诚信人生道路上的朋友班会教案
诚信教育主题班会教案10篇
诚信教育主题班会教案10篇更多班会教案相关推荐↓↓↓励志主题班会教案4篇学习主题班会教案没有规矩不成方圆主题班会教案追梦主题班会教案铭记历史主题班会教案诚信教育主题班会教案1教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。
懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。
纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。
3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。
做一个诚信的小公民。
课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
活动要点：1、讲故事。
2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。
3、联系实际，指导行动。
4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。
5、签《从小讲诚信承诺书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。
但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。
日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。
那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。
二、讲诚实守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。
接下来请同学们讲讲古今中外“诚实守信”的故事1、故事《诚信摆渡人》提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。
诚信人生路上的朋友主题班会教案
诚信人生路上的朋友主题班会教案第一章：理解诚信1.1 导入：通过一个故事引出诚信的重要性1.2 讲解诚信的定义和内涵1.3 讨论诚信在日常生活中的表现1.4 小组活动：分享诚信的经历或观察到的诚信行为第二章：诚信在校园2.1 讨论校园中常见的诚信问题2.2 分析诚信对于学习成绩和人际关系的影响2.3 角色扮演：模拟校园中的诚信场景2.4 小组活动：制定校园诚信行动计划第三章：诚信与法律3.1 介绍诚信与法律的关系3.2 分析诚信违法行为的后果3.3 案例分析：讨论一些诚信违法的案例3.4 小组活动：讨论如何预防和抵制诚信违法行为第四章：诚信与未来4.1 讨论诚信对于个人未来的影响4.2 分析诚信在职场中的重要性4.3 职业故事分享：邀请一位有诚信经历的职业人士分享经验4.4 小组活动：制定个人诚信行动计划第五章：诚信的实践与反思5.1 分享个人的诚信实践经验5.2 讨论在实践中遇到的挑战和解决方案5.3 诚信反思：思考自己在诚信方面的优点和不足5.4 小组活动：互相提供反馈和建议，共同提升诚信意识第六章：诚信在家庭中的体现6.1 讨论家庭中诚信的重要性6.2 分享家庭中的诚信故事或经历6.3 角色扮演：模拟家庭中的诚信场景6.4 小组活动：讨论如何在家庭中培养诚信意识第七章：诚信在社会7.1 介绍诚信在社会中的重要性7.2 分析诚信对于社会秩序和和谐的影响7.3 案例分析：讨论一些社会中的诚信问题7.4 小组活动：讨论如何在社会中践行诚信第八章：诚信与个人品牌8.1 讨论诚信与个人品牌的关系8.2 分析诚信对于个人品牌的影响8.3 职业故事分享：邀请一位有诚信经历的职业人士分享经验8.4 小组活动：制定个人诚信品牌建设计划第九章：诚信的国际视角9.1 介绍诚信在全球化背景下的重要性9.2 分析不同文化背景下诚信的差异9.3 案例分析：讨论一些国际上的诚信问题9.4 小组活动：讨论如何在全球范围内践行诚信第十章：总结与展望10.1 回顾整个教案的内容和重点10.2 分享学生在诚信方面的收获和成长10.3 诚信行动计划：制定个人和集体的诚信行动计划10.4 小组活动：互相提供反馈和建议，共同提升诚信意识重点和难点解析一、理解诚信：重点关注故事引出诚信重要性的环节，通过生动的故事案例让学生对诚信有更直观的认识。
诚信人生路上的朋友主题班会教案
诚信人生路上的朋友主题班会教案第一章：理解诚信的含义1.1 引入话题：讲解诚信的定义和重要性。
1.2 小组讨论：分组讨论诚信在生活中的具体表现和影响。
1.3 案例分享：分享一些诚信的案例，让学生深入理解诚信的意义。
第二章：诚信在日常生活中的实践2.1 情景模拟：设置一些日常生活中的情境，让学生模拟如何实践诚信。
2.2 小组分享：每个小组分享自己的实践经验，互相学习和借鉴。
2.3 诚信行动计划：每个学生制定自己的诚信行动计划，包括在日常生活中如何做到诚信。
第三章：诚信在学习和考试中的重要性3.1 讲解诚信在学习和考试中的意义。
3.2 讨论诚信考试的优点和作弊的后果。
3.3 诚信考试宣誓：让学生宣誓自己将在考试中遵守诚信原则。
第四章：诚信在人际关系中的作用4.1 讲解诚信在人际关系中的重要性。
4.2 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验诚信在人际关系中的作用。
4.3 小组分享：分享自己如何在人际关系中实践诚信的经验。
第五章：诚信在网络世界中的应用5.1 讲解诚信在网络世界中的重要性。
5.2 网络安全教育：教育学生如何在网上保持诚信，避免网络欺诈。
5.3 网络诚信承诺：让学生承诺在网络世界中遵守诚信原则。
第六章：诚信与社会责任6.1 引入话题：讲解诚信与社会责任的关系。
6.2 小组讨论：分组讨论如何通过诚信来履行社会责任。
6.3 案例分析：分析一些社会责任方面的案例，让学生了解诚信在其中的作用。
第七章：诚信在职业生涯中的应用7.1 讲解诚信在职业生涯中的重要性。
7.2 角色扮演：让学生扮演求职者和招聘者的角色，体验诚信在求职过程中的作用。
7.3 职场诚信分享：邀请一些职场人士分享他们在工作中如何实践诚信的经验。
第八章：诚信在处理冲突和争议中的作用8.1 讲解诚信在处理冲突和争议中的重要性。
8.2 情景模拟：设置一些冲突和争议的情境，让学生模拟如何通过诚信来解决问题。
8.3 小组讨论：分享自己如何在处理冲突和争议中实践诚信的经验。
诚信人生路上的朋友主题班会教案
诚信人生路上的朋友主题班会教案第一章：理解诚信的重要性1.1 导入：通过一个发生在校园里的诚信故事，引发学生对诚信的思考。
1.2 讨论：让学生分享自己对诚信的理解和看法。
1.3 讲解：详细阐述诚信的定义和重要性，引用相关的名言警句。
1.4 案例分析：分析一些诚信的正面案例和负面案例，让学生从中得到启示。
1.5 总结：强调诚信在人生道路上的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。
第二章：诚信在学习和生活中的体现2.1 导入：通过一个关于诚信学习的故事，引发学生对诚信学习和生活的思考。
2.2 讨论：让学生分享自己在学习和生活中践行诚信的经历和感受。
2.3 讲解：详细讲解诚信在学习和生活中的具体体现，如不作弊、诚实守信等。
2.4 小组活动：让学生分组讨论如何在学习和生活中学以致用，诚信待人。
2.5 总结：强调诚信在学习和生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续践行诚信。
第三章：诚信在人际交往中的作用3.1 导入：通过一个关于诚信人际交往的故事，引发学生对诚信在人际交往中的思考。
3.2 讨论：让学生分享自己在人际交往中践行诚信的经历和感受。
3.3 讲解：详细讲解诚信在人际交往中的作用，如建立信任、增进友谊等。
3.4 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟诚信人际交往的场景。
3.5 总结：强调诚信在人际交往中的重要性，并鼓励学生在日常生活中继续践行诚信。
第四章：诚信面临的挑战和应对策略4.1 导入：通过一个关于诚信面临的挑战的故事，引发学生对诚信面临的挑战的思考。
4.2 讨论：让学生分享自己在面对诚信挑战时的经历和感受。
4.3 讲解：详细讲解诚信面临的挑战，如诱惑作弊、压力说谎等。
4.4 小组活动：让学生分组讨论如何应对诚信面临的挑战，并提出相应的应对策略。
4.5 总结：强调诚信面临的挑战，并鼓励学生学会应对挑战，坚守诚信。
第五章：诚信的评价和奖励机制5.1 导入：通过一个关于诚信评价和奖励的故事，引发学生对诚信评价和奖励的思考。
主题班会：诚信，人生路上的朋友（通用2篇）
主题班会：诚信，人生路上的朋友（通用2篇）主题班会：诚信，人生路上的朋友篇1通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
【主持人】（男）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？（女）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？（男）它在我们身边，离我们是那样近；（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。
（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
（女）它就是我们人生路上的朋友--（合）诚信！（男）首先，请欣赏小品《诚信摆渡人》。
【人物介绍】坐船人（学生甲扮演），一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者，长年在渡口摆渡。
【旁白】当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别由七位学生扮演）装满了"健康"、"美貌"、"机敏"、"诚信"、"才学"、"金钱"、"荣誉"。
（坐船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方……坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？老艄公：（转过头来，打量一番，目光停留在"诚信"的"行囊"上，慢慢露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。
（开船，起初江面风平浪静，过了不久风气浪涌，小船开始上下颠簸）老艄公：（叹了口气）唉，船小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。
坐船人：（面露难色）这……哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得丢弃？老艄公：有弃有取，有失有得。
坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。
《诚信——人生的朋友》(教案)-小学生主题中队会
诚信——人生的朋友教学目标1.让小学生了解诚信的概念和重要性。
2.培养小学生诚信的意识和能力。
3.培养小学生正确的价值观和道德观。
教学内容课前准备1.PPT：制作一份PPT，上面放置一些诚信相关的图片和寓言故事，并准备好一些问题，让小学生思考和讨论。
2.白板、白板笔、讲义、贴纸以及其他教学工具。
自我认识1.通过PPT演示一些诚信相关的图片，并向小学生提出这样的问题：“你们认为什么是诚信？为什么诚信对我们的人生很重要？”2.让小学生个别回答，并引导他们讨论。
3.在白板上列出每个小学生的答案并一起讨论他们的解答。
4.再向小学生展示一个有关于诚信的文章，帮助他们了解诚信的具体含义。
诚信与谎言1.通过介绍一些童话、寓言故事等样例，教育小学生知道善良的谎言会引起严重的后果并鼓励他们勇敢的面对现实。
2.在白板上列出小学生所说的谎言，并与他们讨论哪些谎言会对他们的人生产生负面影响。
3.提醒小学生说谎会破坏他们与他人之间的信任关系，使他们的支持者失去对他们的信任并且丧失机会。
交友和人际关系1.通过PPT演示一些和诚信相关的图片，告诉小学生在与他人相处时应该保持诚实情感。
2.分别让小学生在贴纸上写下与交朋友和人际关系有关的词汇或遇到的问题，并将其分为“诚信”和“不诚信”两组进行分类。
3.引导小学生讨论在不同的情形下应该表现出诚信，如何维护人际关系。
诚信的习惯1.通过PPT演示一些如何培养诚信习惯的方法，与小学生分享与实践。
2.鼓励小学生每天练习自我反省，培养诚信习惯，并最终编写一份诚信宣言。
教学方式1.PPT讲授2.分组讨论3.教师讲授4.小组合作注意事项1.在PPT展示过程中，要保证语言简单明了。
2.鼓励小学生多与实例相联系思考，以帮助他们更好地理解。
3.在讨论环节中，鼓励小学生积极发言并采取多种形式进行交流。
教学总结通过这堂课的教学，相信小学生已经了解到什么是诚信，让他们认识到诚信的重要性，从而培养他们诚信的意识和能力，并通过不同的方式，鼓励他们去实践和维护自身所说的诚信习惯，助力小学生形成一个健康和谐的人生观。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
《诚实守信伴我行》班会教案
《诚实守信伴我行》班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诚信人生路上的朋友主题班会教案
诚信人生路上的朋友主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于承担责任的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的人。
二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的体现4. 诚信与朋友关系的关系5. 成为诚信人的方法与途径三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的诚信故事，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解：详细讲解诚信的定义、重要性以及在日常生活中的体现。
3. 讨论：分组讨论诚信与朋友关系的关系，分享彼此的经历和感悟。
4. 分享：邀请几名学生分享他们成为诚信人的方法和途径。
5. 总结：强调诚信在人生道路上的重要性，鼓励学生在生活中践行诚信。
四、教学评价：1. 学生对诚信的理解程度。
2. 学生在生活中践行诚信的情况。
3. 学生对诚信重要性的认同度。
五、教学资源：1. 诚信故事素材。
2. 相关文章和书籍推荐。
3. 讨论分组安排。
六、教学活动：1. 小组活动：学生分成小组，每组选择一个关于诚信的案例，分析案例中的人物如何践行诚信，以及诚信对他们的生活和人际关系产生的影响。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的生活场景中如何践行诚信，如在学校、家庭、社会中保持诚信的行为。
3. 诚信承诺：组织学生进行诚信承诺活动，让学生写出自己在短期内要实现的诚信目标，并贴在班级诚信墙上，以此激励学生践行诚信。
七、教学策略：1. 案例分析：通过分析真实的诚信案例，让学生深刻理解诚信的重要性，并从中学习到诚信的行为准则。
2. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生身临其境地去体验诚信行为，增强诚信意识。
3. 诚信承诺：通过诚信承诺活动，引导学生自主设定诚信目标，培养学生的诚信自觉性。
八、教学反馈：1. 观察学生在日常生活中的诚信行为，了解教学效果。
2. 收集学生的诚信承诺，评估他们的诚信目标设定情况。
3. 通过问卷调查或访谈了解学生对诚信的认识和感悟。
关于诚信的主题班会教案10篇
关于诚信的主题班会教案10篇关于诚信的主题班会教案大全10篇诚信是人与人相处的基础，是时代进步和社会发展的动力，是国与国之间友好交往的基石。
今天小编在这给大家整理了一些关于诚信的主题班会教案，我们一起来看看吧！关于诚信的主题班会教案（精选篇1）主题班会题目：诚信立人之本班会背景：针对近年来，公民诚信意识滑坡，青少年诚信观念淡漠，道德教育有待加强开展本次班会。
班会目标：1、通过同学们的讨论，使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。
2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。
3、着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。
设计理念：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
班会形式：以同学之间自由讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。
班会准备：主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。
班会过程：一。
主持人开场白：诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。
莎士比亚曾说过：“真诚是伪善的天敌，它能赢得所有人的心”。
雨果也曾经说过：“大海是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。
”内不欺己，外不欺人“是弘一大师的教诲。
泰戈尔也曾这样描述：”虚伪的真诚，比恶魔更可怕。
我们还记得那些美丽的传说：手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;还有伴随着我们同年的狼来了的故事。
今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
二。
欣赏小品《诚信摆渡人》三。
同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国总统华盛顿与樱桃树的故事。
曾参杀猪的故事。
卓恕交友守信的故事。
四。
自由讨论过程分组讨论问题问题1诚信是一种理想化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对?请谈谈你的看法。
问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对?请谈谈你的看法。
问题3应该在哪些方面做到诚信?问题4诚信应如何培养?主持人：同学们的自由讨论很热烈，也的确说出了自己心里的疑问和看法。
诚实守信班会教案(通用7篇)
诚实守信班会教案（通用7篇）诚实守信班会教案（精选篇1）活动的主题：有礼貌，讲诚信，从我做起，争做文明中学生活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明中学生，结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
活动的准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2。
、学生准备好节目。
3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
4。
、选好主持人。
5、拟好一份倡议书。
6、做好一只回收箱。
活动的形式：小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。
活动的过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
主持人甲：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的归中人，在良好的言行下为学校增添光彩。
主持人乙：我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。
在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。
下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。
胡瑞彦：孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。
每次，孔融总是拿一个最小的梨子。
有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。
从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。
主持人甲：谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。
下面我们再来听一个故事，听听这个故事讲的是什么，有请王馨宇同学王馨宇：“程门立雪”宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的“程门立雪“的故事。
(高三主题班会)《与诚信交朋友》班会教案
与诚信交朋友班会教案诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证〞，是日常行为的老实和正式交流的信用的合称。
下面我给大家带来的是与诚信交朋友班会教案五篇，欢送查阅！与诚信交朋友班会教案1教学重点：1、懂得做人要老实、守信。
2、知道老实、守信是社会所赞许的行为。
教学难点：通过各种活动让学生体会真诚相待、讲信用的可贵。
教学准备：学生收集与诚信有关格言、警句教学过程一．导入朗读一篇学生的诚信家风作文，与学生交流谈话，引入课题。
二．新授活动一演一演角色扮演：“买票〞1、由学生扮演“买票〞中的各个角色，再现买票的情景。
2、小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对为什么3、小结：活动二讲一讲诚信故事大家讲1、看林海燕事迹的诚信资料和海尔集团的.诚信资料，并说说主要讲什么2、换位体验，假设你是林海燕，你会怎样你赞成海尔总裁的做法吗3、同学交流自己生活中的诚信故事，说说自己的感受。
4、小结：活动三议一议我该怎么办1、教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办2、小结：活动四评一评诚信小天使1、小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信之星2、评选诚信之星，并说感言。
3、一起设计的诚信宣言。
活动五说一说我该怎么做学了这一课，你有什么收获你打算今后怎样做布置作业：办一份诚信手抄报板书设计：三．我和诚信交朋友老实守信不说谎话知错就改言而有信说到做到与诚信交朋友班会教案21教学目标1.知识与能力:理解和体验做人要老实守信。
2.过程与方法:体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个老实守信的人。
3.情感态度和价值观:知道老实守信是传统美德，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人2学情分析四年级学生积累了局部知识，具备一定的自学能力，课前把导学案发到学生手中，让学生自学，充分发挥小班优势，课堂上人人参与展示。
在教学过程中，我运用故事导入法，情景教学法，让学生在小组内自主合作探究，积极主动地参与到教学活动中来，进而使学生明白诚信的可贵，生活中努力做一个诚信的人。
诚信人生路上的朋友主题班会教案
诚信人生路上的朋友主题班会教案诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
泛指待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金等等。
下面是小编整理分享的诚信人生路上的朋友主题班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！诚信班会1教育目的：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
教育对象：三年级学生教育形式：主题班会课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、收集“诚信”的名言。
教育内容与过程：甲：(问主持人乙)你知道什么是诚信吗?乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。
乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。
甲：生活有了诚信才更加灿烂，乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
三年级一班”诚信在我心中”主题班会现在开始。
甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
请听故事：《狼来了》讲诚信故事：乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。
下面就请听同学们带来的诚信小故事：《曾子杀猪取信》。
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”甲：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。
《与诚信交朋友》主题班会教案内容
《与诚信交朋友》主题班会教案内容诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。
泛指待人处事真诚、老实、讲信誉，一诺千金等等。
这里给大家分享一些关于《与诚信交朋友》班会教案，希望对大家有所帮助。
《与诚信交朋友》班会教案1教学目标认识和理解诚实守信，知道诚实守信是中华民族的传统美德。
体会诚实守信的可贵，立志要做一个诚实守信的人。
学会用诚信的态度和行为解决生活中的实际问题。
教学重难点学生意识到诚信的重要性，进一步培养诚信的习惯。
能在活动中体验诚信的价值，分辨是与非，在道德两难问题中能做到以诚为先，用诚信的态度解决问题。
教学过程1、故事感悟导入新课今天上课前，老师先介绍个人给大家认识，如果大家喜欢他，咱们就和他交朋友，怎么样？1、展示幻灯片（故事情节）2、学生交流感悟3、板书课题《我和诚信交朋友》2、认识诚信我们都是社会人，生活在这个社会中就要经历各种各样的事情，那么在我们经历的事情中，那些属于诚信行为？哪些属于不诚信行为？1、学生自主交流2、教师小结（不撒谎、知错就改、说到做到、拾金不昧。
）3、感悟诚信诚实守信自古就是中华民族的传统美德，是为人处世之根本。
几千年来在我中华大地上历朝历代都演绎者数不胜数的诚信故事，老师带大家一起去看看。
展示幻灯片1、季布一诺千金免祸殃2、商鞅移木立信定天下3、重耳退避三舍守承诺4、韩信一饭千金报恩德古人以诚为本，诚信赢天下，震撼着无数人，代代相传，延续至今。
诚信如星星之火，燃遍我中华大地，灿烂辉煌，感召着中华儿女谱写着更加壮丽的篇章。
让我们走近他们，感受诚信的力量。
请同学们打开课本16页。
（1）诚信之星林海燕（2）诚信企业海尔一项项数据显示，诚信不仅是为人处世之根本，更是一个企业、一个社会赖以生存和发展的关键。
大家可以试想一下，一个人或者一个企业如果没有诚信，会怎样呢？展示幻灯片12、老赖事件事实告诉我们，拥有诚信，畅行天下；失去诚信，寸步难行。
讲诚信主题班会教案设计(10篇)
讲诚信主题班会教案设计（10篇）讲诚信主题班会教案设计（通用10篇）诚信就像是一轮明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出真正的生活态度。
那么你知道讲诚信主题班会教案设计怎么写吗？今天小编在这给大家整理了一些讲诚信主题班会教案设计，我们一起来看看吧！讲诚信主题班会教案设计精选篇1一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德二、班会重点和难点1、班会重点(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、班会难点(1)理解诚信是立身之本和交往之道;(2)了解生活中诚信的复杂性。
三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师(1)课件准备。
(2)组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程(一)导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”!活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
(二)解密诚信银行1、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。
(学生讨论，教师引导)诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
诚信人生路上的朋友主题班会教案
诚信人生路上的朋友主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生树立诚信意识，提高诚信素养。
3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的人。
二、教学内容1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在不同场合的体现4. 如何在日常生活中践行诚信5. 诚信与友情的关系三、教学过程1. 导入：讲解诚信的含义和重要性，引导学生认识到诚信在日常生活中的作用。
2. 案例分享：介绍一些诚信的典型事例，让学生感受到诚信的力量。
3. 小组讨论：让学生分组讨论诚信在校园、家庭、社会等不同场合的体现，以及如何在日常生活中践行诚信。
4. 诚信游戏：设计一些关于诚信的游戏，让学生在游戏中体会到诚信的重要性。
5. 总结与反思：让学生分享自己的心得体会，总结诚信的意义，并提出自己在今后生活中践行诚信的计划。
四、教学评价1. 学生对诚信的理解和认识程度。
2. 学生对诚信重要性的认识程度。
3. 学生在生活中践行诚信的情况。
五、教学资源1. 诚信案例素材。
2. 诚信游戏素材。
3. 相关视频或音频资料。
六、教学活动1. 开场故事：通过一个关于诚信的寓言故事，引发学生对诚信的思考。
2. 诚信讨论：让学生分成小组，讨论诚信在日常生活中的具体表现，以及不诚信可能带来的后果。
3. 诚信情景剧：学生分组表演诚信相关的情景剧，通过角色扮演，深入理解诚信的重要性。
4. 诚信承诺：组织学生进行诚信承诺活动，让学生公开承诺自己在日常生活中将诚实守信。
5. 诚信行动计划：鼓励学生制定个人的诚信行动计划，为期一周或一个月，记录自己在实践诚信中的点点滴滴。
七、教学策略1. 互动式教学：通过小组讨论、情景剧表演等活动，让学生积极参与，提高对诚信的认识。
2. 案例教学：通过具体的诚信案例，让学生直观地感受到诚信的力量。
3. 反思性学习：鼓励学生在课后反思自己在诚信方面的表现，思考如何改进。
八、教学实践1. 校园诚信宣传活动：组织校园诚信宣传活动，如诚信标语设计、诚信故事分享等。
诚实守信主题班会教案7篇
老实守信主题班会教案7篇老实守信主题班会教案篇1活动目的：通过本节的主题班会使学生对于诚信有个明确的认识，使学生在今后的学习生活中树立以诚信为本，努力学习，让学生深化认识到“老实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从如今做起，自律自爱，完善自我，文明考试，做一个老实守信的文明学生。
活动过程：主持人：罗舒婷活动过程记录一、引入。
从正面引导，让学生认识到诚信是每个人不可缺少的美德。
同学们，在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃?在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边?它在我们身边，离我们是那样近;它离我们又是那样远，那样模糊。
它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。
它就是我们身边的朋友——诚信。
诚信包含两方面的含义：①所谓“诚”，就是老实待人，以真诚的言行对待别人，言行一致，不说谎话;②所谓“信”，就是言而有信，有责任心，可以履行跟人约定的事情而获得别人的信任。
《狼来了》、《皇帝的新装》是我们小时候听过的有关诚信的故事，在现实生活中，也有很多感人的故事。
二、展开。
1、学生交流一些关于“老实”、“守信”的名言。
(8人次)2、学生列举一些生活实例，印证“老实”、“守信”的重要性。
(3人次)3、学生结合实际情况谈感想。
(如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。
)4、主持人小结，指出“老实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而可以英勇地正视自己的错误，那么是向成功和文明迈出了一大步。
三、深化。
1、班主任做发表自己对诚信考试的看法：进步自身道德修养，端正考试态度，争当一名诚信考生。
__学年我们初二学年第一次考试即将降临，这是检验同学们学习成果的最好时机。
在此，同学严守考试纪律，抵抗不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，用真实的成绩来证明自己的实力。
我们都拥有勤劳的双手和聪明的大脑，我们要充分把握复习时间，勤奋求知，夯实根底，认真准备好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试;在考场上，我们要摩拳擦掌，施展自己的真才实学，以争取优异成绩，以诚信展现良好学风。
诚信人生路上的朋友主题班会教案
2. 学生承诺在今后的生活中践行诚信，做一个诚信的人。
三、教学评价
1. 观察学生在日常生活中的诚信表现，评估本次班会的效果。
四、教学资源
1. 诚信相关文章、故事、案例等。
2. 视频资料：关于诚信的短片、纪录片等。
五、教学建议
1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生真正理解诚信的重要性。
4. 与诚信的朋友相处的方法
5. 实践诚信的意义
二、教学过程
环节一：导入（5分钟）
1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性，引发学生对诚信的思考。
2. 学生分享自己对诚信的理解和感悟。
环节二：学习诚信的表现（10分钟）
1. 教师引导学生学习诚信在日常生活中的表现，如诚实、守信、守时等。
2. 学生举例说明诚信在日常生活中的具体表现，分享自己的经历。
2. 学生讨论并分享自己对诚信实践案例的认识和感悟。
环节八：诚信行动计划（10分钟）
1. 教师引导学生制定自己的诚信行动计划，如在日常生活中坚持诚实、守信等。
2. 学生分享自己的诚信行动计划，互相鼓励。
环节九：班级诚信公约（10分钟）
1. 教师引导学生共同制定班级诚信公约，规范学生的诚信行为。
2. 学生签名承诺遵守班级诚信公约，共同营造诚信的班级氛围。
诚信人生路上的朋友主题班会教案
一、教案背景
班会主题：诚信人生路上的朋友
课时：1课时
年级：八年级
教学目标：
1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生在生活中践行诚信的意识。
3. 引导学生学会与诚信的朋友相处，共同成长。
教学内容：
1. 诚信的定义与重要性
诚信人生路上的朋友主题班会教案
诚信人生路上的朋友主题班会教案第一章：理解诚信的重要性1.1 导入：讲解诚信的定义和意义1.2 活动一：小组讨论，分享对诚信的理解和感受1.3 活动二：观看诚信相关的短片或案例，引导思考诚信对个人和社会的影响1.4 讲解诚信在日常生活中的应用，如学习、工作和人际关系等第二章：诚信在日常学习中的体现2.1 导入：讲解诚信在学习中的重要性2.2 活动一：小组讨论，分享在学习中遇到的诚信问题和对策2.3 活动二：案例分析，探讨学术不端行为的后果2.4 讲解正确的学习态度和方法，如独立完成作业、考试不作弊等第三章：诚信在人际关系中的价值3.1 导入：讲解诚信在人际关系中的作用3.2 活动一：小组讨论，分享在人际关系中诚信的实践经验3.3 活动二：角色扮演，模拟诚信与人际交往的场景3.4 讲解诚信在建立信任、解决冲突等方面的作用第四章：诚信在工作中的实践4.1 导入：讲解诚信在工作中的重要性4.2 活动一：小组讨论，分享在工作中遇到的诚信问题和对策4.3 活动二：案例分析，探讨职业道德和企业文化中的诚信要求4.4 讲解诚信在工作中的实践方法，如诚实汇报工作、遵守规章制度等第五章：诚信与法律的关系5.1 导入：讲解诚信与法律的关系5.2 活动一：小组讨论，分享对诚信和法律之间关系的理解5.3 活动二：案例分析，探讨诚信违法行为的后果5.4 讲解诚信与法律之间的相互作用，如诚信守法、维护社会公正等第六章：诚信在网络世界中的挑战6.1 导入：讲解诚信在网络世界中的重要性6.2 活动一：小组讨论，分享在网络世界中遇到的诚信问题和对策6.3 活动二：案例分析，探讨网络欺诈、虚假信息传播等现象6.4 讲解如何在网络世界中保持诚信，如保护个人隐私、不制造和传播虚假信息等第七章：诚信与个人品牌的建立7.1 导入：讲解诚信与个人品牌之间的关系7.2 活动一：个人品牌工作坊，引导学生思考和规划个人品牌7.3 活动二：小组讨论，分享个人品牌建立中的诚信实践经验7.4 讲解诚信在个人品牌塑造中的作用，如诚信言行、持续稳定表现等第八章：诚信在社会责任中的实践8.1 导入：讲解诚信在社会责任中的重要性8.2 活动一：小组讨论，分享企业在社会责任中诚信实践的案例8.3 活动二：案例分析，探讨社会责任缺失带来的负面影响8.4 讲解诚信在企业社会责任中的体现，如诚信经营、环保责任等第九章：诚信在不同文化背景下的理解9.1 导入：讲解诚信在不同文化背景下的差异9.2 活动一：小组讨论，分享在不同文化背景下对诚信的理解和实践9.3 活动二：文化案例分析，探讨不同文化中诚信的不同表现形式9.4 讲解如何在全球化背景下，尊重和理解不同文化中的诚信观念第十章：诚信行动计划的制定与实施10.1 导入：讲解如何制定和实施诚信行动计划10.2 活动一：个人诚信行动计划工作坊，引导学生制定个人诚信行动计划10.3 活动二：小组分享，成员之间交流诚信行动计划的内容和目标10.4 讲解诚信行动计划的重要性和实施方法，如自我监督、同伴监督等重点和难点解析重点环节一：第五章中关于诚信与法律的关系的讲解和案例分析。
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诚信人生道路上的朋友班会教案诚信无形，却在潜移默化中塑造无数有形之身，养天地正气，问人间暖凉。
下面是小编整理分享的诚信人生道路上的朋友班会教案，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助诚信班会1教育目的：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
教育对象：三年级学生教育形式：主题班会课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、收集“诚信”的名言。
教育内容与过程：甲：(问主持人乙)你知道什么是诚信吗?乙：诚信就是诚实守信。
甲：说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。
乙：诚信是一双不冒牌的球鞋。
甲：生活有了诚信才更加灿烂，乙：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
三年级一班”诚信在我心中”主题班会现在开始。
甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。
乙：诚信是一个“真”字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。
甲：其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。
请听故事：《狼来了》讲诚信故事：乙：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。
下面就请听同学们带来的诚信小故事：《曾子杀猪取信》。
曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了?”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”甲：我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。
从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。
接着我们欣赏第二个小故事，《司马光诚对买马人》宋神宗时，司马光说要闭门著书，吩咐家人将他的马卖掉。
家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。
司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。
”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光说：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。
”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。
《我不能失信》主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚实守信的事。
有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。
可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。
家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。
她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信，真是我学习的榜样。
甲：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。
谈启发我想起了昨天的一件事：早上，我让妈妈十点二十五分来接我，可当妈妈准时来接我时，我因为正和同学打球，就赖着不肯走，让妈妈一等再等。
现在想想太不应该了。
我为了自己玩得痛快就把自己说的话抛在一边让妈妈等，我是玩痛快了，可妈妈却浪费了很多时间，我还成了一个说话不算话的孩子，以后妈妈还会相信我的话吗?乙：请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言和大家分享吧!如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。
诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。
甲：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。
你来说说诚信还是什么?让我们来为诚信做广告吧!学生说诚信的名言。
或者是自己对诚信的理解。
乙：“同学们说得多好呀!诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。
”甲：“诚信是那提醒同学们休息的悦耳的铃声。
”乙：“诚信是我每天交给老师那工整的作业。
”让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。
拍手歌你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。
你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。
你拍三，我拍三，借了东西要归还。
你拍四，我拍四，做错事情要承认。
你拍五，我拍五，帮助别人要热心。
你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。
你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。
你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。
你拍九，我拍九，升国旗时要立正。
你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。
合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧!三、主题班会结束。
甲：诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。
乙：诚信，生活的导航灯主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。
同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。
在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们生活的导航灯，成长路上的好伙伴。
诚信班会2一、班会背景1、孩子们在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意，并不考虑最后是否能够实践诺言，缺少对于诚信的认识。
2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。
二、班会目标1、通过活动，引导学生认识诚信重要性，知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、让学生在与他人的交往中，做到诚实守信，真诚待人，树立正确的人生观价值观。
三．班会准备1、收集诚信格言。
2、收集有关诚信的小故事。
3、有关诚信的诗歌。
4、新闻资料。
四、班会过程：（一）认识诚信：1、主持人：所谓诚信，就是诚实，守信用。
诚信是人的基本品质，是人的内在修养。
是一种令人敬仰的道德素质，是中华民族的传统美德，人无信不立，商无信不通，国无信不稳，讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。
2、欣赏故事《宋庆龄小时候的故事》。
这是一个关于宋庆龄讲诚信的小故事。
在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。
而宋庆龄却因为与同学有约而没有与父母一同去伯伯家。
3、主持人：这个小故事告诉我们什么道理？（言必信，行必果。
信守诺言，这就是诚信。
）主持人：宋庆龄奶奶就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。
有一次她与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。
（二）品悟诚信1、主持人：作为一名小学生，我们应该牢牢铭记孔子圣师的警言，在生活、学习中不说谎，不造假，言而有信，敢作敢当，就是一种讲道德的表现。
2、故事：一个在国外留学的青年，学习成绩很好，也精明能干。
毕业后，他以为自己能找的一份好的工作，但他跑了好几家公司，可是都被拒绝。
当他问到原因的时候，得到的回答是：“因为你有三次逃票的记录。
”仅仅三次的逃票记录，就使这位青年失去了工作的机会。
可见，诚实守信是一项多么重要的做人准则啊。
这些公司为什么把诚信看的这么重要？（学生自由发言）3、主持人：在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢？（别人对他的信任）4、（课件）补充一些新闻资料：不合格奶粉带来的危害。
5、诗朗诵：你的诚信是明亮的灯火，我的诚信是明亮的灯火，他的诚信是明亮的灯火，因此，才有这间通明的房间……6、感悟诚信格言（说一说自己收集的诚信格言）（三）践行诚信1、主持人：同学们，让我们走进讲诚信的“诚信乐园”里，描绘生活中我是怎样与人交往的？（讲一讲自己的诚信行为）（通过学生的交流，使学生对“诚信乐园”产生向往之情，分享同学们的诚信行为。
）主持人：从现在做起，从身边做起，做一个有诚信的人，把诚信作为为人之本，不断追求，不断努力。
2、制作诚信卡：根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。
3、在班上展示，介绍自己制作的“诚信卡”。
4、主持人：多一份诚信，就会少一份丑恶，多一份美好，多一份诚信，就会少一份低劣，多一份和谐；多一份诚信，就会少一份黑暗，多一份阳光。
让我们坚守自己的这份承诺，做一个诚实守信的人。
五、班会延伸主持人：同学们，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会，从今后就让我们通过实际行动来践行诚信吧。
请同学们互相监督，互相帮助，互相提醒。
我宣布“诚信”主题班会到此结束，请班主任老师作总结。
六、师总结：通过这次班会，我们对诚信有了更深的认识，明白了诚信的重要性，希望大家都能做到人人讲诚信，事事讲诚信，做一个有益于社会，有益于他人的人。
诚信班会3一、活动目的力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实。
二、活动准备1、排练小品.2、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论。
3、收集关于诚信的名人名言，进行比赛。
4、为诚信做广告，拟好广告词。
三、活动时间__年12月20日四、活动过程1、主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提。
2、合：诚信是你一生的幸福甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西是担心是伪劣产品甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。
乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗?那就请尊重诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行。
下面请同学讲述身边关于诚信的事，并从中得出经验和教训，引以为戒。
3、甲：听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢?乙：没有诚信那将是怎样的一种局面啊。
下面请大家一起欣赏小品4、乙：失去诚信，你将举步维艰。
5、甲：失去诚信，你将寸步难行。
6、乙：做一个诚实守信的人是很重要的。
下面让我们大家来做个游戏：为诚信做广告7、班级学生自由讨论，并踊跃发言。
下面进行诚信名言大比拼8、班主任讲话。
(针对活动情况评价、总结)五、活动分析和总结通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。
诚信班会4主题:诚信教育活动目的:1.使学生明确”诚信”的含义,理解”诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义;2.把”诚信”作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则;具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起活动准备:1.收集有关”诚信”的故事;2.分成4个大组活动活动过程:1.诚信格言失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回――富兰克林自以为聪明的人,往往是没有好下场的,世界上最聪明的人是老实的人,因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验――周恩来诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件――康德《持久和平》我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击,也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬――裴多菲如果要别人诚信,首先要自己要诚信――莎士比亚道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说.――康德,德国哲学家人而无信,不知其可也.――孔子至诚而不动者,未之有也;不诚,未有能动者也――孟子欲正其心者,先诚其意,意诚而后心正.――《大学》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花――海涅诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感――艾琳?卡瑟2.生活故事①无人售报摊演绎大学生诚信故事半年售报两万份不少一分钱丢下一枚五角钱硬币,拿走一份报纸.报纸售完来取钱时,报款分文不少.江苏大学自去年11月在学生宿舍三区学生公寓门口摆出无人售报摊以来,半年下来总共销售了2万份报纸,却不曾出现一例拿报不付钱的事,无人售报摊上演了一个大学生诚信故事.无人售报是江苏大学三区学生公寓中心去年推出的特色服务项目之一,不仅为学生就近买报提供了方便,而且凸显出校园文明新风.昨天下午4时,记者来到江大,见到了这个名声在外的无人售报点,只见木方凳上放着厚厚一叠当天的扬子晚报,旁边写有”无人售报,每份五角,自找零钱,欢迎购阅”字样的小黑板,另外摆了一只供买报人自付报钱的塑料盆.据无人售报发起人,该区学生公寓管理员张君霞介绍,半年来,这里的扬子晚报销售量每天都有120份左右,最高时达160份,没有一个同学拿报不给钱,有的口袋里钱不够,第二天拿报时再来补上,少数同学买报甚至从不找零.下午5时20分,管理员对一天的销售进行了统计,在无人监管的情况下,本该卖出89.5元,实际收回了95元!“买报付钱,并不是区区几毛钱的问题,而是体现了一个大学生起码的素质.”一位买报的同学表示.信息系大二学生王同学也告诉记者,无人售报的确太好了,能够使大学生们充分感受到被信任的感觉,即使不买报也可以随意看报,不用看卖报人脸色.江苏大学一些老师也反映,无人售报活动是建立在买卖双方相互信任的诚信基础上的,既给同学提供了方便,同时也是对大学生诚信度的考验,半年售出2万份报纸不少一分钱,反映了同学们的诚信素质.据悉,该校将把卖报收入,用于购买衣被,洗净后无偿捐赠给来自特困地区的新生.②不讲诚信武科大两大学生的助学贷款被撤销武科大一所学院的两名已经申请到助学贷款的大二学生”不讲诚信”,昨天,该校决定:近期内通知有关银行,撤销对这两名学生的万余元助学贷款.据该校学生工作处副处长孔波介绍:这两名学生经常旷课玩游戏,致使上学期多门功课不及格.为避免银行发放的助学贷款发生”信用危机”,避免挫伤银行助学贷款的积极性,维护广大贫困学生的利益,学校决定终止其助学贷款.本学期初,武科大开始推行”诚信调查”制度,全校师生开展诚信状况自查自改,并建立了”大学生诚信档案”,实行诚信追踪制.如发现已获得助学贷款的学生出现买手机,大吃大喝,考试作弊,旷课,多门成绩不及格等不讲诚信之事,学校将通知有关银行停发该生的助学贷款.3.古训晏殊信誉的树立北宋词人晏殊,素以诚实著称.在他十四岁时,有人把他作为神童举荐给皇帝.皇帝召见了他,并要他与一千多名进士同时参加考试.结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的,就如实向真宗报告,并请求改换其他题目.宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质,便赐给他”同进士出身”.晏殊当职时,正值天下太平.于是,京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会.晏殊家贫,无钱出去吃喝玩乐,只好在家里和兄弟们读写文章.有一天,真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官.大臣们惊讶异常,不明白真宗为何做出这样的决定.真宗说:”近来群臣经常游玩饮宴,只有晏殊闭门读书,如此自重谨慎,正是东宫官合适的人选.”晏殊谢恩后说:”我其实也是个喜欢游玩饮宴的人,只是家贫而已.若我有钱,也早就参与宴游了.”这两件事,使晏殊在群臣面前树立起了信誉,而宋真宗也更加信任他了.华盛顿与尼克松,克林顿的对比华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树.父亲见心爱的树被砍,非常气愤,扬言要给那个砍树的一顿教训.而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误.父亲被感动了,称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多.同样是美国总统尼克松因在”__”中撒谎败露而被迫引咎辞职;克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾.一个因诚实而受到爱戴和尊敬,两位因撒谎而在政史上留下污点.《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事济阳有个商人过河时船沉了,他抓住一根大麻杆大声呼救.有个渔夫闻声而致.商人急忙喊:”我是济阳最大的富翁,你若能救我,给你100两金子”.待被救上岸后,商人却翻脸不认帐了.他只给了渔夫10两金子.渔夫责怪他不守信,出尔反尔.富翁说:”你一个打渔的,一生都挣不了几个钱,突然得十两金子还不满足吗”淦夫只得怏怏而去.不料想后来那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救,那个曾被他骗过的淦夫说:”他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了.商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好报却是在意料之中的.因为一个人若不守信,便会失去别人对他的信任.所以,一旦他处于困境,便没有人再愿意出手相救.失信于人者,一旦遭难,只有坐以待毙.季布”一诺千金”使他免遭祸殃装门面卸完磨算帐秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情.当时甚至流传着这样的谚语:”得黄金百斤,不如得季布一诺.”(这就是成语”一诺千斤”的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿.结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免遭祸殃.一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊.反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了”实惠”.但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的.所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的.4.自导自演诚信小品(班主任拍照,摄像)6.班主任总结:古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人.孔子说:”人而无信,不知其可也.”只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起.今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力.希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础.总结:通过班会,使学生基本了解”诚信”的含义,懂得”诚信”的重要性,并初步学会将”诚信”融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信.通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基.要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起.应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺.。