板块模型
经典 板块模型
板块模型模型一：不受外力例题：在光滑的水平地面上静止着质量为m B=2kg、总够长的木板B，将一可视为质点的物体A以V0=4m/s的速度从B的左端冲木板，若A与B之间的动摩擦因数为μ=0.2，A的质量为m A=2kg，g=10m/s2。
求：（1）说明此后A、B的运动性质；（2）最后A、B的共同速度；（3）摩擦力对物体A做的功；摩擦力对木板B做的功；（4）摩擦力对系统做的功；系统机械能的减少量；系统增加的内能；（5）物体A在木板B上滑行的距离；（6）物体A在木板B上滑行的时间；（7）当木板B为多长时，A恰好没从B上滑下（木板B至少为多长，A才不会从B上滑下？）；（8）当木板B为3 m时，物体A至少以多大速度才能离开木板B；（9）若木板B的长度为L=1.5 m，经过多少时间A从B上滑下；（10）若木板B的长度为L=1.5 m，A滑离B时，A、B的速度分别为多大？A、B的位移分别为多大？变式：如图示，在光滑水平桌面上静置一质量为M=980克的长方形匀质木块，现有一颗质量为m=20克的子弹以v0 = 300m/s的水平速度沿其轴线射向木块，结果子弹留在木块中没有射出，和木块一起以共同的速度运动。
已知木块沿子弹运动方向的长度为L=10cm，子弹打进木块的深度为d=6cm，设木块对子弹的阻力保持不变。
（1）求子弹和木块的共同的速度以及它们在此过程中所增加的内能。
（2）若子弹是以V0 = 400m/s的水平速度从同一方向射向该木块的，则它能否射穿该木块？（3）若能射穿木块，求子弹和木块的最终速度是多少？练习1.（16分）如图所示，水平光滑地面上停放着一辆小车，左侧靠在竖直墙壁上，小车的四分之一圆弧轨道AB 是光滑的，在最低点B与水平轨道BC相切，BC的长度是圆弧半径的10倍，整个轨道处于同一竖直平面内。
可视为质点的物块从A点正上方某处无初速下落，恰好落人小车圆弧轨道滑动，然后沿水平轨道滑行至轨道末端C处恰好没有滑出。
板块模型
板块模型1．模型特点上、下叠放两个物体，在摩擦力的相互作用下两物体发生相对滑动。
涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热，多次互相作用，属于多物体多过程问题，知识综合性较强，对能力要求较高，故频现于高考试卷中，另外，常见的子弹射击木板(如图b)、圆环在直杆中滑动(如图c)都属于滑块类问题，处理方法与滑块－木板模型类似。
2．两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长。
3．解题方法整体法、隔离法。
4．解题思路(1)分析滑块和滑板的受力情况，根据牛顿第二定律分别求出滑块和滑板的加速度。
(2)对滑块和滑板进行运动情况分析，找出滑块和滑板之间的位移关系或速度关系，建立方程。
特别注意滑块和滑板的位移都是相对地的位移。
5.分析滑块—木板模型问题时应掌握的技巧(1)分析题中滑块、木板的受力情况，求出各自的加速度。
(2)画好运动草图，找出位移、速度、时间等物理量间的关系。
(3)知道每一过程的末速度是下一过程的初速度。
(4)两者发生相对滑动的条件：①摩擦力为滑动摩擦力。
②二者加速度不相等。
1．如图所示，光滑水平面上放置着质量分别为m 、2m 的A 、B两个物体，A 、B 间的最大静摩擦力为μmg ，现用水平拉力F拉B ，使A 、B 以同一加速度运动，则拉力F 的最大值为A ．μmgB ．2μmgC ．3μmgD ．4μmg解析 当A 、B 之间恰好不发生相对滑动时力F 最大，此时，对于A 物体所受的合外力为μmg ，由牛顿第二定律知a A ＝μmg m ＝μg ；对于A 、B 整体，加速度a ＝a A ＝μg ，由牛顿第二定律得F ＝3ma ＝3μmg 。
答案 C2.(2017·广西质检)如图所示，A 、B 两个物体叠放在一起，静止在粗糙水平地面上，物体B 与水平地面间的动摩擦因数μ1＝0.1，物体A 与B 之间的动摩擦因数μ2＝0.2.已知物体A 的质量m ＝2 kg ，物体B 的质量M ＝3 kg ，重力加速度g 取10 m/s 2.现对物体B 施加一个水平向右的恒力F ，为使物体A 与物体B 相对静止，则恒力的最大值是(物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )A ．20 NB ．15 NC ．10 ND ．5 N答案：B 解析：对A 、B 整体，由牛顿第二定律，F max －μ1(m ＋M )g ＝(m ＋M )a ；对物体A ，由牛顿第二定律，μ2mg ＝ma ；联立解得F max ＝(m ＋M )(μ1＋μ2)g ，代入相关数据得F max ＝15 N ，选项B 正确．3．(2017·黄冈质检)如图甲所示，在水平地面上有一长木板B ，其上叠放木块A 。
板块模型7种情景分析
板块模型7种情景分析类型【1】物理情景：A,B两物块的质量分别为Ma和Mb,静止叠放在水平面上。
A,B间动摩擦因数为μ1；B与水平面间动摩擦因数为μ2。
最大静摩擦等于滑动摩擦力，重力加速度为g。
现对B 施加一变力F。
①：当0<F≤μ2(Ma+Mb)g时➟此时A,B均静止，A,B间无相互作用力（这个时候的力F可以记为F1，主要看自己)解释说明：1、为什么此时这个临界状态的力F为μ2(Ma+Mb)g呢？➟答：这是通过对A或者B受力分析得出的。
受力分析A可知，此时物块A受重力Mag、支持力N、（这个时候A 没有静摩擦力）。
受力分析B可知，B物块受重力(Ma+Mb)g、支持力N、A对B的压力N'、地面对B水平向左的摩檫力f地➟b、外力F。
ps：下面配有A,B的受力分析图（∵这个时候是个临界状态，这个临界状态是A要“动”，但是还没有"动“的那一个时刻。
说白了，就是一个瞬间的事情。
这里一定要自己领会理解，一定要强迫自己会，可以请教老师、同学或者我。
要不然就”结束了！“）※精华分析部分➟➟➟分析一下这个过程的“动态”：刚开始加了一个力F在物块B上面，随着力F的增大，B所受的静摩擦力f增大，直到力F增大到物块B所受的静摩擦力f达到最大，地面给B的静摩擦力f“突变为”滑动摩擦力。
此时B所受的F就是临界状态下的“临界拉力”。
只要超过这个"临界力"，B就会脱离地面的”束缚“，进而A,B就会以一个相同的加速度运动起来。
（然后A,B两物块就进入下一个“动态”过程，进而再进入下一个临界。
➟➟➟这种物理思维方法一定要会，它将会让你受益终身！！！）类型【2】物理情景：A,B两物块的质量分别为Ma和Mb,静止叠放在水平面上。
A,B间动摩擦因数为μ1；B与水平面间动摩擦因数为μ2。
最大静摩擦等于滑动摩擦力，重力加速度为g。
现对A 施加一变力F此类问题需要先判断B是否能够滑动（当然了，99%的情况下B是能够滑动的，要不然底下那个物块就没意义了，相当于当作地面处理，出题老师不会把题出的这么没有“水平”）➟第一种情况μ2(Ma+Mb)g≥μ1Mag这种情况下B始终不滑动，此时B相当于地面。
板块模型学案
板块模型学案一、板块模型的简介在物理学中，板块模型是一种常见且重要的模型，用于研究不同物体之间的相对运动和相互作用力。
板块模型通常涉及两个或多个相互接触的物体，它们在水平或倾斜的表面上运动。
板块模型的应用范围非常广泛，从简单的力学问题到复杂的工程实际都有所涉及。
例如，在工业生产中的传送带运输、车辆的制动系统，以及日常生活中的滑板运动等场景中，都能看到板块模型的身影。
二、板块模型的基本要素1、物体的质量物体的质量是决定其运动状态和受力情况的重要因素。
质量越大，物体的惯性越大，改变其运动状态就越困难。
2、接触面的摩擦力摩擦力在板块模型中起着关键作用。
摩擦力的大小和方向取决于接触面的性质、物体之间的压力以及相对运动的情况。
3、外力的作用外部施加的力可以改变物体的运动状态。
例如，推动或拉动其中一个物体，或者施加一个倾斜的力等。
三、板块模型的常见类型1、无摩擦力的板块模型在这种情况下，物体之间的接触面非常光滑，没有摩擦力的作用。
此时，物体的运动主要取决于外力和它们自身的惯性。
2、有摩擦力的板块模型这是更常见的情况，摩擦力的存在会影响物体的运动速度和相对位置。
根据摩擦力的性质（静摩擦力或动摩擦力），物体的运动状态会有所不同。
3、多个物体的板块模型可能涉及两个以上的物体相互接触和作用，分析起来会更加复杂，需要综合考虑每个物体的受力和运动情况。
四、板块模型的解题思路1、确定研究对象首先要明确我们要研究的是哪个或哪些物体，将它们从系统中分离出来进行单独分析。
2、进行受力分析画出每个研究对象所受到的力，包括重力、支持力、摩擦力、外力等，并确定力的方向和大小。
3、建立运动方程根据牛顿第二定律，结合物体的受力情况，建立运动方程。
如果是多个物体，还需要考虑它们之间的相互作用力。
4、求解方程通过数学方法求解所建立的方程，得到物体的加速度、速度、位移等物理量。
五、板块模型的实例分析例 1：在水平光滑的表面上，有一个质量为 M 的大木板，上面放置一个质量为 m 的小木块。
板块模型高考知识点
板块模型高考知识点【正文】板块模型是高考物理中的一个重要知识点，主要用于解决题目中涉及到的平衡、稳定性和力的分析问题。
它是一种简化和抽象的模型，通过将物体分解为多个部分，从而更好地理解和研究物体的运动特性。
一、板块模型的基本原理板块模型的基本思想是将物体分解为若干个小块，每个小块都带有自己的质量、形状和位置等特征。
这些小块之间存在相互作用力，通过分析这些力的平衡和合成，就可以得到整个物体的运动情况。
以平衡为例，我们可以将物体划分为若干个平行小块，每个小块都受到重力和支持力的作用。
通过分析每个小块的受力情况，可以确定物体是否处于平衡状态。
这种分块分析的方法可以大大简化问题，使其更易于处理。
二、板块模型的应用板块模型在解决高考物理题中起到了重要的作用。
例如，在研究斜面上物体的运动时，我们可以将斜面分解为水平和竖直两个方向的小块，从而分析物体受力和速度的关系。
此外，板块模型还可以用于分析各种力的合成和分解问题。
例如，对于一个悬挂在天花板上的物体，我们可以将其划分为水平和竖直方向的两个小块，从而分析其受力的方向和大小。
三、板块模型的特点板块模型具有一定的抽象性和简化性。
它不需要考虑物体的具体形状和内部结构，而只需要关注物体的整体特性和相互作用。
这使得板块模型在解决一些复杂问题时非常有效，并且可以应用于不同的情况和条件。
此外，板块模型还可以灵活应用于不同的题型和考点。
无论是平衡问题、稳定性问题还是力的合成问题，都可以采用板块模型来解决。
这种统一的思维框架能够帮助我们更好地理解物理问题的本质，提高解题的能力。
总结：板块模型是解决高考物理题中的常用工具，它通过将物体分解为若干小块，分析小块之间的相互作用力，从而帮助我们理解和解决复杂的运动问题。
板块模型具有简化、抽象的特点，可以应用于不同的情况和考点，对于提高物理解题的能力具有重要意义。
通过学习板块模型，我们可以更好地理解和掌握高考物理中涉及的平衡、稳定性和力的分析问题。
板块模型的知识点总结
板块模型的知识点总结1. 板块模型的定义板块模型是一种管理和组织企业的方法论，它将一个企业的组织结构分解成若干个相对独立的板块。
每个板块都有自己的业务范围、目标和决策权，它们之间可以自主地进行合作和竞争。
板块模型不仅可以提高企业的灵活性和响应速度，还可以激发员工的创造力和激励效果。
通过将一个复杂的组织结构分解成若干个独立的板块，企业可以更加高效地运营和管理。
2. 板块模型的优点(1) 提高效率：板块模型将一个大型的组织结构分解成若干个相对独立的板块，每个板块都有自己的业务范围和目标，从而可以更加专注地进行管理和运营。
这样一来，企业可以更加高效地运营和管理，提高生产效率和经营效果。
(2) 提高灵活性：板块模型可以提高企业的灵活性和响应速度。
每个板块都可以根据自己的需要和市场变化做出决策，从而更加及时地调整战略和业务方向。
这样一来，企业可以更加快速地适应市场变化，保持竞争优势。
(3) 激发员工的创造力：板块模型给予了每个板块更大的自主权和决策权，这样一来，员工可以更加自由地发挥自己的创造力和创新能力。
这种自由度和激励效果可以激发员工的潜能，从而提高企业的创新能力和竞争力。
(4) 降低管理层次：板块模型将一个大型的组织结构分解成若干个相对独立的板块，每个板块都有自己的业务范围和目标，这样一来，可以大大降低管理的层次和成本。
这样一来，企业可以更加高效地运营和管理，提高生产效率和经营效果。
(5) 提高员工的激励效果：板块模型给予了每个板块更大的自主权和决策权，这样一来，员工可以更加自由地发挥自己的创造力和创新能力。
这种自由度和激励效果可以激发员工的潜能，从而提高企业的创新能力和竞争力。
3. 板块模型的缺点(1) 容易导致板块之间的内耗：板块模型强调将一个大型的组织结构分解成若干个独立的板块，每个板块都有自己的业务范围和目标，这样一来，很容易导致板块之间的内耗。
在实际操作中，不同的板块之间往往会出现资源竞争和利益冲突，从而影响企业的整体利益。
高中物理八种板块模型
高中物理八种板块模型
物理八种板块模型是由比利时裔加拿大物理学家波恩斯(Paul E. Poulin)在1999年提出的一种分类方式，用于将高中物理教育分为八个主要板块。
这八个板块分别是： 1、力学：包括动量和能量、力学的律和原理、物体的运动学问题等。
2、电学：包括电荷、电场、电流、电动势和电容器等。
3、电磁学：主要涉及电磁场、磁力、波动现象、电磁辐射等。
4、光学：主要涉及光的性质、光衍射、干涉、折射和极化等。
5、声学：主要涉及声学的基本概念、声学波的传播、声学图形等。
6、热学：主要涉及温度、热力学、热机械学等。
7、原子物理：主要涉及原子结构、原子系统、原子组成等。
8、核物理：主要涉及核结构、核反应、核束等。
提能专题一 板块模型ppt课件
[例 2] 下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石
流等地质灾害。某地有一倾角为
θ＝37°sin
37°＝35
的山坡 C，上面有一质量为 m 的石板 B，其上下表
面与斜坡平行；B 上有一碎石堆 A(含有大量泥土)，A 和 B 均处
于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，A 浸透雨水后总质量
也为 m(可视为质量不变的滑块)，在极短时间内，A、B 间的动
摩擦因数 μ1 减小为38，B、C 间的动摩擦因数 μ2 减小为 0.5，A、 B 开始运动，此时刻为计时起点；在第 2 s 末，B 的上表面突然
变为光滑，μ2 保持不变。已知 A 开始运动时，A 离 B 下边缘的
距离 l＝27 m，C 足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取
重力加速度大小 g＝10 m/s2。求： (1)在 0～2 s 时间内 A 和 B 加，找出滑板 与滑块的位移关系或速度关系是解题的突破
点 口，利用功能关系分析时一定要注意弄清滑
块和滑板的位移关系，图中 s 块＝s 板＋s 相。
动 设滑板刚开始处于静止状态，滑块与滑板相对静止时，
量 二者的共同速度为v′，相对滑动过程中，滑块和滑板
观 间的摩擦力为f，则有mv＝(m＋M)v′，fs相＝mv2－(M
点 ＋m)v′2＝mv2·＝Q热。
2
一、水平面上的板块模型 1．审题建模：仔细审题，清楚题目的物理过程，对每一个物体
进行受力和运动的分析。 2．求加速度：准确求出各个物体在各个运动过程的加速度，注
意两个运动过程的连接处的加速度可能突变。 3．明确关系：找出物体之间的位移和路程关系或速度关系往往
是解题的突破口，每一个过程的末速度是下一个过程的初速 度。当过程比较多时可以借助 v-t 图像，从图像中找到时间 与空间的关系，是解决问题的有效手段。
提能专题一 板块模型 ppt课件
能 量 观
统运用能量守恒定律，如图所示，找出滑板 与滑块的位移关系或速度关系是解题的突破
点 口，利用功能关系分析时一定要＝s 板＋s 相。
动 设滑板刚开始处于静止状态，滑块与滑板相对静止时，
量 二者的共同速度为v′，相对滑动过程中，滑块和滑板 观 间的摩擦力为f，则有mv＝(m＋M)v′，fs相＝mv2－(M 点 ＋m)v′2＝mv2·＝Q热。
板块模型的 3 种分析思路
动 分别对滑块和滑板进行受力分析，根据牛顿第二定律求 力 出各自的加速度；从放上滑块到两者速度相等，滑块和 学 滑板运动的时间相等，由v共＝v0－a1t＝a2t可求出共同 观 速度和所用时间t，然后由位移与时间的关系可分别求 点 出两者的位移。
对滑块和滑板分别运用动能定理，或者对系
[例 1] 如图所示，质量为 M＝4 kg 的木板长 L＝1.4 m，静 止放在光滑的水平地面上，其右端静置一质量为 m＝1 kg 的小 滑块(可视为质点)，小滑块与木板间的动摩擦因数 μ＝0.4，今用 水平力 F＝28 N 向右拉木板。要使小滑块从木板上掉下来，力 F 作用的时间至少要多长？(不计空气阻力，取 g＝10 m/s2)
提 能 专 题 一 / 板 块 模 型 板块模型即是“滑块—滑(木)板”模型，一般涉及两个物 体，且二者产生相对运动，而用隔离法分析二者受力情况，确 定物体的运动情况是解题的基础。由于问题中往往伴随着临界 值问题和多过程问题，使此类问题变得较为复杂。该模型特点 是上、下叠放两个物体，并且两物体在摩擦力的相互作用下发 生相对滑动。
(1)小物块滑上平板车的初速度 v0 的大小； (2)小物块与车最终相对静止时，它距点 O′的距离。
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物理板块模型归纳总结笔记
物理板块模型归纳总结笔记在学习物理学的过程中，我们会遇到许多与板块模型相关的知识点。
板块模型是一种描述地壳的构造和运动的模型，它对于理解地球的地质现象和地震活动有着重要的意义。
在本篇文章中，我将对物理板块模型进行归纳总结，并分享一些相关的重要概念和理论。
1. 板块模型的基本概念板块模型是指将地球表面划分成若干个不断运动的板块，这些板块通过各种运动相互作用，引发地震、火山喷发等地质灾害。
板块模型的提出是基于当代地质学对地壳进行研究的结果，通过观察和研究地震分布、地壳变形等现象，人们建立了板块模型来解释这些现象。
2. 板块的分类根据其运动特征和地质构造，板块可以分为主要板块和次要板块两类。
主要板块是具有较大面积和显著运动特征的板块，包括太平洋板块、欧亚板块、非洲板块等；次要板块则是相对较小的板块，如菲律宾板块、加利福尼亚板块等。
这些板块之间的相互作用导致了地球上的地震、火山等活动。
3. 板块运动的推动力板块运动的推动力主要有三种：地球内部的热对流、地壳的密度差异和摩擦力。
首先，地球内部的热对流造成了地幔物质上升和下沉的运动，推动了板块的运动。
其次，地壳的密度差异也是板块运动的原因之一，较重的板块下沉，较轻的板块上浮。
最后，板块之间的摩擦力也对板块运动起到了重要的推动作用。
4. 板块边界类型板块边界是指板块之间的接触带，根据板块之间的相对运动方式，板块边界可以分为三种类型：构造边界、转换边界和扩张边界。
构造边界是指两个板块之间的相对运动是相互碰撞或相互脱离，例如地壳的褶皱和断裂带。
转换边界则是指两个板块之间相对滑动，但没有相互碰撞或脱离，例如断层。
扩张边界是指两个板块之间相对分离，形成新的地壳，例如洋脊。
5. 地震和火山的分布板块模型对地震和火山现象的解释具有重要意义。
地震通常发生在板块边界附近，特别是构造边界和转换边界，这是因为在板块边界处存在大量的地壳运动和应力积累。
而火山则主要分布在板块内部的热点地区，热点地区是地幔柱上涌的岩浆通过裂缝喷发形成的。
第5讲：板块模型
问：块减速，板加速。当速度相等时，做 什么运动？ 答：因为地面光滑，所以做匀速运动，一 起向右做匀速直线运动 因为在水平面上一起匀速时，无相对运动 趋势，所以板块之间的摩擦力消失。
v
一起匀速
t
如图：板开始静止，块有一个向右的初速 度，带动板向右运动。 求：板的加速度？
v0
μ2 μ1
对板受力分析， 就除以板的质量
如图：光滑定滑轮通过绳子挂着两个物体 m1、m2，其中m2>m1 ，现从静止释放。 求：m1与m2的加速度
m1 m2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分析：因为m2质量大些，所以m2下降，m1 上升。 问：m1、m2加速度大小相等吗？ 答：相等。因为同一根绳子相连，并且物 体的速度等于绳子的速度。 问：m2的加速度是什么方向？ 答：因为m2加速下降，所以a向下 问：m1的加速度是什么方向？ 答：因为m1加速上升，所以a向上
对m2 受力分析
F
·
因为m2g大些
a
m2 g-F m2 a①
m2 g
对m1 受力分析
F
因为拉力F大些
F-m 1 g m1a ②
·
a
m2 g m1 g a ①式+②式得： m1 m2
m1 g
如图：在恒力F的作用下，木块随小车一起 向右加速。 求：加速度？
F
分析：外力F使车向右加速，车子通过摩擦 力带动木块向右运动。
第5讲：板块模型
制作人：张光明
如图：地面光滑，板块之间粗糙。开始块 有一个向右的速度。
高三复习牛顿运动定律之-板块模型
(1)板块达到共同速度以后,摩擦力要发生转变,一种 情况是板块间滑动摩擦力转变为静摩擦力;另一种情 况是板块间的滑动摩擦力方向发生变化。 (2)板块达到共同速度时恰好对应物块不脱离木板时 板具有的最小长度,也就是物块在木板上相对于板的 最大位移。 (3)分析受力,求解加速度,画运动情境图寻找位移关 系,可借助v-t图象。
f2－f1－f3＝ma1⑥ 设在 t1 时刻，B 与木板达到共同速度，其大小为 v1。由运动学 公式有 v1＝v0－aBt1⑦ v1＝a1t1⑧ 联立①②③④⑤⑥⑦⑧式，代入已知数据得 v1＝1 m/s。⑨ (2)在 t1 时间间隔内，B 相对于地面移动的距离为 sB＝v0t1－12aBt12⑩
设在 B 与木板达到共同速度 v1 后，木板的加速度大小为 a2。对 于 B 与木板组成的系统，由牛顿第二定律有 f1＋f3＝(mB＋m)a2⑪ 由①②④⑤式知，aA＝aB；再由⑦⑧式知，B 与木板达到共同速 度时，A 的速度大小也为 v1，但运动方向与木板相反。由题意 知，A 和 B 相遇时，A 与木板的速度相同，设其大小为 v2。设 A 的速度大小从 v1 变到 v2 所用的时间为 t2，则由运动学公式，对 木板有 v2＝v1－a2t2⑫ 对 A 有 v2＝－v1＋aAt2⑬
（3）在开始的1s内，小物块的位移sm=1m，末速度
v=amt1=2m/s 在剩下的时间t2=t-t1=0.5s时间内，物块运动的位移为 s2=υt2+at2，得s2=1.1m． 可见小物块在总共1.5s时间内通过的位移大小为 s=sm+s2=2.1m．
板块模型PPT课件
地壳向两侧推移。
03
板块构造学说
在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上提出，认为地球的岩石圈被分
割成若干巨大的刚性板块，即岩石圈板块。这些板块在地幔对流的作用
下不断运动，发生相互碰撞或张裂。
03
板块模型与地震活动
地震产生原因及类型
地震产生原因
地震是由于地球内部岩石受力超过其承受极限而突然破裂、释放能量所引起的 自然现象。板块运动是地震产生的主要原因，包括板块间的相互碰撞、挤压、 分离等。
两个板块沿水平方向相对 滑动，形成转换断层和地 震活动带，如圣安德烈斯 断层。
板块运动方式
01
02
03
04
扩张运动
在离散边界，板块向两侧扩张 ，形成新的洋壳。
俯冲运动
在汇聚边界，一个板块向下俯 冲到另一个板块之下，形成海
沟和火山弧。
碰撞运动
在汇聚边界，两个板块相互碰 撞挤压，形成高大山脉和地震
活动带。
深海探测与板块构造
随着深海探测技术的不断发展，未来有望 揭示更多关于海底板块构造的细节和机制
。
板块构造与资源环境
深入研究板块构造与资源环境的关系，有 助于指导矿产资源的勘探和开发，以及环
境保护和治理工作。
地震预测与防灾减灾
提高地震预测的准确性和时效性，对于减 轻地震灾害的影响具有重要意义。
跨学科综合研究
板块构造学说发展历程
01
大陆漂移学说
由德国科学家魏格纳提出，认为地球上所有大陆在中生代以前曾经是统
一的巨大陆块（联合古陆），在新生代又分裂漂移成现在的海洋和陆地
。
02
海底扩张学说
认为海岭是新的大洋地壳诞生处，地幔物质从海岭顶部的巨大开裂处涌
高中物理板块模型知识点总结
高中物理板块模型知识点总结一、板块模型的基本概念。
1. 板块模型组成。
- 板块模型通常由一个或多个滑块（可视为质点）和木板组成。
滑块和木板之间存在着摩擦力等相互作用，并且它们在一个平面上运动，这个平面可能是光滑的，也可能存在摩擦力。
2. 研究对象的选取。
- 在板块模型中，我们既可以单独选取滑块或木板作为研究对象，也可以将滑块和木板整体作为研究对象。
当研究它们之间的相对运动时，往往需要分别分析滑块和木板的受力情况；当整体的外力情况比较明确，且不涉及它们之间的内部摩擦力做功等问题时，可以采用整体法。
二、受力分析。
1. 滑块的受力。
- 滑块受到重力G = mg（其中m为滑块质量，g为重力加速度）。
- 如果滑块在木板上滑动，它受到木板对它的摩擦力。
当滑块相对木板滑动时，摩擦力为滑动摩擦力f=μ N，其中μ为动摩擦因数，N为滑块与木板间的正压力（在水平面上N = mg）。
如果滑块有相对木板运动的趋势但未滑动，则受到静摩擦力，静摩擦力的大小根据牛顿第二定律结合物体的运动状态求解，其方向与相对运动趋势方向相反。
2. 木板的受力。
- 木板同样受到重力G'=M g（M为木板质量）。
- 它受到滑块对它的摩擦力，大小与滑块受到的摩擦力相等，方向相反（根据牛顿第三定律）。
如果木板放在水平面上，还受到水平面的支持力F_N=(m + M)g（整体法分析时），若水平面不光滑，木板还受到水平面的摩擦力。
三、运动分析。
1. 加速度的计算。
- 根据牛顿第二定律F = ma计算滑块和木板的加速度。
- 对于滑块，例如受到水平拉力F和摩擦力f时，其加速度a_1=(F - f)/(m)（假设拉力方向与摩擦力方向相反）。
- 对于木板，若受到滑块的摩擦力f和其他外力F'（如水平面的摩擦力等），其加速度a_2=(f+F')/(M)。
2. 相对运动情况。
- 当滑块和木板的加速度不同时，它们之间就会产生相对运动。
判断相对运动的方向可以通过比较它们加速度的大小和方向。
板块模型
(1)至少用多大的力拉木板，才能使木板 从B下抽出？ （2）当拉力为3.5N时，经过多长时间A 板从B物体下抽出？此过程中B板的相对 地位移是多少？
(1)当拉力F较小时,A和B相对静止一起向 右加速运动,由整体法F=(M+m)a 由隔离法f=mBa 又f=μmBg 得F=1.5N (2)当拉力为3.5N时, aA=(F- μmBg)/mA =3m/s2 aB= μmBg/mB= μg=1m/s2 设时间t后抽出,则有XA-XB=1/2L
木箱的质量为M，长度为L，物块为m，接触面 间的动摩擦因数为μ，
第一次碰前，木箱是否运动？第一次碰后木 箱的速度为多大？
子弹射木块也是板块模型的一种形式
皮带模型也是板块模型的一种特别形式
地面光滑.小物块以速度V冲上长木板.
(若长木板足够长,最终会同速;若长木板不够 长,可能会达不到同速) 常见问题(1)经多长时间实现同速?
(2)滑动过程产生多少热? (3)滑动最右端时两者的速度各是多少?
地面不光滑.小物块以速度V冲上长木板
(因地面存在摩擦力故不能用动量守恒)
常见问题:长木板能否运动?
地面光滑.用拉力F拉小物块
(因有外力F不能用动量守恒)
常见问题:F为多大才能保证两者相对静止?
地面不光滑.用拉力F拉小物块(若F=f地则也可 用动量守恒)
常见问题:长木板运动的条件是什么?小物块运 动到右端时速度多大?
地面光滑.用F拉长木板
(常见问题:要用多大的力才能使长木板拉出?)
地面不光滑.用F拉长木板
当F较大时，在A到达B的右端之前，就与B具有相同的速度， 之后，A必须相对B静止，才不会从B的左端滑落.即有： F=(M+m)a，µMg =Ma，所以：F＝3N
板块模型
板块模型板块模型至少涉及两个物体，一般包括多个运动过程，并且物体间还存在相对运动，可见此类问题一般具有一定的难度。
解决这类问题要注重过程分析，明确临界条件。
对于涉及板块模型类问题，根据初始运动状态和受力条件的不同，可以分为多种类型，常见的有两大类型：一、木板或木块受到水平力如果木块与木板没有相对滑动，那就是普通的动力学问题；若两者间存在相对滑动，这才是板块模型问题的特色。
解决此类问题要把握两个关键，一是两者存在相对滑动的临界条件是两者之间的摩擦力为最大静摩擦力；二是两者滑离的条件是位移差等于木板的长度。
例：如图所示，水平地面上质量M=10kg 的长木板从静止开始受水平向右的F=90N 的恒力作用时，质量m=1kg 的小木块以v 0=4m/s 的初速度向左滑上长木板的右端。
已知木板与地面和木板与木块间的动摩擦因数均为μ=0.5，取g=10m/s 2。
问：为使木块不滑离木板，木板的长度L 至少为多少？解析：木块滑上模板后，在与木板发生相对滑动的过程中，木板的加速度大小1()F mg M m ga Mμμ--+=，解得 213a m s =小木块的加速度大小 225a g m s μ==在该过程中，木板一直向右做加速运动，而木块先向左做减速运动，速度减小到零后又开始向右做加速运动，两者最终相对静止，一起以共同速度向右做加速运动。
这期间两者的相对位移一直增大。
设经过时间t 两者以共同速度运动，有 102at v a t =-+ 解得 2t s = 这段时间里，木板向右运动的位移 211162s at m == 木块向右运动的位移 2202122s v t at m =-+= 所以min 124L s s m =-=，此即木板长度L 的最小值。
木板或木块受到水平拉力的情况存在很多变化，但不管其怎样变化，只要做好两物体受力分析和运动情况分析，都可以顺利解题。
二、木块或木板具有一个初速度滑块滑上模板时，首先应对滑块进行受力分析，根据牛顿第二定律判断出滑块的加速度，其次分析清楚滑块开始运动时的运动特征，然后再对木板进行受力分析，由牛顿第二定律求出滑板的加速度，明确其运动特征。
板块模型规律总结
板块模型规律总结一、板块模型是啥。
板块模型呢，就是那种有两个或者多个板块放在一起的物理模型啦。
就好像是几个小伙伴排排坐，不过它们之间可是有着各种奇妙的物理关系哦。
你可以想象成是几块木板叠在一起，或者是一块木板在另一块木板上滑动这样的情况。
这种模型在物理学习里可是相当重要的，就像游戏里的关键关卡一样，掌握了它，好多物理问题都能迎刃而解呢。
二、受力分析是关键。
在研究板块模型的时候呀，受力分析简直就是我们的秘密武器。
对于每个板块，我们都得仔仔细细地看看它受到哪些力的作用。
比如说重力，这个大家都很熟悉啦，就像地球爷爷拉着板块不让它们飞走一样。
还有摩擦力呢，这个摩擦力可调皮了，它有时候是板块运动的阻碍，有时候又像是板块运动的小助手。
当两个板块相对静止的时候，它们之间的摩擦力是静摩擦力，这个静摩擦力的大小会根据情况变化，就像一个会自适应的小助手。
要是板块相对滑动了，那就变成滑动摩擦力啦，滑动摩擦力有它自己的计算公式，就像一个有固定规则的小怪兽。
而且呀，板块还可能受到外力的作用呢。
这个外力就像是从外面来的一个小捣蛋鬼，推动或者拉动着板块。
比如说，你用手推一个木板，这个推力就是外力啦。
在做受力分析的时候，我们可不能把这些力给弄丢了，得像数家珍一样，一个一个地把它们找出来。
三、运动状态要搞清。
板块的运动状态也是超级重要的一部分。
板块可能是静止的，就像一个安静睡觉的小宝贝。
也可能是做匀速直线运动，这就像是一个听话的小朋友沿着直线稳稳地走路。
还有可能是做变速运动呢，这个时候板块就像一个调皮的小猴子，一会儿快一会儿慢。
当板块相对静止的时候，我们要根据它们整体的受力情况来判断它们的状态。
如果整体受力平衡，那它们就会安安静静地待着。
要是板块相对滑动了，我们就得分别考虑每个板块的加速度啦。
加速度就像是板块运动的小指挥，告诉板块是该加速还是减速。
比如说，一个木板在粗糙的地面上滑动，由于受到摩擦力的作用，它就会有一个加速度，这个加速度会让它的速度慢慢改变。
高考物理板块模型知识点
高考物理板块模型知识点物理是高考中一个重要的科目，其中的板块模型知识点是考试中的重点内容。
本文将详细介绍高考物理板块模型知识点，帮助同学们更好地掌握相关知识，提高考试成绩。
一、基础概念1. 板块模型的概念板块模型是基于地球外部硬壳结构特征和地震波传播规律提出的一种地球内部结构模型。
它将地球分为若干个坚硬的板块，这些板块围绕着地球表面的板块边界进行相对运动。
2. 板块边界的类型板块边界主要包括三种类型：构造边界、转型边界和消亡边界。
构造边界是两个板块相互碰撞的地方，转型边界是两个板块横向滑动的地方，消亡边界是因为一个板块向地幔下沉而消亡。
二、板块构造1. 大陆板块的特点大陆板块主要由地壳和上地幔组成，其特点是厚度较大、密度较低、构成成分复杂，包括岩石、土壤和水。
大陆板块的运动速度较慢，通常是每年几厘米到十几厘米。
2. 海洋板块的特点海洋板块是地球表面最薄的板块，主要由海洋壳组成，包括海底扩张的次级板块。
海洋板块的厚度较小、密度较大，构成成分以玄武岩为主。
海洋板块的运动速度较快，通常是每年几十厘米到一百多厘米。
三、板块边界及地震活动1. 构造边界构造边界主要发生在两个板块相互碰撞的地方。
在构造边界上，有三种主要的板块相互关系：大陆与大陆碰撞、大陆与海洋碰撞以及海洋与海洋碰撞。
这些板块相互碰撞会引发强烈的地震活动，例如中国的兰州地震。
2. 转型边界转型边界主要发生在两个板块横向滑动的地方，例如美洲中部的圣安德烈亚斯断裂带。
转型边界通常会引发剧烈的地震活动，特点是地震烈度高、范围广但面积相对较小。
3. 消亡边界消亡边界是因为一个板块向地幔下沉而消亡。
在这种边界上，板块会发生俯冲运动，促使地震的发生。
消亡边界通常位于大洋深处，世界上许多海沟就形成于此。
四、板块运动与自然灾害1. 板块运动与地震板块运动是地震的主要原因之一。
当板块之间发生相对运动时，会产生巨大的地震能量，导致地质应力的释放。
世界上许多地震都与板块运动有关，例如中国的唐山大地震和美国的旧金山地震。
最全板块模型总结
最全板块模型总结引言在现代管理学中，板块模型是一种常用的分析方法，通过将企业或组织分成不同的功能模块来进行研究和管理。
板块模型的应用可以帮助企业更好地理解组织结构，优化业务流程，提高效率和生产力。
本文将对最常见的板块模型进行总结和归纳，并对其应用进行分析和评价。
1. 功能模块板块模型功能模块板块模型是最常见和基础的一种板块模型。
它将企业的各种功能分为不同的模块，如生产、销售、市场营销、人力资源等。
每个模块负责特定的职能或任务，相互之间具有一定的依赖关系和协作关系。
1.1 生产模块生产模块负责产品的制造和加工过程。
它包括原材料采购、生产计划、生产线管理等。
生产模块的目标是提高生产效率和产品质量，降低生产成本，实现生产过程的优化。
1.2 销售模块销售模块负责产品的销售和市场拓展。
它包括市场调研、销售策略制定、销售渠道管理等。
销售模块的目标是扩大销售规模，提高销售额，增强市场竞争力。
1.3 市场营销模块市场营销模块负责企业的市场推广和品牌建设。
它包括市场定位、品牌推广、市场公关等。
市场营销模块的目标是提高品牌知名度，吸引更多的目标客户，推动销售增长。
1.4 人力资源模块人力资源模块负责企业的人力资源管理和员工培训。
它包括招聘、培训、绩效评估等。
人力资源模块的目标是提高员工的绩效和满意度，确保企业人力资源的合理配置。
2. 流程模块板块模型流程模块板块模型将企业的业务流程进行划分和管理。
它以流程为核心，将企业的各个环节划分为不同的模块，通过流程的优化和改进，提高工作效率和质量。
2.1 采购流程模块采购流程模块包括物料采购、供应商管理、采购订单等。
它的目标是提高采购效率，降低采购成本，确保供应链的稳定和可靠。
2.2 生产流程模块生产流程模块包括生产计划、物料加工、质量控制等。
它的目标是提高生产效率和产品质量，降低生产成本，实现生产过程的优化。
2.3 销售流程模块销售流程模块包括市场开发、订单管理、售后服务等。
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1 2 1 2 Δx1＝v0t1－ a1t1－ a2t1＝1.25 m， 2 2 撤掉F后，物块相对于木板上滑，加速度大小仍为a1＝ 8 m/s2，物块减速上滑， 对木板有Mgsinθ＋μ2(M＋m)gcosθ－μ1mgcosθ＝Ma2′ 则a2′＝12 m/s2，方向沿斜面向下，木板减速上滑。 由于Mgsinθ＋μ1mgcosθ＝μ2(M＋m)gcosθ 则木板速度减为零后，物块在木板上滑动时，木板保 1 1 持静止，经过t2＝ s，木板停止，经过t2′＝ s，物块速 12 8 度减为零，此过程，物块和木板的相对位移
的山坡C，上面有一质量为m的石板B，其上
下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆A(含有大量泥土)，A 和B均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，A浸透 雨水后总质量也为m(可视为质量不变的滑块)，在极短时间 3 内，A、B间的动摩擦因数μ1减小为 ，B、C间的动摩擦因 8
数μ2减小为0.5，A、B开始运动，此时刻为计时起点；在第 2 s末，B的上表面突然变为光滑，μ2保持不变。已知A开始 运动时，A离B下边缘的距离l＝27 m，C足够长。设最大静 摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g＝10 求： m/s2。
(3)只要相对运动，需分别进行受力分析，找出各自的 位移、速度和加速度的关系，找出它们的位移、速度与加 速度的内在联系，再确立方程去解决。 (4)有时速度相等是解决问题的关键，再由牛顿第二定 律去分析是继续相对运动还是一起做相同的规律运动。
2. (2017· 重庆八中一模)如图所示，质量M＝1 kg的木 板静置于倾角为37° 的足够长的固定斜面上的某个位置，质 量m＝1 kg、可视为质点的小物块以初速度v0＝5 m/s从木 板的下端冲上木板，同时在木板上端施加一个沿斜面向上 的外力F＝14 N，使木板从静止开始运动，当小物块与木 板共速时，撤去该外力，最终小物块从木板的下端滑出。 已知小物块与木板之间的动摩擦因数为0.25，木板与斜面 之间的动摩擦因数为0.5，最大静摩擦力等于滑动摩擦力， g取10 m/s2，sin37° ＝0.6，cos37° ＝0.8.求：
v共 v共 1 Δx2＝ t2′－ t2＝ m 2 2 48 61 故木板的最小长度Lmin＝Δx1＋Δx2＝ m。 48 (3)物块在木板上下滑时，木板静止不动， 物块的加速度a1′＝gsinθ－μ1gcosθ＝4 m/s2 1 2 Lmin＝ a1′t3 ，得t3＝ 2
5 t＝t1＋t2′＋t3＝ ＋ 8
(1)在0～2 s时间内A和B加速度的大小； (2)A在B上总的运动时间。
答案
(1)3 m/s2
1 m/s2
(2)4 s
[多途归一] 1．特点：涉及两个物体，且物体间存在相对滑动。 2．过程分析 (1)前提一般都以地面为参考系。 (2)存在下列几种情况： ①同向相对运动最终不分离 ②同向相对运动最终分离 ③相向运动最终分离 ④相向运动最终又同向运动不分离
3．(2017· 全国卷Ⅲ)如图所示，两个滑块A和B的质量 分别为mA＝1 kg和mB＝5 kg，放在静止于水平地面上的木 板的两端，两者与木板间的动摩擦因数均为μ1＝0.5；木板 的质量为m＝4 kg，与地面间的动摩擦因数为μ2＝0.1。某 时刻A、B两滑块开始相向滑动，初速度大小均为v0＝3 m/s。A、B相遇时，A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦 力等于滑动摩擦力，取重力加速度大小g＝10 m/s2。求：
2018年高考备考
从力的角度解读板块模型 [多维概述] 1．模型特点 (1)上、下叠放两个物体，并且两物体在外力作用下(或 有初速度、或有相互摩擦力的相互作用)共同运动或发生相 对滑动，通常与水平面或斜面背景关联。 (2)两种位移关系：滑块由滑板的一端运动到另一端的 过程中，若滑块和滑板同向运动，位移之差等于板长；反 向运动时，位移之和等于板长。
(1)物块和木板共速前，物块和木板的加速度； (2)木板的最小长度； (3)物块在木板上运动的总时间。
5 (3) ＋ 8
答案
(1)见解析
61 (2) m 48
61 s 96
解析பைடு நூலகம்
(1)物块与木板共速前，对物块分析有
mgsinθ＋μ1mgcosθ＝ma1 得a1＝8 m/s2，方向沿斜面向下，物块减速上滑； 对木板分析有 F＋μ1mgcosθ－Mgsinθ－μ2(m＋M)gcosθ＝Ma2 得a2＝2 m/s2，方向沿斜面向上，木板加速上滑。 (2)物块与木板共速时有v共＝v0－a1t1，v共＝a2t1 代入数据解得t1＝0.5 s，v共＝1 m/s 共速时物块与木板的相对位移
(1)B与木板相对静止时，木板的速度； (2)A、B开始运动时，两者之间的距离。
答案
(1)1 m/s
(2)1.9 m
多维角度2 斜面上的板块问题 [例2] (2015· 全国卷Ⅱ)下暴雨时，有时会发生山体 滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为θ＝
3 sin37° ＝ 37° 5
61 s 96 61 s。 96
物块在木板上运动的总时间