电磁波与信息时代
2022年九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代达标检测卷新版粤教沪版
第十九章达标检测卷一、选择题(每题3分，共36分)1．下列人类历史上的信息和信息传播活动的变革，按从古到今的时间顺序排列正确的是( )A．从文字的诞生到语言的诞生B．从文字的诞生到印刷术的诞生C．从电磁波的应用到文字的诞生D．从计算机技术的应用到电磁波的应用2．2018年5月21日，我国成功发射“鹊桥”号中继卫星。
地面测控中心发出的指令通过以下哪种载体传递给卫星的( )A．超声波 B．次声波 C．电磁波 D．红外线3．物理学中用光线来描述光的传播途径和方向，用磁感线来描述磁场，以下说法正确的是( )A．光线是真实存在的B．磁感线是真实存在的C．光是真实存在的一种电磁波D．磁感线描述的磁场不是真实存在的4．在下面所列举的电磁波谱大家庭中，其中频率最高的是( )A．无线电波 B．红外线C．紫外线 D．X射线5．关于电磁波，下列说法错误的是( )A．收音机、电视机和移动电话都是靠电磁波来传递信息的B．跟水波类似，电磁波也有自己的频率、波长和波速C．真空中电磁波的波速为30万千米每秒D．微波炉内的微波是一种波长很长、频率很低的电磁波6．我国自行研制的北斗卫星导航系统具有定位、导航和通信等功能，它传递信息是利用( )A．微波B．次声波 C．超声波 D．红外线7．雷雨时，打开收音机听到“咔嚓”的声音比听到雷声要超前，这是因为( ) A．电磁波在空气中的传播速度大于声速B．电磁波在空气中的传播速度等于声速C．电磁波在空气中的传播速度小于声速D．以上说法都不正确8．如图是电磁波家族，真空中各种电磁波的传播速度相同。
某类恒星温度较低，呈暗红色；另一类恒星温度极高，呈蓝色。
根据所给信息可推测( )A．红外线波长比蓝光波长短B．红光与X射线都是电磁波C．恒星温度越高，发出的光频率越低D．真空中红光比无线电波传播速度大9．小鹭爸爸开车带她去岛外，车上播放着金门广播电台的闽南语节目。
进入翔安隧道后，该频道信号消失。
小鹭由此猜想“隧道里不存在无线电波”。
电磁波与信息时代测试题学生
电磁波与信息时代测试题学生第一篇：电磁波与信息时代测试题学生初三下电磁波与信息时代测试题一、单选题（共15题；共30分）1.4月22日，“天舟一号”与“天宫二号”成功对接，地面上科技人员控制对接过程是利用（2017•盐城）（）A.超声波B.微波C.次声波D.紫外线 2.关于电磁波和现代通信，下列说法正确的是（）A.移动电话是利用电磁波传递信息的B.光不能在弯曲的光纤中传播C.中央电视台与广西电视台发射的电磁波在同一区域内传播的速度不同D.我国建立的“北斗”卫星定位系统是利用超声波进行定位的3.（2017•镇江）我国已有几十颗通信卫星镶嵌在浩瀚太空，联结成一条“太空丝绸之路”，为我国所倡导的“一带一路”提供全方位通信服务，通信卫星与地面间信息传输的媒介是（）A.可听声B.次声波C.电磁波D.超声波4.（2017•毕节市）2017年4月26日我国第二艘航空母舰下水仪式在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行．下列相关物理知识描述不正确的是（）A.航母排水量越大，所受浮力越大B.航母浸入海水中的深度越深，舰底受到海水压强越小C.舰母搭载的国产歼﹣15飞机起飞后，航母受到浮力减小D.航母搭载的国产歼﹣15飞机起飞后，与指挥中心靠电磁波传递信息 5.（2017•黄冈）下列关于能源和信息的说法正确的是（）A.当前核电站利用核聚变发电B.太阳能电池板将太阳能转化为内能C.光纤通信利用超声波传递信息D.卫星通信利用电磁波传递信息 6.（2017•益阳）关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是（）A.电磁波不能在真空中传播B.不同波长的电磁波在空气中的传播速度不同C.可见光不是电磁波D.日常生活中使用的手机既能发射电磁波，也能接收电磁波7.（2017•桂林）智能手环可随时记录佩戴人的运动数据，且能将数据无线传输到手机上显示，如图所示，将数据从智能手环无线传输到手机是利用（）A.光纤B.电磁波C.超声波D.次声波 8.（2017•广西）下列关于电磁波的说法正确的是（）A.电磁波在空气中的传播速度是340m/sB.电磁波只能传递声音信号，不能传递图象信号C.微信聊天时手机发射的电磁波不能在真空中传播D.北斗卫星定位系统既可以发射也可以接收电磁波初三下9.（2017•黑龙江）下列说法不正确的是（）A.利用半导体材料可以制作二极管B.煤炭、石油、天然气属于可再生资源C.手机是靠电磁波传递信息的D.太阳能是一种清洁能源10.（2017•深圳）下列说法正确的是（）A.电流表测电路中电流时，流过的电流是正电荷定向移动形成的B.某同学家的电能表示数是C.可燃冰属于可再生能源D.卫星电话用电磁波传递信息11.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱．关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A.太阳能是不可再生能源B.“北斗”导航是利用超声波进行定位和导航的C.卫星通信、移动通信是利用电磁波来传递信息的D.LED灯的核心元件发光二极管是由超导材料制成的12.（2017•无锡）WiFi上网是当今广泛使用的一种无线网络传输技术，它快递信息用到的是（）A.红外线B.紫外线C.电磁波D.超声波13.仪征多数学校为学生配备了智能学生胸卡．智能学生胸卡除了记录学生个人信息资料外，还具有定位（判断学生“在校”或“离校”）及紧急呼救等功能．智能学生胸卡实现定位或呼救功能时，主要是利用（）A.超声波B.次声波C.电磁波D.红外线14.（2017•岳阳）关于能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A.手机通话是利用电磁波来传递信息的B.随着科技的发展永动机不久将会实现C.煤、太阳能、天然气都是可再生能源D.LED灯中的发光二极管由超导材料制成 15.下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（）A.核电站是利用原子核聚变所释放的能量来发电B.光纤通信是利用光波传输信息C.煤、石油、天然气、太阳能等都是不可再生能源D.移动电话（手机）利用超声波传递信息，表示他家消耗的电能是1234.5J二、填空题（共16题；共40分）16.（2017•昆明）2017年5月18日，我国宣布可燃冰试采成功！中国成为世界上第一个掌握这项开采技术的国家，这个消息“不胫而走”，迅速传遍世界各地，是因为电磁波的传播速度与________的速度相同．可燃冰是天然气和水分子在低温高压下结合的水合物，因形似冰块却能燃烧而得名，科学家估算，其资源量甚至能够满足人类使用1000年．可燃冰属于________能源（填“可再生”或“不可再生”）：0.1m=4.2×103J/（kg•°C）]．17.（2017•营口）如图所示，老师在课堂上做了一个有趣的实验，他给放在真空罩内的手机打电话，手机随即发出悦耳的铃声．铃声是由于手机内的扬声器________产生的，手机间是利用________传递信息的．抽气机接在真空罩上向外抽气时，同样打电话，手机铃声却越来越小，这说明声的传递需要________，________不能传声36天然气完全燃烧可释放4.2×10J热量，若这些热量被水完全吸收，可使________ kg水温度升高10°C．[C水2 初三下．18.（2017•西宁）2017年4月22日12时23分“天舟一号”和“天空二号”对接成功，地面指挥中心是通过________来传递信息控制“天舟一号”的．对接后若以“天宫二号”为参照物，则“天舟一号”是________的．当“天舟一号”完成运输任务后返回大气层，外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过________方式改变它的内能．19.（2017•怀化）2016年10月17日，我国宇航员景海鹏、陈冬随“神州十一号”飞船前往“天宫二号”．他们在“天宫二号”中的讲话声是由于声带________产生的，他们与地面控制中心的联系是通过________来传递信息的．20.（2017•绥化）信息技术高速发展的今天，通过手机扫描二维码进入相关公众网页，已成为人们获取信息的一种方法．手机扫描二维码是一种短距离通信的无线电技术，它是利用________来传递信息的．核电站是利用原子核发生裂变时，释放出的________能来发电的．21.（2017•河池）2017年6月5日，我国选手马龙蝉联世兵赛男单冠军，数以亿计的中国球迷通过电视观看现场直播，电视画面是利用________（选填“电磁波”或“声波”）来传播的；卫星上的太阳能电池板把________能转化为电能．22.（2017•柳州）今年起，柳州本地生产的宝骏E100电动汽车已提供给市民试驾，电动汽车比汽车对环境的污染________（选填“大”或“小”）．电动汽车安装的北斗卫星定位系统是利用________ 传播信息．23.（2017•大连）收音机收到的信号是通过________波（填“超声”或“电磁”）传递的；集成电路中的三极管是利用________（填“半导体”或“超导体”）材料制成的．24.（2017•东营）北斗卫星导航系统是中国自行研制的，具有定位、导航和通讯等功能．北斗卫星导航系统利用________传递信息，这种信号________（选填“能”或“不能”）在真空中传播．25.如图所示为2016年10月23日7时31分天宫二号使用伴随卫星搭载的高分辨率可见光相机的自拍照，图中两边张开太阳能电池帆板是其空间运行的动力源泉，工作时太阳能电池将太阳能转化为电能．电能属于________（填“一次能源”或“二次能源”），照片是通过________（填“超声波”或“电磁波”）传回地面．26.（2017•聊城）“低碳环保“是当今世界的主题，在煤、石油、太阳能中，有可能成为今后理想能源的是________；手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用________传递信息的．27.（2017•贵州）4G手机使用4G网络，能够传输高质量的视频图象，4G网络是利用________（选填“电磁波”、“超声波”或“次声波”）来传输信息的，这种波在真空中的传播速度是________ m/s．初三下28.（2017•广东）电磁波在空气中的传播速度约为________ m/s，当导线中通过电流时，放在旁边的小磁针发生偏转，说明电流周围存在________；丹麦物理学家________（选填“法拉第”、“奥斯特”或“欧姆”）是第一个发现电与磁之间联系的人．29.（2017•天水）某电磁波波形如图所示，该电磁波的波长是________，频率是________．30.如图所示，拨打悬挂在广口瓶内的手机，听到手机发声，同时看到手机指示灯亮．不断抽出瓶内的空气．根据________（填写对应的现象），可以推断真空不能传声，根据________（填写对应的现象）；可以推断真空能够传播电磁波；将广口瓶换成________，手机将难以接收到信号．31.如图所示的智能手表是一种新型的通信工具，具有蓝牙同步手机通话、跑步记数、音乐播放、图片处理等功能，深受人们青睐．智能手表通过接收手机发射的________来接听电话．将手表戴在手腕上跑步时，以手表为参照物，路边的树木是________（选填“运动“或“静止”）的．我们听到智能手表播放的音乐，是通过________传入人耳的．手表屏幕显示的彩色画而是由红、________、蓝三种色光混合而成的．三、综合题（共1题；共16分）32.（2017•乌鲁木齐）特高压输电是构建能源互联网的关键．正在建设中的新疆准东﹣﹣皖南特高压输电工程是目前世界上电压等级最高、输送容量最大、输送距离最远、技术水平最先进的输电工程．（1）准东﹣﹣皖南特高压输电输送的电能是由准东火电厂通过煤的燃烧获得的．煤属于________（填“化石”或“非化石”）能源，由于煤的燃烧会产生大量二氧化碳．加剧地球的________效应，故准东火电厂采用了先进技术以达到低排放环保要求．新疆的清洁能源风能和太阳能也十分丰富，风能属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源；太阳能路灯的能量转化方式属于________（填“光热”、“光电”或“光化”）转换．（2）准东﹣﹣皖南特高压输电线路上，一座座铁塔矗立在沿线的大地上，在阳光的照射下，铁塔在地面上的影子清晰可见．影子是由于光的________形成的，从日出到日落，铁塔在地面上的影子在缓慢的________（填“顺”或“逆”）时针转动．输电线路跨越河流时，从平静的水面上看到的“铁塔”是由于光的4 初三下________（填“反射”或“折射”）形成的，河水中的鱼看到的“铁塔”高度比铁塔的实际高度________（填“高”或“低”）．（3）准东﹣﹣皖南特高压输电为直流输电．输电电流稳定时，在输电导线周围会产生________场，________（填“会”或“不会”）形成电磁波．安全用电常识告诉我们不能靠近特高压输电设备，否则容易发生________（填“电弧”或“跨步电压”）触点．为了防雷，特高压输电线路安装了用________（填“导体”或“绝缘体”）材料做成的避雷线．610（4）准东﹣﹣皖南特高压输电电压为1.1×10V．当输送的电功率为1.1×10W时，输电电流为________A．1h输送的电能为________度，若此时输电导线上消耗的电功率为5.5×108W，则输电导线的总电阻为________Ω，当输送的电功率不同时，若输送的电功率用P输表示，输电导线上消耗的电功率用P耗表示，则P耗与P输的________（填“一”或“二”）次方成正比．第二篇：第19章电磁波与信息时代教案 (沪粤版九下年级) 第十九章电磁波与信息时代一、《课标》要求1、知道光是电磁波。
九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代19.3走进互联网教学课件(新版)粤教沪版
注： ①B不在线，则邮件存于B服。 ②电邮地址格式：
abc@
国内主要的邮箱： Gmail邮箱: 163邮箱： 139邮箱： 189邮箱：
四、网上学校
随堂练习
1．互联网：是利用___电__磁__波_____和__通__信__网__络____， 将分布在世界各地的____计__算__机____连接起来的庞大网 络。
网上购书当当网： 网址：
三、电子邮件
电子邮件（E-mail）：它是—种用电子手段提供信息交 换的通信方式。
电子邮件可以是文字、图像、声音等各种方式，特点是 方便、快捷、信息内容丰富且节省开支等。
如何收发电子邮件？
收发邮件过程： A→A服→处理中心→B服→B
二、浏览网页
第一步：点击“互联网”标志。 第二步：地址栏输入网址。
电脑：一般www 手机：一般wap
导航网站： 网址：
导航网站： 网址：
搜索引擎： 理在线： 网址：
教学课件
物理 九年级下册 粤教沪科版
第十九章 电磁波与信息时代
19.3 走进互联网
情景引入 网络视频会议现场
一、了解互联网
互联网（internet）:利用电磁波和通信网，将分布 在世界各地的计算机连接起来的庞大网络。
互联网是一个 全球性网络， 拥有丰富的信 息资源。利用 它可以学习、 娱乐、购物等。
九年级物理第十九章和第二十章
第十九章《电磁波与信息时代》第二十章《能源与能量守恒定律》复习提纲班别：姓名：学号：考纲：1、电话、无线电广播、电视和移动电话的工作过程2、电磁波在日常生活中的应用和对社会发展的影响3、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信4、光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度5、电磁波的波长、波速和频率的关系6、能源的分类和不同能源的特点7、获得核能的两种途径，核能的优点和可能带来的问题8、太阳能的利用，优点和缺点9、能量的转化和转移有一定的方向性知识点：一、电磁波与信息时代：电子传1.播网络传播。
2．波的基本特征是：波长、波速、频率和周期。
周期和频率的关系：T=1/f 。
3．根据C=λf可知：频率越高的电磁波，波长越短。
4．电磁波能 (能、不能)在真空中传播。
电磁波在真空中的传播速度为3×108m/s，金属罩能对电磁波起屏蔽作用。
光是电磁波。
5．微波的性质与光波相近，在沿直线传播，不能沿地球表面绕射。
因此，远距离进行微波通信，需要通过地面上的微波中继站或基地台来实现。
6．卫星通信是通过通信卫星实现的；光纤通信利用激光通过光纤传递信号的一种通信方式；网络通信：互联网是世界上最大的计算机网络。
7．从无线电波、微波、到光波，传递信息所用电磁波的频率越来越高。
频率越高的电磁波，相同时间内可传递的信息就越多。
二、能量守恒定律：1．能源是指能为人类提供能量的物质资源。
一次能源是指可以从自然界直接获取的能源；二次能源是指不能从自然界直接获取，必须通过消耗一次能源才能获取的能源。
2．对于一次能源而言，又可分为可再生能源能源和不可再生能源。
3．不可再生能源是指一量消耗，就不可在短戎期内从自然界得到补充的能源，例煤、石油、天然气。
可再生能源是指可以从自然界里源源不断得到的能源。
例风能、水能、太阳能、潮汐能。
4．核能是指原子核发生核变化时所释放出的能量，获取核能的两个途径是：裂变和聚变。
质量较大的原子核分裂成两个或两个以上中等质量核的过程叫核裂变.两个较轻的原子核结合成一个较重的原子核时，也能释放出核能，叫核聚变，又称热1核反应。
综合解析沪粤版九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代专项训练试题(含答案及详细解析)
九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代专项训练考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、我们生活在电磁波的海洋中，下列关于电磁波的说法中正确的是（）A．电磁波不能在真空中传播B．电磁波不能发生反射C．电磁波在空气中的传播速度是340 m/sD．电磁波不仅能传递声音信号，也能传递图像信号2、2020年6月23日，在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭，成功发射北斗三号全球卫星导航系统的最后一颗组网卫星，实现北斗导航系统全球覆盖。
下列说法中正确的是（）A．北斗导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播B．北斗导航系统中卫星间的信息传递采用光纤传送C．北斗导航系统中的地球同步卫星相对地面是运动的D．在轨运行的北斗导航卫星受到非平衡力的作用3、2020年6月23日9时43分，北斗3号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心发射成功(如图)，它是北斗3号系列的第三颗地球同步卫星，主要用于无线电导航、无线电测定等。
关于卫星下列说法正确的是（）A．该卫星在加速升空的过程中，机械能不变B．该卫星进入同步轨道后，相对地表静止C．该卫星运行一周的时间约为365天D．该卫星与地面基站可通过超声波传递信息4、信息传递的极速发展使人们冲破了时空的阻隔，下列关于信息传递的说法错误的是( )A．光纤通信是利用光从光导纤维中的一端射入，在内壁多次反射后从另一端射出，从而把它携带的信息传到远方B．同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同C．电磁波的传播可以不需要介质D．微波是一种电磁波，它不能用于传递信息，只能用于微波炉中加热食物5、6月9日，持续绕月9个多月的“嫦娥二号”卫星加速以离开月球，并继续进行深空探测，如图所示，A、B为卫星的两个喷气发动机．根据表中指令可知，使“嫦娥二号”卫星加速离月的信号应为（）A．0010010001 B．0010001110 C．1101110001 D．11011011106、关于磁场、电磁波，下列说法正确的是（）A．电磁波在真空中传播的速度是3×105m/sB．通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在磁场C．发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的D．光纤通信是利用光经多次反射进行传输光信号的7、小宇家住马路边，傍晚收看电视节目，当马路上有汽车经过时，有时在电视屏幕上会出现雪花点或水平亮线，这种现象是由于下列哪种原因造成的( )A．汽车发出的声波对电视的影响B．汽车的内燃机对电视的影响C．汽车中的电路变化产生的电磁波对电视的影响D．电视台自身的原因8、关于电磁波的产生，下列说法中正确的是( )A．导线中没有电流，可以在空间激起电磁波B．导线中有电流，就可以在空间激起电磁波C．导线中有迅速变化的电流就可以在空间激起电磁波D．以上三种情况都可以产生电磁波9、下列说法正确的是（）A．司南是我国早期的指南针，静止时它的长柄指向南方，也就是指向了地磁的北极B．“天舟二号”与“天和”核心舱交会对接的过程，是利用超声波传递信息的C．英国物理学家法拉第第一个发现了电与磁之间的联系D．电动机是根据电磁感应的原理制成的10、有关信息的传递，下列说法正确的是（）A．WIFI是以电磁波的形式传递信号的B．“北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的C．声波和电磁波都需要介质才能传播D．电磁波的频率越高，在空气中的传播速度就越大第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、2019年12月16日，我国用火箭将最后两颗北斗导航卫星成功发射，北斗导航卫星是使用（选填“超声波”或“电磁波”）与地面站通信的，如果火箭发射升空的速度是7.9km/s，飞行了30s，则火箭飞行的路程是km。
2022年九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代19.2广播电视与通信习题课件新版粤教沪版
整合方法提升练
17.【中考•芜湖】2015年8月22日，2015北京国际田联世界 田径锦标赛在国家体育场隆重开幕，观众在家中选择 不同频道观看电视直播时，实际上是在改变( ) A．电视台发射的电磁波的波速 B．电视机接收的电磁波的波速 C．电视台发射的电磁波的频率 D．电视机接收的电磁波的频率
整合方法提升练
探究培优拓展练
(3)猜想：在激光通信中，每一根导管能不能同时传导多 束激光信号而不相互干扰？
【方法规律】利用实验观察法和推理法解题。由于多 束激光的入射角不同且激光的频率单一，方向高度集 中，所以同一根光导纤维中的多束激光不会相互干扰。
解：每一根光导纤维中能传递多束激光信号而不相互 干扰。
夯实基础逐点练
10．光导纤维简称光纤，是传输___光_____的介质。 (1)光纤通信的原理：光纤很细，有内外两层，由于内
外层的折射本领不一样，光在光纤中通过时，发生 多次___反__射___，而不会跑到外层(如图所示)。
(2)光纤通信的优点：光纤的__抗__干__扰__能力强，信号衰 减小，传递的信息量大，保密性好，适用于 _远__距__离___传输大量信息。
【方法规律】利用排除法解答。电视机无法改变电视 台发射的电磁波的频率，故选项C错误；空气中电磁 波的速度一定，故选项A、B错误。
【答案】D
整合方法提升练
18．有两个电视频道的图像载波频率分别为f1＝49.75 MHz、 f2＝85.25 MHz，那么它们在空气中的传播速度分别为 c1、c2。则( B ) A．c1>c2 B．c1＝c2 C．c1<c2 D．无法确定
整合方法提升练
13．目前，很多汽车的驾驶室里都装有GPS(全球卫星定 位系统)接收装置，GPS接收器通过接收卫星发射的导 航信号，实现对车辆的精确定位并导航，卫星向GPS 接收器传送信息依靠的是( D ) A．激光 B．红外线 C．紫外线 D．电磁波
《第19章 电磁波与信息时代》测试卷及答案
19. 下列电子邮箱地址书写错误的是（ BCD ） B、 D、wengtang99@qq
20. 关于电子邮件的说法中，正确的是（ AC ） A、 发电子邮件时，必须填写收件人地址和主题 B、 电子邮件只能传送文字和图像信息 C、 电子邮件的特点是方便、快捷、信息内容丰富且可节省开支 D、 电子邮件可以不经过邮件服务器而直接传送到收件者手中
c 3.0×10 m/s 解答：波长为： λ ＝ ＝ ＝2.967m 6 f 101.1×10 Hz （2）如果发射台的功率足够大中，宜春无线广播节目能传到月球上吗？为什么？需要多少时 间？（月球到地面的距离约为 3.81×10 m） 解答：能够。所需时间为：t＝ s 3.81×10 m ＝ ＝1.27s 8 c 3.0×10 m/s
8
m/s。电磁波的波速、频率和波长之间的关系是： c＝λ f 。可见光是
一定频率范围内的电磁波，在可见光中，频率最大的是 紫色 光。 3. 当你使用手机和远在北京的朋友通话时，你说话的声音通过 空气 传播到手机，手机接收 到信息后，将它转化成 电磁波 信号传递给设在附近的基站，再通过基站的设备传输到朋 友的电话，从而引起电话中发声体 振动 ，朋友就听到了你的声音。 4. 有一种“隐形飞机”如图 19－1 所示，可以有效避开雷达的探测， 秘密之一在于它的表面有一层特殊材料，这种材料能够 增强 （填“增强”或“减弱”）对电磁波吸收作用，秘密之二在于它 的表面制成特殊形状，这种形状能够 减弱 （填“增强”或“减 弱”）电磁波反射回雷达设备。 5. 许多人习惯将手机挂在胸前，其实这是不科学的，因为手机发射 出的 电磁波 会对人的心脏造成不良影响。 6. 卫星通信具有 覆盖面大 、通信距离长、不受环境限制等许多优点。全球卫星定位系统 （缩写为： GPS ）就是卫星通信的实际应用，它在为船舶、飞机、汽车 导航 及城市交 通管理等方面，发挥着越来越重要的作用。 7. 利用电磁波传递信息一般都要经过 发射 和 接收 络。 9. 电子邮件的英文缩写是 E－mail ，其特点是 方便、快捷、信息内容丰富多样且节省开 支等 。 10. 经常利用网络收发邮件的王老师，她的电子邮箱地址为 wanglq99_1@，这个电 子邮箱的用户名是 Wanglq99_1 ） C、超声波 D、无线电波 ，邮件服务器的域名是 两个基本过程。 8. 互联网是利用 电磁波 和 通信网 ，将分布在世界各地的 计算机 连接起来的庞大网
电磁学课程思政典型教学案例
电磁学课程思政典型教学案例以下是一个电磁学课程的思政教学案例，通过案例可以引导学生们积极思考和探索，培养他们的科学素养和人文精神。
案例名称：电磁波与信息时代教学目标：1. 掌握电磁波的基本概念和性质；2. 了解电磁波在现代信息社会中的应用；3. 培养学生的科学素养和人文精神。
教学内容：1. 电磁波的基本概念；2. 电磁波的传播特性；3. 电磁波在现代信息社会中的应用。
教学方法：1. 讲解与演示相结合，通过实例让学生更好地理解电磁波的概念和性质；2. 结合实际应用，让学生了解电磁波在现代信息社会中的重要作用；3. 引导学生进行讨论和思考，培养学生的科学素养和人文精神。
教学步骤：1. 导入新课：通过展示一些与电磁波相关的图片和视频，让学生了解电磁波在现代信息社会中的广泛应用；2. 讲解电磁波的基本概念和性质：讲解电磁波的产生、传播、反射、折射等基本概念，并演示实验，让学生更好地理解；3. 分析电磁波的应用：通过实例讲解电磁波在通信、广播、电视、雷达等领域的应用，让学生了解电磁波在现代信息社会中的重要作用；4. 引导学生进行讨论和思考：让学生分组讨论，探讨电磁波在现代信息社会中的应用及其对社会发展的影响，培养学生的科学素养和人文精神；5. 总结与评价：对学生的学习成果进行评价，并对教学内容进行总结。
思政元素：在这个案例中，可以通过以下几个方面融入思政元素：1. 科学素养的培养：通过实验和讨论，让学生更好地理解电磁波的概念和性质，培养他们的科学素养；2. 人文精神的培养：通过让学生了解电磁波在信息时代的广泛应用，引导他们思考科技对社会发展的影响，培养学生的创新思维和人文精神；3. 社会责任感的培养：通过让学生了解电磁波在现代信息社会中的重要作用，引导他们认识到科技对社会发展的影响，培养他们的社会责任感；4. 职业道德的培养：通过实例讲解科学家们的科学精神和贡献，让学生了解科学研究的艰辛和付出，培养他们的职业道德。
1415沪粤版九年级物理第十九章电磁波与信息时代课标要求与教材分析
黄麓镇中心学校2014~2015学年第一学期九年级物理教学设计备课人：周志第十九章电磁波与信息时代一、《课标》要求1、知道光是电磁波。
知道电磁波在真空中传播速度2、了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
二、本章教材分析1、本章概述本章以电磁波的应用为核心展开，沿着从发现并认识电磁波到电磁波的广泛应用这条路子，将电磁波的发现以及它的波动特性和传播速度快的特点，应用到广播、电视和现代通信之中，以充分展示电磁波价值的同时，渗透技术的意义和STS的理念。
教材安排了三节内容，19.1节“最快的信使”，从简述信息的重要性和人类沿着快速、准确、可靠的方向发展传递信息的实例并配图说明开始，引出最快的信使——电磁波。
采用类比和实验方法，让学生在感受电磁波的确存在中接受电磁波概念。
接着介绍电磁波的特性和波速，以及它的“家族成员”和每个成员为人类所做的贡献。
19.2节和19.3节“广播、电视、通信”“走进互联网”，重点介绍电磁波家族中无线电波的应用。
采用图文结合的方式展示它们是怎样应用电磁波传递各种信息的大致过程，其中包括在这些过程中隐含了大量的理论和技术的支持，尽管并没有展开，但画龙点睛地指出这里包含了许多理论和技术的支撑。
因为广播、电视、现代通信和互联网工程，并不是发现了电磁波就能实现的。
因此，全章内容的展示，让学生领悟从科学发现到实际应用之间，技术的桥梁作用和科学、技术与社会之间的互动关系。
2、编写特点1）、坚持科学、技术与社会互动的理念。
在电磁波的发现到它的广泛应用这一过程中，充分体现STS思想。
2）、应用简单的实验，采用类比的方法让学生认识电磁波的同时，确信电磁波的存在。
突出电磁波的应用价值，进而达到从知识的价值观念上激发学生学习物理的情趣。
3、课时安排本章安排的三节内容，每节用1课时，全章计3课时。
1。
第19章 20章电磁波信息与能量及其守恒复习
第19章电磁波与信息时代第20章能源与能量守恒定律内容整理一．关于电磁波1.概念：波速（ν）、波长(λ)、周期（T）和频率（f）2.规律：ν=λf 1fT例1.如图所示的水波，其波峰A传播到B所用的时间为30s。
结合图中信息，计算其频率是多少？例2.某X射线频率为f1、可见光的频率为f2、无线电频率为f3，其波长依次为λ1、λ2、λ3。
则它们的大小关系应分别是，频率：；波长：。
二．关于电视与通信1.概念：（1）同步卫星：环绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同。
信号覆盖全球同步卫星至少应为三颗。
（2）中继站：将接收到的信号转送到通信控制中心，进而输送到通信终端用户实现互联。
（3）互联网：利用通信网将分布在世界各地的计算机连接起来的庞大网络。
2.光纤通信大致过程：三．能源与能源危机1.分类分类1：（1）一次能源：自然存在的，可以直接使用的能源。
例如：。
（2）二次能源：经过加工转换而来的能源。
例如：。
分类2：（1）不可再生能源：不能再生的能源，如：木柴、煤、石油、天然气等。
（2）可再生能源：太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能等。
2.能源危机：（1）原因：目前世界范围的主要能源依然为不可再生能源，但以石油、天然气、煤为主的不可再生能源日益枯竭。
对于我们国家来说，人均能源占有率低，以煤为主，形势更加严峻。
（2）化解方法：①合理而节约地使用能源、提高能源使用效率；②大力开发新的清洁能能源。
例如：太阳能、核能、风能等。
四．能的转化与守恒定律1.内容：能量既不会，也不会，只能，或者。
能量在过程中，能的保持不变。
例3.说明下列事例中能量转化或转移的情况。
（1）将冰块放进装有热水的杯子里；（2）发电厂和用户间的输电线；（3）树木在阳光下，逐渐长大。
2.能在转移和转化过程中的方向性：能量是守恒的，且在能的转化和转移过程中，是有方向性的，有些能量是不重复利用的。
因素，保护资源，节约能源，是我们每个公民的责任。
例4.举例说明能的转移和转化是有方向性的。
【高分突破】粤沪版2016年初中物理中考复习课件 第十九章 电磁波与信息时代(共19张PPT)
考点梳理
②数字通信：用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号，利 用数字信号的通信方式叫数字通信.“电报”就是利用数字信号传 递信息的. ③模拟通信和数字通信的特点：模拟信号在传输过程中易受环境 影响，从而使信号出现丢失现象，数字信号形式简单，因此抗干扰 能力强. 二、电磁波 1.电磁波的产生：当导体中电流迅速变化时，在其周围会产生 ______.发射电磁波的机器靠复杂的电子线路产生迅速变化的电流. 电磁波 2.电磁波分类：按波长由大到小可分为长波、中波、短波、微波、 红外线、可见光、紫外线、x射线、γ 射线等.频率为数百千赫到数 百兆赫的那部分电磁波叫做 无线电波 _______. 3.电磁波传播：①电磁波的传播不需要 介质 _____，在真空中也可以传 播，宇航员在月球上可以用电磁波通信.真空中电磁波的波速
考点梳理
考点梳理
电磁波上，通过发射天线发射到空中.电视机的接收天线把高频电 磁波接收下来，并把图像信号取出、放大，由显像管还原成图像. 3.移动电话：①移动电话不需要电话线，声音信息不是由导线中的 电磁波 传递；②移动电话既是无线电 电流来传递，而是由空间的_______ 发射台又是无线电接收台；③移动电话机与移动电话机通话要靠基 地台转接；④基地台跟电话交换机相连. 四、微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信 1.微波通信：微波的性质更接近光波，大致沿直线传播，不能沿地 球表面绕射，需建设微波中继站，信号传播的距离越远，需要建的 中继站越多. 2.卫星通信：用地球同步卫星作为 中继站 ____，在地球周围均匀地配 三 颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现 置 _____ 全球通信. 3.光纤通信：光也是一种电磁波，其频率比微波更高，在相同时间
【解答】解：电磁波家族有无线电波、红外线、可见光、紫外线等，它们 的波速相同，它们都能在真空中传播；电磁波的波速是3×108m/s，根据 c=λ f得： f c 3 10 m / s 10 Hz
第19章 电磁波与信息时代
《第19章电磁波与信息时代》单元测试卷一、选择题（每题3分，共45分）1．以下做法，哪些不是在向人们传递信息（）A．敌人入侵时在“烽火台”上点起烟火B．利用信鸽送信C．交警利用手势指挥车辆行驶D．利用照相机拍照2．雷雨时，打开的收音机听到的“咔咔嚓嚓”的声音比听到的雷声要超前，这是因为（）A．电磁波在空气中的传播速度大于声速B．电磁波在空气中的传播速度等于声速C．电磁波在空气中的传播速度小于声速D．上述说法均不正确3．关于电磁波的应用，下列说法不正确的是（）A．目前上市的电磁炉是利用电磁波工作的B．手机是利用电磁波来通信的C．微波炉是利用电磁波来加热食物的D．收音机是靠电磁波来传递信息的4．电磁波给人类生活带来日新月异变化的同时，也带来了电磁污染．长期使用如图所示的通信设备，会对人体健康产生影响的是（）A．摇柄电话B．拔号电话C．移动电话D．按键电话5．在现代信息传递中，电磁波扮演了重要角色．下列信息传递方式利用了电磁波的是：（）①有线电话，②移动电话，③无线电广播电视，④卫星通信，⑤网络通信，⑥光纤通信．A．②③④⑥B．①②③⑤C．①③④⑥D．②④⑤⑥6．2011年4月，我国成功发射了第八颗北斗导航卫星，目前北斗卫星导航系统已应用于测绘、电信、减灾救灾等诸多领域，该系统传递信息主要依靠（）A．次声波B．微波C．超声波D．光波7．对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确的是（）A．频率越低，波速越大B．频率越低，波长越长C．波长越长，波速越大D．电磁波的波长都相等8．假如有一天电磁波不能在真空中传播，下列现象中不正确的是（）A．太阳光无法照射到地球上B．太空飞船中的航天员无法与地面上的指挥员联系C．科学家仍能方便地测量星体之间的距离D．我们再也看不到卫星电视直播了9．下列关于电磁波的说法错误的是（）A．电磁波是一种运载信息的工具B．电磁波的传播速度等于光速C．在地球表面充满着各种电磁波D．电磁波的传播速度大于光速10．下列操作不能由互联网实现的是（）A．查阅资料．看新闻B．购物，视频点播，聊天C．远程教育，远程医疗D．现金交易11．小王的电子邮箱是XiaoWang@server．com．cn，下列说法中错误的是（）A．XiaoWang是邮箱使用者的代号B．server是服务器名称C．电子邮件只能传递文本文件D．“cn”是“China”的简写12．小明家的计算机通过光纤接入互联网，光纤的作用是（）A．输电B．通信C．导热D．照明13．关于电磁波和现代通信，下列说法正确的是（）A．光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播B．移动电话靠电磁波传递信息C．电磁波的波长越大，频率越高D．电磁波的应用对人类有利无害14．关于网络通信，下列说法中正确的是（）A．目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件B．电子邮件在目前只能传递文字，不能传递照片、语音或其他信息C．从网上只能收发电子邮件，查不到其他资料，因此上网是有局限性的D．上述说法都是错误的15．我国是全世界手机用户最多的国家．关于手机，下列说法正确的是（）A．手机是利用超声波来传递信息的B．听筒是利用电磁感应原理工作的C．作振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用D．手机周围没有磁场不会对别的磁体造成影响二、填空题（每空1分，共24分）16．固定电话与移动电话不同，固定电话的声音信息是由导线中变化的来传递的，移动电话是利用来传递信息的．17．如图所示是两个小朋友之间通电话．此时强强对着话筒说话，琳琳（女）在听，依据情景回答下列问题：（1）对于强强来说：电话机正在工作的是，它是将转化为变化的，所以的实质是一个大小可以变化的．（2）对于琳琳来说，电话机正在工作的是，它是将转化为，所以的实质是．18．在5月17日世界电信日到来之际，我市移动、联通和电信三大通信公司均为客户推出了3G业务，通过3G网络可提供无线视频通话、无线上网等多项服务．这些服务是通过（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）来传递信号的，它在真空中的传播速度约为m/s．19．电磁波的用途非常广泛，医生可用射线做脑手术，用射线判断是否骨折，电视机、空调等用来进行遥控，在通信领域大显身手．20．如果某人利用网络聊天，他与远在3000km外的网友讲了一句话，如果信息以光速传播，则他的网友要隔s才能收到他的话．21．利用卫星通信，可以使人们的通信更加的便捷．地球同步通信卫星在赤道平面上距地球表面高为3.6×107m的轨道上．一般只要有颗互成度角的同步卫星，就可以覆盖几乎整个地球．卫星通信还有一个重要的实际应用是．22．如图所示，是我们听到中央人民广播电台新闻的过程示意图，则图是电台的发射示意图，图是收音机的接收示意图．三、阅读题（23题9分，24题6分，共15分）23．阅读以下关于无线电波传播的短文，回答问题．无线电波在空间传播时，要受到大气层的影响，尤其以电离层最为显著（电离层是由于从太阳及其他星体发出的放射性辐射进入大气层，使大气层电离而形成的）．电离层对无线电波的主要影响是使传播方向由电子密度较大区域向密度较小区域弯曲，即发生电波折射．这种影响随波段的不同而不相同．波长越长，折射越显著．30MHz以下的波被折回地面，30MHz以上的波，则穿透电离层．同时，电磁波受电离层的另一影响是能量被吸收而衰减．电离程度越大，衰减越大；波长越长，衰减也越大．但是，电离层是不稳定的，白天受阳光照射时电离程度高，夜晚电离程度低．因此夜间它对中波和中短波的吸收减弱．因为波长的不同而有不同的传播特性，无线电波的传播方式分为地波、天波和空间波三种形式：地波--沿地球表面空间向外传播的无线电波．中波、长波均利用地波方式传播．天波--依靠电离层的反射作用传播的无线电波．短波多利用这种方式传播．空间波--沿直线传播的无线电波．它包括由发射点直接到达接收点的直射波和经地面反射到接收点的反射波．微波多利用这种方式传播．（1）雷达是利用无线电波来测定目标物体位置的无线电设备，它是利用电磁波遇到障碍物要发生反射，把短暂的无线电脉冲发射出去，然后再根据反射波的方向和延迟的时间判断目标的方位和距离．那么你认为雷达用的是哪种波段的无线电波？采用哪种传播方式？（2）收音机是利用无线电波中的中波和短波来传递信息的，常收听收音机的人会注意到这样一个现象，晚上收听到的台比白天收听到的台多，这是为什么？24．阅读短文，回答问题微波炉是现代家庭中的烹饪工具．接通电源后微波炉内的磁控管能产生频率很高波长很短的电磁波，故称为微波．微波有以下重要特性：①微波的传播速度等于光速，微波遇到金属物体，会像光遇到镜子一样地发生反射．②微波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会像光透过玻璃一样顺利通过．③微波遇到含水的食品，能够被其大量吸收，引起食品内部分子发生剧烈的振动，达到加热食品的目的．④过量的微波照射对人体有害．（1）微波在真空中的传播速度为m/s．（2）若一微波束与金属板成30．角射向金属板，反射时反射角为．（3）为防止微波泄漏对人体造成伤害，在玻璃炉门内侧应装有．四、探究、计算题（25题6分，26题10分，共16分）25．探究“电磁波的存在”打开收音机的开关，转动选台的旋钮，调到一个没有电台的地方，使收音机收不到电台的广播，然后开大音量．让电池的负极与一把锉良好接触，正极连接一根导线．（如图）（1）拿着导线头，让它与锉接触，并在锉面上滑动，这时收音机会有什么现象发生？你能解释吗？（2）你能列举出日常生活中类似的现象吗？26．一青年在舞台下30m处观看演出，另一青年在距离剧场1×106m处的某地，坐在收音机旁收听演出实况，如果场内未采用无线电扩音设备，哪位青年先听到演员的声音？。
九年级物理下册 第十九章 电磁波与信息时代 19.2 广播电视与通信教案 (新版)粤教沪版-(新版)
19．2广播电视与通信┃教学过程设计┃3.电视的工作过程是怎样的？4.什么是地球同步卫星？5.什么是光纤通信？其工作原理是什么？(先让学生自主完成，再进行师生交流．)进入新课，科学探究古代，人们在烽火台上点火，用烟来传递信息，用鸽子传递信件，还通过马、火车、飞机等交通工具邮寄信件来传递信息．传递信息要有像烟、鸽子、马、火车、飞机等这些工具．传递信息要有载体.那么，无线电通信的载体是什么呢？(学生思考并回答．)是电磁波．用电磁波传递信息又快又远，无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息，进行无线电通信的.一、无线电广播信号的发射和接收播放课件：广播电视与通信.讲述无线电广播信号的发射和接收时，可与用信鸽传递信息的过程进行类比.引导学生利用课前找到的资料讲述无线电广播信号的发射和接收过程.1.无线电广播信号的发射观察图片：无线电广播信号是由广播电台发射的.(学生观察并思考．)工作原理：话筒把声音信号变成音频信号，但音频信号不能用来直接发射电磁波，需要与载波发生器产生高频振荡电流调制，把音频信号加载到高频振荡电流上，由天线将高频振荡电流产生的电磁波发射出去.类比学习：①音频信号就相当于写信的人把信写好.②高频振荡电流就相当于能够运载信件的信鸽、马、火车、飞机等交通工具.③调制器的调制过程就相当于把信件放在了信鸽、马、火车、飞机等交通工具上.(师生讨论交流．)2.无线电广播信号的接收观察图片：无线电广播信号是由收音机接收的.(学生观察并思考．)工作原理：天线把电磁波接收下来后，先要把我们需要的电磁波挑选出来，这就是检波，即调谐选台；然后把这个电磁波所转变成的高频振荡电流再转回低频的声音电流，即解调；然后再通过扬声器将声音信号转变为声音.类比学习：①天线接收是把所有的送信使者都接了下来.②选台就是找到带有你所需要信件的使者.③解调就是把信件从使者身上解下来.④扬声器播放声音就是把信件打开了.(师生讨论交流．)二、电视信号的发射和接收电视与无线电广播相比有什么不同？电视除了有声音以外还有图像.声音的传递与无线电广播是一样的，可图像是怎样传递的呢？大家看书了解一下电视信号的发射和接收过程中，看看图像是如何传递的．找学生代表回答.(将电视信号的发射和接收与无线电广播信号的发射和接收相类比进行理解．)归纳总结：(1)电视信号的发射：电视节目中的声音信号通过话筒变为音频信号，再加载到高频振荡电流上通过发射机以电磁波的形式发射出去；电视节目中的图像通过摄像机变为视频信号后，也要加载到高频振荡电流上通过发射机以电磁波的形式发射出去.(2)电视信号的接收：天线把载有音频和视频信号的电磁波同时接收到后，载有音频信号的高频电流再通过解调、放大等环节，通过扬声器变成声音；载有视频信号的高频电流解调后，通过显示屏还原成图像.三、卫星通信引入：如果想让通信信号覆盖全球，那么，就必须靠人造卫星，本节课我们了解了无线电广播、电视的工作过程及卫星通信、光纤通信等内容，结合下列各图，小结本节内容.(回顾本节课所学的内容，尝试用图表加以总结．)┃教学小结┃。
4电磁波与信息化社会-人教版选修3-4教案
4 电磁波与信息化社会-人教版选修3-4教案一、教学目标1.了解电磁波是什么，以及其与信息化社会的关系；2.知道电磁波的分类及其频率范围；3.熟悉电磁波的基本特性，如波长、频率、速度等；4.能够简单描述电波的产生、传播和接收过程；5.掌握电波的调制技术和数码通信。
二、教学重点1.电磁波的基本特性及其应用；2.电磁波的调制技术和数码通信。
三、教学难点1.描述电波的产生、传播和接收过程；2.掌握电波的调制技术和数码通信。
四、教学方法1.讲授法：分别针对电磁波的基本概念、产生与传播、调制技术及数码通信等方面进行系统的讲解；2.实验演示法：通过简单的电磁波发射和接收实验演示，加深学生对电波的产生、传播及接收过程的理解；3.互动式教学法：教师与学生互动，鼓励学生发现问题与解决问题的方法，并提高学生的学习兴趣。
五、教学内容1. 电磁波的基本概念电磁波是由振荡的电场和磁场在空间中相互作用而产生的一种波动现象。
电磁波是一种能量的传递方式，它不需要载体，可以在真空中传播。
电磁波的频率越高，穿透物质的能力就越强，但也越容易被物质吸收。
电磁波的频率范围非常广泛，主要可分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
2. 电磁波的产生和传播电磁波的产生方式有许多种，例如：电子在导线中运动时，会向周围发射无线电波；当带电粒子加速运动时，也会产生电磁波。
电磁波在真空中传播的速度为光速，即299792458m/s，与波长、频率有关。
电磁波遇到物体时，会遵循反射、折射、衍射等规律发生偏转。
3. 电磁波的调制技术和数码通信调制技术是将模拟信号转化为数字信号的技术。
常用的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）等。
在数码通信中，数字信号被转换为模拟信号，通过调制技术发送到接收端，再通过解调技术还原成数字信号。
六、教学评价1.提问：提出问题，检查学生对电磁波的理解；2.实验检验：通过实验检查学生对电波的产生、传播和接收过程的理解；3.笔试：考查学生对电磁波的基本概念、分类、调制技术及数码通信等方面的掌握情况。
19.1最快的信使
C= λf
C=3.0 × 108m/s
4、不同的电磁波有不同的特点和不同的用途
二、认识电磁波
波速、波长、频率三者之间的关系是：
波速=波长×频率
C = λf
声音（声波）不能在真空中传播， 电磁波能否在真空中传播？ 电磁波能在真空中传播，其速度与光速相等。
C=3.0
8m/s ×10
电磁波在空气中传播速度与C=3.0 × 108m/s极其接近
二、认识电磁波
活动2：检验收音机表盘上的刻度
收音机的刻度盘上有几排数字，每排数字的前面有 “MW”、“SW”等字样，数字的后面标有“KHz”、 “MHz”符号。你知道这些数字和符号代表什么意思吗？ 开启收音机，转动调谐旋钮，调到中央人民广播电 台或某个地方广播电台的频率。利用c=fλ测算一下， 该台电磁波的波长与表盘上标出的波长数值是否一致？
中波(MW: Medium Wave 短波(SW: Short Wave） AM: Amplitude Modulation称为调幅 FM: Frequency Modulation称为调频
你知道吗？
三、应用电磁波
电磁波有一个庞大的“家族”
人们依据它们的频率或波长，给这个“家族” 编织了一个“家谱”——电磁波谱。
γ射线
γ射线的波长约从0.01nm到10-4nm，它具有很 高的能量。能破坏生命物质。可用它摧毁病变的细 胞，治疗某些癌症。它的穿透能力也很强。可用来 探测金属部件内部的缺陷。
科 学 是 一 把 双 刃 剑 ！
小结
1、生活中可以用电磁波来传递信息 2、电磁波具有波速、频率和波长，也可以用波形图 来描述。两相邻波峰或波谷间的距离叫做波长。 电磁波每秒向前传播的波长数叫做频率。电磁波 能在真空中传播，速度等于光速 3、电磁波波速、波长和频率之间的关系为：
难点解析沪粤版九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代章节测试试题(含解析)
九年级物理下册第十九章电磁波与信息时代章节测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、关于能量和信息，下列说法正确的是（）A．化石能源、水能和风能均是可再生能源B．光纤通信是利用激光通过光导纤维来传递信息C．太阳能是一次能源，太阳内部的核反应是裂变D．不同频率的电磁波在真空中的传播速度不同2、关于电磁波的相关知识，下列说法正确的是（）A．红外线、紫外线不属于电磁波B．将一根导线一端与干电池负极相连，另一端快速碰触正极，能产生电磁波C．电磁波只能在空气中传播D．声呐系统是利用电磁波来探测海洋深度的3、下列数据最符合实际的是 ( )A．拿起一颗葡萄的力约为5 NB．甲型HINl流感病毒的长度约为1 cmC．人的正常体温约为39℃D．无线电波在空气中的传播速度约为3 X 108 m／s4、关于磁场、电磁波等，下列说法正确的是（）A．电磁波在真空中传播的速度是3×105m/sB．光纤通信是利用光经多次反射传输光信号的C．通电直导线周围存在磁场，通电弯曲导线周围不存在磁场D．发电机是利用磁场对电流作用的原理进行工作的5、下列说法正确的是（）A．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律B．光从水中经平静的水面斜射向空气，入射角大于折射角C．光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的D．两个波峰或波谷之间的距离是一个波长6、手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音(或振动)；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。
电磁波谱知识：电磁波谱——信息科学的基石
电磁波谱知识：电磁波谱——信息科学的基石电磁波谱——信息科学的基石电磁波谱是指电磁波频率的分布，它包括了从无线电波到可见光，再到X射线和伽马射线的所有电磁波。
作为信息科学的基石，电磁波谱在现代社会中具有极为重要的作用。
首先，电磁波谱在通信领域中发挥着重要作用。
我们熟知的手机、电视、广播以及卫星通信等都离不开电磁波。
智能手机通过无线电波和卫星信号，让我们能够随时随地拨打电话、发短信、上网等，把信息传递到世界的各个角落。
电视、广播通过电磁波传播各种节目，让观众在家中就能够收看各种节目，获取信息、接受新知。
其次，电磁波谱在医疗领域中也至关重要。
X射线、伽马射线等高能电磁波能够穿透人体，从而成为医生诊断疾病的重要工具。
医生们可以借助电磁波谱所提供的信息，了解病人体内的情况，从而制定治疗方案，挽救生命。
此外，电磁波谱还在科学研究、能源开发、环境监测等方面发挥着巨大的作用。
科学家们可以利用电磁波谱分析物质的成分和结构，研究宇宙诸多奥秘；能源开发中，太阳能、风能等利用了电磁波的能量进行转换，提供了人类清洁、可再生的能源时代；环境监测中，科学家们可以利用红外线、雷达等电磁波谱中的技术手段，实时监测环境污染、自然灾害等信息，保障人类生命财产安全。
然而，随着现代社会的发展与科技的进步，人们越来越多地利用电磁波。
这也带来了一定的危害性。
过度使用无线电通信可能会对人体健康产生影响，紫外线和X射线等高能电磁波也会对人体造成辐射危害。
因此，必须加强对电磁波的研究，制定和执行相关的规章制度，控制电磁波谱的使用，从而避免因电磁波造成的危害，保障人类的健康和安全。
总之，电磁波谱是信息科学的基石，它为我们提供了获取信息、研究宇宙、发展清洁能源、保障环境等方面提供了源源不断的动力。
然而，我们也要注意电磁波谱的合理利用，避免其带来的危害。
只有这样，电磁波谱才能真正地为人类服务，让我们在信息时代走得更远更稳。
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（2）电磁波以波的形式向四周传播，不需要介质，可以在真空中传播。
3.真空中电磁波的传播速度与 光速 相同（填“声速”
或“光速”）；实验证明金属， _ 材料制成的壳体
或网罩（填“金属”或“非金属”），对电磁波有
屏蔽作用.
4.（2014•烟台）电磁波无处不在，按照电磁波的频率由低到高排列顺序，
可分为无线电波、微波、 _
、
、
、X射线、γ射
线等．
5.现实生活中，越来红越外多的线人使用手机可进行见视光频通话，紫手外机线之间是依靠
【随堂检测】
1.下列现象属于利用电磁波传递信息的是（ D ）
A．老师利用语言传授知识
B．盲人通过手摸识别盲文
C．邮寄贺卡表达节日祝福
D．用手机联系远方的亲友
2. （2014•龙岩）在真空中传播的电磁波具有相同的
（A） A．波速B．波长C．频率D．周期
3. （2014•漳州）2014年4月16，日，我国在从北京飞往成 都的CA4116航班上成功进行了全球首个4G地空宽带实验， 在飞机上实现无线高速上网．这些信号从地面到空中是通 过（A ）
A．用微波炉加热食品
B．电视信号的发射与接收
C．使用手机打电话
D．做“B超”检查
【练习3】（2014•黔东南州）2014年3月8日马来 西亚航空公司的MH370航班失去联系，在失联 前与地面指挥系统是通过 电磁波 传送信息的， 2014年4月14日“蓝鳍金枪鱼”自主水下航行器开 始水下搜索MH370航班，“蓝鳍金枪鱼”自主水 下航行器是通过 超声波（选填：“超声波”或“次 声波”）获得水下信息的．
第十九章 电磁波与信息时代
19.1 最快的“信使”
【学习目标】 1．认识电磁波，知道电磁波是谁发现的，知道光是电磁波. 2．记住电磁波在真空中的传播速度，知道真空中波长、波速
和频率的关系. 3．认识描述电磁波的波形图，了解电磁波的“家庭成员”及
其应用，感悟电磁波发现的意义和价值. 核心考点：电磁波的认识与应用.
【例1】下列不属于信息传递的是( ) A.对远处的人喊话 B.给朋友发邮件 C.举手示意 D.写日记 【练习1】我国古代利用烽火传送边疆的警报，古希腊人用火炬的位置表
示字母符号，这些都是通过传递 信号达到传递信息的目的.利用击 鼓鸣金可以报送时刻或传达命令，这是传递的 信号.
光
声音
知识点2.认识电磁波
【课前预习】
1.当导体中的 电流
迅速变化时，到他就会向四
周空间发射电磁波，电磁波是向空间 _ 各个 方
向传播的，无线电通信中使用的电磁波通常叫
做 微 波. 2.描述电磁波的物理量有频率 、波速
和 波长 ，
分别用 f 、 c
和 入_
表示，三者之
间的关系用公式表示是C=f入
.从这个关系式中
可以看出电磁波的频率越高，其波长越短 .
（3）电磁波是一种波，具有波的特征。
①波长：波在一个周期内传播的距离叫波长，用表示，单位是米（m）.
②波速：波的传播速度，单位是米/秒（m/s）
③频率：波源一秒内振动的次数叫频率，用字母f表示，单位是赫兹 （Hz），频率反映了振动的快慢.
波的三个特征量：波长、频率和波速.其中波速和介质有关，跟波长、频率 无关.在同种介质中，电磁波的传播速度是定值.比如，在真空中，不同 频率的电磁波的传播速度都等于光速：c=3×108m/s.
传播速度为 3×108 m/s，电视机遥控板遥控电视机使 用的 红是外线 ．
6. （2014•常州）2013年12月6日，“嫦娥三号”顺利进入预定 轨道，在18时00分20秒这一时刻，控制中心接收到“嫦娥三 号”发出的信号．“嫦娥三号”发出信号的时刻用莫尔斯电码 表示，其代码为
“
”．莫尔斯电码
与数字的关系如表所示．“嫦娥三号”发出信号的18时时刻00分19秒
【例2】（2014•南通）关于电磁波，下列说法中错误 的是（ ）
A．麦克斯韦预言并证实了电磁波的存在
B．微波和无线电波都属于电磁波
C．电磁波和光波在真空中传播速度相同
D．电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场
【练习2】打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台 的位置，并将音量开大．取一节干电池和一根导线， 靠近收音机将导线的一端与电池的一极相连，再用 导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，会 听到收音机发出“咔咔”声，这一现象说明周围的空 间存在（ B）
A．电磁波传送B．次声波传送
C．光纤传送D．超声波传送
4.关于以下用电器说法正确的是（ B ） A．图中微波炉加热食品快是
因为微波传播速度比电磁波速度快
B．图中烤箱是利用红
外线对食物进行加热
C．图中条形码扫描器发
出的是超声波
D．图中紫外线消毒灯发
出的紫外线是可见光
5. 可见光、红外线、紫外线、X射线等都是电磁波，在真空中
来传递信息的．遥控器是靠发射
（选填“紫外线”、“红外线”
或“可见光”）实现对电视机的控制．
电磁波 红外线
ห้องสมุดไป่ตู้
【课堂精讲】 知识点1.信息的传递
信息的记录与传递方式多种多样，随着人类文明的进程而深入发展. （1）信息传递的内容：语言、文字、图像、声音等. （2）信息传递的方式：烽火、信鸽、驿马、电话、互联网等
A．超声波 B．电磁波 C．X光线 D．紫外线
知识点3.电磁波的应用 (1)电磁波谱：电磁波是一个“大家族”， 射线、X射线、紫外线、可见光、 红外线、微波和无线电波都是电磁波。电磁波谱如下图所示.
电磁波谱及电磁波的主要用途
（2）电磁波的用途：不同频率的电磁波特点不同，与我们生活的方方面 面都有关系.
①在医学上：医生用射线做脑外科手术；用X射线判断身体某部位是否出 现异常
②在通信上：利用微波及无线电波来传输信息.无线电波被广泛应用于广播、 电视、移动通信、雷达等方面
③在生活中：我们的家庭生活中，空调、电视机等的遥控器用的红外线， 我们看书靠的是可见光，微波炉加热食品用的是微波
【例3】关于电磁波在生活中的应用，下列说法不 正确的是（ ）