健康教育公益广告视频播出情况统计表
健康教育报表填报解释
健康教育报表填报指标解释1. 发放健康教育印刷资料➢包括上级下发的资料和本级开发、制作的材料，种类包括传单、折页、小册子、宣传画等➢传单、折页、健康教育处方、海报、小册子、宣传画等都算为类，每类里面再核算种。
其中健康教育处方、传单不论内容在计数时均只算是一种；其他的，只要不同，都可以算是一种。
主题相同而形式不同（单页、折页、小册子等不同形式）的健康教育资料，只按一种统计➢要求每年不少于12种2. 播放音像资料➢包括上级下发、购买和本级开发、制作的音像材料➢种类包括公益广告、flash动画、公益短片、专题片等，主题、内容相似者只按一种统计➢时间：播放的有效时间➢每年不少于6种3. 健康教育宣传栏➢设立在社区卫生服务中心/乡镇卫生院、街头、小区、单位等显眼处的相对固定的健康教育阵地，每个不少于2平米➢更新次数：更新的块数/总块数➢至少每2个月换一次.4、开展公众健康咨询活动➢针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求，结合各种健康主题日，面向公众或目标人群开展义诊、健康咨询活动等➢咨询现场：有活动横幅、配发健康教育宣传材料➢档案完整：活动方案、活动通知、活动记录表、照片、签到表➢人次数为每次参加活动的人数总和5. 举办健康知识讲座➢针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求，授课老师运用语言和辅助教学用具，系统地向社区居民传授健康知识和技能➢人次数为每次参加活动的人数总和➢针对本院/中心职工、村医、站医的健康知识培训不列为统计范筹6. 个体化健康教育➢对门诊患者和不方便就诊的患者、重点人群等（如老年人、重症护理病人、高危孕产妇、新生儿等），根据个体情况和自身健康问题，提供疾病防治相关知识和技能，提出合理用药、自我保健、改善生活方式等方面的忠告，包括门诊健康教育和上门访视两种形式➢人次数为每次开展门诊健康教育和上门访视人数总和。
影视公益广告在健康教育中的应用研究
码 ，利用 ２种检验对 国内外影视公益广告各类 目情况进 行 比较 。结果
种 ，分为 日常保健类 １ ９则 （ ５ ５ ． ９ ％） 、慢 性非传染病类 ９则 （ ２ ６ ． ５ ％） 、传染病类 ６则 （ １ ７ ． ６ ％） 。其 中 中国制作 发行 ４ ０则 （ ３ ３ ． ６ ％） ；国外制作发行 ７ ９则 （ ６ ６ ． ４ ％） 。时长主要集中在 ３ ０ Ｓ（ ４ ８则 ，占 ３ ０ ． ２ ％） 。国内外在运用
ｗ ｈ ｉ Biblioteka ｈ ｗ ａ ｓ ｄ ａ ｉ ｌ ｙ ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｃ ａ ｒ ｅ（ １ ９ Ａ ｄ ｓ ，５ ５ ． ９ ％） ，ｃ ｈ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｄ ｉ ｓ ｅ ａ ｓ ｅ ｓ（ ９ Ａ ｄ ｓ ，２ ６ ． ５ ％ ）ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｆ ｅ ｃ ｔ ｉ ｏ ｕ ｓ ｄ ｉ ｓ ｅ ａ ｓ ｅ ｓ（ ６ Ａ ｄ ｓ ，
ｙ ｉ ． Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｐ ｕ ｂ ｌ ｉ ｃ Ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ，Ｐ ｅ ｋ ｉ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ，Ｂ ｅ ｉ ｊ ｉ ｎ ｇ １ ０ ０ １ ９ １ ，Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ
【 Ａ ｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ 】 Ｏ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ Ｔ ｏ ｍ ａ ｋ ｅ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ ａ ｄ ｖ ｉ ｓ ｅ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｐ ｕ ｂ ｌ ｉ ｃ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ａ ｄ ｖ ｅ ｒ ｔ ｉ ｓ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ｕ ｓ ｅ ｄ ｉ ｎ ｈ ｅ ａ ｌ ｔ ｈ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
影视类公益广告进行健康教育的方法中，在表现主体 （ ） （ ２ ＝ １ ４ ． １ ８ ４ ，Ｐ＝ ０ ． ０ ０ １ ） 、表达方式 （ ｘ ＝ ４ ． ８ ５ ４ ，Ｐ＝ ０ ． ０ ２ ８ ） 、表现手法 （ Ｘ ２ ＝ １ ２ ． ３ ６ ８ ， Ｐ＝ ０ ． ０ ３ ０ ） 、情感诉求 （ Ｘ ２ ＝ ４ ． ７ ３ ２ ， Ｐ＝ ０ ． ０ ３ ０ ）和感性诉求 （ ） （ ２ ＝ ９ ． ４ ４ ６ ， Ｐ＝
健康教育(基本公共卫生服务项目题库)
基本公共卫生服务规范测试题（健康教育部分）一、判断题（50题）1.根据新版规范要求，《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。
（）2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
（）3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
（）4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
（）5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
（）6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。
（）8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。
（）9.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。
（）10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。
（）11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。
（）12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。
（）13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
（）14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
（）15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。
（）16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。
（）17.健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。
（）18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。
健康教育公益广告项目实施方案
健康教育公益广告项目实施方案健康教育是提高公民健康素养、全面促进公民健康的优先策略，对于提高生活质量、促进社会和谐发展起着不可替代的作用。
健康教育公益广告项目以中国公民健康素养66条为核心内容，发挥广播电视等主流媒体覆盖面广、传播效率高的特点，普及健康素养基本知识与技能，增强公民的健康意识，倡导社会文明健康的生活方式。
一、目标（一）市级完成1-2部健康教育公益广告制作（如国家有制作相同主题的公益广告，则发布国家的公益广告以节约资源，增加播出时间），丰富我市健康教育公益广告的资源储备。
（二）拓展与当地主要电视台等媒体的合作关系。
二、主要任务（一）公益广告制作。
以《中国公民健康素养知识与技能（2015版）》为主要内容，结合当地情况，兼顾合理膳食、科学就医、合理用药、无烟生活等主题，制作公益广告1部。
内容要把握科学性、政策性和艺术性，形式可采用故事型、场景型、明星代言型等，注重广告的正面导向性。
（二）媒体投放。
市级及县级积极协调当地电视台，加大健康教育公益广告在重点频道和黄金时段的投放力度，保证全年公益广告宣传的连续性和频度要求，每- 77 -年在电视台播放均不少于120次。
可使用国家、省级制作以及自行制作的公益广告，每年播放不少于3部。
三、组织实施（一）地市级。
市卫生计生局负责本地项目活动的组织实施与监督管理。
市级健康教育所负责项目具体实施、审核，并协助市卫生计生局联系本地媒体完成播放任务，报送评选参赛广告作品，提交广告播出情况报告等。
（二）县（市、区）级县（市、区）卫生计生局负责本地项目活动的组织实施与管理，根据基本公共卫生服务项目的考核要求，完成在当地各大媒体上的播放任务。
播放公益广告可使用国家、省级制作以及自行制作的公益广告，每年播放不少于3部。
四、时间安排- 78 -附表公益广告制作播放情况表主题1名称（自行制- 79 -。
国家基本公卫服务规范第三版(健康教育)
4分
查看培训通知、资料、 通讯录等 查看财务账单、文件 批复 查看督导及考核通知、 文件等
1.5基本公共卫生服务 4分 健教经费占总经费比例 1.6开展健教督导考核 4分
健康教育服务数量（50分）
评价指标 2.1提供健康教育资料 分值 15分 评分标准 评分方法 平面材料总分10分，每年不少于12种， 查看实物，查看发放和 至少一种为中医内容，少一种扣1分， 播放记录 扣到0分为止。 音像材料总分为5分，每年不少于6种， 少一种扣1分，扣到0分为止。 中心/卫生院不少于4M2，站/卫生室不 少于2M2，实际面积少于规定面积扣2 分。 更新总分8分，各更新次数6次，少一 次扣1分，扣完为止。 查看工作计划，查阅更 换记录，实地查看1个中 心（卫生院）和1个站 （卫生室）
• 5.开展食品安全、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水 卫生、计划生育、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
（二）健康教育内容
• 6.开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、家庭 急救等健康教育。 • 7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
（三）健康教育形式
• 1.提供健康教育资料
• （1）发放印刷资料
健康教育宣传栏质量5分评价指标分值评分标准评分方法331信息科学准确1分有任何错误得0分1查阅工作计划查阅更换记录及照片2实地抽查1个中心卫生院和1个站卫生室进行评分3计算平均值作为最终得分332文字通俗易懂05分酌情给分333行为建议具体可行05分酌情给分334板块清晰布局合理05分酌情给分335图文并茂且插图与内容相关1分酌情给分336文字大小合适正常视力者站在15米处能清晰阅读05分符合05分不符合0分337行间距大小适宜阅读05分酌情给分338有制作日期及单位05分有制作日期02分有制作单位03分公众咨询活动质量5分评价指标分值评分标准评分方法341咨询主题经过需求评估或者围绕卫生主题日开展1分按要求做到得1分没有得0分1随机抽查一次咨询活动进行评分2查阅工作计划查阅活动记录表3档案完整包括活动方案通知记录表现场照片医务人员签到表咨询信息登记表4根据咨询签到表随机抽查3名受众复核咨询内容和咨询现场情况342咨询现场1分有宣传横幅得05分配发有宣传资料得05分没有不得分343咨询人数1分40人以上得1分2040人得05分20人以下得02分344档案完整1分完整得1分不完整得05分没有档案得0分345受众复核1分复核结果与档案记录一致得1分不完全一致得05分不一致得0分健康知识讲座质量5分
健康教育(基本公共卫生服务项目题库)
基本公共卫生服务规范测试题（健康教育部分）一、判断题（50题）1.根据新版规范要求，《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。
（）2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
（）3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
（）4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
（）5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
（）6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。
（）7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。
（）8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。
（）9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。
（）10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。
（）11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。
（）12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。
（）13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
（）14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
（）15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。
（）16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。
（）17.健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。
（）18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。
04_(2020)健康教育
试题编号：健康教育1588354173211534单位：___________姓名：___________出生年月：____________总得分：_______《健康教育》试卷满分 147 分，书写要工整、清楚、标点符号使用正确。
一、单选，以下各题有多个选项，其中只有一个选项是正确的，请选择正确答案(本大题满分52分)1. 基层医疗机构的健康教育对象是：（）A. 辖区内全体居民B. 青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长、农民工等C. 辖区内常住居民D. 机关、学校、企事业单位和服务行业的从业人员2. 以下哪种不属于基层医疗卫生机构的健康教育服务形式（）。
A. 设计公益广告B. 播放音像资料C. 发放印刷资料D. 设置宣传栏3. 每个基层卫生服务机构每年提供不少于（）种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。
A. 6种B. 10种C. 12种D. 24种4. 乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场每年播放音像资料不少于（）种。
A. 10种B. 6种C. 4种D. 12种5. 2008年卫生部发布了《中国公民健康素养-基本知识与技能（试行）》，提出了中国公民必须掌握的（）基本知识与技能。
2015年在此基础上印发的《中国公民健康素养-基本知识与技能（2015年版）》保留（）条核心信息。
A. 66条，66条B. 66条，34条C. 99条，34条D. 99条，66条6. 健康教育服务规范规定的服务对象是（）。
A. 0～6岁儿童家长B. 老年人C. 农民工D. 辖区内常住居民7. 乡镇卫生院/社区卫生服务中心每年举办（）次健康教育讲座。
A. 9B. 24C. 12D. 68. 社区卫生服务中心组织的健康讲座，但讲座在下属的卫生服务站进行，应计入（）举办的讲座次数；社区卫生服务站组织的健康讲座，邀请社区卫生服务中心的医生担任师资，应计入（）举办的讲座次数。
A. 社区卫生服务中心和社区卫生服务站均同时计入B. 社区卫生服务站，社区卫生服务中心C. 社区卫生服务中心，社区卫生服务站D. 社区卫生服务中心，社区卫生服务中心9. 乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏的面积每个应不少于（）A. 没有面积要求B. 2m2C. 3m2D. 1m210. 健康教育印刷资料统计时，高血压宣传海报和控烟宣传海报记作（）种资料，高血压宣传海报、高血压健康教育处方、高血压健康教育手册记作（）种资料。
《健康促进与教育质量评价表》(乡村级)
1、开展健康咨询活动次数（ ）；
2、横幅是否标注“国家基本公共卫生服务项目”（ ）；
未播放健康教育公益广告扣2分；
3、是否播放健康教育公益广告（ ），种类（ ）；
项目实施（55分）
健康教育宣传栏
（5分）
满分5分。宣传栏每少1个扣3分；
1、健康教育宣传栏数量（ ）；
宣传栏位置不合理扣1分；
2、健康教育宣传栏设置位置合理（ ）；
更换次数每少1次扣2分；
1、宣传栏更换次数（ ）；
宣传栏质量评价＜70%，扣1分；
省级设计的健康教育印刷资料未达到6种以上扣2分；形式未达到3种扣2分；
5、省级设计的健康教育印刷资料是否达到6种以上（ ）；印刷资料的形式有折页（ ）、手册（ ）、宣传单（ ），其他（ ）
未发放预防野生蕈中毒的健康教育资料扣1分；
6、是否发放预防野生蕈中毒的健康教育资料（ ）；
未发放防治艾滋病的健康教育资料扣1分；
满15分。每少1项扣1分，扣完为止；
辖区居民对基卫项目的知晓率低于90%扣2分；
1、辖区居民对基卫项目的知晓率（ ）；
2、是否组织主题为“基本公共卫生服务 你健康我服务”的宣传月活动（ ）；
3、是否张贴由省级及以上统一设计的宣传壁报（ ）；
4、是否宣传材料上明示“国家基本公共卫生服务项目”（ ）；
5、是否播放国家基卫项目宣传公益广告（ ）；
满分2分。未建立健康促进与教育资金使用专档扣2分；
是否建立健康促进与教育资金使用专档（ ）；
按时报送总结、数据及报表，数据质量好，无逻辑错误（3分）
满分3分。未按时报送，每少1项扣1分；报送数据每出现逻辑错误1项扣2分，扣完为止；
1.是否按时报送总结、数据及报表（ ）；
健康教育报表
《基层健康教育服务季报表》常见问题
谢谢！
健康教育服务
《基层健康教育服务季报表》填报要求
• 填报单位：社区卫生服务中心、乡镇卫生院 • 填报时间：季后1个月内 • 上报单位：旗县级健康教育机构
《基层健康教育服务季报表》指标解读
“行政区划代码：□□_□□_□□
省/自治区/直辖市 地/市/州
” 区/县/县级市
《基层健康教育服务季报表》指标解读
健康教育报表
主要内容
1 国家基本公卫项目 2 健康教育服务要求 3 填报要求及指标解读 4 常见问题及处理方法
国家基本公共卫生服务项目
我国政府针对当前城乡居民存在的主要健康问题，以儿童、孕产妇、 老年人、慢性疾病患者为重点人群，面向全体居民免费提供的最基本的 公共卫生服务，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容。
健康教育服务-提供健康教育资料
提供健康 发放印刷资料 教育资料 播放音像资料
发放印刷资料
机构
• 社区卫生服 务中心/乡镇 卫生院
• 社区卫生服 务站/村卫生 室
种类
• 折页 • 单页 • 小册子
位置
• 候诊区 • 诊室 • 咨询台
数量
• 不少于12种 • 及时更新补充 • 保障使用
发放印刷资料
健康教育服务形式
• 提供健康教育资料 • 设置健康教育宣传栏 • 开展公众健康咨询服务 • 举办健康知识讲座 • 开展个体化健康教育
健康教育服务内容
宣传普及健康素养66条
配合有关部门开展 健康素养促进行动
重点人群健康教育
青少年、妇女、老年 人、残疾人、0～6 岁儿童家长、农民 工……
健康生活方式教育
常见、重点疾病教育
健康促进与教育工作评估表
未依据需求评估制定健康教育工作计划 扣5分；具体内容每少1项扣2分，扣完
1.是否依据需求评估制定健康教育工作计划（ 。 2.工作计划包含：
为止；
是否制定预期目标（ ）；
是否有时间安排（ ）；
是否有经费预算（ ）；
是否含5项服务（ ）；
）
现场查看发放记录 及健康教育印刷资 料种类（5分） 项目实施 （55分）
查看音像资料播放 档案。音像种类不 低于6种。（5分）
健康教育宣传栏（5 分）
健康咨询活动（5 分）
满分5分，无发放记录不得分。全年健 1.辖区人口数（
）、家庭户数（ ）；
康教育印刷资料不少于12种（按内容 2.全年发放健康教育印刷资料种类（ ）、数量（
计）,少1种扣1分，扣完为止；
）；
未发放《健康生活明白手册》扣1分， 3.健康教育印刷资料上是否明示“国家基本公共卫生
能的培训（ ）；
2.专业知识及技能培训学时数（
）；
是否建立健康促进与教育资金使用专档（
1.是否按时报送总结（ ）； 2.是否按时报送数据（ ）； 3.是否按时报送报表（ ）； 4.数据报送质量（ ）；
）；
具备开展健康教育 的场地、设备，并 保证设施设备完 好，正常使用（5 分）
满分5分。每少一项扣2分 宣传栏覆盖率低于100%扣3分；
）；
印刷资料质量评价＜70%，扣1分； 7.自行设计的印刷资料质量评价得分率（
）；
8.档案与实际工作开展情况是否相符（ ）；
档案与实际工作开展不符者，本项0
分满；分5分。音像资料每少1种扣1分，扣 完为止；每月播放时长低于120小时， 扣1分。 音像资料评价＜70%，扣1分； 未播放健康教育公益广告扣1分；
健康教育工作管理台帐
沅陵县《国家基本公共卫生服务》健康教育工作台帐单位名称：(201年度)地址:邮编:电话:电子邮箱:目录1、基本情况登记表2、健康教育组织机构3、基本情况调查表4、年度工作计划5、年度工作总结6、健康教育阵地及设备登记表7、基本公共卫生健康教育项目服务记录表1--印刷材料收、发登记表8、基本公共卫生健康教育项目服务记录表2--音像材料收、发登记表9、基本公共卫生健康教育项目服务记录表3--播放音像资料记录表10、基本公共卫生健康教育项目服务记录表4--宣传栏内容更新记录表11、基本公共卫生健康教育项目服务记录表5--宣传栏分布情况一览表12、基本公共卫生健康教育项目服务记录表6--公众健康咨询活动记录表13、基本公共卫生健康教育项目服务记录表7--健康知识讲座活动记录表14、基本公共卫生健康教育项目服务记录表8--开展个体化健康教育服务登记表15、基本公共卫生健康教育项目服务报表9--基层健康教育服务季报表16、创建国家卫生乡镇（县城）健康教育评审标准--健康教育工作指标与要求表一、基本情况登记表二、健康教育组织机构(最好有当地政府或本单位行文成立的健康教育工作领导小组)组长:副组长:成员:职责:盖章：三、基本情况调查表1、地理位置:辖区面积:2、辖区内人口构成情况:总人口数:男性人口数:女性人口数:65岁以上人口数:常住户数:流动人口数:3、辖区内机构构成情况机关数(个):大中型企业单位数(个):中小学校数(个):大、中专学校数(个):幼托机构数(个):医疗机构数(个):注：根据当地实情况际填写四、年度工作计划(打印或粘贴)五、年度工作总结(打印或粘贴)六、健康教育阵地及设备登记表七、基本公共卫生健康教育项目服务记录表1印刷材料收、发登记表201年度接收种类:种，数量:份发放种类:种，数量:份现有健康教育印刷制品汇总表注:印刷制品种类有活页、折页、宣传单、宣传册等。
登记号:201年号印刷材料收、发登记表接收材料种类:名称:数量:八、基本公共卫生健康教育项目服务记录表2音像材料收、发登记表201年度接收种类:种，数量:份发放种类:种，数量:份现有音像制品汇总表登记号:201年号登记号:201年号音像材料收、发登记表接收材料种类:名称:数量:来源:接收日期:接收人:九、基本公共卫生健康教育项目服务记录表3播放音像材料记录表201年度播放次数:观看人数:播放形式:DVD(VCD)+电视播放音像材料种类:种现有音像制品汇总表年号音像制品播放记录表播放地点:说明:在播放每种音像资料时，拍1张有居民观看的现场照片。
未成年人健康成长公益广告情况说明
1.保护未成年人公益广告三十字左右你好。
建议参考以下内容：1、关爱下一代成长，保护青少年权益。
2、倾心呵护青少年，努力促进你成长。
3、履行公检职责，维护青少年权益。
4、纯真的笑脸，愿它永远绽放。
5、与青春共舞，与维权同行。
6、维护青少年权益，全社会责无旁贷。
7、维权青少年，守护为明天。
8、别让“未来”失落在今天。
9、情系祖国未来，保护青少年权益。
10、创建和谐社会，从青少年维权开始。
11、保护青少年权益，就是关心我们自己。
12、精英也曾未成年过，社会维权应此开始。
13、依法保障合法权益，给青少年一片蓝天。
14、齐心营造合法社会，协力维护孩子权益。
15、我们的祖国是花园，维护花朵我当先。
16、保障青少年权益，给孩子们一片蓝天。
17、关注国家未来，维护少年权益。
18、打造和谐，维护青少年。
19、推进和谐社会发展，加快青少年维权。
20、把握青春年华，掌控权力利益。
21、维护青少年权益，撑起民族的未来。
22、维权如伞，只为人生雨季撑起一方晴空。
23、维护青少年权益，我们在一起。
24、营造良好社会环境，维护少年合法权益。
25、关爱青少年，重在维其权。
26、维护少年合法权益，需要全民的努力。
27、和您一起维护未成年人的合法权益。
28、少年维权大舞台，有你参与更精彩。
29、坚决依法维护每一个未成年人的合法权益。
30、加强法律监督，维护公平正义。
31、年龄有别，权利无异。
32、检查在行动，为未成年人权益保驾护航。
33、关注青少年维权，构建祖国美好明天。
34、维护青少年的权益，就是维护人类的尊严。
35、为青少年维权，我们引以为荣。
36、保护未成年，温暖爱心田。
37、政府护法维权，青少年健康成长。
38、维护青少年，守护我们的未来。
39、青少年维权，给孩子多一些的保护。
40、维护青少年权益，检察需要您的参入。
41、大手牵小手，维权路上一起走。
42、让法律为青少年维权保驾护航。
43、让法律为青少年维权撑开一片蓝天。
44、为花季少年维权，让法律彰显尊严。
健康教育(基本公共卫生服务项目题库)
基本公共卫生服务规范测试题（健康教育部分）一、判断题（ 50 题）1.根据新版规范要求，《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。
（）2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8 学时。
（）3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
（）4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
（）5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
（）6. 每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9 次公众健康咨询服务。
（）7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于 1 个。
（）8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9 种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。
（）9.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于 6 种。
（）10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。
（）11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。
（）12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展 1 次健康知识讲座。
（）13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
（）14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
（）15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。
（）16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。
（）17. 健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。
（）18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。
健康教育(基本公共卫生服务项目题库)
基本公共卫生服务规范测试题（健康教育部分）一、判断题（50题）1.根据新版规范要求，《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。
（）2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
（）3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
（）4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
（）5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
（）6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。
（）7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。
（）8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。
（）9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。
（）10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。
（）11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。
（）12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。
（）13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
（）14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
（）15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。
（）16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。
（）17.健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。
（）18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。
健康教育(基本公共卫生服务项目试题库)
基本公共卫生服务规范测试题（健康教育部分）一、判断题（50题）1.根据新版规范要求，《健康教育服务规范》中服务内容包括宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行）》。
（）2.乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专（兼）职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。
（）3.健康教育是指运用传播、教育、指导、说服鼓励等方法和手段，帮助个体或群体改变不健康行为和生活习惯，养成有利于健康的行为生活方式。
（）4.健康促进是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康行为和生活方式的教育活动与过程。
（）5.健康素养是指个人获取、理解、处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出有利于健康的决策，以维护和促进自身健康的能力。
（）6.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少9次公众健康咨询服务。
（）7.每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育宣传栏不少于1个。
（）8.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年提供不少于9种内容的印刷资料，并及时更新，保障使用。
（）9. 每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年播放的音像资料不能少于6种。
（）10.村卫生室和社区卫生服务站可不设健康教育宣传栏。
（）11.健康教育最重要的效果评价指标是健康素养水平。
（）12.每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每两个月至少开展1次健康知识讲座。
（）13.个体化健康教育是指医务人员在上门访视时开展不方便就诊的患者、老年人、高危产妇等有针对性的健康知识和健康技能健康教育。
（）14.个体化健康教育包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。
（）15.社区卫生服务中心每年开展的健康教育工作都是一样的，无需制定年度工作计划。
（）16.社区卫生服务中心也可以利用手机短信等新媒体开展健康教育。
（）17.健康教育工作重在过程，无需开展效果评价。
（）18.健康教育工作都是健康教育专业机构的事，社区只要配合健康教育专业机构开展健康教育工作即可。
医疗系统年终报告健康教育普及成效显著
医疗系统年终报告健康教育普及成效显著医疗系统年终报告尊敬的各位领导、同事们：大家好！我很荣幸能在此向大家汇报医疗系统在过去一年中在健康教育普及方面取得的成效。
通过全面展开各项健康教育活动，我们取得了显著的成绩，客观地提高了公众对健康问题的认知和健康意识，同时推动了整个社会的健康水平进一步提升。
下面我将从以下三个方面进行具体汇报。
一、宣传活动的开展在过去的一年中，我们积极组织和开展了一系列的健康宣传活动。
首先，我们针对不同年龄、职业和性别的人群，制定了相应的宣传方案，并选择了多种传播方式，如举办健康讲座、发布健康知识手册、开设微信公众号等。
此外，我们还与各大媒体合作，通过电视、广播和网络平台播放公益广告，提升健康教育的覆盖率和影响力。
二、健康教育成果的推广为了更好地推广健康教育成果，我们将重点放在基层社区和学校。
通过与社区卫生服务中心和学校合作，我们向社区居民和学生进行了一系列的健康教育培训。
我们制作了简明易懂的教育材料，如海报、手册和视频，以便更好地传递健康知识。
在这一方面，我们得到了社区居民和学生的积极反馈，促进了健康观念的转变。
三、互动交流的实施为了提高公众参与度，我们积极倡导互动交流，设立了健康教育志愿者团队。
志愿者们在社区和学校开展活动，组织和参与健康咨询、体检和健康测评等。
通过与公众面对面的交流，我们了解到他们的需求和问题，为我们今后的工作提供了有益的参考。
总结通过我们的努力，医疗系统在过去一年中的健康教育工作取得了令人瞩目的成果。
我们的宣传活动覆盖了大部分人群，传递了健康知识，提高了公众对健康问题的认知。
与此同时，我们也取得了社区居民和学生的积极反馈，为我们今后的工作奠定了良好的基础。
然而，我们也要认识到还有很多工作要做。
在未来，我们将继续努力完善健康教育体系，加强与各方的合作，进一步提高公众的健康素养，为建设健康中国贡献力量。
感谢大家的聆听！【注：该文章采用报告的形式，根据题目将内容分类，分别针对宣传活动、推广健康教育成果和互动交流进行论述，条理清晰。
大众传媒健康教育
大众传媒健康教育市、区各新闻媒体设有健康教育栏目，能紧密结合卫生防病工作和广大群众普遍关心的卫生热点问题，开展多种形式的卫生防病宣传和健康教育，对创建国家卫生城市活动进行正确的舆论引导。
释义：市、区广播电台、电视台、报刊等新闻媒体有健康教育栏目，有专人负责，有年度宣传教育计划、工作记录和群众反馈信息。
能够结合卫生防病工作和广大群众普遍关心的卫生热点问题，发布核心信息，开展形式多样、针对性强的宣传活动。
广播电台、电视台健康教育节目应安排在黄金时段播放，每周至少播放1次，并预告波段、频道内容和播放时间，便于群众及时收听收看。
卫生部门要对健康教育栏目工作给予必要的技术支持和指导。
本条款主要检查大众媒体传播健康知识和单位内部开展健康教育工作的情况。
检查方法为查阅相关工作资料、现场检查。
主要资料：1.单位成立健康教育组织的文件，分管领导和工作人员名单。
2.单位健康教育和对职工健康保障有关规定。
3.单位健康教育工作计划、总结，开展健康教育活动的资料。
4.广播、电视、报纸设置健康教育栏（节）目及时段、频率有关证明，栏（节）目播放的声像资料、刊发报刊资料。
5.各新闻媒体开展“亿万农民健康促进行动”的资料。
6.各新闻媒体配合“创卫”活动的宣传报道资料。
要求：（1）报纸有健康教育栏目，每周至少一期，编排出用稿目录并形成合订本。
（2分）（抽查合订本。
少一期扣1分）（2）电台有卫生与健康节目。
每周至少两次，有节目预告单，有专题节目播出情况汇总表，并有录音带备查。
（2分）（查预告单、汇总表和录音带，少一次扣1分）（3）电视台有健教专题节目，并免费播放卫生防病公益广告，专题节目每周至少一次，有播出情况表和预告，并有录像带备查。
（3分）（查审、用节目单和录像带，少一次扣1分）（4）影剧院放映健康教育影视片，每月至少两次，有记录和汇总表；加映幻灯标语每场不少于一次。
（3分）（查记录和幻灯片。
少一次扣1分）。