五年级一班期中考试成绩
小学五年级语文上册期中试卷分析
小学五年级语文上册期中试卷分析小学五年级语文上册期中试卷分析篇一一、考试成绩的基本情况：全班共16名学生，本次考试全部参加，平均分为74.5，优秀率为40%，及格率为83.3%。
说实话，这次考试比我预想得差得多，可能是因为期中考试时间紧张，没来得及认真复习。
二、学生失分原因分析：从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：1由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。
如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢；成语故事“水滴石穿”学生掌握的不好。
2、语文基本技能掌握不熟练。
例如第二大题口语交际，学生说话不能注意礼貌，说话生硬，理由不全，需强化训练。
3、课文理解能力差，导致不能读懂课文内容，如：第三大题全对仅三人，丢分较多。
三、改进措施：1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。
力争减少甚至消灭低分现象。
辅导要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。
如同义词和句式的训练等4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。
积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
四、努力方向：1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。
要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。
3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。
特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。
这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。
五年级期中考试质量分析
五年级期中考试质量分析期中质量监控已过，虽然测试卷已讲评，但还未能好好进行分析。
今天再次翻阅同学们测试卷，再次一一分析，以期能更好地调整教学。
期中测试整体情况：不及格1人；60—74分段2人；75-84分段14人；85以上24人，平均分83、55分。
成绩算还好，结合分析，查找原因，争取更好。
一、试卷分析（一）选择题1、选择正确的读音，错误8个，16分，此题只有声调差异，容易区别，容易选择，还是出错，说明有些孩子在审题上，在生字词的过关上还是不够的。
2、选择可能读音想太多娥字，错误9人，18分。
此题考查的是形声字内容，透过声旁找字，也很容易。
出错的原因在于没有上下关联找规律，反应的还是细心问题。
3、选择书写正确的一组，错误13人，26分，此题错误率这么高让人吃惊，通过排除也好，找正确也好，不难。
错误的孩子一定是平时比较粗心，容易写错别字的人。
4、选择解释全对的一组，错误14人，28分，此题需要辨析，干扰比较厉害的是"攻无不克"与"同心协力",孩子未能理解"克"的意思，用组词法去推断就错了，而"协"和"同"的近义理解也让有些人迷惑，包括学习能力不错的孩子。
5、选择没有语病的一项，错误8人，16分。
此题出错主要在对"停泊"一词的忽略及用法的不理解。
7。
选择表达正确的句子，错误19人，38分。
此题干扰比较严重的有受"口语方言"影响，不知道会不会的表达B项，还有就是用词的重复，不同的词语表达同样的意思也应该排除C项。
显然孩子这方面辨析能力比较差。
9。
选择意思不相近的，错误21人，42分。
此题错误率高的离谱，严重干扰项是"喜出望外"和"出乎意料",错误的普遍选择这项，原因在于词语的不理解，不懂得把词语放在一定的语句中加以运用再辨析。
小学五年级语文期中考试试卷分析报告
小学五年级语文期中考试试卷分析报告小学五年级语文期中考试试卷分析报告「篇一」一、考试分析(一)总体成绩分析全区本次考试统计样本数17759人，平均分77.82，其中最高分100分。
(二)答题情况分析1、基本情况：从整份卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，考查句子和阅读部分失分较多。
2、逐题分析：第一题听写句子。
出自第14课和第15课中的重点句，能检测出学生对课文的熟悉程度和听力。
该题平均分为4.5分，得分率为90%。
大多数学生都能听写对，个别学生有漏字或写错字情况,如：把“终生”写成“终身”，造成失分。
第二题读拼音，写词语。
考查内容为该册教材的生字词，分别出自第1课、第3课、第25课的一、二类生字以及积累运用7，虽然考的词语不多，但能检测出本册生字词的掌握情况。
该题平均分为4.6分，得分率为92%。
个别学生把“旅”、“典”、“到”写错了或写成同音字，有部分学生书写不规范，如把“任”字的中间一横写得最短，导致失分。
第三题按查字典要求填空。
既考查学生是否熟练掌握音序查字法和部首查字法，又考查了理解字在不同词语中的意义。
该题平均分为2.5分，得分率为84.9%。
有个别学生不会区分音序与音节，对字在不同词语中的的理解能力较差，部分同学选错答案，导致失分。
第四题辨析组词。
考查形近字和多音字的辨析、组词，出自第1课、第9课、第15课、第5课、第24课，做到课内与课外相结合，检测学生对词语的掌握情况。
该题平均分为4.6分，得分率为92.7%。
部分学生错别字较多，如部分学生写错“羡慕”的“羡”字，部分学生不掌握多音字“挑”，造成失分。
第五题按要求写句子。
句子的出处参考了拓展四、第21课、第3课中的文句，以“扩句、陈述句改为反问句、缩句、仿句”这四种类型进行考查。
该题平均分为6.2分，得分率为77.4%。
该题失分较严重，出现以下情况：1、部分学生对扩句完成较差，对“雪花”这名词的修饰语用得不够恰当;2、第二小题改为反问句中含有假设关系，难度较大，失分较多;3、第三小题缩句，部分学生不能准确地抓住主语和谓语，故失分严重。
2019-2020年五年级语文期中考试质量分析
2019-2020年五年级语文期中考试质量分析本次期中考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，我有必要做一次认真地分析，以便于进一步改进今后的语文教学工作。
一、考试成绩的基本情况：全班共33名学生，本次考试全部参加，90分以上的10人，80分以上的有11人，70以上分的有5人，60以上分的有5人，10---20分的有1人，1---9分的有1人。
班平均成绩78、56分。
二、试卷分析及学生失分原因（一）、基础部分本题满分为40分，主要考查学生的基础知识，其中包括看拼音写词语、选择字的正确读音、辩字组词、把成语补充完整，并选择一个词语造句、选词填空、按要求变换句子、选择句中引号的用法、根据课文内容填空等等，通过试卷可以看出学生对基础知识掌握不牢固，大多数得二十几分，而且学生书写普通较差。
其中第6小题中的“元江的夏天是个美丽的地方”修改病句时，本题学生有9个没得分，原因在于不理解时间能否与地点搭配。
第9小题，班上同学过生日要不要送礼物，让学生说一说自己的看法，学生说的不是很理想，虽都能说出自己的一些看法，但为什么要送或不送说的支离破碎，没能抓住重点的词语来说，因此失去一部分分。
（二）、阅读理解本题包括两个短文，第一个短文是说“司马迁发愤写《史记》”的故事，虽然比较短小，但是考的比较细，学生在作答时很容易把题目混淆，因此失去一部分分。
第二个短文第4小题，题目要求概括句子的意思，虽在短文中找了一句话填了进去，但不是很简洁明了，也失去一部分分。
第6小题读了《荷花》，你想到了什么？因学生没有认真仔细地研读短文，表达不明确。
今后在教学中应重视学生的阅读归纳能力。
（三）、习作本题可以说给了学生一个足够大的空间，但学生在写作时有的句子不通顺，书写不认真，篇幅简短，没有写出自己的所见、所闻、所感，没有抓住重点来写。
原因在于学生审题不清，写作时没有明确的方向。
五年级期中考试成绩总结范文分析
五年级期中考试成绩总结范文分析忙忙碌碌中本学期的期中考试结束了，已经开始为新单元的学习而准备着，回顾这次期中考，真可以用让我欢喜让我忧来形容。
从卷子的难易程度看来，卷子难易程度算是中等，学生的成绩也在我的意料之中。
从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文题。
从整体题型看，这次试题首先非常注重基础知识的检测，第二检测学生的开拓思维和说话的能力，最后一项就是写作能力的检测。
让我欣慰的是大部分的学生在这次考试中都发挥正常，基础知识掌握牢固，没有丢掉不该丢掉的分，说明学生记忆力叫好，但仍有一部分基础差的同学因此而失分。
在多音字组词“侯”上几乎是全军覆没，因为与“候”字发生了混淆，做对的同学很少，原因是学生很少接触到这个生字，因此而做错。
口语交际部分和课内阅读都是学生很熟悉的课文，因此失分较少。
在下一阶段我准备需要有一些改进措施。
仍然继续重视识字和积累。
从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，在教学中会继续重视这方面教学。
因为在本次考试中学生审题的认真性还不够，在平时教学中要加强训练，在做语文习题时，着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。
一部分学生课堂回答问题不积极仍是一个亟待解决的问题，充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。
在今后的教学中，要充分发挥学生的学习积极性。
在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让他们独立思考，这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。
总之，以后我会努力钻研的心去不断发掘，希望在期末考试中能有所提高。
这个学期以来，我一直都按照学校的规章制度学习。
首先我要总结一下我的学习情况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：;数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟记下来，因为考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不熟悉;我的英语方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语，导致很多的单词不会读，考试有些单词也不理解。
小学五年级数学上期中考试质量分析
小学五年级数学上期中考试质量分析一、考试概述本次小学五年级数学上期中考试旨在评估学生对数学基础知识的掌握情况，检测他们在数学应用方面的能力，以及了解他们在学习过程中可能遇到的困难。
试卷涵盖了本学期前半段的主要数学知识点，包括整数运算、小数理解、图形认知、简单逻辑推理等。
二、考试结果分析根据批改结果，大部分同学在整数运算、小数理解等基础题目上表现良好，但在图形认知和简单逻辑推理等题目上，部分同学的表现相对较弱。
这可能反映出在教学过程中，对于某些复杂概念和问题解决策略的讲解和示范还不够充分。
三、教学反思与改进针对以上问题，我们需要对教学方法和策略进行反思和改进。
我们需要在教学中更加注重对复杂概念和解题策略的讲解和示范，以确保学生能够充分理解和掌握。
我们应该增加一些实际应用问题的解决，以提高学生的数学应用能力。
我们还需要鼓励学生多做习题，以提高他们的解题速度和准确率。
四、学生建议对于学生来说，一方面要积极配合老师的教学，认真听讲，充分理解数学概念和解题方法；另一方面，要主动进行自我学习，多做习题，提高自己的解题能力。
对于学习过程中遇到的问题，应及时向老师请教，以便及时解决疑惑。
五、结论本次小学五年级数学上期中考试反映出的问题主要是学生对于一些复杂概念和解题策略的理解和应用还不够熟练。
这需要我们在未来的教学中更加注重对这些方面的讲解和训练。
也需要学生更积极地参与学习过程，主动理解和掌握数学知识。
通过师生的共同努力，我们相信可以在期末取得更好的成绩。
本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学数学知识解决简单实际问题的能力；适当减少了纯计算的内容，增加了具有实践性的题目，体现了数学与生活的。
本次考试一年级应参考人数为人，实参考人数为人，优秀率为％，及格率为％，最高分为分，最低分为分。
二年级应参考人数为人，实参考人数为人，优秀率为％，及格率为％，最高分为分，最低分为分。
小学五年级语文上册期中试卷质量分析
小学五年级语文上册期中试卷质量分析期中考试已经结束，五年级第一学期已经过半，在师生的共同努力下，同学们又学到了很多的知识，掌握了更多的本领。
通过考试了解学生这一阶段的真实的学习情况和我的教学效果。
为了尽快地查找不足，总结经验，更好地为以后的教学工作服务，下面我简要地把这次语文测试做一个综合的分析一、试卷评析：从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比较理想的答卷，分别是基础知识积累、运用，阅读题和作文题。
尤其是今天的语文考试题，有听力测试，这对同学们来说是一个极大的挑战，检测同学们能否通过听力材料抓住的主要内容。
从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的教育基本理念。
二、考试成绩的基本情况：全班共59名学生，本次考试全部参加，90分以上的14人，85--89分的有17人，80―84分的有11人，70--79分的有13人，60―69分的'有3人，不及格2人。
班平均分83.53分，优秀率52.54%。
说实话，这次考试比我预想得好得多，这些成绩的取得完全得益于学生课堂学习扎实。
本次考试进步较大的同学有：，这几位同学后来居上，这次成绩非常优秀，这也得益于他们认真的学习态度；其次也有一部分同学：，他们虽然考试成绩并不是最优秀的，但是较之前，学习态度端正了许多，而且有了学习的积极性，这部分孩子在以后的教学中，多加关注的话，成绩还要能拔高。
因为作文没写完，失分最多，这和孩子平时的学习习惯有很大的关系，改掉他们的拖拉，需要关注写作业时的态度，两个不及格的：，需要从基础知识抓起。
三、学生得失分原因分析：1、掌握较好的是基本知识题，字、词、部分学生掌握得较好，得分率各题可达到85%。
2、对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生出现理解的错误和不能灵活应用，以前我们做过的很多，这次变换了个题型学生就理解错了，从这些方面我觉得我们的学生灵活性太差，出现失误的太多。
五年级综合期中考试试卷分析
小学五年级综合期中考试试卷分析一．基本情年级参加考试人数34人，及格率100%，优秀率33%，平均成绩82分。
二、试卷分析本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广，主要有这些类型的题目：填空题、判断题、选择题及简答题。
所出题型含盖了本学期期中考试前的所学内容，范围广泛、坡度平缓，无偏题怪题。
三、学生得分分析1、阅读观察积累共30分，每个空1分。
学生在做填空题时，错别字较多2、判断题20分。
这个题学生普遍做得比较好，正确率较高。
3、简答题20分，学生在做题时。
这题大部分学生只得了一半分。
4、生活中的发现和应用30分。
学生基本能完成，但答案有的不完整，不具体。
失分情况比较究严重。
究其原因答案过于简单四．改进教学措施础知识的掌握程度，是检讨教师教与学生学的重要目标之一。
学生基础知识和基本技术水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。
本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并连结了必要的深度。
1．教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。
2．加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高了解力。
3．教师要给学生提供运用知识的机会。
运用的过程有助于加深理解。
学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。
这提醒老师们在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。
五、应对举措1．教师在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。
2．加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高了能力。
3．教师要给学生提供运用知识的机会。
运用的过程有助于加深理解。
学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。
这提醒老师们在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。
4、继续加强对基础知识的掌握，正在此基础上，对基本能力进行拓展。
联系生活实际，让学生多观察、多思考身边的事，增强社会实践能力。
五年级上册语文期中考试成绩及分析
五年级上册语文期中考试成绩及分析东沟小学程晶晶期中考试成绩出来了。
全班49人参考。
满分100分，我班最高分嵇宇轩94.5分，最低分邓敬圆47.5分，班平均分81.5分，优秀率35%，合格率92.98%。
【上90分的有15人】刘彬洁、赵梓茹、司丹萍、李卓松、陈梓学、吴宏伟、嵇宇轩、杜怡洁、宋玉杰、李佳莹、李卓豪、吴怡娟、赵思尧、陈扬帆、段航天【80—89分的有18人】徐晨轩、王诗雅、孙江丹、李士杰、宋炀阳、徐语嫣、牛欣汝、刘芝茹、张佳乐、宋佳乐、司雯宇、段欣雨、李卓文、赵思尧、周亦菲、孙江烁、刘钰爽、秦钰樊【70—79分的有10人】李艺璇、李梦蝶、宋妙卓、苗菁怡、吴瑞奇、徐子琦、陈依凡、王晓璐、冯思杰、司雨欣、【60—69分的有2人】白柳欣、李佳凡不及格的有4人：冯卓奇、常佳婷、邓敬圆、徐嘉铭期末测试中语文进步较大的：冯卓奇、李卓豪、司雨欣、陈扬帆对进步较大的同学提出表扬！希望考得理想的孩子下学期再接再厉，考得欠理想的孩子也不要灰心，老师也相信你的实力远不如此，我们下学期再见你的“焕然一新”！期中考试是一个水平考试，同学之间分数相差不会太大，关键就是要审题仔细。
但是这次仍出现不认真读题，漏题的现象，非常可惜：赵思尧、司雯宇、秦钰樊、孙江烁、徐子琦等这些学生因为粗心而扣分，实属不应该。
以下同学需在假期多提高阅读理解能力：李卓文、徐晨轩、宋炀阳、周亦菲、王晓璐、李梦蝶、以下同学的作文能力需加油提高：常佳婷、邓敬圆、李佳凡、刘钰爽、刘芝茹、徐晨轩阅读和写作基本上是相通的，阅读多且广泛的孩子作文基本好，作文不够好的孩子阅读量相对是比较少的。
希望以上孩子在以后的学习中潜心阅读，多积累，提高自己的阅读理解能力和写作能力。
小学五年级期中考试班级质量分析
小学五年级期中考试班级质量分析
一、试题分析
本次的考试试题难度和分量合适，试题类型灵活多样，能够多角度地对学生进行考察，既重视考察基础知识，又重视考察理解问题，分析问题和解决问题的能力，体现知识与能力的统一。
二、取得的成绩：
1．学生整体语文科及格率在78%以上，优秀率在45%以上，数学科的及格率85%以上，优秀率在47%以上，英语科及格率56%以上，科学科及格率65%以上，品社科及格率57%以上。
说明这几门学科教学差别不大。
2．语文与数学及格率两头没有太大的区别，说明数学学科到高段后没有出现两极分化。
3．英语科从总体上看,学生基础知识学生掌握较以前有很大进步，能运用所学知识解决简单问题，但是语音选择，句子运用失分严重，导致拔尖同学较少。
4．科学和道德与法治这两科学生均没有发挥出应有水平，整体考分不高，知识识记类题目失分较少，但生活应用类题目失分较多。
三、存在的问题
1.教师对学生做题惯强调不到位。
致使出现了许多的计算失误。
2.对学生的语言锻炼，思维锻炼得少，部分学生不会审题，审不清题目。
4、改进措施和努力方向
1.培养学生良好的研究惯，包括上课认真听讲，上课主动思考，按时完成作业，做完作业认真检查等惯。
2.认真指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求的问题，教给学生思考息争决问题的方法。
3.增强对后进生的辅导，多鼓励他们，树立研究的自信心，使他们的研究逐步提高。
4.把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。
4.把好单元检测关，及时查漏补缺，弥补不足。
2012-2013学年度上学期期中考试五年级成绩总
学校考号语文数学英语品社科学中小153********.5中小28883794340中小37465543824中小495.588874825中小59382.5914842.5中小68879624142中小78486824538中小87545353621中小995.592975045.5中小109083884341中小116977.5443644中小1288.589944844.5中小1385.564584539中小148274.5754724.5中小158395.5844843.5中小169490914542.5中小178580824741.5中小189186944745中小1993.596984835中小208689764541中小216661802230中小229279.5824843.5中小237062314522.5中小2483.570733926.5中小258788914642中小268276793736.5中小277025493231中小289690945036.5中小298592904434中小308277904338中小317267613431.5中小328080343529中小337776504830.5中小346757.5684122中小357895.5534135.5中小368841484535.5中小378390814639中小388477493435中小396081443629中小406990493529中小416974.5633932.5中小428070914026中小4396.599935043中小4488.598965044中小4592.593945041.5中小469382.5915045中小476885963626.5中小488879824530.5中小498784703925中小508884.5974645中小5195100994745中小528095854537中小538989935028中小548588973932.5中小555843.5243233中小567479634734中小578092714539.5中小589893964538.5中小597732.5513429中小607882844647.5中小618570.5914043中小6288.595934642中小638379874439.5中小647080603233中小658280.5563734.5中小668092854339.5中小676039231817中小684827223611中小699191754942.5中小7091.589924835中小718688944637.5中小728282.5583138中小7391.592895044中小7485.597883938中小7522711130中小7668.568542531.5中小776238201832.5中小7878.584714919.5中小798597954744.5中小809085925047.5中小8184.588794641中小8286.5100884841.5中小8399100945040中小849279935036.5中小8597.595964942.5中小8691.590954737中小877587664540中小8883.584874934中小898082703840中小9073.571293530.5中小916050222743中小9283.591854941中小9392941004840中小948880.5963721中小958687854739.5中小968793854638中小978484.5754137.5中小989384844536中小996476.5263333中小1008697804641.5中小1018779655039中小1028192414140中小1039097944943中小1047982654032中小10587.572514032中小1067679672930中小10792.5100985046中小10879.545.5554823.5中小1097991944330中小11088.586964841中小111511.5151212.5中小1129080974135中小11393.585884738.5中小1147985734732.5中小1158692885037中小11687.583904041中小11700000中小1189590894836中小1196690643833中小12079.598894240.5中小12178.591.5794442中小1228177953738.5中小12397100984841中小12496.5100955036.5中小1258996.5904942中小1268883574037.5中小12789.588874543中小12886.579863823.5中小12981.588954638中小13082.560743934中小1314667.5142621中小1327784714232中小1338384584535中小1348765.5854725中小1358481833939.5中小1369397.5914847中小13792.598934945中小13878.574.5744537.5中小1398381814830.5中小14095.596995043.5中小14190.585933737中小14280.591854441中小1439270824921中小14486.588795035.5中小1458069694032.5中小1468655824438中小1478793904142.5中小14895.593964841.5中小14990.591954932.5中小15096100865046.5中小1515758452426.5中小1524959382731中小1537860.5764128中小1546461753820.5中小1556976524440中小1568178593339.5中小1577881223434中小15890.596724738中小1597789934936中小1609370845033中小1617476493436.5中小16285.594.5884441.5中小1638879834725.5中小16484.5100914736中小16577.549494222中小16689.596.5984847中小1679585975046中小1688989884634.5中小1698593834831中小1707859.5573932.5中小1719798984542.5中小17275.590924637中小1737980593925.5中小1747882974735.5中小1759284924341.5中小1768585754343.5中小17781.536333235.5中小1788693684836中小1798798884744中小18088.586844844中小1818085905043中小18282.584.5894336中小1837863464432.5中小1848389.5904625中小1855147293730中小1869296544147中小18784.587543538.5中小1889291944439中小1897991844540中小1907978894728中小19191.591914743中小19278.584863645中小1938931.5705017中小1947871804331中小19572.582.5564443中小19688.587904244.5中小1978593824546中小19871.552.5254016.5中小19985.590774536中小20093100994446中小2019179.5994745中小20281.590.5714743中小2038169664722中小20486.585954938中小2059389.5934342中小2068578.5893543.5中小2078389844241中小20896.590844741.5中小2097164424335中小21075.589714139中小2116757663634中小21290.593964744.5中小2137776884840.5中小2148185904335.5中小2154162552135.5中小2168682.5884844.5中小2178284834339中小2188871794737.5中小2197175484029.5中小2205624.5223229中小22180.576534042中小22295.586.5934545.5中小22392.558875038.5中小22436.510211921中小22574.588823945中小2268166924338中小22791.593884737中小2289483.5994842中小2295780393723中小23082.580.5943624中小23185.596994745中小2328788974331中小23386.587975044中小23476.586.5564221中小23591.590.5965045.5中小23635.521301828.5中小23766.578294235中小23882.591864736.5中小23938.57351224中小24082.593.5614438.5中小24193.598964845.5中小2428789614545中小24357.542512616中小2448588934842中小24587.595813837中小24688.583.5934543中小2476489724235中小2485103756中小2496567314019中小25077.578944244中小2518585714242中小25282.582.5494531.5中小2539277784727中小2546843453122中小2558994984543.5中小25683.580834439中小25768.576.5643039中小2588687794437中小2597785903333中小26084.554884438中小26183100944245中小26291101954743中小2639086764929.5中小26480.573.5583935中小26533.517421516中小26683.571652235中小2676949.5343332中小2687654.5403919.5中小2698796794119.5中小2708391.5744447.5中小27178.566563535中小2728988924444中小27383.586.5804123中小2745944483116中小2759298995043.5中小2768482764136.5中小27780.595975039.5中小2788786.5874332中小27915161447中小2809499995048.5中小28165.575.5443839.5中小2828380.5814342.5中小28382.587703830中小28436.521362126中小2858693.5894634.580.0982578.5421173.6912341.5298235.2807崖头191.593984837.5崖头29394925041.5崖头390.585884522崖头496.583934937.5崖头59788.5925040崖头696901005044.5崖头79484954636崖头889.586934643崖头99483844637.5崖头1091811004739.5崖头1190.587924740.5崖头1293.596974842崖头139186984930崖头1490.583974528.5崖头158680944444崖头169458.5964228.5崖头178882974336崖头1886.584894931.5崖头1998.583974843.5崖头2088771004527崖头2193.582864830崖头2291.577924924崖头2394.593974140崖头2493801004233.5崖头2588.576964040崖头2691.580974829.5崖头279341934528崖头2892841004831.5崖头298167913732.5崖头3088.552.5874820崖头318881944637崖头3294.567.5944739.5崖头3392.585944135崖头3491781004232.5崖头359883984734崖头368886974341.5崖头379071934029崖头3891.588.5954129崖头3992.580804730崖头4092.575974534崖头4190.573894534崖头429578964627崖头4392.580864229崖头449272854325崖头4590.563904342崖头469278904737崖头4794.572.5954124崖头4894.574923629.5崖头4994.579964127.5崖头5089.576893622崖头5190.575844327崖头5294.577964838崖头5396.568794340崖头5496.581894933崖头5595.575854529.5崖头569048933325崖头5792.551863916.5崖头5889.577893926.5崖头5992.574854120崖头6091761004127崖头6188.569693820崖头629176913730崖头639167773431.5崖头6485.570754230.5崖头6593.553914726崖头669449914214.5崖头677753613529崖头689568814116崖头699340384729崖头709234904112.5崖头7185.565483924.5崖头7290.560903418崖头739211622618崖头748761813616崖头7563.554843922崖头7632220510崖头77776024281989.8506572.3506587.5324742.5194830.22078唐立沟189.562463918.5唐立沟29935855026.5唐立沟39485924432唐立沟494.580765038唐立沟596.590985037唐立沟67758604931.5唐立沟77730264120唐立沟89685895045唐立沟99289904836唐立沟1091.597835036唐立沟115023294311唐立沟127472343515唐立沟139984994840.5唐立沟149596904839唐立沟158783704834唐立沟168017.5214222唐立沟179574855043唐立沟189398945040唐立沟1991.563684920唐立沟208710334121唐立沟2187.544675023唐立沟229480744323唐立沟239391985038唐立沟2493.573765038唐立沟257947.5683724唐立沟2688.574444529唐立沟279594.5975042唐立沟288894804527唐立沟299588914933唐立沟309892925037唐立沟319358.5804428唐立沟3287.571405028唐立沟3395.588.5934840唐立沟349196985039唐立沟3586.563794522唐立沟368173.5634629唐立沟3796.577934939唐立沟388589835040唐立沟399479905041唐立沟409068854329唐立沟4199.59393503989.572.3414674.4390246.8048831.56098刘官庄190.590985035刘官庄279.567703126刘官庄38972.5834828刘官庄464.574.5493821刘官庄58679.5924640刘官庄67380904433刘官庄79386.5884438刘官庄87958983623刘官庄982.583.5893731刘官庄109287914933刘官庄118293904134刘官庄1266.548.5673116刘官庄1380.5901004443刘官庄148082984624刘官庄158492864942刘官庄1688.596.5955042刘官庄177493833726刘官庄188291844723刘官庄199461914726刘官庄2082.583864222刘官庄218888704825刘官庄2284.582.5834826刘官庄2360.574763618刘官庄2490.595944940刘官庄258687875039刘官庄2683.580.5894939刘官庄278483924929刘官庄288889945041刘官庄298885904337刘官庄309263.5865031刘官庄3151.516.5722713刘官庄328478.5944439刘官庄339162884826刘官庄348686944716刘官庄3594.588974933刘官庄3690.578813928刘官庄378878.5784014.5刘官庄386781653415刘官庄39849388469刘官庄406775723019刘官庄417778783011刘官庄4296.596955017.5刘官庄439089895037.5刘官庄4495.585894827刘官庄4592.588944935刘官庄468687873533刘官庄479195924842刘官庄48907579419刘官庄4991901004940刘官庄5095.591935028刘官庄5192.5891004629刘官庄529386.5794324刘官庄538368904828刘官庄5492.580.5914538刘官庄558993995039刘官庄5688.594843523.5刘官庄5791.592.5855034.5刘官庄589491884115.5刘官庄597441844110刘官庄6072.579833713.5刘官庄618340613312.5刘官庄629397964942刘官庄6388.591904938刘官庄648589.5873938.5刘官庄659071944123刘官庄6689.583954528刘官庄678975773928.5刘官庄6845222116084.2647179.8455985.5588243.0882427.77941于山185********于山290.588924930于山382.591924725.5于山492911004739于山588.585924227.5于山689.569.5804431.5于山778.566.5543727.5于山888.576.5874130.5于山98578873925于山109290974637于山119395984636于山128683904131.5于山137574.5673824于山1485.596964539于山1583.579914520.5于山169392924333于山1784.573844126.5于山1884.575.5953939于山1982.570824431于山2092.579873721于山2192.594874331于山2288971004933.5于山236579803827于山2485.592984630于山258570934224.5于山2682.582932926于山2791941004530于山2883.582843633于山2973.551803225.5于山308582.5923921.5于山3168.558733517.5于山3284.586984939于山3381.589964532.5于山348286943332.5于山3565.522.5443417于山369190954529.5于山3767.569694324于山388990823727.5于山395362.5482615.5于山408489744630.5于山418794834729于山4278.576733929于山4391.586894524于山4480.590883924.5于山458894954322于山4663.532.5562719.5于山4782.575904936.5于山4894.573.5964136于山4952.570393633.5于山508774823932于山5191.575984832于山5282.598854231.5于山537032583113.5于山5478.586.5974531于山558762874930.5于山5656.568.5322424.5于山5795.597925039于山5884.563.5753327于山5984.553793621于山607287773628于山6192.575904724于山6290.593824830于山639378935025.5于山648685793826.5于山6594.586984731.5于山669090863822.5于山676142733423.5于山688885824434于山698777834426于山7057.543441923于山7193.583974224于山727574743823于山738570943821于山748685.5884535于山759289944922于山7692.592.5964839.5于山7792.599994232.5于山788590963725.5于山7995921004831于山8093.582814633.5于山819383964832.5于山827080643935于山838443.5653820于山8483.586864225.5于山8579.519873719于山8662.549.5782615于山878781943834于山888095853928于山8992.576.5794528.583.1460777.6179883.842740.842728.14045红石板14311632511红石板24831903728红石板382.5731004741红石板4559.5473024红石板593791004741红石板69486.51004641红石板773.526563921红石板86018.5713829红石板98575.5985032.5红石板107530925031红石板1193921005043红石板129181.5954541红石板137448.5844333红石板1487731005044红石板158277995042红石板166323863324红石板1790.588974943红石板1886.572944836.5红石板1983.561.51004838红石板2096.567984939.5红石板216747.5773026.5红石板2292.564914433.5红石板2377.563.5984534红石板248337994635红石板258861934739红石板2681.547964539.5红石板2787.580984944.5红石板2890.577.5944827红石板298860954729.5红石板308983.5965040.5红石板318779965047.5红石板3260.538802821红石板3381.559954930.5红石板348754964832红石板3582.563994835红石板368376954634.5红石板3779.579.51004820.5红石板388357.5885037红石板396830714319红石板4085.579.51004834红石板4187.550.5934829.5红石板4265.520913919红石板4389.585964440红石板4487.572984642红石板457362904947红石板467034.5983522红石板477246813738红石板4894.597974946红石板496145613627红石板5089.572894436红石板5180.564885031红石板5281.577.5945035红石板5378.525.5573529红石板5483.570.5774834红石板557115.5592914红石板5686.575944935红石板5773.535.5843828红石板589088914242红石板5976.541913129红石板608882.5975036红石板617342753721红石板628682943744红石板637830874037红石板649571944044红石板657117.5794227红石板668961954431红石板678552.5914629红石板6888.589915045红石板6987.543.5874638红石板7089.574.5945037红石板7167.555883840红石板7292.567965043红石板7384.570854740.5红石板749275935037红石板756548.5724332红石板769279964943.5红石板778972.5895034红石板787476843930红石板7989.552955032.5红石板8085.570944836.5红石板8170.558733635.5红石板828648.5874741红石板836215.5712719红石板8464.59763320红石板857552974731红石板862101997红石板871494614678.6839156.8850687.367824333.15517大港19087.5963924大港26077.5963525大港391100.51003627.5大港48593994430.5大港57198993115大港6336569323大港79384914617.5大港88382994323大港99194984626大港108998964026大港118592994030.5大港1286.5921004023.5大港138885.5984131大港1487101964230大港158198963728大港169090.5974625大港179191924122大港1889.597.51004528大港199079953930大港207872953020.5大港218783.5953919大港227972.5994024大港238594993726大港247337973513.5大港254044602619大港267977994322大港278084974120大港287581.5934119大港297770863725大港3095.51011004425.5大港317888.51003621大港3284.582993922.5大港3362.571912817大港345553.5783615大港3551.558522311.5大港367076.5993627大港3792100973934大港388195994224.5大港3977.581913018大港4085.5100923828大港4183.574964219.5大港426964934022大港435679.5833115大港4440.539862212.5大港45737491262477.3777881.392.9555637.4222222.45556。
五年级数学上册期中考试质量分析
五年级数学上册期中考试质量分析[篇2]一、考试结果情况：本次测试本班48名学生一名请假，共有47名学生参加了此次测试，90分以上人，80-90之间人，70-80之间人60-70之间人，60以下人，平均分是82.42分；优秀率为75%，及格率为91.67%，学困生%。
二、学生卷面分析及存在的问题：1、基础知识的掌握、计算能力的形成较好。
如抄错数据的错误大大降低。
可能是平时加大对计算能力训练，第四题计算部分正确率大大提高。
2、概念关系、数量关系弄不清楚，灵活运用知识的能力较弱。
表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。
填空题（2）两个因数相乘，积是0.25。
一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到原来的1/5，它们得积会（）(填扩大或缩小)（）倍；（6）两个数的上是0.6，如果被除数扩大4.2倍，除数扩大相同的倍数，这时商是（）；（9）甲的4.5倍等于乙数的3倍，甲数是3.6，乙数是（）。
判断题（3）一个数乘以一个比1大的数，积一定比这个数大。
简便计算6.3÷18,1.1×6.6两道小题小数的简算比整数简算更难，而且受到小数点的干扰，不易发现“凑整”，学生不知道该怎么拆分数字。
应用题学生没有养成读题思考，分析数量关系的习惯，（1）2016年的筹资标准是个人缴费+政府补贴，2016年的筹资标准是个人缴费+政府补贴，然后用除法求两者之间的倍数；（2）小题根据不同的收费标准求时间，学生对已知条件思考不周全，找不到相互之间联系。
3、没有形成良好的学习习惯。
学生卷面上有计算时漏小数点、漏做题等低级错误；凭主观印象写结果，如一题（10）排列大小；三题（1）下面除法算式中，商最大的是（）A 3.6÷0.72 B0.36÷0.72 C0.36÷7.2；（3）题在计算12.3÷0.09时，被除数和除数要同时扩大（）倍。
A、10 B、100 C、1000。
五年级英语上册期中考试质量分析
五年级英语上册期中考试质量分析一、成绩分析本次有16人参加考试，总分为1457分，平均分91分，最高分98分，最低分69分，及格人数16人，及格率100%，优秀人数15人，优秀率93.8%，没有学困人数和极差人数。
二、试卷质量分析.1．本套试题目的在于引导学生对基础知识和口语交际能力的重视，告诉学生课本中有关天气的单词、短语和日常用语是本阶段学习的重点，运用所学短语和句型组成情景对话是难点。
2.试题主要以前七单元关于天气的教学内容为依据，知识面覆盖面较广，对学生进行多方面评价。
从课本中单词、短语和句子基础知识的考查到对所学知识在口语交际中的灵活运用，例如连线题。
再到句型结构、阅读能力的培养，比如连词成句和阅读。
3.试题难度适中，由易到难，各板块的分数分配比例较合理，基础题所占分值85%，阅读部分的区分度较高。
三、考试情况分析如下：1．看图片补全单词，主要考查学生对基础知识的掌握如何。
此题所有学生为满分。
2. 单项选择，主要考查学生对时态的掌握情况和语法的知识。
满分为15分，全班平均分为13.5，失分主要因为对生活常识的欠缺、学的较为死板，例如It is warm in＿. A. Spring B. Summer C. Winter.大多数都选C。
3. 连线题，共10分。
这部分的题目都是书里的句子，但是得分率很低，个别句子还容易混淆，对句子意思的理解不够。
例如，Oh, too bad! 和Don’t worry 的搭配。
平均得分在8分左右。
4．看图选短语。
所给短语都是课文中出现频率最高的,例如fly kites, go climbing, go swimming等，考查学生的观察能力，与相应的短语对号入座。
这部分是本套试题得分最好的，为满分。
5.根据有关天气预报的图片写单词，完成句子。
本题将所学知识与实际生活相联系，此题区分度较高，80%的学生缺少对生活细节的观察，例如在天气预报中有大风的符号为F，但有一半的学生不理解，导致失分。
小学五年级上学期期中考后分析
小学五年级上学期期中考后分析一、考试情况概述本次考试参加人数为58人，平均分为86.5分，没有不及格的情况。
根据学生答卷情况，成绩整体表现良好，但在某些方面仍存在不足。
二、主要问题及原因分析1. 知识点掌握不全面：考试中，一些学生对于某些知识点掌握不够扎实，导致在相关题目上失分。
这可能是由于平时学习不够深入，或者复习不到位。
2. 解题方法不熟练：有些学生可能在平时的学习中，对于一些题型的解题方法掌握不够熟练，导致在考试中无法灵活运用。
这需要学生在平时的学习中多加练习，熟练掌握各种解题方法。
3. 粗心大意：一些学生由于粗心大意，在考试中没有看清题目要求，或者在计算时出现错误，导致失分。
这需要学生在平时的学习中养成良好的学习习惯，细心认真。
4. 时间安排不合理：考试中，有些学生可能因为时间安排不合理，导致无法在规定时间内完成所有题目。
这需要学生在平时的练习中加强时间管理，提高做题速度。
三、改进措施1. 巩固知识点：在今后的教学中，应注重知识点的巩固和复习，确保学生能够全面掌握所学内容。
2. 加强解题方法训练：通过大量的练习，加强学生解题方法的训练，提高学生的解题能力。
3. 培养良好的学习习惯：注重培养学生的良好学习习惯，如认真审题、细心计算等。
4. 合理安排时间：在平时的练习中，应教导学生合理安排时间，确保在规定时间内完成所有题目。
四、总结本次考试虽然整体情况良好，但仍存在一些问题。
在今后的教学中，应注重以上问题的改进，提高学生的综合素质和学习成绩。
同时，也希望家长能够积极配合学校的教育工作，共同关注孩子的学习和成长。
五、具体改进方案1. 知识点掌握不全面：在今后的教学中，应注重对知识点的讲解和练习，特别是学生容易混淆或理解困难的知识点，可以通过对比、举例等方式帮助学生加深理解。
同时，定期进行小测验和复习，确保学生能够及时巩固所学内容。
2. 解题方法不熟练：可以通过组织专题训练和解题技巧讲座等方式，加强学生解题方法的训练。
五年级数学期中考试试卷分析
五年级数学期中考试试卷分析本次考试，我们班学生成绩很不理想，人均成绩与我镇第一名相差8分，与上一个名次相差2分，下面就我所教学科成绩做以分析：五一班人均成绩81分，其中80分以上的有20人，优秀率为54%，90分上上的有12人，70分以下的有8人，其中丁长青不及格53分。
五二班，人均79分，其中80分以上的有25人，但90分以上的只有7人，高分不多，70分以下的有8人，但不及格的就有4人，分别是：丁树增55分，丁嘉奇（小）51分，张展鹏47分，丁胜利45分。
这次考试没有发挥好的学生五一有：张玉华、李旺珊、赵一梦、翟安琪、翟佳佳，平常成绩都在80分以上的这次成绩都不理想，赵一梦63分，翟安琪72分，五二班丁嘉奇（小）考试发挥失常，平常成绩最少应在70分以上，可这次考了51分，与平常成绩相差20多分，就其卷面看，全级学生普便都有马虎不认真的毛病，试卷失分多数都是不认真造成的，其中第一题3小题比较大小，9小题单位换算，选择题第4小题，判断题第1小题都是平时常说的题，但这次考试失分的还不少。
再有就是计算题，都是最基本的运算，每天上课，作业都练习的，但失分较多的还是这一部分，少写数字，看错数字、计算不认真等情况都有。
还有就是应用题失分最多，反是成绩在80分以下的学生应用题都有出错，学生分析问题、解决问题的能力有待提高。
针对以上问题，在这后半学期我准备做以下努力，1、平时对优等生，更要严格要求，在每天的基础知识完成的情况下，再给一些提高能力的题，多做练习，让他们在优秀的基础上向高分努力。
2、对于65分到80分以上的学生，平常要多培养他们认真做题的习惯，克服马虎不认真的毛病，扎实基础，争取在期末考试中都能达到优秀。
3、对于这次考试成绩较差的学生，我准备重点监督，单个过关，对于基础知识一定要掌握，当天不会的知识，当天解决。
重点在扎实他们的基础。
尽量保证考试时基础知识不失分。
4、向有经验的老师学习，施行周考的方法，及时掌握学生的学习情况，及时对于掌握不牢的知识点进行讲解、辅导。