写作范文与指导：作文素材2

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作文素材范文

作文素材范文作文素材是指在写作过程中所需要的材料，可以是观察到的事物、阅读的书籍、新闻报道，甚至是自己的亲身经历等等。

有了丰富的素材，我们在写作时才能够更加准确、生动地描述事物，使文章更有说服力和吸引力。

下面将为大家提供几个常见的作文素材范文，供大家参考和借鉴。

1. 素材范文一：环保意识的重要性环保意识在当今社会已经变得越来越重要。

人们意识到环境问题的严峻性，开始采取各种措施来保护环境。

比如，很多城市推行垃圾分类制度，鼓励人们减少使用塑料袋和一次性使用的物品，提倡节约用水和节约能源等。

这些环保措施虽然看似微小，但是却对环境保护起着重要的作用。

只有当每一个人都意识到环保的重要性，并积极行动起来，我们才能够共同建设一个美丽、清洁的地球家园。

2. 素材范文二：人与自然的关系人与自然的关系是一直以来的热门话题。

在过去，人们主要是通过开发和利用自然资源来满足自身的需求，而忽视了对环境的保护和维护。

然而，随着环境问题的日益突出，人们开始反思与自然的关系，并意识到人与自然是共生共存的关系。

我们应该积极与自然和谐相处，保护好自然资源，共同进步。

只有这样，我们才能够实现可持续发展，让地球成为一个更加美好的家园。

3. 素材范文三：友情的力量友情是人际关系中一种非常重要的关系。

朋友可以相互扶持，分享喜悦和忧愁，为彼此提供支持和鼓励。

友情的力量是无穷的，可以让我们在困难时找到希望，在迷茫时获得指引。

有了朋友的陪伴，我们的生活变得更加丰富多彩，心理上也更加强大。

所以，我们应该珍惜友情，用心去维护那些和我们共同成长的朋友关系，让友情在我们的生命中发挥更大的作用。

4. 素材范文四：乐观积极的心态乐观积极的心态是一种重要的生活态度。

无论遇到什么困难、挫折，只要我们始终保持积极的心态，勇敢面对，就一定能够战胜困难，取得成功。

乐观积极的心态不仅有益于我们个人的成长和进步，也会影响身边的人，传递积极的能量，鼓励他人勇往直前。

所以，我们应该时刻保持乐观积极的心态，用积极的心态迎接生活的挑战，让自己的人生更加美好。

2024届高考语文写作指导《三元思辨性作文速成模板及示例》

2024届高考语文思辨性作文写作指导12：三元思辨性作文速成模板及示例作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示三元思辨性作文是有章可循的，掌握一定的方法，就能够写好三元思辨性作文，在思维上处理好三元个要素的关系时，我们就需要从开头、主题段落和结尾三个大的方面来写作，三元思辨性作文的速成模板就是从这三个方面来写作，下面通过几个例子来分析，希望能够起到举一反三的作文。

真题回放阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，哪一种更具有启示意义？复兴中学组织了“复兴路上”主题征文大赛，请结合以上材料写一篇文章参赛，体现你的思考、权衡和选择。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文章速成模板】开头：在全面建设社会主义现代化国家的征程中，有时需要在“直道”上以实力硬拼，全力冲刺；有时需要在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越；有时则需要另辟新径，“换道”前行。

以上这三种途径，我认为“弯道”更具有启示意义。

主体语段：成功者莫不善于在历史前进的弯道上发现机会，并把握这一成功的关键，正所谓“金风未动蝉先觉”。

弯道难则难矣，但优秀赛手知难而进，决不让机遇擦肩而过。

转机之时，超越他人也就超越了自己。

弯道之上，可谓危机四伏，超越也就成了每个人此刻的唯一信念。

结尾：我们的年华就像赛道，一圈一圈地书写着岁月的轨迹。

征途上，弯道中，只要我们用心书写，相信每一次的转弯，都会实现一个华彩四溢的超越，都是一次生命的飞腾！【范文展示及速成模板运用示例】范文一：抓住机遇，扶摇直上在全面建设社会主义现代化国家的征程中，常出现“直道”“弯道”，有时需要在直道全力冲刺，有时需”换道前行，而在“弯道”上抓住机遇，巧妙超越，对于我们的人生更具有启示意义。

2024-2025学年上学期河南九师联盟高二语文期中测试作文“有用与无用”导写+素材+范文2篇

2024-2025学年上学期河南九师联盟高二语文期中测试作文“有用与无用”导写+素材+范文2篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)材料一:器而不可用，工不为也。

学而无所用，学将何为也?——程颢、程颐《二程集·粹言·论学篇》材料二:2020年湖南留守女孩钟芳蓉以676的高分报考了北京大学考古专业，消息一出，舆论一片哗然，“冷门专业”“学考古没有什么用”“毕业后不好找工作”“家庭经济条件不好就应选择好就业、高回报的专业”等网络声音持续不断;如今时隔四年，钟芳蓉再次出现在网络媒体，引发人们的广泛关注，此时的她已经以第一名的成绩考入了敦煌研究院，未来将主要从事敦煌石窟的考古报告工作，她用自己的行动回应了四年前的争议，找到了“心之所归处"。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题|不要套作，不得抄袭|不得泄露个人信息;不少于800字。

【审题指导】本道作文题是材料组合式作文。

材料一为北宋思想家“二程”的名言，材料二为当下社会热点话题，审题时应二者兼顾，首先应明确两则材料的核心内涵。

材料一名言的意思为：器物如果不能使用，那么工匠就不需要做出来；学习的内容如果没有用处，那还学习做什么？该则材料强调了“学以致用”的重要性。

材料二审题的重点在于钟芳蓉面对“考古无用”的争议时用自己的实际行动坚持了下来。

该则材料强调了冷门专业未必无用，有用无用需要自己去辨识。

两则材料从核心立意上看是对立的，其最佳立意重在引导学生辩证看到“有用”与“无用”的关系。

所谓“有用”，是指事物具有物质层面的价值，能给人带来看得见、摸得着的益处。

所谓“无用”，是指事物不具备这种实用性，起码在当下不能给人带来实惠。

“有用”与“无用”在特定条件下也是可以相互转换的。

这与学生刚学习过的选择性必修上册第二单元《〈老子〉四章》与《五石之瓠》中涉及的“有”和“无”的辩证关系相联系，能够引发考生更加深入的思考。

作文范文之有关借鉴的作文素材

有关借鉴的作文素材【篇一：作文素材之2精神篇】作文素材（二）精神篇1、敢说真话①写下《丑陋的中国人》的柏杨曾说：“我是《皇帝的新衣》中那个说出真话的孩子。

”②巴金的《随想录》，就是一部“遗嘱”般沉重深刻的“忏悔录”。

在彼时的中国，当世人奔赴物欲的盛宴如过江之鲫时，他却割裂了自己的伤口，一鞭一条血痕地解剖自己、指责自己。

这个当代中国一度活得最痛苦最热情的老人，要从解剖自己入手，不让子孙后代再遭灾受难。

彼时的巴金先生代表了中国人“说真话”的勇气、“直面自我”的决心。

20世纪的中国精神史，因为有了这种“求真意识”、“忏悔意识”，而奠定了新的高度。

③索尔仁尼琴：“我的一生苦于不能高声讲出真话。

我的一生都在冲破阻拦而能够向公众讲出真话。

”他的一生宠辱不惊，无论被推崇还是被鞭笞，无论是鲜花美酒还是苦役禁闭，他总是安之若素，永远只为“正义”说话，挥舞着“战笔”，为国家的前途开出“良方”。

“我的灵魂由于人类的苦难而受伤。

”索尔仁尼琴不仅像圣徒一样承受了命运的一次次严峻的考验，还以深刻的思想和远见卓识、强烈的批判精神和“罪感意识”、炽烈的爱国情怀成为时代的“先知”，感召着一代代知识分子。

2、大胆质疑、挑战权威李贽在社会伦理道德方面，强调社会平等说，反对圣人凡人之分、智愚之别，反对封建教条和男尊女卑观念，认为《六经》、《论语》、《孟子》等只是其弟子随笔记录，并非“万世之至论”，反对“咸以孔子之是非为是非”。

怒斥官吏之罪恶行径为“不操戈矛之强盗”，“吃人之老虎”。

3、甘于寂寞，淡泊名利①陈寅恪一生魂系中国传统文化，尤其是在诸位同辈学人高呼全盘西化的口号时，犹能守志不移，甘于寂寞，恪守国学。

其早年为王国维所题、且自己也终生躬行的“独立之精神，自由之思想”，是其绝佳写照。

②李叔同先生一出家即告别尘世的一切繁文缛节，并发誓：“非佛经不书，非佛事不做，非佛语不说”。

如好友夏丐尊所形容的，从“翩翩浊世佳公子”，一变而为“戒律精严之头陀”。

2023北京朝阳高三一模语文作文：今日问于人 ,明日胜于人导写素材与范文

2023北京朝阳高三一模语文作文：今日问于人，明日胜于人目录【原题】1【审题】1【素材】2【范文2篇】4【原题】从下面两个题目中任选一题，按要求作答。

不少于700 字。

将题目写在答题卡上。

宋代思想家张载曾说：“人多是耻于问人。

假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？”这段话引发了你怎样的联想和思考？请以“今日问于人，明日胜于人”为题，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。

【审题】这属于名言类的材料作文，往往名言中蕴含着观点，有的比较直白讲明观点，有的比喻型的则比较含蓄；有的是多则名言从不同角度讲同一个观点，有的则是多则名言中的观点相互矛盾。

我们首先要准确理解名言所表达的观点。

这个作文题的材料引用宋代思想家张载：“人多是耻于问人。

假使今日问于人，明日胜于人，有何不可？”，准确的理解这句话是写好作文的前提。

不准确分析关键词，则会使写作从一开始就偏离了方向；不把握分句间的关系，可能只从一个关键词展开写作，而忽视了材料的根本意图，导致偏离题意。

我们要进行原因分析，为什么会耻于问人？因为暴露自身短处的羞耻心，缺乏社交性，处于被动等等。

为什么今日问于人，明日胜于人？因为：1.提问促更新：随着时代发展，知识更新的速度也越来越快，知识的折旧率也越来越高，你大一学的东西，可能大四就过时了，而让知识更新升级的方法就是不断问自己：“这个能更好地解决我的问题吗？”2.提问即思考：提问的能力，最能看出一个人思考的深度。

因为对一个问题不断往下追问，就能够不断深入，也就能思考得越透彻。

3.提问即创造：创造的本质就是一个“思想组合”的过程，而提问能够调动大脑的搜索引擎，使与之相关的知识模块之间发生作用，组合并重新产生新的连接，最后实现创造。

时代是流水，答案是河岸，而问题是船只。

【素材】好问则裕，自用则小。

——《尚书·仲虺之诰》敏而好学，不耻下问。

——《论语·公冶长》读书好问，一问不得，不妨再问。

中考模拟作文：步步合理谋划,方能行稳致远等2篇(附：审题指导及范文点评)

中考模拟作文：步步合理谋划，方能行稳致远等2篇（附：审题指导及范文点评）原题再现：在台球比赛中，两个选手轮流击球，一方只要持续进球，就一直拥有击球权，一旦失手，击球权就归对手。

因此，台球高手除了谋求这一杆进球外，还要谋划让击打后的母球停在合适的位置上，为下一杆做好准备。

正因为总在用心谋划下一步，比赛中他们很少遇到难度很大的击球，于是频频进球，直至赢得胜利。

台球高手的经验告诉我们：步步合理谋划，方能行稳致远。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

【审题指导】对“步步合理谋划”的正确理解所谓“步步合理谋划”，指的是：每一次行动规划，除了服务于当前目标，还要为下一步目标的达成做准备。

换言之，“前一步”与“后一步”的关系，不仅是先后关系，更有目标功能上的承接性与延续性。

前一步不仅要达成自己预期的目标，还要为后一步搭桥铺路。

如此环环相扣，才算“步步合理谋划”。

对“步步合理谋划”的错误理解但实际写作过程中，许多考生却将“步步合理谋划”写成了“每一步的谋划都很合理，十分符合当下的需求”，少了为下一步搭桥铺路的意味，使得“前一步”与“后一步”的关系简化成了先后关系。

一组段子的对比（错误支撑·步与步简化成了先后关系）所谓“一哭二闹三上吊”。

第一步是“哭”，这样可以博取同情；第二步是“闹”，以便彻底释放自己；第三步就要寻死觅活的“上吊”了，这是终极手段，是以死相逼。

（正确支撑·突出步与步之间的衔接性）所谓“一哭二闹三上吊”。

第一步是“哭”，这样既可以博取同情，更是在蓄势，为自己的情绪宣泄做铺垫；第二步便是“闹”了，以便彻底释放自己，与此同时，将自己的无理诉求彻底摆上台面；第三步就要寻死觅活的“上吊”了，这是终极手段，是以死相逼，只为达成自己早就设定好的目标。

步步合理谋划，是全方位的考量；既要做好当下，更要抢占先机，这样才能行稳致远。

六年级上册语文素材-第二单元作文写作指导人教部编版

人教部编版六年级上册第二单元作文写作指导导语：人教部编版小学六年级上册第二单元作文是《多彩的活动》。

下面是马老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。

【什么是场面描写】是综合运用各种方法对特定的时间地点里以人物活动为中心的全景画面和局部画面所作的描写。

常见的有劳动场面、运动场面、联欢场面以及各种会议场面等。

【什么是场面】场面是指在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。

按描写对象分：人物活动场面；情景气氛场面。

按描写空间分：全景式场面；特写式场面。

【常见的场面】与学校生活有关、校运会跳高比赛、结业典礼、下课十分钟、升旗仪式、广播操、联欢会、与家庭生活有关、晚餐時刻、逛街、与社会生活有关、端午赛龙舟、逛花街、运动会开幕式【特点】范围大、人数多、头绪纷繁【场面描写】写一个场面：1、什么样的场面，场面中的独特画面；2、比赛场面，参赛人员和观众，比赛的场面3、活动场面，活动的内容和活动时的情景4、仪式场面，仪式的气氛和人们的心情5、节日场面，人们的庆祝方式和氛围6、聚会场面，和大家的言谈举止【场面描写的要素】时间，地点，人物活动场面描写，就是对一定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

【场面描写的要求】它所表现的是特定场合中的人物、环境和情节的综合。

既要有全景式的描述，也要有细致的特写。

场面描写包括了人物描写和环境描写。

【如何观察场面？】简单地说，观察场面要注意以下几点：1．要选好观察点，以便于观察场面的全景。

2．要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。

3．要注意抓住典型特征来观察。

最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。

4．观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。

【怎样进行场面描写】第一，要交待清楚场面的背景。

如活动场面发生的时间、地点、环境等，这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。

第二，要写出气氛。

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。

新材料作文素材及范文(通用八篇)

新材料作文素材及范文(通用八篇)“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。

”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。

生活丰富多彩，因此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。

1、关注学校生活。

学校生活是学生生活极重要的组成部分。

在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。

如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等。

3、关注社会生活。

社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。

如通过平时春游、秋游，千姿百态的大自然引发学生的奇思怪想;通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情……这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。

另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。

从生活中积累，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多听、多想、多说、多写。

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正在加载中...设计师文件管理神器立即了解>>您创建的收藏会显示在此处创建收藏夹创建取消目前已超过 2亿+ 张图片素材新材料作文素材及范文(篇三)武夷山市上梅中学李娟摘要：中考作文素材记叙文是中考写作最常用的一种文体之一，叙事完整、事情具体、人物鲜明、场景生动、语言富有感染力，往往是获取记叙文写作高分的重要条件。

然而，每年中考结束，总结作文得失，平庸之作只所以平庸，与其材料的陈旧、内容撞车大有关联。

高考写作指导“顺境与逆境”导写

2024届高考模拟作文“顺境与逆境”导写+标题+素材+优秀开头结尾+范文2篇【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

(60 分)近日，临沂大学文学院教师邢斌的一篇文章引发广泛关注，他以《2022年冬，我在临沂城送外卖》为题，讲述了自己整整一个月送外卖的亲身经历，包括遭受的诸多肉体上的劳苦与尊严上的屈辱。

这段经历让他深刻意识到，包括自己在内的许多人对底层劳动者们的遭遇缺乏共情，并不是天性冷漠所致，只是因为缺乏深入的了解。

世上许多事情都是如此，只有深入了解，方能激发共情。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

【审题指导】一、审题分析第一段叙述了邢斌亲身体验送外卖的经历及其感悟。

第二段承接第一段的内容，进一步总结了其中道理。

题意：深入了解，方能激发共情。

共情：泛指心理换位、将心比心,亦即设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解,主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。

二、支撑角度1、从“为什么”的角度入手，探究“深入了解”的价值与意义。

如“深入了解，能够感同身受，使人心生共鸣”“深入了解，能够消除隔阂，激发人的共情”“缺乏了解，使人悄然漠视，无法生发共情”等。

2、从“怎么做”的角度入手，探讨“深入了解”的具体做法。

如“亲身体验，方能深入了解”“用心领悟，才能深入了解”“反复感受，能够加深了解”等。

三、材料支撑①有对“深入了解”的对象的必要交代；②呈现“深入了解”的具体做法或分析“深入了解”的具体价值，体现其意义与影响；③突出“激发共情”的具体表现及其结果；④呈现“深入了解”与“激发共情”之间的逻辑关联。

【名句素材】1、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。

——威尔逊2、坦白最容易博取别人的理解。

——汉威尔3、如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢?——高尔基4、理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。

高考作文的作文素材范文(通用5篇)

高考作文的作文素材范文(通用5篇)第1篇: 高考作文的作文素材1. 礼仪周全能息事宁人(儒贝尔)2. 头衔愈大，礼仪愈繁(丁尼生)3. 生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪(爱献生)4. 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任(培根)5. 礼仪是在他的一切别种美德之上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重与好感(洛克)6. 举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣(拉罗什富科)7. 人间的面孔从未像在葬礼中看上去那么世俗(乔·艾琪渥斯)8. 一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情(乔·斯威夫特)9. 人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的特权(詹·拉·洛威尔)10. 礼者，人道之极也(荀子)11. 安上治民，莫善于礼(孝经)12. 道之以告德，齐之以礼(论语)13. 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣(左传)14. 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。

——周向潮15. 开诚心，布大度。

——康有为《上清帝第一书》第2篇: 高考作文的作文素材吃了立春饭，一天暖一天。

不懂二十四节气，不会管园种田地。

看地种田，出海观天。

人随节气变，保证吃上饭。

天变人不变，种田难增产。

种地不看天，瞎了莫埋怨。

种地不得时，必定讨苦吃。

种地不及时，囤里缺粮食。

看天看地种庄稼。

初一高粱初二黍，七谷八麦，九果十菜。

走亲访友拜年，莫忘讨论种田。

也收早，也收晚，也收深，也收浅，也收勤的也收懒;该早就早，该晚就晚，该深就深，该浅就浅，勤动脑筋不停闲;顺天时，量地力，科学来种田。

科学种田，越种越甜。

土地不认爹和娘，收拾好了多打粮。

七十二行，庄稼人头一行。

三百六十行，种田为上。

万物土中生。

要得宝，土里找。

五谷杂粮数米大。

珍珠为宝，稻米为王。

农业兴，百业旺，粮棉不收断百行。

第3篇: 高考作文的作文素材海明威每天早晨6点半，便聚精会神地站着写作，一直写到中午12点半，通常一次写作不超过6小时，偶尔延长两小时。

部编版三年级上册第五单元习作5《我们眼中的缤纷世界》作文指导素材范文三合一

第五单元习作5《我们眼中的缤纷世界》目录关键1： (2)关键2： (2)写作思路： (3)素材宝库 (5)好词素材 (5)好句素材 (5)好段素材 (6)好开头素材 (7)好结尾素材 (7)优秀范文 (9)范文1 樱桃树 (9)范文2小米粒 (9)范文3铜钱草变形记 (11)作文指导要想写好本次习作，应关注下列几个关键点：关键1：想想印象最深的事物是什么，打算怎样去观察呢？先想想自己最喜欢且印象最深的是静物、植物、动物，还是哪一处场景？最喜欢它的什么特点呢？准备按什么顺序观察呢？关键2：细致观察喜欢的事物，写出特点与新发现。

a．要细致观察、抓住事物的突出特点。

围绕自己最喜欢的事物，观察时可以眼看、心想、口尝、手摸、耳听等。

也可以用多种观察方法观察，像“横式观察法”，即观察事物的多面性，样子、形状、颜色、大小、轻重、多少、功能、作用等，着力细致观察其突出特点。

如，有同学在观察智能手机时，从它的外形、颜色、大小、功能等多方面进行了观察，重点观察了“智能”的特别之处，这样就能获得对事物全面、独特的认识。

观察事物时，对于印象特别深的地方，甚至可以用手机或相机拍下来，再进行反复、细致的观察。

b. 观察事物的变化或独特之处，要有新发现。

在本单元的学习中，我们看到“翠鸟会搭船捕鱼，蒲公英颜色会变，杨梅的色、味也会变化”等，这些都是作者观察时的新发现。

要想有新发现，可用“纵式观察法”，对事物的发展变化、植物颜色变化、动物生活习性、产品形成过程等，进行连续性观察；也可进行“变式观察”，即变换观察角度、时间、场景等，可在白天、夜晚、晴天、雨雪天等不同天气观察，也可从平视、仰视、俯视等不同角度观察，还可从休息、运动、吃食等不同习性进行观察……“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这样细致观察，很容易会发现事物的与众不同之处，写出自己的新发现。

写作思路：1．审阅题目：本次习作的范围是“我们眼中的缤纷世界”，缤纷的世界可以是写一种事物，也可以写一处景物。

2022届高考作文写作指导：君子和而不同(附文题详解及范文展示)

2022届高考作文写作指导：君子和而不同阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）材料一：司马光和王安石是政敌，政治上彼此痛下杀手。

王安石执政，皇帝让他评价司马光，他称司马光为“国之栋梁”，对其人品、能力、文学造诣都大加赞扬。

王安石被罢黜，皇帝欲治其罪，征求司马光的意见，司马光说王安石嫉恶如仇、坦荡忠诚、有古君子之风，劝皇帝勿信谗言。

材料二：杰斐逊与华盛顿在十三州人民反抗英国统治的斗争中并肩作战，彼此支持华盛领任总统期间，杰斐逊反对其施政方针，两人常激烈争吵，而过后彼此又以信件致歉并重申自己的立场，华盛顿卸任前，提名杰斐逊为总统候选人，称赞其人品和才能，说他是“可以信赖的君子”。

读了以上两则材料，你有怎样的思考和认识，请就此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得透露学校和个人信息不少于800字。

写作解析本题考查学生写作的能力。

为材料作文。

【审题】材料一主要讲司马光和王安石的政见不同，政治上彼此痛下杀手，但其他方面又惺惺相惜。

材料二主要讲杰斐逊与华盛顿的和而不同。

可以综合两则材料的共同点分析立意。

每个人都应该追求人的自然本性，尊重自己的内心，也尊重他人的内心。

存同求异是“和”的基础。

这样的两个人在一起，虽然“不同”，但彼此尊重、包容，焉能不“和”。

要善于与别人和谐相处，要善于调和矛盾冲突。

但与此同时，自己也要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流。

做人需要有主见，不盲从、有自我、不照搬。

结合两则材料分析，主要围绕“和而不同”“对待外物保持客观理性”方面分析立意。

【立意】世界因“和与不同”才绚丽多彩；民族的融合与保持自我特色；人与人之间的交往之道；客观理性看待事物等。

【素材】1.君子和小人最大的不同是什么？君子的风范是：只埋头做事和解决问题，不妄谈是非和做人。

对事不对人，就事论事。

小人的特征是：不谈问题本身，却喜欢对人指手画脚。

擅长针对人，善于人身攻击，却不想如何解决问题。

2024年高考天津卷作文写作指导及范文

2024年高考天津卷作文写作指导及范文【作文真题】在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。

我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

【写作指导】开篇：可以通过描述一个具体场景或故事引入主题，比如一个人在学习、工作或社交中被他人以某种方式定义的经历。

第一部分：分析“被定义”的影响，包括正面和负面影响。

探讨在不同的环境中，别人的看法如何影响一个人的自我认识和行为。

第二部分：讨论如何通过“明辨是非”和“去芜存真”来识别和处理这些外界定义，强调批判性思维的重要性。

第三部分：阐述“自定义”的过程和重要性，包括如何根据自己的价值观、兴趣和目标来塑造自己的形象和人生路径。

结尾：总结自定义的重要性，强调个人在自我认知和自我表达中的主动性和创造性，呼吁读者勇敢地展现自己的独特性。

素材运用：结合时事、历史人物或个人经历，展示如何成功地进行自我定义或是如何克服被定义带来的困扰。

范文展我，宁做我苏格拉底曾深刻地提出，“认识你自己”是人类终其一生的探索课题；古埃及的狮身人面像，其谜题亦象征着人类对自我认知的追问；孔子敬鬼神，重人事；王阳明龙场悟道，明心见性；朱熹格物致知，心中格竹。

先辈求索一生，只为回答“我是谁”的命题。

年轻、激情、莽撞、“废掉的一代”各种标签贴在了这个时代的年轻人身上。

21世纪的“我”是谁？纵然屡屡被定义，依然要勇于自定义，要做具备新生力量的真实的“我”。

我是“新生”。

生长在21世纪，我对一切充满了好奇。

许许多多新生事物吸引着我，好奇吸引着我对他们的接触。

“可穿戴设备”让我体验到了科技与身体的无缝连接，“虚拟现实”技术让我在虚拟与现实之间穿梭；“无人驾驶”汽车的发展让我对未来交通充满了想象；“3D打印”技术的创新让我看到了制造业的未来——快速实现个性化定制……新生事物不仅丰富了我的生活体验，也拓宽了我的视野，激发了我对未来的无限想象。

2025初三作文备考：2024年江苏扬州中考作文从有意思出发审题立意指导及范文(素材)

2025初三作文备考：2024年江苏扬州中考作文从有意思出发审题立意指导及范文原题再现阅读材料，按要求写作。

“大国工匠”李万君，焊工出身，是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。

有记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。

这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个教授来。

”题目：从“有意思”出发要求：（1）文体不限。

（2）不得抄袭和套作。

（3）文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。

（4）不少于600字。

（5）书写工整认真。

文题解析简析：“从有意思出发”就是从兴趣出发，从问题出发，从想象力出发。

写出“有意思”的内容，你为什么关注这个问题，怎么发现和解决问题，就能打开写作的思路。

立意可以围绕要善于发现工作、生活中的趣味，保持积极的心态去面对，并且要有持之以恒的精神去追求和探索，最终实现自我价值。

也可以从“有意思”延伸到兴趣爱好对人生的重要性，强调兴趣是最好的老师，能引领我们在自己的领域取得成就。

从李万君的“有意思”出发，我们看到了一个普通工人对职业的热爱与坚守，对创新的追求与探索，对责任的担当与坚守。

这种精神，正是我们这个时代所需要的“大国工匠”精神。

让我们从“有意思”出发，用匠心独运的精神去创造更多的价值，去铸就更多的辉煌！《从“有意思”出发》这一题目，充满了启发性和开放性。

它鼓励考生从自己的兴趣和感受出发，去发掘生活中的美好、新奇与趣味，进而展开文章的构思与创作。

这样的命题方式，既能够激发考生的写作热情，也能够充分展示他们的个性和创造力。

“有意思”是本题的核心词汇，它指向的是那些能引发兴趣、好奇或者让人感到愉悦的事物或经历。

考生需要围绕这一核心概念，去探寻和表达那些他们认为“有意思”的内容。

题目并未限定具体的写作内容，给予了考生极大的自由发挥空间。

考生可以从自己的日常生活、学习经历、兴趣爱好等多个角度切入，选择那些他们认为最有意思的片段或故事进行叙述。

部编六年级语文上册第二单元习作《多彩的活动》作文指导素材范文

第二单元习作《多彩的活动》多彩的活动写好游戏的场面，就要注意以下几点：1.场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个“中心”。

首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。

2.面“概”点“详”，点面结合。

要有面上的概括，又要有点上的描写。

在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。

“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。

但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。

“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。

描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。

技法点拨：1.场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。

场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。

抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。

描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。

只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。

要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。

2.写景写人，面点结合--两个“基本点”。

场面描写除了写场景，也要写人物。

整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。

既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择。

描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。

在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。

这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。

2024届高考语文作文指导：“成长比成功更重要”导写及范文

2024届高考语文作文指导：“成长比成功更重要”导写及范文一 .作文题阅读下面的材料，根据要求写作。

人生路漫漫，每个人的归宿似乎都一样，但又似乎不一样。

有的人，历经坎坷，依然一往无前，他们从不以世俗意义的成功为归宿，而是不断寻求生命的增长点；有的人，功成名就之后，便选择“躺平”，终止了成长。

一生很长亦很短，成长与成功永远是个常谈常新的话题。

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合现实，谈谈你的理解与感悟。

要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题。

二 .审题指导这道作文题由三部分组成：材料、任务和要求。

写作要求很常规，没有需要特别关注之处。

任务指令，属于“弱任务指令”。

所谓“弱任务指令”就是任务指令不具有特别鲜明的指向，没有太具体的文体或写作对象的指向。

这道题目最关键的是研读材料。

材料中第一句话，就包含了一种辩证思想：似乎一样，又似乎不一样。

那一样的是什么？不一样的又是什么呢？稍加思考，你便可明白：一样的是每个人的生命都将终结，不一样的是每个人终结时为世界留下的价值多少或者个人价值的实现程度。

第二句话，尽管命题人力求客观表述两种人的生存状态，但是褒贬倾向还是可以辨别出来的：一个人价值的体现或者说生命的终极意义应该是成长而不是所谓的成功。

材料的第三句话独立成段，是一句概述性的话语，这样的话语往往是审题立意的关键所在。

它进一步明确了材料要探讨的话题核心：成长与成功。

抓住了这几句话的关键点，立意就水到渠成了。

三.作文素材【崔道植：弹道有痕岁月无言】崔道植，“七一勋章”获得者。

他是我国第一代刑事技术警察、中国首席枪弹痕迹鉴定专家。

66年刑侦生涯，平均每3天鉴定一件罪案痕迹，无一错案，在创造这一传奇的同时，他的痕迹鉴定技术也在实践积累中渐入佳境，至今仍是中国警界重大疑难刑事案件痕迹鉴定的定海神针。

“老伴患有阿尔茨海默病，一般晚上9点钟，我会陪她睡觉，要不然她自己不睡。

大概过了一个小时，听着她睡熟了，我就悄悄出来干活，干到十一二点左右。

高考语文作文解析与指导两篇(附范文)利己利他细节末节

高考语文作文解析与指导两篇（附范文）一、关键词：利己利他【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。

“上善若水，水善利万物而不争。

”老子之所以推崇水，很重要的一个原因就是水包含了“利他”精神。

在中国传统文化中，贤人的境界是“自利利他，胸怀天下”。

但现在不少人认为，利他和利己是对立的，利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性，因为“人不为己，天诛地灭”！究竟应该“利己”还是“利他”？这一问题引起了同学们激烈的争论。

请你联系社会现实，写一篇发言稿，表达你对这个问题的认识和思考，并在班会上与同学们交流。

【写作指导】材料以老子名言“上善若水，水善利万物而不争”引出“利他”精神，这是关于“利他”精神富有高度的肯定性评价。

然后借中国传统文化中古贤人“自利利他，胸怀天下”的境界，提出将“利己”和“利他”有机融合进而提升人生境界的观点，这可视作是命题者关于这个二元话题明确的方向性暗示。

最后是一些人的狭隘和错误观点，他们将“利他”和“利己”对立起来，站在“人不为己，天诛地灭”的立场上，认为“利他就是牺牲自己，利他思维违背人的本性”，这实际上已经陷入了“利己主义”的泥淖。

命题者引出这些观点，意在引导写作者调动批判性思维，对这些自私自利和极端个人主义的观点进行批判或反驳。

整个材料，罗列了关于“利己与利他”这一话题三个层级的观点，也基本框定了话题的讨论范围。

写作任务指令关于情境和文体的限制是“写一篇发言稿”“在班会上与同学们交流”，这就要求发言彰显正确的人生观和价值观，主题积极向上，富有正能量；同时既有热情的鼓动，又有冷静的辨析，做到动之以情，晓之以理。

参考立意：“利他”即“利己”；“利他”精神是利己主义者的清醒剂；上善若水，在于“利他”；摈弃利己主义，追求人生境界。

【推荐素材】素材一：“时代楷模”卢永根2017年，87岁的卢永根走进银行，缓缓地从包里取出十多个存折，将八百八十多万元积蓄全部捐赠给华南农大，用以奖励品学兼优的贫困学生和忠诚于教学科研事业的老师。

部编版三年级上册第二单元习作2《写日记》作文指导素材范文三合一

第二单元习作2《写日记》目录作文指导 (2)什么是日记？ (2)日记写什么？ (2)写日记有什么好处？ (3)日记的特点 (3)日记一般的写法 (4)日记的种类 (5)素材宝库 (6)好词素材 (6)好段素材 (6)好开头素材 (7)好结尾素材 (7)优秀范文 (9)观察植物的日记 (9)观察动物的日记 (10)状物的日记 (11)写事情的日记 (12)作文指导什么是日记？一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

日记是一种应用文，通常要求在正文的上一行写上日期、星期几和天气情况。

同学们还可以根据日记的内容加上小标题。

标题应该安排在日期、星期、天气和正文之间。

日记写什么？1、有记录生活中的点滴事迹的.。

2、有记录自己的读书感受的读书笔记。

3、还有记录观察某个物体或现象的观察日记。

自己一天中看到的、听到的、想到的、读到的、梦到的、做过的……都可以写进日记里。

省略号就表示只要是自己想写的都可以写。

日记就是写出每天的所见、所闻、所感。

写日记有什么好处？坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。

日记的特点:日记和一般的文体不同，有自己的特点。

概括起来，日记有以下特点：第一，日记的内容都是发生在当天的事情。

即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记叙当天的事情为主。

日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。

第二，日记写法自由。

日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有时还可以几种方式兼而用之。

一般地说，同学们写日记以记叙为主，可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。