《法制与安全主题班会》PPT[优秀课件]
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• 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防—— 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
• 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯 罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
第二部分：安全教育
例如： （一 )意外事故 （二）火灾 （三）抢劫抢夺 （四）盗窃
法制与安全主题班会
班会目的：
• 加强法制安全教育宣传，增强学生的自我 保护意识，让学生养成学法 、懂法、依法办 事的好习惯。有效地树立和维护学校良好的 学风以及社会的稳定发展。
案例1：
• 2005年9月下旬，浙江温州警方宣布，备受社会各界 关注的“7·28”跨省抢劫杀人案告破。令人震惊的 是，干下抢劫杀人重案的犯罪嫌疑人罗吉军和卓科， 竟是从长沙岳麓山下某知名高校走出来的“天之骄 子”。而他们作案的动机，则是为了获取创业的“第 一桶金”，早日实现当老板的梦想。警方同时查明， 他们此前还在深圳劫杀了一名的哥。
严重不良行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （三）多次偷窃； • （四）吸毒、注射毒品； • （五）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸
就是犯罪。 • （六）侵犯他人人身权利或有危害公共安全的行为。
青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
如何预防火灾
• 1、注意用电安全，不违章 用电，不乱拉电线、使用禁 用电器。若发现火灾隐患， 每个同学
• 都有责任向学校报告。
• 2、不使用蜡烛等明火照明 用具。
• 3、不在教室、宿舍以及公 共场所吸烟，不乱丢烟头、 火种。
• 4、不在宿舍存放易燃易 爆物品。
• 5、不在宿舍擅自使用煤 炉、液化炉、酒精炉等 灶具。
案例二：
• 敲诈恐吓的信件，勒索赎金的纸条，一切 都是为了转移公共安全专家人员的侦察视 线。沁水公共安全专家机关拨云见雾，7小 时破获一起预谋已久的杀人案。然而，令 侦察人员没想到是，凶杀案的始作俑者竟 是一名在校的高三学生。 夜半报警
触目惊心：
• 据统计，我国25周岁以下的人犯罪占 犯罪总数的70%以上。青少年犯罪日渐 攀升，每年新产生的少年犯人数竟高 达15万。这些犯罪行为的形成除了受 某些外界因素的影响外，青少年犯罪 的自身因素也很重要。
• 6、不使用电炉、“热 得快”等大功率的电
器（学校禁止使用）。
• 8、正确使用各种充电器， 不要超长时间充电。
• 7、不在楼道堆放杂物， 不焚烧垃圾，不要向
垃圾通道扔未熄灭的
烟头、火种。
Hale Waihona Puke Baidu
• 9、遇火灾险情，先切断 房内电源，并拨打校内报 警电话，可视火情拨 “119” 报警。
（三）抢劫抢夺
• 校园抢劫特点： • 1、作案时间一般为夜深人静之时，师生休息，校园
内的行人稀少。 • 2、大多抢劫案件发生于校内比较偏僻、阴暗、人少
的地带，一般为树林中、小山上、校园的偏僻处或无 灯的人行道、正在兴建的建筑物内。
• 3、抢劫的主要对象是 携带贵重财物的，单
身行走，无伴或少伴
的。
• 4、作案人除流窜作案外， 一般为校园附近农村、工 厂等单位及子弟中不务正 业有劣迹的小青年。这些 人一般对校园环境较为熟 悉，往往结伙作案，作案 时胆大妄为，作案后易于 逃匿。
括门上气窗，窃贼都有可能翻入。翻窗入室盗窃者主 要以财物为主。
• 5、暴力破门 学生宿舍中有一些宿舍门锁质量比较差，使用一段时间 后只能勉强锁住门，很不牢固用力一撞或一踢，门就能 打开。因为自身身体优势，有些男同学就经常踢门而入。
犯罪是指严重危 害社会，触犯刑 法，应当受到刑 罚处罚的行为。
犯罪的特征: 1.社会危害性; 2. 应受刑罚处罚. 3. 刑事违法性.
• 近年来，受拜金主义、享乐主义等不 良社会风气的影响，一些青少年幼小 的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲 排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳， 梦想一夜暴富，导致他们不择手段地 侵犯公民和法人的合法权利。
• 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。
• 2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分， 喝血酒，干坏事。
• 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。
• 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。
（四）学生宿舍常见的盗窃方式
1、顺手牵羊 趁主人不备，将晾晒在走廊、阳台等处的 衣物盗走。
2、趁虚而入 主人不在，房门不锁，窃贼入室盗窃。这类窃贼在
抽屉里、被褥下等处都要翻一翻。
• 3、撬门扭锁 此类盗窃分子手段毒辣，采用各种方式撬门扭锁，入 室后见锁就撬，满屋乱翻。
• 4、翻窗入室 一些没有结实护栏、易于翻越、攀登的窗户，包
什麽是法律？
法律是由国家制定或认可，颁布并以国 家强制力保证实施的有利于维护统治 阶级利益的规则．它是统治阶级为了 实现阶级统治和社会管理的工具．
违法与犯罪
违法指违反法律规定， 危害国家、社会和公 民利益，依法应当承 担法律责任的行为。 通常表现为对正常社 会秩序的破坏，对公 民人身权利和公私财 产等合法权益的侵犯。
中度不良行为：
• （一）旷课、夜不归宿； • （二）携带管制刀具； • （三）打架斗殴，辱骂他人； • （四）偷窃、故意损坏财物； • （五）参与赌博或者变相赌博； • （六）观看收听不良的音像制品读物等； • （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进
和诉营业歌舞等场所； • （八）其它严重违背社会的不良行为； • （九）吸烟、酗酒。
（一）防意外事故
• 意外事故是因户外剧烈活 动、野外实习、军训等活 动不当引起的事故或骑车、 驾车不慎而发生的车祸等
（二）防火灾
• 火灾是威胁人类安全的重要灾害之一，尤其发生在 高校，这里人员密集，火灾的危害更大。大部分火 灾是可以提前预防的，学习掌握一些基本防火知识， 提高应自身对火灾的能力，避免惨剧的发生。
轻度不良行为：
• （一）轻度不良行为是指与中学生守则、中学生日常 行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障 碍的总和。
• （二）轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群 体及其个人的危害上。
• （三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服，不按 时就寝等各种违反学校规章制度的行为都属于轻度不 良行为。
自我预防—— 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
• 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯 罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
第二部分：安全教育
例如： （一 )意外事故 （二）火灾 （三）抢劫抢夺 （四）盗窃
法制与安全主题班会
班会目的：
• 加强法制安全教育宣传，增强学生的自我 保护意识，让学生养成学法 、懂法、依法办 事的好习惯。有效地树立和维护学校良好的 学风以及社会的稳定发展。
案例1：
• 2005年9月下旬，浙江温州警方宣布，备受社会各界 关注的“7·28”跨省抢劫杀人案告破。令人震惊的 是，干下抢劫杀人重案的犯罪嫌疑人罗吉军和卓科， 竟是从长沙岳麓山下某知名高校走出来的“天之骄 子”。而他们作案的动机，则是为了获取创业的“第 一桶金”，早日实现当老板的梦想。警方同时查明， 他们此前还在深圳劫杀了一名的哥。
严重不良行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （三）多次偷窃； • （四）吸毒、注射毒品； • （五）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸
就是犯罪。 • （六）侵犯他人人身权利或有危害公共安全的行为。
青少年违法犯罪的自身原因还有什么？
如何预防火灾
• 1、注意用电安全，不违章 用电，不乱拉电线、使用禁 用电器。若发现火灾隐患， 每个同学
• 都有责任向学校报告。
• 2、不使用蜡烛等明火照明 用具。
• 3、不在教室、宿舍以及公 共场所吸烟，不乱丢烟头、 火种。
• 4、不在宿舍存放易燃易 爆物品。
• 5、不在宿舍擅自使用煤 炉、液化炉、酒精炉等 灶具。
案例二：
• 敲诈恐吓的信件，勒索赎金的纸条，一切 都是为了转移公共安全专家人员的侦察视 线。沁水公共安全专家机关拨云见雾，7小 时破获一起预谋已久的杀人案。然而，令 侦察人员没想到是，凶杀案的始作俑者竟 是一名在校的高三学生。 夜半报警
触目惊心：
• 据统计，我国25周岁以下的人犯罪占 犯罪总数的70%以上。青少年犯罪日渐 攀升，每年新产生的少年犯人数竟高 达15万。这些犯罪行为的形成除了受 某些外界因素的影响外，青少年犯罪 的自身因素也很重要。
• 6、不使用电炉、“热 得快”等大功率的电
器（学校禁止使用）。
• 8、正确使用各种充电器， 不要超长时间充电。
• 7、不在楼道堆放杂物， 不焚烧垃圾，不要向
垃圾通道扔未熄灭的
烟头、火种。
Hale Waihona Puke Baidu
• 9、遇火灾险情，先切断 房内电源，并拨打校内报 警电话，可视火情拨 “119” 报警。
（三）抢劫抢夺
• 校园抢劫特点： • 1、作案时间一般为夜深人静之时，师生休息，校园
内的行人稀少。 • 2、大多抢劫案件发生于校内比较偏僻、阴暗、人少
的地带，一般为树林中、小山上、校园的偏僻处或无 灯的人行道、正在兴建的建筑物内。
• 3、抢劫的主要对象是 携带贵重财物的，单
身行走，无伴或少伴
的。
• 4、作案人除流窜作案外， 一般为校园附近农村、工 厂等单位及子弟中不务正 业有劣迹的小青年。这些 人一般对校园环境较为熟 悉，往往结伙作案，作案 时胆大妄为，作案后易于 逃匿。
括门上气窗，窃贼都有可能翻入。翻窗入室盗窃者主 要以财物为主。
• 5、暴力破门 学生宿舍中有一些宿舍门锁质量比较差，使用一段时间 后只能勉强锁住门，很不牢固用力一撞或一踢，门就能 打开。因为自身身体优势，有些男同学就经常踢门而入。
犯罪是指严重危 害社会，触犯刑 法，应当受到刑 罚处罚的行为。
犯罪的特征: 1.社会危害性; 2. 应受刑罚处罚. 3. 刑事违法性.
• 近年来，受拜金主义、享乐主义等不 良社会风气的影响，一些青少年幼小 的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲 排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳， 梦想一夜暴富，导致他们不择手段地 侵犯公民和法人的合法权利。
• 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展 到有意或无意识地伤害别人。
• 2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少 年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟”，排位分， 喝血酒，干坏事。
• 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐 渐发展到违法犯罪。
• 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸 乃至行凶打人。
（四）学生宿舍常见的盗窃方式
1、顺手牵羊 趁主人不备，将晾晒在走廊、阳台等处的 衣物盗走。
2、趁虚而入 主人不在，房门不锁，窃贼入室盗窃。这类窃贼在
抽屉里、被褥下等处都要翻一翻。
• 3、撬门扭锁 此类盗窃分子手段毒辣，采用各种方式撬门扭锁，入 室后见锁就撬，满屋乱翻。
• 4、翻窗入室 一些没有结实护栏、易于翻越、攀登的窗户，包
什麽是法律？
法律是由国家制定或认可，颁布并以国 家强制力保证实施的有利于维护统治 阶级利益的规则．它是统治阶级为了 实现阶级统治和社会管理的工具．
违法与犯罪
违法指违反法律规定， 危害国家、社会和公 民利益，依法应当承 担法律责任的行为。 通常表现为对正常社 会秩序的破坏，对公 民人身权利和公私财 产等合法权益的侵犯。
中度不良行为：
• （一）旷课、夜不归宿； • （二）携带管制刀具； • （三）打架斗殴，辱骂他人； • （四）偷窃、故意损坏财物； • （五）参与赌博或者变相赌博； • （六）观看收听不良的音像制品读物等； • （七）进入法律、法规规定未成年人不适宜进
和诉营业歌舞等场所； • （八）其它严重违背社会的不良行为； • （九）吸烟、酗酒。
（一）防意外事故
• 意外事故是因户外剧烈活 动、野外实习、军训等活 动不当引起的事故或骑车、 驾车不慎而发生的车祸等
（二）防火灾
• 火灾是威胁人类安全的重要灾害之一，尤其发生在 高校，这里人员密集，火灾的危害更大。大部分火 灾是可以提前预防的，学习掌握一些基本防火知识， 提高应自身对火灾的能力，避免惨剧的发生。
轻度不良行为：
• （一）轻度不良行为是指与中学生守则、中学生日常 行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障 碍的总和。
• （二）轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群 体及其个人的危害上。
• （三）迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服，不按 时就寝等各种违反学校规章制度的行为都属于轻度不 良行为。