审计模拟实验一

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审计实验

审计学模拟实验指导书邵阳学院经管系目录第一章总论第二章模拟实验实验一审计方法的运用实验二内部控制的测试与评价实验三审计重要性、审计风险分析实验四综合案例分析第一章总论一、审计实务模拟实验的意义审计实务专业学生不仅要有扎实的理论知识，还要有较强的实践操作能力。

以前，审计实务专业的学生大多依靠到单位、到企业去实习来提高其实践能力。

多年的实践证明，到企业、到单位去实习，结果往往是流于形式，达不到预期的效果，学生除了书本知识外，既无生产经验，又无社会经验，在实习过程中，事事要实习单位的人带教，学生的独立工作、学习能力较弱，自觉性、主动性不强，实习的效果欠佳。

这就造成很多毕业生到实际单位后，动手能力差，不能马上适应实际工作的需要。

因此，为了提高学生的实践操作能力，缩短学生步入社会的适应期，就有必要在学校建立审计实务实验室，进行审计实务模拟实验。

事实也证明，通过审计实务模拟实验对学生进行实践能力的培养能取得较好的效果。

该实训是配合教学而设计课内实验，通过实验环节，使学生能比较系统地练习审计的基本程序和具体方法，加深对审计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与审计实务相结合的统一。

提高审计专业学生记账、算账和查账的实际操作能力。

二、审计实务模拟实验的目的1、审计实务模拟实验，主要是通过审计实务实验室、课堂等场所对学生进行审计实务的模拟实验。

以使学生初步掌握填制和审核各种原始凭证，编制和审核记账凭证，编制科目汇总表，掌握现金、银行存款日记账、各种明细账和总账的登记方法，掌握错账的更正方法，未达账项的调整方法，把所学的理论与实践结合起来，为以后的学习和工作打下良好的基础。

比较系统地练习记账凭证的审核；2、比较系统地练习登记各种总分类账、明细分类账的审查；3、比较系统地练习会计报表的审查；4、比较系统地练习审计工作底稿的编制；将上述各项要求及实验步骤编写成实验报告。

三、审计实务模拟实验的内容审计实务模拟实验的内容有：企业通过虚列工资和其他项目，导致成本费用不实，学生通过查询、函证等方法，查出被审计单位存在的问题，能够研究负债融资核算中主要会计舞弊形式、审核方法及其审计调整，负债融资审计工作所形成的主要审计工作底稿等能够审查出“无形资产”中土地使用权的情况和问题，并进行处理。

《审计模拟实验》练习题（一）

《审计模拟实验》练习题（一）一、单选题1、如果管理层或治理层在拟议的审计业务约定条款中对审计工作范围施加限制，并且这种限制将导致注册会计师无法对财务报表发表审计意见，注册会计师正确的做法是（C）A、在实施审计程序后，出具无法表示意见的审计报告B、在实施审计程序后，针对可审计部分出具审计报告C、告知管理层，不能将该业务作为审计业务予以承接D、与管理层协商，将该业务变更为简要财务报表审计业务2、在完成审计业务前，如果将审计业务变更为保证程度较低的鉴证业务，注册会计师认为合理的理由是（D）A、注册会计师不能获取和令人满意的信息B、注册会计师不能获取充分、适当的审计证据C、被审计单位提出大幅消减审计费用D、被审计单位对原来要求的审计业务的性质存在误解3、注册会计师应当制定审计计划来规划审计工作。

一下有关计划审计工作的描述中，不恰当的是（D）A、计划审计工作是一个持续的、不断修正的过程，贯穿于整个审计业务的始终B、注册会计师应该针对评估的认定层次的重大错报风险设计进一步审计程序的性质、时间和范围C、注册会计师应当记录总体审计策略和具体审计计划及其重大更改D、制定总体审计策略和具体审计计划是注册会计师和被审计单位共同的责任4、财务报表在审计前存在重大错报的可能性，称为（C）A、控制风险B、检查风险C、审计风险D、重大错报风险5、下列事项中，属于注册会计师总体审计策略审核事项的是（C）A、审计程序能否达到审计目标B、审计程序能否适合各审计项目的具体情况C、对审计重要性的确定和审计风险的评估是否恰当重点审计程序的制定是否恰当D、重点审计程序的制定是否恰当6、在实施下列程序时，注册会计师应当考虑使用审计抽样的是（D）A、风险评估程序B、实质性分析程序C、实质性程序D、细节测试7、注册会计师在对应收账款的存在认定进行测试时实施了函证程序，并分析得出如下差异，其中应当定义为无耻的是（B）A、客户在函证日之前支付、被审计单位在函证日之后不久收到的款项B、被函证的客户根本不存在C、被审计单位在不同客户之间误登明细账D、客户回函声称其欠款金额与函证金额相符8、注册会计师考虑对总体进行分层的前提是（A）A、总体项目存在重大的变异性B、总体由具体不同特征的项目组成C、总体所包括的项目数量巨大D、总体的重大错报风险高9、在对小型被审计单位的审计中，可能无法获取以文件形式存在的有关控制环境要素的审计证据，注册会计师应当重点了解（B）A、小型被审计单位内部控制要素能否实现其目标B、治理层使用的关键财务业务指标C、管理层对内部控制及其重要性的态度、认识和措施D、管理层如何识别和应对经营风险10、注册会计师实施程序以确定控制是否得到一贯执行，其实质是在测试控制的（A）A、有效性B、存在性C、正在使用情况D、完整性二、多选题1、在确定审计程序的范围时，注册会计师应当考虑的因素包括（ABC）A、确定重要性水平B、评估的重大错报风险C、计划获取的保证程度D、能够获取审计证据的时间2、对项目组成员工作的指导、监督和复核的性质、时间和规范主要取决于（ABCD）A、被审计单位的规模和复杂程度B、审计领域C、重大错报风险D、执行审计工作的项目组成员的素质和专业胜任能力3、影响审计效率的抽样风险包括（BC）A、对内部控制信赖过度风险B、对内部控制信赖不足风险C、误拒风险D、误受风险4、按审计抽样所了解的总体特征不同可以将审计抽样划分为（CD）A、非统计抽样B、统计抽样C、变量抽样D、属性抽样5、总体审计策略的制定应当包括（ABCD）A、确定审计业务特征B、明确审计业务的报告目标C、考虑影响审计业务的重要性因素D、考虑初步业务活动的结果三、简答题1、可能导致被审计单位要求变更业务的原因有哪些（1）情况变化对审计服务的需求产生影响（2）对原来要求的审计业务的性质存在误解（3）审计范围受到限制2、内部控制包括哪些要素（1）控制环境（2）风险评估过程（3）信息系统与沟通（4）控制活动（5）对控制的监督3、按审查书面资料的技术分类，审查书面资料的方法可以分为哪些？（1）审阅法（2）核对法（3）验算法（4）分析法4、产生非抽样风险的主要原因是使用了不适当的审计程序，或是误解了审计证据而没有发现偏差，具体情况主要包括哪些？（1）选择的总体不适合测试目标（2）控制偏差或错报的定义不适当（3）审计程序选择不当（4）对审计发现的评价不当5、注册会计师可以与被审计单位签订长期审计业务约定书，但哪些情况出现时，应当考虑重新签订审计业务约定书？（1）有迹象表明被审计单位误解审计目标和范围（2）需要修改约定条款或增加特别条款（3）高级管理人员、董事会或所有全结构近期发生变动（4）被审计单位业务的性质或规模发生重大变化（5）法律法规的规定（6）管理层编制财务报表采用的会计准则和相关会计制度发生变化四、论述题请论述注册会计师在签订审计业务约定书之前应做的工作有哪些？（1）明确审计业务的性质和范围（2）初步了解被审计单位的基本情况（3）会计师事务所评价专业胜任能力（4）商定审计收费（5）明确被审计单位应协助的工作（6）就审计业务约定条款达成一致意见五、案例分析题1、2012年3月20日，正道会计师事务所的李洪注册会计师听其妻子说，她弟弟王帆开办了专门收购和买卖古董字画的ABC文化贸易公司，2011年的财务报表拟委托会计师事务所审计，正在寻找适合的会计师事务所。

实验一：细节测试

实验一：年度会计报表审计模拟实验一、实验目的：本实验，旨在让同学们应用基本的审计技术与方法，熟悉各类审计工作底稿及相关表格，掌握审计工作底稿的编制，了解会计报表审计的基本程序，为以后的综合实习打下一定基础。

二、实验操作步骤：一般来说，财务报表的审计可分为四个阶段，即接受审计委托阶段、计划审计工作阶段、执行审计工作阶段和报告审计结果阶段。

1、在这四个阶段中，第一个阶段是决定是否接受新客户或者继续保留原有客户，这包括审查客户的可审性以及事务所自身的胜任能力，并在二者通过的基础上编制和商定业务委托书。

（会计师事务所在签订审计业务约定书之前，应当了解被审计单位的基本情况，填制被审计单位情况调查表；在了解被审计单位以后，初步评估承接该业务的审计风险，认为可以接受委托，即与委托人签订审计业务约定书。

）2、第二个阶段则是研究制定出能指导审计工作和限定审计范围的策略计划，审计计划对于保证审计成功非常重要。

其中又包括总体计划和具体审计计划。

3、通过对被审计单位管理机构和管理制度的了解及管理制度执行情况的调查，弄清内部控制制度的健全性及是否得到严格执行，编制被审计单位内部控制调查表。

4、在对内部控制初步评价的基础上，对内部控制进行符合性测试，编制符合性测试工作底稿，以确定实质性测试的性质、时间和范围。

5、在符合性测试的基础上，运用检查、监盘、观察、查询及函证、计算及分析性复核等方法，对被审计单位会计报表项目的金额进行实质性测试，编制实质性测试工作底稿。

6、在编制审计报告之前，向被审计单位通报审计情况，对于在审计过程中发现的不符合会计准则及相关会计法规、且需调整会计报表的重大事项，编制审计差异调整汇总表，以书面形式提出调整会计报表的建议。

7、被审计单位采纳调整建议，则在被审计单位未审计会计报表的基础上，根据审计差异调整表，编制试算平衡表。

对于已调整的事项不再在审计报告中列示。

8、审计项目经理对审计工作底稿进行全面复核，撰写审计总结；由部门经理及主任会计师进行工作底稿的二、三级复核，编制审计业务质量控制流程表。

2020年12月第一版审计综合模拟实训

2020年12月第一版审计综合模拟实训2020年12月，审计综合模拟实训正如火如荼地进行着。

本次实训的目的是通过模拟真实的审计案例，让学生们深入了解审计流程与方法，并能在实践中提升自己的审计能力。

这次实训以一家中型制造企业为对象，对其财务报表进行审计。

首先，我们组成了一个审计小组，并根据企业的需求制定了审计计划。

审计计划包括了审计目标、审计程序以及时间安排等内容，并得到了企业方的认可。

随后，我们开始着手进行实际的审计工作。

在审计过程中，我们首先进行了财务报表的分析。

通过对报表的横向比较和纵向分析，我们寻找了与预期不符的事项，并对其进行了记录和分析。

同时，我们还参与了企业的盘点工作，核实了企业的库存情况。

接着，我们进行了内部控制的评估。

我们通过分析企业的流程和制度，发现了一些存在的问题，并提出了改进建议。

例如，我们建议企业增强风险管理意识，加强对相关业务流程的监控。

此外，我们还对企业的业务活动进行了抽样检查，以确保其合规性和准确性。

在具体的审计过程中，我们重点关注了企业的重要账务处理和重要合同的履行情况。

通过对相关凭证和合同的检查，我们了解到了一些企业的经营风险，并对其进行了风险评估和控制建议。

例如，我们建议企业增加对不良资产的准备，以降低未来可能出现的损失。

在审计的最后阶段，我们编制了审计报告，对企业的财务报表进行了意见表述。

我们明确指出了财务报表存在的问题，并提出了合理的改善方案。

同时，在报告中我们也给予了企业肯定，认可了企业在某些方面的良好表现。

通过这次实践，我深刻感受到了审计的重要性和必要性。

审计不仅能帮助企业发现问题、改进管理，还能提高企业的透明度和信誉度。

同时，作为一名审计人员，我也进一步熟悉了审计的流程与方法，并学会了如何与企业方进行有效沟通和合作。

总的来说，2020年12月的审计综合模拟实训是我大学期间的一次宝贵经历。

通过这次实训，我不仅提高了专业能力，还培养了团队合作精神和问题解决能力。

《审计模拟实验》教学大纲

《审计模拟实验》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Audit Mock Experiment 课程编号：120227017课程学时：2周课程学分：2适用对象：审计学专业学生课程性质：必修开课单位：经济贸易学院开课学期：四年级上学期先修课程：中级财务会计、成本管理会计、审计学原理、审计实务或财务审计课程负责人：教学大纲编写人：教学大纲审核人：二、课程教学目标目标1：培养学生了解注册会计师财务报表审计的整个流程，编制审计工作底稿的能力。

目标2：培养学生按照现代风险导向审计理念，遵守职业道德，保持职业怀疑，能够识别、评估并应对重大错报风险的能力。

目标3：培养学生通过了解被审计单位及其环境因素，分析被审计单位的财务信息及其他信息，运用审计程序，收集并评价审计证据的能力。

目标4：培养学生实施各业务循环审计程序，运用职业判断，发表审计意见、出具审计报告的能力。

目标5：培养学生加深对审计实务的理解，在审计工作中探索和创新的能力。

课程教学目标与毕业要求对应关系表三、课程基本要求1.了解现代风险导向审计理念，评估风险并实施风险应对措施；2.熟悉审计计划阶段、实施阶段、报告阶段的审计方法与程序；3.掌握审计证据的收集、审计工作底稿的编制与复核；4.掌握与被审计单位治理层沟通，形成审计意见并出具审计报告；5.每个实践项目均要求学生认真完成实验报告。

四、实践内容与要求五、考核方式与评分办法审计模拟实验成绩的考核是以学生完成规定的实践项目为主要考核内容。

教师对学生提交的审计工作底稿及实验报告进行评阅，并结合学生在实训中的表现，对每一位学生作出恰当的评价，给出成绩。

总评成绩由两部分组成，实验报告成绩占70%，平时成绩（实验表现、考勤等）占30%。

六、教学参考1．指导书（含自编讲义）：[1]马春静．审计模拟实训教程（第二版）．人大出版社．2015年4月2.参考教材：[1]付胜．财务报表审计模拟实训（第三版）．东北财大出版社．2015年2月[2]梁慧媛．审计基础模拟实训（第四版）．人大出版社．2017年1月。

《审计模拟实验》审计专业2学分

《审计模拟实验》实验（训）课教学大纲课程代码：课程类别：专业限选课课程学分：2实验（训）课程性质：该课程是审计专业（本科）专业限选课，同时也是一门专业实践性课程。

实验（训）学时：32先修课程：基础会计、审计学、税法适用专业：审计专业一、制定实验（训）教学大纲的依据本大纲依据我国最新的对审计准则规定的相关内容设计。

按照政、行、企三方共同要求所设计的实训大纲。

二、本实验（训）课在培养实验能力中的地位和作用通过实验课程的学习，增强学生毕业后的从事审计岗位工作的适应性。

能够使学生系统掌握审计学课程的基本理论、加深学生对课堂教学的深入体会，学来验证课堂教学的理论。

学生通过实验教学对专业理论知识具有感性认识,为学生参加工作从事社会审计为主的各种审计工作和管理工作莫定坚实基础。

三、实验（训）教学目标1.实践技能目标通过自己的动手操作，掌握审计证据的搜集、审计工作底稿的编制和审计报告的编制报出;了解被审计单位的情况，发现问题，尽可能为其提出合理化建议，解决被审计单位存在的问题;实训过程中，学生应根据每天的实训情况记录并整理实训日记、记录当天学到的实训知识，主要问题和体会。

教师可以通过日记检查学生实训情况，及时发现并予以正确引导;掌握审计报告的类别和出示类型。

2.素质教育目标巩固和运用所学各门课程的知识，理论结合实际，训练观察、分析和解决实际问题的独立工作能力，培养学生的实际操作能力;2.2掌握专业知识和技能，学习和操作企业内部控制知识;出示审计报告。

3.创新能力培养目标熟悉并掌握解诀企业实际日常业务的能力;能熟练运用审计学的理论和方法，参与审计工作;能为被审计单位提出有价值的建议，帮助企业改善经营管理，提高经济效益;能胜任委托人的委托任务，获取相关信息需求者的信任。

四、实验（训）目的与要求目的：学习本课程的目的是使学生在完成了基础财务理论的学习的基础上，对学生就所学相关学科在掌握情况通过在审计案例的分析中进行综合检验，同时帮助学生树立全局意识，为毕业后的实践应用进行知识的整合和能力的引导。

审计模拟实验报告

审计模拟实验报告审计模拟实验报告引言：审计是一项重要的财务管理工具，旨在评估和核实企业财务报表的准确性和可靠性。

为了培养学生对审计过程的理解和实践能力，我们进行了一次模拟实验。

本报告将详细介绍实验的目的、方法和结果，并提供一些反思和建议。

实验目的：本次模拟实验的目的是让学生通过模拟真实的审计案例，了解审计的基本原理和流程，培养审计思维和分析能力。

通过实践操作，学生可以更好地理解财务报表的编制过程，掌握审计程序和技巧，提高对财务风险的识别和评估能力。

实验方法：实验分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。

1. 准备阶段：在这个阶段，我们组织学生研究案例背景和相关法规，了解被审计公司的业务性质和财务状况。

学生还需要根据审计标准和程序，制定审计计划和时间表，明确审计目标和重点。

2. 实施阶段：在这个阶段，学生按照审计计划执行审计程序。

他们需要收集和分析财务数据，进行抽样检查，核实账目准确性和合规性。

同时，学生还需要与公司管理层和财务人员进行沟通和协调，获取必要的信息和解答疑问。

3. 总结阶段：在这个阶段，学生需要总结审计结果，并准备审计报告。

报告应包括审计意见、财务报表的可靠性评估以及风险提示。

学生还需要与公司管理层进行沟通，解释审计结果和提供改进建议。

实验结果：通过模拟实验，学生们对审计过程有了更深入的了解。

他们学会了如何制定审计计划、收集和分析财务数据，并提出相应的审计意见。

通过与公司管理层的沟通，学生们也了解到了财务报表编制的复杂性和对审计的重要性。

反思与建议：在本次实验中，我们发现学生们在实施阶段遇到了一些挑战。

一些学生在抽样检查和数据分析方面遇到了困难，需要进一步加强相关知识的学习和实践。

此外，与公司管理层的沟通也需要更加有效和准确，以确保获取到准确的信息和解答疑问。

基于以上反思，我们提出以下建议：一是加强对审计理论和方法的教学，提高学生的理论水平和实践能力；二是增加实际案例的讲解和分析，帮助学生更好地理解和应用知识；三是加强与企业的合作，提供实践机会和指导，让学生在真实环境中进行实践操作。

审计模拟实习实验报告

一、实习目的本次审计模拟实习实验旨在通过模拟实际审计工作，帮助学生掌握审计的基本程序、方法和技巧，提高审计实践能力。

通过实验，使学生能够：1. 熟悉审计的基本流程和步骤。

2. 学会运用审计技术进行财务报表的审查。

3. 培养团队协作精神和沟通能力。

4. 提高对审计风险的识别和评估能力。

二、实习内容1. 实验背景本次实验选取了一家虚构的制造企业——XX有限公司作为被审计单位。

企业主要生产电子产品，拥有较为完善的内部控制制度。

2. 实验步骤1. 初步了解和评价客户（1）收集被审计单位的业务性质、经营情况、经营风险和所属行业的基本情况。

（2）了解被审计单位的组织结构和内部控制情况。

（3）查阅被审计单位以前年度接受审计的情况。

2. 制定审计实施方案（1）明确审计目标：审查XX有限公司的财务报表，评估内部控制制度的建立健全性和运行有效性，识别潜在的风险点。

（2）确定审计方法：审阅法、核对法、函证法、观察法、分析性复核、实质性测试等。

（3）确定审计范围和内容：财务报表、内部控制制度、组织结构和管理制度。

3. 实施审计程序（1）审查财务报表：对资产负债表、利润表、现金流量表进行审查，关注异常数据和财务指标。

（2）评估内部控制制度：对内部控制制度进行评价，识别潜在的风险点。

（3）实施实质性测试：对重要账户和业务进行实质性测试，验证财务报表的真实性和公允性。

4. 编写审计报告（1）总结审计过程中发现的问题和风险点。

（2）提出改进建议和措施。

（3）编写审计报告，对被审计单位的财务状况和经营成果进行评价。

3. 实验结果通过本次实验，我们掌握了审计的基本流程和步骤，学会了运用审计技术进行财务报表的审查，提高了审计实践能力。

以下是我们实验过程中发现的主要问题：1. 存货管理不规范：部分存货存在过时、损坏等问题，影响了企业的盈利能力。

2. 销售业务存在虚假交易：部分销售业务缺乏真实的销售合同和发票，存在虚假交易的风险。

3. 内部控制制度存在缺陷：部分内部控制制度执行不到位，存在内部控制风险。

审计模拟实训教程_实训指导书

《审计模拟》实训指导书目录一、实训目的与要求 (1)二、实训原理与方法 (1)三、实训准备与组织 (2)四、实训考核 (3)五、审计模拟实训进度 (3)六、审计模拟实训内容 (4)审计模拟实训指导书一、实训目的与要求(一)实训目的1.通过模拟实训，使学生了解财务报表审计的整个流程，并能动手编制审计工作底稿，增强其对审计流程的感性认知。

2.通过模拟实训，使学生在指导老师的启发下，按照现代风险导向审计理念，保持职业怀疑态度，能够识别、评估并应对重大错报风险。

通过了解被审计单位及其环境因素，分析被审计单位的会计信息，运用恰当的审计程序，收集审计证据，并评价审计证据是否充分、适当，独立地进行审计职业判断，得出恰当的审计结论，发表审计意见，编制出具审计报告。

在这个过程中培养学生的审计思维。

3.通过模拟实训，使学生在系统、全面地掌握财务报表审计的基本技能的同时，加深其对审计理论的理解；有助学生审计思维方式的养成，并且锻炼学生的审计能力，为其将来走向审计工作岗位奠定基础。

（二）实训要求根据会计学专业人才培养方案与教学计划安排，审计模拟采取校内集中实训方式，课堂内时数为28学时。

在审计模拟实训教学过程中应坚持以学生为主体的原则，使学生成为审计执业的主宰，能够独立思考，独立分析，独立作出职业判断，独立操作，锻炼其审计实践能力，掌握典型审计程序的实施，掌握典型审计工作底稿的编制；指导教师则发挥其组织实训、启发思维、答疑解惑的作用：讲解实训前的准备及审计总体思路、提示各个审计阶段的操作要点和主要审计项目的审计要点、控制实训节奏。

二、实训的原理与方法（一）实训的原理审计模拟实训是审计综合模拟实训，基于会计师事务所注册会计师执行财务报表审计业务的理论来设计的。

（二）实训的方法实训的方法是运用相关专业知识进行手工模拟。

在开展实训前，学生需要完成财务会计、成本会计、会计综合模拟实训、财务管理、经济法、税法、审计学等相关课程的学习，掌握审计所需要的相关专业知识。

审计模拟实验试

姓名准考证号年级
2010年月高等教育自学考试专接本审计学专业
60042审计模拟实验试卷
一、论述题（每题小20分，共40分）
1、论述没有取数工具时获取被审单位单机版财务软件数据的方法。

2、如何利用审计软件编制审计记录？
二、操作题（每小题20分，共60分）
1、如何利用审计软件检查办公厅、企业发展部和协会三个部门2002年1—3月工资的提取及变动情况？如果查询结果如下，应得出什么审计结论？
2、简述审计软件中的趋势分析功能，以及如何操作可以获得2009年1-12月货币资金趋势分析图。

3、采用审计软件，审计准备阶段的主要操作流程有哪些？。

审计模拟实验答案一

《审计模拟实验》答案一：一、单选题1、C2、D3、D4、C5、C6、D7、B8、A9、B 10、A二、多选题1、ABC2、ABCD3、BC4、AB5、ABCD三、简答题1、（1）情况变化对审计服务的需求产生影响（2）对原来要求的审计业务的性质存在误解（3）审计范围受到限制2、答：（1）控制环境（2）风险评估过程（3）信息系统与沟通（4）控制活动（5）对控制的监督3、（1）审阅法（2）核对法（3）验算法（4）分析法4、答：（1）选择的总体不适合测试目标（2）控制偏差或错报的定义不适当（3）审计程序选择不当（4）对审计发现的评价不当5、、答：（1）有迹象表明被审计单位误解审计目标和范围（2）需要修改约定条款或增加特别条款（3）高级管理人员、董事会或所有全结构近期发生变动（4）被审计单位业务的性质或规模发生重大变化（5）法律法规的规定（6）管理层编制财务报表采用的会计准则和相关会计制度发生变化四、论述题（1）明确审计业务的性质和范围（2）初步了解被审计单位的基本情况（3）会计师事务所评价专业胜任能力（4）商定审计收费（5）明确被审计单位应协助的工作（6）就审计业务约定条款达成一致意见五、案例分析题1、答：（1）一是事务所及其注册会计师的独立性及专业胜任能力。

由于事务所李洪与ABC文化贸易公司管理层存在关联关系，且注册会计师李洪的业务专长是对工业企业，尤其是国有工业企业进行财务报表审计，如果李洪作为业务的项目经理，其独立性和专业胜任能力存在问题。

二是被审计单位的诚信、声誉和形象、会计实务、财务状况和盈利情况。

ABC文化贸易公司属于私营企业，自开业5年来业务发展良好，但从没接受过注册会计师审计，且其业务属于收购和买卖古董字画的特殊行业，这些特殊性要求应当体现委派注册会计师关注会计实务特殊风险方面。

（2）资料中让李洪作项目负责人不适合。

因为李洪与ABC 文化贸易公司管理层存在关联关系，且注册会计师李洪的业务专长是对工业企业，尤其是国有工业企业进行财务报表审计，如果让李洪作为该项目经理，其独立性和专业胜任能力存在问题。

审计模拟实训实验报告

审计模拟实训实验报告审计模拟实训实习报告审计模拟实训实习报告一、实习目的（一）审计实务模拟实验，主要是通过课堂对学生进行审计实务的模拟实验。

以使我们初步掌握被审计单位的基本资料，分析案例，找异常，通过小组讨论和实际操作，掌握错账的更正方法，未达账项的调整方法等，把所学的理论与实践结合起来，为以后的学习打下良好的基础。

（二）比较系统的练习记账凭证的审核。

（三）比较系统的登记各种总分类账、明细分类账的审查。

（四）比较系统的练习会计报表的审查。

将上述各项要求及实验步骤编写成实验报告。

二、实习内容（一）初步了解和评价客户1、业务性质、经营情况、经营风险和所属行业的基本情况；2、组织结构和内部控制情况3、以前年度接受审计的情况（二）制定审计实施方案1、审计目标：了解并分析被审计单位的内部控制制度的建立健全性，运行有效性，审查其财务报表，针对发现的问题，存在的缺陷和薄弱环节提出意见和建议，并作出评价。

2、审计方法：审阅法，核对法，函证法，观察法，分析性复核，实质性测试等方法。

3、审计范围和内容：被审计单位财务报表；内部控制制度；组织结构和管理制度。

三、实习总结（一）实习结论1、审计方法的运用；其主要目的是通过实验，掌握审阅法、调节法、审计抽样方法的应用。

┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊2、内部控制的测试与评价；其主要目的是通过实验，掌握内部控制的测试、评审。

3、审计重要性、审计风险分析；其主要目的是通过实验，掌握审计重要性、审计风险应用。

4、综合案例分析；其主要目的是通过实验，提高综合案例审查分析能力。

5、审计报告；其主要目的是通过实验，提高编写审计工作报告能力。

（二）实习心得审计作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开审计，经济越发展审计工作就显得越重要。

经过一学期审计实验课程的学习，在过去的一学期中老师组织我们审计（2）班的同学进行了为期一学期的实训课程。

审计实验报告_一_

二、实验主要内容
制定审计计划，了解被审计单位经营及所属行业基本情况；执行分析性复核程序，初步评价重要性水平；考虑审计风险，确定初步审计策略，了解被审计单位内部控制，确定检查风险及设计实质性程序。
三、实验步骤
1.接受审计业务委托之前应做的基础工作：（1）明确业务的性质和范围；（2）初步了解被审计单位的基本情况；（3）会计师事务所评价专业胜任能力；（4）商定审计收费；（5）明确被审计单位应协助的工作。 2.审计业务约定书的内容：（1)财务报表审计的目标；（2)管理层对财务报表的责任；（3)管理层编制财务报表采用的会计准则和相关会计制度；（4)审计范围与注册会计师遵守的审计准则；（5)执行审计工作的安排，包括出具审计报告的时间要求；（6) 审计报告格式和对审计结果的其他沟通形式；（7) 由于测试的性质和审计的其他固有限制，以及内部控制的固有局限性，不可避免地存在着某些重大错报可能仍然未被发现的风险；（8)管理层为注册会计师提供必要的工作条件和协助；（9)注册会计师不受限制地接触任何与审计有关的记录、文件和所需要的其他信息；（10)管理层对其做出的与审计有关的声明予以书面确认；（11)注册会计师对执业过程中获知的信息保密；（12)审计收费，包括收费的计算基础和收费安排；（13)违约责任；（14)解决争议的方法；（15)签约双方法定代表人或其授权代表的签字盖章，以及签约双方加盖的公章。 3.审计总体策略及具体审计计划：总体审计策略的内容：(1)审计范围；(2)审计业务时间安排：（ 3）分析影响审计业务的重要因素，包括确定重要性水平、分析可能存在较高重大错报风险的领域等；（4）
浙江万里学院实验报告
成绩：课程名称：实验名称：专业班级：审计模拟实验

审计学模拟实验

审计学模拟实验及习题审计学模拟实验实验项目一——库存现金审计一、实验目的了解库存现金审计目标；熟悉库存现金审计程序；掌握库存现金审计相关工作底稿的编制。

二、审计目标1.确定被审计单位资产负债表的货币资金项目中的库存现金在资产负债表日是否确实存在。

（存在）2.确定被审计单位所有应当记录的现金收支业务是否均已记录完毕，有无遗漏。

（完整性）3.确定记录的库存现金是否为被审计单位所拥有或控制。

（权利和义务）4.确定库存现金以恰当的金额包括在财务报表的货币资金项目中，与之相关的计价调整已恰当记录。

（计价和分摊）5.确定库存现金是否已按照企业会计准则的规定在财务报表中做出恰当列报。

（列报）三、实验步骤（审计程序）（一）执行“核对现金日记账与总账的余额是否相符”的审计程序A公司现金期初余额为81，118.12元，本期借方发生额1，521，890.00元，本期贷方发生额1，543，053.32元，期末余额为59，954.80元，客户设置了现金日记账，具体数据见“现金明细余额表”（底稿见索引A1-2-1）。

向客户索取现金日记账，与总账金额进行核对，确定是否相符，并编制“现金明细余额表”（底稿见索引A1-2-1）。

查验结果：核对一致，审计人员在现金明细余额表中审计说明栏中打勾。

（二）执行“会同被审计单位主管会计人员盘点库存现金，编制‘库存现金盘点核对表’”的审计程序1、在资产负债表日后实施了现金盘点，在被审计单位主管会计人员陪同下，由出纳盘点了现金，审计人员在旁监盘，盘点结果如下：人民币100元616张、50元2张、20元92张、10元94张、5元19张、1元321张、5角74个、1角164个、5分1个、2分2个，美元2张计2000美元。

将现金分不同的面额和数量填列在库存现金盘点核对表中（底稿见索引A1-2-2）。

2、汇总了盘点日尚未入账的收入、支出原始单据及金额，将换算后的余额与现金盘点数进行核对。

上一日账面库存余额人民币102，661.25元、美元2000.00美元，盘点日未记账传票无，盘点日未记账付款付出金额27，711.76元。

审计模拟实验一

审计模拟实验通过模拟实验, 学生能够系统了解和掌握审计基本流程与方法, 熟悉审计常规审计技术方法和审计检查分析方法,较熟练地运用审计基本方法完成一般审计项目,掌握审计方案 , 审计通知书,工作底稿,审计日记和审计证据等审计工作文件的编写,熟练编写审计工作报告,对审计有更加直观的认识,提高操作能力. 结合国家审计, 内部审计, 民间审计的审计业务流程及实质性审计测试的相关业务模拟实验,审计模拟实验的具体目标是: 1,通过审计综合模拟实验软件操作,同学们熟悉系统管理,审计准备阶段,审计实施阶段和审计终结阶段的主要内容,通过审计证据的收集,审计工作底稿的编制,审计报告的编写,熟悉国家审计,内部审计,民间审计业务操作的全过程. 2,通过财务审计模拟实验,同学们熟悉审计软件的各功能模块,结合会计报表及其各项目的审计,了解审计的基本流程,掌握审计工作底稿,审计报告等审计工作文件的编写 , 巩固审计学的基础知识. 3,通过一系列的审计实验,实训,使同学们熟悉国家审计,内部审计,民间审计等相关的审计准则, 掌握国家审计, 内部审计, 民间审计的审计业务流程, 掌握审计技术与方法 , 并能在各项具体业务中加以运用,培养和提高同学们动手能力和实际操作能力. 本大纲较系统地反映了审计的基本知识, 基本程序和基本技术方法, 同时兼顾民间审计 ,1国家审计和内部审计的内容, 以理论联系实际和实验的可操作性为基础, 通过案例及数据模拟实验,提高同学们实务操作能力和分析问题的能力.教学内容【教学内容教学内容】介绍现场审计实施系统的发展历程, 组织架构, 主要功能, 并使用该软件进行系统管理 , 项目管理等操作,了解该系统中的审计流程实现. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计流程在审计软件中的实现; 掌握该审计软件的基本操作; 了解审计软件的发展历程与组织架构. 【重点,难点】重点:使用该审计软件进行系统管理中的人员管理,项目管理中的资料管理,进度管理等操作. 难点:审计各流程在审计软件中的实现. 【本章教学建议】本章属于开篇总论的章节, 在教学中注意指引学生了解这门课与此前所学理论课程的关系和地位,引导学生回顾相关基本概念.第二讲审计准备阶段——审前调查与审计方案审计准备阶段————审前调查与审计方案教学内容【教学内容教学内容】介绍案例资料,指导学生对案例进行分析,介绍开展审前调查的方法与途径,讲解审计署六号令等,介绍审计方案的组成要素与编写过程. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计准备阶段的工作程序与内容; 理解审计署六号令等; 理解审前调查的途径; 掌握审前调查方法; 理解审计方案的组成要素;4掌握审计方案的编写; 了解案例相关情况. 【重点,难点】重点:开展审前调查,编写审计方案. 难点:编写审计方案. 【本章教学建议】将学生分组,引导学生对各组成员进行合理分工,充分讨论,有效开展工作,工作基本完成后分组报告工作成果; 引导学生借助于各种途径的资源——特别是网络资源——进行审前调查; 引导学生回顾相关课程所学的审计准备阶段的工作程序与内容, 回顾审前调查方法和审计方案的要素,接合实际情况开展小组工作.第三讲审计准备阶段——审计方案完善与审计通知书审计准备阶段————审计方案完善与审计通知书教学内容【教学内容教学内容】指导审计方案的编写与修改,进一步完善审计方案;介绍审计通知书的作用与内容,指导学生编写审计通知书. 将审计方案与审计通知书通过审计软件的项目管理相应功能进行恰当的文档管理. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计通知书的作用与发送流程等; 掌握审计方案的编写与完善方法; 掌握审计通知书的编写; 掌握审计软件中的项目文档管理等相关功能. 【重点,难点】重点:审计方案的编写与完善,审计通知书的编写. 难点:审计方案的编写与完善,审计软件中项目文档的管理. 【本章教学建议】各组报告自己的审计方案后,教师点评或小组互评,指出各组的优缺点,让各组相互取长补短,以进一步完善审计方案; 注意引导学生回顾课堂所学的审计准备阶段应该做的所有工作及其内容, 流程, 作用等 .5第四讲审计实施阶段——数据导入与分析审计实施阶段————数据导入与分析教学内容【教学内容教学内容】使用审计软件导入预先准备好的案例中的被审单位数据; 根据审计方案中的分工和预先设计好的程序与方法,借助审计软件所提供的审计分析功能进行数据分析. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计实施阶段的工作程序与内容; 掌握审计数据的导入; 掌握审计数据的分析. 【重点,难点】重点:审计数据的导入,审计数据的分析. 难点:审计数据的导入. 【本章教学建议】引导学生回顾计算机辅助审计技术中的数据导入方法与审计数据分析方法, 综合运用审计数据导入技术与审计分析技术; 引导学生按照审计方案中的分工和程序开展审计实施阶段的工作,并注重团队合作.第五讲审计实施阶段——审计日记,底稿,证据审计实施阶段————审计日记,底稿,证据教学内容【教学内容教学内容】讲解审计日记,审计底稿,审计证据的作用,要素,编写方法等,指导学生动手用审计软件编写出合格的审计文档. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计日记,审计底稿,审计证据的作用与要素; 掌握审计日记,审计底稿,审计证据的编写方法; 了解审计软件对审计文档编写的支持. 【重点,难点】重点:审计日记,审计底稿,审计证据的要素,编写. 难点:审计日记,审计底稿,审计证据的编写.6【本章教学建议】引导学生回顾相关课程所学的审计日记,审计底稿,审计证据三者之间的关系,以及它们各自的作用,要素,编写方法等. 第六讲审计终结阶段——审计报告审计终结阶段————审计报告教学内容【教学内容教学内容】讲解审计报告的组成要素,介绍审计报告的编写流程,方法以及注意事项等. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计终结阶段的工作程序与内容; 理解审计报告的组成要素; 掌握审计报告的编写. 【重点,难点】重点:审计报告的编写. 难点:审计报告的编写. 【本章教学建议】引导学生回顾相关课程所学的审计终结阶段的工作程序与内容, 回顾审计报告的组成要素与编写流程等; 指导学生根据审计准备阶段的审计方案, 审计实施阶段的审计底稿与审计证据等编写审计报告; 各组展示自己的审计报告,教师点评,学生互评.课程实验大纲《审计学》课程实验大纲课程名称：审计学英文名称：Auditing课程代码：5045400一．实验总学时（课外学时/课内学时）：16学时总学分：1学分必开实验个数：4个二．实验的地位、作用审计仿真实验是会计专业整个审计教学过程中一个十分重要的环节，也是一门必修课程。

审计模拟实训实习报告

审计模拟实训实习报告一、实习目的（一）审计实务模拟实验，主要是通过课堂对学生进行审计实务的模拟实验。

（二）比较系统的练习记账凭证的审核。

（三）比较系统的登记各种总分类账、明细分类账的审查。

（四）比较系统的练习会计报表的审查。

将上述各项要求及实验步骤编写成实验报告。

2、审计方法：审阅法，核对法，函证法，观察法，分析性复核，实质性测试等方法。

3、审计范围和内容：被审计单位财务报表；内部控制制度；组织结构和管理制度。

三、实习总结（一）实习结论1、审计方法的运用；其主要目的是通过实验，掌握审阅法、调节法、审计抽样方法的应用。

┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊2、内部控制的测试与评价；其主要目的是通过实验，掌握内部控制的测试、评审。

3、审计重要性、审计风险分析；其主要目的是通过实验，掌握审计重要性、审计风险应用。

4、综合案例分析；其主要目的是通过实验，提高综合案例审查分析能力。

5、审计报告；其主要目的是通过实验，提高编写审计工作报告能力。

经过一学期审计实验课程的学习，在过去的一学期中老师组织我们审计（2）班的同学进行了为期一学期的实训课程。

审计模拟实验报告

实验报告实验名称审计信息化模拟实验课程名称审计模拟院系部:经济与管理学院专业班级：会计0902 学生姓名：李娟娟学号: **********同组人:无实验台号:教一115（114、124）#机指导教师：余中福成绩：实验日期:2012年7月2日—7月6日华北电力大学一、实验目的：通过审计模拟实验课程的教学，使学生能够掌握审计信息化的基本理论，学会对审计软件的基本操作，并初步具备利用现代审计软件技术对会计信息进行审计的能力。

二、实验内容与实验要求：1、审计软件概述（1）教学内容：审计的概念、审计的种类、审计的程序、审计的方法、Internet对审计的影响、审计软件的基本功能、审计软件的工作流程（2）教学要求：掌握：审计软件的基本功能理解：审计软件的工作流程了解：审计信息化的发展史与网络审计2、软件安装和基本操作（1）教学内容：软件安装方法、审计软件组织机构管理功能、审计软件的操作界面、审计软件的系统设置、审计软件的综合设置（2）教学要求：掌握：软件安装方法；审计软件组织机构管理功能；审计软件的操作界面理解：审计软件的系统设置了解：审计软件的综合设置3、审计准备与项目管理（1）教学内容：审计软件在审计准备阶段的应用方法、利用审计软件进行项目管理、电子财务数据转换为审计软件标准的数据格式、利用审计软件的预警功能，确定审计重点（2）教学要求：掌握：审计软件在审计准备阶段的应用方法理解：利用审计软件进行项目管理了解：电子财务数据转换为审计软件标准的数据格式4、审计检查工具的应用科目变动、科目对冲的审计检查方法、凭证查询、金额查询、科目余额表、现金和银行存款日记账的检查方法、科目日记账、多栏账、辅助账核算与账龄分析工具的应用（2）教学要求：掌握：科目变动、科目对冲的审计检查方法理解：凭证查询、金额查询、辅助账核算了解：科目余额表、现金和银行存款日记账的检查方法5、审计查询工具的应用（1）教学内容：科目查询工具的应用、查账工具的应用、综合查询工具的应用、PPS抽样工具的应用、审计方法库的应用（2）教学要求：掌握：查账工具的应用；综合查询工具的应用理解：PPS抽样工具的应用了解：审计方法库的应用6、审计分析工具的应用（1）教学内容：审计分析的基本方法、审计分析的基本工具、使用报表公式向导编制并测试资产负债表、经济指标分析（2）教学要求：掌握：审计分析的基本方法；审计分析的基本工具理解：使用报表公式向导编制并测试资产负债表了解：经济指标分析7、审计记录和审计报告（1）教学内容：工作底稿编制平台、审计日记的编制方法、调整分录的编制方法和审定表的应用方法、复核工作底稿、检查审计作业、编制审计报告（2）教学要求：掌握：工作底稿编制平台；审计日记的编制方法理解：调整分录的编制方法和审定表的应用方法了解：复核工作底稿，检查审计作业，编制审计报告8、数据采集工具的应用（1）教学内容：数据采集原理、常用采集工具的操作方法、数据转换模板制作的基本方法和过程（2）教学要求：掌握：数据采集原理理解：常用采集工具的操作方法了解：数据转换模板制作的基本方法和过程三、仪器用具：四、实验方法与步骤：上机练习操作实验一：为会计师事务所进行机构设置实验二：运用审计软件项目管理功能和预警功能实验三：练习科目检查和凭证检查的方法实验四：账表检查和往来辅助账检查实验五：掌握科目查询的方法实验六：掌握查账工具实验七：掌握综合查询工具实验八：运用审计分析工具实施检查实验九：运用会计报表分析工具编制审核报表实验十：掌握经济指标分析工具实验十一：编制审计工作底稿实验十二：编制调整分录和审计报告实验十三：制作数据转换模板五、实验结果与数据处理：（一）简述题1、角色为“系统管理员”的用户能否参与审计项目？2、简述内控调查与内控测试的区别，为什么要进行内控测试？3、简述审计软件中审计查询和审计分析的常用工具有哪些？4、简述审计终结阶段可能需要做的审计工作底稿有哪些？（二）上机操作题1、查找ABC公司2008年度名称中含“普莱克斯”的客户应收账款明细情况，并发询证函。

【精编范文】审计模拟实验报告-word范文 (15页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==审计模拟实验报告篇一：审计模拟实训实习报告审计模拟实训实习报告一、实习目的（一）审计实务模拟实验，主要是通过课堂对学生进行审计实务的模拟实验。

（二）比较系统的练习记账凭证的审核。

（三）比较系统的登记各种总分类账、明细分类账的审查。

（四）比较系统的练习会计报表的审查。

将上述各项要求及实验步骤编写成实验报告。

2、审计方法：审阅法，核对法，函证法，观察法，分析性复核，实质性测试等方法。

3、审计范围和内容：被审计单位财务报表；内部控制制度；组织结构和管理制度。

三、实习总结（一）实习结论1、审计方法的运用；其主要目的是通过实验，掌握审阅法、调节法、审计抽样方法的应用。

┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊ 2、内部控制的测试与评价；其主要目的是通过实验，掌握内部控制的测试、评审。

3、审计重要性、审计风险分析；其主要目的是通过实验，掌握审计重要性、审计风险应用。

4、综合案例分析；其主要目的是通过实验，提高综合案例审查分析能力。

5、审计报告；其主要目的是通过实验，提高编写审计工作报告能力。

审计模拟实验一

通过模拟实验, 学生能够系统了解和掌握审计基本流程与方法, 熟悉审计常规审计技术方法和审计检查分析方法,较熟练地运用审计基本方法完成一般审计项目,掌握审计方案, 审计通知书,工作底稿,审计日记和审计证据等审计工作文件的编写,熟练编写审计工作报告,对审计有更加直观的认识,提高操作能力. 结合国家审计, 内部审计, 民间审计的审计业务流程及实质性审计测试的相关业务模拟实验,审计模拟实验的具体目标是: 1,通过审计综合模拟实验软件操作,同学们熟悉系统管理,审计准备阶段,审计实施阶段和审计终结阶段的主要内容,通过审计证据的收集,审计工作底稿的编制,审计报告的编写,熟悉国家审计,内部审计,民间审计业务操作的全过程. 2,通过财务审计模拟实验,同学们熟悉审计软件的各功能模块,结合会计报表及其各项目的审计,了解审计的基本流程,掌握审计工作底稿,审计报告等审计工作文件的编写, 巩固审计学的基础知识. 3,通过一系列的审计实验,实训,使同学们熟悉国家审计,内部审计,民间审计等相关的审计准则, 掌握国家审计, 内部审计, 民间审计的审计业务流程, 掌握审计技术与方法, 并能在各项具体业务中加以运用,培养和提高同学们动手能力和实际操作能力. 本大纲较系统地反映了审计的基本知识, 基本程序和基本技术方法, 同时兼顾民间审计,1国家审计和内部审计的内容, 以理论联系实际和实验的可操作性为基础, 通过案例及数据模拟实验,提高同学们实务操作能力和分析问题的能力.教学内容【教学内容教学内容】介绍现场审计实施系统的发展历程, 组织架构, 主要功能, 并使用该软件进行系统管理, 项目管理等操作,了解该系统中的审计流程实现. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计流程在审计软件中的实现; 掌握该审计软件的基本操作; 了解审计软件的发展历程与组织架构. 【重点,难点】重点:使用该审计软件进行系统管理中的人员管理,项目管理中的资料管理,进度管理等操作. 难点:审计各流程在审计软件中的实现. 【本章教学建议】本章属于开篇总论的章节, 在教学中注意指引学生了解这门课与此前所学理论课程的关系和地位,引导学生回顾相关基本概念.第二讲审计准备阶段——审前调查与审计方案审计准备阶段————审前调查与审计方案教学内容【教学内容教学内容】介绍案例资料,指导学生对案例进行分析,介绍开展审前调查的方法与途径,讲解审计署六号令等,介绍审计方案的组成要素与编写过程. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计准备阶段的工作程序与内容; 理解审计署六号令等; 理解审前调查的途径; 掌握审前调查方法; 理解审计方案的组成要素;4掌握审计方案的编写; 了解案例相关情况. 【重点,难点】重点:开展审前调查,编写审计方案. 难点:编写审计方案. 【本章教学建议】将学生分组,引导学生对各组成员进行合理分工,充分讨论,有效开展工作,工作基本完成后分组报告工作成果; 引导学生借助于各种途径的资源——特别是网络资源——进行审前调查; 引导学生回顾相关课程所学的审计准备阶段的工作程序与内容, 回顾审前调查方法和审计方案的要素,接合实际情况开展小组工作.第三讲审计准备阶段——审计方案完善与审计通知书审计准备阶段————审计方案完善与审计通知书教学内容【教学内容教学内容】指导审计方案的编写与修改,进一步完善审计方案;介绍审计通知书的作用与内容,指导学生编写审计通知书. 将审计方案与审计通知书通过审计软件的项目管理相应功能进行恰当的文档管理. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计通知书的作用与发送流程等; 掌握审计方案的编写与完善方法; 掌握审计通知书的编写; 掌握审计软件中的项目文档管理等相关功能. 【重点,难点】重点:审计方案的编写与完善,审计通知书的编写. 难点:审计方案的编写与完善,审计软件中项目文档的管理. 【本章教学建议】各组报告自己的审计方案后,教师点评或小组互评,指出各组的优缺点,让各组相互取长补短,以进一步完善审计方案; 注意引导学生回顾课堂所学的审计准备阶段应该做的所有工作及其内容, 流程, 作用等 .5第四讲审计实施阶段——数据导入与分析审计实施阶段————数据导入与分析教学内容【教学内容教学内容】使用审计软件导入预先准备好的案例中的被审单位数据; 根据审计方案中的分工和预先设计好的程序与方法,借助审计软件所提供的审计分析功能进行数据分析. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计实施阶段的工作程序与内容; 掌握审计数据的导入; 掌握审计数据的分析. 【重点,难点】重点:审计数据的导入,审计数据的分析. 难点:审计数据的导入. 【本章教学建议】引导学生回顾计算机辅助审计技术中的数据导入方法与审计数据分析方法, 综合运用审计数据导入技术与审计分析技术; 引导学生按照审计方案中的分工和程序开展审计实施阶段的工作,并注重团队合作.第五讲审计实施阶段——审计日记,底稿,证据审计实施阶段————审计日记,底稿,证据教学内容【教学内容教学内容】讲解审计日记,审计底稿,审计证据的作用,要素,编写方法等,指导学生动手用审计软件编写出合格的审计文档. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计日记,审计底稿,审计证据的作用与要素; 掌握审计日记,审计底稿,审计证据的编写方法; 了解审计软件对审计文档编写的支持. 【重点,难点】重点:审计日记,审计底稿,审计证据的要素,编写. 难点:审计日记,审计底稿,审计证据的编写. 6【本章教学建议】引导学生回顾相关课程所学的审计日记,审计底稿,审计证据三者之间的关系,以及它们各自的作用,要素,编写方法等.第六讲审计终结阶段——审计报告审计终结阶段————审计报告教学内容【教学内容教学内容】讲解审计报告的组成要素,介绍审计报告的编写流程,方法以及注意事项等. 本章教学目的和要求【本章教学目的和要求本章教学目的和要求】理解审计终结阶段的工作程序与内容; 理解审计报告的组成要素; 掌握审计报告的编写. 【重点,难点】重点:审计报告的编写. 难点:审计报告的编写. 【本章教学建议】引导学生回顾相关课程所学的审计终结阶段的工作程序与内容, 回顾审计报告的组成要素与编写流程等; 指导学生根据审计准备阶段的审计方案, 审计实施阶段的审计底稿与审计证据等编写审计报告; 各组展示自己的审计报告,教师点评,学生互评.课程实验大纲《审计学》课程实验大纲课程名称：审计学英文名称：Auditing课程代码：5045400一．实验总学时（课外学时/课内学时）：16学时总学分：1学分必开实验个数：4个二．实验的地位、作用审计仿真实验是会计专业整个审计教学过程中一个十分重要的环节，也是一门必修课程。

审计案例实训一报告

（2）利润总额和净利润大幅度下降，分别下降428.1%和467.1%。说明由于本年度的销售影响外（销售下降25.3%），审计的时候还要关注其他业务利润、费用、营业外支出对利润影响的合理性。
（3）存货减少16.6%。根据初步判断，存货减少不是很合理，通常情况下，存货应该增加。这种情况，审计时应了解企业的生产情况。如果与原来相比是按正常生产的，存货减少是不合理的。
（2）存货周转率和资产周转率下降幅度比较大，分别下降了20.8和27.7，审计的时候要关注存货积压情况，要关注应收账款的坏账计提比例以及这两者对企业经营的影响。
（3）应收账款周转率降低了35.8%，分析可能是由于销售收入有较大幅度的减少以及应收账款有较大幅度的增加。审计的时候要注意应收账款的可收回性，以及企业销售减少对企业经营的影响。
（2）利润总额和净利润大幅度下降，分别下降428.1%和467.1%。说明由于本年度的销售影响外（销售下降25.3%），审计的时候还要关注其他业务利润、费用、营业外支出对利润影响的合理性。
（3）存货减少16.6%。根据初步判断，存货减少不是很合理，通常情况下，存货应该增加。这种情况，审计时应了解企业的生产情况。如果与原来相比是按正常生产的，存货减少是不合理的。
2005年
增减数
会计报表项目
已审数
所占比重(％)
未审数
所占比重(％)
(百分点)
①
②
③
④
⑤=④—②
流动资产
104 250
62．9
110 046
64．4
1．5
长期投资
1 108
0．7
1 108
0.7
固定资产净额
55 714
33.6
54 716