新人教版六年级音乐上册：《阳光体育之歌》教案3.doc
阳光体育之歌(教案)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了体育运动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对运动动作准确性和团队合作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中积极参与体育运动，享受运动带来的快乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.运动安全意识的树立：在本节课中，我强调了运动安全的重要性，并通过案例讲解、互动问答等方式加强学生的安全意识。但从课堂实践来看，部分学生在运动过程中仍容易忽视安全问题。因此，在今后的教学中，我要继续加强对运动安全的教育，让学生养成良好的运动习惯。
5.教学方法的改进：为了提高教学效果，我尝试采用多种教学方法，如分组讨论、实验操作等。但从实际效果来看，部分教学方法还需要进一步优化。在今后的教学中，我将不断学习、总结经验，努力提高教学水平，使学生在轻松愉快的环境中掌握体育知识和技能。
（2）运动安全知识的掌握：学生需了解运动过程中的安全事项，如热身运动、运动器材的正确使用等，以确保运动安全。
-热身运动：充分活动全身关节，预防运动损伤。
-运动器材使用：了解运动器材的正确使用方法，如跳绳的长度调整、拍球的力度控制等。
（3）团队协作能力的培养：通过“快乐接力赛”游戏，学生需学会与队友配合，提高团队协作能力。
五、教学反思
在上完《阳光体育之歌》这一课后，我深感体育教学的重要性。通过本节课的学习，我发现以下几点值得反思：
1.学生对体育运动兴趣的激发：在本节课中，我尝试通过歌曲、游戏等多种形式激发学生的学习兴趣。从课堂氛围来看，这种方法是有效的，学生们在轻松愉快的氛围中积极参与体育运动。但在今后的教学中，我还需要关注不同学生的兴趣点，进一步优化教学内容和方法，让每位学生都能在体育运动中找到乐趣。
最新人教版音乐六年级上册第六单元《阳光体育之歌》教案.doc
教学设计
分析、评价、反思、体会
课题
阳光体育之歌
[
教
学
目
标
知识与能力
1．掌握歌曲节拍特点，歌曲演唱风格。
2．能准确的演唱整首歌曲。
过程与方法
强调聆听、感受、体验、实践，引导学生主动参与到音乐中去并快乐学习歌曲。
情感态度
学习《阳光体育之歌》营造浓郁的体育氛围，增强广 大青少年的体育锻炼意识，促进他们锻炼身体的积极性。
教学过程 ：
教唱歌曲：一、老师首先示范演唱。让同学们思考这个歌 曲的情绪和节奏型是怎样的。
二、带着歌曲所需情绪以及歌曲节奏带学生一起朗读歌词。
三、教唱简谱，整首歌曲分为两个部分A、B学习，先学唱A部分简谱，再教唱B段旋律。直至大家熟悉旋律。
四、用“啦”先替代歌词演唱歌曲，并带入 歌曲活泼，欢乐的情绪演唱。
五、演唱歌词把握好歌词在歌曲中节奏型的变换。（注意歌曲中的附点四分音符。）
六、全班一起大声整齐带入歌曲情 绪的演唱歌曲。
七、分组进行演唱，一组用“啦”演唱，一组则唱歌词。混合在一起，让学生体会不同形式的合唱并有 兴趣参与其中。并在演唱后老师给与评价和建议。
小结：1、同学们，你们今天有哪些收获？
2、 让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄快乐的生活以及美好的未来。
价值观
通过歌曲的学习《阳光体育之歌》让学生能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。
重点
学会《阳光体育之歌》。并准确演唱其中复杂节奏型。
难点
唱歌 阳光体育之歌-人教版六年级音乐上册教案
唱歌阳光体育之歌 - 人教版六年级音乐上册教案一、教材分析《人教版》六年级音乐上册教材中的《唱歌阳光体育之歌》是一首适合小学生唱颂阳光体育和团结奋斗精神的歌曲。
本曲是一首轻快、流畅、富有韵律感的唱词，旋律优美动听，歌词内容简单易懂，易于吸引学生的兴趣。
通过教唱本歌曲，可以培养学生们的音乐素养和情感表达能力。
二、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：•熟练掌握歌曲的旋律和歌词；•能够较好地表达阳光体育和团结奋斗的精神；•培养学生的团队合作精神；•提高学生的音乐素养和情感表达能力。
三、教学重点和难点教学重点：•歌曲的旋律和歌词；•歌曲的表达和情感的表达。
教学难点：•歌曲旋律和歌词的掌握；•歌曲表达和情感的表达。
四、教学步骤步骤一：导入新歌老师首先询问学生是否学习过跟体育有关的歌曲，引导学生回忆相关内容。
然后为学生介绍新歌《唱歌阳光体育之歌》。
播放歌曲并让学生跟唱一遍。
让学生听歌的同时，感受歌曲的旋律和歌词，并模仿老师的发音、语调跟唱歌曲。
步骤二：歌曲细分将歌曲分成若干个部分，分别教唱每个部分的旋律和歌词，带领学生跟唱。
分别教唱每个部分的旋律和歌词有助于学生记忆和理解本歌曲的整体结构。
步骤三：歌曲的整体训练老师带领全体学生跟唱整首歌曲，重点训练歌曲的歌词和旋律。
通过多次练习和模仿，帮助学生熟练掌握歌曲的内容和表达方法。
步骤四：合唱训练将学生分成小组，组织学生进行合唱。
通过不断训练和指导，帮助学生掌握合唱的技巧和方法，使合唱效果更加和谐、统一。
步骤五：感受歌曲的情感试着让学生了解歌曲所要表达的阳光体育和团结奋斗的精神。
用简洁易懂的语言，向学生解释歌曲的背景和含义，让学生感受歌曲所传递的感情和氛围。
在情感上的理解和表达能力可以帮助学生更好地学唱本歌曲。
步骤六：表演展示利用音乐会、校庆等各种机会，给学生提供一个展示的舞台。
让学生在家长和同学面前表演，以便在展示中提高自信心和表现力，将学习成果得到更好的展示。
阳光体育之歌教学设计
《阳光体育之歌》教学设计教学内容：《阳光体育之歌》教学目标：知识目标：1、能用欢乐、充满朝气得声音学会演唱《阳光体育之歌》。
2、知道《阳光体育之歌》就是根据国家教育部推行得阳光体育活动推出得歌曲。
并了解阳光体育得相关知识。
能力目标：通过歌曲得学习，能积极参与歌曲得表现。
情感目标：1、能与同学分享自己参加阳光体育活动得内容。
2、通过歌曲得学习与《阳光体育之歌》MTV得欣赏，让孩子们能感受到歌曲快乐得情绪，了解更多参与到阳光体育活动中得体育活动与游戏，从而能更好得激发学生参加阳光体育活动得兴趣。
教学设想：为了方便学生得传唱，根据学生得基本情况我降低了难度，只教学了歌曲得第一声部。
由于第三套广播体操中得《七彩阳光》所用到得旋律正好就是《阳光体育之歌》，于就是，我就以欣赏《七彩阳光》导入“阳光体育活动”得介绍，进而导入歌曲mv得欣赏，激发学生学习得兴趣后开始歌曲得教学。
再以“您唱歌，我表演”得形式进行音乐课与体育课得整合，让学生对歌曲更加熟悉，同时，也巩固了刚刚学习得广播体操。
最后以“阳光体育活动”得“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，让学生伴随着《阳光体育之歌》走出课堂，进行自己得阳光体育活动。
教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：能用欢乐、充满朝气得声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“您唱歌、我表演”得活动中去教学准备：1、学生准备歌谱2、教学课件、《七彩阳光》视频教学课时一课时教学设计：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入：1、同学们，您们喜欢现在瞧到得广播操吗？它与我们现在做得操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时得体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或就是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过得体育活动，同学们现在得课间操与校园集体舞，以及咱们学校举办得校运动会都就是源于一个活动，它就就是国家教育部推广得“阳光体育活动”。
三、了解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”得口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”四、学唱歌曲。
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《阳光体育之歌》，感受音乐的韵律和节奏，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解歌词的含义，激发学生积极参与体育锻炼的兴趣，增强体质。
3. 通过学习这首歌，让学生学会团结合作，共同努力，培养集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《阳光体育之歌》，理解歌词含义，能够参与合唱。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和合唱部分的协调。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学卡片2. 教学场地：音乐教室、操场四、教学过程1. 导入：教师带领学生做简单的体育活动，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。
2. 新课引入：教师播放《阳光体育之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的风格和韵律。
3. 教唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导学生跟唱。
4. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，教师巡回指导。
5. 成果展示：每组选出代表，进行合唱展示，其他学生给予掌声鼓励。
五、教学评价1. 学生能够熟练地唱出《阳光体育之歌》，理解歌词的含义。
3. 学生通过合唱，展现出团结合作的精神，增强集体荣誉感。
六、教学延伸1. 组织学生进行户外体育活动，让学生在活动中体验歌曲所传达的阳光、积极的精神。
2. 引导学生自创体育活动，培养学生的创新意识和团队协作能力。
七、课后作业1. 学生回家后，向家人分享所学歌曲《阳光体育之歌》，让家人感受体育精神。
2. 学生结合家务劳动，进行适当的体育锻炼，将体育精神融入日常生活中。
八、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、课程表根据学校课程安排，合理规划《阳光体育之歌》教案的授课时间，确保教学工作的顺利进行。
十、教学资源教师可利用网络、图书等资源，搜集更多关于阳光体育的歌曲、故事、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学重点与难点重点：学会歌曲《阳光体育之歌》，理解歌词含义，能够参与合唱。
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《阳光体育之歌》，感受音乐与体育的结合，培养学生的音乐素养和体育精神。
2. 学生能够用欢快的情绪演唱歌曲，感受音乐带来的快乐。
3. 引导学生参与音乐活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学重点：1. 学会演唱《阳光体育之歌》。
2. 了解歌曲背后的体育精神。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些节奏和音高。
2. 如何将体育动作与音乐结合起来。
四、教学准备：1. 教学课件。
2. 音响设备。
3. 体育器材（如跳绳、篮球等）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的体育活动，如跳绳、跑步等，让学生充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）教师向学生介绍《阳光体育之歌》，引导学生关注歌曲中的体育元素。
3. 学习歌曲（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音高。
让学生分组练习，加强团队协作。
4. 体育动作融入歌曲（10分钟）教师教授一些简单的体育动作，如跳绳、投篮等，让学生在演唱歌曲时融入这些动作。
5. 练习与展示（5分钟）学生分组进行练习，进行展示，看看哪个小组的体育动作与歌曲结合得最好。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到音乐与体育的结合重要性。
7. 课后作业让学生回家后，向家人分享《阳光体育之歌》，并试着将体育动作融入歌曲演唱。
六、教学延伸：1. 组织学生进行体育比赛，如篮球赛、跳绳比赛等，让学生在比赛中感受音乐与体育的融合。
2. 邀请体育老师进行课堂教学，让学生深入了解各种体育项目，并将其融入音乐表演中。
七、教学评价：1. 学生演唱《阳光体育之歌》的熟练程度。
2. 学生将体育动作融入歌曲演唱的创新程度。
3. 学生在体育比赛中的表现。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否有需要改进的地方，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 在教学中，注意引导学生关注音乐与体育的结合。
六年级上册音乐教案第六单元《阳光体育之歌》人教新课标(2023秋)
2.歌曲节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，加强学生对歌曲节奏的感知和表现。
3.体育运动与音乐结合的活动：组织学生进行简单的体育动作，配合歌曲节奏，体验音乐与体育的相互促进作用。
4.团队协作游戏：分组进行音乐游戏，培养学生团队协作精神，提高音乐表现力。
2.理论与实践相结合：在新课讲授环节，我将理论知识与实际案例相结合，让学生更直观地了解到《阳光体育之歌》在体育活动中的应用。这种教学方法有助于提高学生的理解能力和应用能力。
3.关注学生的个体差异：在实践活动和小组讨论中，我注意观察每个学生的表现，发现他们在音乐与体育结合方面的优势和不足。针对学生的个体差异，我给予他们有针对性的指导和帮助，使他们在原有基础上得到提高。
7.教学评价与反馈：在课程结束后，我收集了学生们的反馈意见，以了解他们在学习过程中的收获和困惑。这将有助于我调整教学方法，更好地满足学生的需求。
本节课内容紧密结合教材，注重培养学生的音乐素养和体育精神，符合教学实际需求。
二、核心素养目标
1.情感态度与价值观：通过学习《阳光体育之歌》，培养学生热爱体育、积极向上的生活态度，激发他们对音乐与体育结合的乐趣，强化团队协作意识。
2.过程与方法：运用听、唱、动等多种形式，提高学生的音乐感知能力、节奏感和合唱能力；通过音乐与体育活动的结合，培养学生创新思维和合作能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演唱、动作表现。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“音乐与体育结合在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
人教新课标六年级上册音乐《阳光体育之歌》教案
《阳光体育之歌》教学设计（唱歌课）一、教材分析《阳光体育之歌》是由教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织创作的一首体育歌曲，从2007年起在全国推广。
歌曲为C大调、4/4拍，一段体。
音乐欢快、充满活力，倡导学生走进阳光、走进自然、走进操场，鼓励学生积极主动参加锻炼，培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。
二、教学目标1.唱会歌曲，能用欢快、有朝气的声音表现歌曲。
2.感受歌曲欢乐的情绪，了解更多的体育活动和游戏，积极参与阳光体育活动。
三、教学重、难点教学重点：用激情昂扬的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》，用歌声表现出争做新时代充满活力的好少年。
教学难点：歌曲中多处的附点音符要演唱准确有一定的难度。
四、教学过程：1．导入环节（1）播放《七彩阳光》广播体操视频片断。
导语：同学们熟悉这套小学生广播体操吗？你还参加过哪些体育活动或者体育游戏呢？（2）介绍“阳光体育”活动和活动的口号。
阳光体育：为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。
以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育在青少年的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题，旨在落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。
2．感受歌曲（1）聆听歌曲导语：这首歌曲的旋律同学们熟悉吗？在哪儿听过？（2）复听歌曲导语：这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼）（3）聆听教师范唱歌曲旋律导语：这首歌曲中使用了哪些节奏？附点四分音符在这里起到了什么作用？答案：附点节奏在歌曲中起到了重要的作用，让歌曲节奏更欢快，旋律更流畅，学生听着音乐有一种振奋的心情。
3．学习歌曲（1）轻声模唱歌曲学生跟音乐用“la”音轻声模唱。
（2）读歌词，体会词意，记忆歌词。
2024年六年级音乐上册第六单元《阳光体育之歌》教案新人教版
结合《阳光体育之歌》，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《阳光体育之歌》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《阳光体育之歌》音乐内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《阳光体育之歌》音乐内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
c. 测试：在课堂结束前，进行一次简短的测试，检验学生对《阳光体育之歌》的掌握程度。测试内容可以包括歌曲的节奏、旋律、歌词等方面。通过测试结果，了解学生的学习效果，为后续教学提供依据。
2. 作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
a. 作业布置：根据课堂学习内容，布置相关的作业，如演唱《阳光体育之歌》、分析歌曲的音乐元素、创作与阳光体育相关的音乐作品等。作业应具有针对性，有助于巩固课堂所学知识。
2024年六年级音乐上册 第六单元《阳光体育之歌》教案 新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：小学六年级音乐课程
2.教学年级和班级：小学六年级2班
3.授课时间：2024年5月15日
4.教学时数：1课时（45分钟）
二、核心素养目标
1. 审美情感：通过欣赏和演唱《阳光体育之歌》，学生能够体验音乐带来的愉悦情感，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
七、板书设计
①《阳光体育之歌》的背景知识：包括创作者、发行时间、歌曲意义等。
②音乐元素：节奏、旋律、和声等基本音乐元素。
③歌词内容：阳光体育精神内涵，如团队合作、积极进取等。
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《阳光体育之歌》，感受音乐的韵律和节奏，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 引导学生理解歌曲中传达的阳光、积极、向上的体育精神，激发学生参加体育锻炼的积极性。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐素养和集体合作意识。
二、教学重点1. 学会《阳光体育之歌》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的主题和内涵，培养学生的体育精神。
三、教学难点1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 引导学生理解体育精神与音乐之间的联系。
四、教学准备1. 教学课件或视频。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 教学音响设备。
五、教学过程1. 导入：以体育活动为导入，引起学生的兴趣，如做一些简单的体育动作，让学生感受到体育的乐趣。
2. 新歌教学：教师播放《阳光体育之歌》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师带领学生学习歌词，注意指导学生发音和唱准音调。
3. 歌曲练习：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生唱错的音准和节奏。
可分组进行练习，提高学生的集体合作意识。
4. 歌曲赏析：教师引导学生分析歌曲的主题和内涵，让学生理解体育精神与音乐之间的联系。
5. 创编活动：教师引导学生根据歌曲的旋律和节奏进行创编，如编排一些简单的舞蹈动作，或者进行合唱编排。
6. 展示与评价：学生进行展示，教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与和努力进步。
这只是一个初步的教案框架，具体的教学内容和方法可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学拓展1. 组织学生进行体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，让学生在活动中体验团队合作和竞技精神。
2. 邀请专业体育教练进行讲座，让学生了解更多体育知识和技巧。
3. 举办校园体育节，鼓励学生参与各种体育比赛，展现自己的体育才华。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，如是否积极参与唱歌、舞蹈创编等。
2. 音乐素养：评估学生在音乐学习方面的进步，如音准、节奏感等。
3. 团队协作：关注学生在集体活动中的合作意识，如合唱、体育活动等。
六年级上册音乐教案6唱歌阳光体育之歌人教新课标
6唱歌阳光体育之歌1、教学目标（1）能用欢乐、充满朝气的声音演唱《阳光体育之歌》（2）通过歌曲的学习,能积极参与歌曲的表现活动2、重点难点教学重点:学会演唱《阳光体育之歌》,感受歌曲的音乐情绪,理解音乐的音乐内容教学难点:能用各种方式积极参与歌曲表现,并准确演唱其中复杂节奏型3、学情分析六年级的学生在音乐上有了一定的欣赏能力和演唱水平,在欣赏音乐的过程中能自己理解音乐,节奏方面能认识简单的节奏型,但是音准节奏的把握还是存在一定问题。
歌唱技巧还不太成熟,变声期开始,演唱高音比较难,对歌曲情感理解不够深入,对流行音乐兴趣增强,及时研究学生音乐学习心理,这时期要注意保护嗓子。
4、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入播放《运动员进行曲》学生踏步进教室师:欢迎来到七彩大课间,徐老师今天要给你们当一次体育老师,运动会要开始了,我们班被邀请参加开幕式的表演,我们一起来给这个开幕式排个节目吧活动2【活动】歌曲感受初听音乐:是不是学生熟悉的音乐复听音乐:师生一起跟着音乐做第一、第八节广播体操,感受音乐的情绪再听音乐:根据音乐做做广播操动作,判断歌曲分几个乐段用啦模唱,说出两个不同乐段的情绪活动3【活动】歌曲学习1、歌词学习:教师用小军鼓打节奏,师生一起跟着节奏读歌词2、教师弹唱:教师弹唱,学生轻声哼唱(3)遍3、教师指导学生演唱有困难的地方,包括弱起小节,强音记号等音乐术语和“每天锻炼一小时,增强体魄充满朝气”这一句4、学生用欢乐、充满朝气的声音完整演唱歌曲活动4【活动】活动创编师:同学们,你们觉得这样一首充满欢乐,朝气蓬勃的歌曲,除了用唱、律动还可以用什么方式来表现?师:没错,可以用打击乐器,我们的节目还需要一个给我们节目伴奏的小乐队用打击乐器小军鼓、双响筒、三角铁,给歌曲伴奏,同时加入广播操第一节和第八节的动作。
师:株木山中学运动会开始了,接下来让我们雄赳赳气昂昂的上台,把我们的节目完美的展现给他们看活动5【导入】小结这节课我们学会了演唱阳光体育之歌,还学会了很多新的节奏型和音乐知识,老师希望同学们能每天坚持体育运动,好好锻炼身体。
第6单元阳光体育之歌(教案)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与体育活动相关的歌曲应用场景。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的体育动作创编活动。这个活动将演示如何将歌曲旋律和节奏融入体育动作中。
2.在教授体育动作时，我发现部分学生动作协调性较差。为此，我采用了分解教学和个别指导的方法，帮助学生逐步掌握动作要领。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，针对性地进行教学。
3.团队合作环节，学生们积极参与，讨论热烈。但在实际操作中，部分小组的合作仍显得不够默契。为了提高学生的团队协作能力，我将在后续教学中增加更多团队合作的练习和活动。
2.提升身体素质：结合体育动作学习，增强学生体质，提高身体协调性、灵活性及基本运动能力。
3.培养团队协作能力：通过团队合作练习，使学生学会与他人沟通、协作，培养团队精神。
4.强化体育品德素养：以体育歌曲为载体，对学生进行体育品德教育，培养公平竞争、尊重对手、勇敢拼搏等品质。
5.拓宽体育文化视野：介绍体育文化知识，提高学生体育文化素养，激发学生对体育运动的热爱。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《阳光体育之歌》的基本旋律和节奏。这首歌以其激昂的旋律和富有节奏感的歌词，激励人们在体育活动中积极参与，展现活力。它是体育与音乐结合的典范，体现了体育精神。
2.案例分析：接下来，我们来看这首歌在实际体育活动中的应用。通过案例分析，了解如何用歌声鼓舞士气和提高团队合作。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲学唱：《阳光体育之歌》的旋律、节奏及歌词的记忆，确保学生能够熟练演唱。
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《阳光体育之歌》，感受体育运动的快乐，培养他们积极锻炼身体的意识。
2. 学会用正确的姿势和自然的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。
3. 理解歌曲的主题，培养学生的团队精神和合作能力。
二、教学重点1. 学会歌曲《阳光体育之歌》的歌词和旋律。
2. 掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 通过合唱活动，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 合唱时音准和和谐度的把握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引导学生进入课堂，如讲述一个关于阳光体育的小故事，激发学生的学习兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放《阳光体育之歌》的音乐，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
3. 练习演唱：学生跟唱歌曲，教师及时纠正发音和音准上的错误。
对于一些难点，可以让学生多次练习，直至掌握。
4. 合唱练习：将学生分成若干小组，进行合唱练习。
教师注意指导学生之间的音准和谐，培养他们的团队协作能力。
5. 展示环节：每组学生轮流上台演唱，展示他们的学习成果。
教师对每组的表现进行评价和指导。
7. 作业布置：让学生回家后，向家长介绍所学歌曲，并与家长一起进行家庭体育活动。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 评价学生在歌唱技巧方面的进步，如音准、节奏、声音的和谐度等。
2. 观察学生在合唱中的团队协作能力，如音准、节奏、默契度等。
3. 评估学生对歌曲主题的理解和接受程度，以及他们在家庭体育活动中的参与度。
七、教学拓展1. 邀请体育老师进行联合教学，让学生在歌唱的进行相应的体育动作。
2. 组织学生进行户外活动，如操场散步、跑步、做操等，让学生在活动中感受阳光体育的精神。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
六年级音乐上册第六单元《阳光体育之歌》教案新人教版
通过歌曲的学习《阳光体育之歌》让学生能感受到歌曲快乐的情绪，了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏，从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣。
重点
学会《阳光体育之歌》。并准确演唱其中复杂节奏型。
难点
能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》 并积极参与体育锻炼中去。
教
学
策
略
教法选择
五、演唱歌词把握好歌词在歌曲中节奏型的变换。（注意歌曲中的附点四分音符。）
六、全班一起大声整齐带入歌曲情 绪的演唱歌曲。
七、分组进行演唱，一组用“啦”演唱，一组则唱歌词。混合在一起，让学生体会不同形式的合唱并有 兴趣参与其中。并在演唱后老师给与评价和建议。
小结：1、同学们，你们今天有哪些收获？
2、 让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄快乐的生活以及美好的未来。
阳光体育之歌
教学设计
分析、评价、反思、体会
课题
阳光体育之歌
教
学
目
标
知识与能力
掌握歌曲节拍特点，歌曲演唱风格。
能准确的演唱整首歌曲。
过程与方法
强调聆听、感受、体验、实践，引导学生主动参与到音乐中去并快乐学习歌曲。
情感态度
学习《阳光体育之歌》营造浓郁的体育氛围，增强广 大青少年的体育锻炼意识，促进他们锻炼身体的积极性。
五、整理下课：
导入部分：提问是否有人知道阳光体育？（为推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大 自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体 育运动。）向同学们喊出阳光体育口号：“每 天 活动一小 时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。引出《阳光体育之歌》。
阳光体育之歌教案
阳光体育之歌教案教案：阳光体育之歌教学目标:1. 了解阳光体育之歌的背景和意义；2. 学唱阳光体育之歌，表达对体育运动的热爱和支持；3. 培养学生对体育运动的积极态度。
教学准备:1. PPT：包含阳光体育之歌的歌词和歌曲；2. 音响设备；3. 打印好的阳光体育之歌歌词。
教学过程:Step 1: 导入用音响播放阳光体育之歌的曲子，让学生先听一次，了解歌曲的旋律。
Step 2: 介绍阳光体育之歌1. 分享一些体育运动和体育赛事的图片，引起学生对体育的兴趣。
2. 介绍阳光体育之歌的背景和意义，如歌曲是为了鼓励大家多参与体育运动、享受阳光体育带来的快乐和健康等。
Step 3: 学唱阳光体育之歌1. 展示PPT上的歌词，引导学生一起读一读歌词，了解歌词的内容。
2. 分段学唱阳光体育之歌，老师带领学生跟读和跟唱。
3. 分组合唱阳光体育之歌，让学生们互相激励，增加音乐学习的趣味性。
Step 4: 分组表演1. 将学生分为几个小组，每个小组编排自己的阳光体育之歌表演，可以加入舞蹈等元素。
2. 让学生们在小组内共同商讨，确定分工，设计自己的表演内容。
3. 让每个小组轮流表演他们的作品，其他同学要认真观看，给予鼓励和评价。
Step 5: 总结延伸1. 总结本节课学到的知识和技能，同时询问学生对阳光体育之歌的感受和体会。
2. 鼓励学生积极参与体育运动，培养他们对健康生活的意识和兴趣。
教学反思：通过学唱阳光体育之歌，学生能够了解到体育运动的重要性，并培养对体育运动的热爱和支持。
分组表演的环节可以增加学习的趣味性和互动性，让学生有机会展示自己的才华。
同时，鼓励学生积极参与体育运动，有利于他们的身心健康。
《阳光体育之歌》教学设计
《阳光体育之歌》教学设计第一篇：《阳光体育之歌》教学设计《阳光体育之歌》教学设计学习目标：1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》。
2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲。
并了解阳光体育的相关知识。
3、通过歌曲的学习，能积极参与歌曲的表现。
教学重点：学会演唱《阳光体育之歌》教学难点：能用欢乐、充满朝气的声音演唱歌曲《阳光体育之歌》并积极参与“你唱歌、我表演”的活动中去教学准备：1、学生准备歌谱2、教学课件、《七彩阳光》视频教学过程：一、播放《七彩阳光》视频，学生进教室二、谈话导入1、同学们，你们喜欢现在看到的广播操吗？它和我们以前做的操伴奏音乐上有什么特点？2、同学们平时的体育锻炼除了做操以外，还参加过哪些体育活动或是体育游戏？3、小结：其实，除了同学们刚刚所参加过的体育活动，同学们现在在大课间操时所跳的集体舞、咱们学校举办的趣味运动会都是源于一个活动，它就是国家教育部推广的“阳光体育活动”。
三、了解“阳光体育活动”1、什么叫“阳光体育活动”呢？（课件显示）2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”四、学唱歌曲1/2听赏《阳光体育之歌》1、这首歌曲的旋律，你们听过吗？它就是《七彩阳光》的背景音乐，你们想学吗？2、再听歌曲，体会演唱的情绪。
（欢乐，充满朝气）3、读歌词，体会词意，记忆歌词。
4、听老师范唱歌曲旋律，注意节奏（歌曲中的弱起部分）。
5、跟琴用“la”模唱6、师生接唱，师指导有困难的地方。
7、师范唱歌曲，生做口型，熟悉歌曲前两段。
8、学习结束句的演唱。
9、生完整的唱歌曲。
10、生完整的听歌曲，再次感受歌曲。
11、生完整的表现歌曲。
五、我唱歌，你表演师：刚才同学们都说到了这首歌曲是《七彩阳光》的背景音乐，那么，现在咱们一起来边唱边来做第一节伸展运动和最后的调整运动合一合，好不好！六、快乐结束，阳光继续1、同学们，你们今天有哪些收获？2、让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄。
小学音乐《阳光体育之歌》教案
小学音乐《阳光体育之歌》教案教学目标：1.通过音乐活动，培养学生团队合作意识和协调能力，增强身体素质。
2.引导学生欣赏、体验和表现阳光体育之歌的音乐艺术魅力。
3.通过音乐活动，促进学生艺术审美能力的提升。
教学重点：1.学生能够正确演唱《阳光体育之歌》。
2.学生能够动情地演唱，体现音乐表现力。
教学难点：1.学生合唱中的声音和谐。
2.学生能够体验并准确表现音乐的情感。
教学过程：第一步：音乐欣赏（15分钟）1.老师播放《阳光体育之歌》，让学生边听边观察视频中的运动场景。
2.引导学生回答以下问题：a.这首歌的主题是什么？b.这首歌为什么适合体育运动？第二步：歌曲学习（20分钟）1.老师带领学生一起学习歌曲的歌词和旋律。
2.老师分段教唱歌曲，学生跟读。
3.学生分组，每个小组分别负责学唱不同的段落。
4.学生进行分组合唱练习，并互相评价，提出改进意见。
第三步：体验运动场景（15分钟）1.老师引导学生想象自己在体育场上运动的场景。
2.学生根据自己的想象，用肢体语言表达运动场景，感受运动的快乐和活力。
3.学生配合歌曲节奏，尝试用身体语言表演运动动作。
第四步：情感表达（15分钟）1.老师引导学生分析歌词中表达的情感。
2.学生根据歌词和音乐的情感表达，体验和感受音乐的情感。
3.学生尝试用歌声表达自己对阳光体育的喜爱和热爱。
第五步：合唱演练（15分钟）1.老师指导学生合唱演练，注意声音的和谐和节奏的准确性。
2.学生持续练习合唱，力争每个学生的演唱效果都能达到要求。
第六步：展示活动（20分钟）1.学生集体合唱展示。
2.展示结束后，学生彼此欣赏和评价，提出改进意见。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过欣赏、学唱和表演阳光体育之歌，表达了对阳光体育的热爱。
让学生通过音乐活动，体验和表达音乐的情感，培养了学生的合作意识和协调能力，也促进了学生艺术审美能力的提升。
同时，通过学生的表演展示和互动评价，学生对自己的演唱进行了自我评价和反思，激发了他们的创新能力和自信心。
阳光体育之歌教案
阳光体育之歌教案教案标题：阳光体育之歌教案教案目标：1. 通过学习阳光体育之歌，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的合作精神和团队意识。
3. 提高学生的体育技能和身体素质。
教学目标：1. 学习阳光体育之歌的歌词和旋律。
2. 学习体育运动的基本知识和技能。
3. 学习团队合作和协作的重要性。
4. 提高学生的身体协调性和体能水平。
教学重点：1. 学习阳光体育之歌的歌词和旋律。
2. 学习体育运动的基本知识和技能。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 阳光体育之歌的音频或视频材料。
2. 体育运动的相关教具和器材。
3. 学生的体育服装和鞋子。
教学过程：引入：1. 播放阳光体育之歌的音频或视频，让学生先听一遍。
2. 引导学生讨论关于体育运动的话题，例如他们喜欢的体育项目和运动员。
歌词学习：1. 分发阳光体育之歌的歌词给学生，让他们跟着歌词读一遍。
2. 引导学生理解歌词中的体育运动词汇和表达方式。
3. 分组让学生分角色朗读歌词，加强对歌词的理解和记忆。
动作学习：1. 引导学生跟着音乐的节奏进行简单的体育动作，例如跳绳、踢球等。
2. 分组让学生互相教授所擅长的体育动作，培养合作精神和团队意识。
体育游戏：1. 设计一些简单有趣的体育游戏，例如接力赛、拔河比赛等。
2. 分组让学生进行游戏比赛，加强体育技能的练习和团队合作的培养。
总结：1. 回顾学习的内容，让学生展示他们学到的体育动作和歌词。
2. 引导学生思考体育运动对身体健康和团队合作的重要性。
拓展活动：1. 鼓励学生参加学校或社区举办的体育活动，继续培养他们对体育运动的兴趣和热爱。
2. 组织学生自己创作一首关于体育运动的歌曲或舞蹈，展示给其他班级或家长。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 通过学生的展示和表演，评估他们对歌词和体育动作的掌握程度。
3. 对学生的团队合作和协作能力进行评估。
教学延伸：1. 在体育课上继续学习其他体育运动和技能。
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《阳光体育之歌》教案
教学目标：
1、掌握歌曲节拍特点，歌曲演唱风格。
2、能准确的演唱整首歌曲。
3、学会《阳光体育之歌》，并准确演唱其中复杂节奏型。
教学重、难点：
学会《阳光体育之歌》，并准确演唱其中复杂节奏型。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、导入：
师：“同学们知道“阳光体育”吗？”
生回答。
师：“为推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，简称阳光体育运动。
阳光体育口号是：“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
今天我们学习《阳光体育之歌》。
”
二、教唱歌曲：
1、老师首先示范演唱。
让同学们思考这个歌曲的情绪和节奏型是怎样的。
2、带着歌曲所需情绪以及歌曲节奏带学生一起朗读歌词。
3、教唱简谱，整首歌曲分为两个部分A、B学习，先学唱A 部分简谱，再教唱B段旋律。
直至大家熟悉旋律。
4、用“啦”先替代歌词演唱歌曲，并带入歌曲活泼，欢乐的情绪演唱。
5、演唱歌词把握好歌词在歌曲中节奏型的变换。
（注意歌曲中的附点四分音符。
）
6、全班一起大声整齐带入歌曲情绪的演唱歌曲。
7、分组进行演唱，一组用“啦”演唱，一组则唱歌词。
混合在一起，让学生体会不同形式的合唱并有兴趣参与其中。
并在演唱后老师给与评价和建议。
三、小结：
让我们再一次说出阳光体育的口号“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼，有一个健康的体魄快乐的生活以及美好的未来。
下课！。