简笔画、钢笔字模板
青年教师基本功大赛之“两笔一画”实行方案
青年教师基本功大赛之“两笔一画”实行方案钢笔字、粉笔字及徒手作简笔画的能力是教师教学基本功之一，是教师展示教学艺术和教学魅力之所在。
2017年9月12日，北京师范大学广州实验学校特开展“两笔一画”评比活动，整个评比过程在一节课内完成，含两笔一画比赛以及评分。
相关事宜安排如下文。
一、钢笔字（30分）（一）评比要求：1．书写缜密度：占10分。
错一个字或少一个字均扣1分，扣满10分为止。
2．书写优美度：占20分。
根据字体优美度酌情赋分。
（二）评比时间地点：1.地点：学术报告厅二；2.时间：2017.9.12 （周二）16:40 开始；3.备注：参赛教师钢笔、本子自备，教务处提供A4纸两张。
（三）书写内容：沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？二、粉笔字、简笔画1. 每两位教师共用一块黑板，并在自己的参赛作品下面署名。
2.时间：钢笔字书写完成后，36位教师进入相应的教室；3.地点：高中楼1号，具体地点安排如下：（一）粉笔字（40分）1.评比要求：（1）书写缜密度：占10分。
错一个字或少一个字均扣1分，扣满10分为止。
（2）书写优美度：占30分。
根据字体端正、流畅度和板书的整体优美度酌情赋分。
2.书写内容：陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”3.备注：英语教师还要单独用英文书写：“好好学习，天天向上。
做豪迈的中国人！”（二）、简笔画（从六张图中选三张在黑板上画出，时间10分钟，共30分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）。
数学教师基本功展示
2015---2016学年第二学期数学教师基本功展示
为了进一步强化教师教学基本功，促进教师的专业化发展，给教师提供一个相互学习、相互交流、相互切磋的平台，提升教师的业务素质，6月22日，河南少年先锋小学部数学教师基本功展示如期举行。
学校领导高度重视这项工作，常务副校长魏丹老师也参与了此次活动。
本次活动共包含7个项目的展示，教案、听课记录、作业批改、三个项目的展示参考平时的工作，朗诵、简笔画、钢笔字、几何图形四个项目采取现场展示的形式。
每位老师精心准备，形式多样，有集体展示、有个人展示、有故事、有吟诵、还有歌曲，充分展示了数学老师的活泼与灵动。
最后魏老师作了总结性发言，她从数学老师的个人综合素质提升和数学学科教学能力提升方面给大家提出了很多中肯的建议，使数学老师受益匪浅。
此次展示为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，同时也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛围，我们期待通过数学组老师的共同努力，全面提升全校的数学教育教学水平。
简笔画扼杀孩子们的艺术天赋
简笔画扼杀孩子们的艺术天赋“简笔画对儿童想像力、创造力的伤害在学术界早已不是什么新鲜的话题了，可令人担忧的是大多数幼儿园还在教孩子学习简笔画。
”南京师范大学研究学前教育基本理论、儿童艺术与游戏的黄进博士在接受记者采访时对当前儿童美术教学的总体现状表示担忧。
简笔画教学是一种流行已久的儿童美术教育方法，它抽象概括地用线条的方式将事物和人的轮廓形态描绘出来，供孩子摹仿学习。
成人一般认为它简单明了，形象生动，利用它孩子能够很有效率地掌握绘画的基本方法。
实际上，这里面有不少误区。
简笔画是成人眼里的儿童画简笔画是成人为儿童学习绘画而创作的，成人往往以为这样一种简单写实的轮廓是适合儿童的心理的，以为它可爱、有童趣。
实际上，那只是成人的错觉。
不同年龄阶段的儿童有他们特殊的年龄心理特征和规律，在艺术表现和创造中有其特有的表现方式。
例如四岁左右的儿童已经可以大胆的、独立地按照自己对周围世界的认识创造出有象征性的图画。
例如“蝌蚪人”，小孩子把圆圈当做头部，两只大眼睛占据了头的主要部分，用单线条表现手和脚，创造出了富有儿童本性的“蝌蚪人”。
简笔画扼杀孩子的艺术天赋黄进认为，模仿一种固定的表达方式会扼杀孩子的创造性，这会严重阻碍他们艺术感受和才能的发展。
艺术之所以不同于大生产流水线上的产品，就在于它是独特的，有创造性的。
给了孩子一个标准，并要求他摹仿，会限制他关于事物的想象。
很多幼儿园的教师把学前儿童的美术教育等同于技艺教育，认为教会孩子画出一张美丽的图画就完成了任务。
简笔画简单易学又容易出“成绩”，自然会受到欢迎。
美国一学者曾经做过这方面的试验很能说明问题，同样是对于小鸟的表现，学过简笔画后，孩子就只会用几个规范的几何图形“画”小鸟了，而以前，他们却能用多种方法来表现，即便充满稚气，却体现了创造的活力。
遗憾的是不少家长在孩子两三岁的时候就手把手地教孩子简笔画了，小孩子还没上幼儿园就在绘画上很“成熟”了。
究竟应该怎样教不少家长认为，不教给孩子绘画的方法，孩子就画不出来。
实验小学教师三字一话竞赛活动方案
实验小学青年教师“三字一画”竞赛活动方案为进一步提高广大青年教师职业素养，锤炼基本功,激发教师对传统文化的积极传承以及学知识、钻业务、练技能的热情，提高青年教师全面、扎实掌握“三字一画”基本功技能，按照眉县教研室要求学校决定开展青年教师的“三字一画”比赛，优胜者推荐参加眉县教学研究室开展的青年教师“三字一画”技能竞赛。
一、活动主题练就过硬本领展示园丁风采二、参赛对象全体教师三、竞赛内容本次竞赛项目为“三字一画”（即钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画）。
每位参赛选手必须参加四个项目的所有比赛。
四、竞赛时间、地点时间：2018年6月现场竞赛场地：三年级教室五、竞赛规则（一）比赛要求1.毛笔字：参赛选手书写用品自备（包括毛笔、砚台、墨汁等），纸张规格为80cm×60cm的宣纸，学校提供。
字体不限（楷书、行书、草书、隶书、篆书等）。
书写内容为唐、宋诗人的七言绝句。
2.钢笔字：比赛限行书、楷书或行楷3种字体，任选一种，书写工具由参赛选手自备，纸张由学校提供。
书写内容为唐、宋诗人的七言绝句。
3.粉笔字：比赛限行书、楷书或行楷3种字体，任选一种，黑板、粉笔由学校提供。
书写内容为唐、宋诗人的五言、七言绝句。
（黑板正面）4.简笔画：铅笔橡皮自带，纸张统一发放。
比赛内容根据所教学科特点自选主题。
（黑板反面）（二）比赛规则1.比赛项目安排：钢笔字和毛笔字交作品（需写上诗名、作者），作品均须参赛选手本人完成，不得由他人代写或描写。
2.粉笔字在10分钟内书写现场指定的一首诗（需写上诗名、作者）3.简笔画20分钟内由选手根据学科特点自选主题，现场完成。
画中可使用标题或副标题。
4.每个项目总分为25分，四个项目共100分。
评委根据选手的作品现场打分、现场统计得分。
选手单项成绩为各评委打分之和的平均分，选手总成绩为单项成绩之和的平均成绩。
（三）三字一画评分标准1.钢笔字（25分）（1）书写规范，钢笔字比赛字体为楷书、行书或行楷，不得为其他字体。
重阳节的简笔画
重阳节的简笔画篇一：素材库20XX年幼儿园教学工作计划一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。
二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。
2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。
3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。
4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。
建立一支成熟型、研究型教师队伍。
5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。
6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。
二、主要工作及措施：（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。
进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。
2、师徒结对开展传帮带活动。
本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。
要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。
举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。
凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。
在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
（二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。
学校小学部基本功比赛方案
立德学校2016—2017学年度第二学期
教师基本功比赛方案
一、活动目的
坚持以教师发展为本，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。
经学部研究决定，特举办此次教师基本功大赛。
二、比赛时间
简笔画和钢笔字：4月11日星期二17:30；
粉笔字：4月13日星期四17：30。
三、比赛地点：一楼大厅
四、组织机构：组长：谢红霞
五、比赛对象：小学部全体语、数、英艺体（除评委）老师
六、比赛规则
1、钢笔字比赛：①采取抽取命题内容、统一比赛时间的现场比赛方式；②教师自带笔，文稿纸学校统一发放，比赛内容为一首古诗。
（现场抽取）（30分）（10分钟）
2、简笔画：教师自带笔、橡皮擦，可以用美工画笔、铅笔、毛笔、钢笔等作画，但只能以线条的形式来描绘，不能上任何的底色。
比赛内容：（六种水果、六种动物、所抽古诗意境图）（40分）（20分钟）
3、粉笔字比赛：老师统一抽签排顺序，按顺序上黑板书写。
内容为一首古诗。
在规定的时间内完成。
（30分）（5分钟）
七、评委
蔡伟生钟德周王桂方郑浩琴陈泳枫陈坚
八、评分方法
总分100分，评分精确到一位小数，去掉最高分和最低分取平均分。
统分人：陈泳枫黄晓华
九、评奖：根据总分，评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
十、评价标准
立德学校教师基本功“钢笔字”比赛评分表
立德学校教师基本功“简笔画”比赛评分表
评委签名：总分：立德学校教师基本功“粉笔字”比赛评分表
参赛教师姓名：。
三字一画实施方案
130 团完全中学教师“钢笔字、粉笔字、简笔画”实施方案一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设，夯实教学基本功，倡导严谨治教、勤奋治学的风尚，促进广大教师教学水平和自身素质的不断提高以适应新课程目标对教师的教学水平和岗位的要求。
我校决定从本学期起在全校教师中开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”的训练与考核。
二、活动目标“钢笔字、粉笔字、简笔画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能，开展“钢笔字、粉笔字、简笔画”教师基本功训练，让广大教师全面参与训练，一要练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。
二要以练促教，通过持续提升岗位履职能力来促进教育教学工作。
三、训练对象130 团完全中学全体教师四、培训方式以教研组为单位五、培训时间每周教研活动抽取40 分钟时间学习六、培训地点中学在教学楼一楼电教室小学在朝晖楼一楼电教室七、培训教师钢笔字、粉笔字教师由各教研组推选出书写能力强的教师担任简笔画教师由美术教研组教师担任八、计划安排钢笔字和粉笔字培训内容:a）掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系。
b）教师书写要达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力、字体匀称美观。
c）分别掌握三笔字的用笔方法，知道钢笔字和粉笔字字之间在用笔和笔画方面的相同点与差别。
d）了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领。
e）熟练掌握钢笔字、粉笔字书写，做到规范、工整、美观。
f）掌握书写款式。
要求布局恰当，行款整齐简笔画培训内容：1、了解简单的绘画知识和基础理论，知道物体的基本结构，掌握物体的基本比例关系和主要特征。
2、初步了解简笔画中的植物形体的基本结构和画法。
知道树木是由干、枝和叶等部分组成，花卉一般是由茎、枝、叶、花四部分组成。
画树木时，要注意叶的疏、密，枝的方向，树干和树叶之间的穿插和遮挡。
3、初步了解简笔画中的动物形体的基本结构和画法。
知道兽类分为头、尾、躯干、四肢，鸟和家禽的形体似椭圆形等，练习时要遵循先画静态、后画动态、由慢而快的原则。
认识三笔字
毛笔字学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因此在此种情况下，我开学学习书法。
教师特别是语文老师，写字是很重要的基本功。
写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的钢笔字，偶尔也写写毛笔字。
这我们老师常称之三笔字。
从学习书法以来，我觉得书法有以下好处：1、最基本的就是可以让自己的字变漂亮起来；2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。
有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我一直以来是如何学习书法的呢？首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。
然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。
比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。
名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。
取人之长，补己之短。
从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。
我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。
通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。
第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。
书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。
如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。
若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。
红五月教师三字一画比赛活动方案
红五月教师三字一画比赛活动方案示例文章篇一：《红五月教师三字一画比赛活动方案》哎呀呀，红五月要来啦！咱们学校准备搞一场超棒的教师三字一画比赛，这可真是让人期待满满！先来说说这“三字”，就是钢笔字、毛笔字、粉笔字。
老师们平时在黑板上龙飞凤舞地写粉笔字，那叫一个潇洒。
要是在这次比赛里，他们能写出更漂亮的粉笔字，那得多惊艳啊！还有钢笔字和毛笔字，一笔一划都透着老师们的功底和气质。
再讲讲“一画”，就是简笔画啦！想象一下，老师们用简单的线条就能画出各种各样有趣的东西，像可爱的小动物、美丽的花朵，那该多神奇呀！比赛的流程呢，得好好安排。
首先，咱们得提前通知老师们做好准备，让他们有足够的时间练习。
然后，就在学校的大会议室里进行比赛。
比赛的时候，那场面肯定热闹非凡！老师们一个个走进赛场，就像战士上战场一样，信心满满，志在必得。
“张老师，你准备得咋样啦？”“嘿嘿，还行还行，就看临场发挥啦！”“李老师，你这次是不是要放大招啊？”“哈哈，哪有哪有，尽力而为呗！”比赛开始啦，只见有的老师拿着钢笔，笔尖在纸上沙沙作响，不一会儿，一行行漂亮的字就出现了。
有的老师握着毛笔，蘸满墨汁，挥毫泼墨，那气势，真像大书法家！还有的老师拿起粉笔，在黑板上认真书写，那专注的样子，仿佛全世界就只有这一块黑板。
画简笔画的老师也不甘示弱，几笔下去，一个活灵活现的小兔子就蹦出来了，好像在对我们说：“快来夸夸我呀！”比赛结束后，咱们得请专业的评委老师来打分。
这评委老师可不好当，要仔细地看每一个字、每一幅画，可不能有一点儿马虎。
最后，就是激动人心的颁奖环节啦！获奖的老师走上台，接过奖状和奖品，脸上洋溢着自豪的笑容。
没获奖的老师也不气馁，心里想着：下次我一定行！你说，这样的比赛是不是特别有意义？它不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
这就像一场精彩的演出，让我们看到了老师们在讲台之外的魅力。
我觉得呀，这样的活动应该多多举办，大家说对不对？我的观点就是：红五月教师三字一画比赛活动是一场精彩绝伦的盛会，它让我们看到了老师们的多才多艺，也让我们的校园生活更加丰富多彩。
教师毛笔字比赛活动方案
教师毛笔字比赛活动方案教师毛笔字比赛活动方案 1为了增强我市教师写好钢笔字、毛笔字的意识，提高教师的书写水平，倡导教师苦练教学基本功，不断提升教师综合素质，经研究决定，今年上半年在全市教师中开展钢笔字、毛笔字比赛活动。
活动分为四个阶段进行：第一阶段，初赛;第二阶段，复赛;第三阶段，决赛;第四阶段，总结、奖励和通报。
具体活动方案如下：一、第一阶段：初赛，从3月25日至4月15日。
初赛，组织者是基层工会小组。
小组初赛，要求每个工会小组都设有赛场，每位教师都要参加。
工会小组必须认真组织好教师赛前练习和小组初赛。
基层工会要指定专人负责指导小组初赛，并及时了解小组活动开展情况。
通过小组初赛，选出参加复赛的选手，使每位教师的钢笔字、毛笔字书写水平都得到较大提高。
二、第二阶段：复赛，从4月16日至4月30日。
复赛，组织者是基层工会，参赛者是各工会小组挑选的选手。
各基层工会要精心策划，认真做好比赛的`筹备、宣传、组织等工作，要把这次比赛活动搞得有声有色。
要防止不搞比赛，只凭印象推出参赛选手的做法。
教育工会要负责基层工会开展活动的指导工作。
三、第三阶段：决赛，从5月1日至5月15日。
决赛，组织者是教育工会，参赛者是各基层工会角逐出的选手。
教育工会严格按照决赛规程，赛出市级书写钢笔字、毛笔字的优秀者。
四、第四阶段：总结、奖励和通报。
此次活动，由基层工会小组、基层工会、教育工会组织。
因此，各级工会组织要认真总结经验，并做好奖励和通报工作。
市教育工会决定，推荐参加钢笔字、毛笔字决赛的选手，都给予奖励，并通报全市各学校;并出版《化州市教师书法作品集》，供广大教职工，在今后学习中，得予借鉴和参考。
教师毛笔字比赛活动方案 2为积极倡导全校教师勤练教学基本功，促进教师专业成长，提高教师综合素养，学年初，学校为每一位教师下发了教师基本功训练之《毛笔字、简笔画、钢笔字练习册》，在全校教师中开展了教学技能大练兵活动，为了进一步检测训练效果，以不断提高课堂教学业务水平，根据学年初的安排，本着"全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采"的宗旨，特举办彭阳县第一小学20__年度教师毛笔书法比赛，现将比赛的有关事宜安排如下：一、领导小组组长：副组长：成员：二、参赛对象彭阳县第一小学全体教师二、组织形式1、以校为单位，统一要求、统一地点，统一内容分两组在全体教师中进行现场书写比赛。
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一画一乙二画二十丁厂七卜人入八九了力乃刀又三画三于干亏士工土下大丈与万上小口巾山千乞川勺久凡及夕丸么广亡门义之尸已子卫也女飞刃习叉马乡四画丰开夫天无元专云扎艺木五支厅犬区历尤友匹车巨牙屯比互切少日中冈贝内水见午牛手毛气仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀勾文六方火为斗忆订计户认心丑巴孔队办以允予劝双书幻五画示末未击打巧正扑扒功扔去甘节本术可丙左厉右石布龙平灭卡北占业旧帅归且旦目叶甲申号田由史只央兄叼叫另叨叹四禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴写让礼训必议讯记永司尼民出奴加召皮边发孕圣对台矛纠母六画式刑动扛寺吉扣考托老执巩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权再协西压厌在有百存而页匠夸达列死成夹轨邪划迈毕至此贞尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃吗屿帆岁回岂刚则肉网年朱先竹迁乔伟传乒乓休伍伏优伐延伤价份华仰仿伙伪自血向似后全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦交次衣产决充妄闭问闯羊并关州汗污江池汤忙兴宇守宅字安许论农讽设访寻那迅尽导异孙收阶阴防奸如妇好她妈戏羽观红纤级约纪驰巡七画寿弄麦形进远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坑坊抖护壳志扭块声把报却劫芹芬苍芳严芦劳克苏杆杠杜材极李杨求更束豆两丽医辰励否来连步坚旱盯呈时吴助县里呆围呀吨足邮男困吵串员听吩吹吼别岗帐财针钉告我乱利秃秀兵估体何但伸作伯伶佣低你住身皂佛近彻役返余希坐谷妥含肝肚肠龟免狂犹角删条卵岛迎系言冻状亩况床库疗应冷这序冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾。
教师 “三字一画”基本功训练计划及制度
教师 “三字一画”基本功训练计划及制度
______年______月______日 ____________________部门
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根据上级会议精神，切实提高我校小学教师的基本素质，进一步夯实 教学功底，掀起大练基本功的高潮，特制定本计划制度。
一、目标
通过三字一画的训练，使全体教师的毛笔字、钢笔字、粉笔字和简笔 画水平都得到提高，并达到规定的要求，以切实提升我校小学教师的 专业素质。 二、对象 我校小学全体在职教师。
三、组织领导
组长：温燕发
副组长：黄遇俊、徐兰、李安霞
组员：温晓军、李娟、李雪芳 四、内容
三字：毛笔字、钢笔字、粉笔字。一画：简笔画。
2/6
五、等级评定 1、开学初学校统一制定书写内容组织人员对每一位老师的三字一画进 行定级，评出优秀、良好、达标、不达标四个等级。（定级时严禁代 写代画） 六、实施措施 1、定好级后，教师利用空余时间加强相关练习，每周五各位教师上交 毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画各一份至语、数教研组长处。 2、学期结束领导组组织人员对每一位老师的三字一画进行考核，考核 采取集中考核并现场展示。 3、考核奖罚人数及金额：
6/6
Hale Waihona Puke 3/6优秀（10% 良好 40% 达标 40% 不达标 10%
人数（总人数 36 人） 4
4/6
14 14 4
考核奖罚金额 +50
5/6
+30 不奖不罚 20
5、每项定级为优秀考核保持为优秀的加奖 20 元，定级为良好保持良 好的加奖 10 元，后退按对应金额奖罚。 6、定级和考核按毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画四项分开进行，奖 罚也分开。
教师基本功大赛活动方案三字一画
教师基本功大赛活动方案三字一画示例文章篇一：《教师基本功大赛活动方案：三字一画》嘿，同学们！你们知道吗？咱们学校要举办一场超级酷的教师基本功大赛啦，主题就是“三字一画”！啥是“三字一画”呢？就是钢笔字、毛笔字、粉笔字还有简笔画！这可太有意思啦！先来说说钢笔字吧。
钢笔字就像是我们写作业时用的那种笔写出来的字。
老师们的钢笔字那可得写得又漂亮又整齐，要是歪歪扭扭的，那多不好看呀！这就好比我们走路，如果东倒西歪的，能好看吗？肯定不能啊！再讲讲毛笔字。
毛笔字可就更有讲究啦！拿着大大的毛笔，蘸上墨汁，在纸上一笔一划地写。
这感觉就像是一位大侠在挥舞着宝剑，气势十足！老师要是能写出一手漂亮的毛笔字，那简直太厉害啦！难道你们不想看到老师在纸上挥洒自如的样子？还有粉笔字哟！老师们每天在黑板上写的字就是粉笔字。
粉笔字得写得大大的，让我们在教室的每个角落都能看得清楚。
这就好像是给我们指引方向的明灯，要是字写得模糊不清，我们不就迷路了吗？最后就是简笔画啦！老师几笔就能画出一个可爱的小动物或者漂亮的花朵，这多神奇呀！就像变魔术一样，一下子就能把一张白纸变得充满生机！那这次比赛到底怎么比呢？比赛分为初赛和决赛。
初赛的时候，每个老师都要交上自己的作品，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写样本，还有自己画的简笔画。
这就像是一场大筛选，把那些优秀的老师先选出来。
到了决赛可就更精彩啦！老师们要现场展示他们的本领。
在规定的时间里，写出漂亮的字，画出精彩的画。
我们这些学生还能去现场观看呢，给老师们加油助威！“哎呀，老师会不会紧张呀？”“那肯定会有点小紧张的，不过老师肯定有实力！”这是我和同桌的对话。
比赛的时候，肯定是气氛紧张又热烈。
老师们全神贯注地写着、画着，就像在战场上冲锋陷阵的战士，一点儿都不敢马虎。
我们在台下看着，心里也为老师捏把汗。
“老师加油！老师最棒！”这样的声音此起彼伏。
我就在想啊，老师们平时教我们知识已经很辛苦了，还要参加这样的比赛来提高自己，他们可真是太了不起啦！这次的教师基本功大赛“三字一画”，不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
教师三字一画活动实施方案
新坝镇中心小学教师“三字一画”比赛活动方案为树立我校教师良好形象，提升教师基本素质能力，夯实普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字、教学简笔画等教学基本功，发现和培植教学骨干，加快教师专业成长步伐。
决定开展全体教师“三字一话”比赛活动。
现将有关事宜安排如下：一、参赛人员全体教师原则上都要参加此项活动，特殊情况除外。
二、活动时间2015年5月9日下午第一、二节课。
三、比赛内容1．钢笔字（25′）（1）字数：一页纸；（2）时间：10分钟；（3）地点：四年级教室2．毛笔字（25′）（1）字数：一页纸；（2）时间：20分钟；（3）地点：四年级教室3．粉笔字（25′）（1）内容：一首诗；（2）时间：10分钟；（3）地点：四年级教室。
4．简笔画（25′）（1）内容：自选；（2）时间：15分钟；（3）地点：四年级教室。
四、比赛程序1.宣布《比赛规程》，选手现场抽签编号；2.钢笔字、毛笔字（笔墨教师自带）；3.粉笔字；4.简笔画（可用铅笔）。
五、奖项设立本次比赛，四项总分为100分，每项打分精确到小数点后一位。
每项评选出前三名。
另外评选出综合第一名。
高台县新坝镇中心小学2015年5月7日附件：“三字一画”比赛程序及要求一、集中开会1.意义：为促进我校教师的基本功训练，增强教师的教学能力，为今后教学工作的更好开展打下良好的基础。
本次比赛，旨在以赛代训、以赛促训、增强我校教师苦练基本功的意识。
2.要求：（1）请各位参赛选手要本着积极向上的心态参加本次比赛，要赛出水平，更要赛出风格。
（2）钢笔字、毛笔字和简笔画只需在自己的比赛作品右上角标上参赛人姓名。
（3）参赛选手在比赛作品完成上交后须立即离开比赛场地（粉笔字作品完成后）或在原地保持安静（钢笔字和毛笔字作品完成后要等待简笔画比赛的开始）不得随意走动和大声喧哗，更不得帮其他选手代笔。
（4）简笔画须脱稿，不得临摹，一经发现，将取消参赛资格。
二、粉笔字比赛1.告之书写内容并宣布比赛开始。
重阳节主题简笔画
竭诚为您提供优质文档/双击可除重阳节主题简笔画篇一：素材库20XX年幼儿园教学工作计划一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。
二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。
2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。
3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。
4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。
建立一支成熟型、研究型教师队伍。
5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。
6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。
二、主要工作及措施：（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。
进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。
2、师徒结对开展传帮带活动。
本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。
要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录。
举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。
凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。
在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
谈简笔画教学的影响
谈简笔画教学的影响师范院校是培养小学师资的摇篮，就美术教学任务而言，除了培养学生具有一定的审美能力,以及让他们具备比较全面的美术基础知识和基本技能外,还应培养学生画简笔画的能力,师范院校学生学习简笔画,是将来从事教学工作必备的基本功之一。
XX当今已步入育信息时代，基础教育正在发生根本性的变化，面对基础教育全方位的,面对新课程的标准，在的教育教学中，固定的、传统的教育教学模式已经不适应新时代的学生需求.这就要求新一代师范院校的学生树立新的学习理念,不断丰富自己的教育理论，不断更新自己的文化知识结构，不断学习和掌握学技能技巧,使自己成为具有现代意识的、一专多能型的新型师范生.XX 学习简笔画的技能技巧，是师范院校在校期间与毛笔字、钢笔字，粉笔字、普通话等从教技能同等重要的一部分.简笔画因其绘画形式简单，对绘画工具、材料要求不高，所以它一出现就受到了各方面的关注，特别是将简笔画引入课堂,用以辅助教学，大大提高了教师讲课的效率，增加了课堂教学的丰富性、生动性,而且对激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和记忆知识起到了其他教学形式不可替代的作用.XX XX一、简笔画的特征XXXX XX简笔画是一种以简练的线条**面造型概括地勾画物象的绘画形式，它具有用笔简练、形象简括、快捷作画、应用简便等突出特点.筒笔画一挥而就、一目了然、易识易懂、好学好记，是小学教师在各科教学中广为应用的形象化表达语言，是直观教学的有效手段。
简笔画具有速写的简洁性、漫画的夸张性、卡通的趣味性等特征，同时,它又通过提取客观形象最典型、最突出的主要特点，大胆运用了形式美的规律，以点、线、面等符号为绘画语言，以平面化、程式化的原理与法则为表现手法，具备了既有概括性，又有可识性和示意性的绘画特征。
XXXXXX二、简笔画的教学地位XXXX简笔画是绘画教学的一个组成部分，它有别于其他的绘画形式。
师范院校是培养合格小学教师的地方，绘画能力的培养应体现在实际运用能力方面。