2020年山东省枣庄市滕州市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年山东省枣庄市滕州市教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案
2020年山东省枣庄市滕州市教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案2020年山东省枣庄市滕州市教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性2、率先正式使用“班级”一词的是（）。
A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【答案】B3、美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。
A、威尔逊B、格塞尔C、华生D、洛克【答案】A4、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。
A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典【答案】C5、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。
A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的C、体罚幼儿，经教育不改的D、品行不良，影响恶劣的违法行为【答案】A6、教师的教育学、心理学知识属于（）。
A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识【答案】B7、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C8、教师获得职业能力最直接、最有效的途径是（）。
A、问题意识B、知识修养C、教育实践D、反思习惯【答案】C9、学校精神文化的物质载体是（）。
A、制度文化B、组织文化C、学校传统D、物质文化【答案】D10、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。
A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期。
2020年山东省枣庄市滕州市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年山东省枣庄市滕州市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、下列哪项观点体现了素质教育的理念？（）A、学生应该什么都学，而且什么都要学好B、为减轻负担，不给学生留作业C、不要学生考试，尤其是百分制考试D、教育应该使学生主动、生动、愉快地发展【答案】D【解析】素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。
故选D。
2、我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的（）。
A、执行组织机构B、决策组织机构C、咨询组织机构D、监督反馈组织机构【答案】B【解析】我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的决策组织机构。
故选B。
3、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）。
A、未成年人B、老年人C、青年人D、成年人【答案】A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
故选A。
4、如果个体把成功或失败归因于任务难度，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因【答案】C【解析】把人们活动成败的原因归为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。
同时，韦纳认为这六个因素可以归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控归因和不可控归因。
2020年滕州市事业单位(教育类)招聘试题及答案解析
2020年滕州市事业单位（教育类）招聘试题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是（）。
A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、指导法【答案】A【解析】讲授法可以使学生在教师的指导下，在短时间内获得大量系统的科学知识。
故选A。
2、为了解决名词、术语脱离事物，概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则【答案】B【解析】直观性原则是根据直接经验与间接经验相统一的教学规律而提出的，它的提出也是由学生的年龄特征所决定的。
故选B。
3、（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育【答案】A【解析】教育活动中的“以人为本”，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
故选A。
4、义务教育是受教育者的权利，国家、社会、学校必须依法予以保证。
对不履行义务教育教育的行为，国家依法强制执行。
这体现了义务教育具有（）。
A、基础性特征B、公共性特征C、普及性特征D、强制性特征【答案】D【解析】义务教育的强制性是义务教育的最本质特征。
义务教育是法律保证实施的教育活动。
义务教育不仅是受教育者的权利，而且还是国家的义务，国家、社会、学校和家庭必须依法予以保证。
枣庄中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析_1
枣庄中学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：问题行为会发生在哪些学生身上〔〕单项选择题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生2：教学环境包括〔〕多项选择题A、课堂自然条件B、物质环境C、教学设施D、师生关系E、社会环境3：实现学校教育对学生进展的主导作用，其基本前提是〔〕。
单项选择题A、学校的环境创设B、教师的主导作用C、家长的主动协作D、学生的能动活动4：国家实施素养教育的根本宗旨是〔〕单项选择题A、提高个人素养B、提高民族素养C、培育精英D、培育有特长的人5：教育法律关系中两个最重要的主体是〔〕。
单项选择题A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师6：〔〕是为适应科学学问的加速增长和人的持续进展要求而渐渐形成的教育思想和教育制度。
单项选择题A、终身教育B、一般教育C、职业教育D、义务教育7：中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是〔〕。
多项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习8：测验结果的精确性或有效性的程度是【】单项选择题A、难度B、信度C、区分度D、效度9：第一个系统论述教育心理学的心理学家是〔〕单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉10：假如在软件安装过程中出现了问题，除了咨询客服中心外，最快的方法是〔〕。
单项选择题A、搜寻软件论坛B、搜寻软件说明书C、搜寻科技期刊D、搜寻报刊11：学校教育心理学的讨论对象是〔〕单项选择题A、全部的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教12：课堂教学目标的表述必需具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为〔〕多项选择题A、复述学问B、解释所学学问C、完成某个操作任务D、解答综合性习题E、说明某些实际问题13：心理学家称之为“危急期〞或“心理断乳期〞的时期发生在〔〕单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段14：学生从道德上理解道德规范并不很难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必需经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂〞是〔〕。
2020年枣庄市市中区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年枣庄市市中区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、班级组织建构的首要原则是（）。
A、目标一致的原则B、可接受性原则C、有利于身心发展的原则D、有利于教育的原则【答案】D【解析】有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。
故选D。
2、比较准确地体现启发性教学原则的是（）。
A、学不躐等B、各因其材C、温故知新D、开而弗达【答案】D【解析】《学记》有云：“导而弗牵，强而弗抑.开而弗达。
”这体现了启发性教学原则。
故选D。
3、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径【答案】A【解析】可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
4、教育的本质特征是（）。
A、科学性B、系统性C、育人性D、知识性【答案】C【解析】教育的本质是有目的地培养人的社会活动，即育人性。
故选C。
5、跑步比赛时，运动员听到发令枪响，马上起跑。
这种现象是（）。
A、同化B、条件反射C、顺应D、无条件反射【答案】B【解析】条件反射是指在无条件反射的基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。
故选B。
6、学生学业成绩评价的最基本方法是（）。
A、测验法B、观察法C、调查法D、学生自我评价法【答案】A【解析】学生学业评价的方法有测验法、观察法、调查法、自我评价法等，其中，最基本方法是测验法。
故选A。
7、最早提出启发性教学的是（）。
A、孟子B、孔子C、老子D、荀子【答案】B【解析】启发性教学源于我同古代教育家孔子最早提出的主张“不愤不启，不悱不发”。
故选B。
8、教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。
A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则【答案】D【解析】因材施教原则是指教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，题目中的说法刚好符合因材施教原则。
2020年枣庄市滕州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年枣庄市滕州市事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。
这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A、生产性B、永恒性C、相对独立性D、工具性【答案】C【解析】教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动，又具有相对独立性。
教育的相对独立性主要表现在三个方面：第一，教育具有继承性。
第二，教育要受其他社会意识形态的影响。
第三，教育与社会政治经济发展不平衡。
因此，题干的说法违背了教育的相对独立性。
故选C。
2、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的德育观念是（）。
A、学生思想内部矛盾转化规律B、知、情、意、行诸因素统一发展规律C、长期性和反复性规律D、在交往中形成品德的规律【答案】A【解析】德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程，根据这一规律，德育应该注意以下几个问题：（1）教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平；（2）要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动，如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道德热情；（3）要促使学生进行自我道德教育。
故选A。
3、张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。
”随后学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井然。
这种情境下形成的纪律属于（）。
A、自我促成的纪律B、任务促成的纪律C、规则促成的纪律D、集体促成的纪律【答案】B【解析】所谓任务促成的纪律，主要指某一具体任务对学生行为提出的具体要求。
题干中提出的具体任务是“当堂测验”，因此这种情境下形成的纪律属于任务促成的纪律。
故选B。
4、（）是教师职业的特殊性。
A、示范性B、内省性C、他利性D、实践性【答案】A【解析】教师职业的特殊性主要体现为教师劳动的示范性，这要求教师要时刻关注自己的行为，做到“学高为师，身正为范”。
枣庄2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
枣庄2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：高中阶段学生的品德进展处于不成熟时期，所以不能自觉运用肯定的道德观点、原那么、信念来调整自己的行为。
〔〕推断题对错2：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫〔〕。
单项选择题A、学制B、学校教育C、正规教育D、制度化教育3：记忆的进展史从机械记忆到意义记忆，思维的进展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心进展的〔〕单项选择题A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性4：以下不属于教师常用文体写作的是〔〕单项选择题A、教案B、听课笔记C、教学笔记D、操行评语5：“你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。
〞这句话隐喻学习中的学生具有〔〕单项选择题A、主体性B、客体性C、被动性D、强制性6：加涅和布里格斯把教学组织形式分为〔〕多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、商量式教学7：以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较的评价〔〕单项选择题A、肯定评价B、个体内差异评价C、相对评价D、自身评价8：美国有名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。
〞〔〕推断题对错9：“最近进展区〞概念的提出者是有名的进展心理学家、教育心理学家〔〕。
单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、弗洛伊德D、维果斯基10：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是〔〕单项选择题A、能力B、努力C、运气D、任务难度11：德育目标是德育工作的〔〕单项选择题A、基础B、途径C、出发点D、重要环节12：某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参与电站集资。
某镇中学校领导根据文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。
对此，以下说法错误的选项是〔〕A、校长侵害了教职工的隐私权B、侵害了教职工的获取劳动酬劳权C、违背了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D、侵害了教职工的个人财产自主权13：教师的教育专业素养包括〔〕多项选择题A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、讨论能力E、管理能力14：科学对教育的作用表如今〔〕。
2020年山东省枣庄市滕州市(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
2020年山东省枣庄市滕州市（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。
A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、实践型课程【答案】C【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。
研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。
故选C。
2、张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“中学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。
A、教育实验法B、教育行动研究C、教育叙事研究D、个案研究法【答案】B【解析】教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。
故选3、按照科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。
A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、准习俗水平【答案】B【解析】科尔伯格运用道德两难故事法，根据不同年龄阶段的儿童和青少年所作出的反应，将道德判断分为三个水平六个阶段。
2020年山东省枣庄市山亭区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年山东省枣庄市山亭区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、决定教育性质的根本因素是（）。
A、社会生产力B、政治经济制度C、文化D、意识形态【答案】B【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。
其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。
故选B。
2、（）形式的课外活动最能体现因材施教的特点。
A、群众性活动B、小组活动C、个人活动D、班级活动【答案】C【解析】个人活动是课外活动的基础，体现了因材施教的特点。
故选C。
3、一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。
A、生产力发展水平B、政治经济制度C、人口数量和质量D、社会意识形态【答案】A【解析】生产力决定了教育的规模和速度，制约了教育体制、结构的变化。
政治经济制度决定了教育目的的性质、受教育权、教育的领导权。
故选A。
4、赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，应当依法对赵某追究（）。
A、违宪责任B、行政责任C、刑事责任D、一般责任【答案】C【解析】赵某把校长打成了重伤，触犯了《刑法》，应当承担刑事责任。
故选C。
5、“人的性格不是由他自己形成的，而是由外力为他形成的。
”这是（）的观点。
A、内发论B、外铄论C、辐合说D、二因素论【答案】B【解析】这句话是欧文的观点，强调的是外部力量在人的发展中的作用，属于外铄论的观点。
故选B。
6、个体世界观形成的重要时期是（）。
A、青年初期B、少年期C、童年期D、青年中期【答案】B【解析】少年时期是个体个性发展的关键时期，也是人生观、世界观形成的重要时期。
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2020年山东省枣庄市滕州市教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解
析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、1956年出版，（）主编的《教育目标分类学第一分册：认知领域》，被称为教育目标分类奠基之
作。
A、布鲁纳
B、马杰
C、加涅
D、布卢姆
【答案】D
【解析】布卢姆是美国的心理学家和教育学家，《教育目标分类学》是他的代表性著作。
故选D。
2、现场教学是教学的（）。
A、主要组织形式
B、基本组织形式
C、特殊组织形式
D、辅助组织形式
【答案】D
【解析】现场教学是教学的辅助组织形式。
故选D。
3、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于
（）。
A、东西方文化的差异
B、道德修养的阶级属性
C、道德修养不能脱离社会实践
D、道德修养的公益属性
【答案】C
【解析】马克思主义所倡导的是理论联系实际，强调社会实践。
故选C。
4、因材施教的教学原则遵循的是个体身心发展的（）规律。
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、互补性
【答案】C
【解析】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别亀异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
本原则根据的是个体身心发展的个别差异性规律。
故选C。
5、把人格结构分为三个层次，即本我、自我、超我。
其中本我遵循（）原则；自我遵循（）原
则；超我遵循（）原则。
A、快乐；社会；现实
B、快乐；社会；道德
C、快乐；现实；道德
D、道德；现实；快乐
【答案】C
【解析】把人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。
其中本我遵循快乐原则；自我遵循现实原则；超我遵循道德原则。
故选C。
6、张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查，张老师的做法（）。
A、合法，有助于警示其他学生
B、合法，教师有管理学生的权利
C、不合法，侵犯了小强的人身权
D、不合法，侵犯了小强的受教育权
【答案】D
【解析】这种做法不合法。
《中华人民共和国教育法》规定受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动、使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。
因此，老师无权让小强停课，这种做法侵犯了小强的受教育权。
故选D。
7、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A、自由发展
B、自主发展
C、自愿发展
D、自动发展
【答案】B
【解析】学生是自我教育和发展的主体，教师是促进个体社会化的职业，教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。
故选B。
8、德育目标是德育工作的（）。
A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节
【答案】C
【解析】德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在学生品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。
德育目标是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的质量标准。
故选C。
9、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（）。
A、智育过程规律
B、体育过程规律
C、德育过程规律
D、美育过程规律
【答案】C
【解析】德育过程的学生的知、情、意、行互动发展的过程规律强调“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”。
故选C。
10、教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的（）。
A、选择性
B、不均衡性
C、阶段性
D、顺序性
【答案】B
【解析】发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
因此，教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的不均衡性。
故选B。
11、教育必须为社会主义建设服务体现了教育的（）原则。
A、国家性
B、教育性。