高中语文粤教版必修一检测：第四单元18汉乐府两首+Word版含解析.doc
高中语文4_18汉乐府两首巩固提升含解析粤教版必修1
4.18 汉乐府两首一、基础考查1．下列诗句中加点字解释不．正确的一项是( )A．长命无绝衰．衰：衰竭B．入门各自媚．媚：亲爱C．呼儿烹．鲤鱼烹：煮熟D．下言长相忆．忆：怀念解析：选C。
“烹”的意思是“打开”。
2．下列语句中加点字与例句中加点字的用法不．相同的一项是( )例句：冬雷震震，夏雨．雪A．戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环B．吾不能解衣衣．人，吾穷必矣C．余自齐安舟．行适临汝D．我有嘉宾，鼓．瑟吹笙解析：选C。
C项，加点的字是名词作状语，其余的与例句相同，都是名词活用为动词。
3．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )A．①乃．敢与君绝②而者乃．以斧斤考陋击而求之B．①夙昔梦见之．②徐徐更谓之．C．①入门各自．媚②自．名秦罗敷D．①下言长相．忆②仰头相．向鸣解析：选D。
A项，“乃”：①副词，才；②副词，竟。
B项，“之”：①代词，他，指丈夫；②代词，这件事。
C项，“自”：①代词，自己；②代词，她。
D项，“相”都是副词，相互。
4．下列语句翻译不．正确的一项是( )A．我欲与君相知，长命无绝衰。
——我想与您结为知心的朋友，并且相伴一生不离不弃。
B．枯桑知天风，海水知天寒。
——落了叶的桑树也知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。
C．上言加餐饭，下言长相忆。
——前边说让我增加饭量保重身体，后边说永远把我思念。
D．青青河边草，绵绵思远道。
——河畔碧草青青，绵延不断，正像我对远方丈夫的思念。
解析：选A。
“我欲与君相知，长命无绝衰”的意思是“我要和你相爱，还要使这份爱永远不衰竭”。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成5～6题。
白头吟《汉乐府》皑如山上雪，皎若云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
今日斗酒会，明旦沟水头。
躞蹀①御沟上，沟水东西流。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
愿得一心人，白头不相离。
竹竿何嫋嫋，鱼尾何簁簁②。
男儿重意气，何用钱刀为③！【注】①躞蹀(xiè dié)：小步行走的样子。
2019-2020学年粤教版语文必修1课时作业：18汉乐府两首 Word版含解析
第四单元18一、基础知识1．对下列加点词的解释，不正确的一项是()A．绵绵．．思远道(绵延不绝)长跪．．读素书(古代坐姿，表示敬重)B．展转．．不可见(同“辗转”，漂泊流浪)入门各自媚．(有意讨好别人)C．冬雷震震，夏．雨雪(在夏天)上言加餐饭．．．(指保重身体)D．谁肯相为言．(问讯，告诉讯息)遗我双鲤鱼．．．(指书信)【答案】B【解析】“媚”是“亲爱”的意思。
2．下列各句中，“乃”与“乃敢与君绝”的“乃”字意义相同的一项是()A．其家逼之，乃．投水而死B．作计乃．尔立C．必以长安君为质，兵乃．出D．家祭无忘告乃．翁【答案】C【解析】C项与例句中的“乃”都是“才”的意思。
A项与B项的“乃”都是“就”的意思。
D项的“乃”是“你的”的意思。
3．对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是()①上．邪！我欲与君相知②上．言加餐饭③谁肯相为言．④上言．加餐饭A．①和②相同，③和④不同B．①和②相同，③④也相同C．①和②不同，③和④也不同D．①和②不同，③和④相同【答案】C【解析】①指上天。
②指书信的上半部分。
③问讯，告诉讯息。
④说。
4．对下列加点词的解释，不正确的一项是()A．饮马长城窟行．(行动，行进)B．我欲与君相知．．(结为知己)C．长命．无绝衰(使，令)D．上邪．！我欲与君相知(“邪”通“耶”)【答案】A【解析】行，是古诗的体裁。
5．下列句子中，加点词与“冬雷．震震，夏雨雪”中加点词用法相同的一项是()A．乌鹊南．飞B．足以荣．汝身C．卿当日．胜贵D．对酒当歌．【答案】D【解析】D项与例句都是名词用作动词。
A项与C项是名词作状语。
B项是形容词的使动用法。
二、语言运用6．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①碧波荡漾的湖水，欢快的鸟声，吐绿的柳条……经过治理开发，这里的生态环境变好，使得这里游人不断。
了，再加上这里的气候冬温夏清．．．．②《乱弹三月》使用了特殊的舞台背景和二胡、笙、箫等乐器，当宣布演出开始时，一。
高中语文(实战演练+智慧阅读)4.18 汉乐府两首(含解析)粤教版必修1
18汉乐府两首汉乐府诗选读十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人，家中有阿谁？遥望是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
烹谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向望，泪落沾我衣。
战城南战城南，死郭北，野死不葬乌可食。
为我谓乌：“且为客豪，野死谅不葬，腐肉安能去子逃？”水深激激，蒲苇冥冥。
枭骑战斗死，驽马独徘徊。
梁筑室，何以南，何以北，禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得？思子良臣，良臣诚可思：臣朝行出攻，暮不夜归。
病妇行妇病连年累岁，传呼丈人前一言。
当言未及得言，不知泪下何翩翩。
“属累君两三孤子，莫我儿饥且寒，有过慎莫笪笞，行当折摇，思复念之。
”乱曰：抱时无衣，襦复无里。
闭门塞牍，舍孤儿到市。
道逢亲交，泣坐不能起。
从乞求与孤儿买饵，对交啼泣，泪不可止。
“我欲不伤悲不能已！”探怀中钱持授交。
入门见孤儿，啼索其母抱。
徘徊空舍中，“行复尔耳，弃置勿复道。
”孤儿行孤儿生，孤子遇生，命独当苦。
父母在时，乘坚车，驾驷马。
父母已去，兄嫂令我行贾。
南到九江，东到齐与鲁。
腊月来归，不敢自言苦。
头多虮虱，面目多尘土。
大兄言办饭，大嫂言视马。
上高堂，行取殿下堂。
孤儿泪下如雨，使我朝行汲，暮得水来归。
手为错，足下无菲。
怆怆履霜，中多蒺藜。
拔断蒺藜肠肉中，怆欲悲。
泪下渫渫，清涕累累。
冬无复襦，夏无单衣。
居生不乐，不如早去，下从地下黄泉。
春气动，草萌芽。
三月蚕桑，六月收瓜。
将是瓜车，来到还家，瓜车反覆。
助我者少，啖瓜者多。
愿还我蒂，兄与嫂严。
独且急归，当兴校计。
乱曰：里中一何譊譊，愿欲寄尺书，将与地下父母，兄嫂难与久居。
江南江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
一、基础训练1．给下列加点的字注音。
(1)夏雨．雪( ) (2)饮．马长城窟行( )(3)夙．昔梦见之( ) (4)入门各自媚．( )(5)遗．我双鲤鱼( ) (6)呼儿烹．鲤鱼( )答案：（1）yù（2）yìn（3）sù（4）mèi（5）wèi（6）pēnɡ2．对下列加点词语的解释，错误的一项是( )A．长命．无绝衰(寿命)B．夏雨．雪(落下)C．绵绵．．思远道(绵延不绝)D．遗．我双鲤鱼(赠送)答案：A3．下列对《上邪》理解错误的一项是( ) A．全诗共9句，分为两层。
高中语文(粤教版)必修一课后训练：18 汉乐府两首 Word版含答案.doc
课后训练一、基础知识1．下列加点的字注音全对的一项是（）。
A．夏雨．雪（yǔ）山无陵．（línɡ）饮．马长城窟行（yǐn）B．展．转不可见（zhǎn）枯桑．知天风（sānɡ）入门各自媚．（méi）C．谁肯相为．言（wèi）遗．我双鲤鱼（yí）呼儿烹．鲤鱼（pēnɡ）D．长跪读素．书（sù）夙．昔梦见之（sù）绵．绵思远道（mián）2．下列加点的词解释有错误的一项是（）。
A．我欲与君相知．．（结为知己）长命．无绝衰（使，令）B．夙昔．．思远道（绵延不绝）．．梦见之（昨夜）绵绵C．谁肯相为言．（问讯，告诉讯息）长跪．．读素书（长久地跪着，表示悲伤）D．乃．敢与君绝（才）下言长相忆．（思念）3．翻译下列句子。
（1）我欲与君相知，长命无绝衰。
（2）枯桑知天风，海水知天寒。
（3）上言加餐饭，下言长相忆。
4．《上邪》抒发了怎样的思想感情？诗中是如何表达这些感情的？二、课外阅读（一）阅读下面这首诗，完成第5～6题。
长相思①李白长相思，在长安。
络纬②秋啼金井阑③，微霜凄凄簟色寒。
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端。
上有青冥之高天，下有渌水之波澜。
天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难。
长相思，摧心肝。
注：①有人说，此诗写于作者遭权贵排挤，离开长安后。
②络纬：纺织娘，虫名。
③金井阑：有雕栏的井，在古诗文中用来美称宫廷或园林中的井。
5．有人说，“在长安”是此诗的诗眼，请说说这三个字所蕴含的感情。
6．作者是怎样表达自己的相思之苦的？请简要分析。
（二）阅读下面这首诗，完成第7～8题。
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿①谁？”遥望是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦②入，雉从梁上飞。
中庭生旅③谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻④阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
注：①阿：没有实在意义。
②狗窦：让狗出入的墙洞。
③旅：旅生，植物未经播种而野生。
粤教版高中语文必修1第四单元古典诗歌18汉乐府两首课件
背景解读
汉代时，封建礼教对妇女的迫害十分严重。乐府民歌里， 妇女的歌唱占有重要地位，但大都笼罩着一层不幸和悲惨的阴 影，同时也产生了一些反应男女爱情的作品，如《上邪》。
汉代从武帝始，连年对外发动战争，给人民带来了深重的 灾难，引起人民的强烈不满。《饮马长城窟行》从另一个角度 反应了战争对和平幸福生活的破坏，表现了广大人民的痛苦和 灾难。
他称呼还有二鲤鱼、传书、寄鳞、尺素、尺素书、烹鱼、烹
鲤、素书、素鲤、锦鳞书、双鱼、双鲤、鱼传尺素、鱼封、鱼
尺、鱼书、鱼雁、鲤鱼、鳞鸿等。
一、正字音
①上邪．( yé) ②山无陵．( línɡ ) ③雨．雪( yù)
④饮．马( yìn ) ⑤长城窟．( kū )
⑥夙．昔( sù)
⑦展．转．( zhǎn zhuǎn ) ⑧遗．我双鲤鱼( wèi )
【典型例题】 山行 (清)姚鼐
布谷飞飞劝早耕，舂锄①扑扑②趁春晴。 千层石树通行路，一带山田放水声。
注：①舂(chōnɡ)锄：白鹭。②扑扑：鸟扑打翅膀之声。
有人说，最后一句是全诗的主旨所在，你是否同意这种说 法？请说明理由。
【答案】同意。开头两句用整饬而形象的对仗句式刻画两 种鸟儿的活动，为春耕营造一种正当其时的氛围。第三句紧扣 一“行”字，写诗人沿山路而上，边登山边欣赏，为结尾句通 过山田放水声写春耕做铺垫。最后一句展现的是山乡农民放水 播谷的繁忙景象，至此，首句布谷鸟的劝耕有了呼应，诗人山 行欣喜之情得以抒写。总之，末句卒章显志，是全诗主旨之所 在。
2．诗中女主人公形象同《氓》《孔雀东南飞》中的有何 异同？
【对应考点】鉴赏诗歌的人物形象 【答案】同：都是对爱情坚贞不渝。 异：《上邪》表现出女主人公对爱情的期待和承诺； 《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感；《孔雀 东南飞》表现出刘兰芝以死殉情的苏醒和刚烈。
高中语文(粤教版必修一)教师用书：第4单元 18 汉乐府两首 Word版含答案
18 汉乐府两首本课话题——誓言朗读——课文中的名段我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！古往今来，爱情是一个永恒的话题，而民间的爱往往最质朴。
爱就是热烈的爱，恨就是刻骨的恨，不掺杂什么功利色彩，她们直爽真诚地表达自己的真爱。
“冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”，这是对待自己爱情的坚决，是对待自己爱人的忠贞不渝。
链接——生活中的素材23岁的江苏男孩张剑与女孩燕子深深相爱时，一位富姐也向他展开狂热追求。
后来张剑带女友回到老家艰苦创业，不料，燕子突遇车祸成了植物人。
在张剑倾心救助燕子时，富姐再次找上门来，愿支付巨额治疗费用换取张剑的爱情。
张剑最终选择留在燕子身边，固守着一份坚贞不渝的爱情承诺。
背诵——相关名言警句我心匪石，不可转也。
我心非席，不可卷也。
——《诗经》家贫则思良妻，国乱则思良相。
——《史记》愿得一心人，白头不相离。
——《白头吟》得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
——卢照邻第1步读准字音——千言万语总关音上邪．( ) 夙．昔( ) 烹．鲤鱼( )【答案】yésùpēnɡ第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)上邪！( )(2)展转不可见( )【答案】 (1)“邪”同“耶”，感叹词，相当于“啊” (2)“展转”同“辗转”，文中指丈夫在他乡各地漂泊。
一说是思妇梦醒后翻来覆去，反复思念第3步一词多义——看我七十二变(1)绝⎩⎪⎨⎪⎧长命无绝．衰 （ ）佛印绝．类弥勒 （ ）率妻子邑人来此绝．境 （ ） (2)乃⎩⎪⎨⎪⎧乃．敢与君绝 （ ）家祭无忘告乃．翁 （ ）乃．不知有汉，无论魏晋 （ ） 【答案】 (1)动词，断绝 副词，极，非常 形容词，与世隔绝 (2)副词，才 代词，你的 副词，竟然第4步词类活用——词性变异含义迥(1)冬雷．震震，夏雨．雪 ( ) (2)夙昔．．梦见之 ( ) 【答案】 (1)名词活用作动词 打雷；降下，落下。
备课参考高中语文4.18汉乐府两首同步测控(含解析)粤教版必修1
4.18 汉乐府两首一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
饮马长城窟行青青河边草，绵绵思远道。
远道不可思，夙昔梦见之。
梦见在我旁，忽觉在他乡。
他乡各异县，展转不可见。
枯桑知天风，海水知天寒。
入门各自媚，谁肯相为言？客从远方来，遗我双鲤鱼。
呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。
1．诗歌开头“青青河边草……展转不可见”句式有何特点？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这几句，前一句的结尾作后一句的开头，使邻接的句子首尾相衔，使语句上递下接，气势连贯。
2．“枯桑知天风，海水知天寒”一句的含意是什么？结合全诗，谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这两句诗的含意是：无叶的枯桑也能感觉到风的吹动，海水虽然不冻，也能知道天气的寒冷。
言外之意，难道我不知道自己的相思之苦吗？这是民歌中常用的比兴手法。
3．这首诗以第一人称的手法叙事怀人，这样写有什么好处？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出，不仅能很好地刻画出该女子发自内心的相思之情，还能较为细致地描摹出相思者内心的心理活动。
语文粤教版必修1练习：第四单元18汉乐府两首 Word版含解析.doc
18汉乐府两首生活随意，得失在心，人生不求完美，无非一个交集；缘分不可强求，无非一份在意。
缘于付出，相伴就是不弃；爱在给予，爱就是不索取，而是无悔去给。
情不可单向，而是相互付出。
生命是平等的，值得爱护；值得珍惜，就心生牵挂。
快乐随心定，快乐不在别人嘴里，而在自己的心里；幸福不在别人眼里，而在自己感觉里。
活着，不求问心无愧，只求无愧于心。
曾经付出，无所谓苦累，只要给过真心。
真爱过的人，无所谓来去，只有珍惜，感恩拥有，丰盈了孤寂的心；学会感恩，人生何怨，爱你的不需要解释，因为懂得，不爱你的不必解释，因为不值得。
有些人，看淡是缘，珍惜就有；有些事，糊涂是爱，捋清是恨，爱在人心，过得开心，不必去争，何必多想，缘来缘去都随缘，来了走了都随意。
“客从远方来，遗我双鲤鱼。
”“上言加餐饭，下言长相忆。
”客从远方来，带来了希望，带来了丈夫的音信。
诗中写那信函的内容只有六字“加餐饭”“长相忆”。
但这六字却是字字千金。
没有修饰，没有婉转，有的只是丈夫对妻子的思念与关怀。
就是因为简单、直白才更体现出了丈夫满腔真挚的情意。
这时天涯海角的距离变得不足一提，那对夫妻的爱情穿越了空间的距离达到了永恒。
原来不只是那少妇的单相思，丈夫对妻子也是同样思念。
这才是真正的爱情，平平淡淡，却是让人无限向往。
这则素材可应用于牵挂、思念、人间真爱、平平淡淡就是真等话题中。
【写作范例】思念没有思念的人生是残缺的人生。
在七彩的人生中，思念是最美丽的一色；在人生的五味里，思念是最芬芳的一味。
品味思念，就是品味人生。
思念，是一份缠绵，是一份牵挂，是一份心灵的维系，是一份情感的交织。
思念，是一坛愈久愈香的玉液琼浆，是一串挂在心壁叮当作响的真挚祝愿，是一朵萦绕梦境多姿多彩的祥云。
心中对人有所思念，是一种疼痛也是一种幸福；被人思念，有一种心酸更有一种甜蜜。
思念是指路的灯，没人思念和无所思念的人往往容易迷失方向。
面对一天天多起来的思念，我们一天天走向成熟！思念，是伴随着我们成长的音符，时时刻刻都充满了我们的每一行脚印、每一种思想和每一级台阶。
2018粤教版高中语文必修一第四单元第18课汉乐府两首Word版含答案
一、给下列加点的字注音(1)上邪．()(2)山无陵．()(3)夏雨．雪() (4)饮．马()(5)夙．昔() (6)媚．()(7)遗．我双鲤鱼() (8)烹．鲤鱼()二、识记文中基础知识1．解释下列加点词的含义(1)我欲与君相知．．：______________________________________________________________(2)长命．无绝衰：________________________________________________________________(3)绵绵．．思远道：________________________________________________________________(4)夙昔．．梦见之：________________________________________________________________ (5)入门各自媚．：________________________________________________________________ 2．写出下列通假字及意义(1)上邪．：________________________________________________________________________(2)展转．．不可见：______________________________________________________________ 3．写出下列加点词的古义(1)长命．无绝衰古义：________________________________________________________________________ 今义：性命，生命。
(2)绵绵思远道．．古义：________________________________________________________________________ 今义：遥远的路程。
粤教版高中语文必修一第四单元第18课《汉乐府两首--饮马长城窟行》
• 《文选五臣注》记载：“ 长城，秦所筑以备胡者，其下 有泉窟，可以饮马。征人路出于此而伤悲矣。言天下征役， 军戎未止，妇人思夫，故作是行。”
• 可见远离家乡在外行役的人，生活艰苦，于长城下寻找泉 窟，让马饮水休息，由此《饮马长城窟行》逐渐成为行役 艰苦的生活写照，也因行役者是闺中妇人思念的对象，故 又成为妇女思念良人的题材，或是借妇女思念良人抒发征 人内心对家人思念。
பைடு நூலகம்
yìn 饮马长城窟行
sù
青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。
jiào
梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。
mèi
枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言？
wèi
pēng
客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。
作者
将本首诗改写成现代散文
同学的改写与本诗对比哪个更有艺术价值？ 这首诗有哪些艺术价值？
比兴
“青青河边草，绵绵思远道” “枯桑知天风，海水知天寒”
• 运用了比兴的艺术手法。 • 比：延绵不断的青草比喻成“剪不断，理还乱”愁思 兴：这里是先言草的“青青”来引起后面的绵绵思念。
• 既写了眼前春草绵延不绝的景色，也含蓄婉转地表达 了对远方征人悠悠的思念。
对比 “入门各自媚，谁肯相为言”
• 运用了对比的手法。 • 别人家都是亲人欢聚，而自己却是门前冷落， 没有人告诉她丈夫的消息。 • 喜悲对比，衬托出诗中女主人公的孤独、凄凉。
“情真词切，千回百转”
1）“全诗有多少出转折变化？ 2）结合文本分析，情感如何转折变化 的？ 3）用数轴画出整首诗的情感变化轨迹。
2020粤教版高中语文必修一第四单元第18课汉乐府两首Word版含答案
一、给下列加点的字注音(1)上邪．()(2)山无陵．()(3)夏雨．雪() (4)饮．马()(5)夙．昔() (6)媚．()(7)遗．我双鲤鱼() (8)烹．鲤鱼()二、识记文中基础知识1．解释下列加点词的含义(1)我欲与君相知．．：______________________________________________________________(2)长命．无绝衰：________________________________________________________________(3)绵绵．．思远道：________________________________________________________________(4)夙昔．．梦见之：________________________________________________________________ (5)入门各自媚．：________________________________________________________________ 2．写出下列通假字及意义(1)上邪．：________________________________________________________________________(2)展转．．不可见：______________________________________________________________ 3．写出下列加点词的古义(1)长命．无绝衰古义：________________________________________________________________________ 今义：性命，生命。
(2)绵绵思远道．．古义：________________________________________________________________________ 今义：遥远的路程。
高中语文第四单元古典诗歌118汉乐府两首练习粤教版必修1
18 汉乐府两首一、语言基础1.下列句子中加点词语的解释,不完全正确的一项是( )A.我欲与君相知．．相知:相互了解B.乃敢与君绝．绝:断绝C.绵绵．．思远道绵绵:绵延不绝D.入门各自媚．媚:亲爱解析:A 相知:结为知己。
2.下列句子中运用的修辞手法与例句相同的一项是( )例句:呼儿烹鲤鱼,中有尺素书A.腰若流纨素,耳著明月珰B.枯桑知天风,海水知天寒C.客从远方来,遗我双鲤鱼D.长跪读素书,书中竟何如解析:C 例句与C项中“鲤鱼”均借代书信。
A项,为比喻;B项,为拟人;D项,为设问。
3.下列句子中,没有通假字的一项是( )A.上邪B.展转不可见C.蒲苇纫如丝D.长命无绝衰解析:D A项,“邪”通“耶”;B项,“展”通“辗”;C项,“纫”通“韧”。
4.下列句子中,加点词语解释有误的一项是( )A.B.C.D.解析:A A项,命:使,令。
5.下列各句中,没有词类活用现象的一项是( )A.冬雷震震B.夏雨雪C.夙昔梦见之D.中有尺素书解析:D A项,雷:名词作动词,打雷;B项,雨:名词作动词,降下,落下;C项,夙昔:名词作状语,在早晚。
6.下列对于课文诗句大意的解说,不正确的一句是( )A.长命无绝衰。
——长久地使爱情永不断绝、衰退。
B.梦见在我旁,忽觉在他乡。
——梦里见他在我的身旁,忽然又觉得在别的地方。
C.入门各自媚,谁肯相为言?——同乡的游子各自回家亲爱,有谁肯向我告诉我丈夫的讯息?D.长跪读素书,书中竟何如?——恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信,信中究竟说了些什么? 解析:B 应为“一觉醒来发觉他仍在他乡”。
二、阅读鉴赏(一)阅读《青青河畔草》,回答7～8题。
青青河畔草青青河畔草,郁郁园中柳。
盈盈楼上女,皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆,纤纤出素手。
昔为倡家女,今为荡子妇。
荡子行不归,空床难独守。
7.这首诗采用什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象?解析:可由诗歌中的关键字词来判断手法,如“昔”“今”的对比。
高一语文粤教版必修1作业：4.18 汉乐府两首 Word版含解析
一、基础考查1．下列诗句中加点字解释不．正确的一项是()A．长命无绝衰．衰：衰竭B．入门各自媚．媚：亲爱C．呼儿烹．鲤鱼烹：煮熟D．下言长相忆．忆：怀念解析：选C。
“烹”的意思是“打开”。
2．下列语句中加点字与例句中加点字的用法不．相同的一项是()例句：冬雷震震，夏雨．雪A．戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环B．吾不能解衣衣．人，吾穷必矣C．余自齐安舟．行适临汝D．我有嘉宾，鼓．瑟吹笙解析：选C。
C项，加点的字是名词作状语，其余的与例句相同，都是名词活用为动词。
3．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是()A．①乃．敢与君绝②而者乃．以斧斤考陋击而求之B．①夙昔梦见之．②徐徐更谓之．C．①入门各自．媚②自．名秦罗敷D．①下言长相．忆②仰头相．向鸣解析：选D。
A项，“乃”：①副词，才；②副词，竟。
B项，“之”：①代词，他，指丈夫；②代词，这件事。
C项，“自”：①代词，自己；②代词，她。
D项，“相”都是副词，相互。
4．下列语句翻译不．正确的一项是()A．我欲与君相知，长命无绝衰。
——我想与您结为知心的朋友，并且相伴一生不离不弃。
B．枯桑知天风，海水知天寒。
——落了叶的桑树也知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。
C．上言加餐饭，下言长相忆。
——前边说让我增加饭量保重身体，后边说永远把我思念。
D．青青河边草，绵绵思远道。
——河畔碧草青青，绵延不断，正像我对远方丈夫的思念。
解析：选A。
“我欲与君相知，长命无绝衰”的意思是“我要和你相爱，还要使这份爱永远不衰竭”。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成5～6题。
白头吟《汉乐府》皑如山上雪，皎若云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
今日斗酒会，明旦沟水头。
躞蹀①御沟上，沟水东西流。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
愿得一心人，白头不相离。
竹竿何嫋嫋，鱼尾何簁簁②。
男儿重意气，何用钱刀为③！【注】①躞蹀(xiè dié)：小步行走的样子。
②簁簁(shāi shāi)：鱼甩尾声。
2019秋语文高中粤教版必修1课时训练：18 汉乐府两首 Word版含解析
课时训练18汉乐府两首一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.丘陵．/棱．角媚．眼/魅．力谒．见/竭．泽而渔B.绵．长/缅．怀啜．泣/掇．拾枯．桑/怙．恶不悛C.饮．马/饮．酒遣．送/遗．留憔悴．/群英荟萃．D.绝．笔/衣袂．辗转．/转．身山岚．/夙．兴夜寐项,línɡ/lénɡ,mèi,yè/jié;B项,mián/miǎn,chuò/duō,kū/hù;C项,yìn/yǐn,qiǎn/yí,cuì;D 项,jué/mèi,zhuǎn,lán/sù。
2.下列加点词的解释有错误的一项是()A.我欲与君相知．．相知:结为知己B.长命无绝．衰绝:断绝C.山无陵．陵:丘陵D.夏雨雪雨:用作动词,降下,落下:山头。
3.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A.梦见在我旁,忽觉．在他乡——发觉,觉得B.入门．．各自媚,谁肯相为言——指各回自己的家门C.呼儿烹鲤鱼．．．,中有尺素书——制作食物的一种方法D.上言加餐饭,下言长相忆——指书信的前一部分4.下列加点词的含义和用法相同的一项是()A.{远道不可思慨当以慷,忧思难忘B.{谁肯相为言上言加餐饭C.{遗我双鲤鱼飘飘乎如遗世独立D.{书中竟何如烽火连三月,家书抵万金项,前一个是动词,思念;后一个是名词,情思。
B项,前一个是“问讯,告诉讯息”的意思;后一个是“说”的意思。
C项,前一个读“wèi”,送给;后一个读“yí”,遗弃。
D项,都是“书信”的意思。
二、诗歌鉴赏5.阅读下面的乐府诗,然后回答问题。
战城南汉乐府·铙歌战城南,死郭北,野死不葬乌可食。
为我谓乌,且为客豪。
野死谅不葬,腐肉安能去子逃?水深激激,蒲苇冥冥。
枭骑战斗死,驽马徘徊鸣。
梁筑室,何以南?何以北?禾黍不获君何食?愿为忠臣安可得?思子良臣,良臣诚可思:朝行出攻,暮不夜归!(1)“战城南,死郭北,野死不葬乌可食”描写了一个什么场面?,且为客豪。
学案导学语文粤教版必修1学案：第18课 汉乐府两首 Word版含解析
第18课 汉乐府两首学习重点 1.背诵课文名句。
2.理解诗歌的内容和主题的关系，并对两诗进行比较阅读。
词语理解(1)通假字①上邪．同 ②展转．．不可见 同 答案 ①“耶”，感叹词，相当于“啊” ②“辗转”，这里指丈夫在他乡各地漂泊。
一说是思妇梦醒后翻来覆去，反复思念(2)一词多义①雨⎩⎪⎨⎪⎧ 夏雨．雪： 暴风雨．：②言⎩⎪⎨⎪⎧ 谁肯相为言．： 上言．加餐饭： 三言．两语：③下⎩⎪⎨⎪⎧ 下．言长相忆： 徘徊庭树下．： 答案 ①动词，降下，落下；名词，雨 ②问讯，告诉讯息；动词，说；名词，话 ③名词，书信的后一部分；方位名词，下面(3)古今异义①长命．无绝衰 古义：今义：②绵绵思远道．．古义：今义：③入门．．各自媚 古义：今义：答案 ①古义：使，令。
今义：性命，生命。
②古义：这里指远行在外的丈夫。
今义：远方的路。
③古义：这里指各回自己家门。
今义：动词，得到门径、初步学会；名词，初级读物(多用于书名)。
(4)虚词归纳①为⎩⎪⎨⎪⎧ 江水为．竭： 十七为．君妇： 始尔未为．久：②乃⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．敢与君绝： 当立者乃．公子扶苏： 乃．不知有汉：答案 ①变成；做；算是 ②副词，才；动词，是；副词，竟然1．《上邪》一文应该怎样朗读才能准确地体现出女子的情感？最后一个字“绝”应该怎样读？ 答：答案 采用呼告的方式朗读。
声音洪亮高昂，吐字清晰，感情饱满，语速稍慢但充满激情。
每句话的最后一字要拖音，最后的“绝”字要读得重而响亮，不要拖音。
2．《上邪》深情奇想，被誉为”短章之神品”。
全诗共9句，可分为两层，请分清层次并概括各层的内容。
第一层：第二层：答案 第一层：1～3句，直抒胸臆，愿与心上人长相厮守。
第二层：4～9句，反面证明，对爱情忠贞不渝。
3．对照《上邪》的朗读技巧，说说《饮马长城窟行》该怎样朗读。
答：答案 这首诗主要表达女主人公对远方的丈夫的思念之情。
朗读时应该采用舒缓的语调，语速稍慢，似在诉说内心无尽的愁苦哀怨。
粤教版-语文粤教必修1第4单元学业分层测评(十八)汉乐府两首
学业分层测评(十八) 汉乐府两首[基础巩固层]1．下列加点词语的解释不完全正确的一项是( )A ．我欲与君相知．． 相知：相互了解B ．乃敢与君绝． 绝：断绝C ．绵绵．．思远道 绵绵：绵延不绝D ．入门各自媚． 媚：亲爱【解析】 A 项，相知：结为知己。
【答案】 A2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.⎩⎨⎧上．邪（天）长命．无绝衰（寿命，年龄）B.⎩⎨⎧夏雨．雪（降下，落下）入门各自媚．（亲爱）C.⎩⎨⎧遗．我双鲤鱼（送给）展转．．不可见（此指丈夫在他乡各地漂泊）D.⎩⎨⎧谁肯相为言．（问讯，告诉讯息）绵绵．．思远道（绵延不绝）【解析】 A 项，命：使，令。
【答案】 A3．下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A ．冬雷震震B ．夏雨雪C ．夙昔梦见之D ．中有尺素书【解析】 A 项，雷：名词作动词，打雷；B 项，雨：名词作动词，降下，落下；C 项，夙昔：名词作状语，指早晚。
【答案】 D4．下列句子中运用的修辞手法与例句相同的一项是( )例句：呼儿烹鲤鱼，中有尺素书A．腰若流纨素，耳著明月珰B．枯桑知天风，海水知天寒C．客从远方来，遗我双鲤鱼D．长跪读素书，书中竟何如【解析】例句与C项中“鲤鱼”均借代书信。
A项，比喻；B项，拟人；D项，设问。
【答案】 C5．名句默写。
(1)__________，__________，冬雷震震，________，________，乃敢与君绝！(2)青青河边草，____________。
____________，夙昔梦见之。
(3)他乡各异县，展转不可见。
____________，____________。
(4)客从远方来，____________。
____________，中有尺素书。
【答案】(1)山无陵江水为竭夏雨雪天地合(2)绵绵思远道远道不可思(3)枯桑知天风海水知天寒(4)遗我双鲤鱼呼儿烹鲤鱼[阅读提升层](一)阅读下面这首乐府诗，完成6～7题。
粤教版语文必修1：第4单元 学业分层测评(十八) 汉乐府两首
学业分层测评(十八) 汉乐府两首[基础巩固层]1．下列加点词语的解释不完全正确的一项是( )A ．我欲与君相知．．相知：相互了解 B ．乃敢与君绝．绝：断绝 C ．绵绵．．思远道 绵绵：绵延不绝 D ．入门各自媚． 媚：亲爱【解析】 A 项，相知：结为知己。
【答案】 A2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A.⎩⎨⎧上．邪（天）长命．无绝衰（寿命，年龄） B.⎩⎨⎧夏雨．雪（降下，落下）入门各自媚．（亲爱） C.⎩⎨⎧遗．我双鲤鱼（送给）展转．．不可见（此指丈夫在他乡各地漂泊） D.⎩⎨⎧谁肯相为言．（问讯，告诉讯息）绵绵．．思远道（绵延不绝） 【解析】 A 项，命：使，令。
【答案】 A3．下列各句中没有词类活用现象的一项是( )A ．冬雷震震B ．夏雨雪C ．夙昔梦见之D ．中有尺素书【解析】 A 项，雷：名词作动词，打雷；B 项，雨：名词作动词，降下，落下；C 项，夙昔：名词作状语，指早晚。
【答案】 D4．下列句子中运用的修辞手法与例句相同的一项是()例句：呼儿烹鲤鱼，中有尺素书A．腰若流纨素，耳著明月珰B．枯桑知天风，海水知天寒C．客从远方来，遗我双鲤鱼D．长跪读素书，书中竟何如【解析】例句与C项中“鲤鱼”均借代书信。
A项，比喻；B项，拟人；D项，设问。
【答案】 C5．名句默写。
(1)__________，__________，冬雷震震，________，________，乃敢与君绝！(2)青青河边草，____________。
____________，夙昔梦见之。
(3)他乡各异县，展转不可见。
____________，____________。
(4)客从远方来，____________。
____________，中有尺素书。
【答案】(1)山无陵江水为竭夏雨雪天地合(2)绵绵思远道远道不可思(3)枯桑知天风海水知天寒(4)遗我双鲤鱼呼儿烹鲤鱼[阅读提升层](一)阅读下面这首乐府诗，完成6～7题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
18汉乐府两首生活随意，得失在心，人生不求完美，无非一个交集；缘分不可强求，无非一份在意。
缘于付出，相伴就是不弃；爱在给予，爱就是不索取，而是无悔去给。
情不可单向，而是相互付出。
生命是平等的，值得爱护；值得珍惜，就心生牵挂。
快乐随心定，快乐不在别人嘴里，而在自己的心里；幸福不在别人眼里，而在自己感觉里。
活着，不求问心无愧，只求无愧于心。
曾经付出，无所谓苦累，只要给过真心。
真爱过的人，无所谓来去，只有珍惜，感恩拥有，丰盈了孤寂的心；学会感恩，人生何怨，爱你的不需要解释，因为懂得，不爱你的不必解释，因为不值得。
有些人，看淡是缘，珍惜就有；有些事，糊涂是爱，捋清是恨，爱在人心，过得开心，不必去争，何必多想，缘来缘去都随缘，来了走了都随意。
“客从远方来，遗我双鲤鱼。
”“上言加餐饭，下言长相忆。
”客从远方来，带来了希望，带来了丈夫的音信。
诗中写那信函的内容只有六字“加餐饭”“长相忆”。
但这六字却是字字千金。
没有修饰，没有婉转，有的只是丈夫对妻子的思念与关怀。
就是因为简单、直白才更体现出了丈夫满腔真挚的情意。
这时天涯海角的距离变得不足一提，那对夫妻的爱情穿越了空间的距离达到了永恒。
原来不只是那少妇的单相思，丈夫对妻子也是同样思念。
这才是真正的爱情，平平淡淡，却是让人无限向往。
这则素材可应用于牵挂、思念、人间真爱、平平淡淡就是真等话题中。
【写作范例】思念没有思念的人生是残缺的人生。
在七彩的人生中，思念是最美丽的一色；在人生的五味里，思念是最芬芳的一味。
品味思念，就是品味人生。
思念，是一份缠绵，是一份牵挂，是一份心灵的维系，是一份情感的交织。
思念，是一坛愈久愈香的玉液琼浆，是一串挂在心壁叮当作响的真挚祝愿，是一朵萦绕梦境多姿多彩的祥云。
心中对人有所思念，是一种疼痛也是一种幸福；被人思念，有一种心酸更有一种甜蜜。
思念是指路的灯，没人思念和无所思念的人往往容易迷失方向。
面对一天天多起来的思念，我们一天天走向成熟！思念，是伴随着我们成长的音符，时时刻刻都充满了我们的每一行脚印、每一种思想和每一级台阶。
“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的思念与祝福；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念与憧憬；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是对故土的思念和驰骋沙场的向往；“三十功名尘与土，八千里路云和月”则是英雄对河山的思念，对理想的呼唤！品味思念，我们的思想日趋遒劲和丰满！思念是水是酒，把彼此共鸣的心融进醇烈的深窖里酝酿；思念是丝是线，无论飞得多高多远的鸢，都在相互的追求中共同呼吸共同展翅。
在寒冷的冬夜，思念给我们温暖；在失意的日子，思念给我们慰藉；雨里，思念是执着的伞；梦里，思念是载归的船。
思念的人也许孤单，但永不孤独；思念的人也许忧愁，但永不忧伤；思念的人也许清苦，但他的心中永远燃烧着欢乐的火焰，春夏秋冬的梦中永远草长莺飞，百花怒放……品味思念，在浅浅深深短短长长的思念里，我们平凡的人生一天天走向圆满！思念，能够让时间变快；思念，能够让距离变短；思念，使我们的生命洋溢朝气；思念，让我们的生活处处充满鲜花、阳光、慈爱和甘泉。
思念，让我们回头，回味无穷，更使我们大步向前走，大步奔向辉煌的人生之巅！一、基础巩固1．下列各组加点词语的读音有误的一项是()A．丘陵．(línɡ)棱．角(lénɡ)谒．见(yè)竭．泽而渔(jié)B．啜．泣(chuò)掇．拾(duō)枯．桑(kū)怙．恶不悛(hù)C．饮．马(yìn)饮．场(yǐn)憔悴．(cuì)群英荟萃．(cuì)D．洞窟．(kū)地窖．(jiào)山岚．(lán)夙．兴夜寐(sù)解析：C项，“饮场”中的“饮”应读“yìn”。
答案：C2．下列加点词的解释有错误的一项是()A．我欲与君相知．．相知：结为知己B．长命无绝．衰绝：断绝C．山无棱．陵：丘陵D ．夏雨．雪 雨：用作动词，降下，落下解析：陵：山头。
答案：C 3．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A ．梦见在我旁，忽觉．在他乡——发觉，觉得 B ．入门．．各自媚，谁肯相为言——指各回自己的家门 C ．呼儿烹鲤鱼．．．，中有尺素书——制作食物的一种方法 D ．上．言加餐饭，下言长相忆——指书信的前一部分 解析：这里比喻打开木盒。
答案：C4．选出下列加点词的含义和用法相同的一组( )A.⎩⎨⎧远道不可思．慨当以慷，忧思．难忘 B.⎩⎨⎧谁肯相为言．上言．加餐饭 C.⎩⎨⎧遗．我双鲤鱼飘飘乎如遗．世独立 D.⎩⎨⎧书．中竟何如烽火连三月，家书．抵万金 解析：A 项，前一个是动词，思念；后一个是名词，情思。
B 项，前一个是“问讯，告诉讯息”的意思；后一个是“说”的意思。
C 项，前一个读“wèi ”，送给；后一个读“yí”，遗弃。
D 项，都是“书信”的意思。
答案：D5．下列语句中的加点词，意义和用法相同的一项是()A．①乃．敢与君绝②而陋者乃．以斧斤考击而求之B．①夙昔梦见之．②徐徐更谓之．C．①入门各自．媚②自．名秦罗敷D．①下言长相．忆②仰头相．向鸣解析：A项，“乃”：①副词，才；②副词；竟。
B项，“之”：①代词，他，指丈夫；②代词，这件事。
C项，“自”：①代词，自己；②代词，她。
D项，“相”都是副词，相互。
答案：D6．下列语句翻译不正确的一项是()A．我欲与君相知，长命无绝衰。
——我想与您结为知心的朋友，并且相伴一生不离不弃。
B．枯桑知天风，海水知天寒。
——落了叶的桑树也知道天风已到，海水也知道天寒的滋味。
C．上言加餐饭，下言长相忆。
——前边说让我增加饭量保重身体，后边说永远把我思念。
D．青青河边草，绵绵思远道。
——河畔碧草青青，绵延不断，正像我对远方丈夫的思念。
解析：“我欲与君相知，长命无绝衰”的意思是“我要和你结为知己，还要使这份爱永远不衰竭”。
答案：A7．下面对《上邪》和《饮马长城窟行》解说错误的一项是() A．《上邪》从反面设誓，正话反说，加强了誓词的分量，而且人物的内心世界也揭示得更为深刻。
B．《上邪》这首诗表情达意非常含蓄，以五种自然现象委婉地表现了女主人公对爱情的执着。
C．《饮马长城窟行》运用了顶真、比喻、借代、设问等多种修辞手法，强化了诗歌思想感情的表达。
D．《饮马长城窟行》以思妇第一人称自叙的口吻写出，多处采用比兴的手法，语言清新通俗。
解析：《上邪》属于直抒胸臆的作品，说它“表情达意非常含蓄”错误。
答案：B二、迁移发散阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
唐崇徽公主手痕[注]欧阳修故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。
青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。
行路至今空叹息，岩花野草自春秋。
注：崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。
生卒年不详。
手痕：在今山西灵台。
传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。
8．下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是()A．此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。
B．诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母、远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。
C．颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。
诗人在这里沿用了杜甫咏王昭君的“环佩空归月夜魂”(《咏怀古迹》)诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。
D．颈联诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。
议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。
”E．在时间上，这首诗两度由古及今做大幅度的跳跃，使诗情波澜起伏，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。
解析：A.唱出一曲饱蕴愤懑的悲歌。
C.诗人在这里“反用”了杜甫咏王昭君“环佩完归月夜魂”的诗意。
答案：AC9．这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感？是如何表现的？答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷，对外苟且偷安、忍辱求和的不满。
(2)作者在尾联上句直抒胸臆，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能报之以叹息。
下一句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，这里以无情衬有情，颇有韵致。
三、创新语用10．下图是北京大学的校徽，是在鲁迅先生设计的图案基础上发展而来的。
请用简洁的语言说明校徽的设计内容和特点。
要求：①准确说明校徽的结构特点；②解释校徽的寓意。
答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：北大校徽采用中国印章形式构图，由两个同心圆构成。
里层的圆中，“北大”两个篆字上下排列，上部的“北”字是背对背侧立的两个人像，下部的“大”字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人，构成了三人成众的意象，两圆间的圆环上半部分是“北京大学”的大写英文字母，底部是北大建校时间1898年。
该校徽象征着北大人肩负着开启民智的重任。
11．学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的8个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论，不超过20个字。
赠送语录1、最疼的疼是原谅，最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰，我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
3、我们生活在同一个温暖的水域，也许偶尔会被水草缠绕，但因为彼此温暖的呼吸，相信都不会是死结。
如果我说我爱你，我一直爱你，不知道你会不会相信？4、恋爱就是这么突如其来的一件事，从开始到慢慢进行，每一个细节都不可思议百转千回。
5、爱情只是宿命摆下的一个局。
6、幸福是什么。
幸福，是照射在脸上的温暖阳光，瞬间就成了阴影。
7、我独自守候着岁月的轮回，等待那千年的梦。
蓦然回首，青春的花，在那烟雨蒙蒙中遗失了心，却在这和煦阳光下找到了魂。
终于了悟了那埋藏已久的心。
于是，我轻轻的笑了。
8、人犹如深海里浮浮沉沉，一波一波的海水带着压力冲过来，要将自己深深地淹没，再淹没。
9、爱情如果只剩下同情，就算回到身边，又有何意义？10、友情其实和爱情一样，很多的时候，距离才可以让彼此懂得。
11、爱一个人不是要拥有他，只要在远方默默地注视他，也就心满意足。