面朝大海,春暖花开ppt
合集下载
语文北师大版必修三1.3《面朝大海_春暖花开》课件(1)
愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
诗作背景
本诗的题目与主题紧密联系，是全诗中唯一 出现了两次的话。“面朝大海，春暖花开” 是一种理想的自由的生活方式，它凝聚了海 子对尘世的最后一丝眷顾。两个月后，天鹅 般孤傲的海子（1989年3月26）日在河北山 海关附近卧轨自杀了，绝尘而去，年仅25岁。
诵读诗歌，讨论：
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（分析诗歌的意象，体会关键词语）
诗歌内容（一）
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心食粮和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开
阅读理解
《面朝大海，春暖花开》诗中“幸福”的 表现是什么?诗人急于把自己发现的幸福 告知每一 “为陌生人祝福”
第三章表达了诗人对友谊的珍惜， 体现了一种博爱的精神。
第一章抒发的是个人向往，第二章 抒发的是亲情，第三章抒发的是友谊。 从第一章到第三章，情感涉及面次第 展开，胸襟逐渐开阔。
诗歌大意
在诗中诗人开始拟想尘世的幸福生活。他为 我们描述了一个他自己的乌托邦。全诗共三 段：
河安 镇徽 查省 湾安 村庆 的市 海怀 子宁 墓县
高
海子的女人们
根本上来说海子一生爱过7个女子。他第一个所 爱的女性是生他养他的母亲操海菊，自当不说。
另外还有6个女孩或者说女人曾经在海子流星般 消逝的短暂生命中出现过，闪烁过。关于这6个女 人，据周玉冰的《面朝大海春暖花开——海子的诗 情人生》的描述，她们分别是波婉、白佩佩、安妮、 诗芬、芦花和李华。在《扑》中燎原仅仅以B、P、 A、S、H、L等字母代替。
海子于1989年3月26日 凌晨躺在山海关外的 铁轨上，当现代工业 社会最有力的象征--火 车碾压过中国被称为 最后一个田园诗人的 身体，所带来的阵痛 不仅仅是钢铁碾压肉 体的刺痛，它给所有 中国真正热爱诗歌， 热爱土地，热爱太阳 的人们带来的阵痛将 会持续再一个甲子年 甚至更长久。
【高中语文】面朝大海,春暖花开ppt精品课件66
• 面朝大海，看到的是茫茫的海面，不能看 到春暖花开，如果看到也只是海市蜃楼。 • 留给世界一个孤独的背影
那幸福的闪电告诉我的 稍纵即逝，一闪而过
“愿你在尘世获得幸福” “我只愿面朝大海，春暖花开”
“可望而不可即”的幸福 看似向往，实是拒绝 躲在房子里写诗
艺术化的幸福
“从明天起” • 1、今天是孤独的，痛苦的，不幸福的 •2、没有放弃希望
• 他的朋友西川说过：“海子没有幸福地找到他在 生活中的一席之地。在他的房间里，我们找不到 电视机、录音机，甚至收音机。海子在贫穷、单 调与孤独之中写作，他既不会跳舞、游泳，也不 会骑自行车”日常生活基本上是这样的：每天晚 上写作直至第二天早上七点，整个上午睡觉，整 个下午读书，间或吃点东西，晚上七点以后继续 开始工作。可是海子不被人理解，四次失恋。在 单调与孤独之中写作，又不被人认同，连诗歌的 发表都极不顺畅。
• 面朝大海，春暖花开
幸福是什么
幸福
• • • •
学习目标： 通过阅读，欣赏诗歌自然淳朴的语言美 学习重难点： 丰富学生的情感世界，激发起学生对生活 的信心和希望。学会用积极乐观的心态面 对生活。
一、初读课文，感受海子所描绘的 幸福的模样
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
六、作业
• 对话海子 • 请以“海子，请你听我说”为题写作， 500字左右
常远曾说“穷极了，临时到商店买个东西 都没钱”。我认为，来自贫困而封闭地区 的海子，他向往的不是那种陶渊明式的 “闲散”生活，而是让全家能够吃饱穿暖， 充满家庭温馨的普通生活。他从小就为不 能摆脱封闭而贫穷的环境伤透了心。
那幸福的闪电告诉我的 稍纵即逝，一闪而过
“愿你在尘世获得幸福” “我只愿面朝大海，春暖花开”
“可望而不可即”的幸福 看似向往，实是拒绝 躲在房子里写诗
艺术化的幸福
“从明天起” • 1、今天是孤独的，痛苦的，不幸福的 •2、没有放弃希望
• 他的朋友西川说过：“海子没有幸福地找到他在 生活中的一席之地。在他的房间里，我们找不到 电视机、录音机，甚至收音机。海子在贫穷、单 调与孤独之中写作，他既不会跳舞、游泳，也不 会骑自行车”日常生活基本上是这样的：每天晚 上写作直至第二天早上七点，整个上午睡觉，整 个下午读书，间或吃点东西，晚上七点以后继续 开始工作。可是海子不被人理解，四次失恋。在 单调与孤独之中写作，又不被人认同，连诗歌的 发表都极不顺畅。
• 面朝大海，春暖花开
幸福是什么
幸福
• • • •
学习目标： 通过阅读，欣赏诗歌自然淳朴的语言美 学习重难点： 丰富学生的情感世界，激发起学生对生活 的信心和希望。学会用积极乐观的心态面 对生活。
一、初读课文，感受海子所描绘的 幸福的模样
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
六、作业
• 对话海子 • 请以“海子，请你听我说”为题写作， 500字左右
常远曾说“穷极了，临时到商店买个东西 都没钱”。我认为，来自贫困而封闭地区 的海子，他向往的不是那种陶渊明式的 “闲散”生活，而是让全家能够吃饱穿暖， 充满家庭温馨的普通生活。他从小就为不 能摆脱封闭而贫穷的环境伤透了心。
面朝大海春暖花开诗朗诵背景课件
04
《面朝大海春暖花开》的 朗诵技巧指导
语速与节奏
语速
在朗诵过程中，语速应保持适中， 不宜过快或过慢，以便听者能够 充分感受诗歌的意境和情感。
节奏
根据诗歌的内容和情感变化，适 当调整朗诵的节奏，突出重点， 使听者更容易理解和感受诗歌的 内涵。
语音与语调
语音
保持清晰的发音，准确传达每个字词 的含义，避免因发音不清而影响听者 的理解。
轻柔舒缓的音乐
总结词
轻柔舒缓的音乐能够营造出宁静、平和的氛围，适合朗诵表达对美好生活的向往 和追求。
详细描述
轻柔舒缓的音乐如钢琴曲、小提琴曲等，能够让听众在宁静中感受到诗中的意境， 更好地理解诗人的情感表达。
激昂热烈的音乐
总结词
激昂热烈的音乐能够营造出激情四溢、热烈奔放的氛围，适 合朗诵表达对自由、对生活的热爱和追求。
自幼聪慧好学，对文学有浓厚兴趣
海子的文学成就
01
02
03
代表作品
《面朝大海，春暖花开》 等诗歌作品
文学地位
中国现代诗歌的重要代表 之一
文学影响
对中国现代诗歌的发展产 生了深远影响
海子的诗歌风格
风格特点
简洁、清新、自然、真挚
主题内容
对生命、自然、爱情等方面的思考和感悟
艺术手法
善于运用意象、象征等手法，语言凝练，富有画面感
诗的创作环境
海子在政法大学任教期间，经常 到各地旅游，深入了解各地的风 土人情，这些经历对他的诗歌创
作产生了深远的影响。
海子在旅途中结识了许多志同道 合的朋友，这些朋友对他的诗歌
创作也产生了积极的影响。
海子在创作《面朝大海春暖花开 》时，身处北京的一个小公寓里，
Facing the sea with spring blossoms共24页PPT资料
那幸福的闪电告诉我的
I will spread it to each of them.
我将告诉每一个人
And give a warm name
for every river and every mountain.
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
Strangers,
I will also give you my well-wishing.
From tomorrow on,
I will write to each of my dear ones,
从明天起，和每一个亲人通信
Telling them of my happiness,
告诉他们我的幸福
What the lightening of happiness
has told me,
喂马、劈柴、周游世界
From tomorrow on,
I will care foodstuff and vegetables,
从明天起，关心粮食和蔬菜
I have a house, towards the sea,
with spring flowers blossoming.
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
陌生人，我也为你祝福
May you have a brilliant future!
愿你有一个灿烂的前程
May you lovers
eventually become spoy you enjoy happiness
in this earthly world!
愿你在尘世获得幸福
来我的怀里，或者，
Or get into your heart and reside
让我住进你的心里，
I will spread it to each of them.
我将告诉每一个人
And give a warm name
for every river and every mountain.
给每一条河每一座山取一个温暖的名字
Strangers,
I will also give you my well-wishing.
From tomorrow on,
I will write to each of my dear ones,
从明天起，和每一个亲人通信
Telling them of my happiness,
告诉他们我的幸福
What the lightening of happiness
has told me,
喂马、劈柴、周游世界
From tomorrow on,
I will care foodstuff and vegetables,
从明天起，关心粮食和蔬菜
I have a house, towards the sea,
with spring flowers blossoming.
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
陌生人，我也为你祝福
May you have a brilliant future!
愿你有一个灿烂的前程
May you lovers
eventually become spoy you enjoy happiness
in this earthly world!
愿你在尘世获得幸福
来我的怀里，或者，
Or get into your heart and reside
让我住进你的心里，
《面朝大海,春暖花开》
《面朝大海，春暖花开》
面朝大海，春暖花开，这是一幅美丽的画卷。
当我们站在海边，感受着微风拂过脸颊的温暖，心中的烦忧和压力似乎都被海浪带走了。
大海的广袤，让我们感受到自己的渺小与天地间的无限可能。
春天是万物复苏的季节，花朵盛开，生机勃发。
当我们仰望蓝天白云，看着缤纷的花朵在微风中摇曳，内心也随之安宁而欢喜。
春暖花开的景象给了我们希望，告诉我们无论经历多少寒冷与艰辛，最终都会迎来新的生命与美好。
面朝大海，春暖花开，也是一种心境和态度。
人生如海，充满了波澜与起伏，但只有正视挑战，勇敢面对，才能真正感受到生命的丰富和价值。
而面对困境时，春暖花开的心态让我们坚信，只要内心强大、积极向上，就能找到突破的力量和无限的可能性。
面朝大海，春暖花开，是一种向往和追求。
它提醒我们要积极向前，迎接生活的挑战和变化，无论面对什么困难，都要保持乐观和坚定，相信每一个黎明之后都会有美好的曙光。
让我们面朝大海，感受春天的温暖，敞开胸怀，迎接生命中的每一个瞬间。
在这片广袤的天地中，让我们以春天般的心态，让快乐如花朵一样绽放，散发着温馨与希望的芬芳。
因为只有当我们真正面朝大海，才能看到生命的辽阔和无限的可能。
面朝大海春暖花开诗朗诵PPT背景
2020/9/17
May you enjoy happiness in this earthly world!
2020/9/17
2020/9/17
2020/9/17
*
*愿你有情人
愿 你 在 尘
世
2020/9/17
*我只愿面朝大海， 春暖花开*
2020/9/17
From tomorrow on, I will be a happy person; Grooming, chopping, and traveling all over the world.
2020/9/17
What the lightening of happiness has told me, I will spread it to each of them.
2020/9/17
And give a warm name for every river and every mountain.
2020/9/17
Strangers, I will also give you my
well-wishing.
2020/9/17
May you have a brilliant future!
2020/9/17
May your lovers eventually become spouse!
2020/9/17
From tomorrow on, I will care foodstuff and vegetables,
I have a house towards the sea, with spring flowers blossoming.
2020/9/17
From tomorrow on, write to each of my dear ones, Telling them of my happiness.
May you enjoy happiness in this earthly world!
2020/9/17
2020/9/17
2020/9/17
*
*愿你有情人
愿 你 在 尘
世
2020/9/17
*我只愿面朝大海， 春暖花开*
2020/9/17
From tomorrow on, I will be a happy person; Grooming, chopping, and traveling all over the world.
2020/9/17
What the lightening of happiness has told me, I will spread it to each of them.
2020/9/17
And give a warm name for every river and every mountain.
2020/9/17
Strangers, I will also give you my
well-wishing.
2020/9/17
May you have a brilliant future!
2020/9/17
May your lovers eventually become spouse!
2020/9/17
From tomorrow on, I will care foodstuff and vegetables,
I have a house towards the sea, with spring flowers blossoming.
2020/9/17
From tomorrow on, write to each of my dear ones, Telling them of my happiness.
2018年部编人教版九年级语文《面朝大海,春暖花开》课件1
面朝大海，春暖花开
作者：海子
从明天起，做一个幸福的人
喂马所房子，面朝大海， 春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信
告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温 暖的名字 陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福
我只愿面朝大海，春暖花开
作者简介： 海子（１９６４－１９８９） 原名查海生，１９７９年年仅 １５岁的他考入北京大学法律 系，毕业后在中国政法大学任 教。１９８９年３月２６日在 山海关卧轨自杀。主要作品有 长诗《大地》、短诗选集《海 子，骆一水作品集》。海子被 列为中国当代先锋诗人的代表， 诗风自由率真，多表达对生命 真诚的热爱和痛惜。语言简约 流畅、铿锵有力，富有艺术感 染力。《面朝大海，春暖花开》 是海子的抒情名篇。
面朝大海春暖花开PPT
从明天起，做一个幸福 的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和 蔬菜 我有一所房子，面朝大 海，春暖花开 从明天起，和每一个亲 人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的
我将告诉每一个人 给每一条河每一座山 取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝 福 愿你有一个灿烂的前 程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春 暖花开
• 怎样理解“面朝大海”、 “春暖花开” 这两个意象？ • “面朝大海”即人应心胸开阔，“春暖 花开”即世界一片美好。诗歌告诉我们， 人应该培养一种良好的心态，形成正确 的世界观不能写作“知”；罔，不能写作“网”。
置，不能读作“zhǐ”。 置，不能写作“知”；罔，不能写作“网”。 【辨析】：“置若罔闻” 和“置之度外”都含有 “不放在心上”的意思。 但“置若罔闻”指对批评、 劝告、请求、抗议等不予 理睬；“置之度外”指把 生死、荣辱、安危、苦乐 等放在个人考虑之外。
置若罔闻
3
置若罔闻
置，放；若，好像；罔， 没有；闻，听见。
置若罔闻
置，放；若，好像；罔， 没有；闻，听见。放在 一边不管，好像没有听 见一样；形容不重视、 不关心。
【近义词】：置之度外、熟视无睹、充 耳不闻、习以为常
【近义词】：置之度外、熟视无睹、充 耳不闻、习以为常 【反义词】：如雷灌耳、刮目相看、聚 精会神、不以为然
【近义词】：置之度外、熟视无睹、充 耳不闻、习以为常 【反义词】：如雷灌耳、刮目相看、聚 精会神、不以为然 【同韵词】：遁世离群、名公巨人、祝 发空门、孤雁出群、暮楚朝秦、笑骂由 人、奢者心常贫、把臂入林、有己无人、 威凤祥麟
【感情色彩】：贬义成语 【出处】 ☆明〃朱国祯《涌幢小品》：“当中书言时， 沈宜厉声力折，只因心中恼他，置若罔闻。” ☆清〃曹雪芹《红楼梦》第十六回：“宁荣 两府上下内外人等，莫不欢天喜地，独有宝 玉置若罔闻。”
《边城》(课件)
面朝大海，春暖花开 海子 从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
青春 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极 逐渐隐没在日落後的群岚
遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书
通观全文，总结翠翠的形象：
小说是怎样体现纯朴的人性之美？
祖 父
翠 翠
天
保
傩 送
小说是怎样体现纯朴的人性之美？
祖 父
亲 情
翠 翠
天
保
手足情
傩 送
五、探究小说的主题
这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼 杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。 选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结 实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我的理想的 建筑。这庙里供奉的是“人性”。 我要表现的本是一种“人生的形式”，一 种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人 生形式”。 ——沈从文
《边城》极力讴歌传统文化中残留至今的美德， 是相对于现代传统美德受到破坏，到处充满着物欲 金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。 作者笔下的小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们 没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外公对 孙女的爱怜，翠翠对傩送的纯真的爱，天保兄弟对 翠翠真挚的爱，兄弟之间诚挚的手足之情，都代表 了未受污染的农业文明的传统美德。在自然的明净 之中，更有人情心灵的明净。 推重湘西人的人生方式，隐含了对现实生活古 老美德和价值观失落的痛心，是对重建民族品德和 人格的希望。
青春 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极 逐渐隐没在日落後的群岚
遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书
通观全文，总结翠翠的形象：
小说是怎样体现纯朴的人性之美？
祖 父
翠 翠
天
保
傩 送
小说是怎样体现纯朴的人性之美？
祖 父
亲 情
翠 翠
天
保
手足情
傩 送
五、探究小说的主题
这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼 杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。 选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结 实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我的理想的 建筑。这庙里供奉的是“人性”。 我要表现的本是一种“人生的形式”，一 种“优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人 生形式”。 ——沈从文
《边城》极力讴歌传统文化中残留至今的美德， 是相对于现代传统美德受到破坏，到处充满着物欲 金钱主义的浅薄、庸俗和腐化堕落的现实而言的。 作者笔下的小镇，风光秀丽、民风淳朴，人们 没有等级功利之争，人与人之间真诚相待。外公对 孙女的爱怜，翠翠对傩送的纯真的爱，天保兄弟对 翠翠真挚的爱，兄弟之间诚挚的手足之情，都代表 了未受污染的农业文明的传统美德。在自然的明净 之中，更有人情心灵的明净。 推重湘西人的人生方式，隐含了对现实生活古 老美德和价值观失落的痛心，是对重建民族品德和 人格的希望。
面朝大海春暖花开的英文翻译PPT课件
Facing the sea with spring blossoms
1
从明天起，做一
个幸福的人
喂马、劈柴，周
From tomorrow on,
游世界
I will be a happy man;
Grooming,chopping,
and traveling all over the
world.
2
From tomorrow on, I will care foodstuff and vegetable, living in a house towards the sea,
with spring flowers blossoming.
从明天起，关心粮 食和蔬菜
我有一所房子， 面朝大海，春暖花 开
3
From tomorrow on,
Write to each of my dear ones,
Telling them of my happiness,
What the lightening of happiness has told me,
7
I only wish to face the sea, with spring blossoms.
我只愿面 朝大海， 春暖花开
8
2020/1/15
9
给每一条河每一 座山取一个温暖 的名字
陌生人，我 也为你祝福
愿你有一个 灿烂的前程
6
May you lovers eventually become spouses! May you enjoy happiness in this earthly world!
愿你有情 人终成眷 属
愿你 在尘世获 得幸福
1
从明天起，做一
个幸福的人
喂马、劈柴，周
From tomorrow on,
游世界
I will be a happy man;
Grooming,chopping,
and traveling all over the
world.
2
From tomorrow on, I will care foodstuff and vegetable, living in a house towards the sea,
with spring flowers blossoming.
从明天起，关心粮 食和蔬菜
我有一所房子， 面朝大海，春暖花 开
3
From tomorrow on,
Write to each of my dear ones,
Telling them of my happiness,
What the lightening of happiness has told me,
7
I only wish to face the sea, with spring blossoms.
我只愿面 朝大海， 春暖花开
8
2020/1/15
9
给每一条河每一 座山取一个温暖 的名字
陌生人，我 也为你祝福
愿你有一个 灿烂的前程
6
May you lovers eventually become spouses! May you enjoy happiness in this earthly world!
愿你有情 人终成眷 属
愿你 在尘世获 得幸福
《面朝大海,春暖花开》课件
夜色中
我有三次பைடு நூலகம்难：流浪，爱情，生存
我有三种幸福：诗歌，王位，太阳
明天 关心 面朝
今天
漠视 背对
尘世
愿你 你
天国
我只愿 我
面朝大海，春暖花开
自然美景 生活理想 彼岸世界
这是一个黑夜的孩子
沉浸在冬天
倾心于死亡 不能自拔地热爱着空虚而 寒冷的乡村
再 见
总是有寂寞的日子
总是有痛苦的日子 总是有孤独的日子
总是有幸福的日子
然后再度孤独 ——太阳和野花
那时我在远方
那时我自由而贫穷
这些不能触摸的姐妹
这些不能触摸的血 这些不能触摸的远方的幸福
远方的幸福
是多少痛苦 ——远方
我 只 愿 面 朝 大 海 ， 春 暖 花 开
愿 你 在 尘 世 获 得 幸 福
那 幸 福 的 闪 电 告 诉 我 的
面朝大海，春暖花开
海子
授课：萧健
从明天起，做一个幸福的人
从明天起，关心粮食和蔬菜 从明天起，和每一个亲人通信
向往
拟想幸福 传递幸福 赐福于人
面朝大海，春暖花开
幸福
我 每一个亲人
每一个人
每一条河，每一座山
幸福一日 我无限地热爱着新的一日 今天的太阳，今天的马，今天的花楸树 使我健康富足，拥有一生 从黎明到黄昏 阳光充足 胜过一切过去的诗 幸福找到我 幸福说：“瞧，这个诗人 他比我本人还要幸福” 在劈开了我的秋天 在劈开了我的骨头的秋天 我爱你，花楸树
这位诗人来自深厚而贫瘠的大地。他和大地上的村庄、 村庄周围绵延的麦地血肉相通。他的一生都在用包含汁液 和水分的声音，呼唤这生长了谷物和生命的大地。他关于 土地和土地上的生命的歌唱，有着绵远而浩瀚的背景—— 那里闪耀着人类高贵心灵的光芒。 这颗慧星的陨落给人以震撼：它的陨落的时间，以及它 的陨落的方式。他的一生似乎只为了发光。他把非常有限 的生命浓缩了，让它在一个短暂的过程里，显示生命的全 部辉煌。星辰在天空的燃烧和最后的消失是激动人心的。 那一道弧线是一个永恒的记忆，但却更像是一个悲痛的预 告。它预告着一种文化精神的终结。从那以后，像这位诗 人这样对于伟大史诗刻骨铭心地景仰、并以自己不懈的努 力实践这种理想的境界，仿佛是随着那弧光的消失而消失 了。九十年代似乎是一个拒绝的年代。人们愈是想念这位 诗人毕生的追求，就愈是因他的缺席而痛感某种近于绝望
面朝大海春暖花开诗朗诵PPT背景共28页文档
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
面朝大海春暖花开诗朗诵PPT 背景
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
面朝大海春暖花开诗朗诵PPT 背景
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
最新高中语文精品课件_面朝大海春暖花开
面朝大海，春暖花开
海 子
海子，本名查海生，安 徽怀宁人。海子，原名查海 生，1964年5月出于安徽省怀 宁县，一直在农村长大。 1979年15岁时就考大了北京大 学法律系，在大学期间就开 始诗歌创作。1983年在北大 毕业后分配到北京中国政法 大学哲学教研室工作。1989 海子 年3月26日在山海关卧轨自杀， 1964—1989 年方25岁。
春天, 十个海子全都复活 在光明的景色中 嘲笑这一野蛮而悲伤的海子 你这么长久地沉睡到底是为了什么？ 春天, 十个海子低低地怒吼 围着你和我跳舞、唱歌 扯乱你的黑头发, 骑上你飞奔而去, 尘土飞扬 你被劈开的疼痛在大地弥漫
在春天, 野蛮而复仇的海子 就剩这一个, 最后一个 这是黑夜的儿子, 沉浸于冬天, 倾心死亡 不能自拔, 热爱着空虚而寒冷的乡村
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 1989年1月13日
那里的谷物高高堆起, 遮住了窗子 它们一半而于一家六口人的嘴, 吃和胃 一半用于农业, 他们自己繁殖 大风从东吹到西, 从北刮到南, 无视黑夜和黎明 你所说的曙光究竟是什么意思
海 子
海子，本名查海生，安 徽怀宁人。海子，原名查海 生，1964年5月出于安徽省怀 宁县，一直在农村长大。 1979年15岁时就考大了北京大 学法律系，在大学期间就开 始诗歌创作。1983年在北大 毕业后分配到北京中国政法 大学哲学教研室工作。1989 海子 年3月26日在山海关卧轨自杀， 1964—1989 年方25岁。
春天, 十个海子全都复活 在光明的景色中 嘲笑这一野蛮而悲伤的海子 你这么长久地沉睡到底是为了什么？ 春天, 十个海子低低地怒吼 围着你和我跳舞、唱歌 扯乱你的黑头发, 骑上你飞奔而去, 尘土飞扬 你被劈开的疼痛在大地弥漫
在春天, 野蛮而复仇的海子 就剩这一个, 最后一个 这是黑夜的儿子, 沉浸于冬天, 倾心死亡 不能自拔, 热爱着空虚而寒冷的乡村
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 1989年1月13日
那里的谷物高高堆起, 遮住了窗子 它们一半而于一家六口人的嘴, 吃和胃 一半用于农业, 他们自己繁殖 大风从东吹到西, 从北刮到南, 无视黑夜和黎明 你所说的曙光究竟是什么意思
面朝大海,春暖花开(说课)ppt课件
面朝大海，春暖花开
海子
1
说教材
“感受文学形象，品味文学作品的语言 和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作 品。”
——新课程标准 初步理解意象的意义和象征的作用，把 握诗歌的思想感情和表现手法，花开
• “超越自我、关爱万物生命、祝 愿所有人都得到幸福”的人类 情怀。
1、两次“面朝大海，春暖花开”的不同意味 2、“从明天起，做一个幸福的人”，怎样才 算是一个幸福的人？
3、本诗的核心意象是什么？为何以“面朝
大海，春暖花开”为题目？
16
从意象分析入手，在关键处略加诗 人的创作背景和诗人个性特征的介 绍，帮助学生理解诗篇的内涵 。
教师与学生是平等对话，教师的点 拨是必要的，但不能以自己的分析 讲解代替学生的独立思考。
• 2、能力目标：感受诗歌所选取的意象， 体会诗中所表达的诗人感情。
• 3、德育目标：欣赏诗歌轻松流畅、自
然、淳朴的语言美和欢快、天真的情感
美，以及这些文字背后的忧伤，进而唤
起我们对生活的美好向往。
7
教学重难点
• 1、指导学生有感情地诵读全诗， 充分感受本诗欢快幸福背后的忧伤 情调。
• 2、引导学生感受诗歌选取的意象， 探究本诗的意象有何特点。
8
教法 •听
• 诵 欣赏法（赏析诗文）
• 品——讲解法 （赏析引导） • 思——提问法 （赏析升华）
9
学法
• 1、朗读、感悟法——在朗读中整体 感知诗歌内容，品味诗歌表达的感 情。
• 2、探究意象法 ——意象分析 ，理 解诗歌内涵。
• 3、讨论法 ——小组讨论，“智者 见智，仁者见仁” 。
10
说具体教学过程及优化安排
13
内容讲解
诵——有感情的诵读本诗 ，唤起
海子
1
说教材
“感受文学形象，品味文学作品的语言 和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作 品。”
——新课程标准 初步理解意象的意义和象征的作用，把 握诗歌的思想感情和表现手法，花开
• “超越自我、关爱万物生命、祝 愿所有人都得到幸福”的人类 情怀。
1、两次“面朝大海，春暖花开”的不同意味 2、“从明天起，做一个幸福的人”，怎样才 算是一个幸福的人？
3、本诗的核心意象是什么？为何以“面朝
大海，春暖花开”为题目？
16
从意象分析入手，在关键处略加诗 人的创作背景和诗人个性特征的介 绍，帮助学生理解诗篇的内涵 。
教师与学生是平等对话，教师的点 拨是必要的，但不能以自己的分析 讲解代替学生的独立思考。
• 2、能力目标：感受诗歌所选取的意象， 体会诗中所表达的诗人感情。
• 3、德育目标：欣赏诗歌轻松流畅、自
然、淳朴的语言美和欢快、天真的情感
美，以及这些文字背后的忧伤，进而唤
起我们对生活的美好向往。
7
教学重难点
• 1、指导学生有感情地诵读全诗， 充分感受本诗欢快幸福背后的忧伤 情调。
• 2、引导学生感受诗歌选取的意象， 探究本诗的意象有何特点。
8
教法 •听
• 诵 欣赏法（赏析诗文）
• 品——讲解法 （赏析引导） • 思——提问法 （赏析升华）
9
学法
• 1、朗读、感悟法——在朗读中整体 感知诗歌内容，品味诗歌表达的感 情。
• 2、探究意象法 ——意象分析 ，理 解诗歌内涵。
• 3、讨论法 ——小组讨论，“智者 见智，仁者见仁” 。
10
说具体教学过程及优化安排
13
内容讲解
诵——有感情的诵读本诗 ，唤起
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
面朝大海,春暧花开
海子
原名查海生,1979年考入北京大 学法律系。1983年毕业后在中 国政法大学政治系哲学教研室 任教。1982年开始写诗，先后 自印诗集《河流》、《传说》、 《麦地之瓮》；另有长诗《土 地》、《太阳》、《弑》等。 1989年3月26日在山海关卧轨自 杀。
海子
在夜色中， 我有三种受难 流浪 爱情 生存 我有三种幸福 诗歌 王位 太阳 ——《夜色》
第一章
诗人描绘的是他想象 中的尘世生活。 从明天起 关心日常生活
面朝大海春暖花开的房子
第二章
抒情主人公由自己的 憧憬走 出，迈入了更为广阔的群体 领地。 物质生活——精神生活 自我——亲人——所有人
第三章
胸怀继续扩大
自我——亲人——所有人——自然
真挚祝愿陌生人 “我只愿面朝大海，春暖花开” 尘世的幸福是你们的，我只愿偏安一隅， 独守清高，显示了诗人矛盾的境地。既肯 定世俗生活，有不甘堕入尘世。
全诗表达了怎样的思 想感情？
全诗表达了诗人 对幸福生活的向往和 对理想的追求。
你的理解
本诗中海子的三中意识
世俗意识
海子
原名查海生,1979年考入北京大 学法律系。1983年毕业后在中 国政法大学政治系哲学教研室 任教。1982年开始写诗，先后 自印诗集《河流》、《传说》、 《麦地之瓮》；另有长诗《土 地》、《太阳》、《弑》等。 1989年3月26日在山海关卧轨自 杀。
海子
在夜色中， 我有三种受难 流浪 爱情 生存 我有三种幸福 诗歌 王位 太阳 ——《夜色》
第一章
诗人描绘的是他想象 中的尘世生活。 从明天起 关心日常生活
面朝大海春暖花开的房子
第二章
抒情主人公由自己的 憧憬走 出，迈入了更为广阔的群体 领地。 物质生活——精神生活 自我——亲人——所有人
第三章
胸怀继续扩大
自我——亲人——所有人——自然
真挚祝愿陌生人 “我只愿面朝大海，春暖花开” 尘世的幸福是你们的，我只愿偏安一隅， 独守清高，显示了诗人矛盾的境地。既肯 定世俗生活，有不甘堕入尘世。
全诗表达了怎样的思 想感情？
全诗表达了诗人 对幸福生活的向往和 对理想的追求。
你的理解
本诗中海子的三中意识
世俗意识