动画专业教学计划
动漫设计教学计划
西安海华技工学校动漫设计专业教学计划一、招生对象与学制、学分要求（一）招生对象：初中、高中毕业生及同等学历的学生（二）学制：三年（二年理论+一年实习）二、培养目标本专业培养的是拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，面向地方经济发展和社会需求，具有较强的平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画片制作和网站建设与网络动画应用的技能，能在广告宣传、影视动画、互联网等行业从事平面广告设计、数码创作、网站建设、影视和动画片设计制作，并能熟练操作和维护计算机，具有一定经营管理和市场开发能力的高级技能型人才。
三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构(一)知识结构①德育知识德育知识：包括马克思主义、邓小平理论、经济与政治、法律、职业道德等；②人文素质知识语言知识：包括中外语言知识、文学知识、人文知识以及语言的应用知识等；英语知识：包括普通英语知识、计算机专业英语等；健康知识：包括生理知识、心理知识、体育运动知识、健康生活方式知识等；美术知识：包括素描、色彩和构成等绘画方面的知识。
③专业基础知识数学知识、电工基础知识；计算机基础知识和基本操作；数据库基础知识；编程基础知识；计算机组装与维护等。
④专业知识平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画片制作和网站建设与网络动画应用。
⑤专业互补性知识人口、资源与环境保护方面的知识；法律、社会组织结构、国家就业政策等方面的知识；创业与立业方面的知识；信息产业中有关技术、安全、管理规范等方面知识等。
（二）能力结构①专业能力专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能，是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力。
根据专业方向不同，专业能力不同。
计算机图形图像专业所具有的专业能力包括以下几个方面：具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；具有熟练使用平面图像处理软件的能力；具有一定的动画片制作和多媒体开发能力；具有综合应用各方面的知识，进行项目策划和市场开发的能力。
动画计划表
动画专业教学计划（非师范本科）一、培养目标动画专业立足21世纪，为社会培养和输送具有敬业精神、创新意识现代艺术观念及实践能力，具备电影、电视动画创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上从事动画创意、动画设计和编导及三维电脑动画创作和理论研究方面的专业人才。
二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论为指南，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，坚持社会主义文艺方向，理论联系实际，具有求实创新精神和良好的师德修养，遵纪守法，热心为社会主义现代化建设服务。
2、坚实、系统地掌握本专业所必需的基本理论、基础知识和基本技能，了解中外动画设计现状及新成就，具有较宽的知识面和良好的艺术修养，接受较为正规的动画专业教育，懂得动画设计规律，具有较强的实践和创造能力。
4、通过体育、军事、劳动教育的训练，养成良好的体育锻炼、劳动、卫生习惯，达到大学体育和卫生合格标准，具有健全的体魄和一定的军事素养。
5、掌握一门外语，达到本科四级水平。
三、学制与学位学制：四年。
文学学士四、学程时间安排全学程共208周，其中课堂讲授121周，社会实践（劳动与军训）6周，专业实习3 周，毕业论文2周，毕业设计17周，复习考试16周，寒暑假44周。
学程时间安排表五、额定总学分和总学时构成表六、动画专业教学计划表七、专业主干课程及部分选修课简介动画概论本课程是动画专业必修的基础理论课，是动画专业主干课程。
该课程授课对象为动画专业本科二年级学生，一般在二年级一学期授课。
目的是让学习动画专业的学生掌握必要的基础理论知识，以便进一步学习各种动画专业知识与技能。
动画起源与发展——动画原理，动画的产生，早期动画发展历史，动画分流等; 动画的概念与特征——动画的定义、动画的艺术特征等；动画的分类——叙事分类、形式分类、功能分类等; 动画创作原理——观众心理、动画影片构成、创作法则等；动画创作方法——动画片工艺流程、动画创作分工职责、不同形式动画的制作工艺等。
动漫教学计划
动漫教学计划动漫教学计划范文动漫教学计划1一、教材分析：谈到卡通画，许多同学会津津乐道，同样，上一堂卡通画的课同学们更是激情四溢、快乐有余。
把孩子们真正喜欢的热门的影视作品、书籍画报中，学生熟悉的卡通形象―喜羊羊与灰太狼引进课堂。
真正想学生所想、爱学生所爱，将课堂中的学生组成为一道亮丽的风景线，在一定的情景创设下，使学生了解卡通画的基本知识与设计过程，了解编绘方法与表现手段，启发学生以灰太狼与喜羊羊的卡通形象为突破口，创编趣味故事。
在发展学生想象的同时，提高学生的美术构思和创作能力，这正是本课的立意所在。
二、教学目标：1、认知目标：使学生初步了解卡通片的拍摄过程和国内外卡通片发展的情况,了解卡通画的基本知识及绘制、设计方法。
2、操作目标：用丰富的表情手段创作独幅或多幅情境卡通。
3、情感目标：通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。
激发学生感受美，创造美的愿望。
三、教学重难点：重点：用创作画的形式，画一幅有情节的卡通画。
难点：学生能创作个性化的动态卡通造型。
四、教学准备：师：实物、范画、画报、图片、课件等生：彩色笔，绘画材料等。
五、教学过程一、导入：1.师生交流：同学们，你们喜欢卡通吗？今天这节课，老师邀请了一位非常有名的卡通明星来，你们想知道它是谁吗？快看，它来了！（课件播放）米老鼠：嗨！同学们好，是我，米老鼠！我来自卡通王国，在我们国家有好多好多卡通明星呢，同学们，你们想到我们的卡通王国参观参观吗？师：小朋友们，你们想不想去？2.揭题：师：今天，我们就请米老鼠给我们当导游，去它的卡通王国来一个快乐的卡通之旅好不好？点击课件出示课题《快乐卡通》，同学们，你们知道“卡通”这个词是怎么来的吗？学生回答？师：“卡通”是英文单词“CARTOON”音译过来的，“CARTOON”原指纸盒、纸板的意思，因为当时的艺术家经常会在一些便宜的纸盒或纸板上随意地画一些画，后来“CARTOON”就慢慢引申为草稿、漫画、动画片了。
动漫社团教案
校本课程-——卡通动漫人物画卡通动漫兴趣班教学计划教学目标：培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
教学内容：漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。
课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。
在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，或课件教学步骤方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
课程安排：一、漫画的介绍（从平时少儿漫画电视作品中入手，介绍当下漫画作品，让学生说出自己喜爱的作品，教师可以加以分析和示范）二、人物头部的画法（主要是学习人物的表现，有人物头部特征的几种类型）三、脸部五官的画法（五官的画法，直接表达人物情感的表达，从情感表达上分析五官的不同变化，）四、手、腿的画法（人物动作的表现，从运动方面讲述手脚的不同动作）五、服装的画法（服装可以直接表达一个人的身份，不同服装的表现塑造不同的人物）六、综合作品训练（前面所学的综合表现，学生根据自己的意图，创造出自己的漫画作品）卡通动漫人物画课程一：简笔画一、教学目标：简笔画是全科型小学教师的教学基本功之一。
本课学习人物头像简笔画法，使学生了解和掌握人物简笔画的造型规律，通过观察和描绘训练，掌握简笔人物头像的表现技法。
培养学生热爱生活、关心他人的思想感情。
二、教学重点与难点：1、重点：人物头像简笔画的造型规律与表现方法。
2、难点：如何表现人物的脸型、发型与年龄、性别特征;如何抓住人物的表情、职业服饰特征。
三、教学方法：讲授法、谈话法、示范法、讨论法、练习法、演示法四、教学准备：1、教具：彩色文字卡片、人物头像图片、简笔画范图2、学具：深色水彩笔或记号笔、八开素描纸、八开画板五、教学过程：(一)导入新课俗话说“画鬼容易画人难”，因为妖魔鬼怪谁也没有见过，可以随心所欲，人却随时随处可见，画得稍不象就能看出来，所以难画，只有经过美术专业训练的人才能把人画得神形兼备。
定格动画教学计划
定格动画教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自定格动画教材的第五章，主要内容包括定格动画的基本概念、制作流程、以及常用的定格动画制作软件。
具体讲解定格动画的拍摄技巧、动画角色的设计、背景的制作以及后期合成等环节。
二、教学目标1. 让学生了解定格动画的基本概念和制作流程，掌握定格动画制作的技巧。
2. 培养学生的创意思维和动手能力，提高他们运用定格动画表达故事的能力。
3. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同完成一个动画作品。
三、教学难点与重点重点：定格动画的基本概念、制作流程和拍摄技巧。
难点：动画角色的设计和背景的制作。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、定格动画制作软件、摄像机、道具、材料等。
学具：学生自带电脑、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师播放一个精彩的定格动画短片，引发学生对定格动画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解定格动画的基本概念、制作流程和拍摄技巧。
3. 示范：教师利用教具演示如何制作一个简单的定格动画。
4. 练习：学生分组，每组制作一个简单的定格动画。
5. 讨论：学生相互展示作品，讨论制作过程中的问题和解决方法。
六、板书设计定格动画制作流程：1. 创意构思2. 角色设计3. 背景制作4. 拍摄5. 后期合成七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的定格动画。
作业要求：运用所学知识，制作一个有趣的定格动画，时长1分钟以内。
答案：学生根据自己的创意和所学知识，完成一个简单的定格动画。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点重点：定格动画的基本概念、制作流程和拍摄技巧。
难点：动画角色的设计和背景的制作。
二、教学过程重点和难点解析1. 引入：在引入环节，教师播放一个精彩的定格动画短片，这不仅能激发学生对定格动画的兴趣，还能帮助学生直观地理解定格动画的特点和魅力。
教师在播放短片时，可以暂停播放，引导学生关注定格动画的制作技巧和流程，为后续的教学做好铺垫。
2. 讲解：在讲解环节，教师需要详细讲解定格动画的基本概念、制作流程和拍摄技巧。
小班动画课题实施方案
小班动画课题实施方案一、课题背景。
随着科技的不断进步和社会的不断发展，动画已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而在小班教育中，动画课程的开设对于培养孩子的创造力、想象力以及动手能力都具有非常重要的意义。
因此，我们制定了小班动画课题实施方案，旨在为孩子们提供更加丰富多彩的学习体验。
二、课题目标。
1. 培养孩子对动画的兴趣和热爱；2. 提升孩子的动手能力和创造力；3. 培养孩子的团队合作意识和沟通能力；4. 让孩子在动画制作中学习到更多知识。
三、课题内容。
1. 动画基础知识普及。
通过讲解动画的历史、类型、制作流程等基础知识，引导孩子们对动画产生兴趣和好奇心。
2. 动画制作实践。
利用简单易操作的动画制作软件，让孩子们动手制作属于自己的小短片，从中学习到动画制作的基本技巧和流程。
3. 分组合作。
将孩子们分成小组，让他们在动画制作过程中学会团队合作，培养他们的沟通能力和团队精神。
4. 赛事展示。
在课程结束后，组织动画作品展示和评比活动，让孩子们有机会展示自己的作品，激发他们的学习热情和创作激情。
四、实施步骤。
1. 制定课程计划。
根据课题内容，制定详细的课程计划，包括课程安排、教学内容、实践环节等。
2. 资源准备。
准备好动画制作所需的软件、硬件设备，以及相关的教学资料和案例。
3. 教师培训。
对参与教学的老师进行动画制作技能和教学方法的培训，确保教学质量。
4. 学生招募。
针对目标学生群体进行招募，确定参与课程的学生名单。
5. 课程实施。
按照课程计划，有条不紊地进行课程实施，确保教学质量和学生学习效果。
六、课题评估。
1. 学生评价。
通过学生的学习情况和学习成果来评价课题的实施效果，包括学习兴趣、动手能力、团队合作等方面。
2. 教师评价。
教师对课题的实施过程和效果进行评价，包括课程设计、教学方法、学生表现等方面。
3. 效果总结。
根据学生和教师的评价，总结课题实施的效果和不足之处，为今后的课程改进提供参考。
七、课题展望。
美术教案动画初中
美术教案动画初中一、教学目标1. 让学生了解动画的基本概念、分类和制作流程。
2. 培养学生对动画创作的兴趣，提高创新意识和动手能力。
3. 引导学生运用动画表现形式，表达自己的情感和观点。
二、教学内容1. 动画的基本概念：动画的定义、特点和作用。
2. 动画的分类：传统动画、计算机动画、定格动画等。
3. 动画的制作流程：剧本创作、角色设计、动画制作、配音、剪辑等。
4. 动画创作技巧：角色动作设计、场景布局、镜头运用等。
5. 动画欣赏与评价：欣赏优秀动画作品，分析其艺术特点和创作手法。
三、教学过程1. 导入：通过展示一部有趣的动画短片，引发学生对动画的兴趣，进而导入本节课的主题。
2. 基本概念：讲解动画的定义、特点和作用，使学生对动画有初步的认识。
3. 动画分类：介绍传统动画、计算机动画、定格动画等不同类型的动画，让学生了解动画的多样性。
4. 制作流程：讲解动画的制作流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作、配音、剪辑等环节，使学生了解动画制作的整个过程。
5. 创作技巧：讲解角色动作设计、场景布局、镜头运用等动画创作技巧，为学生动画创作提供指导。
6. 动画欣赏与评价：组织学生欣赏优秀动画作品，引导学生分析其艺术特点和创作手法，提高学生的审美能力。
7. 实践环节：分组让学生进行动画创作实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
8. 总结与评价：总结本节课所学内容，对学生的动画作品进行评价，鼓励优秀作品，提出改进意见。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动画的基本概念、分类、制作流程和创作技巧。
2. 示范法：展示优秀动画作品，分析其艺术特点和创作手法。
3. 实践法：让学生动手进行动画创作，提高实践能力。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创作心得和经验。
五、教学评价1. 学生对动画的基本概念、分类和制作流程的掌握程度。
2. 学生动画创作的创意、技巧和表现力。
3. 学生参与课堂活动的情况，如提问、讨论、实践等。
六、教学资源1. 动画教材或课件。
《二维动画》教学计划书
8 理论：3 任务 3 元旦快乐 实践：3 任务 4 浩瀚星空
1. 深入理解引导层动画的制作 原理，掌握多层引导动画得制 作方法和技巧
2. 掌握闭合路径引导动画的制 作方法和技巧
3. 能制作多层引导层动画 4. 能制作闭合路径引导动画
项目五 遮罩动画制作
理论：3
9
任务 1 春暖花开
实践：3
任务 2 放大镜
1
素质目标： 1. 培养学生对动画艺术的热爱和追求。 2. 提高学生的审美水平和创意能力。 3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。 4. 树立学生良好的职业道德和责任心。 5. 激发学生的创造力和创新能力，使其在未来的职业生涯中具备竞争优势。
项目一 图形绘制
第 1-2 周
项目二 逐帧动画制作
第 3-4 周
学期 教学 时间 计划
项目三 补间动画制作 项目五 遮罩动画制作 项目七 网站应用
第 5-6 周 第 9-10 周 第 13 周
项目四 引导层动画制作 项目六 电子贺卡制作 项目八 MTV 制作
第 7-8 周 第 11-12 周 第 14-15 周
项目九 游戏制作
第 16-17 周
项目十 动画短片制作
1. 理解按钮元件的原理与方法 2. 掌握按钮元件的制作和应用
技巧 3. 掌握多场景动画的制作技巧 4. 能综合应用动画技术制作电
子贺卡
完成课后练习
3
项目七 网站应用
理论：3
13
任务 1 网页横幅
实践：3 任务 2 文具广告
理论：3 项目八 MTV 制作 14
实践：3 任务 1 咏梅 15 理论：3 任务 2 蜗牛与黄鹂鸟
导入声音、声音同步等技术制 作 MTV
动画制作实践教案
动画制作实践教学内容的设计与实施对于学生掌握动画制作技能，培养创造性思维具有重要的意义。
在动画制作实践教学中需要重视学生的主体地位，以学生为中心，探究性教育，让学生发挥自己的创造潜力和想象力，最终完成一部精彩的动画作品。
一、课程目标动画制作实践课程的目标是：1.掌握基本的动画制作技能，了解动画制作的工艺流程和方法；2.培养学生的创造性思维和团队协作精神；3.提高学生的审美水平和艺术修养。
二、课程安排1.前置知识：学生需要具备一定的计算机使用技能，了解图形设计的基本知识和技巧。
2.实践内容：（1）前期准备：学生通过阅读相关材料，掌握基本的动画制作知识和技能；了解动画制作的工艺流程、方法和操作规范。
（2）制作具体方案：学生自主完成动画制作的具体方案，包括动画的主题、故事情节、角色设定、场景设计、配音等。
（3）分工合作：学生按照制作方案确定自己的分工，采用小组协作的方式实现动画制作。
（4）制作环节：学生根据自己的分工，利用计算机辅助设计软件进行角色设计、场景绘制和动画制作。
（5）调试与修改：学生对已经制作完成的动画进行实验测试，根据测试结果进行调试和修改，以保证制作出的动画符合要求。
3.难点：（1）需要学生具备一定的计算机操作和图形设计技能，否则将无法完成制作。
（2）制作动画需要耗费较长的时间，需要学生保持一定的耐心和毅力。
（3）调试和修改需要较高的技术水平和创造能力，需要学生广泛的知识储备和实践经验。
4.学生考核：学生的考核将以最终制作的动画作品为依据，包括动画的主题、故事情节、角色设计、场景绘制、配音效果、动画质量等方面进行评分。
三、教学方法1.探究性学习法：学生在整个教学过程中，将以探究学习的方式进行，通过自主学习、小组合作、实践操作等环节，不断探索和创新，最终完成一部高质量的动画作品。
2.互动式教学法：教师将通过互动式的教学方法，与学生进行多次的互动与交流，对学生的制作计划、动画设计、实践操作等方面进行指导和辅导。
艺术设计系本科专业(动画)教学计划
艺术设计系本科专业（动画）教学计划一、培养目标本专业培养电影、电视动画和计算机动画创作所需要的基础知识及理论知识，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面的专业人才，以及面向室内外景观、城市规划、产品设计、游戏软件开发、教育等行业及有关单位从事虚拟现实动画创作、教育研究和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德、智、体、美全面发展的高级应用型专业人才。
二、业务规格本专业学生主要学习电影、电视动画、计算机动画创作的基础知识与基本理论，受到影视动画设计与创作、影视动画技法、虚拟动画设计、场景动画设计等的基本训练，掌握动画设计、动画编导、动画创作及理论研究的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力素质结构（－）知识结构1.掌握本专业必须的艺术史、电影创作思维模式理论知识；2.掌握影视动画、计算机动画创作的基本理论、基本知识；3.掌握影视动画、计算机动画设计及制作的技能；4．掌握一门外语知识；5．具有较丰富的人文知识；（二）能力结构1．具有较好的造型能力；2.具有影视动画片的编导能力和初步的科研能力；3.获得动画学科鉴赏和评论的能力；4.具备一般的阅读非本专业外语资料能力以及外语进行技术交流的基本会话能力；5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力；（三）素质结构1、思想道德素质：具有马列主义立场、观点和方法、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，诚信守法、爱岗敬业，勤奋自强；2、文化素质：具有较丰实的人文知识和审美的艺术能力；3、职业素质：具有团结协作精神，质量意识、创新意识、遵守法规、法律知识；4.了解党和国家文艺、宣传、新闻、出版的方针政策及电影、电视政策法规；三、专业方向动画四、基本学制授予学位基本学制：四年允许3-7年内修读，修满规定学分，授予文学学士学位五、总学分及学分构成总学分165.5学分，其中必修课程114学分，选修课总学分41.5，要求不少于37学分。
动画教师个人工作计划
动画教师个人工作计划
1. 计划每周安排一次动画教学课程，包括基础动画原理、色彩理论和动画软件操作等内容。
2. 设计并组织动画教学活动，包括观影讨论、实验练习和作品展示等，以激发学生学习兴趣和创作潜力。
3. 结合学生实际情况，设计个性化的动画教学计划，引导学生开展独立动画创作，提高他们的动画制作能力。
4. 不断学习和更新动画教学内容，掌握最新的动画制作技术和趋势，为学生提供更专业的指导和帮助。
5. 建立学生档案，定期进行学生动画作品评估和记录，及时发现并解决学生在动画制作过程中的问题。
6. 与学生和家长保持有效沟通，及时反馈学生学习情况和动画作品表现，促进学生综合素质的全面发展。
动画专业素描教学计划
动画专业素描教学计划
特点：以培养具有丰富想象力创造性的造型能力为训练目标。
第一学年：
①上期：培养结构基本概念：
第一部分：结构素描
石膏几何体、静物（包括机器等）
采用铅笔、碳笔、炭精条等做短期作业。
第二部分：光影练习：
灯光作业：采用铅笔、木炭条墨汁、毛笔等作光影分布训练。
第三部分：抽象变形练习：
客观和主观的形体训练（短期以速写为主）
②下期：表现技法及写实能力的培养
第一部分：各种肌理、材质的表现；
第二部分：超写实训练（有构成意味的）；
第三部分：石膏头像及胸像练习（基本解剖）
第二学年：
①上半期：人体结构：
第一部分：基本解剖知识的掌握——骨骼肌肉、半身人像写生（着衣速写为主）、骨骼标本。
第二部分：体块运动变化：
半身裸体写生——人体几大体块。
②下半期：默画能力的培养：
第一部分：全身着衣人像写生（长期）
第二部分：局部运动变化过程（带少量默画）
①上半期：运动轨迹分解训练
第一部分：人体写生
第二部分：局部运动变化过程。
（带少量默画）
②下半期：动势的创造：
第一部分：自发组织动势构成，结合模特动作
第二部分：面部表情变化练习：
第四学年：
①上半期：关于场景描绘的训练
第一部分：室外写生，风景建筑写生。
第二部分：室内场景（带人物）训练各种场景的变化主观性
②第二期：素描创作
大场面、主题性创作。
教师：胡屹所需教具：石膏几何体、静物、石膏头像、胸像、衬布、窗帘、灯光架、着衣及人体模特、取暖设备、人体骨骼（头骨、全身）、肌肉模型。
综合实践课动漫教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着科技的飞速发展，动漫产业在我国逐渐成为文化产业的重要组成部分。
动漫作品以其独特的艺术形式和丰富的想象力，深受广大青少年的喜爱。
为了培养学生的创新精神、审美能力和实践技能，提高学生的综合素质，特制定本综合实践课动漫教学计划。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解动漫的基本概念、发展历程、艺术特点等；（2）使学生掌握动漫创作的基本流程，包括剧本创作、角色设计、场景设计、动画制作等；（3）使学生了解国内外优秀的动漫作品及其创作团队。
2. 能力目标：（1）培养学生动手实践能力，提高学生的动漫创作技能；（2）培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力；（3）培养学生创新思维，提高学生的审美水平。
3. 情感目标：（1）激发学生对动漫艺术的热爱，培养学生对民族文化的自豪感；（2）培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观；（3）增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
三、教学内容1. 动漫基础知识（1）动漫的定义、发展历程、艺术特点；（2）国内外优秀动漫作品及其创作团队；（3）动漫产业在我国的发展现状及前景。
2. 动漫创作流程（1）剧本创作：故事梗概、人物设定、情节发展；（2）角色设计：角色形象、性格特点、服装道具；（3）场景设计：场景布局、氛围营造、细节处理；（4）动画制作：动画原理、制作工具、制作技巧。
3. 动漫制作软件应用（1）动画制作软件简介：Flash、Maya、Toon Boom Harmony等；（2）软件操作：动画制作、特效制作、音效合成；（3）作品展示与评价。
四、教学实施1. 教学方法（1）讲授法：讲解动漫基础知识、创作流程、软件应用等；（2）案例分析法：通过分析优秀动漫作品，让学生了解创作技巧；（3）实践操作法：让学生动手实践，提高动漫创作技能；（4）小组合作法：培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
2. 教学步骤（1）导入：介绍动漫产业在我国的发展现状及前景，激发学生学习兴趣；（2）讲授：讲解动漫基础知识、创作流程、软件应用等；（3）案例分析：分析优秀动漫作品，让学生了解创作技巧；（4）实践操作：学生分组进行动漫创作，教师指导；（5）作品展示与评价：展示学生作品，教师点评，学生互评；（6）总结：总结本次课程内容，布置课后作业。
动画教学项目策划书3篇
动画教学项目策划书3篇篇一《动画教学项目策划书》一、项目背景随着动画行业的快速发展，对动画人才的需求也日益增加。
为了满足市场需求，提高动画教学质量，我们计划开展动画教学项目，培养具有创新精神和实践能力的动画专业人才。
二、项目目标1. 提供专业的动画教学课程，帮助学生掌握动画制作的基本技能和知识。
2. 培养学生的创意思维和团队合作能力，提高学生的动画制作水平。
3. 为学生提供实践机会，让学生在实际项目中锻炼自己的能力。
4. 与动画行业企业合作，为学生提供就业机会和实习机会。
三、项目内容1. 课程设置动画基础课程：包括动画原理、角色设计、场景设计等。
动画制作课程：包括二维动画制作、三维动画制作、动画特效等。
实践课程：安排学生参与实际项目制作，提高学生的实践能力。
2. 教学方法采用理论与实践相结合的教学方法，让学生在实践中掌握知识和技能。
引入先进的动画制作软件和技术，提高学生的学习效率和质量。
组织学生参加动画比赛和展览，提高学生的创作热情和实践能力。
3. 师资力量聘请具有丰富动画制作经验和教学经验的专业教师任教。
邀请动画行业专家进行讲座和指导，拓宽学生的视野和知识面。
4. 实践平台建立动画工作室，为学生提供实践平台和创作环境。
与动画行业企业合作，为学生提供实习和就业机会。
四、项目实施1. 前期准备制定项目实施方案和教学计划。
招聘教师和工作人员。
准备教学设备和场地。
2. 招生宣传制定招生计划和宣传方案。
开展招生宣传活动，吸引学生报名参加。
3. 教学实施按照教学计划和课程要求，组织教学活动。
定期对学生进行考核和评估，确保教学质量。
收集学生和企业的反馈意见，不断改进教学内容和方法。
五、项目预算1. 教学设备和场地租赁费用：[X]万元。
2. 教师和工作人员工资费用：[X]万元。
3. 教材和资料费用：[X]万元。
4. 招生宣传费用：[X]万元。
5. 实践平台建设费用：[X]万元。
6. 其他费用：[X]万元。
总预算：[X]万元。
动漫设计与制作专业教学计划
动漫设计与制作专业教学计划
一、专业培养目标
动漫设计与制作专业培养具有良好思想道德和文化修养，能系统掌握美术基本知识、基本技能及动画制作知识，具有较高的审美素养和审美能力，具有应用数码技术进行动画艺术创作的技能，能熟练掌握动漫设计的基本知识和运用计算机辅助设计的基本技能，具有较强的创新能力和动手能力，能从事电脑美术创作、影视动画创意及广告制作、动画制作的应用技术型复合人才。
二、人才培训方向：
1．flash动画制作人员
2．Flash编程人员
3．三维场景制作人员
4．网页制作人员
5．影视后期特效制作人员
三、主要课程
英语、计算机应用基础、素描与速写、色彩、构成设计、文字设计、动画设计概论、卡通漫画设计、Photoshop 、广告设计与制作、二维动画制作、网页设计与制作、数字影视合成、三维动画场景制作等等。
教学计划。
定格动画教学计划
定格动画教学计划一、教学目标1.了解定格动画的定义、发展历史和应用领域；2.学习定格动画的基本原理和制作技巧；3.掌握定格动画的制作流程，并能够制作简单的定格动画作品；4.培养学生的创造力和动手能力。
二、教学内容1.定格动画的定义、发展历史和应用领域（1）通过示例动画片和文字讲解，向学生介绍定格动画的概念和特点；（2）介绍定格动画的发展历史，重点介绍影响定格动画发展的先驱者和代表作品；（3）讲解定格动画的应用领域，如电影、电视、广告等。
2.定格动画的基本原理和制作技巧（1）讲解定格动画的基本原理，包括动画的产生原理和运动规律；（2）介绍定格动画的制作技巧，如摄影技术、布景设计、角色造型等；（3）示范几种基本的定格动画制作技巧，如粘土动画、纸板动画等。
3.定格动画的制作流程（1）介绍定格动画的制作流程，包括创意构思、故事板设计、角色设计、布景设计、拍摄和后期制作等步骤；（2）详细讲解每个步骤的具体操作方法和技巧；（3）结合实例演示整个定格动画的制作流程。
4.制作简单的定格动画作品（1）分组进行定格动画作品的制作，要求每组设计一个简短的故事情节；（2）指导学生进行故事板设计、角色设计、布景设计等工作；（3）组织学生使用摄影设备进行拍摄，并指导后期制作过程；（4）组织学生展示和交流作品，进行评选和分享。
三、教学方法1.讲授相结合的教学方法。
通过讲解理论知识和示范操作相结合的方式，帮助学生深入理解和掌握定格动画的制作过程和技巧。
2.实践情景教学方法。
组织学生进行实际操作，通过实践探索和实际制作，提升学生的动手能力和创造力。
3.小组合作学习方法。
将学生分组进行定格动画作品的制作，促进学生之间的合作交流和互相学习。
四、教学评价1.学生的参与度和积极性。
通过观察学生的课堂表现和作品制作过程，评价学生的参与度和积极性。
2.学生对定格动画的理解和掌握程度。
通过小组作品的展示和评选，评价学生对定格动画的理论知识和制作技巧的理解和掌握程度。
动画艺术设计专业教案
动画艺术设计专业教案第一章，动画艺术设计专业概述。
动画艺术设计专业是一门涵盖了动画制作、艺术设计、影视制作等多个领域的综合性专业。
随着科技的不断发展和人们对娱乐需求的增加，动画艺术设计专业的发展也日益受到重视。
本专业旨在培养学生具备扎实的艺术基础和动画制作技能，具有创新精神和团队合作能力，能够胜任动画制作、影视特效制作、游戏设计等相关工作。
第二章，动画艺术设计专业课程设置。
1. 艺术基础课程，包括素描、色彩、构图等基础课程，旨在培养学生的艺术感知能力和创作技巧。
2. 动画制作课程，包括动画原理、动画制作软件操作、角色设计、场景设计等课程，旨在培养学生的动画制作技能和创意能力。
3. 影视制作课程，包括影视摄影、后期制作、特效制作等课程，旨在培养学生的影视制作技能和实践能力。
4. 游戏设计课程，包括游戏美术设计、游戏策划、游戏程序设计等课程，旨在培养学生的游戏设计能力和团队合作能力。
第三章，动画艺术设计专业教学目标。
1. 培养学生具备扎实的艺术基础和动画制作技能，能够独立完成动画作品的创作和制作。
2. 培养学生具有创新精神和团队合作能力，能够适应动画制作、影视特效制作、游戏设计等相关工作的需求。
3. 培养学生具备良好的职业素养和终身学习能力，能够不断适应行业发展的变化和挑战。
第四章，动画艺术设计专业教学方法。
1. 理论与实践相结合，注重理论知识的传授和实践技能的培养，通过课堂教学和实践操作相结合，使学生能够真正掌握所学知识和技能。
2. 项目驱动教学，通过项目驱动的教学方法，让学生在实际项目中学习和实践，培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
3. 艺术创作导向，注重培养学生的创作能力和艺术表达能力，鼓励学生进行艺术创作和设计实践，激发学生的创造力和创新精神。
第五章，动画艺术设计专业教学环境。
1. 实验室设施，配备先进的动画制作软件和设备，提供良好的动画制作环境和条件。
2. 实习实训基地，与相关行业企业合作，为学生提供实习实训机会，让学生在实际项目中学习和实践。
动画制作员教学计划与教学大纲内容
一、选择题1.动画制作员教学计划中，通常不包含以下哪个环节？A.动画软件工具的学习与应用（正确答案应包含此环节，但此题为反向提问）B.市场营销策略的制定与实施（正确答案）C.动画原理与技巧的教学D.创意与故事板（Storyboard）的制作2.在动画制作教学大纲中，关于“角色设计”章节可能不包括以下哪项内容？A.角色的性格塑造与背景设定B.角色的动作设计与表情表现C.角色的服装与道具设计D.角色的市场营销与推广策略（正确答案）3.下列哪项是动画制作员教学计划中“后期制作”章节可能涵盖的主题？A.动画场景的建模与渲染B.音效、配乐与合成技巧（正确答案）C.角色造型与动作设计D.故事脚本的编写与修订4.在动画制作教学大纲中，“动画原理”部分通常不包括以下哪项内容？A.关键帧与中间帧的概念B.时间与节奏的控制C.色彩理论与色彩搭配技巧（正确答案，此部分通常属于色彩设计章节）D.运动规律与物理模拟5.下列哪项不是动画制作员教学计划中“项目实践”环节的目的？A.提升学生的实际操作能力B.培养学生的团队协作与沟通能力C.让学生熟悉动画制作的完整流程D.评估学生的市场营销潜力（正确答案）6.在动画制作教学大纲的“故事板制作”章节中，可能强调以下哪项内容？A.如何绘制精美的角色造型B.如何将故事脚本转化为可视化的画面序列（正确答案）C.如何进行动画场景的布局设计D.如何进行动画的后期合成与特效处理7.下列哪项是动画制作员教学计划中可能涉及的软件工具教学内容？A.Photoshop在角色设计中的应用（正确答案）B.Excel在动画制作中的高级应用C.Word在故事脚本编写中的技巧D.PowerPoint在动画后期合成中的使用8.在动画制作教学大纲的“动画渲染与输出”章节中，通常不会涵盖以下哪项内容？A.渲染设置与优化技巧B.不同输出格式的选择与应用C.动画文件的压缩与分享方法D.动画作品的版权保护与法律法规（正确答案，此部分通常属于行业规范与法律课程）。
学前教育动画教学计划
学前教育动画教学计划背景介绍：学前教育动画教学计划是为了满足幼儿对于多样化学习方式的需求，提供一种寓教于乐的教学方法。
动画教学结合了视听、互动和情感体验，能够激发幼儿的学习兴趣、增强专注力和记忆力。
本次动画教学计划旨在通过精心策划的活动安排和有效运用教材，提供一种丰富多样的学习方式，对幼儿的认知、语言、社交和情感发展起到积极的促进作用。
一、教学主题本次动画教学计划的教学主题为“探索动物世界”。
二、活动安排活动一：观看动画片《动物园奇妙夜》目的：激发幼儿对动物的兴趣，提高观察动物的能力，了解不同动物的特征和习性。
活动二：角色扮演目的：通过模仿不同动物角色的动作和声音，培养幼儿的表达能力，锻炼肢体协调性。
活动三：动物拼图游戏目的：提高幼儿的空间认知能力和手眼协调能力，在拼图过程中认识不同动物，培养幼儿的耐心和观察力。
活动四：动物主题绘画目的：鼓励幼儿表达对动物的情感和想象力，培养幼儿的美感和创造力。
三、教材使用教材一：《动物世界大百科》通过该教材，引导幼儿对各种动物进行系统的了解和分类，并提供一些有趣的动物知识。
教材二：《动物园奇妙夜》动画片该动画片以寓言的形式，通过动物主角的冒险经历，展示了不同动物之间的友谊和互助，引导幼儿学习分享和合作的重要性。
教材三：动物拼图和绘画素材通过使用多样化的动物拼图和绘画素材，激发幼儿的创造力，同时培养幼儿的观察力和集中注意力的能力。
四、教学评价与反思在教学活动过程中，可以采用观察记录、个别对话和小组讨论等方式，对幼儿的参与程度、学习兴趣和表达能力进行评价，以了解他们是否达到教学目标，并对教学内容和方法进行反思和调整。
总结：学前教育动画教学计划是一种有效的教育方法，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
通过合理的活动安排和教材使用，可以培养幼儿的观察力、表达能力和创造力，提高他们的认知能力和社交能力。
教师在教学过程中要灵活运用教学策略和方法，创造积极的学习氛围，促进幼儿全面发展。
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动画专业教学计划一、培养目标与基本要求本专业培养德、智、体全面发展的、适用于在电影、电视、新媒体等（单位或行业）从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。
学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。
学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。
学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握数字动画设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。
二、主要课程简介课程名称：《三维动画Maya》三维动画Maya是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：Maya的制作技术和技巧。
通过学习要使学生掌握Maya的基本制作技能知识，达到可以独立应用所学知识制作三维动画作品的目的。
本课程为288学时，理论课144学时，实践课144学时，16学分。
课程名称：《三维动画作品分析》三维动画作品分析是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：欣赏和分析经典动画影片，丰富动画知识，提高动画的欣赏能力。
通过学习要使学生掌握视听语言方面的能力，分析动画影片的综合能力的知识，达到学生能从视听语言、文学、艺术风格等多方面深入分析动画影片的目的。
本课程为36学时，理论课36学时，实践课0学时，2学分。
课程名称：《计算机图形图像》计算机图形图像是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：计算机图形图像的制作技术和技巧。
通过学习要使学生掌握计算机图形图像的基本制作技能及后期合成技术的知识。
达到可以独立应用所学知识制作图形图像作品，完成影视后期合成目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。
课程名称：《动画原理》动画原理是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画基本技法及其运动规律。
通过学习要使学生掌握加中间画技法，两肢、四肢、自然、一般运动规律的知识，达到熟练灵活应用的目的。
本课程为216学时，理论课108学时，实践课108学时，12学分。
课程名称：《动作设计》动作设计是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：动作设计的基础理论及基本技法。
通过学习要使学生掌握动作设计原理知识，达到学生能够按照分镜头台本的意图创作每个镜头的关键动作，并与实践紧密结合，通过大量的作业实践，提高学生对动作设计的实际应用能力的目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。
课程名称：《人体结构与运动》人体运动与结构是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：使学生熟悉人体的结构和形态，增强体感的认识和表现能力。
通过学习要使学生掌握人体结构及运动变化知识，达到熟练表现人体各种动态的结构目的。
本课程为96学时，理论课36学时，实践课60学时，5学分。
课程名称：《综合短片创作》综合实训是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：背景、原画、动画、后期几个部分的创作和实践。
通过学习要使学生掌握背景设计的风格，背景的绘制及应用；原画的岗位职责及要求，要按照导演和个人设计意图及分镜头台本创作每一个镜头的关键动作；动画也严格按照动画岗位的要求，熟练掌握基本技法及运动规律，加强动手能力的培养；后期主要让学生掌握动画制作的相关软件、硬件设备，并能按照公司要求熟练地加以应用等知识，达到动画岗位及公司要求的目的。
本课程为108学时，6学分。
课程名称：《造型设计》动画造型是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：了解并掌握动画造型设计的基本规律和表现方法。
通过学习要使学生掌握动画造型设计的基本规律和表现方法知识，达到掌握并能应用到动画制作中的目的。
本课程为108学时，理论课54学时，实践课54学时，6学分。
课程名称：《专业素描》素描是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：学习运用并掌握基本的造型语言。
通过学习要使学生掌握基础造型表达知识，达到提高学生造型能力的目的。
本课程为75学时，理论课15学时，实践课60学时，4学分课程名称：《动画创作》动画创作是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画前期创作的基本理论。
通过学习要使学生掌握动画剧本写作、脚本、美术设计、分镜知识，达到完成短片分镜头创作的目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分篇二：动画专业教学计划一、概述1、专业名称：电脑动画设计与制作2、专业含义：应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能；掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；掌握动画创意、设计和制作技能；具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
3、招生对象：高中及中职毕业生，且身体健康，无传染性疾病者。
4、学制：三年5、教学模式：模块一体化学分制二、培养目标培养德、智、体、美等方面全面发展的具有创新意识和社会责任感，培养社会主义生产、建设、管理、服务第一线所需要的，具备计算机动画创作所需要的基础知识及理论，能在各类媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和三维电脑动画创作方面的专业人才，以及面向建筑、室内外景观、城市规划、产品设计、游戏软件开发、教育等行业及有关单位从事虚拟现实动画创作和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德、智、体、美全面发展的高级应用型专业人才。
能通过职业技能鉴定考试，获得国内市级以上劳动部门颁发的相应职业技能证书；身体健康,精力充沛。
三、课程设置及要点1、公共课（1）法律与就业指导：主要培训学生健康的心理，增强自律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。
学会求知、学会合作、学会做人和学会生存。
（2）语文：培养学生用普通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观察分析问题及写作能力。
（3）数学：着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。
加强数学应用方面的教学，在中学数学教学中，适当渗透高等数学知识。
（4）英语：在中学英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写、译等基本技能的综合训练；（5）体育：学生掌握体育的基本知识和基本技能，达到国家规定的体育锻练标准。
2、专业基础课及专业（1）美术基础Ⅰ（基础素描）美术基础Ⅱ（色彩构成）美术基础知识、二维绘画训练、透视知识、三维空间训练与结构训练、色彩基础知识与表现、装饰色彩的表现和美术作品欣赏等内容。
通过美术基础学习，强化学生们对美术基本造型及色彩表现的认识。
内容上着重进行二维平面绘画训练、三维空间训练与结构训练，强调适应多媒体及相关专业的特点进行速写训练、想象训练，强化学生对三维空间形态的认识，提高学生的形象表现力与创造力；进行系统的色彩专业训练，培养对色彩敏锐的感受能力和审美情趣，为多媒体作品的设计与创作奠定美术基础。
（2）动画概论介绍了动画影片的一般艺术规律，讨论了动画片与一般非动画影片的区别，与音乐、美术、文学等艺术之间的关系，粗略地介绍了世界动画发生发展的历史，以及中国动画片的历史，使学生通过这门课程的学习能够对动画片有一个较为科学和全面的认识。
（3）计算机组装与维护主要讲授微机各组成部件的组成、工作原理、常见型号、选购及硬件组装；操作系统及其它软件的安装；微机常见故障的检测与维修维护技巧；计算机病毒的防治方法等。
（4）多媒体技术多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术。
通过学习这些内容，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。
（5）图形图像制作Photoshop主要讲授图形图像处理，Photoshop工具对图形图像的创建、色彩的使用、色彩和色调调整、选择、变换与修饰、绘图和编辑、绘画、使用通道和蒙版、使用图层、应用滤镜创建特殊效果、使用文字、设计Web 页、优化用于Web 的图像、存储和导出图像等。
（6）矢量图形制作CorelDraw主要讲授CorelDraw工作界面展示、基本操作技法、绘制线条、绘制几何图形、图形对象的编辑、设置轮廓线、页面设置与辅助功能、文本输入与运用、位图导入与编辑等。
（7）FLASH动画制作主要讲授创建交互式网页动画的方法和技巧，绘制和编辑基本图像的方法，如何使用并编辑文本对象，如何导入图像，使用层，创建动画，以及如何添加声音和测试与发布FLASH作品等。
（8）3DSMAX软件（3d= three dimension 中文含义：三维，studio 中文含义：工作室、工坊，max 中文含义：最大的，最强的，最好的……合起来就是：三维超级工作室）用3DSMAX进行三维动画的设计与制作。
（9）Dreamweaver网页设计主要讲授Ｗeb网站的基础知识、熟悉网站的规划、目标规划、建站步骤、建站的设计和规划、软、硬件的选择、创作网页的基本技术和工具、超级链接技术、表格技术、网页中的多媒体技术在网页中的运用。
（10）计算机辅助制图AUTOCAD通过对AUTOCAD工作环境的介绍与设定，基本图形的绘制，辅助绘图工具的使用，图形的编辑，图层，颜色和线型的设置与使用，文字注释与尺寸标注，页面布局与打印控制，三维空间绘图等内容的讲解，使学生了解工程制图标准，能够绘制简单的工程图形。
（11）MAYA软件三维动画软件，应用对象是专业的影视广告，角色动画，电影特技等。
Maya功能完善，工作灵活，易学易用，制作效率极高，渲染真实感极强，是电影级别的高端制作软件。
MAYA于3D的区别是，它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。
（11）动画角色和场景设计以3DS MAX为基础，结合实际制作流程和案例，熟悉三维场景、角色的建模，以及模型的贴图制作、渲染输出等内容，了解由二维平面到三维模型所需要的对立体空间运用的知识。
（12）动画基本技法主要包括动画概述、动画基础、动画技法、运动规律的动画技法、力学原理在动画片中的应用、原画创作的技术要领等。
（13）市场营销学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法及技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
3、模块一体化内容熟练掌握计算机办公自动化、常用绘画技能，常用图形图像软件的使用，常用动画制作软件的使用，通过技能训练到达培养目标所要求的技能水平。
六、模块式一体化教学模式课程安排设想：1、第一学期军训、基础课文化课、专业基础课按原教学理论模式安排课程；模块式一体化教学模式每个子模块按一周为单位安排本一体化课程，即以原实习课程安排方法进行。