“粽情端午,传承文明”主题班会教案
粽香情浓端午节主题班会
粽香情浓端午节主题班会粽香情浓端午节主题班会精选篇1一、活动主题：端午话传统二、活动背景：现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。
三、活动目标：1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的伟大精神。
四、活动准备：1、收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。
2、准备有关端午节的诗歌。
3、了解屈原的历史资料及诗歌作品。
4、选主持人，师准备视频及PPT。
五、活动形式：小组合作诗歌朗诵六、活动时间：十九周班会课七、活动地点：五、二班教室八、活动过程：一、假设情境，激情导入1、放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。
2、引发学生了解相关知识的欲望。
3、主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对端午节的知识了解多少呢，？我宣布：“端午话传统”主题班会现在开始。
[1]展示（1）首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。
（2）由各小组推选一名代表汇报自己收集到的知识，师生交流、汇总，共同学习：农历五月初五是端午节。
两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。
端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。
两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。
史料记载，公元前２７８年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。
端午节的主题班会教案 (5篇 )
端午节的主题班会教案1“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。
二、活动目标：x.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。
三、活动地点：高二（x）教室四、活动时间：20x7年x月五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程【活动导入】x.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2.端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始！【活动一】端午说由来（一）端午节别称x.端午节有哪些别称？2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）（二）端午讲故事x.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小结。
【活动二】端午话习俗（一）赛龙舟x.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）（二）话粽子x.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
2024品味端午传承文明主题班会教案
2024品味端午传承文明主题班会教案主题：品味端午传承文明班会时间：2024年6月班会目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗，培养学生对传统文化的兴趣与认同。
2. 引导学生了解端午节的文化意义，提升学生的文化素养。
3. 培养学生的传统文化传承意识，激发学生传承和发扬端午节文化的责任感。
班会内容安排：一、引入（10分钟）1. 课堂环境准备：在黑板上贴上端午节的图片和习俗图解，创造浓厚的节日氛围。
2. 班会开场：播放端午节介绍的视频，激发学生对端午节的好奇心。
二、端午节的起源和传统习俗（20分钟）1. 学生分享：让学生分享家庭过端午节的经历，引导他们了解端午节的庆祝方式和传统习俗。
2. 知识点解读：通过PPT介绍端午节的起源和由来，并解释端午节的传统习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
3. 互动问答：设计几个问题，让学生积极回答并展开讨论，加深对端午节传统习俗的理解。
三、端午节的文化意义（20分钟）1. 知识点解读：介绍端午节的文化含义和节日意义，如是纪念屈原、展示中国民族精神、弘扬中华文化等。
2. 互动游戏：设计一个小游戏，让学生通过回答问题、解谜等方式，理解端午节的文化意义。
3. 学生发言：鼓励学生分享他们对端午节文化意义的理解和感悟。
四、传统文化的传承与发扬（25分钟）1. 观看视频：播放关于端午节传统文化的短视频，展示端午节在不同地区的庆祝方式和文化表达。
2. 知识点解读：介绍端午节作为国家非物质文化遗产的意义，引导学生思考传统文化的传承和发扬。
3. 课堂讨论：分组讨论现代社会对传统文化的态度和传承问题，并给出自己的观点和建议。
4. 学生展示：要求学生展示自己对传统文化的理解与继承方式，可以是小品、演讲、朗诵等形式。
五、总结与展望（10分钟）1. 综合总结：回顾班会内容，强调端午节的文化意义和传承责任，肯定学生在班会中的表现。
2. 展望活动：鼓励学生参与端午节的传统庆祝活动，如包粽子、观看龙舟比赛等，并互相分享自己的体验和感受。
中学端午节主题班会教案,融入中华传统美德
（1）装扮端午
学生带着自己制作的五彩节衣或装扮，参加集体服饰猜词，让学生了解端午传统服饰。
（2）赛龙舟
学校提供游龙舟的场地，让学生们亲自驾驶龙舟，体验赛龙舟的乐趣，并加深对龙舟文化的了解。
（3）安全知识教育
在活动现场设置安全知识站，教师针对端午节的安全问题，进行讲解，增强学生自我保护能力。
通过讲解端午节期间的安全注意事项，帮助学生保证安全，保护自己。
三、教学重点
1、传统文化教育。
2、班级集体活动能力的培养。
3、学生安全意识的加强。
四、教学效果
1、让学生感受和了解端午节的传统文化。
2、增强班级凝聚力，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3、提高学生的自我保护能力，促进学生形成良好的安全意识。
二、教学过程
1、端午节知识讲住学生的注意力。
2、端午节文化体验活动
（1）手工制作粽子。
教师介绍粽子的历史和种类，让学生分组动手制作粽子。
（2）赛龙舟。
学校现场提供龙舟，学生分组组织起来，参加龙舟比赛，增强了学生的集体合作精神和团队精神。
（3）节日安全知识教育。
2、团队比赛
进行端午习俗知识小游戏和赛龙舟比赛等，让学生通过比赛的方式了解和学习端午节的文化知识，同时也增强了团队合作意识。
3、亲身体验制作粽子
邀请家长或老师来校园，让学生亲身体验制作粽子的过程，了解粽子的起源和发展。同时也让学生感受到了中华传统文化的博大精深。
4、文化讲座
邀请专业人员对历史文化进行讲解，以一些案例，讲述端午节和龙舟赛源起和发展，让学生深刻印象中华传统文化深厚底蕴，以及龙舟文化的起源、流传和发展。
1、让学生体验传统端午文化，了解中华传统节日的历史渊源和文化内涵。
传承端午文化主题班会教案五篇
传承端午文化主题班会教案五篇农历五月初五端午节，是我国与春节、清明节、中秋节并列的四大传统节日之一。
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。
下面小编给大家带来的是传承端午文化主题班会教案，欢迎查阅！传承端午文化主题班会教案1春末夏初的端午小长假即将来临，到哪儿过一个丰富多彩又难忘的端午节?__景区为弘扬传统文化，依靠景区特点，结合端午节文化背景精心筹划，隆重推出六大活动，充满新颖、喜庆、文化、特色、嬉水、参与，让游客充分领略少数民族风情和中原水韵。
一、活动主题竹筏竞渡，泼水节，对山歌，放河灯，竹筏夜漂，歌舞篝火晚会。
二、活动时间_月_日—_月_日。
三、活动内容活动一：竹筏竞渡由10支代表队参赛，每队6名队员。
活动细则：在竹筏中游码头和终点均放有代表10支队伍的队旗，每队配备2根竹篙、4支船桨。
发令枪响后，各队同时出发，划着竹筏到对岸扛起自己的队旗返回出发地点，以用时最短者为获胜方。
活动奖项：第一名：奖励三十年陈酿英雄酒三坛，每人将获得少数民族姑娘赠送的荷包一只。
第二名：奖励三十年陈酿英雄酒两坛。
第三名：奖励三十年陈酿英雄酒一坛。
活动二：傣族泼水节__景区结合端午节文化背景，以弘扬水文化为目的，为游客准备了一场盛大的少数民族泼水节。
泼水节共分为三个部分：第一部分：有少数民族姑娘身着盛装为大家带来一段优美的傣族舞蹈：第二部分：称为文泼，少数民族演员将用竹叶、树枝廖水洒向游客，为大家带去吉祥和祝福;第三部分：称为武泼，到了高潮，人们用脸盆、水枪，甚至水桶盛水，相互嬉戏追逐，一个个从头到脚全身湿透，但人们兴高采烈，到处充满欢声笑语。
活动三：山歌对唱对歌分为猜谜式、互答式及情歌对唱。
所唱歌曲应以贴近水和竹筏。
(参赛歌曲必须是民族歌曲，能够体现民族文化，与水相关)活动奖项：一等奖一名奖励现金_元二等奖一名奖励现金_元三等奖一名奖励现金_元活动四：竹筏夜漂放河灯20：00在竹筏休闲码头举行竹筏夜漂，每条竹筏均配有船工、火把、矿灯。
《弘扬端午节传统文化》主题班会+教案
《弘扬端午节传统文化》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来、传统习俗和文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 端午节的由来和传说：介绍屈原、伍子胥等与端午节相关的历史人物及其故事。
2. 端午节的习俗：讲解吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩戴香囊等传统习俗的含义和起源。
3. 端午节的文化内涵：探讨端午节在我国传统文化中的地位和价值，以及如何传承和弘扬。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考传统文化的意义，引出本课主题。
2. 讲解：分三个环节讲解端午节的由来、习俗和文化内涵。
每个环节结束后，进行互动环节，让学生发表自己的想法和感受。
3. 实践：分组进行制作粽子、绘制龙舟等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 总结：引导学生总结本课所学内容，强调传承和弘扬传统文化的重要性。
四、教学评价1. 学生对端午节的了解程度：通过提问、讨论等方式评估学生对端午节的认知。
2. 学生的实践操作能力：观察学生在实践活动中的表现，评估其动手能力和团队协作精神。
3. 学生的思考和表达能力：鼓励学生在课堂发言中表达自己的观点和感受，评估其思考和表达能力。
五、教学资源1. 教学PPT：包含端午节的由来、习俗和文化内涵等内容。
2. 材料包：包括制作粽子和绘制龙舟所需的材料。
3. 参考资料：关于端午节的历史文献、故事书籍等。
六、教学建议1. 提前为学生准备材料包，确保实践活动顺利进行。
2. 在讲解环节，注意引导学生参与讨论，提高课堂互动性。
3. 在实践活动中，关注学生的操作过程，及时给予指导和鼓励。
4. 课后组织学生进行总结，强化对本课内容的理解和记忆。
六、教学准备1. 资料搜集：教师应提前搜集关于端午节的的历史文献、故事书籍、相关图片等资料，以便于制作教学PPT和准备教学活动。
2. 材料准备：准备制作粽子的食材和绘制龙舟的画具、材料，确保实践活动顺利进行。
情浓端午粽香传承班会教案
情浓端午粽香传承班会教案情浓端午粽香传承班会教案（篇1）活动目标：1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。
2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。
3、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动准备：1、视频（端午节儿歌）2、图片（粽子、龙舟、香囊等）3、实物：粽子、香囊活动过程：一、导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟、包粽子、吃粽子、做香包师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？2、教师讲述端午节的来历。
3、教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二、给挂图选字活动。
（巩固上面学的端午节知识）1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。
2、幼：选字活动三、看视频，学儿歌。
（再次巩固有关端午节知识）师：教读《端午节儿歌》五月五，端午到。
赛龙舟，真热闹。
吃粽子，带香包。
蚊虫不来身边闹。
幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》。
情浓端午粽香传承班会教案（篇2）活动目标1、情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。
2、认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。
3、能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。
活动准备：1、经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。
2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。
活动过程：1、以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。
（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。
（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的.由来。
2024年端午节民俗活动班会教案(通用5篇
2024年端午节民俗活动班会教案(通用5篇一、教学内容1. 端午节的起源及意义2. 端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等3. 端午节的食俗，如粽子、咸蛋黄、绿豆糕等4. 端午节诗词欣赏，如《离骚》、《九歌》等二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和意义，传承中华优秀传统文化2. 学会包粽子等民俗活动，培养动手实践能力3. 感受端午节的文化氛围，增强民族自豪感三、教学难点与重点1. 教学难点：端午节诗词的理解与欣赏2. 教学重点：端午节的起源、民俗活动及食俗四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等2. 学具：粽子材料、艾草、香囊等五、教学过程1. 导入：通过讲述屈原投江的故事，引出端午节的起源，激发学生的学习兴趣2. 新课导入：（1）介绍端午节的起源和意义（2）讲解端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等（3）介绍端午节的食俗，如粽子、咸蛋黄、绿豆糕等3. 实践活动：（1）分组进行包粽子活动，培养学生的动手实践能力（2）展示学生作品，互相评价，提高学生的审美能力4. 诗词欣赏：（1）学习《离骚》、《九歌》等端午节诗词（2）分组讨论诗词的意义，培养学生的文学素养六、板书设计1. 2024年端午节民俗活动2. 内容：（1）端午节的起源及意义（2）端午节的民俗活动：赛龙舟、挂艾草、包粽子等（3）端午节的食俗：粽子、咸蛋黄、绿豆糕等（4）端午节诗词欣赏：《离骚》、《九歌》等七、作业设计1. 作业题目：（1）以端午节的民俗活动为主题，写一篇作文，不少于300字（2）背诵《离骚》中的一段诗句，并解释其意义2. 答案：（1）作文答案：根据学生的实际情况，参照课堂讲解，完成作文（2）《离骚》诗句答案：学生背诵诗句，教师提供解释八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注学生在实践活动中的表现，提高学生的实践能力2. 拓展延伸：（1）组织学生参加端午节的民俗活动，如赛龙舟、挂艾草等（2）鼓励学生深入了解端午节的诗词，提高文学素养重点和难点解析1. 教学难点：端午节诗词的理解与欣赏2. 实践活动：包粽子和参与民俗活动的组织与实施详细补充和说明：一、端午节诗词的理解与欣赏1. 诗词背景介绍：向学生介绍作者屈原的生平背景，以及当时的历史环境，帮助学生理解诗词的深层含义。
端午节传承家国情怀班会教案（精选18篇）
端午节传承家国情怀班会教案端午节传承家国情怀班会教案（精选18篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的端午节传承家国情怀班会教案，希望能够帮助到大家。
端午节传承家国情怀班会教案篇1活动目标：1、了解端午的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。
2、了解粽子的各种口味。
3、乐于参与端午节的活动。
4、知道端午节是几月几号。
活动准备：插艾草、划龙舟的图片，各种粽子图片。
活动过程一、出示划龙舟的图片，引出活动主题。
出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？（让幼儿知道是端午节。
）二、了解端午节的来历与习俗。
1、你们知道端午节是怎么来的吗？2、请幼儿说一说。
3、讲述〈屈原的故事〉，让幼儿了解端午的由来：端午为什么要划龙舟呢？老师讲述划龙舟的来历。
4、展示艾草图片，让幼儿初步了解插艾草的原因：你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风俗习惯吗？5、带领幼儿学习简单的端午儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。
三、结束活动。
表扬上课认真的幼儿。
教学反思：活动前几天，老师们就已经给孩子们讲解了许多关于端午节习俗。
孩子们被老师讲述的故事感动着，其中最为孩子们津津乐道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通过老师的讲解，孩子们了解了端午节的来历及意义，了解了我国传统的风俗习惯及文化。
我们开展这样的活动，目的是让孩子们感受中国传统文化的魅力。
通过活动的开展，小朋友们都知道了农历五月初五是一家人团聚的日子，有吃五黄、挂五端、染红蛋、佩香包、赛龙舟、品粽子的习俗。
端午节传承家国情怀班会教案篇2活动目标:1、让幼儿初步了解端午节是我国癿传统节日，并了解端午节癿风俗和来历。
2、引导幼儿学习简单地包粽子(折纸)，并迚行线描装饰。
3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。
活动准备：《粽子飘香》、《屈原癿故事》癿欣赏课件，长条状癿纸条不幼儿人数相等，彩带、油性笔等。
“粽情端午,文化传承”端午节主题班会教案
“粽情端午，文化传承”端午节主题班会教案一、教学目标1.让学生了解端午节的起源、传说、习俗及文化内涵。
2.培养学生的民族自豪感和文化自信心，激发对传统文化的热爱。
3.通过制作粽子的活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学准备1.端午节相关的图片、视频资料。
2.粽子材料（糯米、粽叶、绳子、红枣、豆沙等）。
3.黑板、白板笔、PPT等教学工具。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）•开场白：介绍端午节的重要性和文化内涵，激发学生对端午节的兴趣。
•提问互动：询问学生是否知道端午节的起源和习俗，并请学生分享自己的了解。
2. 端午节知识讲解（10分钟）•利用PPT或黑板展示端午节的起源、传说（如屈原投江的故事）和主要习俗（如吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等）。
•讲解端午节的文化内涵，强调端午节不仅是一个传统节日，更是中华民族传统文化的重要组成部分。
3. 视频欣赏（5分钟）•播放一段关于端午节习俗或龙舟竞渡的视频，让学生更直观地感受端午节的氛围和文化魅力。
4. 动手制作粽子（15分钟）•分组进行，每组分发粽子材料。
•教师示范如何包粽子，并强调安全注意事项。
•学生动手制作粽子，教师巡回指导，鼓励学生相互帮助、共同完成。
5. 分享交流（5分钟）•每组选出一名代表，展示自己组的粽子作品，并分享制作过程中的心得和感受。
•教师点评，肯定学生的努力和创意，同时强调文化传承的重要性。
6. 拓展延伸（5分钟）•引导学生思考端午节在现代社会的意义和价值，以及如何在日常生活中传承和弘扬传统文化。
•鼓励学生将端午节的文化传统传承给更多的人，比如向家人、朋友介绍端午节的习俗和文化。
7. 总结回顾（5分钟）•总结本节课学习的重点，强调端午节的文化内涵和传承意义。
•布置课后作业：让学生在家中向家人介绍端午节的习俗和文化，并和家人一起包粽子，体验传统文化的魅力。
四、教学反思•在教学过程中，注意观察学生的反应和参与度，及时调整教学策略，确保学生能够积极参与并深入理解端午节的文化内涵。
走进端午传承文化主题班会三篇
走进端午传承文化主题班会三篇走进端午传承文化主题班会1【活动时间】农历五月初三【活动内容】以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。
【活动目的】1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
【前期准备工作】准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。
【活动流程】一、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老师和大家在这里共度佳节。
二、了解民族文化班主任：(1)你知道端午节是怎么来的吗关于端午节有哪些传说生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。
于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就是端午吃粽子的由来。
生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。
(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢生：吃粽子、撮五彩线戴。
(3)你打算怎样度过今年的端午节呢生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。
……三、游戏开始(一)吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
(谜底：粽子)班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样(班主任讲规则)参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。
浓情端午粽叶飘香班会教案通用5篇
浓情端午粽叶飘香班会教案通用5篇万象更新，寓意深刻；龙舟呼浪，热闹非凡；薄荷清香，幸福无限。
粽子香甜，生活美满！五月端阳，香囊飘香，端午佳节，愿你心情舒畅，身体健康！这里给大家分享一些关于浓情端午粽叶飘香班会教案，供大家参考学习。
浓情端午粽叶飘香班会教案【篇1】一、活动背景：夏历五月初五是中国的传统节日——端午节。
“端“有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。
而按照历法五月正是“午“月，因此“端五“也就渐渐演变成了现在的“端午“。
《燕京岁时记》记载：“初五为五月单五，盖端之转音也。
“过端午节是我国两千多年来的习惯。
端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
二、活动主题：我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物三、活动日期：6月__日，也就是农历五月初四。
四、活动地点：__园五、活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原—这位可歌可敬的爱国诗人。
同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。
让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。
六、活动内容：1、了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)(1)端午节的来历;(2)端午节的节日意义;(3)全国各地或国外的端午节习俗;2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：(1)、将粽叶折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
(3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
(4)、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
(5)、蒸煮。
具体流程：(1)前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料;(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。
情浓端午粽香传承班会教案
情浓端午粽香传承班会教案班会主题：情浓端午粽香传承一、目标：1.了解端午节的历史和传统；2.了解端午粽子的制作方法；3.培养学生传承和发扬中华传统文化的意识。
二、准备：1.电脑、投影仪；2.端午节相关的图片和视频素材；3.端午粽子的材料和工具；4.学生的参与度调查问卷。
三、活动安排：1.开场（10分钟）：教师引入端午节的由来和意义，展示相关图片和视频素材，引发学生的兴趣。
2.知识普及（20分钟）：教师以互动的方式讲解端午节的历史和传统，让学生了解端午节的发展过程和主要活动，如赛龙舟、吃粽子等。
3.视频欣赏（10分钟）：播放有关龙舟赛、包粽子等的视频，激发学生的兴趣和参与度。
4.情感交流（10分钟）：教师组织学生分小组讨论端午节的意义和传统活动，让学生表达自己的观点和体会。
5.端午粽子制作（30分钟）：教师组织学生进行粽子制作的实践活动，包括准备材料、包裹粽子、蒸煮等步骤。
教师可以现场演示制作过程，并指导学生操作。
6.学生分享（10分钟）：鼓励学生展示自己制作的粽子，并分享自己制作过程中的体验和感受。
可以邀请学生进行品尝和评选最佳粽子。
7.总结和反思（15分钟）：教师引导学生总结本次活动的收获和体会，鼓励他们思考如何传承和发扬中华传统文化。
8.问卷调查（5分钟）：教师发放问卷，让学生评价本次活动的内容和组织，收集反馈意见。
四、教学方法：1.多媒体教学法：利用图片、视频素材直观展示端午节的相关内容，激发学生的学习兴趣。
2.情感教育法：通过情感交流和互动，培养学生的爱国情感和文化自豪感。
3.实践教学法：组织学生制作端午粽子，增强学生的动手能力和实践能力。
五、评估方式：1.教师观察记录学生的参与度和表现；2.学生参与度调查问卷。
六、延伸活动：1.组织学生进行自助研究，深入了解端午节的相关文化和活动；2.制作端午节宣传海报或展板，向校内外展示端午节的传统文化；3.组织学生参观端午节相关的展览或活动，增加他们的文化体验；4.向学生推荐相关的文化经典读物，培养他们对中华传统文化的兴趣和热爱。
2024品味端午传承文明主题班会教案
2024品味端午传承文明主题班会教案教案主题：品味端午，传承文明班会目标：1. 了解端午节的起源和传统习俗；2. 弘扬端午节的文化精髓，传承中华传统文明；3. 培养学生的文化自信和传统价值观。
一、引入（10分钟）1. 给学生播放关于端午节的视频，引起学生对端午节的兴趣。
2. 引导学生分享自己对端午节的了解和体验。
二、知识讲解（15分钟）1. 简要介绍端午节的起源和由来，如屈原的故事，与端午节相关的习俗等。
2. 分析端午节的文化意义，包括弘扬爱国主义精神，促进家庭和谐，传承中华传统文明等。
三、文化传承（20分钟）1. 介绍包粽子的传统方法和材料，让学生体验包粽子的乐趣。
2. 分组让学生一起包粽子，教师在旁边指导。
3. 学生品尝自己包的粽子，并分享制作过程和心得体会。
四、文化体验（15分钟）1. 组织学生参观学校或社区内的端午节文化展览或活动，让学生了解更多端午节的传统文化。
2. 分组让学生加入制作端午节手工艺品的活动，如剪纸、编织五彩绳等。
五、文化交流（20分钟）1. 划分小组，让学生以小组为单位进行文化交流。
2. 学生展示自己制作的端午节手工艺品，并分享自己对端午节的理解和感悟。
3. 引导学生思考如何将端午节的传统文化融入现代生活中，保持文化的传承和发展。
六、总结反思（10分钟）1. 让学生以书面形式总结自己在班会中学到的知识和收获。
2. 分享班会中的精彩瞬间和感受。
晚会形式：班会教案以班会形式展开，通过多种教学方法，如视频观看、文化体验、文化交流等，提高学生对端午节的了解和传统文化的传承意识。
教学重点：学生了解端午节的起源和文化意义，通过实际操作和体验传统习俗，培养对端午节的情感认同和文化自信。
教学难点：引导学生认识到传承文化的重要性，思考如何将传统文化融入现代生活中。
教学方式：多媒体教学、小组合作学习、实践体验等。
教学资源：端午节相关的视频、图片、包粽子所需的材料。
评价方式：学生个人总结和班级集体分享，考察学生对端午节的了解、对文化传承的认识和对传统文化的态度。
粽香忆端午传承家国情(教案)小学端午节主题班会版
粽香忆端午传承家国情（教案）小学端午节主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来、习俗和食物，传承中华优秀传统文化。
2. 培养学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
3. 提高学生动手实践能力，增强团队协作精神。
二、教学内容1. 端午节的由来和习俗2. 端午节的美食——粽子3. 祖国的美好河山4. 诗歌欣赏——《端午节》5. 动手实践：包粽子三、教学重点1. 端午节的由来、习俗和食物2. 培养学生的动手实践能力四、教学难点1. 端午节的由来和习俗的深入了解2. 诗歌的理解和欣赏五、教学准备1. 课件、视频等教学资源2. 粽子的材料（糯米、红枣、粽叶等）3. 诗歌《端午节》的打印稿4. 彩笔、画纸等绘画工具六、教学过程1. 导入：讲述端午节的由来和习俗，引导学生了解端午节的重要性。
2. 学习端午节的习俗：引导学生了解赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等习俗。
3. 学习端午节的美食——粽子：介绍粽子的制作过程和口味，引导学生品尝粽子。
4. 欣赏诗歌《端午节》：讲解诗歌的背景和意义，引导学生体会诗歌的美。
5. 动手实践：包粽子：分组进行包粽子比赛，培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
7. 作业：让学生绘制一幅关于端午节的绘画作品，展示对端午节的理解和感悟。
七、教学反思本节课通过讲述、品尝、动手实践等多种方式，使学生了解了端午节的由来、习俗和美食，培养了学生的动手实践能力和团队协作精神。
通过欣赏诗歌，引导学生体会祖国的美好河山，增强了民族自豪感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
八、教学评价1. 学生对端午节的由来、习俗和美食的了解程度。
2. 学生动手实践能力的提升情况。
3. 学生对诗歌的欣赏能力和对祖国的美好河山的认识。
4. 学生参与课堂活动的积极性和团队协作精神。
九、课时安排本节课计划用1课时（40分钟）完成。
十、教学资源1. 课件、视频等教学资源。
2. 粽子的材料（糯米、红枣、粽叶等）。
粽香忆端午传承家国情(教案)小学端午节主题班会版
粽香忆端午传承家国情（教案）小学端午节主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生了解端午节的来历和习俗，理解端午节背后的文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 通过活动，引导学生学会分享与合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 端午节的来历：屈原的故事、伍子胥的故事等。
2. 端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩香囊等。
3. 端午节的文化内涵：忠诚、爱国、家庭亲情等。
三、教学重点：1. 让学生了解端午节的来历和习俗。
2. 引导学生理解端午节背后的文化内涵。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解端午节的文化内涵。
2. 如何激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
五、教学方法：1. 采用讲授法，讲解端午节的来历和习俗。
2. 采用案例分析法，分析端午节的文化内涵。
3. 采用小组讨论法，让学生分享对传统文化的理解和感悟。
六、教学准备：1. 课件：端午节的来历、习俗和文化的相关图片和视频。
2. 材料：粽子和艾草等端午节相关物品。
3. 工具：剪刀、线、糯米等包粽子的工具。
七、教学过程：1. 导入：通过播放端午节的歌曲，引导学生进入课堂。
2. 讲解：讲解端午节的来历和习俗，让学生了解端午节的历史和传统。
3. 案例分析：分析端午节的文化内涵，引导学生理解忠诚、爱国、家庭亲情等价值观。
4. 小组讨论：让学生分享对传统文化的理解和感悟，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
5. 实践活动：分组包粽子，让学生亲身体验端午节的传统活动，培养学生的动手能力和合作精神。
八、教学评价：1. 学生对端午节来历和习俗的掌握程度。
2. 学生对端午节文化内涵的理解和感悟。
3. 学生在实践活动中的表现，如包粽子的技巧和团队合作能力。
九、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了端午节的知识和传统文化，以及实践活动是否激发了学生的兴趣和热爱。
十、教学拓展：1. 让学生回家后，与家人一起过端午节，分享学到的知识，增进亲情。
教案端午节主题班会粽情端午弘扬中华传统美德
教案端午节主题班会粽情端午弘扬中华传统美德教案：端午节主题班会——粽情端午，弘扬中华传统美德一、活动目标端午节作为中国的传统节日之一，旨在通过班会活动让学生了解端午节的起源和文化内涵，增强他们对中华传统美德的认知与尊重，培养学生的爱国情怀和团队合作意识。
二、活动准备1. PPT制作：准备有关端午节的图片、文字资料和相关视频，可以通过动画和音乐等多媒体形式，增加活动的趣味性与吸引力。
2. 班会材料准备：班级分发端午节有关资料，供学生读后填写讨论。
3. 粽子制作：提前向学生家长征集粽子制作材料，并组织学生在班级内制作粽子，以便在班会活动中分享和品尝。
三、活动过程1. 端午节起源与传统活动介绍（时长：10分钟）- 通过PPT呈现端午节的起源和传统，解读端午节与屈原的故事，介绍端午节的传统活动如包粽子、赛龙舟等。
- 放映与端午节相关的视频，让学生亲身感受端午节的热闹氛围。
2. 中华传统美德教育（时长：15分钟）- 以中华传统美德为主题，通过展示PPT或图片，向学生介绍中国传统美德的内涵与重要性，如孝顺、尊敬、乐于助人、友善待人等。
- 以端午节为切入点，引导学生思考端午节传统活动中所蕴含的中华传统美德，如合作、团结、互助等。
3. 讨论与思考（时长：20分钟）- 学生分小组讨论端午节的意义以及传统美德与端午节的关系，并填写班级分发的相关资料。
- 每个小组选出代表，汇报小组的讨论结果和填写的资料。
4. 班级合作活动（时长：20分钟）- 学生根据班级分组情况，进行粽子制作比赛。
各小组派出代表出场展示制作过程并进行评比，最后品尝制作好的粽子。
- 在活动过程中，引导学生注重团队合作、互相帮助以及发扬中华传统美德。
5. 提倡文明传统与环保（时长：10分钟）- 引导学生认识文明端午节的意义，提倡文明出行、文明游览，避免噪音污染和资源浪费。
- 通过PPT和提问的方式，让学生了解环保粽子的制作方式，鼓励他们在制作粽子时采用环保材料和低碳生活方式。
2024年传承端午文化主题班会教案
2024年传承端午文化主题班会教案一、教学目标知识目标：使学生了解端午节的起源、传统习俗和文化内涵，加深对端午节这一传统节日的认识。
情感目标：通过班会活动，激发学生对中国传统文化的热爱和自豪感，增强民族认同感。
能力目标：培养学生团队协作、创新实践和口头表达的能力，提升学生综合素质。
二、教学重点和难点重点：端午节的文化内涵和传统习俗。
难点：如何使现代学生深入理解传统节日的文化意义，并将其传承下去。
三、教学过程导入新课通过播放端午节相关的视频或图片，引起学生的兴趣，为后续教学做铺垫。
提问学生：“你们知道端午节是什么时候吗？有哪些习俗？”鼓励学生分享已有知识。
简短介绍端午节的由来，为后续深入学习打下基础。
知识讲解详细介绍端午节的起源、历史发展和文化内涵，包括屈原的故事、龙舟竞渡的意义等。
分析端午节在现代社会的意义，以及为何需要继续传承这一节日。
引导学生思考端午节在现代生活中的变化和新的形式。
互动讨论分组讨论端午节在当代的传承和创新方式，每组提出至少三个建议。
小组讨论结束后，每组选派一名代表汇报讨论成果，全班同学进行点评。
教师总结讨论内容，强调创新和传承的重要性。
实践活动组织学生制作粽子，让学生体验传统节日的习俗，加深对端午节的认识。
开展龙舟模拟比赛，通过模拟游戏的形式让学生感受龙舟竞渡的紧张和乐趣。
鼓励学生回家后与家人一起庆祝端午节，传承家庭文化。
课堂总结总结本节课学到的知识，强调端午节的文化价值和传承意义。
鼓励学生在日常生活中积极传播和践行端午节的文化传统。
布置课后作业：要求学生写一篇关于端午节感想的文章，以加深对节日的理解。
四、教学方法和手段教学方法：采用启发式、互动式和体验式的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学手段：多媒体辅助教学，包括视频、图片、PPT等，以及实物展示和模拟游戏等。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上进行互动讨论和模拟实践活动，即时检验学生对端午节文化的理解和参与度。
《文化传承话端午》主题班会教案
《文化传承话端午》主题班会教案一、教学目标1. 了解端午节的起源和传统俗。
2. 培养学生的民族自豪感和传统文化意识。
3. 发展学生的表达和合作能力。
二、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示端午节的图片和视频，引起学生们对端午节的兴趣。
2. 讲解端午节的起源（15分钟）- 介绍端午节的历史背景和起源故事。
- 讲解屈原和龙舟赛的相关内容。
- 引导学生们讨论端午节的传统俗，并解释其意义。
3. 欣赏诗词和歌曲（10分钟）播放端午节相关的诗词朗诵和歌曲，让学生们感受端午节的文化内涵和美丽。
4. 制作粽子（20分钟）组织学生们分组，教会他们制作传统的粽子。
通过亲身体验，让学生们更好地了解端午节的食俗文化。
5. 分享交流（15分钟）每个小组展示他们制作的粽子，并分享制作的过程和体会。
学生们可以互相交流和研究。
6. 总结（10分钟）呼吁学生们传承和弘扬优秀的传统文化，以及如何在现代社会中发扬端午节的精神。
三、教学资源1. 端午节的图片和视频资料。
2. 端午节的诗词和歌曲音频。
3. 粽子制作所需的材料和工具。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和表现。
2. 评价学生对端午节起源和传统俗的理解程度。
3. 评价学生在制作粽子和分享交流环节的表现。
五、教学延伸1. 邀请社区的老人或专家来班级，讲解端午节的相关知识。
2. 组织学生们参观端午节相关的展览或活动。
3. 鼓励学生们写作端午节相关的作文或创作相关的艺术品。
以上是《文化传承话端午》主题班会教案的内容。
通过这个教案，学生们将能够全面了解端午节的起源和传统习俗，同时培养他们的民族自豪感和传统文化意识。
通过亲身体验制作粽子和分享交流，学生们将能够更好地感受和体验端午节的文化内涵和美丽。
希望这个教案能够为班级的端午节活动提供指导和支持。
小学“文明习俗—端午节”主题班会教案
小学“文明习俗—端午节”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的起源、历史和传统习俗。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 端午节的起源和历史：介绍屈原、龙舟竞渡、粽子等与端午节相关的历史人物和事件。
2. 端午节的习俗：介绍吃粽子、佩香囊、挂艾叶、赛龙舟等习俗的含义和由来。
3. 实践活动：组织学生制作粽子、绘制龙舟等，体验端午节的文化魅力。
三、教学过程1. 导入：通过图片或视频，引导学生了解端午节的起源和历史。
2. 讲解：详细讲解端午节的习俗，让学生了解各个习俗的含义和由来。
3. 实践活动：组织学生分组进行制作粽子、绘制龙舟等实践活动。
4. 分享：让学生分享自己参与实践活动的感受和体验。
5. 总结：总结端午节的习俗和文化意义，引导学生热爱传统文化。
四、教学评价1. 学生对端午节起源、历史和习俗的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的动手能力和团队协作精神。
3. 学生对传统文化的兴趣和热爱程度。
五、教学资源1. 图片或视频资料：关于端午节的起源、历史和习俗。
2. 制作粽子的材料：粽叶、糯米、红枣等。
3. 绘制龙舟的工具：画纸、彩笔、颜料等。
4. 参考资料：关于端午节的书籍、文章等。
六、教学活动设计1. 观看端午节起源视频，引导学生初步了解端午节的历史背景。
2. 分组讨论：让学生探讨端午节的习俗与民间传说之间的联系。
3. 实践操作：指导学生动手制作粽子，体验传统习俗。
4. 小组合作：组织学生分组绘制龙舟，培养团队协作精神。
5. 成果展示：邀请学生展示自己的制作成果，分享创作心得。
七、教学策略1. 情境教学：通过视频、图片等素材，营造端午节氛围，激发学生兴趣。
2. 互动式教学：采用分组讨论、实践活动等方式，引导学生主动参与课堂。
3. 任务驱动教学：以制作粽子和绘制龙舟为任务，培养学生动手实践能力。
4. 情感态度价值观教育：在教学过程中，引导学生感受传统文化的魅力，培养民族自豪感。
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“粽情端午传承文明”主题班会教案
一、设计意图：
端午节是中华民族的传统四大节日之一，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌；让学生在活动中了解端午节的来历、有关故事、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目的
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独特魅力，培养学生的好奇心和求知欲，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动过程：
1、走进端午。
（课前播放罗中旭的《渔家傲·忆端午》）
主持人A：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日——端午节有所期待呢？同学们，你们知道端午节是什么时候呢？（生答）
主持人B：是啊，每年农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。
端午节是我国二千多年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。
今天，就让我们走进端午节去了解一下吧！
2、了解端午
（1）说说你眼中的端午是怎样的？（让学生畅谈）
（2）看动画片《皮皮哥过端午》再次了解端午的习俗：包粽子、挂艾叶菖蒲、戴香包、悬钟馗像、饮雄黄酒、赛龙舟等。
3、端午赛诗会
（主持人A）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，为什么叫诗人节呢？
（主持人B）: 我们知道屈原是一位伟大的爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还称作“诗人节”。
千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已深入
人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域，大家都与纪念屈原联系在一起。
古往今来，诗人写了很多赞颂端午的诗歌。
（课件展示）
《端午》【唐】文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
《竞渡诗》【唐】卢肇
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
《端午》【唐】李隆基
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
事古人留迹，年深缕积长。
当轩知槿茂，向水觉芦香。
亿兆同归寿，群公共保昌。
忠贞如不替，贻厥后昆芳。
……
4、端午习俗小游戏
主持人A：今天，我们的许多活动也与端午节密切相连，我们先来猜个谜语：三角四棱长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。
请问是什么呢？（谜底：粽子）
（1）包粽子比赛。
主持人A：下面我们就来个包粽子比赛，怎么样？（规则：每个小组选两名同学，准备好材料，在规定的时间内看哪个小组包得又快又好。
）
（2）撮五彩线比赛。
主持人B：接下来我们进行撮五彩线比赛。
（规则：每组两人合作，把各自准备好的五彩线拿出来，待主持人喊“开始”，自己动手开始撮，看哪个小组合作的最好。
5、课外拓展
你还知道哪些传统节日？它们各有什么风俗习惯？
（1）除夕是农历年的最好一天。
每到这一天，小孩子最高兴的就是放鞭炮和收压岁钱。
相传年兽害怕红色、火光和爆炸声，所有人们便有了贴红春联、红窗花、放炮竹、守岁等习俗。
（2）“元宵节”也是中国的传统节日。
在元宵节这一天，人们喜欢吃元宵、赏花灯、猜谜语、舞龙、舞狮子等。
（3）“清明节”也是中国的传统节日。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”清明节是祭扫的节日，人们多去给已过世的长辈们扫墓。
（4）中秋节，有祭月、赏月、吃月饼等习俗。
（5）重阳节也是我国的传统节日。
时间是农历九月九日，人们一般在这天登高望远。
现在将这一天也定为“老人节“。
四、活动总结
我国的传统节日很丰富，每一个流传至今的节日风俗，都有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。
希望同学们能够铭记历史，传承和发扬五千年的民族辉煌。