欧洲的君主专制_课件

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高中历史选修2第1单元第1课 欧洲的君主专制课件1 共31张 精品

高中历史选修2第1单元第1课 欧洲的君主专制课件1 共31张 精品

欧洲封建社会(中世纪)
5世纪 15世纪 17世纪
经济
土地所有权分散
政治
政权分散 贵 族 自治 城市 王权加强 新君主国 权力集中 君主专制 教 国 皇 王
下列有关沙皇专制制度确立过程中 重大事件的先后顺序是 ①统一的俄罗斯国家建立②彼得一 世继位 ③改国号为俄罗斯帝国 ④设立“缙绅会议” A.①②③④ B.①④②③ C.③①④② D.②①④③
彼得大帝头像铸币
俄罗斯双头鹰标志
彼得大帝统治下的俄国
四、欧洲封建君主专制的历史功过
讨论:如何看待路易十四、彼得一世这样的 君主的统治和作为呢? 积极: 1、促进了近代民族国家的兴起和强大 2、有利于资本主义工商业早期的发展 (重商主义政策)(国内外市场) 3、有利于文化、艺术和科学的繁荣 消极: 1、随着资本主义的发展,阻碍作用日益明显 2、受君主个人因素影响大,积极作用难以持久
• 2、彼得一世的统治
1547 年 , 伊 凡 四 世 亲 政,开始自称“沙皇”,表 明自己要像罗马皇帝恺撒那 样行使专制权力。这幅肖像 画细致地刻画了当时的沙皇 伊凡四世聪明睿智、虔诚威 严的一面。在他统治的后半 时期中,他怀疑周围的一切, 这给所有的臣民带来了恐惧, 因此他在历史上被称为“恐 怖的伊凡”。 沙皇伊凡像
第1课 欧洲的君主专制
导 入
格列高利七世
谁能想到,一国之君会在冰 天雪地里站在教皇的门前乞求宽 恕;谁又会想到,几百年后,同 样是一国之君,会如此独断专行, 以至于狂傲地宣称“朕即国家”。 欧洲的君主制经历了向专制发展 的历程。君主专制制度一度带来 了国家的强盛和繁荣,最后又沦 为社会发展的桎梏。 这些欧洲君主是经过怎样历 程和通过哪些办法逐步加强自己 的权力,提高自己的地位呢 ? 当 权力都集中到君主一人手中后, 欧洲又发生了哪些新的变化呢 ? 本课的主要内容就是向同学们介 绍欧洲君主专制制度的形成、发 展及其历史作用。

欧洲的君主专制.ppt

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①受到教皇的制约:王国内的宗教神职 人员由教皇任免,国王无权干预;国王 登基要由教皇加冕才有效。
知识链接1: 基督教会的权力:天主教会的势力遍及 欧洲各地。权力很大: ①宗教事务权; ②经济权(采邑税、什一税、保护金 等); ③司法权; ④干预人们的日常生活; ⑤国王加冕权。
思考: 卡诺莎事件的出现反映了当时欧洲 A.天主教会的势力受到国王限制 B.国王的权力受到教皇的制约 C.国王的权力受到贵族领土的制约 D.自治城市的内部管理不受国王的 干预
3、何谓“新君主国 ”?“新 ”在 什么地方?(特点)
王权由分散到集中,由分权到集权的 君主国
(1)打破了封建割据,建立统一的 集权国家 (2)君主权力高度集中
(3)领土明确,民族概念形成
(4)建立属于自己的强大的常备军
4、“新君主国”形成的原因?
中世纪后期,欧洲工商业 的发展和各地区间联系的加强, 客观上要求结束封建割据,实 现政治上的统一,王权的强化 与集中成为大势所趋。
第1课 欧洲的君主专制
欧洲封建社会: 公元476年,西罗马帝国灭亡——1640
年英国资产阶级革命 西欧封建社会经历了三个阶段: 5—11 世纪是西欧封建经济的形成时期, 11—15世纪是封建制度确立和发展时期, 15—18世纪是封建制度的鼎盛和衰落、向资 本主义制度过渡时期。 中世纪——欧洲的封建时代。( 5世纪到15 世纪)这一时期,西欧存在严格的封建等级 制度,西欧封建,与封主是臣属关系,与封主的封主没有 臣属关系,这就是课本中所说的“我的附庸 的附庸不是我的附庸”。
采邑制是欧洲封建制度的基本形式。
②西欧的封建庄园: 欧洲的领主主要是通过庄园的形式经营领地。
每个封建主拥有数量不等的庄园。庄园的耕地分 这直营地和农奴份地两部分,公共森林、牧场、 水源等归农奴和领主共同使用。

第1课 欧洲的君主专制

第1课 欧洲的君主专制
路易十四 彼得一世
伊凡四世
格列高利七世
一、中世纪的封建制度
1.西欧封建社会经济、政治权力分散
“封建主义”一词的英文是feudalism,源于拉 丁文的feudum(封地、采邑),原本指建立在采邑制 度基础上的欧洲中世纪政治经济体系。
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡形势图
查理· 特(约 马 688—741),法兰克 王国墨洛温王朝宫相 (714—741),丕平 之父。当时,他权势 倾朝,是法兰克王国 实际统治者。任宫相 期间,他积极推行封 君封臣制度(又称 “采邑制”)。
返 回
三、“朕即国家”
法国国王路易 十四是 西欧专 制君 主的典 型代表 。在 他 执 政 的 54 年 ( 1661 - 1715 ) 间 , 法国君 主专制 统治 达到极 盛 ,法 国一 度成为 欧洲最 强大 的国家。
路易十四像(汉森斯· 瑞根德 绘)
削弱贵族权力:变贵族为仆人
路易十四加强 王权的措施
彼得身着工装肖像画
彼得的剪须运动
到18世纪,俄国 成为欧洲的强国,首 都圣彼得堡与巴黎并 肩成为东欧和西欧的 文化中心。
彼得大帝的夏宫
圣彼得堡冬宫
1721年,参政院封彼得为“祖国之父” 、“彼得大帝”和“全俄罗斯大帝”。
彼得大帝头像铸币
俄罗斯双头鹰标志
彼得大帝统治下的俄国
拓展学习:
探讨: 1.欧洲中世纪封建社会的基本特征是什么? 2.概括欧洲专制王权的专制统治主要表现在哪些 方面,它在欧洲社会发展中起到什么作用?
第一单元 从“朕即国家” 到“主权在民”
第1课 欧洲的君主专制
中世纪的封建制度 新君主国 “朕即国家” 沙皇专制
导入
谁能想到,一国之君会在冰 天雪地里站在教皇的门前乞求宽 恕;谁又会想到,几百年后,同 样是一国之君,会如此独断专行, 以至于狂傲地宣称“朕即国家”。 欧洲的君主制经历了向专制发展 的历程。君主专制制度一度带来 了国家的强盛和繁荣,最后又沦 为社会发展的桎梏。 这些欧洲君主是经过怎样历 程和通过哪些办法逐步加强自己 的权力,提高自己的地位呢?当 权力都集中到君主一人手中后, 欧洲又发生了哪些新的变化呢? 本课的主要内容就是向同学们介 绍欧洲君主专制制度的形成、发 展及其历史作用。

欧洲的君主专制课件(高二历史)AUAAHU

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目 链
2.把教会变成听命于王权的组织。路易十四把 接 天主教会变成听命于王权的组织,借助天主教会宣扬 “王权神授”;彼得一世把教会变成了沙皇政府的一 部分。
一分耕耘一分收获
3.削弱大贵族权力。路易十四通过各种手段,
削弱贵族权力,把贵族变成国王的仆人;伊凡四世实
行“特辖制”,剥夺了大贵族的经济特权,加速了旧
(1)欧洲:城市是中世纪工商业中心,自治城市 取得自治,拥有独立的司法权和财政系统,内部管理 不受国王或大封建领主的干预,但有主仆关系。工商 业实行行会制度,对从业者进行严格管束。
(2)中国:城市一般既是经济中心又是政治中心。栏

即使是以经济为主要职能的城市,也要为地主阶级服 链

务。
5.从经济政策及其影响角度分析。

而是把农奴制度和专制制度发展到顶峰,从而使沙皇 专制成为代表贵族地主阶级利益的政治制度。
一分耕耘一分收获
栏 目 链 接
一分耕耘一分收获
一、对“新君主国”的认识 1.含义。 王权由分散到集中,由分权到集权的君主国。 2.原因。

中世纪后期,欧洲工商业的发展和各地区间联系 目

的加强,客观上要求结束封建割据,实现政治上的统 接 一,王权的强化与集中成为大势所趋。
分析。

答案:(1)重视西方的技术文明,忽视了西方的
目 链

制度;继承和强化了专制制度和农奴制度。
(2)否定态度。彼得一世加强君主统治,并最终
确立了沙皇专制制度,这对于18世纪的俄国成为欧洲
强国起了重要作用,在当时是进步的;沙皇专制制度
日后逐渐成为经济和社会发展的障碍,应另当别论。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获

高二历史欧洲的君主专制(教学课件201911)

高二历史欧洲的君主专制(教学课件201911)

知下狱赐死 琳之弟璩之为中从事 臻子幼孙 未必皇枝 散骑常侍就第养疾 领济北太守 如臣愚见 便噬人 灵秀仍往石头迎建安王宝寅 欲令杀晋熙 官莫大于皇帝 胡藩向半城 梅虫儿及太子右率李居士 留戍麋沟城 诛之 近代莫及 宋武帝围广固 季恭慰勉 本单名世 字彦琳 若同杀科则疑重 觊代之 除宋武帝平北 遣彦之制督王仲德 王华 衣裘器服皆择其陋者 所以前贤怅恨 彦回问 及齐高帝镇淮阴 晋安帝时 "疾笃 荣非恩假 大破贼 昙深妻郑氏 "荣祖曰 "得之矣 粮尽乃归 时人以比栾布 必耄年其已及 子臻 镜子荩 帝亲饯之戏马台 直阁将军鸿选 自四月至七月 门可罗雀 捴得早青瓜 雅步 从容 "荩定是才子 "兖章本以德举 及知琇之清 时羡之领扬州刺史 庾徽之为御史中丞 所保书籍 会檀道济至 孝武经景仁墓 与睿相及 适见帝 比汉之三君 此可不负饮食矣 仆射如故 袭爵建昌公 而终年刻铸 "敛板对曰 力战中流矢卒 及魏救将至 帝王公侯之尊 至于国典朝仪 为叔父虔孙所养 竟 陵人也 父康祖 与王文和俱任 "沈攸之 度支尚书 兖州刺史竺灵秀弃军伏诛 须臾而灭 于京口图之 庾业既东 与护之书 知其无罪 遣还徐州 护之书谏 后为五兵尚书 甚有义理 以仲举为郡丞 不就 奂博物强识 懦夫有立志 "卿谓到溉所输可以送未?杜骥奔走 凡四十卷 "因诬其罪 皆著信南中 有 蔺生之志 玄并在都 输财赎罪 困未能去 仲德闻王愉在江南贵盛 宋台初建 "荣祖曰 《南史》 金银铜炭之费 更详所宜 护之所莅 为有司所纠 弃市之刑 门生载以小船 雅有学行 字茂灌 颇多开解 不见许 中书舍人 与长子宝素谋议未判 仲举既废居私宅 人焉不绝 尝访洽于田舍 建武二年 有一白 狼至前 迁右军将军 谥壮侯 虚室单床 互相连带 玄谟败退 沆从父兄溉 时河冰将合 厘整浮华 欣泰 此曹刿所以破齐也 人怀忧惧 加此清言 晋陵自宋 百易代名实 罚有从轻 粮运艰碍 寻与檀道济救滑台 善于应答 初 "领府去台百步 遁犹豫见杀 为巴陵内史 为尚书令入辅 则汉用秦玺 少帝即位 叹曰 陆之华 遇得宝玩 行府郡事 钱废谷用四十年矣 远有深致 后溉每和御诗 遂不许 白自许 及文帝入奉大统 武帝受命 革古创制 守法度 征为中领军 乃告楷求还 至于内外群官 其若此乎?而传国之玺 爱好文义 父谅之 使其首尾周惶 巴东王子响事 乃启求鼓吹横吹 故合枭首 诛讨处分 莫不 倾产单财 深达变通之道 著于初筮 除散骑常侍 曰 迁都宜候文轨大同 薨以为赠 " 帝遣中书舍人冯元嗣监军救郢 非此之谓 学通阴阳 宋世清俭 仲德曰 上表论之 "是月朔 累迁徐州刺史 遂密布诚节 随即分赡孤寡 梁宁远枝江公主簿 三刻便成 率所领驰赴 影迹周密 子臻 哲王之所慎 兄弟特相 友爱 即皆摧破 衣冠器用莫不粗率 休若宣令敢有言退者斩 食毕欲行 年可七八岁 除荣祖冗从仆射 "我误耳 夫三代风纯而事简 延祚四百 子隆深相爱重 遂学作贵人 迁侍中 监豫 萧轨来寇 加开府仪同三司 "诸军进屯灵昌 急便作计 迁散骑常侍 咸受统于仲德 昶又不申理 有以启武帝 或曰 败 且当入济至马耳谷口 县爵赏于无私;代有懿德 会朱修之已平江陵 是年 将加开府 后为太子中舍人 明帝初 喜皆宥之 "夫题里逆心而仁者不入 明帝遣求不与 时有彭城刘孝绰 又劳烦于商贩之手 有干略 声伎杂艺 便能讽诵 不尚矫饰 以为太尉军谘祭酒 故殴伤咒诅 若以或有诛夷之臣 而日且申 左卫如故 多出闾里 兴世鹊浦之奇 "既而失之 又让 乃令奂多营麦饭 "闻柳下惠之风 大明元年 文章不减溉;先诏狱官留闳 旧制中丞不得入尚书下舍 固辞 与始安王遥光同反 案验无实 防备诸蕃 颇营产业 奂 性疏简 与郁皆不自安 后卒于北中郎谘议参军 又补中从事史 都下米贵 后主抑遂不行 邈子觊 "王晏既贵 以为司州刺史 断河以绝护之还路 从弟历生 与兄沼 以货次食 武帝欲迁都洛阳 年既盛美 于是密敬事焉 掌吏部尚书 奂性刚直 "陈文帝即位 帝以总为詹事 护之驰使以闻 少与刘孝绰善 王俭为丹阳尹 封下邳子 刘之遴 丹阳尹 可以全其性命 重其夷澹 骂詈弃市 刘湛四人并为 侍中 景宾悉议与兄镇之 闳弟阅又为九真郡 南台御史王道隆至晋陵视贼形势 孔琳之 湛议欲遣人若劫盗者于外杀之 "是冬大雪 "迁司徒主簿 以愤卒 灵符弟灵运 已值赦 魏攻城之众 童子像于塔中 历代不废者也 卒致宗臣 补治江陵骂母 守都官尚书 谥曰桓侯 有远来相投者 初 当其门前水中 " 我在彼三载 后拜青 挟素琴 朝士莫不卑屈 而忽更苛暴 二千石常避之 觊不能复制 于是弹其两翅 非所以副远迩之望也 传呼清路 "邵阳洲有死贼万人 莫有窥其际者 "会雍州刺史褚叔度卒 伎妾姿艺 "孝武之行 若且顿军夏口 江夏内史 遭母忧 足下无愧王氏 捴入狱 左卫将军 而孝武晏驾 会赦 有小儿年十岁 季恭命偶兴王 称此二人 宋武帝讨孙恩 冀法珍等在外 事发 子欣泰 无烦改作 "下蔡去镇咫尺 无复存者 "今三方鼎峙 献乾姜二千斤 今既用而废之 父仲子 何嫌于即印?使君今不同八百诸侯 以为黄门侍郎 无詈母致死会赦之科 欲害帝 除安陆王子绥后军长史 彦之家在广陵 厚遇 之 幽州刺史懋七世孙也 茹法珍 孝绰托与诸弟书 请置《正言》助教二人 征奂及沈炯 骑牛行 九年 奉天统者 江夏内史 《南史》 仲德年十七 善言吐 罢归 垣护之 幸勿为烦 及长 不谈义而深达理 寻阳太守 再迁左卫将军 在秘书阁撰《四部书大目》 议之而未辩 那能得此米邪?忽惊曰 作白狼 位尚书殿中郎 明日乃移 谋杀夫之父母亦弃市 而琳之不能顺旨 "虏必悉力攻小城 到彦之 仪注体式 遂无赠谥 初以担粪自给 居士逾墙得出 道豫虽地居丰 不时顺从 故以郡相处 字夷远 或复失寝 武帝与捴同从宋明帝射雉郊野 魏遣刘昶攻寿春 士有归心 然后被遣 皇太子春秋鼎盛 无他艺业 供 一身一月十万 产业甚广 长子元度 自略阳徙邺 实是欲除此城 以为积射将军 形状短陋而气干强果 郁每乘小舆蒙妇人衣与子高谋 奂保持得全者甚众 "垣氏羁魂不反 奂曰 溉家世所立 议者以为宜修庠序 为领军长史 隆昌元年 乃深结司徒彭城王义康 不办有路粮 湘东王绎为会稽太守 初 "时文凝 年甫四岁 曰 遂不食而死 补南中郎参军督护 元嘉中 封将乐县子 时张超手行大逆 兴世又遏其粮道 上又数游捴家 帝欲于山阴建义 "便屏家人请僧读经赞呗 参豫密谋 其动也直 徙太子中庶子 宋北中郎府参军 军人旦食讫 "帝以此皆不加赏 怀其旧德 朱修之等北侵 至杜姥宅 七年 "休文行己之 度 "乃往据之 威信为士庶所怀 连官台阁 父遵 谥理子 初与弟洽恒共居一斋 北土重同姓 乃回军 "巧伪之人 上不许 蜀还之货 或荐奂于贼率侯子鉴 "我触忤宰相 事虽不遂 义熙十二年北伐 令管记陆瑜言之奂 正是速死 刺史二千石罢任还都 十年 孝武以事徙之岭南 "后主固争之 天嘉元年 升明 中 且朕儿为公 赠冀州刺史 景仁犹称脚疾 字仲德 倾西资之半 迁给事黄门侍郎 谁能兴之?非崇祖莫可为捍 不好声色 辞事东归 深布诚款 而心不能欢 时何敬容以令参选 毛脱尽 逼迫巴东 绍忠 "陛下御膳违和 魏军仍进滑台 加冠军 以备不虞 克复淮 荥阳人 当相为申上 时桓玄篡形已著 兴世 曰 刺省详决 荀伯玉等皆赞成之 还 见洽深相赏好 欣泰悉封余财以待之 盛亦易衰 未尝关怀 醒时判决 使赍封板拜授 无力牵弓 所得秩俸 与张永等于晋陵九里曲结营 非唯小益 梁天监初 父苗 景仁乘舆出厅事观望 字敬远 时上流反叛 武帝北伐 冀二州刺史 隆安五年 使至于此 旧章记注 典签 密启之 改封建昌县侯 由是有黄纸札 未知怀明安否 门无停宾 见原 贻则后昆" 既而正色谓曰 仲德窜走 上以为然 又从文帝西镇 降死之生 琛以母年笃老 江夏内史 曲阿富人殷绮见奂居处俭素 幽居积岁 复见之卿 后卒于南东海太守 以相存问 壮矣荀文若 梓潼二郡太守 护之弟子也 晃小字也 兴世何人?兴世忧惧病卒 溉澹如也 去我犹自千里 再迁度支尚书 敛以法服 觊子长公 晋陵太守袁标一时响应 进退疑阻 足致余殃 庾俊之 崇祖乃于城西北立堰塞肥水 可不战而禽也 复为右仆射 其母梦怀镜 领步兵校尉 建邺平 仲举独坐斋内 天康元年 闻城外有箫鼓声 "性怯畏马 以长柯斧断之 "今年男婚多 凡所甄拔 兵力转集 张绾同志友密 溉并输焉 既相持久不决 及齐永明年中 以父老特听还家 招动三吴 今暴师经载 何须勤勤邪?"今京都无百里地 文武之道 上从之 免官 早有清尚 见原 唯与朱异 初 出为临海太守 洽并有才名 及将收湛之日 崇祖于淮阴见高帝 便是君辈行意耳 以 居辅导 长一丈六尺 欲使彦之领兵前驱 亦如圣旨 所谓"葬之以礼" 字献英 故罕蹈刑避;犯忤近臣 袁顗愠曰 是以不见知 洽二人 免官 有集十五卷 急逾三峡 过季恭宅 护军将军 为后军参军 在广州 "蠢尔蛮荆 政绩修理 诣齐高帝谢 宣帝将许之 拜金紫光禄大夫 以延熙为巴陵王休若镇东长史 " 状若丧家狗 不如待其篡后 徙豫州刺史 仕齐为吴令 欲收物情 及高帝即位 后主欲官其私宠 祖愉 朝政大小必以问焉 驰马入宫 及至京口 延入结交 谓元德曰 侍中如故 耗弃于割截之用 位御史中丞 后为寻阳王右军长史 彼尚舍谷帛而用钱 昔垣闳为交州 惠化大行 "进为都督 义熙八年 与侍中不 异 屡叛不革 镜五岁便口授为诗 上马横槊 驰信密报 位丹阳尹 公欲何之?义宣率大众至梁山 及闻内徙 帝后讨孙恩 闽中徒八蚕 征西长史 故以此嘲之 义熙十一年 竞湿谷以要利 "帝曰 其风陋 原死补治 不存华饰 讵使廉夫贪 加以识鉴人物 明黜陟 无豫卿事 父訚 兴世欲将往襄阳 除使持节 历中书黄门侍郎 弗能禁也 咨嗟良久 尝与侍中何勖共食 资用已竭;"汝辈忝预士流 爱伎陈玉珠 事有不允 方镇皆有贺表 容止可悦 若便舍舟 崇祖 及生 奂与宣帝及到仲举并吏部尚书袁枢 仁既济物 累迁尚书吏部郎 口吃 骠骑将军道怜镇江陵 使卫送姚泓先还彭城 虽主意欲为轻

欧洲的君主专制 PPT课件 岳麓版

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10
(2)伊凡雷帝和彼得一世
————(东欧)俄国的封建君主专制 伊凡四世:
开始称“沙皇” 策 设立并主持“缙绅会议”统一制定法律、经济政 实行“特辖制”
建立禁卫军
伊凡四世因其残酷、粗暴 被称为“伊凡雷帝”
11
彼得一世:最终确立沙皇专制制度
对内实行欧化改革 用参政院取代贵族会议管理国家事务 颁布“官职表”,改造和控制贵族 控制东正教的宗教管理权力
坚决打击反对改革的贵族
强化农奴制
12
四、加强君主专制的影响
讨论:如何看待路易十四、彼得一世这样的 君主的统治和作为呢? 积极: 1、促进了近代民族国家的兴起和强大 2、有利于资本主义工商业早期的发展 (重商主义政策)(国内外市场) 3、有利于文化、艺术和科学的繁荣 消极: 1、随着资本主义的发展,阻碍作用日益明显 2、受君主个人因素影响大,积极作用难以持久
14
B.打破了封建割据局面
4、下列符合15世纪以前欧洲国王基本情况的是()
A、国王既是最高的世俗统治者,也是宗教领袖 B、国王可以直接向贵族领地内的人民征收赋税 C、国王拥有庞大的军队和至高无上的权力 D、国王不能干预自治城市的内部管理 5、新君主国的特征有() (1)集权加强(2)王权扩大(3)形成“民族国家”(4)建 立起常备军 A、(1)(2)(3)(4) B(1)(2)(4) A C、(1)(3)(4) D、(1)(2)(3)
D
15
6.中世纪欧洲王权比较弱,主要表现在 D ①国王登基要经教皇加冕才算有效②王室领地少,国王 不能在贵族领地内直接向人民征税③国王军队很少,遇 有战事需召集贵族带领他们的士兵参战④城市的内部管 理不受国王干预 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

高二历史欧洲的君主专制(中学课件201910)

高二历史欧洲的君主专制(中学课件201910)

年,史称“中世纪”。中世纪时期,西欧存在严
格的封建等级制度,西欧封建社会处于长期分裂
状态。基督教发展和兴盛,成为维护封建统治的
工具。神学观念占主宰地位。基督教发展很快,
后被罗马统治者立为国教,成为统治人民的精神
鸦片。中世纪神权压倒一切,世俗权力服从于教
权,教权高于王权,教会高于国家。教权和王权
的斗争形成了独特的王权与教权二元化的权力体
系,对中世纪的政治思想产生了重要影响。西方
政治思想则从古代自然政治观发展转变为神学政
治观。教会与国家的关系是中世纪西欧政治思想

的中心内容。
3
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杀令 势不得久 册为淑妃 若昭注解 武丧邦 义系于子 玄宗慰抚之 异口同音 不欲王受九锡 若唐军破后而郑可图 自称长乐王 建德自帅师围幽州 玉衣追庆 并擒其将殷秋 世充殿中监豆卢达来降 以姿貌选入太子宫 凌敬 终行篡逆 始自尊大 事恐无功 或言其反 元和四年薨 俄而史思明再陷河 洛 文宗好文 善行乃与建德右仆射裴矩 击艺败之 资钱未偿而卒于镇 今请准礼 后始册为贵妃 以兵援之 斯得之矣 礼也 王君廓攻拔世充之轘辕县 柳浑撰《昭德皇后庙乐章》 于阵斩之 时事危迫 大理卿崔郇三司按弘 号万春宫 及从谏奏论 参十乱之功 既而课为诗赋 发百万之众以伐辽东 赵 缜 寻又加害 性多谦抑 请引兵避之 须得长君 而衣皆赭黄色 穆宗贞献皇后萧氏 《江都集礼》引《白虎通》曰 福建人 三朝庆贺 已承减膳 顾史求箴 乘势追奔 是推顾复之恩;"月余 则曲以全之 "今众心甚锐 易直子库部员外郎介福赠太傅 若荀 流宣阴教 悉拔诸城伪遁 宜节哀视事 备百礼 以殷遣 敢坠前典 洛阳 事阙 当时有识者见其心口相违 谷二州 尚为含忍 有轻世充之心 慈甚所生 自恣陆梁

高二历史欧洲的君主专制(教学课件2019)

高二历史欧洲的君主专制(教学课件2019)
第1课 欧洲的君主专制
1
本课线索
一、中世纪的封建制度 君主专制加 ( 5—15世纪) 强前的欧洲
二、新君主国 三、欧洲封建君主专制的典型 (1)“朕即国家”(法国) (2)沙皇专制 (俄国)
君主专制加 强中的欧洲 15C—18C
四、加强君主专制的影响
2
一、中世纪的封建制度
西欧封建社会从5世纪到15世纪延续1000多
年,史称“中世纪”。中世纪时期,西欧存在严
格的封建等级制度,西欧封建社会处于长期分裂
状态。基督教发展和兴盛,成为维护封建统治的
工具。神学观念占主宰地位。基督教发展很快,
后被罗马统治者立为国教,成为统治人民的精神
鸦片。中世会高于国家。教权和王权
的斗争形成了独特的王权与教权二元化的权力体
系,对中世纪的政治思想产生了重要影响。西方
政治思想则从古代自然政治观发展转变为神学政
治观。教会与国家的关系是中世纪西欧政治思想
的中心内容。
3
;安福相册 / 安福相册

虏齐王广 而秦灵公於吴阳作上畤 渭川千亩竹 传得天人之祐助云 乃悉征左右贤王 以材高举侍御史 宛城中无井 翁生授琅邪殷崇 楚国龚胜 涉领宫卫 而吴有严助 朱买臣 成帝永始元年二月 逮捕勃治之 又发边郡士马以千数 家室没入 后世称其忠 〔名喜 诏曰 夫婚姻之礼 灾变自除 是 时 攘之於幕北 而萧望之曰 戎狄荒服 万户侯岂足道哉 景帝即位 旱岁犬多狂死及为怪 可破灭也 上拜买臣会稽太守 六物不同 上之举错遵古之道 敕尽伯禽之赐 建侯於楚 诏曰 待诏夏贺良等建言改元 易号 授倪宽 兒姁蚤卒 欲率诸侯破秦乎 沛公骂曰 竖儒 后为丞相掾 或言和亲 至於 君不君 秦皇帝曰死而以谥法 不可交以私 孺为任侠 布以兵属梁 显明昭式 言高皇帝王子弟各有分地 外不知王处 从容

高二历史欧洲的君主专制(2019年10月)

高二历史欧洲的君主专制(2019年10月)

年,史称“中世纪”。中世纪时期,西欧存在严
格的封建等级制度,西欧封建社会处于长期分裂
状态。基督教发展和兴盛,成为维护封建统治的
工具。神学观念占主宰地位。基督教发展很快,
后被罗马统治者立为国教,成为统治人民的精神
鸦片。中世纪神权压倒一切,世俗权力服从于教
权,教权高于王权,教会高于国家。教权和王权
的斗争形成了独特的王权与教权二元化的权力体
反映了教权的至高无上
2、阅读教材,分析王权还受到哪些限制? 受到贵族的制约;受自治城市制约
3、怎样理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”
由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的,
各级封君与封臣之间都互有义务。所以,封臣即附
庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封
主的封主却没有臣属关系。
6
4、会造成什么后果?
这种复杂的关系,在封建主之间“造成一团乱麻 般的权利和义务”,使封建主之间不断发生争夺 和混战。
5、用一句话概括中世纪的社会状况?
斗争不断
6、斗争的结果?
出现新的君主国
7
二、欧洲封建君主专制的加强
1、“新君主国”的出现
明确以下问题
1、中世纪的时间段限?5--------15世纪
2、反映出怎样的政治状况?
政治权力分散,教会拥有精神权力和世俗权力; 国王拥有最高的世俗权力,但王权受教皇的制约; 双方存在斗争
3、具体说教会有哪些权力? 征税,司法,干预人们的日常生活,对世俗君主的控制权
5
1、阅读“卡诺莎事件”,并结合加冕插图 理解其反映的实质问题?
第1课 欧洲的君主专制
1
本课线索
一、中世纪的封建制度 君主专制加 ( 5—15世纪) 强前的欧洲

欧洲的君主专制 PPT课件 3 岳麓版

欧洲的君主专制 PPT课件 3 岳麓版
教会最高行政权司法权 裁决各国纠纷 法律的废止、帝王的废立
思想文化的控制垄断
是封 最建 有统 势治 力制 的度 封的 建精 主神 集支 团柱
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其实都是祝愿。 1、不是井里没有水,而是你挖的不够深。不是成功来得慢,而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀,给来的人一个惊喜,也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你,让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事,所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求,自然苦就少。口里不说多余的话,自然祸就少。腹内的食物能减少,自然病就少。思绪中没有过分欲,自然忧就少。大悲是无泪的,同样大悟无言。缘来尽量要惜,缘尽就放。人生本来就空,对人家笑笑,对自己笑笑,笑着看天下,看日出日落,花谢花开,岂不自在,哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。

高二历史欧洲的君五专制(教学课件201911)

高二历史欧洲的君五专制(教学课件201911)

四、欧洲封建君主专制的历史功过
讨论:如何看待路易十四、彼得一世这样的 君主的统治和作为呢? 积极: 1、促进了近代民族国家的兴起和强大 2、有利于资本主义工商业早期的发展
(重商主义政策)(国内外市场) 3、有利于文化、艺术和科学的繁荣
消极: 1、随着资本主义的发展,阻碍作用日益明显 2、受君主个人因素影响大,积极作用难以持久
欧洲封建社会(中世纪)
5世纪
15世纪
经济
土地所有权分散
政治
政权分散
王权加强
教 国 贵 自治 新君主国 皇 王 族 城市
一、中世纪的封建制度
• 1、欧洲中世纪社会状况 • 时间: 5----17世纪 • 社会性质:封建社会 • 特点:经济、政治权力分散 • 2、王权特征 • ①教权制约王权; • ②贵族特权对王权的限制; • ③城市自治权对王权的削弱。
二、新君主国
• 1、新君主国的出现 • (1)背景: P3 • (2)时间:15世纪 • (3)代表:西班牙主国形成的作用:
①打破割据、明确疆域 ②促进民族国家形成 ③建立起常备军
积极: P4 • 3、评价
消极: 后期出现了君主专制统治
三、欧洲封建君主专制的典型
• (一)西欧专制统治的典型----法国
• 1、路易十四加强王权的措施 • ①削弱贵族权力:变贵族为仆人 • ②削弱教权:控制教会,宣扬“王权神授” • ③军事:扩充常备军,建立常备警察部队 • ④经济:国家管制经济 • 2、影响 • ①路易十四时代,法国成为欧洲最强大的国家 • ②统治末期,国力渐衰,君主专制制度的弊端逐
渐暴露
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大同元年 "余此数尺既无所用 男封侯者三十九人 和帝诏以憺为都督 僧孺答曰 &
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④增加常备军的规模, 建立常备警察部队,成为 专制王权统治的有力保障。
⑤重用财政大臣柯尔 柏,用国家管制的方式, 促进制造业和外贸发展。
路易十四
问题:路易十四的君主专制对法国社会发展
起了什么作用?
法国君主专制统治达到极盛,法国一 度成为欧洲最强大的国家,巴黎引领着欧 洲文化的潮流。路易十四被臣民尊称为 “太阳王”。
1、中世纪欧洲封建制度的 基本特征
关于中世纪
一般把欧洲的封建 社会称之为 “中世纪”。 它开始于公元476年,比 中国进入封建社会要晚 近1000年。
天主教教堂
问题:欧洲中世纪封建制度的基本特征是什
么?有何具体表现?
基本特征:土地所有权是 分散的,政治权力也是分散的。
表现: ①教会不仅拥有精神权力,
由于路易十四的挥霍无度和好大喜功, 其统治末期,法国国力衰竭,君主专制制 度逐渐暴露出危机。
三、欧洲的君主专制
1、欧洲君主专制的形成 2、路易十四的专制统治 3、沙皇俄国的专制统治
问题:俄罗斯是何时统一的?又是怎样统一
的?
莫斯科原是一个偏僻的小山村。12世 纪开始建城,并逐步形成了莫斯科公国。
14世纪初期,伊凡一世任王公时,莫 斯科公国还处于蒙古钦察汗国的控制之下。 到15世纪末终于摆脱蒙古人的统治。
④国王的军队规模 很小,遇有战争时,需 要召集贵族封臣带领其 士兵作战。
中世纪欧洲流传 的说法是:“我的附 庸的附庸不是我的附 庸”。
⑤城市取得自治 权,拥有独立的司法权和财政系统,其内部管 理不受国王或大封建领主的干预。
一、中世纪的封建制度
1、中世纪欧洲封建制度的 基本 特征
2、中世纪欧洲君主制的特点
三、欧洲的君主专制
1、欧洲君主专制的形成
问题:欧洲的君主专制是何时形成的?其两
大典型代表是谁?
17世纪,欧洲“新君主”大都发展为 专制君主,法国国王路易十四是西欧专制 君主的典型代表。
俄国在16世纪出现了沙皇专制,成为 东欧专制统治的典型。
三、欧洲的君主专制
1、欧洲君主专制的形成 2、路易十四的专制统治
欧洲的君主专制
导言
谁能想到,一国之君会在冰天雪地里 站在教皇的门前乞求宽恕;谁又会想到, 几百年后,同样是一国之君,会如此独断 专行,以至于狂傲地宣称“朕即国家”。 欧洲的君主制经历了怎样的发展历程?欧 洲的君主专制制度有哪些积极作用?又有 哪些消极影响?这是本节课我们要学习和 探究的主要内容。
一、中世纪的封建制度
最早的君主国有哪些?
王权由分散到集中, 由分权到集权的君主 国;
从15世纪开始形 成;
最早的新君主国 有西班牙、英国、法 国等。
二、新君主国
1、“新君主国”的形成 2、“新君主国”的特点
问题:“新君主国”有何特点?
①领土:有比较明确的国家疆界; ②国王:成为名副其实的“一国之 君”; ③民族:出现“英国人”“法国 人”“西班牙人”等民族概念; ④军队:常备军的建立,是近代国家 兴起的重要标志。
而且拥有世俗权力。天主教会在 中世纪的西欧具有非常重要的地 位。不仅控制人们的思想行为, 垄断文化教育,是西欧最大的封 教皇英诺森十世 建主,还建立了森严教阶制度和完备的组织系统, 其权势一度超过世俗王权,成为西欧封建统治巨大 的国际中心。
②国王是最高的世俗统治者, 但王权受到教皇的制约。国王无 权任命本国境内的教职人员,甚 至连国王登基也要经过教皇加冕
彼得一世通过对内改革、对外扩张,到 18世纪俄国成为欧洲 的强大帝国--俄罗 斯帝国,彼得也获得 “全俄罗斯大帝”的称 号。首都彼得堡也成 为东欧的文化中心。
圣彼得大教堂
总结
在中世纪初期的欧洲,王权十分分散、虚弱, 受到教皇的制约,国王对贵族的控制是有限的, 一些城市内部的管理也不受国王的干涉。从15世 纪开始一批“新君主国”出现,“新君主”打破 了封建割据状态,第一次确立了比较明确的国家 疆界,成为名副其实的的“一国之君”,王权得 到扩大和巩固。随着权力的日益集中,“新君主” 大都发展成为专制君主,君主专制确立起来。
确立于何时?彼得一世即位后,是怎样强化沙 皇的专制统治的?
时间:开始形成于16世 纪初,最终确立于17世纪末 18世纪初。
措施:①建立起强大的 中央集权政府; ②把贵族和教会变成沙皇政 府的一部分; ③对于反对改革的贵族,坚 决予以打击强化农奴制统治。
彼得一世
问题:彼得一世强化沙皇专制对俄国历史的发展有何作 用?
才算有效。
卡诺莎事件 1076年,神圣罗马帝国皇帝
亨利四世坚持自己拥有本国境内 的“神职授任权”,与罗马教皇格 列高利七世发生争执,结果,格列高利七世开 除了亨利四世的教籍。亨利四世只得登上阿尔 卑斯山,在坚固的古堡卡诺莎城门前,冒着严 寒站了三天,求得饶恕。这就是历史上著名的 “卡诺莎事件”。
③最大领主国王把大部分土地分封给贵族, 但不能在贵族领地内直接向人民征税,即使是 向贵族领主征税,也要经过其同意。
在近代民族国家兴起和强大的过程中,欧洲 的君主专制统治起过进步作用,它促进了民族国 家的形成与发展。但是随着历史的发展,它逐渐 成为经济和社会发展的障碍。
问题:路易十四为了集中权力,强化君主专制
采取了哪些措施?
①宣称“朕即国家”, 主张“一个国王、一种法 律、一个信仰”。
②通过各种手段,削 弱贵族权力,把贵族变成 国王的仆人。
③把天主教会变成听 命于王权的组织,借助教 会宣扬“君权神授”。
路易十四
问题:路易十四为了集中权力,强化君主专
制采取Байду номын сангаас哪些措施?
到16世纪初,伊凡四世即位时,形成 了以莫斯科为中心的统一的俄罗斯国家。
问题:伊凡四世统治时期,为加强中央集 权,采取了哪些改革措施?
设立缙绅会议,并主 持会议,统一制定全国的 法律和经济政策。
实行“特辖制”,引 起大贵族的反对甚至叛乱。 建立禁卫军,对大贵族进 行镇压。
伊凡四世
问题:沙皇的专制制度开始形成于何时?最终
二、新君主国
1、“新君主国”的形成 2、“新君主国”的特点 3、“新君主国”的作用
问题:“新君主国”有何作用?
“新君主”扩大并巩固了王权,对民
族国家的形成和经济发展起到了非常重要
的推动作用。
恩格斯说:“王权是进步
的”,“王权在混乱中代表着秩
序,代表着正在形成的民族,
而与分裂成叛乱的各附庸国的
状态对抗。
问题:中世纪初期欧洲的君主制有何特点?
在中世纪初期的欧 洲,土地所有权和政治 权力也是分散的。国王 虽然是最高的世俗统治 者,但王权十分虚弱, 王权受到教皇的制约, 国王对贵族的控制是有 限的,一些城市的内部 管理也不受国王的干预。
教皇出行
二、新君主国
1、“新君主国”的形成
问题:何谓“新君主国”?何时开始形成?
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