北师大版信息技术八年级上册全册课件
北师大信息技术八上 第1节 图片素材的加工课件2
编辑“删除当前位置之前的内容” “删除当前位置之后的内容”
3、拼接声音与混音
编辑“插入文件” 编辑“与文件混音”
音频素材加工
4、运用千千静听或酷狗进行声音转换
将wav文件转换成mp3文件 操作提示：循环->选择开始点->选择结束点 ->保存为MP3 mp3格式转换成wav波形文件 操作提示：点击“播放并录音”
图像变换：选取->变换
图像素材加工
图像选取：选框工具、套索工具、魔棒工具
选框工具用于选取规则区域 套索工具用于选取不规则的区域 魔棒工具根据一定的颜色范围来选取区域
图像颜色调整：色相、饱和度和明度：图像->调整->”色相/饱和度”
或“亮度/对比度”
图层：图层可以看成透明胶片，每一张透明胶片上绘制一幅图像的一
二、录音与编辑声音
1、利用Windows自带的“录音机”录制声音文件
注意选择录音通道
录制超过60秒声音的方法 打开“开始/程序/附件/娱乐/录音机”，点击“录音”按钮， 当录完一个60秒后，再次点击“录音”按钮，可以获得下一
个60秒(60+60＝120秒)。如此反复，可以得到需要的录音时
间。
音频素材加工
图像、音频素材的加工
活动一：图像素材加工
一、常用图像格式
矢量图：通过一组命令来描绘的图形。
优点：放大、缩小、旋转等操作图像不变形，不出现锯齿。
缺点：难以表达真实图片的效果 常用格式：CDr、Dxf等 优点：可表达真实的场景，显示速度更快。
位图：通过绘制图像中的每一个像素的亮度和颜色来表示一幅图像。
缺点：占用较大的存储空间
常用格式：GIF、JPEG、BMP等
八年级信息技术上册电子的精品教案全册
八年级信息技术上册电子的精品教案全册一、教学内容1. 计算机系统组成与功能计算机硬件组成计算机软件分类计算机系统的工作原理2. 操作系统基础操作系统的概念与功能常见操作系统简介操作系统的基本操作3. 计算机网络与因特网网络基础知识因特网的应用网络安全与道德二、教学目标1. 让学生了解计算机系统的组成与功能，掌握操作系统的基础知识和计算机网络的基本应用。
2. 培养学生的计算机操作技能，提高信息素养，培养学生的网络道德观念。
3. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机系统工作原理、操作系统的使用、网络安全与道德。
2. 教学重点：计算机硬件组成、软件分类、网络基础知识、因特网应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：计算机、教材、练习本、网络资源。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机硬件组成，让学生了解计算机系统的基本结构。
2. 讲解计算机系统组成与功能，引导学生学习计算机硬件和软件知识。
3. 举例讲解操作系统的基础知识，让学生掌握操作系统的概念和功能。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，列举常见的操作系统及其特点。
5. 讲解计算机网络与因特网知识，引导学生正确使用网络资源。
6. 案例分析：通过网络安全实例，让学生了解网络安全的重要性。
六、板书设计1. 计算机系统组成与功能硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等软件：系统软件、应用软件2. 操作系统基础概念与功能常见操作系统：Windows、macOS、Linux等3. 计算机网络与因特网网络基础知识因特网应用：浏览器、搜索引擎等网络安全与道德七、作业设计1. 作业题目：列举计算机硬件组成及其作用。
简述操作系统的功能及常见操作系统。
谈谈你对网络安全的认识。
答案：计算机硬件组成：CPU（中央处理器）、内存、硬盘、显卡等，它们共同协作完成计算机的运算和存储任务。
北师大初中信息技术八年级全册教案
第一课熟悉Excel 一、教学目标知识方面：1．使学生把握启动、退出Excel的方式。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生把握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生把握如何成立一张简单的工作表。
5．使学生把握保留工作簿的方式。
技术方面：1．使学生成立数据处置的概念。
2．培育学生的操作能力。
3．培育学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培育学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培育学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的成立和保留。
三、教学难点成立工作表。
四、教学方式1．演示法。
2．观观点。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手腕与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学进程(见下表)八、板书教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
图1-1教师小结：如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。
由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。
二、新课1．启动Excel教师介绍：Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。
教师要求学生自己尝试启动Excel。
学生讨论在Word中如何绘制图1-1所示的成绩统计表。
学生听教师叙述。
学生听教师介绍。
学生完成启动Excel的操作。
通过讨论，使学生认识到应用Word字处理软件，绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。
使学生了解本课的学习任务。
学生已经掌握了画图程序、Word的启动方法。
通过实践，学生可以掌握启动Excel的方法。
续表教学内容、步聚与方法学生活动内容与方式预期效果与备注2．认识Excel窗口教师提出要求：观察Excel窗学生观察Excel窗口，回答问题。
使学生认识到：Excel窗口中的标题栏、工具栏和提示行续表八、板书第一课熟悉Excel一、启动Excel二、熟悉Excel窗口三、几个概念1．单元格2．工作表3．工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。
八年级上学期信息技术教学计划课件
八年级上学期信息技术教学计划一、教材简析本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的《中学信息技术课本》第四册。
本教材主要内容以Microsoft Office套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有:1.制作演示文稿2.不同视图方式的使用3.文本框的操作4.图片,对象的插入和编辑5.带有超级链接的演示文稿6.超级链接的使用7.修饰幻灯片的播放效果8.声音,影片的插入9.模板的使用10.幻灯片的背景设置及配色方案11.学会使用帮助.二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。
3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％四、教学措施1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生八年级上学期信息技术教学进度第1周入学第2周利用Powerpoint制作简单的演示文稿2课时第3周利用Powerpoint制作简单的演示文稿2课时第4周不同视图方式的使用2课时第5周文本框的操作2课时第6周图形和图片对象的插入和编辑2课时第7周图形和图片对象的插入和编辑2课时第8周带有超级链接的演示文稿2课时第9周超级链接的使用2课时第10周修饰幻灯片的播放效果2课时第12周声音、影片的插入2课时第13周模板的使用2课时第14周上机2课时第15周幻灯片的背景设置及配色方案2课时第16周学会使用帮助2课时第17周测试期末2课时课题：：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课教学内容：新建演示文稿教学目标(思想、知识、能力)：1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序.2. 能新建一个空演示文稿3. 知道幻灯片的“版式”的涵义4. 会保存制作好的演示文稿教学重、难点：建立演示文稿教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作一. 引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。
八年级信息技术上册电子教案(全册)教学教材
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
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课堂教学设计
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课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日。
八年级信息技术上册电子教案(全册)教学教材
03通过信息技术课程的学习，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，具备运用信息技术解决问题的能力。
培养学生的信息素养信息技术课程不仅关注学生的知识技能培养，还注重学生的思维能力、创新能力和合作能力的培养，促进学生的全面发展。
促进学生的全面发展随着信息技术的快速发展，社会对人才的信息素养要求越来越高。
通过信息技术课程的学习，使学生更好地适应信息时代的发展需求。
适应信息时代的发展需求信息技术课程的目的八年级上册教学目标知识与技能目标学生应掌握计算机基本操作、网络基础知识、多媒体技术应用等基础知识与技能。
过程与方法目标学生应学会分析问题、解决问题的过程与方法，具备初步的信息技术实践能力。
情感态度与价值观目标学生应树立正确的信息技术观念，养成良好的信息技术使用习惯，培养团队合作精神和创新意识。
教材结构与内容概述教材结构本教材共分为若干单元，每个单元包括知识讲解、技能训练、综合实践和拓展阅读四个部分。
内容概述本教材涵盖了计算机基本操作、网络基础知识、多媒体技术应用等多个方面。
通过生动有趣的案例和实践活动，引导学生积极参与学习和探究过程，培养学生的信息技术素养和实践能力。
中央处理器（CPU ）负责执行计算机指令和处理数据，是计算机的“大脑”。
输入设备（如键盘、鼠标）用于向计算机输入数据和命令。
硬盘（HDD 或SSD ）永久存储数据和程序，容量大小决定计算机可以存储的信息量。
内存（RAM ）用于暂时存储正在处理的数据和程序，影响计算机的运行速度。
显卡（GPU ）处理图形数据，影响计算机的图形处理能力和游戏性能。
输出设备（如显示器、打印机）用于显示或打印计算机处理的结果。
03编程语言与开发工具如Python 、Java 等编程语言和相应的开发环境，用于编写和运行程序。
01系统软件如操作系统、编译器等，用于管理和控制计算机硬件及应用软件。
02应用软件如办公软件、图像处理软件等，用于完成特定的任务或提供特定的服务。
计算机将程序和数据存储在内存中，按照程序指定的顺序执行指令。
2024版教科版信息技术八年级上册教案全套PPT大纲
2024/1/30
鼓励学生运用创新思维解决实际问题
25
项目式学习实践
设计具有挑战性的项目任务
指导学生分组合作，共同完成项目
鼓励学生在项目中发挥创意，培养实践能力
2024/1/30
26
成果展示与评价
组织学生进行项目成果展示和交流
制定评价标准，对项目成果进行客观评价
2024/1/30
鼓励学生互相学习、互相评价，提高自我认知和评价能力
小组分组与任务分配
将学生分成若干小组，并分配探究任务，明确每个小组成员的职 责。
小组合作探究过程
小组成员相互协作，共同探究问题，寻找解决方案。教师巡视指导， 及时给予帮助和支持。
探究成果展示与评价
各小组展示自己的探究成果，并进行相互评价。教师对学生的探究 过程和成果进行总结和评价。
21
问题反馈与解决
2024/1/30
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
9
教学环境搭建
确保教室具备多媒体教学设备， 如投影仪、电脑等。
检查网络连接是否稳定，以便 进行在线教学和资源共享。
安排学生座位，确保学生能够 清晰地看到屏幕并方便交流。
2024/1/30
10
教学资源准备
准备教科书《教科版信息技术八 年级上册》及相关教学资料。
收集与课程内容相关的图片、视 频、案例等素材，用于制作PPT
帮助学生顺利完成任务。
19
自主练习设置
2024/1/30
练习题目设计
根据教学目标和学生实际情况，设计具有针对性的练习题目，包 括基础题和拓展题。
学生自主完成
学生根据题目要求，自主完成练习，巩固所学知识和技能。
八年级信息技术上册电子的教案全册
八年级信息技术上册电子的教案全册一、教学内容1. 第一章计算机网络基础第1节网络基本概念第2节网络通信协议第3节网络拓扑结构2. 第二章网络应用第1节网上信息搜索第2节电子邮件使用第3节网络安全与道德规范二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念、通信协议及拓扑结构。
2. 学会使用网络搜索信息、发送电子邮件，并具备基本的网络安全意识。
3. 培养学生的网络道德素养和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议的理解、网络安全与道德规范。
2. 教学重点：网络基本概念、网络应用操作、网络道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、网络连接、投影仪。
2. 学具：计算机、教材、课堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的网络应用，引发学生对网络的好奇心和兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机网络基本概念、通信协议和拓扑结构。
3. 实践操作：指导学生进行网络搜索、发送电子邮件等操作。
4. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，帮助学生理解。
5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论网络安全与道德规范，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 八年级信息技术上册2. 板书内容：第一章计算机网络基础1. 网络基本概念2. 网络通信协议3. 网络拓扑结构第二章网络应用1. 网上信息搜索2. 电子邮件使用3. 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：列举三种常见的网络通信协议及其作用。
使用网络搜索，查找与“网络安全”相关的信息。
编写一篇关于网络道德规范的短文。
2. 答案：（1）TCP/IP、HTTP、FTP（2）学生需自行搜索相关资料，整理后提交。
（3）学生需结合所学内容，独立完成短文。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领学生参观学校网络中心，了解网络设备及其运行原理。
开展网络安全知识竞赛，提高学生的网络安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：网络通信协议的理解、网络安全与道德规范。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 第一章计算机基础知识第1节计算机硬件与软件第2节操作系统简介第3节计算机网络基础2. 第二章文字处理软件第1节 Word基本操作第2节 Word文档排版第3节 Word表格与图表3. 第三章电子表格软件第1节 Excel基本操作第2节公式与函数第3节数据分析与图表二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识。
2. 培养学生运用Word进行文字处理的能力，学会排版、制作表格等技巧。
3. 培养学生运用Excel进行数据处理与分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机网络基础知识的理解；Word文档排版技巧；Excel公式与函数的应用。
2. 教学重点：掌握计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识；学会使用Word进行文字处理；学会使用Excel进行数据处理与分析。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔等；2. 学具：教材、练习本、笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际操作演示，让学生了解计算机硬件与软件、操作系统、计算机网络等基本知识。
2. 讲解新课：（1）第一章计算机基础知识第1节计算机硬件与软件① 介绍计算机硬件的组成；② 讲解计算机软件的分类与作用。
第2节操作系统简介① 介绍操作系统的功能与分类；② 讲解Windows操作系统的基本操作。
第3节计算机网络基础① 介绍计算机网络的概念与分类；② 讲解网络通信协议与网络设备。
（2）第二章文字处理软件第1节 Word基本操作① 讲解Word文档的新建、保存、打开与关闭；② 介绍Word界面及功能。
第2节 Word文档排版① 讲解字体、段落格式的设置；② 介绍页面布局与打印设置。
第3节 Word表格与图表① 讲解表格的制作与编辑；② 介绍图表的插入与修改。
（3）第三章电子表格软件第1节 Excel基本操作① 讲解Excel工作簿的创建、保存与打开；② 介绍Excel界面及功能。
初中信息技术北师大版八年级上册《第2节录制和编辑声音》课件
探究新知
思考： 常见的声音格式有哪些？
第一种：WAVE格式，扩展名为wav； 它的特点：质量高、文件大 第二种：MPEG-3格式，扩展名为MP3 它的特点：是现在最流行的声音文件格式 第三种： Real Audio (扩展名ra) 它的特点： 压缩量大但是失真小
如何录制声音 四、添加背景音乐
（1）在录影机程序中，打开声音文件。 注：此时不能播放此声音文件。
（2）执行“编辑”——“与文件混合”命令，选择背景 音乐，单击“打开”按钮就混入背景音乐了。
（3）保存文件。
如何录制声音 五、裁剪声音文件
解说词和背景音乐很可能长度不一致，为解说和音乐的 统一，要增删背景音乐。延长背景音乐的方法类似连接声音 文件，此处介绍删除多余的背景音乐。
三、为解说词配音
解说词是我们分别录制的，因此，要把它们连接在一起成为 连贯的解说词。
（1）在录影机程序中，执行“文件”——“打开”命令，在对话框 中选择声音文件，例如，“嵩山.WAV”，播放直至结束。
（2）执行“编辑”——“插入文件”命令，选择要连接的声音文件 单击“打开”按钮，这样两个声音文件就连接起来了。重复操 作就可以把我们刚刚录制的声音文件全部连接起来，连接完成 后，就可以添加背景音乐了。
教学目标
1、了解音频文件格式 2、能将麦克风连接到计算机上 3、通过录制具体的声音文件认识音频格式 4、通过录制、编辑、评价声音作品的全过程，提高自主探究、交流合作的学习能力。 5、通过连接声音文件和添加背景音乐学会对音频进行简单的处理
教学重难点
了解常见音频格式和录制声音、编辑声音
新课导入
八年级信息技术上册全册精品教案精华版
八年级信息技术上册全册精品教案精华版一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件与软件的基本知识，了解操作系统和网络基础知识。
2. 培养学生运用Word进行文档编辑与排版的能力，运用Excel 进行数据处理的能力。
3. 培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件组成、网络基础知识、Excel数据处理。
2. 教学重点：操作系统基本操作、Word文档编辑与排版、Excel 公式与函数的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学PPT。
2. 学具：教材、练习册、文具用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机硬件实物，让学生了解计算机的硬件组成。
2. 新课导入：讲解计算机硬件与软件的关系，引出操作系统和网络基础知识。
3. 例题讲解：以Windows操作系统为例，讲解基本操作方法；以Word和Excel为例，讲解文档编辑与排版、数据处理方法。
4. 随堂练习：让学生动手实践操作系统基本操作、Word文档编辑与排版、Excel数据处理。
5. 知识巩固：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件2. 操作系统基本操作3. 网络基础知识4. Word文档编辑与排版5. Excel数据处理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件与软件的关系。
（2）操作系统中，如何进行文件管理？（3）运用Word进行文档编辑与排版，制作一份个人简历。
答案：（1）计算机硬件是计算机的实体部分，软件是计算机的灵魂。
硬件提供计算、存储和处理能力，而软件则指导硬件完成各种任务。
（2）文件管理包括创建、保存、复制、移动、删除等操作。
在操作系统中，可以通过资源管理器或命令提示符进行文件管理。
（3）个人简历制作示例见附件。
（4）某班学绩统计表示例见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对存在的问题，及时调整教学方法和进度。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 第一章信息技术概述第一节信息与信息技术第二节计算机的基本概念2. 第二章计算机的基本操作第一节计算机的基本操作第二节文件的管理与操作3. 第三章文字处理软件的使用第一节文字处理软件的基本功能第二节文字处理软件的高级应用4. 第四章电子表格软件的使用第一节电子表格软件的基本功能第二节电子表格软件的高级应用5. 第五章演示文稿软件的使用第一节演示文稿软件的基本功能第二节演示文稿软件的高级应用6. 第六章网络与通信第一节计算机网络的基本概念第二节互联网的基本应用7. 第七章计算机安全与道德第一节计算机安全的基本概念第二节计算机道德与法律二、教学目标1. 了解信息与信息技术的基本概念，理解计算机的基本原理。
2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
3. 学会使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件，进行信息处理和展示。
4. 理解计算机网络的基本概念，掌握互联网的基本应用。
5. 增强网络安全意识，遵守计算机道德与法律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作，文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的高级应用，计算机网络的基本概念。
2. 教学重点：文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本功能，计算机网络的基本应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学系统。
2. 学具：学生用计算机、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现信息技术的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 例题讲解：讲解信息与信息技术、计算机的基本原理。
3. 随堂练习：让学生练习计算机的基本操作。
4. 讲解文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本功能。
5. 练习：让学生使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件进行信息处理和展示。
6. 讲解计算机网络的基本概念，互联网的基本应用。
7. 练习：让学生了解网络安全，遵守计算机道德与法律。
初中信息技术北师大版八年级上册《第2节录制和编辑声音说课》课件
环节二 自学交流 ，探究任务 探究2 录制声音文件 展示声音文件
设计意图 通过学生对制作的声音文件进行展示和点评，来
培养学生发现问题、分析问题的能力
环节二 自学交流 ，探究任务
探究3 为解说词配音（编辑录音文件）
学生活动：学生自学教材，认识编辑菜单
编辑录音文件
学生活动：通过自学教材与小组合作，对声音文件进 行连接、混音、裁剪 教师活动：在学生操作过程中，教师巡视，发现问题及 时点拨。对于操作上的疑难点（比如滑块的定位），鼓 励学生进行难点请教
环节二 自学交流 ，探究任务
探究3 为解说词配音
设计意图
在任务的驱动下，通过自主探究与小组合作，掌握 了声音的连接、混音、裁剪方法，突出了本பைடு நூலகம்课的教学 重点；在教师点拨下，懂得根据作品需要滑块如何定位， 突破了本堂课的教学难点，同时，也培养了学生解决问 题的能力及合作能力
环节三 展示成果，点评欣赏
设计意图 通过对成果的相互评价，培养学生欣赏美、评价美的
能力，提升审美情趣；通过成果的展示，培养学生的表 现欲望，使他们体会到被肯定的成功感
环节四 反馈小结 课外延伸
教师提出： 1、对于“如何录制和编辑声音”请你做一个简要小结 2、你觉得你在本堂课最大收获是什么 3、课后探讨：录制声音还可以用哪些软件，并用它们 将你心中最美的常德记录下来
学生活动： 学生踊跃自主发言
设计意图
通过学生交流小结谈感受，巩固本堂课的学习所得。 课后探讨给学生创设课外继续学习的情境，培养了学生自 主学习的意识
说教学反思
在本堂课中，我大胆地改变教材上的素材，而 选用常德各景点作为背景创设学习情境，使学生在解 决与自己密切联系的学习、生活问题中学习信息技术， 培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。由于声音的录 制需要一个安静的环境，在课堂上学生操作有一定的 限制，故教师展示都是课前已经录制好的声音文件。 不足之处在于学科组长分配任务时没有考虑个体差异， 所以导致有些小组成员没有认真参与，缺乏主动性， “面向全体学生的教育”任重而道远。
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北岳恒山
西岳华山
中岳嵩山
东岳泰山
南岳衡山
任务一
Step2:
选择图片
在“电脑桌面”新建名为“五岳图片”的文件夹， 并在“图片素材”文件夹中挑选属于五岳的图片复 制到该文件夹中。
提示： 1.选择多张图片可按CTRL键不放，再依次单击想要 选择的图片； 2.复制快捷键：CTRL+C
任务二
观 察 所 选 图 片 ， 提 出 修 改 意 见 。
图片处理方案
图片处理参考方案
图片名称 衡山朱陵洞天 泰山天阶石坊 华山苍龙岭 嵩山风景 华山第一险 恒山姑嫂崖 存在问题或创作建议 光线过暗 图片褪色，色彩不鲜艳 图片上有日期 配上文字 添加自己的人像 图片视角不正 解决方案 提高图片亮度 提图片高饱和度 去掉图片上的日期 添加“美丽的嵩山风景” 将两张图片合成 图片顺时针旋转
少林寺大雄宝殿
大树抢镜，主体不突出
裁切掉大树，突出建筑
Photoshop
任务三
打开处理图片的工具-Photoshop
任务四
子任务1:
图片编辑
旋转图片
图片名称 恒山姑嫂崖 存在问题或创作建议 图片视角不正 解决方案 图片顺时针旋转
原图
恒山姑嫂崖-旋转后
任务四
子任务2:
图片编辑
剪裁图片
图片名称 少林寺大雄宝殿 存在问题或创作建议 大树抢镜，主体不突出 解决方案 裁切掉大树，突出建筑
北师大版八年级上册
信息技术
全册优质课课件
身边的风景
图片素材的加工
文字
多媒体
视频
图片素材的加工
ACDSee
任务一
选择图片
Step1:
打开应用程序ACDSee 2009，浏览“图片素材”文 件夹中的图片。熟悉ACDSee 软件界面。
任务一
选择图片
Step2:
在“电脑桌面”新建名为“五岳图片”的文件夹， 并在“图片素材”文件夹中挑选属于五岳的图片 复制到该文件夹中。
CTRL+T 自由变换： 图章取样： SHIFT 键辅助
谢
谢
录制和编辑声音
操作指南
一、录音前的准备 1.录音内容：配套光盘的“文字资料”文件夹中提供了“五岳简 介.doc”； 2. (1)硬件连接：将麦克风连接到声卡对应的插孔上。 (2)软件设置： ①双击任务栏右侧的“音量”按钮;； ②在类似如图1-23 (a) 所示的“音量控制”窗口中执行选 “属性”命令; ③在类似如图1-23 (b)所示的“属性”对话框中选择“调节音 量”“录音”选项，在“显示下列音量控制”列表框中选择“麦克风”。
原图
泰山天阶石坊-调整饱和度
任务四
子任务5:
图片编辑
去掉图片中的无用信息
图片名称 华山苍龙岭 存在问题或创作建议 图片上有日期 解决方案 去掉图片上的日期
原图
泰山天阶石坊-调整饱和度
任务
图片名称 嵩山风景 存在问题或创作建议 配上文字 解决方案 添加“美丽的嵩山风景”
原图
嵩山风景-添加文字
任务四
子任务7:
图片编辑
合成图片
图片名称 华山第一险 存在问题或创作建议 添加自己的人像 解决方案 将两张图片合成
原图
华山第一险-合成
任务五
子任务1:
图像批量处理设置 调整图片的大小
(将所有五岳图片大小统一调整为640*480像素)
图片尺寸大小：指图片的分辨率，以像素px为单位。 查看图片尺寸大小：点击图片，状态栏有显示。
任务五
子任务2:
图像批量处理设置 统一文件格式
图片格式： JPG、BMP、PNG、GIF、TIF、PSD、WMF等。
课堂总结
1.这节课大家学习到了哪些实用的图片处理技巧？
2.photoshop默认保存的文件格式是（ PSD ）
3.请说出以下操作快捷键：
色相饱和 CTRL+U 度： 放大图像： ALT+鼠标 滚轮
操作指南
录制声音文件
输入设备设置好后，还需要通过一个程序来将声音输入到计算 机 内生成市音文件保存起来，它就是Windows系统提供的录音机程序。 1.打开录音机程序 在任务栏中执行“开始”→“所有程序”→“附件”→“娱 乐”→“录音机”命令，启动录音机程序。 2. (1)在录音机程序中，单击“录音”按钮，开始录音。此时，我 们按事先准备好的文字内容对着麦克风读入。 (2) 录制完“嵩山”解说词后，单击“停止”按钮口，结束录音。 (3)执行“文件”→“保存”命令，选择“五岳录音文件”文件夹， 命名为“嵩山.wav”。
录音机的一些问题
录音机程序有一个致命的弱点，就是每次只能 录制60秒，当60秒录制完毕后需再次迅速单击“录 音”按钮才能继续录音。录音结束单击“播放”按 钮就可以播放已录制的声音。
录音过程中，播放按钮不可用： 假如在录音过程中出现了错误，要重新录音。 如图所示。 执行“文件”→“新建”命令，在弹出的对话 框中，根据需要选择相应按钮，然后就可以再次录 音。
常见的声音文件形式
★ WAVE，扩展名为WAV：该格式记录声音的波形，故只要采样率高、采样字节长、机器速度快，利用该格式记录的声音文件能够和原声 基本一致，质量非常高，但这样做的代价就是文件太大。 ★ MOD，扩展名MOD、ST3、XT、S3M、FAR、669等：该格式的文件里存放乐谱和乐曲使用的各种音色样本，具有回放效果明确，音色种类 无限等优点。但它也有一些致命弱点，以至于现在已经逐渐淘汰，目前只有MOD迷及一些游戏程序中尚在使用。 ★ MPEG-3，扩展名MP3：现在最流行的声音文件格式，因其压缩率大，在网络可视电话通信方面应用广泛，但和CD唱片相比，音质不能 令人非常满意。 ★ Real Audio，扩展名RA：这种格式真可谓是网络的灵魂，强大的压缩量和极小的失真使其在众多格式中脱颖而出。和MP3相同，它也 是为了解决网络传输带宽资源而设计的，因此主要目标是压缩比和容错性，其次才是音质。 ★ Creative Musical Format，扩展名CMF：Creative公司的专用音乐格式，和MIDI差不多，只是音色、效果上有些特色，专用于FM声卡， 但其兼容性也很差。 ★ CD Audio音乐CD，扩展名CDA：唱片采用的格式，又叫“红皮书”格式，记录的是波形流，绝对的纯正、HIFI。但缺点是无法编辑， 文件长度太大。 ★ MIDI，扩展名MID：目前最成熟的音乐格式，实际上已经成为一种产业标准，其科学性、兼容性、复杂程度等各方面当然远远超过本 文前面介绍的所有标准（除交响乐CD、Unplug CD外，其它CD往往都是利用MIDI制作出来的），它的General MIDI就是最常见的通行标准。 作为音乐工业的数据通信标准，MIDI能指挥各音乐设备的运转，而且具有统一的标准格式，能够模仿原始乐器的各种演奏技巧甚至无法 演奏的效果，而且文件的长度非常小。 总之，如果有专业的音源设备，那么要听同一首曲子的HIFI程度依次是： 原声乐器演奏 > MIDI > CD唱片 > MOD > 所谓声卡上的MIDI > CMF，而MP3及RA要看它的节目源是采用MIDI、CD还是MOD了。 另外，在多媒体材料中，存储声音信息的文件格式也是需要认识的，共有： WAV文件、VOC文件、MIDI文件、RMI文件、PCM文件以及AIF文件等若干种。 ★ WAV文件：Microsoft公司的音频文件格式，它来源于对声音模拟波形的采样。用不同的采样频率对声音的模拟波形进行采样可以得到 一系列离散的采样点，以不同的量化位数（8位或16位）把这些采样点的值转换成二进制数，然后存入磁盘，这就产生了声音的WAV文件， 即波形文件。Microsoft Sound System软件Sound Finder可以转换AIF SND和VOD文件到WAV格式。
原图
少林寺大雄宝殿-裁剪后
任务四
子任务3:
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图片名称 衡山朱陵洞天 存在问题或创作建议 光线过暗 解决方案 提高图片亮度
原图
衡山朱陵洞天-调整亮度
任务四
子任务4:
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调整图片饱和度
图片名称 泰山天阶石坊 存在问题或创作建议 图片褪色，色彩不鲜艳 解决方案 提高图片高饱和度