数字钟的原理说明

课程设计的步骤和方法
2.方案试验 • 安装： 一丝不苟、认真仔细。注意集成块方向，注意 连线错、漏接，注意电源和接地线等。 • 调试： 第一步：各独立单元电路调试，可人为设定各 单元电路的触发和控制信号，以达到项目要求。第二 步：将控制电路与系统主电路中各个功能部件联接起 来，进行电路统调。 • 故障排除：理论与实践相结合，以查找故障所在。常 见故障有：接触不良、接线错误、器件本身损坏、多 余控制输入端未正确处理、设计上有缺陷。
课程设计实验文件的格式
B:画逻辑图的原则： • 所有小规模器件应使用标准逻辑符号。 • 我们规定画成一个方框，框内应标明器件的型号或名 称，引出脚的符号应标注清楚。引出脚的顺序号。 • 电阻、电容、电感类元件应计算出具体值。 • 正式图纸还应列出元器件清单，放在图纸的右下角。 2.方案试验预习报告 由学生拟定。内容包括：调试和指标测试内容、方法 及步骤，测试线路图，所用仪器设备，记录测试等。 3.课程设计总结报告内容及格式要求如下
课程设计的步骤和方法
1.方案设计 • 明确待设计系统的总体方案； • 化整为零，将大任务划分为若干单元； • 设计并实施各个单元电路。尽可能采用中、大规模集 成电路，减少连线，提高可靠性，降成本。 • 组装单元电路成待设计系统。详细考虑各单元之间的 连接问题，时序上协调一致的问题，电气特性上的匹 配问题，竞争，冒险及电路的自启动问题。衡量一个 电路设计的好坏，主要是看是否达到了技术指标及能 否长期可靠地工作。此外还应考虑经济实用、容易操 作、维修方便。
课程设计实验文件的格式
每个同学应完成三个文件：预设计作业、方案实验预 习报告及课程设计总结报告。 1.预设计作业： A:画框图的原则： • 所画的框图详细程度得适中。要反映出逻辑电路 的主要单元电路、信号通路、输入、输出以及控制点 的设计思路。 • 框图要能清晰地表示出控制信息和数据信息的流向。 • 每个方框不必指出功能块中所包含的具体器件，但应 标明各方框的功能名称。 • 所有连线必须清晰整齐。
数码抢答器组成
框图如右：
脉冲发生器 锁 存 脉 冲 形 成
（1）电路组成如下：
U1组成8线3线编码器 U3、U7A形成锁存脉冲 C1起延时作用 74LS175锁存编码信号 S9为主持人复位开关 U6、SMG1组成译码电路 U5、U7B组成报警电路
按键0
报 警 控 制
驱 动
按键7
编 码 器
锁 存 器
10.2 参考选题及参考方案
10.2.1 10.2.2 10.2.3 10.2.4 数码抢答器 数字钟 音乐D/A和A/D转换电路 波形产生电路
10.2.5
10.2.6
霓虹灯控制电路
汽车尾灯电路
数码抢答器
1.设计要求 • 0~7号表示8个选手，抢答中锁定并显示最先抢答选手 • 报警提醒主持人有人抢答。 • 主持人总控电路。 2.课题涵盖的知识点 编码器、锁存器、脉冲发生器、译码器、三极管的开关 特性应用等知识。 3.单元电路的原理说明 A:数码抢答器整机工作电路原理图
课程设计的步骤和方法
寻找故障的常用方法有：①观察法、②信号注入替代法、 ③信号寻迹法、④电路替代法、⑤分段测试法、⑥单步 检查法、⑦多步检查法、⑧逻辑分析仪。 3.工艺设计 完成制作实验样机所必需的文件资料，包括整机结构 设计及印制电路板设计等。 4.样机制作及调试 包括：组装、焊接、调试等。 5.总结鉴定 考核样机是否达到规定指标，能否长期可靠工作，同 时写出设计总结报告。
参考选题及参考方案的前言
课程设计提倡学生自己选定选题和设计方案。方案 必须涵盖的数字电子技术关知识点不少于三点。本指 导书有的是给出方案设计的参考电路，有的直接给出 一个设计结果。如采用本章所提供的直接设计结果， 对其改进创新程度应不低于30%。否则成绩最高不超过 80 分。课程设计结果最后必须利用万能板或敷铜板制 成可以正常工作的电路板，以便老师考核。 设计方案时，学生应通过期刊杂志、相关书籍及互 联网等充分查阅相关资料，掌握相关的理论知识和电 路制作技能，然后再制定方案并制作。 参考选题如下：
课程设计
10.1 概述
10.2 参考选题及参考方案
课程设计的基本任务
任务:培养学生对数字集成电路应用方面的综 合实践技能，掌握综合运用理论知识以解决实 际问题的能力。学生通过电路设计、安装、调 试、整理资料、答辩等环形成独立思考问题的 能力，以及培养他们课本知识以外的一些科技 工作者必须具备的基本技能，并培养学生的创 新能力和再学习的能力。如查阅资料、懂得如 何根据需要选择器件等，从而逐步熟悉开展科 学实践的程序和方法。
课程设计的基本要求
1.初步掌握数字逻辑电路分析和设计的基本方法 • 根据任务和指标，确定电路方案 • 选测元件，安装电路，反复试验，改进方案 • 分析结果，写出设计总结报告 2.培养学生独立分析问题、解决问题能力。 • 学会自己分析、找出解决问题的方法； • 对设计中遇到的问题和困难，独立思考，查阅资料，分析、 观察、判断、试验、再判断以寻找答案。 3.掌握制作电子产品的基本技能 • 安装、布线、调试等基本技能，常用仪器的正确使用。
七 段 译 码 器
数 码 管
8-3
Leabharlann Baidu
数码抢答器组成
（2）编码器 为便于锁存、显示抢答的选手号，可利用二进制编码 器将8位选手的按键号编为3位二进制数码。编码器可以 用小规模集成电路设计而成，也可以直接用中规模集成 电路如8线-3线编码器74148来实现。 （3）译码显示器 本例采用七段数码管，将 8421BCD 码译码后通过数码 管显示出来。驱动共阴数码管的译码器可采用 MC14511 ， 其 功 能 表 如 可 见 表 3.11 。 参 考 电 路 图 4511 输 出 所 接 R1~R7为限流电阻，阻值一般为470Ω 。数码管的dp端为 小数点控制端，本例中不用，将其接地。
《电子技术基础》课程设计数字部分总结报告题目： 指导教师： 设计人员（学号）： 组号： 班级： 日期： 目 录 一．设计任务书 二．设计框图及整机概述 三．各单元电路的设计方案及原理说明 四．调试过程、结果分析以及调试体会 五．对本次课程设计的意见及建议 六．附录（包括：整机逻辑电路图和元器件清单）