家教老师应该注意的家教错误教育
做家教该注意的一些问题
做家教该注意的一些问题做家教该注意的一些问题在选择家教的时候，一般家庭会看重你的文凭和素质，因此想要做家教，要有足够的学历和素质，要守时、有礼貌，最好有教师资格证书等相关证书。
下面小编为您带来做家教该注意的一些问题！做家教该注意的一些问题篇11、做为家教老师，我们为人师表，不能误人子弟。
要做到言行幽雅得体，着装朴素大方，不要追求华丽，尤其是女孩子，去家教的时候别把自己打扮成舞女一样。
男的就别穿着球服或背心之类的过于运动或休闲的衣服。
这些是对学生的尊重也是对自己身份的尊重。
2、要保持一颗耐心。
耐心是做家教必备的，学生就是因为对知识无法在短短时间内掌握，更需要老师不厌其烦地引导和举例。
如果你心浮气躁的话会引起学生对你的不满。
所以我们常常回觉得当一名差生的家教就像牛犁田那样辛苦。
3、在教学过程中要注意自己的`讲课速度，我们做家教目的是让学生掌握知识而不是走马观花，我们一开始尽量保持说话速度中速，发音要清晰，要不学生一节课下来都不知道你讲什么，而做为学生他也不敢当面提出意见。
4、向家长汇报教学过程中不要将所有的"成绩不进步"的责任挂在学生的头上，要自己敢于承当责任，在你承当责任的同时也要指出学生某些学习习惯或学习方法需要家长配合的，这样三方一起努力，家长也觉得你这个老师比较实际。
5、寻找学生的亮点，多采用赏识的教育方法，让学生看到自己的优点，以优点带出缺点，在赞赏中批评，在批评中赞赏。
让学生更加的信任和理解你。
做家教该注意的一些问题篇21、当家教需要什么要求1、自己本身知识技能过硬，最好有相关成绩证明或证书，比如高考数学130+，英语四六级证书等。
2、题目、知识等不仅仅自己会做，还要能够用易懂的语言表述出来。
3、注意个人礼仪和仪表，讲诚信。
2、当家教的`注意事项1．守时，不迟到也不早到，尤其是第一次上门。
早到了，容易让家长被动，可以先在附近转转；晚到失信，也会让家长着急。
2．注意礼节，尤其是细节。
10种不良幼儿家教知识
10种不良幼儿家教知识10种不良幼儿家教知识早期教育对孩子至关重要，家教方法多样，但有时候家长们在幼儿家教知识中会存在误区，以下总结出10种不良幼儿家教知识供广大家长们参考。
一、不严格执行惩罚。
要怪只能怪我们有高超的技巧逃避处罚，但你们不该就此妥协。
假如要惩罚我们，仅说说却没有行动，会使你们成为教育的失败者。
二、把气撒在我们头上。
谁都有不愉快的时候，但绝不要将你们的坏心情强加到我们身上。
你们不痛快时，请告诉我们，我们就不会去打搅了。
三、贿赂。
我们不愿让你们知道的秘密，就是贿赂也没用。
虽然我们想得到你们的钱和东西，但贿赂只会说明你们虚弱。
这一点是需要重点关注的幼儿家教知识。
四、将我们的秘密告诉他人。
当我们告诉你们秘密时，却听到你们将其告诉了你们的朋友，我们会因此失去对你们的信任感。
五、大规则因人而异。
有些细小的规则当然可以因人而异地实施，但在大规则上，如禁止外出过夜、约会、化妆和讲粗话等，对于每个孩子都应该是一样的。
六、重要信息不让我们知道。
当你们陷入沉默而又情绪多变时，我们知道那意味着有事发生了，请别让我们蒙在鼓里太久七、把我们与其他人比较。
每个人都有不同的长处和短处，不要把我们和兄弟姐妹、同学做比较，那样不但会让我们出丑，也会使我们觉得自己的出生多余。
八、斥责没做过的事。
除非我们有过说谎行为，或你们有足够的证据，否则如果因某事受到斥责，我们说自己并没有做过时，请你们相信。
九、惩罚不当。
当我们或兄弟姐妹中任何一人犯了同样的`错误，惩罚应该是同等程度的，不该对一个轻易放过，对另一个却严重到使其铭记终身。
这是家长应该注意的幼儿家教知识。
十、沉默不语。
不要用沉默对待我们，否则我们和你们在一起时容易感到沮丧和被冷落。
在当今社会，为了养家糊口，又有多少父母们能抽出这么多时间去陪孩子呢？！其实家长可以考虑一下购买一些如小太阳点读笔之类的早教辅助用品，这些用品能很好的给孩子做幼儿智力开发，就那么几百块钱的东西就可以让孩子赢在起跑线上了。
做家教过程中应该注意的问题
做家教过程中应该注意的
问题
1、作为一名家教，要尽可能的运用你的知识和能力建立起一种威信，在家长和孩子心中树立一个知识丰富的良好形象。
2、在辅导学生的最开始阶段，应该先向家长耐心询问孩子的学习情况，然后针对孩子的薄弱环节从课本知识开始辅导，尽可能在孩子不理解、有疑问的地方细心讲解，让孩子一堂课下来能感觉到充实，有收获。
3、在以后的辅导阶段中，要不时地准备一些比较难的题，让他增加自信，消除对难题的恐惧感。
4、对于严重偏科学生，要查看学生在薄弱科目平时测验的卷子，对孩子的学习问题进行全面诊断，对学生的学习情况有一个整体性的把握，看看哪些方面存在问题，然后针对这些方面制定一套切实可行的学习改进计划，从最容易提高成绩的地方着手辅导。
5、家教老师的主要作用不是讲授知识，主要是启发、引导和点拨，从根本上提高学生自主解决问题的能力，而不是代替他去解决问题。
做家教需要注意什么 如何做好家教
做家教需要注意什么如何做好家教做家教注意事项第一：态度问题。
态度决定行动，行动决定结果。
家教对在校生来说不仅仅是勤工俭学，更重要的是社会实践，从中得到历练，为以后走上工作岗位打下基础，因此我们要对每一份工作认真负责，有始有终的完成每一份工作。
要做好家教，端正的态度是必不可少的。
第二：时间问题。
不管是面试还是以后再给学生进行辅导的时候，都要准时的到场。
是否守时，表现出一个人对工作的态度更表现出一个人的综合素养。
所以不管参加什么，都要留出充分的时间，准时到达，并做好面试或者辅导前的准备工作。
第三：要注意个人形象以及举止。
和学生家长见面或者以后给学生进行辅导的时候，都要仪容整洁，衣冠端正，不要给人一种邋遢的样子，如果您是女生，着装大方，及淡淡的生活妆即可。
切忌穿着暴露，浓妆艳抹。
如果您是男生，也请您注意装着大方得体。
切忌拖鞋，背心或带着耳环等另类服饰。
总之给家长留下好的印象。
如何做好家教1,必须要有责任心这是一切技巧和知识的前提,无论学生在找你之前,成绩多少的差,或者学习习惯多少的糟,既然你打算教这个学生,你就得对学生负责人,无论成绩如何,每个学生都是家长的希望和期待,家长把学生交给你,肯定希望你能帮他提高.你就应该根据学生的实际情况和学习特点,进行针对性的辅导.比如,之前我带过一个单亲家庭的孩子,一个女孩,成绩班级倒数,家里情况也不是特好,之前找过几个家教老师辅导,有的老师不愿意,或者不上心(我猜,可能是感觉他家经济情况不好,怕辅导费用不多吧),我辅导后发现,这个女孩主要有2个问题,一个是外部的,一个是自身的,外部的就是他家里的环境特别吵,根本不适合做作业,为了解决这个问题,我每周都带她去图书馆进行辅导,一段时间之后,写作业的效率和速度提高了不少。
2,前期一定要充分准备给学生所辅导的内容,相对于我们来说,肯定都是so easy,但是如果前期准备不充分的话,你也就只能照着课本讲知识点,这样和学生自己看书根本没有多大区别,所以前期你必须准备好,比如这个知识点和哪些知识点容易放在一起考试,这个知识点学生容易出现什么样的问题,怎么才能高效和有趣的让学生记住这个知识点.比如,在每次辅导前,我都会将这些知识点别的同学所犯的错误进行整理分析,然后在辅导的过程中,给学生将别人都是怎么错的,自己做的时候需要注意什么.为了掌握所有学生的错题类型,我会把所有学生的错题进行分类整理,然后把这些题的答案抹去,让我辅导的学生重新做,看看他自己会犯什么错误,每次到快到期末考试的时候,光整理学生的错题基本上都得整理到晚上1点以后。
家教的十七个不要
家教的十七个“不要”1．不要太关心孩子。
"自己的事情自己做"，以免孩子养成以"我"为中心。
2．不要太亲近孩子。
让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
3．不要孩子要啥买啥。
让他知道"劳动与所得、权利与义务"的关系。
以免孩子养成好逸恶劳的性格。
4．不要贿赂孩子。
以免孩子养成"一切向钱看"的不良习惯。
5．不要欺骗孩子。
以免家长在孩子面前失去威信。
6．不要吓孩子。
以免造成孩子过分胆小、怕事。
7．不要当众批评、嘲笑孩子。
以免造成心理畸形，失去自信心等。
8．不要在孩子面前争论惩罚孩子。
以免孩子养成"投机钻营"的恶习。
9．不要对孩子过分严厉。
以免孩子惧怕、害羞、不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
10．不要过分夸奖孩子。
以免孩子养成"沽名钓誉"的不良习气。
11．不要暗示孩子做不良的事。
比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别人吃、乘车不购票等。
以免孩子养成"假打"的恶习。
12．不要勉强孩子做力不能及的事。
以免身心受到摧残。
13．不要强制孩子的情趣。
应让孩子充分发挥潜能、爱好等，以免孩子产生"逆反"心理。
14．不要过多限制孩子的活动。
应让孩子充分自由活动、多交往以免养成"独来独往"、"不合群"的性格15．不要以大人的喜怒哀乐训斥孩子。
要循序教导孩子，以免孩子养成思想怪异、喜怒无常的性格。
16．不要无限上纲。
孩子活动偶尔超出常规时，要用适当语言教育她（他），以免孩子无所适从。
17．不要包办或不管孩子的困难。
应帮助孩子分析困难，找出解决困难的方法。
家教观念误区及解决方法有哪些
家教观念误区及解决方法有哪些关于家教观念误区及解决方法有哪些家教观念误区1、父母过高的期望，带来孩子的无望。
2、父母过渡的保护，带来孩子的无能。
现实生活中，我们许多家长面对自己的独生子女，往往缺乏自制力。
一些家庭，孩子越离不开家长，家长越有满足感，好像这样才实现了自身的价值。
有的是不知道会发审怎样的结果。
家长感情用事，孩子怎能理智？家长“心太软”，孩子如何变得坚强？孩子要什么就给什么，不考虑孩子是否真的需要，这样知会让孩子放纵自己。
如果哪次你没有满足孩子的心愿，他就会觉得你不再爱他，进而埋怨甚至做出伤害家人的行为，造成严重的后果。
4、父母过多的干涉，带来孩子的无奈。
有些家长对孩子不信任，不听孩子解释，动辄打骂是最不尊重孩子的表现。
体罚可能成功地强迫孩子服从家长的意志,但这一定只是暂时的、局部的,带来的问题远比解决的问题要多得多。
有时会说些伤害孩子心的话。
如对孩子不理不睬，这些做法是形式比较隐蔽的软暴力手段。
5、父母过多的指责，带来孩子的无措。
很多家长对孩子要求高，事事求“完美”，以挑错为重点的教育其实是非创造性的教育，是庸人教育。
挑错教育的心理基础是恐惧，是害怕孩子学坏，这是一种消极防守的、没出息的教育观念。
解决方法1、要注意提高自身的素质。
要教育孩子，先自我成长。
父母的素质越高，孩子的成长便越快、越好！2、在孩子成长的过程中用爱来教育孩子。
用爱的目光注视孩子；用爱的语言鼓励孩子；用爱的微笑面对孩子；用爱的渴望调动孩子；用爱的细节感染孩子；用爱的管教束缚孩子；用爱的胸怀包容孩子；把爱的机会还给孩子。
3、早期教育和后继教育并重。
4、家长的教育理念要一致。
5、对孩子要宽容。
孩子是父母的希望，是祖国的未来，不要因为错误的观念摧毁了“天才”。
坚信教育比天赋更重要。
家庭教育是一门很实际的学问，家长应该多多关心孩子。
每一个孩子都有自己的光彩，希望父母能引导孩子走向他光彩的人生。
分享：10个现代教育理念2、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；3、按照孩子的天性培养孩子；4．世上没有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母；5、平等是代际沟通的基石；6、向孩子学习，两代人共同成长；7、学会做人是教育的核心；8、孩子也有失败的权利；9、培养孩子对知识的热爱是学习的根本目的；10、适合孩子特点的路才是成功的路。
八种不良家教形式和十种家教禁语
八种不良家教形式和十种家教禁语家长教育子女要讲原则、讲方法，切忌急燥和浮燥，更不能以一时的情绪，使用过激语言与行为，使孩子的自尊心、自信心受到伤害，从而打击和挫伤孩子的学习积极性。
以下列举八种不良家教方式和十种家教禁语；一、八种不良家教形式（一）唠叨式。
家长语言贫乏，对孩子学习、生活中的表现，喋喋不休地抱怨、批评、指责，易使孩子产生逆反心理。
（二）数落式。
用抱怨、不满、气愤、责怪及使用讽刺的语言，批评谴责孩子。
（三）训斥式。
用严厉、粗暴的语言指责批评孩子。
（四）打骂式。
用污辱、贬低、威胁的语言，谩骂孩子，或者用拳脚和棍棒体罚孩子。
（五）达标式。
忽略孩子的身心健康，一味以高分标准、高名次地要求孩子。
（六）疲劳式。
盲目增加学习时间和课业负担，使孩子承受过重的心理和生理压力，打疲劳战和消耗战。
（七）包办式。
在孩子日常生活、学习和完成作业过程中，家长越俎代庖，包办代替。
（八）监控式。
对孩子不放心，使孩子产生强烈的反感情绪。
二、十种家庭教育禁语（一）禁用恶语。
不能说孩子是“傻瓜”“蠢蛋”“死没出息”“没用的家伙”。
（二）禁止侮蔑。
不能对孩子说“你简直是废物”“混蛋”“脑子是一盆浆糊”“白吃干饭”。
（三）禁止责备。
不能说“你怎么总是出错，真是坏透了”“你怎么就是屡教不改”“你怎么就是不如别人”。
（四）禁止压抑。
不要对孩子说“闭嘴”“别废话”“少罗嗦”“你耳朵打苍蝇去了”“给我滚”。
（五）禁止强迫。
不要对孩子说“老子(老娘)说不行就是不行”“你不要白日做梦”“你别异想天开”等。
（六）禁止威胁．不要对孩子说“我再也不管你了，随你去吧”“再不听话，我把你打扁”“成绩考不好，你就不要回来”。
（七）禁止抱怨。
不要说“你这样做，真令我伤心”“怎么说你都改不掉坏毛病”“要不是你，我有多快活”。
（八）禁止哄骗。
例如，不要说“你这次能考100分，我就给你买自行车……”，以物质手段，来刺激孩子，哄骗孩子。
（九）禁止哀求。
有些家长对孩子教育束手无策，就采用哀求办法，说什么“妈求求你别这么做了”“小祖宗，你要能考高分，我都愿给你下跪”。
18九种错误的家教ok
第十八xx九种错误的家教第一唠叨式反省一下自己，有没有唠叨式呀？自己对号入座。
很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。
请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。
作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。
唠叨式是愚蠢的家教方式之一。
望家长们下决心丢掉，不许对孩子唠叨式。
第二数落式唠叨的同时就是数落。
孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。
将数落式彻底取消。
就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。
第三训斥式动不动就训孩子，这也不好，那也不对。
第四打骂式打骂式的家长数量不多，但对孩子的影响更不好，一定得取消。
第五达标式规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。
这叫达标式。
达标式也是伤害孩子五种积极性的家教方式。
一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。
很多孩子考试前情绪非常紧张，为什么，压力太大。
如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好，会好很多。
面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。
家长反而要安慰孩子。
这才是好状态。
你先给孩子制定了一个标准，使孩子心理特别紧张，担心达不了标。
当孩子不能达标时，你就来唠叨式，训斥式，效果肯定不好。
第六疲劳式学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。
第七包办式陪读式孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。
家教误区 如何避免家庭教育的常见问题
家教误区如何避免家庭教育的常见问题家教误区：如何避免家庭教育的常见问题家庭教育在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。
然而，很多家长常常陷入一些常见的误区，对孩子的家庭教育产生负面影响。
本文将探讨如何避免这些误区，提供一些帮助家长实施有效家庭教育的方法。
一、重视学习成绩而忽视其他方面很多家长往往过分关注孩子的学习成绩，而忽视了其他重要的发展领域，如社交能力、创造力和实践能力。
这种偏重学习的态度容易给孩子造成心理压力，并限制他们的全面发展。
家长应该意识到，培养孩子的综合能力比单纯追求学习成绩更为重要。
二、过分溺爱和保护有些家长对孩子过分溺爱，过分保护，使他们无法独立处理问题和面对挑战。
这种溺爱和保护的方式并不能帮助孩子正确认识和解决问题，反而会让孩子变得软弱依赖。
家长应该培养孩子的独立性，让他们学会自己承担责任和解决困难。
三、不尊重孩子的意见和感受有些家长对孩子的想法和感受漠不关心，只注重自己的意见和决策。
这样的做法容易导致与孩子之间的沟通断裂，降低家庭教育的效果。
家长应该尊重孩子的意见，鼓励他们表达自己的想法，并在决策过程中给予适当的权力和责任。
四、过分严厉和强制有些家长采用过分严厉和强制的方式对待孩子，要求他们完美无缺。
这种教育方式容易给孩子带来心理压力和抵触情绪，影响他们的学习和健康发展。
家长应该采取温和的方式引导孩子，给予他们适当的自由和自主权。
五、关注孩子的表面行为而忽略内心情感有些家长过于关注外表行为的表现，而忽略了孩子内心情感的发展。
家长应该关注孩子的内在需求和情感表达，给他们提供情感支持和安全感。
只有关注孩子的内心世界，才能真正理解他们的需要并给予适当的教育。
六、不给孩子足够的时间和空间在忙碌的现代社会中，很多家长没有足够的时间陪伴和关注孩子。
此外，有些家长过分干涉孩子的生活，并没有给他们足够的自由空间。
家长应该尽量安排时间与孩子共度，并给予他们适当的自主权和探索的机会。
综上所述，家庭教育误区是家长在育儿过程中常常出现的问题。
家庭教育十大误区及其修正方法
家庭教育十大误区及其修正方法在现代社会，家庭教育逐渐被人们重视，然而，许多家长在教育孩子的过程中，却常常走入各种误区。
了解这些误区并学习合适的修正方法对我们培养健康、幸福的孩子至关重要。
以下是家庭教育中的十大误区及其对应的修正方法。
误区一：过度溺爱很多家长在想要给孩子一切的同时，往往忽视了对孩子独立性和自理能力的培养。
过度溺爱导致孩子依赖性强，自我管理能力差，遇到挫折无法承受。
修正方法：设定合理的期望：根据孩子的年龄和能力设定明确的目标，鼓励他们自己完成事情。
适度放手：让孩子承担部分责任，比如家务，让他们在实践中学习和成长。
培养独立思考：虽然爱护孩子很重要，但培养他们的独立思考能力更为关键。
可以通过讨论问题、鼓励他们发表意见来实现。
误区二：只关注学业成绩很多家长重视的是孩子的学业成绩，而忽略了孩子其他方面的发展，如社交能力、情商和身体素质等。
全面发展：鼓励孩子参与各种兴趣班、体育活动，让他们在实践中锻炼不同的能力。
重视非智力因素：对孩子的努力和态度给予充分肯定，而不仅限于最终的成绩。
亲子活动：与孩子一起参加活动，如户外运动、亲子游戏，以增进亲子关系，更好地理解他们。
误区三：采用一刀切的方法每个孩子都是独特的，但有些家长却倾向于采用统一的大棒政策，试图用同样的方法去教育所有孩子。
修正方法：理解个别差异：认真观察每个孩子的性格特点和需求，采取因材施教的方法。
灵活应变：对不同情况灵活调整教育方式，与孩子沟通，尊重他们的想法。
创设多样化环境：提供多元化的学习和生活环境，让孩子有更多选择，从而提高他们的适应能力。
误区四：忽视情感沟通家庭教育中，有些家长总是忙于工作和生活，而忽略了与孩子之间情感沟通的重要性。
日常交流：每天抽出时间与孩子谈心，了解他们内心真实想法和感受。
情感陪伴：最好的陪伴是用心倾听，而不是简单的旁观。
关注孩子情绪的发展，通过游戏、共享活动来增进感情。
表达爱意：经常表达自己对孩子的爱，可以通过言语、行动或小礼物，让孩子感受到安全感。
家庭教育的误区和错误态度
家庭教育的误区和错误态度教育孩子的六种错误态度★表扬过多。
太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。
如父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。
因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如“你今天的作业写得很好！”★提问过多。
由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你？”“数学考得怎么样？”“都和谁一起玩儿了？”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼”的名声。
有效的做法是进入孩子的世界，更多地和他们一起游戏、聊天，在不经意中，你就会发现孩子的许多秘密。
★命令过多。
“写作业去！”“把电视关了！”……过于频繁的命令容易使孩子“充耳不闻”，当孩子经常对这样的命令无动于衷时，父母就应该考虑一下自己在孩子眼里的信誉了。
★否认感觉。
这是许多父母很容易犯的一个错误。
当孩子说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。
”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。
较明智的做法应该是：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。
”意识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。
★嘲笑。
当孩子考试成绩不理想时，某些家长会大声呵斥，“笨蛋！木脑瓜！”这种做法会对孩子的自尊心造成严重的伤害。
正确的做法是就事而不就人提出批评。
★不以身作则。
当孩子在外边和人打架时，父母又打又骂的态度会使孩子在内心产生强烈的不满，“不让我打架，你们怎么还打人？”在孩子的心目中，父母已威信扫地。
教育应该是一个双向的过程。
专家谈：家庭教育的四个误区适度的家庭教育可以帮助学生延续学校教育，如果家长拔苗助长，对孩子的学习、对学校的教育其实是很大的破坏。
多年来从事家庭教育研究工作的吴文儒老师总结了家庭教育中常见的四个误区。
■误区一：把孩子当作实现自己梦想的工具很多家长都曾表示，要让孩子实现自己当年的梦想，但是简单地把孩子当作自己“还愿”的工具，反而会使孩子产生逆反心理。
家教应避免三种不良态度
家教应避免三种不良态度一是严禁把孩子当玩具和笑料。
我常常看见许多小青年围着一个孩子没有分寸地逗着玩，往往把婴儿吓哭了，把幼儿羞得满脸通红。
这会严重摧残孩子的心理健康，从而形成胆小、内向、自卑、怕交往的不良性格。
我有两个孩子，大儿子小时候未曾受过羞辱，因而性格开朗，善于交际。
“文革”期间因家中生活不安定，他转了七八次学，是买月票上小学的。
这样一来，他就与公共汽车司机交了朋友，有时还把司机带到家里来玩。
现在长大了，为人不卑不亢，落落大方，既可以与部长、教授、外宾谈判，也能与普通农民交朋友。
可是小儿子就比较话少，性格比较内向。
那是小时候被一群小青年没完没了地开玩笑羞坏的。
还有一次，我们全家下放农村。
两个孩子第一次来到农村，第一次看见广阔的田野，第一次看到农家院舍，第一次见着猪呀牛呀鹅呀鸭呀，可高兴坏了！我听到院子里一阵母鸡叫，过了一会儿，就见4岁的小儿子兴高采烈地飞跑进来，嘴里大声喊着:“妈妈，妈妈，你快来看哪！那里有一只女鸡，生了一个蛋！”(大笑)他的话音刚落，在场帮我们安顿住房的女同事们就“轰”地爆发出大笑。
本来三个女人一台戏，这一下她们就围着我的小儿子取笑开了。
有的说:“那是只糊涂女鸡，生的是糊涂蛋。
”有的说:“你妈妈就是女鸡，生了你这个糊涂蛋。
”还有的说:“征征(珍珍)，你是姑娘伢的名字，也是个女鸡，会生蛋。
”……孩子明白说错话了，在许多人面前出了丑，脸红到脖子根。
从那以后，我明显地发现小儿子不敢在大庭广众之下无拘无束地大声说话了。
孩子是很怕羞辱的，他稚嫩的心灵极易受到伤害。
我自身也有深刻的体验。
在我5岁那年，17岁的大姐早嫁了，我很想念她。
一天她兴冲冲地回娘家来了，我一发现她，就飞跑上去，非常亲热地喊:“姐姐，姐姐。
”谁知她不知道尊重小弟弟的感情，冷冰冰地说:“咦，不知羞，竟娇滴滴地喊‘姐姐’。
”给了我当头一盆凉水。
我当时不可能理解姐姐开玩笑的话，感情受到了极深的伤害。
自那以后，整整半个多世纪，我再也没有喊过一声“姐姐”。
做家教的注意事项
做家教的注意事项做家教的注意事项1．家教对象最好选初一到高一的孩子，因为这些知识稍微温习一下就可以了。
高一以上的数学、化学、物理等还是有些难度的，辅导不好愧对家长。
多5块钱报酬，却你是很好拿的，所以还是教小的好，省心省力，问心无愧。
2．要考虑到自己的特长，学外语的辅导外语肯定游刃有余，学中文的辅导语文肯定不在话下如果跨学科辅导孩子，不禁勉为其难还可能误人子弟。
3．不要以为小孩子好教，如果孩子效果不明显很快就会下岗。
所以上课前要事先备好课，这样才能有备而来，才能做的长久。
4．最好是男生辅导男生，女生辅导女生，如果是异性教学，恐怕会生出一些难以想像的事情。
3．家教虽然省心省力，但市场竞争激烈。
所以要有足够的耐心。
最好到有执照的规模大些的家教中心，不要过于轻信个体的中介机构。
1．让先：让别人先说，一方面表现你的谦虚，另一方面借机观察对方，给自己争取时间；2．避讳：不论与人交谈，都应对对方有所了解，聪明的避开某些对方忌讳的。
一旦发现自己不小心触犯了对方的忌讳，应立即巧妙的避开。
3．谦虚：社会心理学家发现，一般人总不喜欢嘴上老挂着“我”的人。
因此，应避免过于显露自己。
须知，人们总是先接受一个人，而后才肯接受他的意见的。
4．诚恳：油腔滑调，纵然有很好的'意见，也难以为人们所接受；5．幽默：恰到好处的幽默，能使人在忍俊不禁中体会到深刻的哲理。
幽默运用适当，可为社交增添活跃愉快的气氛。
但妙趣横生的话，来源于一个人的修养和才华，不可强求，否则会适得其反；6．口头禅：能体现个性，但是作为语言累赘的口头禅，应当割除；7．插话：要尽量让对方把话说完再插话。
实在需要在中途插话时，也应征得对方的同意，用商量的口气说：“对不起，我可以问个问题吗？”这样可以避免对方产生误解；8．平衡：如果几个人一起交谈，注意不要把注意力集中到一个人身上而冷落了人，除了你的对话者外，可用目光偶尔光顾一下其他的人，以示尊重。
做家教的注意事项 [篇2]（1）家教对象最好选初一到高一的孩子，因为这些知识只要稍微温习一下就可以了，高一以上的数学，物理，化学等还是有些难度的，辅导不好愧对家长。
谨防走进家教误区
谨防走进家教误区淮阴县王营镇第四中学王崇梅家庭是培育孩子成长的摇篮，是孩子接受教育最初的场所，而家长又是孩子最直接、最有权威的第一任老师。
家长的思想情操、道德观念、文化素质等都通过一言一行给孩子耳濡目染、潜移默化的影响，甚至影响孩子的一生。
因此家长要做孩子的表率，处处以身作则，这来不得半点含糊。
许多家长都望子成龙、望女成凤，然而他们往往不注意教育方法，走进家教误区。
如：1、以压获得威信——动辄打骂，使孩子惧怕你。
2、以教训获得威信——用没完没了的训话和指责要求孩子服从。
3、以爱抚获得威信——对子女百依百顺，即使不合理的要求也予以满足。
4、以滥赏获得威信——随便许愿，轻率奖赠，使有价值的东西丧失应有的价值……以上这些我不想多说，这里我只谈谈家长该怎样对孩子进行褒与贬。
一、鼓励孩子而不是过分抬高孩子俗话说：“孩子是自家的好。
”许多家长都认为自己的孩子是最聪明、最能干的，特别是孩子小的时候，这无可厚非。
在家长的眼里，孩子是完美无缺的，哪怕是孩子身上的缺点也会被家长的主观意愿而掩盖。
孩子有一点进步或一点成绩就高兴得不得了，接踵而来的往往就是言过其实的夸奖。
这时的家长就没想到言过其实的夸奖会使孩子不能正确认识和看待自己，从而走进家教误区，使孩子飘飘然而停滞不前或成绩下降。
我认为，比较好的方法是：对孩子的天赋要有洞察力，对孩子的特长或成绩，可多鼓励而不是过分抬高或言过其实的夸奖，鼓励远比过分抬高孩子有益的多。
鼓励的方法很多，但千万不能用钱来鼓励孩子进步。
孩子小的时候，如下方法较好：家长对孩子表示满意的微笑、亲切的拥抱、当众表扬并提出新的要求等。
孩子上学后，除上述方法外，还可满足其合理要求，如：买其喜欢的课外读物，带其到公园、动物园游玩，丰富其课余生活等。
二、过分抬高孩子固然不好，贬低孩子更不足取有关专家指出：消极的结论会变成预言。
做家长的切不要给孩子打具有某种结论性的身份标记，因为这样会打消孩子的积极性，使孩子丧失自信心。
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家庭教育中常见的50个错误[转]每一个孩子出生的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地大哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。
可当孩子渐渐地长大了，他们有的人会成为律师、医生、商人；有的人却会成为流浪汉、穷鬼、流氓。
不是因为这些孩子或聪明或笨，也不是因为他们的家境或富裕或贫穷，而是后天的教育环境因素在很大程度上决定了孩子们以后的人生观。
英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以轻心，他说：“教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。
”有可能说得有一点夸张，但是家长在教育自己的孩子之前确实是有必要知道一些常识的东西，至少这样犯的错误更少，错误的影响也会更小。
错误一：把孩子当成自己的玩具。
中国著名作家老舍先生说：“摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。
错误二：期待孩子的感谢。
很多母亲都认为：我养育了你，我有特权去指使你。
这些母亲在为孩子奉献的时候，其实也在内心对孩子有所期待，希望孩子能够按照自己所预想的方式去成长。
如果孩子并不如其所愿，她们就会深深地失望，并用这种失望去伤害孩子。
错误三：和孩子没有亲密接触。
著名精神分析大师弗洛伊德提过：，对一个出生不久的婴儿来说，除了需要被细心地照料之外，还需要和母亲有温柔的身体接触。
不要以为这是一件小事情，美国纽约大学的曾做了一个触摸心理实验，实验的结果表明，缺乏和父母身体接触的儿童，长大后普遍缺乏温情和体贴，而且也往往不自信，自我评价偏低，这样的孩子总是不懂得想别人传达自己的快乐情绪，对周围的人也冷漠没有亲和力。
错误四：不理会孩子的哭闹。
哭，是孩子在用自己的方式和家长做沟通。
错误五：习惯责备孩子淘气。
孩子淘气并非全是坏事情，那是孩子在用自己的方式进行探索，并且能从淘气的过程中学会不少东西。
错误六：对孩子缺少耐心。
孩子的成长是循序渐进的，每一点进步都需要一定的时间，一个家长要耐心地期待着孩子的进步，不要试图超越自然规律对孩子的成长抱焦急的心态。
错误七：喜欢和别人的孩子做比较。
世界上没有两个孩子的完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，但是很多家长却总是喜欢把自己的孩子和别的孩子比较，然后一味地抬高别人，贬低自己的孩子。
错误八：忽略孩子的自尊。
孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护，尤其在自尊心上。
只要是有自尊心和爱心的父母都会注意到这一点。
但是很多父母经常在不经意中伤害了孩子的自尊心。
错误九：打扰孩子做他喜欢的事情。
很多家长都把孩子的一些行为看成是在胡闹，如果不加阻止就是对孩子的纵容，而事实是当孩子淘气的时候，也是他最聚精会神的时刻，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的东西上，家长过在这个时候干涉孩子，孩子专注的情绪会被打扰，这对孩子的大脑发育是很不利的，孩子正是在专注的行为里培养自己的对事物的判断能力，现在一些孩子常见的“感统失调症”，往往就是因为缺少行动的自由造成的。
错误十：总是做坏的示范。
当孩子还没有与外界有更多的接触以前，父母在他们的心目中就是一个权威，父母的一切言行在他们看来都应该是正确的，很少有孩子会在童年的时候怀疑自己父母的正确性。
所以孩子会把父母的言行当成是自己行为的一个范本，因为父母既然如此那自己这样错肯定也不会错。
在孩子有正确是是非观念前，是否符合家长的做法是他们内心评价是非的唯一尺度，即便是家长的错误他们也会盲目模仿，而且这些行为一旦重复下去就会成为一种习惯，即使后来孩子意识到这是错误的，形成的习惯在短时间内也很难改掉。
错误十一：不给孩子做梦的机会。
我们每个人小时候都有美好的梦想，正是这些梦想为我们未来种下了成功的种子。
梦想是行动的前奏，需要经营。
经营梦想，就是通过自己不懈的努力，把看似遥远甚至有些荒唐的梦想一步步变成现实。
孩子也许会在成长的时候忘却一些梦想并有一些新的梦想，但正是因为梦想的存在孩子才有了努力的冲动和渴望。
错误十二：孩子的心事无处诉说。
倾诉是一个很好的发泄方式。
孩子内心的苦闷若是无人知晓，只会让孩子背上沉重的精神负担，心理学家们一直提倡合理地释放心中的情绪，让孩子大声地说就是一种释放的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们因为心智的薄弱，承受能力更脆弱，一些在成人世界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的精神负担。
家长如果认真倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能给予任何实际的帮助，至少也会在精神上让孩子感觉父母是在支持自己鼓励自己，而不是和自己在相反的立场。
错误十三：把拳头作为唯一的工具。
在一些欧美国家，打孩子会被认为是虐待，是要受到法律制裁的。
要想让孩子有一个清楚明白的是非观，拳头是不起任何作用的，而且也根本不可能仅仅凭借暴力就让孩子一直屈服。
错误十四：缺少对金钱的教育。
有很多父母在为工作忙碌的时候陪伴孩子的时间日益减少，于是忙碌的他们喜欢用金钱来表示对孩子的关爱，其实这样做是非常错误的，一是金钱不能替代父爱和母爱，此外，他也会让孩子对金钱产生不正确的认识。
孩子对金钱于财富的认识也是需要教育的，而且这种教育主要依靠家庭的力量来进行教育。
错误十五：不原谅孩子的错误。
如果孩子是真心懊悔，就不要一直重复地把他的错误重提。
错误十六：家不是孩子情感的归宿。
很多家长不懂得家对孩子的情感发育有多么重要的重要作用，他们总是以为给孩子足够的物质关心就足够了，常常无意识地给孩子带来很多压力，不关心孩子的内心感受，这样的孩子，很难健康快乐地生活。
错误十七：以为成长是孩子一个人的事情。
孟子说过，“未有学养而后嫁”，没有人能在生儿育女之前就学会如何教育孩子，也没有人能不需要学习就无师自通。
也许在国小，会有老师教我们识字数数；到了国中，会有老师教我们什么是化学方程式；到了大学，我们会学会很多和我们将来的职业有关的学位，但是对于如何去养育一个孩子，却没有人来教我们，家庭教育是需要家长和孩子一起学习的。
错误十八：不懂得如何惩罚孩子。
当孩子犯了错误，家长正确的做法是在惩罚的同时让孩子学会补救，而不是做无意义的处罚，因为当错误已经形成，再加上另一个错误也不会是正确，只有补救才是最好的教育。
错误十九：不懂得道德的教育。
急功近利的教育常常让家长们只重视孩子知识的积累，却忽略了对其道德品质的培养。
道德并不是可有可无的东西。
发明了激光排字技术，被人称为“现代毕升”的著名计算机专家王选先生就很重视人格的培养，作为一个科技团队的领导人，高尚的人格是团结所有同事，提高团队效率的重要保证。
错误二十：习惯坚持自己的错误。
家长如果犯了错误，最忌讳的就是碍于自己家长的权威而不肯轻易承认错误，让错误一再重复。
错误二十一：给孩子错误的饮食。
食补不是越多越好，发明家爱迪生曾经说美国人越来越笨了，因为他们越吃越好了。
吃得好了还会笨吗？原来是因为若是一直处于饱食状态，胃会过于疲劳，并且伤害到大脑。
错误二十二：不肯赞美孩子。
日本有一儿童教育学家的一项研究表明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高五倍。
其实，中国伟大的教育学家陶行知先生，早在半个世纪前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。
而相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子。
没有夸奖就没有教育。
错误二十三：缺少有效的沟通。
孩子们发怒或是调皮捣蛋往往都是有极其隐秘的心理原因的。
当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等不良好行为的石斛，许多父母往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。
而只是厉声批评孩子，这种批评就不能对症下药。
错误二十四：家庭教育思想不一致。
如果你与你的配偶之间意见不一致，就为孩子逃避责任提供了最好的机会。
错误二十五：轻视对孩子心理的教育。
健康的定义在今天的涵义显然已经是远远地不只是身体健康那么简单了。
孩子如果生了病，我们会看他的病是否严重，如果只是感冒头疼这样的常见病，家长用家里常备的简单的药物就可以解决了，而不用专门去医院挂个号。
同样的，孩子面临的心理问题的时候也很多，但是只有一小部分到了需要请教心理医生的地步的，一般情况下，这些问题就像感冒一样，家长只要稍加注意就可以处理。
但是问题不严重不表示就没有问题，感冒头疼如果不及时治疗都有可能要人命，心理问题如果积累多了也会形成严重的心理疾病，给孩子的成长带来巨大的危害。
错误二十六：什么样的孩子才会听话？家长稍加主要就会发现，听话的孩子往往是那些常见胆小、怯懦，压抑自己不敢表达自己的意见，不与长辈争议的孩子。
这些孩子看上去是个特别听话、特别守纪律的好孩子，也不会和父母顶撞，因此常常被夸奖，其实他们的心理最脆弱。
错误二十七：埋怨孩子的怯懦。
每个人都会有自己害怕的东西，不仅仅是孩子，当然孩子害怕的东西会比大人更多一点，遇到一些特别单小的孩子，他们可能会什么都怕，怕打雷，怕去医院，怕小动物，家长要让孩子面对恐惧，并和孩子一起战胜恐惧的心理。
错误二十八：不让孩子享受游戏。
亚里士多德曾经也说过，人是最早的功课就是通过模仿来学习，孩子的游戏就是一种早期的功课。
游戏是对智力的开发，能够帮助孩子社会化，使孩子拥有健康的情绪。
错误二十九：限制孩子的想象。
一味地限制是造成当今中国孩子想象力贫乏的根本原因。
错误三十：在孩子面前争吵。
在孩子心里留下长久的阴影。
因为父母在吵架的时候，总是会把孩子放在一边不管不顾，任由情绪失去控制，孩子会在这种恐怖的场景中发现自己的父母具有攻击性地一面，他们随时都会担心自己是否会受到父母的攻击。
一方面，他看到父母的情绪都失去控制，把自己扔在一边，他会感到自己随时都可能受到攻击。
孩子也非常担心如果父母感情不和会不会对自己的生活产生影响，因为对所有的小孩子而言，快乐的家庭就意味着父母之间的和谐和父母对自己的关爱。
错误三十一：忽略爱与性的教育。
当孩子渐渐长大了以后，他会开始学着去爱，也开始对性好奇。
很多家长认为这些事情就让孩子顺其自然地去发展，却不知道孩子需要在爱和性方面也被教育。
错误三十二：把自己的意愿变成孩子的意愿。
孩子是一个有思想有主见的个体，但是家长常常忽略这一点。
错误三十三：不让孩子参与家庭事务。
在家庭里父母不让孩子做家务其实是给孩子的温柔一刀，这会让孩子觉得自己很无能，家长限制了他们利用发现自己能力的机会，当孩子对自己产生好奇的时候，家长的保护其实是在向他们的积极性泼冷水，孩子无法体验到自己的能力。
错误三十四：把孩子的消极理解为懒惰。
孩子不是超人，成人也会有状态低迷的时候孩子就更不可能随时斗志昂扬了，不要总是对孩子被动的行为表示指责，如果他不是一个天生懒惰的孩子，他的突然混乱和拖沓可能是他真的累了，他的积极性已经受到了打击。
错误三十五：把成绩看得太重要。