第十章数据的收集整理与描述小结
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（4）哪些情况下宜用全面调查？哪些情况下 宜用抽样调查？
一、回顾总结
（5）为什么抽样调查可以作为了解总体的方 法？为了使样本对总体有较好的代表性，抽 样时需要注意什么？
（6）简单随机抽样有什么特点？用简单随机 抽样抽出的样本是否一定具有代表性，请举 例说明.
一、回顾总结 （7）我们通常采用什么方法来整理数据？
a
30
60
0
二：4.3—4.5
一 二 三 四 五 视力
四：4.9—5.1 五：5.2—5.4
分组
二、典型例题
视力
4.0—4.2 4.3—4.5 4.6—4.8
频数
15 45 105
人数（人） 150 120 90 60
4.9—5.1
a
30
5.2—5.4
一：4.0—4.2 三：4.6—4.8
60
二：4.3—4.5 四：4.9—5.1
收
全面调查
集
数
抽样调查
据
整
描
分
得
理
述
析
出
数
数
数
结
据
据
据
论
条扇 折
直
形形 线
方
图图 图
图
（8）描述数据的方法有哪些？
一、回顾总结
（9）条形图、扇形图、折线图和直方图在表示 数据方面各有什么特点？
条形图
.
.
.
折线图
扇形图 直方图
一、 回顾总结
收
整
描
分
得
全面调查
集
理
述
析
出
数
数
数
数
结
抽样调查
据
据
据
据
论
条扇折直 形形线方 图图图图
部分的圆心角度数；
（3）如果自来水公司将基本用水量定为每户25吨，那么该地 20万用户中约有多少用户的用水全部享受基本价格？
三、能力挑战
相信自己， 你一定能行！
四、谈收获
五、布置作业
教材 复习题10 第1、6题
0
一 二 三 四 五 视力
五：5.2—5.4
分组
(1)已知视力在4.0—4.2间的人数占总人数的5%，求表中 a的值，并将频数分布直方图补充完整。
(2)若视力在4.9以上（含4.9）均属正常，估计该县5600 名初中毕业生视力正常的学生有多少人？
二、典型例题
例5：凌源地区为提倡节约用水，准 备实行自来水“阶梯计费”方式，用户 用水不超出基本用水量的部分享受基本 价格，超出基本用水量的部分实行加价 收费，为更好地决策，自来水公司随机 抽取部分用户的用水量数据，并绘制了
二、典型例题
例2.下列调查中，调查方式选择正确的是（A）
A.为了了解一批灯泡的使用寿命，选择抽样调查 B.为了了解某公园全年的游客流量，选择全面调查 C.为了了解生产的1000枚炮弹的杀伤半径，选择全面调查 D.为了了解一批袋装食品是否有防腐剂，选择全面调查
二、典型例题
例3.为了了解我校300名学生一天中做家庭作业所用的大 致时间（时间以整数记，单位：分）从中抽查了100名学生一 天中做家庭作业所用的大致时间，就这个问题来说，下面说法 中正确的是（D） A. 300名学生是总体 B.每个学生是个体 C.100名学生是所抽取的一个样本 D.样本容量是100
学习重点：
引导学生建立调查方法、数据处理等各种 知识间的联系。
一、回顾总结
（1）数据处理一般包括哪几个过程？
收
整
描
分
得
集
理
述
析
出
数
数
数
数
结
据
据
据
据
论
一、 回顾总结
（2）本章我们学过的收集数据的方法有几种？
收
整
描
分
得
全面调查
集
理
述
析
出
数
数
数
数
结
抽样调查
据
据
据
据
论
（3）什么是全面调查和抽样调查？它们各有 什么优缺点？
二、典型例题
例4.为了了解中学生的视力情况，为此，某县教育部门对今
年初中毕业生的视力进行了一次抽样调查，并根据调查结果绘
制如下频数分布表和条形统计图。
视力 4.0—4.2 4.3—4.5
频数 15 45
人数（人） 150
120
90
4.6—4.8
105
60
4.9—5.1
5.2—5.4
一：4.0—4.2 三：4.6—4.8
第十章 数据的收集整理与描述 小结
课件说明
这节课是本章复习课．在对本章知 识进行梳理的同时得到知识结构图,在 此基础上利用本章知识解决实际问题。
课件说明
学习目标：
（1）建立本章各知识点之间的框架结构， 体会数据处理过程中各个环节之间的联系。 （2）了解两种抽样方法的特点，了解各种 统计图表的特点及画法，能选择合适的统计 图表对数据进行整理和描述，得出结论。
二、典型例题
例1.小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来 表示，下面说法正确的是（C）
其他 车费 20% 25%
午餐
文具 15%
40%
A.从图中可以直接看出具体消费数额 B.从图中可以直接看出总消费数额 C.从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比 D.从图中可以直接看出各项消费数额在一周中的具体变化情况
如下图不完整统计图（每组数据包括右 端点但不包括左端点），请你根据统计
图解决下列问题：
பைடு நூலகம்
二、典型例题
户数（户）
36
40 30
25
20
10
10
9
10%
25吨—30 吨
20吨—25 吨
0 10 15 20 25 30 35 用水量（吨）
（1）此次调查抽取了多少用户的用水量数据？
（2）补全频数分布直方图，求扇形统计图中“25吨—30吨”
一、回顾总结
（5）为什么抽样调查可以作为了解总体的方 法？为了使样本对总体有较好的代表性，抽 样时需要注意什么？
（6）简单随机抽样有什么特点？用简单随机 抽样抽出的样本是否一定具有代表性，请举 例说明.
一、回顾总结 （7）我们通常采用什么方法来整理数据？
a
30
60
0
二：4.3—4.5
一 二 三 四 五 视力
四：4.9—5.1 五：5.2—5.4
分组
二、典型例题
视力
4.0—4.2 4.3—4.5 4.6—4.8
频数
15 45 105
人数（人） 150 120 90 60
4.9—5.1
a
30
5.2—5.4
一：4.0—4.2 三：4.6—4.8
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二：4.3—4.5 四：4.9—5.1
收
全面调查
集
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抽样调查
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据
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论
条扇 折
直
形形 线
方
图图 图
图
（8）描述数据的方法有哪些？
一、回顾总结
（9）条形图、扇形图、折线图和直方图在表示 数据方面各有什么特点？
条形图
.
.
.
折线图
扇形图 直方图
一、 回顾总结
收
整
描
分
得
全面调查
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抽样调查
据
据
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条扇折直 形形线方 图图图图
部分的圆心角度数；
（3）如果自来水公司将基本用水量定为每户25吨，那么该地 20万用户中约有多少用户的用水全部享受基本价格？
三、能力挑战
相信自己， 你一定能行！
四、谈收获
五、布置作业
教材 复习题10 第1、6题
0
一 二 三 四 五 视力
五：5.2—5.4
分组
(1)已知视力在4.0—4.2间的人数占总人数的5%，求表中 a的值，并将频数分布直方图补充完整。
(2)若视力在4.9以上（含4.9）均属正常，估计该县5600 名初中毕业生视力正常的学生有多少人？
二、典型例题
例5：凌源地区为提倡节约用水，准 备实行自来水“阶梯计费”方式，用户 用水不超出基本用水量的部分享受基本 价格，超出基本用水量的部分实行加价 收费，为更好地决策，自来水公司随机 抽取部分用户的用水量数据，并绘制了
二、典型例题
例2.下列调查中，调查方式选择正确的是（A）
A.为了了解一批灯泡的使用寿命，选择抽样调查 B.为了了解某公园全年的游客流量，选择全面调查 C.为了了解生产的1000枚炮弹的杀伤半径，选择全面调查 D.为了了解一批袋装食品是否有防腐剂，选择全面调查
二、典型例题
例3.为了了解我校300名学生一天中做家庭作业所用的大 致时间（时间以整数记，单位：分）从中抽查了100名学生一 天中做家庭作业所用的大致时间，就这个问题来说，下面说法 中正确的是（D） A. 300名学生是总体 B.每个学生是个体 C.100名学生是所抽取的一个样本 D.样本容量是100
学习重点：
引导学生建立调查方法、数据处理等各种 知识间的联系。
一、回顾总结
（1）数据处理一般包括哪几个过程？
收
整
描
分
得
集
理
述
析
出
数
数
数
数
结
据
据
据
据
论
一、 回顾总结
（2）本章我们学过的收集数据的方法有几种？
收
整
描
分
得
全面调查
集
理
述
析
出
数
数
数
数
结
抽样调查
据
据
据
据
论
（3）什么是全面调查和抽样调查？它们各有 什么优缺点？
二、典型例题
例4.为了了解中学生的视力情况，为此，某县教育部门对今
年初中毕业生的视力进行了一次抽样调查，并根据调查结果绘
制如下频数分布表和条形统计图。
视力 4.0—4.2 4.3—4.5
频数 15 45
人数（人） 150
120
90
4.6—4.8
105
60
4.9—5.1
5.2—5.4
一：4.0—4.2 三：4.6—4.8
第十章 数据的收集整理与描述 小结
课件说明
这节课是本章复习课．在对本章知 识进行梳理的同时得到知识结构图,在 此基础上利用本章知识解决实际问题。
课件说明
学习目标：
（1）建立本章各知识点之间的框架结构， 体会数据处理过程中各个环节之间的联系。 （2）了解两种抽样方法的特点，了解各种 统计图表的特点及画法，能选择合适的统计 图表对数据进行整理和描述，得出结论。
二、典型例题
例1.小明把自己一周的支出情况，用如图所示的统计图来 表示，下面说法正确的是（C）
其他 车费 20% 25%
午餐
文具 15%
40%
A.从图中可以直接看出具体消费数额 B.从图中可以直接看出总消费数额 C.从图中可以直接看出各项消费数额占总消费数额的百分比 D.从图中可以直接看出各项消费数额在一周中的具体变化情况
如下图不完整统计图（每组数据包括右 端点但不包括左端点），请你根据统计
图解决下列问题：
பைடு நூலகம்
二、典型例题
户数（户）
36
40 30
25
20
10
10
9
10%
25吨—30 吨
20吨—25 吨
0 10 15 20 25 30 35 用水量（吨）
（1）此次调查抽取了多少用户的用水量数据？
（2）补全频数分布直方图，求扇形统计图中“25吨—30吨”