点，基础知识，历史概念。
同时，还必须及时了解中考导向，将课标和教科书结合起来学习和反思，及时发现自己在理解教材、处理教材方面的偏差，加强备课再反思认识，及时调整教学角度，更准确的把握重难点，对知识考点的细微变化，要具备应有的敏感性，做到周密设计，科学复习。
1. 第一轮复习——全面复习，侧重基础。
第一轮复习主要以每单元的每一课时为主，偏重于“点”的掌握对于历史事件的内在联系的掌握，不做过高要求，目的是为了让学生掌握基础、抓住重点，为下一步复习打下坚固的基础。
2.第二轮复习——纵横比较，构建知识网络。
经过系统、全面地第一轮复习，学生掌握的知识更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的。
为了把知识学活，此阶段的任务主要是结合课本，比较对照，辨其异同，“纵横”串联地归类知识。
在这个复习阶段中，要在全面复习历史教材的前提下，重视重新组合教材，进行知识归类。
因此，这就要求师生双边活动，把已掌握的历史知识前后左右贯通起来，形成知识网络。
在第二轮复习时，要做到点、线、面相结合，点、线成面，做到点实，线清，面广，要求师生将已基本掌握的教科书内容前后上下、东西南北贯通起来，构建知识网络，获求规律性的知识。
3. 第三轮复习——全面演练，教授方法，提升能力。
这一轮复习主要是提高学生对知识的整合能力，熟悉中考题型，全面演练知识、技巧、方法，形成全方位，多角度的解题能力，除记忆力外，主要是培养和提高阅读能力、表达能力和思维能力。
2019中考初中总复习导与练-历史第三轮技巧
2019中考初中总复习导与练:历史第三轮技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢初中总复习导与练:历史第三轮一、叙述类问答题这是问答题最基本的题型。
它主要是对教材中重要知识形成完整记忆，对重要历史事件等准确记忆与理解，形成关于这一事件的知识体系。
答题时，可完全照教材抄下来，注意条理清楚、文字准确、紧扣题意、逻辑严谨。
二、归纳概括类问答题是从数量较多的或反复出现的类似的历史事实中，或把时间、空间上较分散的历史现象加以选择、提炼，形成集中的、一般性的认识、观点。
它主要考查学生对历史阶段特征、基本线索和发展过程的归纳、概括、再现、再认的能力。
解答时注意宏观上把握历史发展线索和特征，突破、重组教材叙述，形成更深层的知识系统，抓住事件性质——进步的，事件时间的限制，对连续几组问题，条理清楚，前后分段，以基础知识为依托、概括、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整地解答问题。
三、评价类问答题主要是对历史人物、历史事件、制度、政策、方针、措施等的进步与否、历史作用积极与否的评价。
它考查学生运用掌握的历史知识史论结合地解答问题。
解答是要求把历史事件、人物、观点放在特定的历史条件下进行分析和评价，要实事求是，具体问题具体分析，还要注意要用一分为二的观点来评价。
首先，确定属于哪一类型的评价。
评价政策，要以事实为依据，从特定时代特征出发，客观准确地评价。
评价历史人物，要用“事实说话”，既要联系该人物的历史活动，又要客观准确地评价，不要用现代的标准去苛求他们，评论他们。
对比评价历史人物，应找出其相同点和不同点，然后认真思考、推敲，做出正确判断，这是难度较大的评价类型题。
对历史事件的评价，应从事件的性质、作用、影响等方面去看，其过程或经过可略。
其次，确定自己的观点，观点要鲜明正确，判断要准确。
再次，依据自己的观点来组织史实，用史实来证明自己的观点。
解题意义明确、合理，注意不要罗列史料。
2019年中考历史科目复习必背的知识点三
2019年中考历史科目复习必背的知识点三
第十八课战略大决战(1948年9月到1949年1月)
1.三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役。
2.辽沈战役
(1)时间：1948年9月—11月
(2)指挥者：*、罗荣桓
(3)意义：解放东北全境。
3.淮海战役
(1)时间：1948年11月—1949年1月
(2)指挥者：刘伯承、陈毅、*、粟裕、谭震林等
(3)参战军队：中原解放军和华东解放军
(4)中心：徐州
(5)意义：奠定了解放长江以南各省的基础。
(规模、战果最丰)
4.平津战役
(1)时间：1948年11月—1949年1月
(2)参战军队：东北解放军和华北解放军
(3)北平和平解放(傅作义为民族的功臣)
(4)意义：平津战役的胜利，使华北全境基本解放。
5.三大战役胜利的意义：
三大战役的胜利，共歼灭和改编******军队一百五十多万人，
******军队的主力基本上被消灭了，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
6.渡江战役
(1)时间：1949年4月
(2)南京解放：1949年4月23日，解放军占领南京，标志着统绐中国22年(1927-1949)的******政权垮台。
(******残余退往台湾，形成台湾与祖国大陆至今分离的局面)。
2019年中考第三轮专题复习资料
2019中考第三轮专题复习中国古代史专题专题一专制主义中央集权制度的变化一、建立于秦朝：秦始皇巩固统一的措施及影响公元前221年，秦始皇灭六国，统一中国。
秦始皇巩固统一的措施：（1）政治上：建立专制主义中央集权制度。
①创立皇帝制度，皇权至高无上。
②在中央设丞相、御史大夫和太尉，分别管理行政、监察和军事。
③在地方，推行郡县制。
（2）经济上：统一货币、度量衡和车轨，促进了各民族经济文化的交流。
（3）思想文化上：统一文字促进了各民族间经济文化的交流；焚书坑儒加强了思想控制，给我国古代思想文化造成巨大损失。
（4）民族关系上：北修长城御匈奴；南开灵渠征越族。
开发了我国的边疆。
二、巩固于西汉：汉武帝大一统的措施及影响（1）政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯势力；设置内外朝，削弱相权；设置刺史制度，监察地方。
（2）经济上：统一货币，盐铁经营权收归中央。
增加了国家的财政收入。
（3）思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办太学，大兴儒学教育，任用儒生做官。
儒家思想开始成为封建正统思想。
（4）民族关系上：北击匈奴，匈奴再也无力与汉朝对抗；在地南方和西南设郡县，促进了各民族间经济文化的交流；派张骞出使西域，开辟了丝绸之路。
（5）外交上：派张骞出使西域，开通了“丝绸之路”，促进了东西方之间的经济文化交流。
三、完善于隋唐：唐朝贞观之治（唐太宗李世民）（唐兴盛的表现：国家统一、政治清明、经济繁荣）措施：（1）政治上：知人善任，重视纳谏；完善三省六部制，增加宰相人数；合并州县，精简机构。
（2）经济上：轻徭薄赋，推行均由制，奖励垦荒。
（3）文化教育上：完善科举制。
（4）民族关系上：实行开明的民族政策。
（5）外交上：实行开放的对外政策。
四、强化于北宋：1、通过杯洒释兵权，夺取朝中兵将的大权。
2、北宋设参知政事（副宰相）、三司吏和枢密使分割宰相行政权、财权和兵权。
3、派文臣做知州，设通判管司法，设转运使管理地方财政，把地方的权力收归中央。
2019年中考历史冲刺知识要点强记
2019年中考历史冲刺知识要点强记1、为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝开通了一条以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭的大运河，大大促进了我国南北经济的交流。
2、581年，隋文帝杨坚夺取北周政权，建立隋朝，南北重归统一。
3、唐朝的两个盛世时期：贞观之治（唐太宗）、开元盛世（唐玄宗“励精图治”）4、唐太宗的措施：政治上，吸取隋朝灭亡的教训，注意任用贤才和虚心纳谏，沿袭和完善隋代的三省六部制，合并州县；经济上，轻徭薄赋，发展生产，同时注意“戒奢从简”；文化上，完善科举制度，重视教育。
武则天：“政启开元，治宏贞观”。
5、隋朝：繁荣而短暂的社会；唐朝的时代特点：繁荣而开放的社会。
6、唐朝创制的农业生产工具有：曲辕犁和筒车。
7、辽、宋、夏、金时期最重要的阶段特征是：民族政权并立。
国号名称民族皇帝（建立者）都城并立情况辽契丹耶律阿保机上京北宋汉赵匡胤东京西夏党项元昊兴庆金女真完颜阿骨打会宁南宋汉赵构临安政权出现的先后：辽—北宋—西夏—金—南宋。
8、北宋与辽订立合议，史称“澶渊之盟”。
意义：此后很长时间内，辽宋之间保持和平局面。
北宋与夏议和，宋夏边界贸易兴盛。
9、经济重心南移：魏晋南北朝出现南移趋势，从唐朝后期开始经济重心的南移，到南宋最后完成。
（1）原因：北方战乱，南方比较安定；大量人口南迁，带去先进的技术，增加南方的劳动力；南方自然经济条件优越。
（2）表现：农业方面，“苏湖熟，天下足”；工业方面，景德镇发展成为瓷都，宋代造船业居当时世界首位；商业方面，北宋时期，四川地区出现的“交子”是世界上最早的纸币，政府鼓励海外贸易，设立市舶司，增加财政收入。
（3）启示：各民族和谐团结，保持安定的社会环境，有利于国家的繁荣和发展；坚持对外开放，引进先进技术和人才等。
10、“一代天骄”铁木真统一蒙古，他的孙子忽必烈于1271年建立元朝，1279年统一全国。
元朝开凿新运河：会通河、通惠河；设立省级行政区（即行省制度），在西藏设立宣政院，西藏成为元朝正式行政区；元朝民族融合，形成一个新的民族—回族。
2019中考历史三轮复习技巧策略_中考历史
2019中考历史三轮复习技巧策略_中考历史2019三轮复习
一、要会看书。
中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧：1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二、要善于归纳。
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。
成绩好的学生很大程度上表现在善于上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。
这样全新的组合，形成了新的知识结构体系，学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
三、理清线索
要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。
如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
四、要巧答题目
答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。
2019中考历史学习复习方法三轮思路
2019中考历史学习复习方法三轮思路2019中考历史学习复习方法三轮思路第一轮：巩固知识，夯实基础，系统复习。
1、紧扣课程标准、深研中考说明：进入备考阶段，学习内容和要求、解题思路和方法、及所要达到的能力，都与以往有所不同。
历史事件的发展是有其内在规律的，历史教材的编撰也是有其经纬逻辑的。
要紧扣课程标准，把握历史复习导向;深研中考说明。
要分析教材框架、理清历史事件脉络，通过对书本中一个又一个历史事件的学习和分析，看清教材中每一章每一节编撰的用意。
2、重视标题，按章逐节。
历史学科讲究系统性和连贯性，要学会把课本中的知识纵向排列、横向比较、甚至逆向推导。
这样能够比较容易地在整个历史长河中，找准该历史事件的位置作用、影响大小，从而有利于我们记忆和理解。
3、认真阅读，留心细节。
课文中的遣词造句是经过千锤百炼的，我们要尊重历史，用与书本中相同尺度的语言来讲述历史事实，切忌随意发挥，画蛇添足。
要想取得好成绩，还要注意课本中页脚注释、补充段落和照片下面的小字所述内容。
要做到这一点，细是基础，懂是关键，活是技能，从而达到用的目的。
第二轮：整合知识，提升能力，专题复习。
这一阶段的复习要注意结合不能仅停留在基本问题上兜圈子，应深刻理解习题的实质，挖掘可变的因素，掌握解题技巧，规范答题，并对其赋予新意的探索，通过变式提高，达到举一反三，触类旁通的效果，从而增强解题能力。
复习中，指导学生掌握如何比较不同时期的或同一时期知识点的方法。
第三轮：综合知识，联系现实，考前模拟。
复习时，强化历史与现实的联系，搞好热点专题复习。
引导学生关注世界形势，人类自身发展并形成综合观察和解决问题的意识和能力。
做近几年的中考历史真题，同时配以模拟试题进行考前演练。
考前模拟要做到精选、精练、精讲、精评，要限时、限量务必有效果出成绩。
2019年中考历史总复习提纲全三年完整版(精品)
※中国古代史（上）一、中华文明的起源【改动考点，删除了“元谋人”】（一）北京人等早期人类原始人类文化遗存。
（七上第1课）1、元谋人：发现于云南省元谋县，生活在约170万年前。
是我国境内已知的最早人类。
会使用粗糙的石器和使用天然火。
（长江流域）2、北京人：发现于北京西南的周口店的山洞里，生活在约70万年—20万年前。
能制造和使用打制石器（“旧石器时代”）；使用天然火，采集、狩猎，群居；具备人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。
3、山顶洞人：发现于北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里。
生活在约18000年前，已掌握磨制和钻孔技术，能人工取火，会用兽皮缝制衣服，氏族群居，采集、狩猎、捕鱼。
模样同现代人基本一样。
（二）炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。
（七上第3课）1、炎帝、黄帝的传说：（1）三大部落：活动于黄河流域的黄帝和炎帝部落；东方的蚩尤部落。
（距今四五千年）（2）阪泉之战：为争夺土地和财富，炎帝和黄帝激战在阪泉(今河北涿鹿东南)，黄帝取得胜利，炎帝服从黄帝的领导。
（3）涿鹿之战：黄炎联盟在涿鹿之战中大败蚩尤。
（4）华夏族形成：黄炎联盟在黄河流域生活、繁衍，构成华夏族的主干。
华夏族是汉族的前身。
（5）炎帝：相传炎帝姓姜，他制作耒耜，与民耕作；尝百草，发现许多可以治病的药物，被尊为“炎帝神农”。
（炎帝陵：湖南省炎陵县鹿原坡）（6）黄帝：相传黄帝姓姬，号轩辕氏，他创制历法，建造宫室，制作衣裳，制作加工谷物和蒸煮食物的用具，还教人们挖井，发明舟车（指南车）等；他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝；他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱等。
后人尊称黄帝为“人文始祖”。
（黄帝陵：今陕西省黄陵县桥山。
）2、禅让的传说：（1）传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。
他们所创立的，由部落首领们民主推选部落联盟首领的制度，历史上称为“禅让制”。
（推选标准：德才兼备。
）（2）“禅让”产生的部落联盟首领：尧（生活俭朴，克己爱民）；舜（宽厚待人，以身作则）；禹（治理洪水，三过家门不入）。
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2019中考历史三轮复习要点
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中考历史三轮复习要点
一、第一轮复习：夯实基础，提升能力。
历史后期复习时间比较短，如何合理安排时间需要好好思考一下。
在三轮复习中，我一般把重点放在第一轮，第一轮复习主要是基础知识的复习。
基础知识掌握牢固了，就为后两轮的复习打下了坚实的基础。
中考历史命题的范围有六本书，如果学生没有系统牢固地掌握基础知识，要想在短时间内答好全部试题，难度很大。
狠抓基础知识，也是为下一轮的专题复习提供一个有利的支撑。
这一轮主要强化基础知识识记，方法是老师适当点拨，辅之以学生的记忆。
由于历史知识内容多，涉及时间、事件、人物、意义、作用等，包括政治、经济、
军事、文化、科技、外交、民族交往等，每一课都有很多知识点，在复习的时候不能事无巨细，面面俱到。
第一轮复习对于历史事件的内在联系的掌握，不做过高要求，它的目的是为了让学生掌握基础、抓住重点，熟悉每一课的知识点，这一轮复习完成了，才能去进行下一轮的复习。
二、第二轮复习：专题能力提升，构建知识网络。
经过系统、全面的第一轮复习，学生对书本知识有了比较完整的掌握，但这时候他们掌握的知识往往是孤立的、缺乏纵横之间的联系。
为了使学生在原有知识的基础上有一个更大的提升，就有必要进行专题复习。
在这一轮复习中，要在学生全面掌握历史教材的前提下，重新组合教材的知识点，进行知识的二次归纳整理。
第二轮历史复习绝不是第一轮复习的简单重复，而是一个知识综合、巩固和提高的过程，换句话说，第二轮复习
是立足于第一轮复习的更高层次的复习。
在这一轮的复习中我们要完成各部分知识的整理、归纳，使各部分的知识形成一个有机的整体，使各部分相关的知识成为一个相互关联的整体，通过一根线索，将以往孤立的各个知识点被串联起来，使学生在更高的层次上对以往的知识有更深的了解、掌握。
三、第三轮复习：模拟测试，提升中考实战能力。
第三轮复习一般是从五月中旬到六月初，这一阶段的复习至关重要，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着中考的成败。
学生经过两轮复习之后，都感觉自己学有所得，都有一种跃跃欲试的感觉，这时候中考复习就进入了所谓最后的冲刺阶段，进行第三轮模拟测试，通过大量的有针对性的习题来检验前一阶段的学习成果。
在这一轮复习中，我们不能简单选一些题目让学生去做，我们要紧扣中考有针对性地选一些有代表性的让学生去做，从而既熟悉中考题
型，又增强决胜中考的信心。
当然，除了精选历年中考试题外，老师还要精编一定量的中考模拟题，针对考试重点和学生容易忽视的知识点进行训练，通过练习，训练学生的答题速度及答题技巧，试题的题型与提问方式应与中考零距离接触，练习应着眼于对解题思路的剖析及解题方法的指导。
这样学生在心理上适应中考，对中考不再有距离感与陌生感，也帮助学生树立信心，以最佳状态迎接中考。
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