巩义二中教务主任

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二中历届领导

略阳县第二中学历届领导班子配备情况1985年12月校长：卢敏书记：刘明成工会主席：肖忠勤教导主任：尹晓舂（女）教务副主任：郭霞玲（女）总务主任：肖忠勤1987年9月校长：刘明成书记：卢敏副校长：岳成诚工会主席：肖忠勤教导主任：尹晓舂（女）教务副主任：郭霞玲（女）总务主任：肖忠勤团委书记：张明1989年9月校长：刘明成书记：卢敏副校长：李玉龙（女）工会主席：肖忠勤教导主任：尹晓舂（女）教务副主任：郭霞玲（女）总务主任：肖忠勤团委书记：张明1990年9月校长：刘明成书记：刘明成副校长：廖志洪工会主席：肖忠勤教导主任：尹晓舂（女）教务副主任：郭霞玲（女）总务主任：肖忠勤团委书记：张明1992年9月校长：刘明成书记：刘明成副校长：尹晓舂（女）工会主席：程宝安教导主任：郭霞玲（女）团委书记：张明总务主任：梅庭总务副主任：程宝安1994年9月校长：尹晓舂（女）书记：刘明成工会主席：程宝安教导主任：刘光明团委书记：张明总务主任：梅庭总务副主任：程宝安1996年9月校长：尹晓舂（女）书记：刘明成副校长：张文华工会主席：程宝安教导主任：刘光明教导副主任：杨立明总务副主任：程宝安团委书记：郑时荣（女）1998年9月校长：尹晓舂（女）书记：刘明成副校长：张文华副校长：张正民工会主席：程宝安教导主任：刘光明教导副主任：沈毅容总务副主任：程宝安团委书记：郑时荣（女）2000年9月校长：尹晓舂（女）书记：苟兴厚副校长：张文华团委书记：郑时荣（女）工会主席：程宝安教导主任：龙建勋教导副主任：沈毅容政教处主任：刘光明总务副主任：程宝安2001年9月校长：张文华书记：苟兴厚团委书记：郑时荣（女）工会主席：程宝安教导主任：龙建勋教导副主任：沈毅容政教处主任：刘光明总务副主任：程宝安2002年4月校长：张文华书记：苟兴厚副校长：穆丽萍（2001年11月4日由略阳县人事劳动局发（2001）9号文任命）副校长：张鹏满2001年11月4日由略阳县人事劳动局发（2002）9号文任命团委书记：郑时荣（女）工会主席：程宝安教导主任：龙建勋教导副主任：沈毅容（女）政教处主任：刘光明总务副主任：程宝安2003年9月校长：张文华书记：苟兴厚副校长：张鹏满副校长：龙建勋团委书记：张玲工会主席：程宝安教导主任：沈毅容（女）教导副主任：张志强政教处主任：刘光明政教处主任：郑时荣（女）总务副主任：刘重宝总务副主任：程宝安2004年9月校长：张文华书记：副校长：张鹏满2001年11月4日由略阳县人事劳动局发（2001）9号文任命副校长：龙建勋2002年6月18日由略阳县人事劳动局发（2002）9号文任命试用一年团委书记：张玲2004年2月16日由中共略阳县宣教委员会发（2004）6号文任命工会主席：龙建勋办公室主任：石晓斌2004年11月16日由略阳县文教体育局发（2004）188号文任命教导主任：沈毅容（女）教导副主任：张志强2004年3月30日由略阳县文教体育局发（2004）41号文任命政教处主任：刘光明政教处主任：郑时荣（女）2004年3月30日由略阳县文教体育局发（2004）41号文任命总务主任：刘重宝2004年11月16日由略阳县文教体育局发（2004）188号文任命保卫处：程宝安2005年4月校长：侯晓平2005年3月15日由中共略阳县委组织部发（2005）13号文任命（试用一年）书记：张鹏满副校长：张鹏满副校长：龙建勋团委书记：张玲（女）工会主席：龙建勋办公室主任：石晓斌教导主任：沈毅容（女）教导副主任：张志强政教处主任：刘光明政教处主任：郑时荣（女）总务主任：刘重宝保卫处：程宝安2007年4月校长：侯晓平书记：张鹏满副校长：张鹏满副校长：龙建勋2002年6月18日由略阳县人事劳动局发（2002）9号文任命试用一年团委书记：张玲（女）工会主席：龙建勋办公室主任：石晓斌2004年11月16日由县文教体育局发（2004）188号文任命教导主任：沈毅荣（女）教导副主任：张志强2004年3月30日由略阳县文教体育局发（2004）41号文任命政教处主任：刘光明总务主任：刘重宝2004年11月16日由县文教体育局发（2004）188号文任命政教处主任：郑时荣（女）2004年3月30日由略阳县文教体育局发（2004）41号文任命保卫处：钱勇（2005.9月任但未任命）教研室主任：晏彩琴（女）（2007年4月任但未任命）2007年10月22日由县文教体育局发文任命教研室副主任：刘小梅（女）（2007年4月任但未任命）2007年10月22日由县文教体育局发文任命校务委员：侯晓平张鹏满龙建勋石晓斌沈毅容（女）刘光明刘重宝张丽（女）晏彩琴（女）李茂云陈琦淡艳玲（女）袁侣荣（共13人为2007年4月21日第七届职工大会选举产生）2010年5月张志强同志任副校长2010年10月22日略阳县第二中学更名为略阳县荣程中学2010年10月28日：师国兴任总务副主任陈琦任教务处主任杨永刚任教务处副主任郑时蓉任政教处主任钱勇任保卫科长袁侣荣任政教处副主任。

初级中学关工委法制教育报告会

巩义市第二初级中学关工委法制教育报告会2015年12月10日下午3:00，巩义市第二初级中学邀请市公安局干警杨庆红全校师生上了一课法制教育课，杨干警从什么是法律、什么是道德入手，讲了法制教育、法制观念的重要性和我们日常生活中遇到法律知识。

在市场经济条件下，未成年人违法犯罪现象在不断上升趋势通过各种生活中生动鲜活的事例告诫同学们要学法、懂法，用法律约束自己的行为，用法律知识保护自己的合法权益。

报告会的内容符合青少年的心理特点和认知能力，为同学们上了一堂生动的法制教育课，将对同学们健康成长产生积极影响。

2015-2016学年上学期巩义市第二初级中学教师进万家“大家访”活动简报本学期教师进万家“大家访”活动在我巩义市二初中启动后，学校领导十分重视，多次召开专题会议，安排布置教师家访任务及要求。

学校领导带头，全体教师积极参与。

从十月份开始，两个多月时间我校教师全体参与，对我校一千多名学生全部家访一遍。

老师们利用课余时间，通过各种方式，走近学生走，走进学生家中，及时了解掌握学生的家庭情况、成长环境，向家长介绍学校的办学理念及教育政策，与家长及时沟通孩子在家在校的学习、生活、思想等状况，对家长关注的热点难点问题做了详细的解释和宣传工作，取得了满意的效果，赢得家长对学校工作的理解与支持，并对学校教学工作起到了极大的促进作用，产生了良好的社会效应，受到上级领导的高度张赞扬。

现将我校具体家访工作情况汇报汇总于下：参与教师：95人家访学生数：1050人发现问题：300个解决问题：260个收集建议：230个采纳建议：200个收取家访记录表：1000份巩义市第二初级中学家长学校郑建都老师师德报告会简报2015年12月23日我校为了尽快提高我校办学质量，提高广大教师的业务素质，特邀年迈70，近40年年教学工作经验，我市知名教育专家，南河渡教办主任，镇初中校长县河镇关公委主任郑建都老师，到我校为我校全体教师进行了一场题为《怎样做一名好教师》的精彩报告郑老师结合自己的工作经历和切身体会，分别从十多个方面为老师们传授了如何作为一名合格的优秀导师。

学分认定得失

Ⅰ我们的做法按照省教委和巩义市教委有关文件精神，实施普通高中新课程以后需要进行学分认定及模块考核工作。

为了做好这两项工作，结合我市和我校的实际，采取措施，积极开展这项工作。

一、成立了学分认定委员会组长：韩思周校长副组长：赵焕章校长付新民校长薄奇功主任周丰超主任组员：齐爱军主任石险峰主任韩江涛主任李小举方崇玲王晓丽张福臻刘海军郑素云刘婷形成了学校、教务处、年级三级梯度明显的管理体制，加强对学分认定工作的领导、指导和这项工作的督查，落实。

二、外出学习取经，学习比较先进、合理、科学的管理办法。

（1）积极组织教师参加巩义教委去年暑假在巩义二种举行的关于新课改的培训。

（2）远赴山东兖州一中学习他们新课改的先进做法。

学习并引进了兖州一中“循环大课堂”课堂教学模式，在五中大胆进行改革，除了进行日循环外，还进行了周循环，即：每周六和周日出路对上周的知识点进行总结外，对下周的讲课内容进行点拨。

日循环和周循环结合，即顾及到了点也顾及到了面。

极大的促进了教师集体备课的热情。

调动了学生自主探究的积极性。

(3)积极参加郑州市教委在郑州中学举办的河南省新课改论坛。

三、调动整合各种力量制定学分认定的文件普通高中学生须修满三年并且每学年在每个学习领域都获得一定的学分，总学分达到144学分方可毕业。

其中必修116学分、学习各学科课程标准所设置的选修模块至少获得22学分、学习学校自主开设的选修模块至少获得6学分。

必修116学分包括：语文10学分、外语10学分、数学10学分、思想政治8学分、历史6学分、地理6学分、物理6学分、化学6学分、生物6学分、技术8学分（其中信息技术和通用技术各4学分）、艺术6学分（或音乐、美术各3学分）、体育与健康11学分、研究性学习活动15学分、社区服务2学分、社会实践6学分。

学生修满144学分之后，还可以根据个人兴趣、爱好和发展潜力选修更多的模块，并获得更多的学分。

四、根据有关文件精神，规定科学严密的学分认定程序，进行学分认定（1）学分认定的主体学分由学校认定。

巩义市第二初级中学推广普通话总结1

xxxx初级中学推广普通话实施方案
推广普通话一直是重要工作，每年的九月的第三周为推普周。

xx都会通过多种多样的活动开展推普周活动。

为了更好地促进学校语言文字规范工作，提高师生普通话水平。

近日，巩义市第二初级中学在全国第23届推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题“同讲普通话，携手进小康”，组织开展了丰富多彩的系列活动。

使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

活动中，学校张贴宣传图片等多种形式，积极宣传有关说普通话、写规范字的有关文件内容;在学校醒目位置张贴普通话提示牌，电子屏宣传;举行了以普及普通话为主题的升旗仪式，在升旗仪式上政教主任程洪涛做推广普通话的宣传演讲，明确本届推普周的时间、主题，同时宣布学校的推普方案;开展“同讲普通话，携手进小康”活动，要求学生运用在学校所学的汉语拼音知识，纠正家庭成员存在的发音、方言及不正确的用字现象;开展“经典诗文诵读”活动，各年级各班利用晨会或班会时间组织学生诵读“经典诗文”;开展学生钢笔字推普手抄报展示活动，在专栏展示优秀的作品，评选出“书法之星”;组织开展了以推普为主题的班会。

通过开展推普周活动，在校园里形成了浓厚的推普学普
氛围，调动了广大师生推普学普的积极性，全校师生明白了说普通话、使用规范字的重要性，从而推动和促进了学校语言文字规范工作。

xx初级中学
2020年9月10日。

高三上期期末奖金分配和教师积分考核方案(定稿)

巩义二中东校区高三上期期末考核方案一、指导思想：为了明确目标，增强责任心，建立竞争激励机制，充分调动老师的积极性，圆满完成学校下达的各项目标任务，现制定三年级目标考核方案如下，望三年级全体教师自觉对照规定,鞭策和规范各自的工作、教学行为，树立高标意识，增强责任心和纪律观点，顾大局，讲奉献，同心同德，团结奋斗，为我们年级目标任务的完成做出更大的贡献。

(指标分配依据入班成绩、局指标一本233人，二本631人，三本1080人，专一1147人分配到各班级)。

二、项目：1、本细则包括对对教师教绩、班级管理、课时津贴、日常考评、年级各项负责人等五项考核内容，各项按照总数为1的原则分配百分比。

2、个人金额=教师教绩+班级管理+课时津贴+日常考评+其他3、个人积分细则4、保送生考核三、原则：本细则在执行过程中本着公开、公正、公平；多劳多得，奖勤罚懒；坚持先集体、后个人等为原则。

分则一、教师教绩1、占总数60%比重2、涉及人员：全体高三考试科目教师（2）班级积分办法一、评价方案：（一）考评原则：（1）客观事实原则。

以局发考核数据为准，实事求是考核。

（2）分班考核原则。

先班级，后各科教师。

（二）考评实施细则： 1、班级积分办法（1）六、十四、十六班：1、一本（文理分开）以级分的考核指标为据，完成者基础分为2100分，超额完成者，每超一个加100分，末完成者，每少一人从基础分中减100分。

2、二本（文理分开）以级分的考核指标为据，完成者基础分为1800分，超额完成者，每超一个加50分，末完成者，每少一人从基础分中减50分。

3、三本（文理分开）以级分的考核指标为据，该项未完成指标者，少一个扣200分。

（2）五、七、八、十、十一、十三、十五班：1、一本（文理分开）以级分的考核指标为据，完成者基础分为1800分，超额完成者，每超一个加100分，末完成者，每少一人从基础分中减100分。

2、二本（文理分开）以级分的考核指标为据，完成者基础分为1500分，超额完成者，每超一个加50分，末完成者，每少一人从基础分中减50分。

巩义市第二初级中学推普活动计划

巩义市第二初级中学推普活动计划一、指导思想为了全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦。

二、活动时间2016年9月8日——9月14日三、宣传主题大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会四、活动目标通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；让全校师生养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，鼓励学生带动家长说普通话，在社会形成说普通话、用规范字的习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、组织领导由学校语言文字工作领导小组成员与各年级组组长组成推普周工作领导小组。

负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

南浔实验小学推普领导小组：组长：李继军副组长：常欣雷白宝生曹守国组员：李国强路航行姚建玲曾杰全体班主任及语文教师六、活动安排（一）宣传动员，营造氛围。

在学校电子滚动屏上写上“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”的标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

（二）开展推普系列活动。

1.围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”开展主题宣传活动，利用电子屏幕、条幅、班级板报宣传推普口号、主题和意义，营造良好的宣传氛围，提高推普工作的全员知晓率和参与率。

2.做一次以“推普”为主题的国旗下讲话，向全校师生宣传推普的重要性，向全校师生发出倡议，号召全校师生积极参与。

3.各班出一期推普黑板报，做到图文并茂。

4.开展“古诗诵读”活动。

各班利用早读时间开展“古诗诵读”活动，以《古诗诵读》校本课程为主要内容。

通过在全校开展古诗诵读活动，进一步提高全校师生的语文素质，激发全校师生对中华优秀文化的学习和热爱。

届时校推普领导小组组织检查。

5.9月12日举行“说好普通话，写好规范字”主题班会活动。

6.安排学生在校内开展一次“啄木鸟查错纠错”活动，检查同学的作业本、教师的板书、学校的文化墙、标语等，指出别字、错字及时纠正，并做好记录。

导学案编写研讨会课件

李五民校长查看英语导学案的制定研讨
英语教师全员参与导学案的编写
王升旗书记、王孝辉主任参与英语导学案的编写
王书记对英语导学案编写进行指导性讲解
英语教师细心倾听，积极表达
努力编写英语精品导学案
课堂流程和导学案培训会
“导学案编写研讨流程” 培训
巩义二中附中 2015年11月2日
全体教师参加课堂流程与导学案编写培训会
领导查看并共同参与导学案编写研讨会，力争制作精品导学案
数学教研组对本节学习目标进行研讨明确
数学教研组研讨《同底数幂的乘法》导学案编写
李校长参与语文导学案的编

河南巩义第二高级中学2022年高考喜报

河南巩义第二高级中学2022年高考喜报
河南巩义第二高级中学2022年高考喜报
河南巩义第二高级中学的2022年高考圆满完成,这是继去年高考成绩名列前茅的优异结果之后，河南巩义第二高级中学再次取得的新成绩。

今年高考，河南巩义第二高级中学得到了惊喜。

许多学生在高考中取得了优秀的成绩，让学校无比欣慰。

总分第一的郭同学考出了532分，这是整个中学有史以来最高的高考成绩，给大家一个团结一致、勤奋刻苦、努力拼搏的榜样！西文班吕同学也得到了540，物理班贺同学考出了本科第一561分，通过高考的学生共计145人，优秀的占85！
欢迎一起感受一下这股欢欣的情绪吧！这次，河南巩义第二高级中学的新记录激发了更多学子们志存高远，不断努力向上！
随着每位考生都取得了优异的成绩，河南巩义第二高级中学也收获了老师们满满的欢心！他们在孩子们考试的前后，支持、安抚、暗示，一步步陪伴着孩子们；给孩子们做出各种正确的引导，最终带着都一种心里的满足、一腔的喜悦！
真正的老师，是班级的朋友，他们总是给予孩子们安全、温暖的拥抱，再加上考生们放开自己能力的结晶，就让我们的河南巩义第二高级中学再
次收获众多荣誉！
高考成功将激励所有毕业生以及下一届考生，把历史上最传统的考试
变成更幸福、更光荣的日子，期盼他们学习过程中认清自己，追求自己的
理想。

有了这样一次激动人心的发现，河南巩义第二高级中学就跃跃欲试，
从未停止进取，从更高的层次，为河南巩义的高等教育提供睿智的力量。

最后，衷心祝福2022年高考的考生,让梦想有出发的地方，让理想把
你拽到辉煌的彼岸！。

普通高中劳动和通用技术统筹实施的创新研究

普通高中劳动和通用技术统筹实施的创新研究作者：靳盼盼郑小杰来源：《河南教育·基教版》2024年第01期劳动教育作为“五育”之一，在立德树人中承担着独特的使命。

然而，受应试思维影响，普通高中劳动教育往往被弱化，普遍存在无课程、不扎實等问题。

为破解困境，巩义市第二高级中学探索将通用技术课程和劳动课程统筹实施，积累了一些有价值的经验。

一、劳动和通用技术统筹实施可行性《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》指出：“劳动共6学分，其中志愿服务2学分，其余4学分与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹。

”但如何统筹，没有进一步说明。

《大中小学劳动教育指导纲要》指出：“对于普通高中，统筹劳动教育与通用技术课程相关内容，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中，自主选择1—2项生产劳动，经历完整的实践过程，提高创意物化能力，养成吃苦耐劳、精益求精的品质。

”以上政策文件是我们开展劳动教育的指南。

当前，基础教育改革深入推进，倡导培养学生核心素养，要求学生能在真实的情境中发现有价值的问题，运用多学科的知识和能力去解决问题。

学科边界正在打开，学科知识走向融合，劳动和通用技术更是天然不可分割。

所以，劳动和通用技术统筹实施可行性强，势在必行。

二、劳动和通用技术统筹实施的综合育人范式的构建我校探索将劳动和通用技术统筹实施，即把通用技术的选择性必修和选修内容按照劳动教育的特点进行校本化改造，构建了劳动和通用技术统筹实施课程。

该课程可以开阔学生的技术视野、丰富学生的技术知识、充实学生的实践经验、培养学生的技术智慧，推动学生德智体美劳全面发展。

其内在的逻辑规律、原理和观念等表现出一种特有的范式：综合育人。

该范式由制订课程规划、编制课程纲要、编写学历案、撰写典型课例、总结劳动课型、提炼教学模式、总结课程实施策略、制定评价方法等操作环节组合而成，各部分环环相扣、有机统一。

该范式还包括承载以上流程的教学内容：劳动与生活、劳动与工程、劳动与职业、劳动与创造、传统工艺劳动、新技术劳动等六个方面。

普通高中人工智能教学校本课程实施策略初探

2020年第34期教育教学6SCIENCE FANS 普通高中人工智能教学校本课程实施策略初探靳盼盼（河南省巩义市第二高级中学，河南巩义 451200）【摘要】人工智能技术飞速发展，其应用领域越来越广，因此对人工智能教学的探究迫在眉睫。

笔者通过开展形式多样的人工智能教学实践来探索普通高中人工智能教学校本课程的实施策略，其中包含“学校+”，人工智能与信息技术的融合，人工智能与创客教学相结合，开展人工智能研究性学习，开展人工智能社团活动等。

这些策略的实施，能够推动普通高中人工智能教学的良性开展，逐步提高高中生的人工智能素养。

【关键词】普通高中；人工智能教学；校本课程【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2020）34-0069-02近年来，伴随着互联网、大数据、深度学习等领域研究的突破，人工智能作为一项高端技术得到了迅猛发展。

人工智能的应用领域极为广泛，在语音识别、图像识别、医疗诊断、金融贸易、机器人控制等领域都能见到人工智能的影子。

预计我国未来一段时期人工智能的人才缺口将达到几十万甚至数百万，这就要求各级教师加大人工智能教学的力度。

高中是人的一生中最重要的学习阶段之一，因此，高中阶段的人工智能教学显得十分重要。

国务院印发的《新一代人工智能发展规划》中也指出：实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育以及对寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

笔者所在的课题组围绕普通高中人工智能教学开展实践探索，初步形成了符合当今普通高中学生实际的人工智能教学校本课程实施策略。

1 围绕学校育人目标，基于科学适用原则，完善课程建设通过集体研究合理设定人工智能校本课程培养目标。

高中学生毕竟数学基础有限，人工智能涉及的数学知识如线性代数、概率、形式逻辑、数理统计等需要学生进入本科甚至研究生阶段才会学到，因此，高中人工智能教学不应深入涉及高深的数学知识，但也不可不提到一些重要的数学概念，需要从定义上普及介绍。

让校园的每一寸土地都具有育人的功能——河南省巩义市第二高中三课堂教育纪实

让校园的每一寸土地都具有育人的功能——河南省巩义市第二高中三课堂教育纪实中国教育报 2001-05-05 陈强时值4月，正是高考的冲刺阶段，但在巩义市第二高中，操场上高三班级之间的篮球赛却在紧张激烈地进行着。

几百名围观的同学不时发出阵阵叫好声，操场上一片欢腾。

“高三了还有时间打球？”记者好奇地问。

“放松放松，劳逸结合嘛。

”一位女同学脱口而出。

走进图书科技楼，大厅里有这样一张海报：今晚7点在多媒体教室举办专题讲座，内容是“人类基因组图谱的现状与未来”。

这就是记者第一眼见到的巩义二中。

2000年，该校高考升学率位居郑州市六县(市)六区第一。

如此开放的办学思想，升学率还要不要？全面的素质教育与高升学率有没有矛盾？许保中校长这样认为：“作为一所重点高中，追求100%的升学率是应该的，这是共性；但一味追求，则是短期行为。

学校应以学生为本，以学生的终生发展为本，应让每个学生的素质都得到全面、和谐提高。

”为此，学校从“不断改革，不断创新，不断发展，把二中办成河南拔尖、全国一流的实验性、示范性学校”的发展目标出发，提出了“以规范管理求教育质量，以教育质量求社会效益，以社会效益求规模发展”的治校方略，确定了“两眼盯在质量上，功夫花在管理上，基础打在师资队伍建设上”的工作重心，大刀阔斧地进行“优化教室小课堂，创设校园中课堂，拓展社会大课堂”的教育教学改革，全力打造二中的教育品牌。

优化教室小课堂这是一节语文自读课，有意思的是，上台讲课的不是老师，而是学生，教师只参与不干预，只解答学生解决不了的问题。

一节高一分段函数课在活跃的气氛中结束，下课铃响之前，老师又留下一个问题：甲、乙两个商场为了促销，甲商场九五折优惠，乙商场购物满500元以九折优惠。

请问你在哪个商场购物最划算？同学们兴致勃勃，意犹未尽。

学生在校2/3的时间都在教室。

作为提高教学质量、实施素质教育的主阵地，巩义二中提出课堂教学的主题是：研究解决学生“主体地位”和“主动发展”两个深层次的问题，着力点放在激发兴趣——教给方法——培养能力——养成习惯上。

2016-2017年度教研工作计划

巩义市第二初级中学2016-2017年度教研工作计划本学年学校工作提出了“科研兴校”，根据我校实际情况，我校教研设立以校本教研为重点的工作目标。

通过校本研修解决课程改革中出现的教育教学问题，不断提高教师的理论水平和教育实践能力，促进学校教学质量的提高。

为努力推进本校校本研修，展观我校的教研特色，特制定本期教研计划如下：一、指导思想认真贯彻落实省市中小学教师校本研修工作会精神，以科学发展观为指导，以促进学校校本研修内涵式发展为重要抓手，以提高校本研修质量和效果为目标，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以促进教师专业化成长和学生健康、主动发展为目标，以提高教师综合素质为落脚点，统筹部署、全面推进，有计划、有步骤地全面促进学校教师队伍专业成长，逐步形成整体推进校本研修的新局面，努力铸就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定的教育科研能力、适应新课程改革需求的师资队伍，不断提升教师业务水平，全面推进素质教育，为学校的可持续发展提供保障，努力实现“办人民满意的教育”的办学目标。

二.工作思路1、围绕一个主题：以教学为中心，以质量为根本，内强素质，外塑形象。

2、落实一个重点：以岗位练兵为主线，开展多种形式的培训，使全体教师在做中学，在学中做，在学中提高，在做中反思，努力提高专业水平。

3、强化五项工作（1）师德研修，争做优秀教师（2）课堂教学研修，改变教学方法。

（3）教育科研能力研修（4）现代技术应用培训（5）小课题研究，加强交流，拓宽工作思路。

三、工作要点1、师德研修。

爱教育：以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形式，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生：帮助教师牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，促使教师热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己：要求教师以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

巩义市第二初级中学美篇

巩义市第二初级中学美篇
巩义市第二初级中学位于河南省巩义市，是一所历史悠久、环境优美、教育质量卓越的学校。

学校的美不仅体现在建筑风格上，还体现在教育教学和学生培养上。

学校的建筑风格独特，校园内绿树成荫，花草盛开，给人一种宁静和美丽的感觉。

校园内建筑物的设计简洁大方，融入了现代化的元素，给人一种时尚和活力的感觉。

学校的教学楼、实验楼、图书馆等设施齐全，为学生提供了良好的学习环境。

学校注重培养学生的综合素质，注重学生的品德修养和学术能力的培养。

学校有一支师资力量强大的教师团队，教师们敬业爱生，积极投入到教学工作中。

他们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣。

学校还开设了各种兴趣班和社团活动，让学生在学习之余能够发展自己的特长和兴趣爱好。

学校的教学质量一直以来都很优秀。

学校注重学科知识的传授，强调学生的基础知识和学习方法的培养。

学校的教学内容丰富多样，注重培养学生的实际操作能力和动手能力。

学校还积极推行素质教育，注重培养学生的综合素质和社会责任感。

学校还注重学生的身心健康发展，开展了丰富多彩的体育活动和艺
术活动。

学校有着优秀的体育设施和师资力量，为学生提供了丰富的体育锻炼机会。

学校还经常组织学生参加各种文化艺术活动和比赛，培养学生的艺术修养和审美能力。

巩义市第二初级中学是一所全面发展的学校，注重学生的品德教育、学术教育和身心健康发展。

学校的美不仅体现在建筑风格上，还体现在教育教学和学生培养上。

学校为学生的未来发展奠定了坚实的基础，培养了一大批优秀的学生。

讲解词

师德培训会讲解词老师们、同志们：大家下午好！曾经有位伟人说过：教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德高低影响着教师队伍的稳定，关系着教育教学质量的优劣。

今天，我们在这里隆重集会，弘扬师德师风，提升教师队伍整体水平。

首先，请允许我向大家介绍出席今天培训会的领导和嘉宾，他们分别是：巩义市第二高级中学副校长杨旭升、副校长李继伟、教务处主任闻红初、郑州市优秀班主任吴红霞。

让我们以热烈的掌声向各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎！另外，出席今天大会的还有学校全体教职工。

欢迎你们的到来！现在，我宣布，巩义市第二高级中学东区分校师德培训会现在开始！会议进行第一项议程：请李校长致辞。

会议进行第二项议程：请郑州市优秀教师老师发言。

今天，我们很荣幸地请到吴红霞老师于百忙之中抽出时间给大家举办讲座。

吴红霞，中学高级教师，现担任郑州中学语文教研组组长。

先后荣获郑州市调节教学现场观摩课特等奖；郑州市优质课大赛一等奖；郑州市优秀教师；郑州市高新区“创业贡献奖”；郑州市骨干教师；河南省优质课大赛一等奖；河南省教育系统语文教学优秀奖；河南省优秀辅导教师；2009年所带班级被评为“河南省优秀班集体”；郑州市名班主任工作室主持人。

下面，让我们以热烈的掌声有请吴红霞教师给大家做《教育伦理与师德师风》专题讲座。

……让我们再次以热烈的掌声感谢吴老师的精彩报告。

教师的人格是师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果。

吴老师的讲座给了我们很大的启发：爱生首先要做到对学生人格的尊重，育人的技巧在于学会沟通，沟通的关键在于平等，教师的爱也要讲究方式方法。

同志们，百年大计，教育为本。

教育大计，教师为本。

希望参加过今天培训会的各位老师在以后的工作中戒骄戒躁，再接再厉，在工作中创新求发展，奋勇创佳绩；希望全校教育工作者以先进为榜样，解放思想，求真务实，忠于职守，无私奉献，为学校发展贡献力量。

真抓实干全面推进素质教育——访巩义市教委主任赵延森

真抓实干全面推进素质教育——访巩义市教委主任赵延森冯山;张舸
【期刊名称】《河南教育：基教版》
【年(卷),期】1999(000)010
【总页数】1页(P17-17)
【作者】冯山;张舸
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G639.286.1
【相关文献】
1.赵梓森:光纤通信发展潜力无限——访“中国光纤之父”中国工程院院士赵梓森[J], 曾炼冰
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3.真抓实干求发展──访许昌市教委主任毛明灿本刊记者 [J], 冯振山;张舸
4.老典型的新思维——访汝阳县教委主任赵洪杰 [J], 张金伟
5.全面整顿教育思想切实推进素质教育——岳阳市教委主任徐新启访谈录 [J], 王志华;陈峰;臧石田
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巩义二中题字

巩义二中题字
【原创实用版】
目录
1.介绍巩义二中
2.巩义二中的历史沿革
3.巩义二中的校园文化
4.巩义二中的教育理念与成果
5.巩义二中的未来展望
正文
巩义二中，全名巩义市第二高级中学，位于我国河南省巩义市，是一所具有悠久历史和丰富教育资源的全日制普通高级中学。

自创建以来，学校始终秉承“厚德、博学、笃行”的校训，坚持“以人为本，培养未来领袖”的教育理念，为社会培养了大批优秀人才。

巩义二中的历史沿革可追溯到 1951 年，其前身为巩义县立初级中学。

随着我国教育事业的发展，学校于 1958 年升格为完全中学，并更名为巩义县第二中学。

1994 年，巩义撤县设市，学校随之更名为巩义市第二高
级中学。

多年来，学校不断发展壮大，现已成为一所具有一定规模和影响力的高级中学。

巩义二中注重校园文化建设，通过举办各类文化活动，丰富师生的精神文化生活。

学校每年都会举行校园文化艺术节、运动会、演讲比赛等活动，为学生提供一个展示自己才艺的舞台。

此外，学校还开设了各种兴趣班和社团，让学生在课余时间充实自己，拓展视野。

在学校的教育理念指导下，巩义二中始终关注学生的全面发展，强调德智体美劳全面培养。

学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，为学生提供优质的教育资源。

多年来，巩义二中的教育成果显著，为全国
各类高校输送了大量优秀毕业生。

中学数学教师专业发展的途径与策略研究

中学数学教师专业发展的途径与策略研究发布时间：2021-09-29T01:37:59.819Z 来源：《中国教师》2021年5月15期作者：贾雷明[导读] 教师是课堂教学的组织者和引导者，所以教师的专业素养直接影响到了课堂教学的效率，因此在新时代教育背景下教师要有意识的提高自身的专业素养，学校以及教育部门要为教师专业素养的提升提供有利条件贾雷明河南巩义市第二高级中学附属外语初级中学河南巩义 451200摘要：教师是课堂教学的组织者和引导者，所以教师的专业素养直接影响到了课堂教学的效率，因此在新时代教育背景下教师要有意识的提高自身的专业素养，学校以及教育部门要为教师专业素养的提升提供有利条件，这样不仅可以提高教师的教学水平与教学能力，还可以为教师的专业发展奠定基础。

尤其是在中学数学教学中，由于中学数学教学难度较大，并且需要学生记忆的知识较多，所以中学数学教师承担的责任和义务较重，提高中学数学教师的专业素养可以对有效提高中数学教学质量，对学生的发展和自身的专业发展都有着重要的意义。

关键词：中学教师；专业发展；途径；策略在初中时期的数学教学中教师发挥的作用以及对学生的未来发展有着更为重要的影响，因为初中学生正处在思维形成和良好学习习惯养成的关键时期，因此在这个时期教师要发挥好自身的引导和教育作用，加强对学生良好学习习惯的培养，为学生未来数学知识的学习打好基础。

然而想要实现这一教学目的就需要教师发挥好自身的引导和教育作用，也就是不断提高自身的专业素养和教学水平，从而开展更加高效的教学，使初中学生在浓厚的学习氛围中以及教师的熏陶中养成良好的学习习惯，为自身的发展打好基础。

一、中学数学教师专业发展现状（一）教师缺乏提高自身专业素养的意识通过对现阶段中学教师专业发展的现状研究来看，影响教师专业发展的因素较多，比如有些中学数学教师缺乏提高自身职业水平和教学能力的意识，甚至有些教师认为只要完成教学任务和提高学生的考试分数即可，因此在教学过程中会把提高学生的考试分数或者是完成教学任务当作教学重点，对自身专业素养的提升以及教学技能的学习并没有足够的认识。

初中“大家访”活动简报

简报巩义市第二初级中学第4期2015年11月25日巩义市二初中“大家访”活动简报“教师进万家”大家访活动在巩义市二初中启动后，学校领导、教师、学生、家长均积极参与到活动中去。

校长提出以六类家庭（经济困难家庭，学习困难的学生家庭，思想和学业上有重大变化的学生家庭，留守儿童、单亲子女家庭，进城务工随迁子女家庭，残疾学生家庭）为关注重点，走进学生家中，了解掌握学生的家庭情况、成长环境，向家长介绍学校的办学理念及教育政策，对家长关注的热点难点问题做了详细的解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。

各班主任及任课教师在家访过程中，以发掘、夸赞学生的闪光点为主要任务，了解学生在家表现、学习和生活习惯，向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现，将安全、卫生等方面的知识传送给家长，和家长商讨如何用科学的方法一起教育孩子。

宿管老师、负责安全和卫生的老师走进学生家中，将孩子的食宿、个人卫生及安全防范等方面的情况向家长作了汇报，和家长就孩子的健康成长问题进行交流。

开学前后三个多月时间内，我校参与大家访活动教师80多人，通过各种家访方式，老师们共进行家访次数达400多人次，收交家访手记300多份。

班主任平均每月家访次数不少于5次，任课教师每月不少于3次，其他教师每月不少于2次。

三个月来，我校教师通过家访，了解到20多个困难家庭，通过班级学生集资，和衣物、文具、书籍等，帮助这些孩子度过生活难关。

了解并帮助30多个留守和单亲家庭的孩子，由于缺乏家庭的监管还家长的关爱，而出现的逃学、夜不归宿、上网成瘾等现象。

通过家访使近百名学有潜力，但无动力的孩子重新找到学习的信心和动力，使其学习在两三个月内发生了巨大提高。

通过家访进一步构建起了学校、老师与家长之间沟通的桥梁，加强了家长对学校工作的理解和支持，提高了广大家长教育孩子孩子的水平和积极性，为学校教育质量的提高提供了极大地支持和帮助，深受广大师生的好评。

为了此项活动的广泛深入的开展，并保证其长期坚持，学校建立活动督导机制，将教师的家访工作情况及《大家访记录》《大家访回访记录》列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优树模的重要内容，逐步推进家访工作的经常化、制度化。