《台历的设计》教 学 设 计
《台历的设计》教学设计及反思
《台历的设计》教学设计及反思教学目标：1．了解台历设计方面的知识，学习制做方法。
2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历。
3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学的重点、难点：重点：观察、分析台历的功能与特点，初步学习设计和制作的方法与步骤。
难点：运用各种材质及多种方法设计制作新颖、美观又实用的台历。
教学准备：各种不同类型的台历、卡纸、手工纸、剪刀、彩笔、胶棒教学过程：一、激趣导入1、谜语导入：岁数越来越大，身体越来越小。
面貌日新月异，家家不可缺少。
（日历）2、那你们知道日历都有什么作用吗？学生：能提示人们日期、制定计划、做记录，有的日历还标注出了各种节日，而且还可以美化生活、装饰环境。
3、你都见过什么样子的日历呢？学生：挂历、台历、电子年历...生活中最常见的就是台历，它放置于台面上，小巧方便。
精美的台历伴随我们生活的每一天，记录下我们成长的美好时光，今天，我们就来做个小小的设计师，设计生活中的台历！（出示课题：台历的设计）【通过学生之间的交流，激起学生的学习兴趣，引出本课的课题】二、领悟认知，质疑解难1、教师出示以前的台历，与学生带来的台历进行比较，请学生说一说有哪些不同。
学生：以前的台历样式单一，色彩单调，现在的台历样式多变，色彩丰富，功能多样。
2、这些台历都是由哪些部分组成的呢？学生：日期、造型3、大家找一找，日期都包含哪些信息？都有哪些排版方式？不同的排版形式有什么好处？学生：年份、月份、几号、星期几；横排版、竖排版，简洁醒目。
4、台历有哪几种形式呢？学生：平面、立体。
想一想：用什么方法可以使台历立起来？（拼插式、折叠式、支架式、立柱式、屏风式等）（1）、立柱式台历有哪些变化？还能怎么变？（2）、折叠式台历有哪些变化？还能怎么变？（3）、拼插式台历有哪些变化？还能怎么变？（4）、拼插式台历有哪些变化？哪个支架设计更巧妙？5、我们可以选用什么形象来设计台历的造型？学生：植物、动物、人物、卡通形象、其它6、欣赏学生作品（1）活页式。
台历的设计教案
台历的设计教案【篇一：《台历、挂历的设计》教案】科目：美术任课教师：张亚慧任课时间：2012-3-28教学年级：五年级（下学期）题目：《台历、挂历的设计》性，同时还能满足人们的审美需要。
通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。
教学目标：（1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
（2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
（3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美兴趣。
教学重点与难点：重点：了解台历和挂历设计的基本方法。
难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。
教学过程：（一）激情引入翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？出示课题：台历、挂历的设计台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期）今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
（二）观察、讨论、探究学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。
（美化生活、装饰环境）了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？（大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。
每日在空白处记录皇帝的言行。
后人把节气及黄道之类都印在日历上，并随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。
仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现代科技利用上有所不同。
）引导学生观察台历和挂历特点。
小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成）台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植物、风景、人物、几何形等。
）台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周数字和月数字。
设计可以横构图或竖构图。
）引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创新。
台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。
台历的设计(教案)
在《台历的设计》这节课中，我发现学生们对台历设计表现出浓厚的兴趣，他们在实践活动和小组讨论中都显得非常积极。然而，通过这节课的教学，我也意识到一些问题和可以改进的地方。
首先，我发现部分学生对色彩搭配的掌握还不够熟练。在实践操作中，他们在选择颜色时往往过于依赖个人喜好，而忽略了色彩搭配的和谐性。针对这一点，我考虑在下一节课中增加一些色彩搭配的练习，让学生有更多机会实际操作，提高他们对色彩搭配的敏感度。
-能够运用草图、色彩、材料等多种手段表达设计想法；
-能够结合实用性原则，创作出既有美观性又有实用价值的台历。
3.强化学生的创新意识和解决问题的能力，鼓励学生在设计过程中尝试新思路，解决实际设计中的问题。
-能够在团队中提出创新性设计建议；
-能够独立或合作解决设计过程中遇到的问题，优化设计方案。
本节课的核心素养目标与新教材要求相符，旨在提升学生的视觉艺术素养和创新能力，为学生的全面发展奠定基础。
-布局合理：学生应学会合理规划台历的内页布局，包括日期、图案、文字的排版，使之既美观又便于查阅。
-制作方法：学生需要掌握手工制作和电脑设计的技巧，能够将设计想法转化为实际作品。
-手工制作：学生应熟悉各种制作材料（如纸张、颜料、剪刀等）的使用方法，并能够运用拼贴、绘画等技巧完成台历的制作。
-电脑设计：学生需要了解基本的电脑设计软件操作，如Photoshop、Illustrator等，能够利用电脑工具完成设计。
-设计与实用的平衡：学生在设计过程中可能会过于追求视觉效果的炫阶段就考虑实用性，如日期的易读性、台历的耐用性等，并通过案例分析和实际操作让学生体会设计中的实用性原则。
-技术操作的熟练度：对于电脑设计部分，学生可能对软件操作不熟悉，难以将设计想法有效实施。
第9课台历的设计(教案)人美版(2023)美术三年级上册
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与台历设计相关的实际问题，如“如何设计一个符合春季主题的台历？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的台历设计操作。这个操作将演示设计原则在实际中的应用。
实践活动是今天课程的亮点。学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的热情，他们互相交流，共同解决问题。我观察到，有的小组在色彩搭配上非常大胆，有的则在版式布局上寻求创新。这些实践不仅加深了他们对设计原则的理解，也锻炼了他们的动手能力和团队协作能力。
然而，我也注意到，在小组讨论中，部分学生显得比较被动，可能是因为他们对设计概念还不够熟悉，或者是对自己的创意不够自信。在今后的教学中，我需要更多地关注这部分学生，鼓励他们大胆表达，增强他们的自信心。
在学生展示环节，我发现有些小组的设计草图虽然创意十足，但在技术实施上还存在一些问题。这让我意识到，除了教授理论知识，还需要加强对学生实际操作技能的指导。可能在下一节课中，我会安排一个专门的技能训练环节，帮助他们更好地将创意转化为现实。
最后，课程的总结回顾环节，我试图让学生们认识到台历设计不仅仅是一个艺术创作活动，它还与我们的生活紧密相关。我希望他们能够将所学应用到日常生活中，发现生活中的美，创造美。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解台历设计的基本概念。台历设计是指通过艺术手法和设计原则，创作出具有实用性和美观性的时间管理工具。它是艺术与生活相结合的产物，体现了个人审美和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了台历设计在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地组织生活、庆祝节日等。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《生活中的设计》，详细内容为台历的设计。
台历作为一种实用性很强的美术作品，与学生的日常生活密切相关。
通过本节课的学习，让学生了解台历的结构、设计原则，并运用创意设计出具有个人特色的台历。
二、教学目标1. 让学生了解台历的基本结构，掌握设计台历的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高设计实践能力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意设计出具有个人特色的台历。
教学重点：台历的基本结构、设计原则和方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物台历、设计图纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每人一份设计图纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示不同风格的台历，引导学生观察、讨论，激发学生对台历设计的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍台历的基本结构（封面、内页、底座）和设计原则（实用性、美观性、创意性），并通过实例分析，让学生了解设计方法。
3. 实践操作（10分钟）学生根据所学知识，分组讨论、设计台历。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（15分钟）学生展示设计作品，进行自评、互评和教师评价。
评选出最佳设计奖、最具创意奖等。
六、板书设计1. 台历的基本结构：封面、内页、底座。
2. 设计原则：实用性、美观性、创意性。
3. 设计方法：观察、分析、实践。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个人特色的台历。
答案：根据所学知识，结合个人兴趣和创意，完成一款台历设计。
2. 作业要求：作品结构完整，设计美观，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、实践操作、展示评价等环节，让学生掌握了台历的设计方法和技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的作品进行点评，指导学生不断提高设计水平。
拓展延伸：鼓励学生参加学校或社区的台历设计比赛，将所学知识运用到实际中，提高自己的设计能力。
五年级下册《台历的设计》说课稿和教案
《台历的设计》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是人美版小学美术教材三年级上册第9课《台历的设计》一课，下面，我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、板书设计六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析《台历的设计》一课属于第三学段中“造型•表现”领域，即以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
本课设计旨在引导学生关注生活中的废旧材料，探究、尝试利用它们进行设计，制作方便生活、美观新颖的台历、挂历，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的喜悦。
三年级的学生具有一定的手工制作经验，动手能力较强，想象力与创造力又非常丰富，结合学生的年龄特点，依据新课程要求，我制定以下教学目标。
二、说教学目标1.知识目标：了解台历设计方面的知识，学习制作方法。
2.能力目标：尝试运用各种不同的形式设计制作台历。
3.情感目标：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
三、说重点、难点重点是：了解台历和挂历的特点及设计的基本方法。
难点是：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
四.说教法学法1、教法：情景教学法、观察比较法、探究式教学法。
2、学法：合作探究、自主学习。
五.说教学过程为了使学生能经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，突出重点、突破难点，我设计的教学流程如下：（一）创设情境、新课导入（二）自主探究、合作学习（三）展示评价、拓展延伸第一个环节：创设情境、导入新课爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，新课标也指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。
所以我在教学一开始，采用情景教学法。
先让学生相互介绍课下搜集的台历资料并思考：除了看日期还有什么作用？你都知道或见过哪些形式的台历？引起学生的注意，并让学生通过我制作的课件，然后通过课件了解台历的发展，欣赏造型各异、风格独特的台历，激起学生的学习兴趣，为后面的设计做好铺垫，引出课题《台历的设计》第二个环节：自主探究、合作学习新课标要求学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述使其逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力，在这个环节中，为了更好地突出重点，遵循“教为主导，学为主体”的教学理念，因此，我采用观察比较法和讨论法。
三年级美术上册《台历的设计》教案、教学设计
3.如果让你设计一款台历，你会选择什么主题？为什么？
请大家积极发表自己的看法，小组内进行讨论，共同寻找答案。（学生分组讨论，教师巡回指导）
（四）课堂练习，500字
现在，请各小组根据讨论结果，开始设计一款台历。你们可以参考教师提供的素材，也可以自己发挥创意。在设计中，请注意以下几点：
三年级美术上册《台历的设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解台历的基本结构，包括封面、内页、底座等组成部分，理解其设计要素和功能。
2.培养学生运用美术基本技法，如线条、色彩、图案等，进行创意设计，提高其美术表现能力。
3.引导学生通过观察、思考、实践，掌握设计台历的基本方法，培养其创新意识和实际操作能力。
今天我们将开启一段创意之旅，探索台历设计的奥秘。首先，我带来了几款风格各异的台历，请大家观察并思考，它们在设计上有哪些特点？哪些地方吸引了你的注意？（教师展示台历，学生观察）
（二）讲授新知，500字
台历的设计主要包括封面、内页和底座三个部分。首先，我们来了解一下封面设计。
封面是台历的脸面，需要简洁明了，同时具备吸引力。我们可以运用线条、色彩、图案等元素，来表达主题和氛围。接下来，我们看看内页设计。
1.请每位同学结合课堂所学，自主设计一款台历。要求如下：
-封面：简洁明了，体现主题，可以使用线条、色彩、图案等元素进行创意设计。
-内页：布局合理，包含日期、星期、月份等信息，可以加入有趣的小插画或名言警句。
-底座：稳定且有趣，可以尝试不同的形状和材料。
-作品尺寸：A4纸大小（210mm×297mm）。
3.小组合作，实践操作（20分钟）。
-学生分组，根据教师提供的素材，进行台历设计实践。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材六年级上册第七单元《生活小设计师》，具体内容为《台历的设计》。
本节课将围绕台历的起源、设计要素和制作过程展开，详细内容涉及台历的历史、造型设计、色彩搭配以及创意构思。
二、教学目标1. 让学生了解台历的起源、种类及其在生活中的应用，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用设计原理进行台历创作的实践能力，提高审美观念。
3. 激发学生的创意思维，培养团队协作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：台历的设计原理和制作方法。
难点：如何将设计原理运用到实际操作中，创作出具有创意的台历。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、设计案例、制作工具（剪刀、胶水、彩纸等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的台历，引导学生思考台历的起源和作用，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解台历的起源、种类、设计要素（造型、色彩、构图等），并结合实例进行分析。
3. 实践操作（20分钟）学生分组进行台历设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的台历设计，巩固所学内容。
6. 展示评价（5分钟）针对本节课的学习内容，引导学生思考如何将台历设计与生活实际相结合，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 台历的起源2. 台历的种类3. 设计要素：造型、色彩、构图4. 制作方法：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的台历。
2. 答案要点：运用设计原理，结合生活实际，注重美观与实用性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了台历的设计原理和制作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，提高学生的设计水平。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现生活中的设计元素，培养审美情趣。
人美版三年级美术上册 中国古老历法——台历设计(教案)
《中国古老历法——台历的设计》教学设计【教学内容】《中国古老历法——台历的设计》是人民美术出版社出版的小学美术三年级上册的第9课，属于设计·应用学习领域。
本课教材旨在引导学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及媒材与功能的巧妙结合，感受其设计思路，学习基本的设计和制作方法，尝试大胆想象和创新设计台历，体会设计活动带来的乐趣，使学生逐步养成善于观察、勤于,思考的习惯，培养学生的设计意识。
【教学目标】1.了解台历的基本知识和主要功能。
2.学习台历设计与制作的基本步骤，运用剪贴和绘画相结合的方法，制作一件台历作品。
【教学重点】了解台历的基本知识和主要功能。
【教学难点】学习台历设计与制作的基本步骤，运用剪贴和绘画相结合的方法，制作一件台历作品。
【教学过程】一、环节一：导入师：七彩画笔描绘美好童年，小朋友们好，欢迎来到美术课堂。
今天我们一起来学习台历设计。
二、环节二：新授师：同学们你们平常使用的台历是什么样的？它有哪些用处？生：我认为台历是用来看时间的，有了台历我就知道今天是几月几日，就能知道明天上星期几的课，提前整理好第二天的学习工具。
师：看来你是个爱学习的孩子，有很好的学习习惯。
正如这位同学所说，台历的种类丰富多样，能够帮助我们规划时间和日程安排，不仅如此，富有特点的台历还能作为装饰，给房间或者工作台添加个性味道。
比如这些台历展示台历图片师：怎么样，你们喜欢吗？想知道这些漂亮的台历是怎么设计出来的的吗？请你思考这个问题。
问题：台历样式丰富，设计时要注意哪两部分？生：台历一定要标注清楚日期，否则他就没有作用了。
师：说得真好，日期的确很重要，但造型也不能少呀，日期和造型是最重要的两个部分，设计好了日期和造型，也就做到了实用性和艺术性的结合。
师：下面请你找找日期部分都包含了哪些信息？生：有月份、日期、星期、农历、年份。
师：说得没错，这些都是日历的要素，需要在设计中体现出来。
并且日历有不同的表现形式，例如以天为单位的、以周为单位的和以月为单位的，各有利弊，你喜欢哪一种就可以选择哪种进行设计。
台历的设计(教学设计)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与台历设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的台历设计操作。这个操作将演示设计原则和设计要素在实际中的应用。
3.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成台历设计任务，提升沟通与协作技巧。
4.培养学生的文化理解与传承意识，了解台历设计中所蕴含的传统文化元素，增强民族自豪感。
5.培养学生的实践操作能力，掌握设计软件和手工制作技能，提高解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-台历设计的组成与原则：学生需掌握台历的基本组成部分（封面、内页、底座）以及设计原则（实用性与美观性相结合），这是台历设计的核心内容。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“台历设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.案例分析方法在这节课中效果显著。通过展示具体的设计案例，学生们能够更好地理解理论知识，并学会将其运用到实际设计中。
3.实践活动中，学生们在设计过程中遇到了一些困难，如创意构思、设计要素的协调等。这提示我在今后的教学中，要更加关注这些难点，为学生提供更多的指导和帮助。
4.学生小组讨论环节，大家在交流中碰撞出了不少火花。这说明学生们具有很大的潜力，只要给他们足够的空间和引导，他们就能展现出色的表现。
三年级美术上册教学设计《第9课 台历的设计》3-人美版
三年级美术上册教学设计《第9课台历的设计》3-人美版一. 教材分析《第9课台历的设计》是人美版三年级美术上册的教学内容。
本课主要让学生学习台历的设计方法和技巧，通过观察、分析、实践，使学生掌握台历的基本设计要素，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实际操作，适合学生学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和设计有一定的认识。
但学生在台历设计方面的知识和实践经验相对较少，需要通过本课的学习，提高学生的设计能力和创新意识。
三. 教学目标1.让学生了解台历的设计原则和方法，掌握台历的基本结构。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的设计能力。
3.培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：台历的设计原则、方法及基本结构。
2.教学难点：如何创作出具有个性和创意的台历。
五. 教学方法1.讲授法：讲解台历的设计原则、方法及基本结构。
2.示范法：展示优秀台历作品，分析设计思路。
3.实践法：学生动手设计台历，培养学生的实践能力。
4.评价法：学生互相评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：台历设计的相关资料、优秀作品示例。
2.学生准备：绘画工具、设计素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的台历作品，引发学生的兴趣，引导学生思考台历的设计原则和方法。
2.呈现（10分钟）教师讲解台历的设计原则、方法及基本结构，让学生了解台历设计的基本知识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，结合自己的兴趣和特长，设计一款具有创意的台历。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结评价，引导学生掌握台历设计的方法。
5.拓展（5分钟）教师展示更多优秀台历作品，引导学生欣赏、分析，提高学生的审美能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调台历设计的重要性和创新意识。
7.家庭作业（5分钟）学生课后完善台历设计作品，准备下一节课的展示。
台历的设计。教案
台历的设计。
教案教学设计：台历的设计一、教学目标：1.了解台历设计方面的知识，研究制作方法。
2.尝试运用各种不同的形式设计制作台历。
3.通过收集、欣赏、讨论等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
二、教学重点和难点：重点：运用各种材质及多种方法设计制作台历。
难点：让学生领悟台历的基本结构和设计步骤。
三、教学准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的台历等。
四、教学过程：一、导入1.询问学生如何知道今天的日期，引出台历的作用。
2.出示课题：台历的设计，激起学生的研究兴趣。
3.介绍台历的发展历史，让学生了解台历的起源和演变。
二、认知质疑1.让学生观察自己带来的台历，了解台历在生活中的作用和基本结构。
2.引导学生讨论台历的造型和设计步骤，让学生领悟台历的设计过程。
3.展示学生作品，让学生发现不同造型和特点，增强审美情趣。
三、实践操作1.分发教具和材料，让学生根据自己的设计思路制作台历。
2.引导学生尝试使用不同的材质和方法，创造出多样化的台历。
四、总结反思1.让学生展示自己的作品，分享设计心得和体会。
2.引导学生总结台历设计的要点和方法，加深对设计的理解和认识。
通过本节课的研究，学生不仅了解了台历的基本结构和设计步骤，还尝试使用不同的材质和方法创造出多样化的台历。
同时，通过欣赏和讨论不同的台历造型和特点，学生的审美情趣也得到了培养和提升。
折叠屏风式台历是一款非常有趣的设计，它由三只可爱的小熊组成，每只小熊的颜色都不同。
这种设计非常适合小组合作完成，因为每个人都可以发挥自己的想象力和创造力。
在制作时，可以尝试将完全不同的卡通形象组合在一起，从而创造出更加独特的设计。
在进行创新设计时，优秀的设计师应该考虑如何使用现有的材料来创造出新颖美观又实用的台历或挂历。
在小组合作中，每个人都可以贡献自己的想法和创意，从而创造出更加出色的作品。
在制作过程中，需要注意使用剪刀时的安全问题。
学生可以动手制作自己的台历或挂历，教师可以巡视辅导并解决制作过程中出现的问题。
第9课 台历的设计(教案)2023-2024学年美术三年级上册
第9课台历的设计（教案）2023-2024学年美术三年级上册教学内容：本课为美术三年级上册第9课，教学内容为台历的设计。
学生将通过本课学习如何设计一款美观、实用的台历，并掌握基本的美术设计技巧。
教学目标：1. 让学生了解台历的基本构成和设计要素。
2. 培养学生的美术设计能力和创新思维。
3. 提高学生对美术学科的兴趣和审美素养。
教学难点：1. 台历设计的创新性和实用性。
2. 学生对美术设计技巧的掌握。
教具学具准备：1. 教师准备：台历设计案例、美术设计素材、教学课件。
2. 学生准备：美术用品（如彩色笔、纸张等）、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示精美的台历设计案例，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容讲解：教师讲解台历的基本构成和设计要素，如封面设计、内页设计、字体设计等，并展示相关美术设计技巧。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，运用所学的美术设计技巧，设计一款属于自己的台历。
4. 作品展示与评价：学生将自己的台历设计作品展示给全班同学，教师和同学们共同评价作品的创新性、实用性及美观程度。
5. 总结与反思：教师对本课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在设计过程中的优点和不足，并提出改进措施。
板书设计：1. 第9课台历的设计2. 教学内容：台历的基本构成和设计要素3. 教学目标：掌握美术设计技巧，培养创新思维4. 教学难点：创新性和实用性5. 教学过程：导入、新课内容讲解、实践操作、作品展示与评价、总结与反思作业设计：1. 课后作业：学生根据本课所学，设计一款属于自己的台历，要求创新、实用、美观。
2. 作业提交时间：下节课前。
课后反思：1. 教师应关注学生在设计过程中的创新性和实用性，及时给予指导和鼓励。
2. 教师应加强对美术设计技巧的讲解和示范，帮助学生更好地掌握设计方法。
3. 教师应鼓励学生积极参与作品展示与评价，提高学生的审美素养和表达能力。
4. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学节奏和难度，确保每位学生都能学有所得。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第四章《生活与设计》，详细内容为台历的设计。
通过本节课的学习，让学生了解台历的结构、设计原则和创意方法，培养他们的设计意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解台历的基本结构，掌握设计台历的方法和技巧。
2. 培养学生的创意思维和审美观念，提高他们的设计能力。
3. 增强学生对美术与生活紧密联系的认识，激发他们热爱生活、创造美好生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：台历设计的创意思维和审美搭配。
教学重点：掌握台历的基本结构，学会运用设计方法和技巧进行台历设计。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物台历、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示实物台历，引导学生观察并思考：你们知道这是什么吗？它由哪些部分组成？2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍台历的基本结构及其作用。
（2）讲解台历设计的原则：美观、实用、创意。
（3）展示优秀台历设计作品，分析其设计方法和技巧。
3. 实践操作（45分钟）（1）教师示范设计一款台历，讲解设计步骤和注意事项。
（2）学生分组讨论，确定本组的设计主题和风格。
（3）学生动手设计台历，教师巡回指导。
4. 展示评价（10分钟）（1）每组展示设计的台历，介绍设计理念。
六、板书设计1. 台历的基本结构：封面、内页、底座。
2. 台历设计原则：美观、实用、创意。
3. 设计方法和技巧：色彩搭配、图案设计、字体设计等。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的台历。
2. 答案要求：（1）台历结构完整，包括封面、内页和底座。
（2）设计风格独特，具有创意。
（3）色彩搭配和谐，图案美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间收集台历素材，提高审美能力。
（2）组织台历设计比赛，激发学生的设计兴趣。
（3）将优秀作品推荐给学校或社区，让更多人欣赏学生的设计成果。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+教案：《台历的设计》一、教学内容本课教材来源于人美版小学美术教材五年级上册第11课《台历的设计》。
课程内容主要包括了解台历的起源、功能和设计原则，学习台历的绘制方法和技巧，创作属于自己的个性化台历。
二、教学目标1. 让学生了解台历的起源、功能和设计原则，提高学生的审美意识和创新能力。
2. 培养学生运用绘画和设计的基本技能，创作出具有个性的台历作品。
3. 引导学生关注生活中的美术，提高学生的生活品质。
三、教学难点与重点重点：台历的设计原则、绘制方法和技巧。
难点：如何将个人特色和创意融入台历设计中。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种风格和功能的台历，引导学生关注台历的设计，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解台历的起源、功能和设计原则，引导学生了解台历的重要性。
3. 示范：教师示范如何绘制和设计台历，讲解绘制方法和技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解和示范，结合自己的兴趣和特长，开始设计属于自己的台历。
5. 指导：教师巡回指导，针对学生的作品提出修改意见和建议。
6. 展示：学生将完成的作品进行展示，相互欣赏、交流和学习。
六、板书设计台历的设计1. 起源和发展2. 功能和原则3. 绘制方法和技巧4. 个性化设计七、作业设计1. 题目：设计一本属于自己的台历。
2. 要求：结合个人兴趣和特长，体现创新意识和审美观念。
3. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术，尝试运用所学知识和技能，创新生活中的用品设计。
重点和难点解析：一、教学内容细节1. 台历起源：讲解台历的起源，如古代的日历、近代的桌面日历等，让学生了解台历的历史发展。
2. 功能介绍：详细介绍台历的功能，如时间管理、生活规划、记录重要事项等，让学生认识到台历在日常生活中的重要性。
3. 设计原则：讲解台历设计的基本原则，如简洁明了、信息有序、美观实用等，引导学生关注设计的美学原则。
台历的设计教案
台历的设计教案课题名称：台历的设计教案目标：1. 了解台历的定义和作用。
2. 熟悉台历的设计原则和要素。
3. 学会使用设计软件设计和排版台历。
4. 发挥创意，设计出符合主题和目标群体需求的台历。
教学内容：一、什么是台历？1. 台历是一种显示日期和时间的日历，通常以年为单位，具有一定的艺术性和实用性。
2. 台历有不同的形式，如桌面台历、挂历、自助台历等。
二、台历的作用1. 提供时间和日期的显示功能，方便人们记事、计划和安排时间。
2. 作为礼品的一种，可以送给亲友、客户、员工等，用于商业宣传和人际交往。
三、台历的设计原则和要素1. 主题性：台历的设计应与其所代表的企业、团队或个人形象相符合，可以选择与主题相关的图案、色彩和字体。
2. 简洁明了：台历上的日期和时间应以清晰、易读的形式呈现，排版清晰简洁。
3. 美观大方：台历的设计需要考虑色彩搭配、排版布局等因素，使得整体效果美观大方。
4. 个性化：根据目标群体的需求和喜好，选择合适的内容和风格，注重个性化设计。
四、使用设计软件设计和排版台历1. 熟悉设计软件：介绍使用常见的设计软件如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等，教授基本的设计操作和技巧。
2. 图片处理：选择合适的图片素材，进行裁剪、调整色彩、添加滤镜等处理。
3. 字体和排版：选择适合主题的字体，进行排版布局，设计有层次感的文字信息。
4. 色彩搭配：选择主题相关的颜色，进行调色搭配，使整个设计更加协调和谐。
5. 标题和标识：设计台历上的标题和标识，突出重点信息。
五、发挥创意，设计出符合主题和目标群体需求的台历1. 分析需求：了解目标群体的特点、喜好，确定台历的设计方向和主题。
2. 创意发散：进行创意头脑风暴，收集素材和灵感，构思不同的设计方案。
3. 设计和修改：根据创意方案，使用设计软件制作台历的样式和内容，进行多次修改和调整，直至达到理想效果。
4. 打样和印制：制作台历的打样，选择合适的印刷方式和材料进行批量生产。
小学美术人美三年级上册台历的设计台历的设计
三年级上册第九课《台历的设计》教学设计教学目标1.了解台历的基本知识及主要功能，学习并应用台历的制作方法；2.引导学生通过观察，分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系。
3.通过设计台历的学习，引导学生感受设计、制作改善生活的过程，增强他们改善生活环境的愿望和手段。
教学重点了解台历和挂历设计的基本方法。
教学难点启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合，并设计出自己喜欢的台历。
教学准备课件、彩纸、各种工具和材料。
教学过程一、导入新课游戏环节：1.指指点点（五官）展示这是什么？（卡纸）动动手（一张纸怎么让它站起来？）方法2个。
折叠、卷.板书课题：台历的设计二、欣赏感悟畅想1、展示挂历，提出问题:这是什么?它的作用是什么?是由哪些部分组成的？日期、基座、装饰2、学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。
总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。
3、深入研究小结:从以上同学们的介绍中。
我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。
4、提问:(1)台历和挂历最基本的结构包括哪些?日期、基座、装饰三、体验表现创新1、根据老师的演示做出小鸡台历。
★剪贴方法剪贴注意边缘整齐才会美观。
★手绘方法手绘需要把线条画流畅。
2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。
3、解决问题:(1)创作构思(2)互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。
(3)确定制作方案四、展示作品介绍与众不同的设计五、小结今天我们感受自己设计的台历和挂历，在制作小装饰品生活中你还可以找些巧妙的方法制作小装饰品来装饰美化我们的生活。
板书设计：台历的设计台历的构成-------日期、基座、装饰台历的设计制作方法------。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第11课《台历的设计》。
教学内容主要包括台历的基本结构、设计原则以及创作方法。
通过本节课的学习，学生将了解台历的组成部分，掌握设计美观、实用的台历的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解台历的基本结构，掌握设计台历的方法。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，提高其美术表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高其沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用设计原则和技巧创作出具有个性和美观的台历。
教学重点：掌握台历的基本结构，学会运用设计原则进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物台历、示范用纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：A4纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示各种精美的台历，引导学生观察、讨论，激发学生对台历设计的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍台历的基本结构，让学生了解台历的组成部分。
（2）讲解设计原则，如色彩搭配、版式布局、字体选择等。
（3）示范设计过程，边讲解边示范，让学生直观地了解创作方法。
3. 实践环节：（1）学生分组进行讨论，确定设计主题。
（2）根据设计主题，小组合作完成台历的设计与制作。
（3）学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调设计原则和技巧。
（2）提醒学生关注生活中的设计元素，提高审美能力。
六、板书设计1. 台历的基本结构2. 设计原则：色彩搭配、版式布局、字体选择3. 创作方法：分组讨论、合作制作、展示评价七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有特色的台历。
答案：根据个人喜好和特长，运用所学设计原则和技巧进行创作。
2. 作业要求：（1）作品需包含台历的基本结构。
（2）色彩搭配和谐，版式布局合理。
（3）字体选择恰当，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生在实践环节的参与程度，调整教学策略。
（2）关注学生的个性发展，提高其创新能力。
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《台历的设计》教学设计教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功课题：《台历的设计》一、教材分析本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。
其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。
台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。
二、教学设计本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。
教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。
完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。
学生自主表现后适当进行展示交流、评价、相互欣赏。
作业要求：将纸材综合运用折、剪、贴、画等方法制作一个趣味小台历。
三、教学目标：1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤2、培养细心制作的习惯3、开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）教学难点：台历的美化教学准备：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料教学过程；一、谈话导入新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。
（出示实物台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）出示课题：“台历的设计”二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。
怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？（生尝试作业，请几名学生上台试着折）3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）5、作品展示，激发情趣今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。
（出示小台历）设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击）（1）剪纸贴画这是什么？（小房子和树）它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。
（废挂历纸）这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
（2）吹塑纸贴画哪这一张上面又是什么呢？（两只美丽的小鸟）它们是用什么材料制作的呢？那位同学上来看一看。
（吹塑纸）这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。
（3）卡纸绘画看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。
（学生发言）对，这个呢是用油画棒画成的，这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。
（4）布贴画：仔细看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？这些小台历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的小台历呢?其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢。
设计意图：（提高从生活中发现素材的能力）（5）打开课本，来我们欣赏一下其它学校小朋友制作的小台历。
看一看他们是怎样制作的。
好吗？我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比较常见的一些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
除了以上我们看到的这些制作方法外，想一想，还能用其它的材料和方法吗？想一想。
谁来说一说。
三、教师边讲解、边示范并板书制作步骤（教师用较快的速度示范制作过程与方法）今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢？我相信你们做的会更好。
1、制作基座：拿出卡纸，开动脑筋折好。
怎样使折好的基座更加有趣呢？示范基座并剪制成小房子外形。
2、画上你最喜欢的图画，再写上日期。
3、小组合作，学生自由讨论制作方法。
师：现在大家动脑筋总结一下制作的步骤，好吗？（板书）（1）构思你要作什么（2）制作有创意的基座（3）画、粘贴、剪、拓印等（4）配日期师：看来老师做的还不错，我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的小台历，有信心吗？师：那我们先思考一下，你打算做什么？设计意图：（鼓励学生创新，发现创意独特的作品）讨论一下：想一想做一个什么样的小台历呢（生自由讨论交流。
）（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。
大约3分钟。
）师：好我们先思考到这儿，谁来说说你打算做什么？师：当然可以，你的主意非常棒，很有创新。
师：小组合作，也不错。
四、学生制作趣味小台历，教师巡回指导师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，看谁做的又快又好。
开始动手制作吧！设计意图：（使学生在互相启迪中不断创新）1、学生尝试第二次制作基座（提示：要有创意创作），发现问题，提出问题。
设计意图：（鼓励学生在个性的基础上大胆地表现）(老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。
)2、学生活动：画画、粘贴、剪等（提示：如何使之更精细——用铅笔画好以后再剪）3、配日期：（提示：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
）(学生继续创作，教师巡回辅导。
遇到共性的问题，共同解决;个别的问题，个别辅导。
时间大约22分钟。
)4、教师出示范品（正误对比）（1）日期写得很小，写得乱。
（2）日期写得大，并配上画面，干净。
五、鉴赏作品，并作介绍：师：（看到大多数同学做好了。
）好!这节课我们先做到这儿，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。
1、学生展示作品并作自行介绍师：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎样做的，能跟大家说说吗？2、学生自由欣赏，评出各项奖项师：同学们！你们听清楚了吗？谁还愿意把你的作品拿到前面来给大家看看？3、小组交流：看一看，比一比，谁制作的趣味小台历最漂亮、最有创意。
（大约有2～4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师随机点评，适时引导。
）设计意图：（鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解）4、展示评价，评选最“有趣味”的台历。
（学生自由欣赏，评出各种奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短。
）师：同学们做的都非常棒，说得也特别好！现在为了能看到更多同学的作品，我们在作品的右下角写清自己姓名，把作品集中放到讲桌上，我们共同欣赏。
选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，最有趣味的作品。
好吗？设计意图：（肯定学生的想象力和创造力）七、交流总结：1、通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗？2、学生谈感受及想法3总结：你真是一个知道努力的好孩子！老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，我们的手会制作出更多更漂亮的小台历。
好了，现在就到这里吧。
下课板书设计：9.台历的设计基座绘画日期《台历的设计》课后反思本课的学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。
在教学过程中，我及时的给予学生表扬与肯定，使每个学生都能体验到美术活动中的乐趣。
从而愿意动手动脑，参与创造。
台历是学生平时经常见到的生活必需品。
其主要作用是帮助大家记忆时间，同时还能起到记录事件和备忘录的作用。
本课正是为了培养学生的动手操作能力，大胆发挥学生的想象力，开发创造性思维，使他们在动手动脑的劳作中得到美的享受，培养他们用敏锐的眼睛，在人们司空见惯的世界里去发现美、追求美从而塑造美的心灵。
培养学生热爱生活中美好事物的情感，提升学生的审美情趣。
在进行本课教学时，采用造型别致、设计精美的自制台历引题，首先在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击。
采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力。
在导入后，把教学目标进一步扩大，欣赏一些优美的台历图片，针对学生求知欲强的特点，展开有趣的探究性学习。
教师引导，学生自主学习，认真观察台历上都有那些内容，让学生在愉快的情境中学习知识，将教材内容有机地转化为学生的兴趣和需要，为学生营造探索、创造的空间和环境。
通过欣赏、交流、表现的形式，激发孩子们的学习兴趣，创设宽松和谐的课堂氛围，充分调动他们求新、求异的思维。
展开丰富的想象，引发创作的灵感，提高从生活中发现素材的能力，养成从生活中发现美的习惯，用简短的话语大胆表达内心的感受，使其个性得以充分发展。
同时也让学生在制作过程中有的放矢，不会特别盲目。
从而更加提高了制作的效率。
在学生在制作过程中，学生可以自由选择彩纸，随意折剪。
教师在学生中间仔细观察，巧妙点拨，鼓励学生创新，发现创意独特的作品，随机展示，使学生在互相启迪中不断创新。
学生作业完成后，展示作品，进行互评，选出优秀作品，说出理由，鼓励学生在个性的基础上大胆地表现，鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解。
鼓励他们成为新时代的优秀设计者，用一双双巧手把自己对美的感受大胆表现出来，用学到的知识美化我们的生活，把我们的生活建设的更加美好。
刚开始我只设计了生活中的小台历。
生活中的小台历都是用卡纸做的，从环保的角度看，浪费纸张就等于砍伐森林，后来我想能否打破教材局限，准备的材料是否可以多样化呢？比如让学生准备一些立体的，可以立起来的如牙膏盒、饮料瓶等制作台历的基座，会有更丰富的作品诞生呢！因为制作方法里有拼、贴的方法，所以可以让学生准备废旧挂历纸、鸡毛、布料等装饰台历。
结果，达到了我预期的目标，而且也取得了比较好的效果。
但是呢又考虑了一些问题，比如生活中小台历的折剪法，为攻克这一难点，我制作了大量的作品，让学生分组研究。