小说阅读——环境描写的作用

境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美
景，烘托了水生嫂的美好心灵。
2．小说的结局及作用 (1)分析出人意料的结局。(思维方向) ①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者
的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如
《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔：借项链时主人
一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。 (2)分析令人伤感的悲剧结局。 ①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》，华小栓、夏瑜的死(悲 剧)揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。
②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃 了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)愚昧的性格。 ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》 ，杜十娘的死，引起读者思考她死的原因。 (3)分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们的阅读心理。这样的
1．小说常用的开头及作用 (1)设疑法(悬念法)。提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。 作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。 具体说，其作用有：①引起读者的思考；②引出下文的情节；③突出人物形 象；④揭示小说的主题。
(2)写景法。如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环

四、反映人物的性格或品质。
《我的叔叔于勒》中“轮船在一片平静的好
似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这是
菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环 境描写。见到落魄的于勒后，返回途中，人 们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海 里钻出来。”这两处自然环境描写的作用。
分析：以上两处自然环境描写烘 托人物形象（或人物心情、感情）。 以上自然环境描写的景色从明丽到阴 郁，正烘托了主人公菲利普夫妇在见 到于勒之前轻松、欢快的心情，见到 落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然 不同的心境，从而突出了他们虚伪、 冷酷、自私的性格特征。
——展开、推动情节发展
《驿路梨花处处开》中有一 段描写梨花的景物描写，那哈尼 姑娘从梨花中走来。
这里借助梨花烘托哈尼姑 娘的心灵美。
“我在蒙眬中,又隐约听到远处 的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音 响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱 了全市镇。” ——《祝福》
——象征和暗示，深化主旨（在这里，作者拿
《爸爸的花儿落了》：进了家门 ， 静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐 在院子里的小板凳上。 他们在玩沙 土， 旁边的夹竹桃不知什么 时候垂 下了好几枝子，散散落落的，很不像 样，是因为爸爸今年没有收拾它们— —修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛。
《羚会再跟我好了……我一个人 慢慢地走在路上。 月亮出来 了，冷冷的，我不禁打了个寒 战。
结局有什么作用？
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人
寻味。
②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人公、作者的意愿构成
和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，
容易引起读者的共鸣。 (4)分析戛然而止、留下空白的结局。留下了“空白”让读者想象，进行 艺术再创造。
解题思路
[解析]这是一题两问，第一问，考查“表现技
巧”，第二问考查“作用”。回答“景物描写” 的作用，一定不要漏掉“渲染了……，烘托 了……”这两个阅读术语，再结合上下文“我与 母亲很清闲地在纳凉”，结合中心背景“农村 夜晚生活的恬静”，我们可以组织答案为：画 线部分是景物描写(表现技巧)；交代了(阅读术 语)人物活动的场景(结合上下文)，渲染了(阅读 术语)农村夏夜安适的气氛(结合中心背景)，烘 托出(阅读术语)“我”轻松闲适的心情(结合上下 文)。

五、推动情节的发展。

例如：《智取生辰冈》善于运用对自然环境的描写，来 推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。这主要 表现在对天气炎热的描写。作品好几处着力写天气，写 太阳、写树林；直接写热的近二十处之多，通过写“凉” 来间接写热的也不下十余处。而且写热又是从各个不同 的角度反复描述，不断渲染的：有的通过作者介绍来写， 有的通过八条好汉之口来写，有的通过杨志、虞侯或老 都管之口来写，更多的是通过军健的语言和行动来写。 这种对典型环境的描绘，不仅可以烘托气氛，有助于刻 画人物性格，同时能推动故事情节的开展，也就是说天 热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观 原因之一。从另一方面看，如前所述，吴用的巧计之所 以能在黄泥冈松林里实现，说明就天时而言，也正是得 力于天气炎热。所以作品对天气炎热的着力描写，完全 是为“智取”服务的。
（０８年浙江卷《乌米》）
——交待故事发生的时间、地点
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长 安街两旁的人行道上挤满了男女 老少。” ——《十里长街送总理》
——渲染气氛，烘托人物性格 或某种心理
；
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨将 至。从人遥指天外龙挂,操与玄 德凭栏观之，操曰:“使君知龙
之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
小扇轻摇的时光
我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一
愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺 椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿 一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周 此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。 月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。 恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流 萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 选文中加横线部分运用了什么描写?其表达作 用是什么?
★ 二、渲染气氛，烘托人物的心情。
四、反映人物的性格或品质。
★ 三、寄托人物的思想感情（表达了……的感情）。
五、推动情节的发展。
六、深化作品主题
一、交代事情发生的地点或背景， 增加事情的真实性。
如《孔已己》中开头对鲁镇酒店的格局的 描写也是如此。 《变色龙》中开头的环境描写句子“警官奥
楚美洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿 过市集的广场。四下里一片寂静。……广场上连 人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地 面对着上帝创造的这个世界，像是一张张饥饿的 嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。”分析其作
他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块 钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来， 马路对面原来有一株树，树影团团的。他泄了 气似地，浑身没劲。小伙子跃下黄鱼车，三五 下解开了绳子，将书两包两包地搬上了黄鱼车。 然后，他们就上路了。
路上，小伙子问他：“你家住在静安寺？”他 说：“是。”小伙子又问：“你家有浴缸吗？” 他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？ 便含含糊糊地说：“嗯。”小伙子接着问： “你是在哪里上班？”“机关。”“那你们单 位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说：“有是 有，不过……”他也想含糊过去，可是小伙子 看着他，等待下文，他只得说下去：“不过， 那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”
“怎样小？”“像我这样的人坐在里面要蜷 着腿。”“那你就要把水放满，泡在里面； 或者就站在里面，用脸盆盛水往身上泼，反 倒比较省水。”“ 是的。”他答应道，心里 却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子， 想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女 人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用” 的一些道理，就再没想下去。
烘托出“我”悲凉、哀伤的心情。
《散步》：这南方初春的田 野，大块小块的新绿随意地铺 着，有的浓，有的淡；树上的 嫩芽也密了；田里的冬水也咕 咕地起着水泡。这一切都使人 想着一样东西——生命。
表达了作者对生命的礼赞。
练一练
典型例题二
(2010· 辽宁卷)阅读下面的文字，完成后面的题 目。 洗 澡 □ 王安忆 行李房前的马路上没有一棵树，太阳就这样直 晒下来。他已经将八大包书捆上了自行车，自 行车再也动不了了。那小伙子早已注意他了， 很有信心地骑在他的黄鱼车上，他徒劳地推了 推车，车却要倒，扶也扶不住。小伙子朝前骑 了半步，又朝后退了半步，然后说：“ 师傅要 去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才说： “静安寺。”小伙子就说：“十五块钱。”
——交代故事的时代背景
《一夜的工作》一文写周总理工 作的环境：“这是高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其简单……”。
——表现人物性格，揭示文章主题。
社会环境描写主要作用： 交代人物的生存环境、社 会关系、交代作品的时代背 景等。
自然环境的作用
……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡 在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的 晨空里了。 清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌 吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树 叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡 的美感。
这段的描写方法及其作用。
这段是环境描写，刻画了故乡 深冬严寒的特点，描绘了故乡 萧瑟的景象，渲染了萧索悲凉 的氛围，烘托了文中的“我” 悲凉的心情。
三、寄托人物的思想感情。
例如《故乡》文末又一次提到“眼前
展开一片海边碧绿的沙地来，上面深 蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”
小说结尾再现记忆中故乡的 美丽图画，是“我”的美好希 望的象征，对记忆中的故乡的 眷恋和怀念正反映了“我”对 现实的强烈不满，表达了“我” 对新生活的渴求，对未来的一 种朦胧的憧憬。
有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。 一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福， 一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死 在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲 剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的 主题。深化作品主题）
小结:环境描写的作用
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情 的真实性。
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土 人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动 有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境 因素的描写。
2、自然环境