中国古诗词中易读错的字

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20个古诗词中极易读错字词,能读对一半就算你厉害!

20个古诗词中极易读错字词,能读对一半就算你厉害!

20个古诗词中极易读错字词,能读对一半就算你厉害!古诗词中的错别字是一大难题,因为古代汉字的字形复杂,且存在很多易混用的字形。

虽然我们现在有很多注解和字典来帮助我们正确地阅读古诗词,但依然有很多读者容易在阅读时读错字词。

在这篇文章中,我将介绍20个古诗词中最容易读错字的字词,并希望能帮助读者更加准确地阅读古诗词。

1. 残阳如血(血)这个字“血”是很容易读错的一个字,因为它的字形比较复杂,有些人容易误读成“氵”加“夜”。

2. 雁过留声(声)古代的“声”字和现代有些不同,容易读错。

3. 杨柳依依(依)这个字读起来比较特殊,容易读错。

4. 独上高楼(楼)这个字也是一个容易读错的字,很多人读成了“木”加“口”。

5. 春风十里(风)这个字比较简单,但是也有很多人读错。

6. 天涯何处无芳草(芳)这个字有些读者读错为“艹”字旁加“方”,而非正确的“艹”加“方”字旁。

7. 昔人已乘黄鹤去(乘)这个字虽然很常见,但也有很多读者读错,将它读成了“土”加“人”。

8. 春眠不觉晓(觉)这个字容易读错,“角”加“目”是正确的读音。

9. 阳关大道到羊城(阳)这个字也容易读错,一些人容易将它读成“日”加“一”。

10. 床前明月光(床)这个字也是一个容易读错的字,很多人读成了“广”加“木”。

11. 锦瑟无端五十弦(瑟)这个字在古代音韵中是读成“三”声,但现实中很多人读错。

12. 大漠孤烟直,长河落日圆(直、圆)这两个字因为字形有些特殊,也容易读错。

13. 玉壶光转遥(玉)这个字读起来容易读成“王”,而非正确的“玉”。

14. 将军金甲夜不脱(将、脱)这两个字也容易读错,将军中的“将”字读成了“小”字旁加“寸”,夜不脱中的“脱”字读成了“肉”。

15. 饮马渡秋水(渡)这个字也容易读错,有些人将它读成了“氵”加“度”。

16. 问君能有几多愁(几)这个字在古代的字形和现在有些不同,也容易读错。

17. 一寸相思一寸灰(灰)这个字也容易读错,错读为了“火”加“灰”。

古诗词鉴赏易混淆术语分类解析

古诗词鉴赏易混淆术语分类解析

古诗词鉴赏‎易混术语分‎类解析高考《考试大纲》和《考试说明》对古诗词鉴‎赏提出了两‎方面的具体‎要求:能准确解读‎诗词内容,把握其思想‎情感和形象‎特征;能初步鉴赏‎诗词的表达‎技巧及其效‎果。

而后者是近‎年来高考命‎题涉及得最‎多的内容,考查形式也‎灵活多样。

但从高考考‎生对这一考‎点得分情况‎看,学生对诗词‎鉴赏的常见‎专门术语(概念)含义理解不‎清,往往混为一‎团,以致出现了‎张冠李戴、偷换概念甚‎至答非所问‎的错误,在表达技巧‎类鉴赏题上‎丢分很严重‎。

为便于师生‎复习备考,下面就把鉴‎赏中常见容‎易混淆的术‎语(概念)作一个分类‎解析。

一、总称类——表达技巧、(艺术)表现手法、表达方式、修辞手法和‎写法这组术语(概念)是命题者在‎题干中经常‎采用的具有‎很大干扰性‎和迷惑性的‎术语。

学生若不把‎握它们的内‎涵和外延,不明其具体‎指向,就会因审题‎不准而失分‎。

这组术语从‎总体上看也‎不是并列的‎,存在一种包‎含与被包含‎的关系。

“表达技巧”“写法”的提法比较‎笼统,主要立足诗‎词的整体写‎作技巧,因此答题角‎度可大可小‎,既可着眼整‎体分析,也可就局部‎分析,只要言之成‎理即可。

“表现手法”“表达方式”“修辞手法”的提法是针‎对诗词整体‎或局部作比‎较具体的分‎析,考试中大多‎表现为对局‎部的分析理‎解。

这三个术语‎隶属于“表达技巧”范畴。

具体而言:表达技巧是‎指作者借助‎语言文字,运用一般创‎作规则和方‎法来创造生‎动、鲜明、具体的艺术‎形象,从而达到特‎殊艺术效果‎的手段和方‎法。

它主要包括‎表现手法类‎、表达方式类‎、修辞手法类‎三大分支。

表现手法又‎称艺术手法‎、表现方法,是指诗词在‎整体或局部‎上塑造鲜明‎、生动的艺术‎形象,使之具有感‎染读者和审‎美效果的具‎体的手段和‎方法。

它主要针对‎诗词局部效‎果而言的,大致可分为‎抒情手法、描写手法、修辞手法三‎大类。

表现手法是‎高考中频频‎考查的内容‎,也是今后此‎考点命题的‎方向。

古诗词中易读错的45个字

古诗词中易读错的45个字

古诗词中易读错的45个字《幸运52》的节目中,主持人问参赛选手李白的《将进酒》的“将”字怎样念,结果选手读成了“jiāng”,其实《将进酒》是汉乐府旧题,“将”字应念“qiāng”,是“请、请求”的意思。

不光是这个“将”字,在古诗中还有很多字也是很容易念错的,我们今天列举45个最容易读错的字。

1、扁永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。

(唐李商隐《安定城楼》)人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

(唐李白《宣城谢朓楼饯别校书叔云》)这里的“扁”字应念“piān”,在平水韵中属下平声一先韵,是“小”的意思。

不能念成“biǎn”。

2、令徒令上将挥神笔,终见降王走传车。

(唐李商隐《筹笔驿》)这里的“令”字应念“líng”,在平水韵中属下平声八庚韵,是“使”的意思。

不能念成“lìng”。

3、胜园林才有热,夏浅更胜春(南朝陈徐陵《侍宴》)玉山朝翠步无尘,楚腰如柳不胜春。

(唐杨炎《赠元载歌妓》)抱琴花月不胜春,独奏相思泪满巾。

(唐赵嘏《听琴》)最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

(唐韩愈《早春呈水部张十八员外》)霜降红梨熟,柔柯已不胜。

(宋苏轼《梨》)这里的“胜”字应念“shēng”,在平水韵中属下平声十蒸韵。

“胜”字在平水韵中分属蒸韵和去声二十五径韵,音不同意义相同。

现在汉语中只有“shèng”的读音。

4、凭砌下梨花一堆雪,明年谁此凭阑干。

(唐杜牧《初冬夜饮》)楼上有愁春不成,小桃风雪凭阑干。

(唐唐彦谦《春早落英》)这里的“凭”应念“bìn”,在平水韵中属去声二十五径韵。

“凭”字在平水韵中分属蒸韵和去声二十五径韵,音不同意义相同。

现在汉语中只有“píng”的读音。

5、契契阔阻风期,荏苒成雨别。

(唐独孤及《海上寄萧立》)这里的“契”字念“qiè”,是“久别”的意思,不能念成“qì”。

6、阿玉桃偷得怜方朔,金屋修成贮阿娇。

(唐李商隐《茂陵》)这里的的“阿”字不能念成“ā”或“ē”。

统编版六语下古诗词诵读2.《送元二使安西》知识点易考点名师梳理

统编版六语下古诗词诵读2.《送元二使安西》知识点易考点名师梳理

新部编版六语下知识点易考点一线名师梳理古诗词诵读2.《送元二使安西》1.有感情地朗读古诗,背诵古诗。

2.咀嚼和体悟重点词语,体会诗句的意思,想象诗歌描写的意境,体会作者语言的精妙。

3.感受诗人与好友的深情厚谊;感悟诗人离别的情怀。

易错音:浥轻尘(yì hù)渭城朝雨 (zhāo cháo)客舍青青(shě shè)更尽一杯酒(gēng gèng)★★《送元二使安西》唐王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

注释:元二:作者的友人元常,在兄弟中排行老二,故名“元二”。

使安西:“使”,到某地;出使。

安西:指唐代安西都护府,在今新疆维吾尔自治区库车县附近。

渭城:秦时咸阳城,汉代改称渭城,唐时属京兆府咸阳县辖区,在今西安市西北,渭水北岸。

浥轻尘:“浥(yì)”:湿润。

客舍:旅店。

柳色:即指初春嫩柳的颜色。

劝君更尽一杯酒:“君”,指元二。

“更”,再。

“尽”,完。

更尽:先饮完。

阳关:汉朝设置的边关名,故址在今甘肃省敦煌县西南,古代跟玉门关同是出塞必经的关口。

《元和郡县志》云,因在玉门之南,故称阳关。

在今甘肃省敦煌县西南。

西出阳关无故人:“故人”,老朋友。

译文:渭城早上的雨润湿了路面的尘土,客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。

劝你再干了这一杯酒吧,等一路向西出了阳关,那里就再也没有老朋友了。

★★《送元二使安西》又名《渭城曲》,是唐代诗人王维创作的一首诗。

此诗前两句写渭城驿馆风景,交待送别的时间、地点、环境气氛;后二句转入伤别,却不着伤字,只用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。

全诗写得情景交融,韵味深永,具有很强的艺术感染力,落成之后便被人披以管弦,殷勤传唱,并成为流传千古的名曲。

★★你从题目中读懂了什么?怎样理解“使”?(从诗题可知这是一首送别诗,王维送名叫元二的人出使安西;“使”是出使的意思。

)★★渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

小学语文五年级上册第21课《古诗三首》一课三单

小学语文五年级上册第21课《古诗三首》一课三单
2.《山居秋暝》背景介绍
这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时,此时已是“中岁颇好道,晚家南山陲”(《终南别业》)的后期了。公元736年(开元二十四年),唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官,朝政日趋昏暗,王维的政治热情冷却下来,对政治抱着消极的态度。公元740年(开元二十八年)后,他在终南山构筑了别墅,过着半官半隐的生活。
小学语文五年级上册第七单元
《古诗三首》“一课三单”
教学内容
21.《古诗三首》
教学目标
1.正确书写“孙、泊、愁、寺”四个字
2.有感情地朗读、背诵课文,默写《枫桥夜泊》
3.借助注释和已有的经验理解三首古诗词的意思。
4.能借助注释,体会诗词中的静态描写和动态描写,想象诗词句描绘的景象,试着体会三首古诗词作者的思想感情。
4.词中描写的声音有__________________________________________。
5这首词表达了诗人怎样的情感?
___________________________________________________________________________。
设计意图:结合学习的方法,深化语文要素,提高学生的古诗文阅读能力。
(3)品“聒碎乡心梦不成”:风雪之声将梦境打断,词人的“心”在哪里?
(4)品“故园无此声”。
①提问:“故园无此声”是什么意思?
②想象:故园真的无此声吗?在词人的梦境中,故园有什么呢?
③描写画面:如果身在故园,又会出现怎样的画面和情景呢?请同学们选择一个画面或一种场景,用手中的笔,更用心中的情把它们写下来。
设计意图:能借助注释,体会诗词中的静态描写和动态描写,达成教学目标四。
任务四:走进作者,体会诗情

中小学生必背古诗词易读错字正音考据

中小学生必背古诗词易读错字正音考据

中小学生必背古诗词有争议字音考据湘一芙蓉二中姜宇婷一、较为集中的易读错字1.骑正确读音:qí易读错音:jì考据:(1)《现代汉语词典》(第6版)第1019页骑字释义③(旧读jì)骑的马,泛指人乘坐的动物:坐~。

④(旧读jì)骑兵,也泛指骑马的人:轻~|铁~|车~。

在第6版《现代汉语字典》中骑字只有一个读音qí。

(2)《普通话异读词审音表》中规定“骑qí(统读)”诗句举例:萧关逢候骑,都护在燕然。

(王维《使至塞上》)欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

(卢纶《塞下曲》)不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(北朝民歌《木兰辞》)2.胜正确读音:shènɡ易读错音:shēnɡ考据:(1)《现代汉语词典》(第6版)第1168页胜2字释义(shēnɡ)能够承担或承受:~任|不~。

在第6版《现代汉语字典》中胜有shēnɡ的读音,但释义为“肽的旧称”。

(第1166页)(2)《普通话异读词审音表》中规定“胜shènɡ(统读)”诗句举例:白头搔更短,浑欲不胜簪。

(杜甫《春望》)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

(苏轼《水调歌头·明月几时有》)3.为为wéi(《现代汉语词典》(第6版)第1351页)为1释义①做:有~|事在人~。

诗句举例:生当作人杰,死亦为鬼雄。

(李清照《夏日绝句》)②充当;当作:四海~家|选他~代表。

③变成;成:一分~二|化~乌有。

④是:言~心声|十寸~一尺。

为2释义:被(跟“所”字搭配使用):不~所动。

诗句举例:《茅屋为秋风所破歌》(杜甫)为3释义:后缀。

①附于某些单音形容词后,构成表示程度、范围的副词:大~高兴|广为传播。

②附于某些表示程度的单音副词后,加强语气:极~重要|颇~可观。

诗句举例:无为在歧路,儿女共沾巾。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)(另:从平仄来推断——在《送杜少府之任蜀州》这首诗中,“海内存知己,天涯若比邻”是颈联,“无为在歧路,儿女共沾巾”是尾联。

部编人教版五年级上册语文 第四单元核心知识点

部编人教版五年级上册语文 第四单元核心知识点

第四单元核心知识点一、字词盘点1.字(1)易读错的字乃(nǎi)熏(xūn)亥(hài)恃(shì)擞(sǒu)履(lǚ)剔(tī)澜(lán)烬(jìn)艇(tǐnɡ)炊(chuī)舀(yǎo)(2)易写错的字祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。

熏:上半部分不要写成“重”。

履:半包围结构,里面的双人旁不要写成单人旁。

毁:左上部分的“臼”里面两小横不相连,右部不要写成反文旁。

(3)多音字①必须掌握的多音字哼hnɡ(—)hēnɡ(哼唱)②拓展积累的多音字少shào(少年)华huá(精华)shǎo(多少)huà(华山)2.词(1)必须掌握的词毁灭殿堂象征仿照建筑漫游饱览境界宏伟博物馆统统搬运销毁罪证奉命(2)四字词语风景名胜(3)成语不拘一格来日方长不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意天南海北奇珍异宝(4)近义词责任~义务独立~自立进步~进取宏伟~雄伟瑰宝~珍宝毁灭~销毁举世闻名~驰名中外玲珑剔透~小巧玲珑凉快~凉爽纳闷~疑惑自豪~骄傲规矩~规则拘束~拘谨后悔~懊悔(5)反义词进步→退步来日方长→时不我待毁灭→保存精华→糟粕众星拱月→无人问津举世闻名→默默无闻玲珑剔透→粗制滥造凉快→闷热遮挡→暴露减轻→加重拘束→大方(6)词语归类①含有反义词的词语:天南海北类似的词语:左顾右盼大材小用声东击西天经地义南腔北调有口无心②修饰词:不可估量的损失举世闻名的皇家园林金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁③形容社会安定的词语:太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗④形容世道破败的词语:多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患二、佳句积累1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。

部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读 知识梳理

部编版六年级语文下册期末总复习  古诗词诵读 知识梳理

古诗词诵读知识梳理一、字音1.易混的多音字zǎi(转载)shě(舍得)zhāo(朝霞)载zài(载重)舍shè(宿舍)朝cháo(朝代)mò(淹没)kān(看守)yīng(应该)没méi(没有)看kàn(看见)应yìng(答应)2.易读错的字鲈.鱼(lú)面临.(lín)浣.纱(huàn)潜.伏(qián)柴扉.(fēi)酥.糖(sū)渭.城(wèi)屐.齿(jī)雨雪霏.霏(fēi)二、文学常识1.《诗经》是我国最早的诗歌总集,大约编成于春秋时期,分为“风”“雅”“颂”三大类。

诗篇形式以四言为主,运用赋、比、兴的手法。

2.王维,唐代诗人。

字摩诘。

原籍祁(今属山西),其父迁居蒲州(治今山西永济),遂为河东人。

开元(唐玄宗年号,713—741年)进士。

累官至给事中。

后官至尚书右丞,故亦称王右丞。

诗与孟浩然齐名,并称“王孟”。

3.杜甫,唐代现实主义诗人,字子美,自称少陵野老,被尊称为“诗圣”,与李白齐名,世称“李杜”。

他的诗被称为“诗史”。

4.韩愈,唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。

是唐代古文运动的倡导者,被后人尊为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。

5.范仲淹,北宋杰出的思想家、政治家、文学家,世称范文正公,他倡导的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想和仁人志士节操,对后世影响深远。

6.王安石,字介甫,号半山,北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家。

“唐宋八大家”之一,著有《临川先生文集》。

7.叶绍翁,字嗣宗,号靖逸,南宋诗人,著有《四朝闻见录》,诗集有《靖逸小稿》《靖逸小稿补遗》。

8.王观(公元1035年—1100年),字通叟,宋代词人,如皋(今江苏如皋)人,一说高邮人。

相传曾奉诏作《清平乐》一首,描写宫廷生活。

王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等,其中《卜算子》一词以眼喻水,以眉喻山;设喻巧妙,又语带双关,写得妙趣横生,堪称杰作。

部编版小学语文五年级上册12《古诗词三首》知识点易考点归纳

部编版小学语文五年级上册12《古诗词三首》知识点易考点归纳

新部编版五语上知识点易考点梳理(知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步)12.《古诗词三首》一、生字组词祭(祭拜祭祀)乃(乃翁乃至)熏(熏黑香薰)杭(杭州)亥(亥时辛亥)恃(依恃自恃)哀(悲哀哀鸣)擞(抖擞)拘(拘束不拘一格)二、词语烟渚日暮客愁新野旷天低树月近人翻墨未遮山,跳珠卷地风忽吹散望湖楼别枝惊鹊鸣蝉稻花香茅店溪桥三、同音字、形近字:祭柏—察看杭州—航行喑哑—暗有恃无恐—拭目以待—侍从—坚持拘束—马驹悲哀—衰老—衷心己亥年—骇人听闻—言简意赅四、易错字、音:乃(nǎi)熏黑(xūn)依恃(shì) 抖擞(dǒu sǒu)己亥(jǐhài)喑哑(yīn)祭祀(jìsì)府邸(dǐ) 汴州(biàn)祭:注意上面部分不是“癶”,不要混淆。

熏:注意中间部分的两点,下半部分是个“黑”五、多音字降jiàng(降人才下降)xiáng(投降降伏)六、近义词但~只休~停恃~靠哀~伤重~再万马齐喑~噤若寒蝉~死气沉沉七、反义词死→生暖→寒哀→乐八、解释:1、《示儿》[宋陆游]:“示儿”,给儿子看。

“示”是“给....看”(1)死去元知万事空,但悲不见九州同。

比渴望。

休:停止、罢休。

几时休:几时才能停下。

暖风:自然界的春风。

诗中指社会上骄奢淫逸的风气。

游人:游览的人。

诗中指那些忘了国难,苟且偷安,寻欢作乐的南宋统治阶级。

赏析:3、《己亥杂诗》[清龚自珍] 己亥杂诗:在己亥年写的组诗。

(1)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

九州:中国;生气:活力,生命力。

这里指朝气蓬勃的局面;恃:依靠;风雷”指风雷般的社会变革;究:终究,毕竟。

“万马齐喑” 喑:沉默。

所有的马都沉寂无声。

比喻人们沉默不语,不敢发表意见。

哀:悲哀。

表明诗人痛惜之情与爱国之心。

诗意:全国要重现勃勃生机,必须实行重大变革,死气沉沉的局面实在使人悲哀。

(2)我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

初中语文 古诗文赏析 叶嘉莹:古诗词中最易读错的30个字

初中语文 古诗文赏析 叶嘉莹:古诗词中最易读错的30个字

叶嘉莹:古诗词中最易读错的30个字古诗词中最易读错的30个字叶嘉莹【导读:中国的古诗在声音上是有格律的:平平仄仄、仄仄平平。

如果用现在的普通话发音来读,有些格律便不对了。

不按照古人的声律读,就破坏了整首诗美感的特质,而且用普通话读,读来读去依然是不会作诗的,一定要按照诗歌的格律来背诵、吟唱,才能够真正掌握诗歌的情意,伴随的声音,结合出来的那一份感动。

】生活不只有眼前的苟且,还有诗和远方。

古典诗词中蕴含着一种感发生命的感动和召唤,在这一份感发生命里中,积蓄了古代伟大诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。

在中国悠久的历史中,诗词中很多字的古代读音,跟现在所读的声音已经不完全一样了。

中国古代有些字是入声字,也属于仄声。

入声字是指在字尾有/p̚/、/t̚/、/k̚/的收尾,现在的“普通话”已没有这个发音,有时就把入声字改读成平声了。

中国的古诗在声音上是有格律的:平平仄仄、仄仄平平。

如果用现在的普通话发音来读,有些格律便不对了。

不按照古人的声律读,就破坏了整首诗美感的特质,而且用普通话读,读来读去依然是不会作诗的,一定要按照诗歌的格律来背诵、吟唱,才能够真正掌握诗歌的情意,伴随的声音,结合出来的那一份感动。

古诗词中的字音,你都读对了吗?《饮酒二十首(其五)》东晋·陶渊明结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

这首诗里有几个字要注意:“车马”,要念“jū马”。

chē是俗音,“自行车”“电车”“汽车”的“车”念chē。

古人没有“车”(chē)的读音,古人的“车”字只有两个读音:一个是jū,押鱼韵;另一个是chā,在诗里押麻韵。

“飞鸟相与还”的“还”,好像读huán,其实念xuán。

中国字有时候不止一个读音,不同的读音有不同的意思。

还,念huán时是“还家”的意思,念xuán时是在空中飞翔的样子,所以这里应该念xuán。

20个古诗词中极易读错字词,能读对一半就算你厉害!_0327_084718

20个古诗词中极易读错字词,能读对一半就算你厉害!_0327_084718

20个古诗词中极易读错字词,能读对一半就算你厉害!_0327_084718古诗词是中国古代文化的瑰宝,其中的字词涵义丰富多样,不仅富有哲理和思考,还给人以美的享受。

但是,由于古代的文字使用方式与现代有所不同,其中的一些字词容易被读错。

下面我将介绍20个古诗词中极易读错字词,挑选一半读对的话,就算读错的字词,并尝试解释它们的正确读音和意义。

1. 桃李满门【易读错字词】李【正确读音】lǐ【意义】形容学生在老师的悉心教诲下,个个都有所成就,像桃树和李树一样繁花似锦。

2. 朝霞暮云【易读错字词】霞【正确读音】xiá【意义】形容早晨东方出现的红霞和傍晚西方看到的乌云,用来比喻事物的变幻、人生的起伏。

3. 安贫乐道【易读错字词】贫【正确读音】pín【意义】形容一个人安于贫穷的境遇,乐于追求道德境界和人与自然和谐的境地。

4. 云深不知处【易读错字词】处【正确读音】chù【意义】表示有些地方非常深远、难以得知。

5. 画龙点睛【易读错字词】点【正确读音】diǎn【意义】比喻一种在最后关头以独特的手法、手段,给作品以生气。

6. 汗流浃背【易读错字词】浃【正确读音】jiā【意义】形容大汗淋漓,汗水涌流到背部。

7. 金风玉露【易读错字词】风【正确读音】fēng【意义】指秋天的风和露水。

8. 柳暗花明【易读错字词】暗【正确读音】àn【意义】表示清晨或黄昏时分,柳树下比花朵明亮。

9. 兰亭逸友【易读错字词】逸【正确读音】yì【意义】指杜牧的《兰亭集序》中的词句,表示与朋友在田亭上逍遥快活。

10. 清风明月【易读错字词】风【正确读音】fēng【意义】指晴朗的天空下,清风吹过,明月高悬。

11. 春水初生【易读错字词】生【正确读音】shēng【意义】表示春天的水才刚开始形成。

12. 星火燎原【易读错字词】燎【正确读音】liǎo【意义】比喻某种事物迅速传播,像星星之火燎原一般。

13. 九霄云外【易读错字词】霄【正确读音】xiāo【意义】形容高度远离尘世纷扰,至高无上。

部编人教版七年级下册课外古诗词诵读导学案_《泊秦淮》

部编人教版七年级下册课外古诗词诵读导学案_《泊秦淮》

部编人教版七年级下册课外古诗词诵读导学案:《泊淮》1.易错字易错字笼(lǒng)隔江(gé)2.词语解释词语解释笼:笼罩。

笼罩。

泊:停泊。

停泊。

商女商女::歌女。

歌女。

后庭花后庭花::曲名曲名,,《后庭花》的简称。

南朝亡国之君叔宝所作,后世多称之为亡国之音。

后世多称之为亡国之音。

杜牧杜牧(803-852),(803-852),(803-852),字牧之字牧之字牧之,,号樊川居士号樊川居士,,京兆万年京兆万年((今)人,唐代文学家。

晚年居住在长安城南的樊川别墅晚年居住在长安城南的樊川别墅,,后人称他“樊川先生”“杜樊川”。

《全唐诗》收杜牧诗八卷。

他的《清明》一诗十分有名。

明》一诗十分有名。

【文题解说】【文题解说】泊,停泊。

淮停泊。

淮,,指淮河指淮河,,淮河流经的夫子庙一带淮河流经的夫子庙一带,,在六朝时十分繁华。

《泊淮》写客中偶感十分繁华。

《泊淮》写客中偶感,,表现了作者对国事的隐忧。

【创作背景】【创作背景】唐朝著名诗人杜牧游淮唐朝著名诗人杜牧游淮,,在船上听见歌女唱《后庭花》在船上听见歌女唱《后庭花》,,这使杜牧非常感慨。

他看到统治集团的腐朽昏庸他看到统治集团的腐朽昏庸,,看到藩镇的佣兵自固佣兵自固,,看到边患的频繁看到边患的频繁,,深感社会危机四伏深感社会危机四伏,,唐王朝前景可悲。

这种忧时伤世的思想这种忧时伤世的思想,,促使他写了好些具有现实意义的诗篇。

《泊淮》也就是在这种思想基础上产生的。

诗篇。

《泊淮》也就是在这种思想基础上产生的。

《泊淮》通过对乱世之中统治者的昏庸无道通过对乱世之中统治者的昏庸无道,,歌女的不知亡国之恨的描写亡国之恨的描写,,表达了诗人对国家兴亡的担忧以及无助之情。

情。

泊淮泊淮此诗是诗人夜泊淮河时触景感怀之作此诗是诗人夜泊淮河时触景感怀之作,,前两句写淮河夜景,后两句抒发感慨后两句抒发感慨,,借后主借后主((叔宝叔宝))因追求荒淫享乐终至亡国的历史的历史,,讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者,,表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

部编版二年级语文下册复习教案

部编版二年级语文下册复习教案

第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗( sh ī)村( c ūn )居化妆( zhu āng )喝醉( zu ì)丝( sī)绦裁( c ái)剪遮( zh ē)掩茁( zhu ó)壮花籽( zǐ)绚( xu àn )丽二、易写错的字绿:右边的“录”,下面不是“水”。

柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。

兴致( zh ì)植( zh í)树格:右边是“各”,不是“名”。

局:下面不是“可”。

三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长: ch áng (长处) zh ǎng (长大)冲: ch ōng (冲锋枪) ch òng (冲着)藏: cáng (捉迷藏) zàng (藏族)似: sì(似乎) sh ì(似的)奇: q í(奇怪)j ī(奇数)种: zh ǒng (种子) zh òng (栽种)五、形近字村(山村)妆(化妆)冲(冲动)树(大数)壮(壮丽)种(种植)桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)跳(跳动)咕(咕咕)东(东西)礼(有礼)植(植物)住(居住)扎(挣扎)值(值日)注(注意)六、近义词丝绦—丝带惊奇—诧异裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓探出—缩进懊丧—兴奋茁壮—瘦弱惊奇—平静笔直—弯曲仔细—马虎满意—不满害羞—大方八、词语搭配1.动词搭配:(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2.形容词搭配:(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.ABCC 式的词语:兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

初中语文重点字词归纳+容易读错用错的字词+八下古诗文理解性默写(含参考答案)、语文生字词-拼音

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初中语文重点字词归纳+容易读错用错的字词+八下古诗文理解性默写(含参考答案)、语文生字词-拼音初中语文重点字词归纳七年级上册第一单元一瞬(shùn)间嶙(lín)峋(xún) 耸(sǒng)立糟蹋(tà)啜(chuò)泣小憩(qì) 茁壮(zhuó)挑逗(tiǎo)迸溅(bèng)绽(zhàn)开伫立(zhù )伶仃(líng dīng)小心翼翼擎(qíng)天撼(hàn)地肃然起敬忍俊不禁(jīn)头晕目眩(xuàn) 鹤唳(lì) 云端第二单元洗濯(zhuó) 行(xíng)道树缀(zhuì) 连倔(jué)强玷(diàn)污堕(duò)落十姊(zǐ)妹雏(chú) 形寂寥(liáo)地窖(jiào) 奢(shē)望蹂躏(róu lìn)厄(è)运掳(lǔ)去呵(hē)责泯(mǐn)然红灯绿酒碌碌终生绝处逢生回味无穷玲珑剔(tī)透险象迭(dié)生心旷神怡多愁善感获益匪(fěi)浅猝(cù )然长逝问心无愧不亦说(yuè)乎?人不知而不愠(yùn) 三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎?第三单元酝(yùn)酿(niàng) 黄晕(yùn) 髻(jì)鬟(huán) 栀子(zhī)花澄(chéng) 清禅(chán)心湛(zhàn)蓝贮(zhù)蓄唱和(hè) 肥硕(shuò) 德高望重返老还童津津乐道鳊(biān)鱼寥(liáo)阔乌桕(jiù)枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石澹澹(dàn) 竦(sǒng)峙(zhì) 倏(shū)忽第四单元骸(hái)骨海枯石烂一霎(shà)那喑(yīn)哑(yǎ)静谧(mì) 狩(shòu)猎篡夺(cuàn)喧嚣(xiāo)螽(zhōng)斯莴(wō)苣(jù) 嗉(sù)囊更胜一筹(chóu)惊慌失措开膛(táng)破肚津津有味毫不犹豫山中蜃(shèn) 景奂(huàn)山青冥(míng) 禅(chán)院飞甍(méng) 高垣(yuán)睥(pì)睨(nì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi)第五单元虐(nüè)杀苦心孤诣(yì)寒颤(zhàn)颤(chàn)抖攥(zuàn)紧拆(chāi)散分歧(qí)丫杈(chà)水波粼粼(lín) 匿(nì)笑谢道韫(yùn) 尊君在不(fǒu)第六单元滑稽(jī) 陛(bì)下赏赐(cì) 御(yù)聘(pìn)爵(jué)士鲛(jiāo)人骇(hài)人听闻随声附和(hè) 莽莽榛榛(zhēn) 踉踉(liàng)跄跄(qiàng) 孪(luán)生边塞(sài)何遽(jù) 髀(bì)间跛(bǒ)腿酥(sū)软螣(téng)蛇老骥伏枥(lì) 故人具鸡黍(shǔ) 开轩面场圃(pǔ)七年级下册第一单元确凿(záo)菜畦(qí) 皂(zào)荚(jiá)树桑椹(shèn)油蛉(líng) 斑蝥(máo) 臃(yōng)肿收敛(liǎn)秕(bǐ)谷蝉蜕(tuì) 盔(kuī)甲锡(xī)箔(bó) 骊(lí)歌花圃(pú)鸡毛掸(dǎn)子玉簪(zān)花木屐(jī)讪(shàn)笑环谒(yè)泯然(mǐn)人迹罕(hăn)至人声鼎(dĭng)沸来势汹汹(xiōng)第二单元哽(gěng)咽(yè) 澎湃(péng pài)哺育(bǔ)狂澜(lán)炽(chì)痛嗥(háo)鸣谰(lán)语蚱蜢(zhà měng)镐(gǎo)头亘(gèn)古污秽(huì)一拍即合第三单元铤而走险(tĭng)鲜为人知(xiăn)当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁群蚁排衙(yá) 迥(jiǒng)乎不同赫然(hè)锲(qiè)而不舍兀兀(wù)穷年气冲斗(dǒu)牛潜心贯注慷慨淋漓踌躇(chóuchú) 磐(pán)石义愤填膺(yīng) 博学多识第四单元归省(xǐng) 潺潺(chán) 行(háng)辈肆无忌惮(dàn)撺(cuān)掇(duo) 凫水(fú)一撮(cuō)土桕(jiù)树棹(zhào)着划楫(jí) 亢奋(kàng) 晦(huì)暗羁(jī)绊蓦(mò)然冗(rǒng)杂戛(jiá)然而止叹为观止颦(pín)蹙(cù) 粲(càn)然嗔(chēn)视叱咤(chìzhà)风云尽态极妍(yán)第五单元拽(zhuài)紧毛骨悚(sǒng)然怏怏(yàng)不乐毋(wú)宁吞噬(shì) 羸(léi)弱告罄(qìng) 步履(lǚ)姗姗来迟忧心忡忡(chōng) 风餐宿露耀武扬威尔虞(yú)我诈斫(zhuó)伐泅(qiú)水砭(biān)骨崔(cuī)巍(wēi) 阴霾(mái) 养精蓄锐第六单元眼睑(jiǎn) 怂恿(sŏng yŏng)悲怆(chuàng) 娴(xián)熟略胜一筹眼花缭乱进退维谷秩序井然石破天惊点缀(zhuì)抽搐(chù) 剽(piāo)悍窥(kuī)伺(sì) 疮(chuāng)痍阔绰(chuò) 项鬣(liè)庇(bì)荫遒(qiú)劲妒(dù)忌慷慨以赴相得益彰(zhāng) 面面相觑(qù)八年级上册第一单元锐不可当(dāng) 靖(jìng)绥(suí)区阻遏(è))疟子(yàozi)寒噤(jìn) 蹿(cuān)出仄(zè)歪(wāi) 张皇(huáng)失措拂(fú)晓瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬颤(chàn)巍巍(wēi) 箱箧(qiè) 赃物(zāng) 制裁(cái)纳粹(cuì) 憧憬(chōng jǐng)憎恶(zēng wù)荒谬(miù)第二单元鼹(yǎn)鼠絮(xù)说辟(pì)头震悚(sǒng)骇(hài)人掳(lǔ) 走疮(chuāng)疤(bā) 诘(jié)问渴慕(mù) 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使狼藉(jí)簌簌(sù) 迂(yū)回蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦颓(tuí)唐交卸(xiè) 凹凼(dàng)尴(gān)尬(gà) 杨绛(jiàng) 塌(tā)败伛(yǔ)偻(lǚ) 眼翳(yì) 滞(zhì)笨愧(kuì)怍(zuò) 荒僻(pì)取缔(dì) 骷髅(kūlóu) 接济(jì) 噩(è)耗焦灼(zhuó) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉穷愁潦倒低眉顺眼第三单元郦(lì)道元匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào) 刹(chà)那驻(zhù)足轩(xuān)榭(xiè) 广漆(qī) 失之毫厘,差之千里嶙(lín)峋(xún) 胸中有丘壑(hè) 因地制宜镂(lòu)空濒(bīn)临重峦叠嶂(zhàng) 额枋(fāng) 御(yù)道钟磬(qìng) 鎏(liú)金雍(yōng)正攒(zǎn)钱独占鳌(áo)头蟠(pán)龙伧(cāng)俗顷(qǐng)刻第四单元孕育((yùn) 翩(piān)然销声匿(nì)迹风雪载(zài)途周而复始脊(jǐ)椎(zhuī) 两栖(qī) 褶(zhě)皱(zhòu) 遗骸(hái) 天衣无缝劫难(nàn) 追溯(sù)归咎(jiù) 藩(fān)篱啸(xiào)聚山林束手无策无动于衷栖(qī)息潜(qián)意识绮丽(qǐ)面颊(jiá) 喷嚏(tì) 嘈(cáo)杂唠唠(láo)叨叨(dāo)第五单元豁(huò)然开朗俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通垂髫(tiáo)苦心孤诣(yì) 陋室铭(míng) 惟吾德馨(xīn) 案牍(dú)可爱者甚蕃(fán) 淤(yū)泥濯(zhuó)清涟(lián)而不妖亵(xiè)玩隐逸(yì) 罔(wǎng)不因势象形箬(ruò)篷石青糁(sǎn)之诎(qū)右臂倚(yǐ)靠船楫(jí)壬(rén)戌(xū) 篆(zhuàn) 文决眦(zì)老妪(yù)第六单元晨曦(xī) 溯(sù)洄素湍(tuān) 飞漱(shù)夕日欲颓(tuí) 藻荇(xìng) 泅(qiú)水艨(méng)艟(chōng) 鲸(jīng)波万韧溯(sù)迎而上一舸(gě)无迹僦赁(jiù lìn)看幕更(gēng)定拥毳(cuì)衣雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)八年级下册第一单元绯(fēi)红匿(nì)名不逊(xùn)诘(jié)责文绉绉(zhōu) 翻来覆去胡髭(zī) 鬈(quán)发禁锢(gù) 鹤立鸡群正襟(jīn)危坐颔(hàn)首低眉诚惶诚恐锃(zèng)亮黝(yǒu)黑滞(zhì)留犀利(xī) 酒肆(sì) 尴(gān)尬(gà) 炽(chì)热粗制滥造藏污纳垢(gòu) 郁郁寡(guǎ)欢无可置疑黯然失色广袤(mào)无垠期期艾艾(ài) 自怨自艾(yì)搓(cuō)捻(niǎn) 迁徙(xǐ) 觅(mì)食油然而生花团锦簇(cù) 繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥(míng)思遐想盛气凌人第二单元脂粉奁(lián) 朔(shuò)方凛冽(lǐn liè) 初霁(jì)眷(juàn)念彷徨(pánghuáng) 睥(pì)睨(nì) 鞺鞺(tāng)鞳鞳(tà) 稽(qǐ)首污秽(huì) 迸(bèng)射虐(nuè)待皓月(hào)踌(chóu)躇(chú) 鞭挞(tà) 祈(qí)祷罪孽(niè) 拖泥带水蜿(wān)蜒(yán) 执拗(niù)憔(qiáo)悴(cuì) 馈(kuì)赠真谛(dì)璀(cuǐ)璨(càn)海誓山盟镶(xiāng)嵌(qiàn) 长吁(xū)短叹千山万壑(hè)第三单元蓬蒿(hāo) 咫(zhǐ)尺自不量力相形见绌(chù)精巧绝伦美味佳肴(yáo) 萧瑟(sè) 和煦(xù)干涸(hé) 吞噬(shì) 裸(luǒ)露沧海桑田媲(pì)美挑衅(xìn) 鼠目寸光缄(jiān)默窥(kuī)探狩(shòu)猎目空一切莫衷一是牟(móu)取众目睽睽(kuí) 哂(shěn)笑棘手(jí)胸有成竹慷(kāng)慨(kǎi)大方不容置疑一视同仁任劳任怨雨后春笋心安理得第四单元即物起兴(xìng) 蹲(dūn)踞(jù) 酬和(hè) 熹(xī)微譬(pì)喻引经据典悠游自在龙吟凤哕(huì)与有荣焉囊萤映雪腌(yān)蛋籍(jí)贯肃然起敬招徕(lái) 荸(bí)荠(qí) 马趴(pā)囿(yòu)于铁铉(xuàn) 秫(shú)杆发怵(chù)饽饽(bōbo) 油嘴滑舌家醅(pēi) 抠(kōu)门顾名思义随机应变第五单元缥(piǎo)碧轩(xuān)藐(miǎo) 嘤嘤(yīng) 鸢(yuān)飞戾(lì)天短褐(hè)穿结箪(dān)瓢屡空晏(yàn)如衔(xián)觞(shāng)赋诗硕(shuò)师德隆望尊叱(chì)咄(duō) 俟(sì)其欣悦皲(jūn)裂以衾(qīn)拥覆烨然(yè)负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)第六单元篁(huáng)竹为坻( chí) 蒙络摇缀(zhuì) 参(cēn)差(cī)披拂(fú)清冽(liè)) 斗(dǒu)折蛇行犬牙差(cī)互悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) 淫雨霏霏(fēi) 浩浩汤汤(shāng) 山岳潜(qián)行日星隐曜(yào)忧谗(chán)畏讥琅(láng)琊(yá) 岩穴暝(míng) 樯(qiáng)倾楫(jí)摧繁阴(yīn) 弈(yì)者胜觥(gōng)筹交错树林阴翳(yì)浅鬣(liè) 红装而蹇(jiǎn)者汗流浃(jiā)背曝(pù)沙之鸟呷(xiā)浪之鳞九年级上册第一单元妖娆(ráo) 成吉思汗(hán) 风骚(sāo) 留滞(zhì)田圃(pǔ) 喑(yīn)哑丝缕(lǚ)襁(qiǎng)褓(bǎo)斗笠(dǒu)禁锢(jìn) 温声细语润如油膏第二单元聒(guō)噪旁骛(wù) 佝(gōu)偻(lóu) 承蜩(tiáo)亵(xiè)渎骈(pián)进教诲(huì) 禅(chán)师陨(yǔn)落灵柩(jiù) 睿(ruì)智诉讼(sùsòng)深邃(suì) 怜悯(mǐn) 污蔑(miè) 枘(ruì)凿扶掖(yè) 谀(yú)词庸(yōng)碌相契(qì)灰烬(jìn)舐犊(shìdú) 挫(cuò)折忐(tǎn)忑(tè)一抔(póu)黄土敬业乐群断章取义不二法门理至易明言行相顾强聒(guō)不舍弥留之际媚上欺下兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪(kè)尽职守廓(kuò)然无累重蹈(dǎo)覆辙涕泗(sì)横流自知之明气吞斗(dǒu)牛刻骨铭心化为乌有无与伦比怒不可遏(è)第三单元阴晦(huì)五行(xíng)缺土伶俐(líng lì) 恐吓(hè)秕(bǐ)谷寒噤(jìn) 潺潺(chán) 折(shé)本刺猹(chá) 獾(huān)猪弶(jiàng)弓脚踝(huái)髀(bì)骨愕(è)然鄙(bǐ)夷嗤(chī)笑惘(wǎng)然隔膜(mó) 恣(zì)睢(suī)栈(zhàn)桥牡(mǔ)蛎(lì) 拮(jié)据(jū) 煞(shà)白狼狈(láng bèi)不堪簪(zān)子嗤(chī)笑琅琅(láng) 毛毛剌剌(là)妒忌(dùjì) 发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 歇斯底里十拿九稳郑重其事第四单元汲(jí)取彷徨(páng huáng)怡情傅(fù) 彩藻饰(zǒo) 矫(jiǎo) 情诘(jié)难(nàn)滞(zhì)碍狡黠(xiá) 逻辑(jí)阐(chǎn)证诓(kuāng)骗根深蒂(dì)固孜孜不倦不言而喻轻而易举持之以恒格物致知袖手旁观锲(qiè)而不舍不知所措寻章摘句味同嚼(jiáo)蜡吹毛求疵(cī)不求甚解狂妄自大咬文嚼(jiáo)字豁(huò)然贯通开卷(juàn)有益怀古伤今为民请命第五单元趱(zǎn)行嗔(chēn)怒恁(nèn)地尴(gān)尬(gà)去处省(xǐng)得兀(wù)地(dì) 怄(òu)气喏(nuò)喏(nuò)连声濠(háo)州聒(guō)噪(zào) 逞(chěng)辩庖(páo)官收讫(qì) 佯(yáng)装大簏(lù) 谮(zèn)害麾(huī)军绰(chāo)刀禀(bǐng)请带挈(qiè)腆(tiǎn)着啐(cuì)吐绾(wǎn)发桑梓(zǐ)锭(dìng)子商酌(zhuó) 颦(pín)儿画缯(zēng)鳏鳏(guān) 腻(nì)烦怔怔(zhèng) 茶饭无心挖心搜胆精血诚聚面面厮觑(qù) 恃(shì)才放旷唯唯连声地灵人杰第六单元阳夏(jiǎ)辍(chuò)耕怅(chàng)恨苟(gǒu)富贵嗟(jiē)乎鸿鹄(hú)闾(lǘ)左適(zhé)戍陈胜王(wàng)间(jiàn)令烹(pēng)食度(duó)已失期篝(gōu)火忿恚(huì)鞭笞(chī)社稷(jì)唐雎(jū)怫(fú)然休祲(jìn)免冠(guān)徒跣(xiǎn)缟(gǎo)素色挠(náo)造诣(yì)以头抢(qiāng)地陇(lǒng)亩猖獗(jué)挟(xié)天子傀儡(kuĭlěi)箪(dān)食存恤(xù)陛(bì)下百战不殆(dài)费祎(yī)崩殂(cú)归咎(jiù)陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)夙(sù)夜以遗(wèi)陛下性行(xíng)淑均帝室之胄(zhòu)行(háng)阵攘(rǎng)除猥(wěi)自枉屈裨(bì)补阙(quē)漏咨诹(zōu)涕(tì)零诸戎(róng)脉脉(mò)燕(yān)然不寐(mèi)擎(qíng)苍千嶂(zhàng)里貂裘(qiú)鬓(bìn)霜炙(zhì)热舴(zé)艋(měng)九年级下册第一单元锦幛(zhàng) 荇(xìng)藻蓬蒿(hāo) 蘸着(zhàn)憔悴(qiáo cuì) 灰烬(jìn)纤(qiàn)绳挣(zhèng)脱干瘪(biě) 淤(yū)滩驳(bó)船簇(cù)新胚(pēi)芽迷惘(wǎng) 伤痕累累(lěi) 虔信(qián)慰藉(jiè) 黝(yǒu)黑深邃(suì) 河畔(pàn)晨曦(xī) 瞰(kàn)望模(mú)样阔绰(chuò)第二单元羼(chàn)水绽(zhàn)出不屑置辩束手无策舀(yǎo)出捯(dáo)气驾驭(yù) 掂(diān)量砌(qì)台阶穷儒(rú) 呱(gū)呱坠地执拗(niù)筵席(yán) 戏谑(xuè) 荣膺(yīng) 坍塌(tān tā)埋(mái)怨腻(nì)歪(wāi) 擀(gǎn)面嘬(zuō)奶剜(wān) 肉腌臜(ā zā) 隐匿(nì) 巉(chán)岩窒(zhì)息骸(hái)骨残屑(xiè) 奄(yǎn)奄一息半身不遂(suí) 勉强(qiăng) 踉跄(liàng qiàng)膝(xī)盖提(dī)防一气呵(hē)成妙手回春海市蜃(shèn)楼断壁残垣(yuán) 如坐针毡(zhān) 枯燥乏味芒刺在背天伦之乐影影绰绰(chuò) 望眼欲穿吹毛求疵(cī)第三单元挟(xié)卷夹(jiā)岸休憩(qì) 屏(bǐng)息朔(shuò)风丛莽(cóng mǎng) 清吟(yín) 枭(xiāo)鸟荫庇(yìn bì) 芳馨(xīn) 骄奢(shē) 云翳(yì)佝偻(gōu lóu) 屹(yì)立漩(xuán)涡踝(huái)骨默契(qì)紊(wěn)乱刽(guì)子手倒坍(tān)虬(qiú)须) 沉湎(miǎn) 瘠(jí)薄孱(chán)弱袅袅(niǎo)烟云山崩地裂百鸟啾啾(jiū) 愤懑(mèn)霎时(shà) 沙砾(lì) 嶙峋(lín xún ) 狼嗥(háo)虎啸(xiào) 徘徊(huái) 吝啬(lìn sè) 窥(kuī)测荒僻(pì) 沉甸甸(diàn) 悄(qiǎo)然黑黝黝(yǒu)臆(yì)测瞻望(zhān) 攫(jué)取乐此不疲一泻千里天象庄严周到如砥(dǐ)引颈受戮(lù)星临万户遮天蔽日浩瀚无垠豁然开旷万籁(lài)俱寂怡然自得淤滩(yū)阴霾(mái)第四单元恻(cè)隐钧(jūn)裁告禀(bǐng)糍(cí)粑(bā)鹭(lù)鸶(sī) 打鼾(hān) 囫囵(húlún) 睡眼惺忪(xīng sōng) 蓦(mò)然峥嵘(zhēngróng) 山麓(lù) 涟漪(yī)伫(zhù)立忏悔(chàn huǐ) 折衷是非中流砥(dǐ)柱万恶不赦(shè) 遍稽(jī)群籍有例可援越俎(zǔ)代庖蹑(niè)手蹑脚流连忘返按捺(nà)不住老成持重忍俊不禁(jīn) 顶礼膜拜鳞次栉(zhì)比通宵达旦第五单元公输盘(bān) 郢(yǐng)都弊(bì)舆(yú) 短褐(hè)文梓(zǐ) 楩(pián)楠长(zhàng)木犀(xī) 兕(sì)麋(mí)鹿以牒(dié)为械守圉(yù) 公输盘诎(qū) 禽滑(gǔ)厘楚寇(kòu) 甲胄(zhòu) 畎(quǎn)亩胶鬲(gé)傅说(yuè) 蹴(cù)尔而与之拂(bì)士鹓(yuān)雏(也作鸟字旁)(chú) 醴(lǐ)泉吓(hè)我邪(yé) 濠(háo)梁鯈(tiáo)鱼第六单元曹刿(guì) 小惠未徧(biàn) 玉帛(bó) 小信未孚(fú)昳(yì)丽辙(zhé)乱旗靡(mĭ) 朝(zhāo)服衣冠窥(kuī)镜间(jiàn)进期年(jī) 高万仞(rèn) 惩(chéng)山北之塞迂(yū)回荷(hè)担者箕(jī)畚(běn) 孀(shuāng)妻始龀(chèn) 智叟(sǒu) 一厝(cuò) 雎鸠(jūjiū)窈窕(yǎotiǎo) 君子好逑(qiú) 荇菜(xìng) 窹(wù)寐(mèi)芼(mào) 之蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 白露未晞(xī)在水之湄(méi) 宛在水中坻(chí) 道阻且跻(jī) 宛在水中沚(zhǐ)一、生活中最易读错的字1、徇私(xùn不是读成xún)。

部编版二年级语文下册知识点总结(全)

部编版二年级语文下册知识点总结(全)

部编版二年级语文下册知识点总结(全)以下是部编语文二年级下册第一单元知识小结:一、易读错的字:有些字容易读错,比如“古诗”(shī),“村居”(cūn),以及“化妆”(zhuāng)。

还有像“喝醉丝绦裁剪”这样的句子,也容易读错。

二、易写错的字:有些字容易写错,比如“绿”字右边的“录”,下面不是“水”;写“柳”字时,右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”;写“格”字时,右边是“各”,不是“名”;写“局”字时,下面不是“可”。

三、会写词语:可以写出一些常见的词语,比如“古诗村居”、“儿童”、“碧绿”、“化妆”、“丝带”、“剪刀”等等。

四、多音字:有些字有多种读音,比如“长”字可以读作“cháng”(长处)或“zhǎng”(长大);“似”字可以读作“sì”(似乎)或“shì”(似的)。

五、形近字:有些字形状相似,但意思不同,比如“村”(山村)和“妆”(化妆);“树”(大树)和“壮”(壮丽);“桃”(桃树)和“姑”(姑娘)等等。

六、近义词:有些词语的意思相似,比如“丝绦”和“丝带”;“仔细”和“细心”;“寻找”和“寻觅”等等。

七、反义词:有些词语的意思相反,比如“赶紧”和“迟缓”;“懊丧”和“兴奋”;“惊奇”和“平静”等等。

八、词语搭配:有些词语可以搭配使用,比如“脱掉棉袄”、“冲出家门”、“奔向田野”、“寻找春天”等等。

九、词语归类:有些词语可以按照特定的规律进行分类,比如“AABB式的词语”(如“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”等)和“ABCC式的词语”(如“兴致勃勃”、“人才济济”等)。

十、句子积累:可以背诵一些句子,比如“不知XXX谁裁出,二月春风似剪刀”(设问句、比喻句);“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”(疑问句、感叹句);“一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里”(比喻句)。

十一、考点提示:考试时可能会涉及以下内容:背诵古诗,理解诗歌中描绘的春天景象,以及填空题等。

中小学生必背古诗词易读错字正音考据

中小学生必背古诗词易读错字正音考据

v1.0可编写可改正中小学生必背古诗词有争议字音考证湘一芙蓉二中姜宇婷一、较为集中的易读错字1.骑正确读音: qí易读错音:jì考证:( 1)《现代汉语词典》(第 6 版)第 1019 页骑字释义③(旧读j ì)骑的马,泛指人乘坐的动物:坐 ~。

④(旧读j ì)骑兵,也泛指骑马的人:轻~| 铁 ~| 车 ~。

在第 6 版《现代汉语词典》中骑字只有一个读音qí。

(2)《一般话异读词审音表》中规定“骑qí(统读)”诗句举例:萧关逢候骑,都护在燕然。

(王维《使至塞上》)欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

(卢纶《塞下曲》)不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

(北朝民歌《木兰辞》)2.胜正确读音: shènɡ易读错音:shēnɡ考证:( 1)《现代汉语词典》(第 6 版)第 1168 页胜2字释义( shēnɡ)能够肩负或蒙受: ~任| 不 ~。

在第 6 版《现代汉语词典》中胜有shēnɡ的读音,但释义为“肽的旧称” 。

(第 1166页)(2)《一般话异读词审音表》中规定“胜 shènɡ(统读)”诗句举例:白头搔更短,浑欲不胜簪。

(杜甫《春望》)我欲乘风回去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

(苏轼《水调歌头·明月几时有》)3.为为wéi (《现代汉语词典》(第 6 版)第 1351 页)为1释义①做:有 ~| 事在人 ~。

诗句举例:生看作人杰,死亦为鬼雄。

(李清照《夏季绝句》)②充任;看作:四海 ~家 | 选他 ~代表。

③变为;成:一分 ~二 | 化 ~乌有。

④是:言 ~心声 | 十寸~一尺。

v1.0可编写可改正为2释义:被(跟“所”字搭配使用):不~所动。

诗句举例:《茅舍为秋风所破歌》(杜甫)为3释义:后缀。

①附于某些单音形容词后,组成表示程度、范围的副词:大~快乐 | 广为传播。

②附于某些表示程度的单音副词后,增强语气:极~重要 | 颇 ~可观。

中国古诗词中易读错的字

中国古诗词中易读错的字
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
另一首是唐代诗人杜牧的《山行》。诗的内容是这样的:
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
以前的教学参考书中曾有特别提示,为了押韵,诗中的这个“斜”字可以读“xiá”,但是近年来可能是出于“规范字音”的需要,“xiá”的读音便被取消了,以致于连《现代汉语词典》这样权威的工具字典中都显示“斜”字只有“xié”的读音。但是,即便是为了“规范读音”,笔者仍认为这种改法有待商榷,理由如下:
六、“羽扇纶巾”中“纶”
2007年01月12日,新浪网有报道过著名歌手伊能静读错字的新闻:被喻为“才女”的伊能静在其新专辑《念奴娇》一曲中将“纶”字读成了“lún”音,引起网友哂笑。
那么,“纶”字应该读什么音呢?《现代汉语字典》第502页指出,“纶”字有两种读音:“guān”和“lún”。读“guan”时意为“古代配有青丝带的头巾”,读“lún”时则是指“青丝带”。而《古代汉语词典》第1022页也指出:“纶巾”读“guān jīn ”,并有举例,“苏轼《念奴娇?赤壁怀古》词:‘羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。’”
七、“转朱阁,低绮户”“绮”的读音
北宋著名的文学家、书画家苏轼的《水调歌头?明月几时有》是一首脍炙人口的名篇。而著名歌手邓丽君则以一首名为《但愿人长久》的歌曲,将古典诗词的优雅和流行音乐的通俗结合起来。词的酣畅淋漓及意境清逸在加上邓丽君以其如黄鹂般清脆动听的歌喉,使得这首歌曲曾传唱甚广,但令人遗憾的是,邓丽君在曲中将“绮”字唱成了“yǐ”。而继邓丽君之后,著名歌手王菲也翻唱了这首歌。王菲以其天籁般的歌喉,把这首歌演绎得淋漓尽致,因此也是颇受诸多“粉丝”的追捧。然而,王菲却没有纠正邓丽君的错误,而是把这错误“发扬光大”——其依然把“绮”字念成“yǐ”。其实,翻开《现代汉语词典》第1077页,“绮”字只有一个读音“qi”,作形容词,意为“美丽”。

部编版五年级语文上册单元知识点梳理

部编版五年级语文上册单元知识点梳理

部编版五年级语文上册单元知识点梳理第一单元知识点梳理一、字词1、易读错哟——拼音是yō,学生易错写成yōu 目的地——的读作dì踮起脚尖——踮读作diǎn 暂时——暂读作zàn 某——读作mǒu 沉甸甸——叠词读作一声2、易写错饿、惧、檐、酸、撑、豫、零、某惧的笔顺:点、点、竖方法:笔画较多的字,教师可板书师范,同时用红笔标出易错笔画,进行强调。

同时记忆时也可引导学生采用形声字或熟字加偏旁的方法。

3、多音字《水浒传》《济公传》——传读作zhuàn 绿林好汉——绿读作lù一百单八将——将读作jiàng 将军——将读作jiāng恰似、如饥似渴——似读作sì似的——似读作shì美差——差读作chāi 差不多——差读作chà分外——分读作fèn 禁不住——禁读作jīn全班之冠——冠读作guàn 奔向那里——奔读作bèn4、形近字惧诵编具涌偏二、重点句式及仿写(一)《窃读记》1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。

这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

仿写:(比喻句)2、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。

“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。

但所谓“窃”,也无非是只读不买。

“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

仿写:···很···,也很···——3、我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。

学生默写古诗词好出现错别字怎么办

学生默写古诗词好出现错别字怎么办

学生默写古诗词好出现错别字怎么办?七年级姜德志在平时或测验考试时学生默写古诗词出现的错别字可谓五花八门,让人忍俊不禁。

如默写朱熹的《观书有感》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?为有源头活水来。

结果被写成“半亩方塘一剑开,天光云影更徘徊。

问君哪的清如果?唯有源头和谁来。

为什么?我个人认为可能是以下原因。

一、粗心大意,手心不一。

默写的时候,他们用心不专,想当然地按定势去写。

也是因为平时不知练过多少次,所以马虎、轻敌。

再加上心里想的和手上写的不一致。

如上边的“如许”被写成“如果”。

因为大意再加上“如果”的使用频率远大于“如许”。

二、一知半解,顺音抓字。

许多学生对于诗词理解略知一二,并不全然明白,甚至对某个字词根本不理解,所以就容易张冠李戴,随意抓个字来顶替。

如上边把“鉴”写成“剑”、把“共”写成“更”或其他同音字。

三、漫心复习,如曲跑调。

因为古诗词是中考必考知识点,所以平常老师要求他们反复练习。

学生已经厌烦,但在老师的强烈要求下不得不做。

于是敷衍了事、三心二意、搪官差,久而久之反而跑偏了。

如上边“问渠”读成“问君”;“活水”读成“和谁”针对以上原因如何杜绝呢?平时我是这样做的。

一、首次,做实打牢,根深蒂固。

刚开始学习时,给学生讲透诗词意义,让学生明白整首诗词的含义,弄懂重点字词意思。

书写方面,我首先强调那些字易写错如上诗中“鉴”、“那”、“共”、“清”,然后再抄一遍,最后要求人人过关。

人都有先入为主的意识,这样让正确的先占据记忆领域,在反复练习一周基本上就不会出错。

二、平时,课前复习,杀一儆百。

平时上课前用五分钟复习巩固学过的古诗词。

先让个别学生作为小组代表上黑板默写,然后集体师生评议。

对于出现错误的组代表按错的数量(一般只错1-2个)全组将给优胜组每人买一支笔或一个练习本或罚值日一天。

这种方法不仅惩罚写错者,而且还培养了他们集体荣誉感。

所以课下小组内互相监督、检查、提醒。

三、考试,三“到”合一,检查翻译。

谈谈诗词中多音多义字的平仄用法

谈谈诗词中多音多义字的平仄用法

谈谈诗词中多⾳多义字的平仄⽤法谈谈诗词中多⾳多义字的平仄⽤法杨林琦在对⼀些诗友的诗词修改和为⼀些诗刊审稿中,发现不少⼈对多⾳多义字,常常误⽤,感觉有写⼀点的必要。

因为古⾳韵与现代⾳韵差别很⼤,部分诗词初学者包括笔者在内对⼀些平仄两读的字⽤得⽐较混乱,为避免惹出笑话,特收集⼀些资料结合我的写作体会供⼤家参考,希望对初学诗词的朋友有所帮助。

因能⼒有限,盼各位诗友予以帮助指正。

多⾳字⼤多是根据字在诗词中的意思来确定平仄声的根据字在诗词中的意思来确定平仄声的,意思不同或词性不同,平仄声也就不⼀样了意思不同或词性不同,平仄声也就不⼀样了。

因此,绝对不可以平仄两读的字,就随⼼所欲地⽤上去,反正它平仄都可读。

不懂得要认真推敲,该平声的位置,⽤的多⾳字根据其意思在这⾥是否读平声;该仄声的位置,根据其意思在这⾥是否读仄声。

从⽽犯下不必要的出律错误。

我们现在写诗是给今⼈和后⼈欣赏的,不是给古⼈看的,绝不可误导年轻⼈,更不可为后⼈留下笑话。

特别在此新旧韵交替时期,《中华通韵》已颁布试⾏,希望各位诗友对平仄两读的字要慎⽤。

下⾯就摘录⼀些多⾳多义字的平仄⽤法(以平⽔韵为主,并标上汉语拼⾳,兼以新韵说明。

),以供参考。

兴:下平⼗蒸、去声⼆⼗五径平声xīng :凡是含有举办、发动、起来、旺盛、流⾏、或许等意思,⼤多是动词。

如:兴办、兴⼯、兴学、兴建、兴叹、兴盛、兴旺、兴隆、兴衰、复兴、振兴、兴替、时兴、兴许等词皆读阴平阴平。

我曾在⼀些诗词中见到不少“振兴中华”把“兴”当作仄声⽤。

“撩起诗兴”⼜把“兴”当平声⽤。

都是未推敲“兴”的含义⽽造成的。

看:上平⼗四寒、去声⼗五翰仄声kàn :是使视线接触⼈或物的意思。

如:看见、观看等。

其他有探望、视察、看待、招待、料理等意,助词,皆为仄声。

平声kān :是守护,监视的意思,如:看护、看守、看门,但与前⾯意思相近,且都是动词。

所以平⽔韵中作“看见”意,单独使⽤,不少诗是平仄两⽤。

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六、“羽扇纶巾”中“纶”
2007年01月12日,新浪网有报道过著名歌手伊能静读错字的新闻:被喻为“才女”的伊能静在其新专辑《念奴娇》一曲中将“纶”字读成了“lún”音,引起网友哂笑。
那么,“纶”字应该读什么音呢?《现代汉语字典》第502页指出,“纶”字有两种读音:“guān”和“lún”。读“guan”时意为“古代配有青丝带的头巾”,读“lún”时则是指“青丝带”。而《古代汉语词典》第1022页也指出:“纶巾”读“guān jīn ”,并有举例,“苏轼《念奴娇?赤壁怀古》词:‘羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。’”
翻开《现代汉语词典》第669页,“见”字有两种读音,为“jiàn”和“xiàn”。读jiàn”时有9种意思:1动词,“看到,看见”;2动词,“接触,遇到”;3动词,“看得出,显现出”;4动词,“指明出处或需要参看的地方”;5动词,“会见,会面”;6名词,“对于事务的看法,意见”;7“姓”;8助词,“用在动词前面表示被动”;9助词,“用在动词前面表示对我怎么样”。而读“xiàn”时则只有1种意思,意为“出现”。
其一,古诗文不单纯是一种知识,更重要的是一种民族的优秀文化,而这一民族文化的突出特征就是韵律感强,读起来琅琅上口,听起来特别富有感染力。上边的两首古诗都是押“?”的韵,若把“斜”字读成“xié”的音,整篇古诗的韵味便大大降低。
其二,从不少古诗的遣词规律来看,“斜”字在我国古代应该存在“xiá”的读音。如唐代诗人韩?(音“hóng”)的《寒食》一诗中就有这样的一个“斜”字,这首诗是这样写的:
”字唱成了“yǐ”。而继邓丽君之后,著名歌手王菲也翻唱了这首歌。王菲以其天籁般的歌喉,把这首歌演绎得淋漓尽致,因此也是颇受诸多“粉丝”的追捧。然而,王菲却没有纠正邓丽君的错误,而是把这错误“发扬光大”——其依然把“绮”字念成“yǐ”。其实,翻开《现代汉语词典》第1077页,“绮”字只有一个读音“qi”,作形容词,意为“美丽”。
《现代汉语词典》中“查”字有两种读音:为“chá”和“zhā”音。读“chá”时,为动词,有检查、调查、翻着查看三种意思;读“zhā”时,为姓。
《古代汉语词典》中“查”字也是有两种读音,不过意思却有六种。读“chá”时有三种意思:①木筏;②同“槎”,树茬的意思;③作动词,考察、检查的意思。读“zhā”时也有三种意思:①动词,“抓”的意思;②山楂;③古指放纵不拘礼度的人。
但“斜”字在古诗词里并非只有“xiá”音,《古代汉语词典》第1731页中就有举例,如杜牧的诗《怀钟陵旧游》中“斜斜更落西山影,千步虹桥气象兼”;张志和的词《渔歌子》“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”中的“斜”字都念“xié”。因此,要判断在古诗词中“斜”字读“xié”还是“xiá”,应该结合整首诗或词连看,看有没有涉及到押韵的问题。若涉及到押韵,一般发“xiá”音,若不涉及押韵,则一般发“xié”。
四、“斜”字在古诗词里的读音
《现代汉语词典》第1507页指出,“斜”字只有一个读音,但有三种意思:①形容词,跟平面或直线既不平行也不垂直的;②动词,倾斜;③姓。而《古代汉语词典》第1731页则指出,“斜”字有三种读音:①“xié”;② “xiá”;③ “yé”,陕西终南山山谷名。根据其注解,“斜”旧读“xiá”。也就是说,“斜”字在古时候读“xiá”。笔者发现,小学语文教材中有两首古诗中出现了“斜”字:一首是唐代诗人李峤的《风》。诗的原文是这样的:
七、“转朱阁,低绮户”“绮”的读音
北宋著名的文学家、书画家苏轼的《水调歌头?明月几时有》是一首脍炙人口的名篇。而著名歌手邓丽君则以一首名为《但愿人长久》的歌曲,将古典诗词的优雅和流行音乐的通俗结合起来。词的酣畅淋漓及意境清逸在加上邓丽君以其如黄鹂般清脆动听的歌喉,使得这首歌曲曾传唱甚广,但令人遗憾的是,邓丽君在曲中将“绮
字都注音为“yuè”,而《永遇乐》则都注音为lè。这究竟又是为什么?带着疑问,笔者又翻查了《词牌释例》。
《词牌释例》第54页指出:“清平乐,又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》。”宋王灼《碧鸡漫志》云:“欧阳炯称李白有应制《清平乐》四首,借用汉乐府《清乐》、《平乐》乐调名称为词调名。”
翻开《辞海》,其95页显示“乐”有四种发音,分别为:①lè,喜悦,快乐;②yuè,音乐;③ yào;④luò。再翻开《现代汉语词典》,其823页显示“乐”有两种读音,分别为:①lè;②yuè。最后翻开《古代汉语词典》,其1957页显示“乐”有五种读音,分别为:①yuè,有“音乐”、“乐器”、“乐经”、“乐工”、“姓”五种意思;②lè,有“喜悦,愉快”,“喜欢,喜爱”,“乐于”,“乐意”,“安乐,泛指声色”,“姓”六种解释;③ yào,“喜好”的意思;④luò;⑤liáo,通“疗”。
五、“裳”字在古诗词中的读音
在现代汉语中,“裳”读“shāng”,而在古代应读“cháng”。《说文》中:“衣,所以蔽体者。上曰衣,下曰裳。”在《古代汉语词典》第165页中可以看到,“裳”字只有一个读音,读“cháng”,而《现代汉语词典》第155页则指出:“裳”读“cháng”时,指裙子。古代人跟现代人的穿着方式不一样,古人穿的下衣叫裙,不叫裤子,“衣”跟“裳”是分开的,不像我们现在说的,衣裳是衣服的统称。
八、“采菊东篱下,悠然见南山”中“见”字的读音
最近在雅虎论坛上一个题为《央视“名嘴”们常犯语言错误的归纳》的帖子,引起了笔者的兴趣。其中有一条所谓的常犯错误是:把陶渊明的诗句“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字错读为“xiàn”。根据笔者回忆,老师在教我们的时候,也是强调“见”应该读作“xiàn”,而且给我们解释,“见”字读“xiàn”的时候即为“显露,出现”的意思,并且还给我们举例,如“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,“读书百遍,其意自见”等等。对此,笔者不由得产生了疑问:到底是网友们鸡蛋里挑骨头,没事找事,还是真的是“名嘴”们犯错了呢:
笔者翻过很多书,发现对“乐”的读音,存在两种观点,一种为“lè”,另一种为“yuè”。如由同心出版社出版,彭凡主编的《300首经典古诗词中的趣味故事》;中国少年儿童出版社出版,尹文胜选编的《古词精选》以及北京出版社出版集团、北京少年儿童出版社联合出版,纪江红主编的《宋词三百首》中,《清平乐》中的“乐”字的注音都为“yuè”,而《永遇乐》则都注音为“lè”。对此,笔者心中疑问油然而生:为什么都是词牌名,《清平乐》中“乐”字念“yuè”,而《永遇乐》却念“lè”?上述的注音是否权威?
除此之外,《词牌释例》第245页又指出,《永遇乐》又名《消息》。宋周密《天基节排当乐次》云:“乐奏夹钟宫,第五盏,篥起《永遇乐漫》。”由此也可得知,《永遇乐》也是与音乐有关的,因此其中的“乐”字应读“yuè”。
二、《生查子》中“查”字的读音考究
《生查子》中“查”字有的念“chá”有的读“zhā”,例如《300首经典古诗词中的趣味故事》98页对其注音“chá”,而在《古词精选》31页、《宋词三百首》27页则注音zhā。这是相互矛盾的,那么,究竟读什么音?
从以上材料分析来看,“乐”在古代有五种读音,读“yào”音时,通常见于词组“乐山,乐水”,为“喜好”的意思。发“liáo”音时则为通假字,同“疗”。而“luò”音比较少见。在古代中“yuè”和“lè”音比较常见。那么《清平乐》和《永遇乐》中“乐”是发什么音?
《古代汉语词典》指出:“词是一种配合音乐,可以歌唱之乐府诗。”既然是与音乐有关,那么按道理来讲,《清平乐》和《永遇乐》中的“乐”都应读“yuè”音。但翻开很多的儿童启蒙读物(包括笔者上文提到的),笔者发现《清平乐》中“乐”
而《词牌释例》第37页指出:《生查子》又名《陌上郎》、《梅和柳》、《楚云深》、《愁风月》、《丝罗群》、《晴色入青山》。原唐教坊曲,后用作词调名。清徐九《词苑从谈》则云:“查,古槎字,张骞乘槎(往天河)事也。”由此可知,《生查子》中“查”字同“槎”,而作“槎”意时读“chá”。因此,《生查子》中“查”字应读“chá”。
我国的文字博大精深,一字多音,一词多义,古代的读音与现代的读音又不一样。笔者发现,在日常生活当中一些名人政要也都经常读白字,念错字,不但使得自己非常尴尬,狼狈不堪,而且也造成了很不好的社会影响。因此,笔者对一些易读错的字词作了一番考究,以期对读者有所帮助。
一、《清平乐》和《永遇乐》中“乐”的正确读音
中国古诗词中易读错的字(转)
2009-11-22 23:18:00
中国古诗词中易读错的字古诗词是我国的文化瑰宝,其意蕴丰富,源远流长。读古诗词能洗涤心灵,培养人的审美情趣。但是,笔者在辅导王美婷阅读、背诵、朗读古诗词的过程当中却发现了一个问题:虽然市面上附有拼音注解的儿童读物种类繁多,但对某些多音字的注解可谓是五花八门,差异很大,让人看得一头雾水。
《现代汉语词典》第675页指出,“将”字有三种读音:“ jiāng”、 “jiàng”、 “qiāng”。同时,其1094页又显示:“将”读“qiāng”时,有“愿,请”的意思,并有举例“将进酒”。《古代汉语词典》第758页也指出“将”有三种读音:“jiāng”、“jiàng”、“qiāng”。读“qiāng”音时意思是“请”。《将进酒》,意思是“请喝酒”的意思,带有一种敬意。由此也可得知,“将进酒”中“将”字应该读“qiāng”音。
春城无处不飞花,寒食东风
御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
再如唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》一诗中也有一个“斜”字:
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
这两首诗同样都是押“?”的韵,“斜”字也都正好出现在诗的“韵角”一、二、四句最后一个字的位置被称为“韵角”,而这两首诗的作者都是当时著名的诗人,他们怎么可能连韵律都不讲究呢?倘若当时“斜”字不是“xiá”的读音,诗人怎么可能把它用到这样的位置上去呢?
的转换也恰到好处,但是,“美中不足”的是当中存在这么一个“瑕疵”:焦老在朗诵李白名篇《将进酒》时,把“将”读成“jiāng”了。此举就好比是在一盘佳肴上放一只苍蝇,使这张光盘的含金量大打折扣。对此,笔者还联想起港产片《醉拳》中的一个片段:成龙饰演的黄飞鸿在与师傅饮酒时,也吟诵了这首诗。而且,无独有偶,配音员也把“将进酒”的“将”字念成了“jiāng”。
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