教育情景案例分析

教育情景题目范例

题干

三月模拟考完后，班主任杨老师召开了例行的家长会，教师里的气氛沉闷中不时的冒出几声小小的碎语。

小丽是班级的优等生，今天的家长会依旧是小丽的爸爸陪同，然而只有杨老师知道这次小丽的数学考试成绩由于早恋的原因考的并不理想。与以往家长会不同的是，为了对比两次的月考成绩，杨老师宣读了两次考试分数相差较大的同学的名字，以作提醒。当读到小丽名字的时候，小丽紧张极了，小丽爸爸的面部表情顿时也从自豪变成了满脸疑惑，这个时候小丽爸爸疑惑的拿起了98分的数学考卷走向杨老师，看到不明显的修改过成绩的试卷，杨老师的表情也变得异常复杂，如果你是小丽的班主任，该如何处理以上的情况？

参考答案

●分析问题：

在这个事件中，有三个问题需要处理：

1、小丽早恋问题是否公开处理；

2、修改成绩的问题是否当面指出；

3、面对小丽爸爸的疑惑与小丽的不安，现场该采取什么措施；

●基本处理流程：公开场合避谈小丽早恋问题——肯定小丽同学成绩的稳定性——会后办

公室约谈小丽同学听取其对早恋问题的看法与认真对待修改成绩问题

●方法与策略：

1、首先考虑到小丽同学的自尊心，家长座谈会现场暂时以“善意的谎言”圆场，为自己名单弄错的失误进行解释；

2、会后，单独找到小丽同学以朋友的身份听取其对早恋的看法，在不同意公开的情况下采取保密的原则，正确引导学生的爱情观。否认擅自修改成绩这种做法的正确性，暂时为其保密，下次争取以更好的成绩来证明自己；

3、约谈小丽家长，避谈小丽早恋与修改成绩的做法，尊重孩子，认真听取孩子心中的想法，家长和学校做好及时沟通的工作，共同为孩子创造一个良好的学习和成长环境。

●细节提示：

首先，召开班级会议，开展青春期知识系列讲座；其次，强化孩子在家长和学校之间桥梁的作用；最后，开展以“宽容和诚信”为主题的寓言故事演讲比赛，加强品德教育。