四年级语文下册第二单元教案

四年级语文下册第二单元导学案

我们可以抛弃许许多多的东西，但不能抛弃一颗友爱的心。

——单元寄语内容概述

本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范，使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要；要用自己的劳动去维护个人的尊严；无论做什么事都要讲究认真，讲究实在；遇事要将心比心，多为别人想想。

本组课文语言简洁生动，叙事条理清楚，尤其是对人物语言、行动、外貌等描写，十分逼真。

一、单元目标

1、理解重点词句和段落，感知故事内容，与文中的人物进行对话，感受人物的思想品质。

2、品味作者对人物语言、行动及外貌描写的词句，学习作者的表达方式。

3、丰富语言积累，接受中华传统美德的熏陶。

4、通过说和写的语文实践活动，加深对“诚信”的理解，提高语言的表达能力。

5、搜集发生在身边的有关诚信的事例，加深认识。

6、选一个对象，把自己在成长过程中最想向对方说的心里话在习作中说出来。

二、单元重难点

在充分感受课文内容的基础上，与文本中的人物对话，通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。

三、学法提示

1、要潜心读书，走进课文，充分感知故事内容。

2、深入阅读课文，走近课文中人物的内心，并通过揣摩、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句，感受人物的思想品质，体会作者的表达方式。

3、用讲读课文中获得的阅读方法去阅读有关自读课文、选学课文。

4、搜集发生在身边的有关诚信的事例，扩大阅读量。

5、习作中要说心理话，必须先想清楚自己想向谁说，想说什么；要注意结合自己在成长过程中感受深的事情去写；要把事情写具体，空洞的话没有力量，具体形象的描写才能打动人心。

四、单元课时

本单元课时可用10——13课时，其中精读课文4课时，略读课文2——3课时，语文园地4课时，主题学习1课时

5.中彩那天

导学目标

1.认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

3.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

导学重点体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵

导学难点对“道德难题”这一意思的理解。

导学过程

预习学案

自学质疑

1.自读课文最少三遍，尽量做到第一遍读准字音，第二、三遍正确流利。

2.画出生字和不理解的词。联系上下文或问同学解决。

3.把“我会写”的字工整地抄写三遍，组一个词；为“我会认”的字加拼音并组几个词。不会的可以问同学或查字典。想办法记住它们。

4.默读，思考课文讲了一件什么事。用自己的话说说。

交流解惑

1.对子间互相有感情地对读课文。

2.小组内听写词语。

3.小组内交流预习中不理解或未完成的问题。组长记录全组都无法解决的问题。

再读，思考，在书上圈点批画：

（1）父亲面临的道德难题指的是什么？从哪些词句中体会到“难”

（2）他是怎样面对和处理这个难题的？这样做值得吗？

（3）谈谈你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。

导学案

第一课时

1.导入课文，揭示课题。

世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。板书课题。

读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。

（或采用一个简短生动的故事导入课文）

2.自学课文。

要求：

（1）默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。

（2）按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。

3.自学反馈。

（1）解答疑难，提示生字词学习的难点。

（2）理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备。

4.理解课文内容，指导朗读。

（1）思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？

（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。

（3）指名试读，评价、点拨。

5.课堂作业：抄写生字词。

第二课时

1.听写词语。

2.合作学习，深入探究。

探究问题一：“你父亲正面临着一个道德难题。”这个道德难题指的是什么？为什么说这是一个难题？（学生反复阅读7、8自然段）

探究问题二：父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？为什么？

（1）学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。

（2）小组内讨论交流。

（3）各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法，教师可将学生的想法加以归纳，引导学生讨论，例如：

①课文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而“我”家里很穷，父亲又那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。

②彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。

（4）教师对各组的发言作点评。注意培养学生正确的价值观。

3.读课文的开头与结尾。

（1）体会开头与结尾之间的联系。

（2）说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？（理解这个“富有”的特殊意义）

4.达标检测

1）看拼音写词语

xiǎng fú cái fù cǎi piào yōng jí

( ) ( ) ( ) ( ) ān wèi bēn chí hén jì cún gēn ( ) ( ) ( ) ( )

2）根据意思选词语。

拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解

（1）心事重重，烦闷不快的样子。（）

（2）缺少钱。（）