某中学教学楼毕业设计开题报告

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第二中学教学楼建筑设计开题报告名师教案与资料

XXXXX毕业设计(论文)开题报告XXXX第二中学教学楼建筑设计题目（建筑规划设计方向）学生姓名班级学号专业建筑学一、所选课题的目的及意义1.目的通过对XXXX第二中学教学楼建筑设计使学生初步掌握教学楼设计、规划设计的一般原则、步骤和方法，建造出适合自己学校及专业特色的教学楼，满足广大师生的需要。

能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、就解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养实际工作中实事求是、严格准确的科学态度和工作作风1、满足学生学习生活教学等要求，设计出符合学校特色的建筑。

2、符合学校统一规划要求。

3、设计要满足节能环保要求以及多样化学生教学楼。

4、设计现代化的多功能教学楼。

2.意义通过此次对教育类建筑的设计可以更深层次的掌握一些功能多样化的空间组织形式，进一步了解建筑与环境空间的关系，对建筑的形式与功能也有更深一步的认识。

在此设计中引进一种新的思想概念“交流的意义”。

何谓交流？要体现一种交流文化：学生与老师之间的交流，学生与学生之间的交流，高年级与低年纪之间的交流等等，从而为各种相互之间的交流创造丰富多样的环境条件。

通过此设计培养和提高学生查阅文献资料、收集材料、运用资料的能力，主动地处理好建筑单体与其他建筑之间的相互关系，培养学生的工程意识以及正确处理功能、技术、艺术之间的辩证关系。

3.本课题在国内外的研究现状1）研究现状对于教学楼，大多数人认为都是类似的、无个性、无创新的建筑。

但是，随着社会的进步、经济的不断发展、人民生活水平的提高和家庭、社会对教育投资的加大，以及教育经济化意识的生成与加强，越来越多的人开始关注并重视学校硬件设施，尤其是校园规模、规划布局、建筑形象、结构设计。

所以，一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅能给人们带来舒适的工作环境，还可以给人以新的认识，可以提高学校名气，代表学校形象甚至可以成为一个学校的标志性建筑。

某中学教学楼毕业设计开题报告

某中学教学楼毕业设计开题报告某中学教学楼毕业设计开题报告毕业设计（论文）开题报告（指导教师填表）填表时间：年月日专业指导课题学生姓名工程设计班级教师类型设计（论文）题目洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。

主要内容：1、建筑设计：本工程采用多层框架结构，为永久性建筑。

该楼总建筑面积为7000～10000m，拟2主要研究内容建位置另行给定。

建筑物的总层数应控制在79层。

绘制图纸包括总平面图及建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。

2、结构设计：合理进行结构布置。

确定结构方案。

进行结构设计计算，编写相应的结构计算书。

绘制结构施工图。

施工图主要内容有：结构布置图、主体部分楼板、屋面板配筋图；一榀框架结构图；主体部分基础平面图及基础详图；楼梯结构图以及其它必要的结构图。

3、外文资料翻译（不少于10000个英文字符，要求与建筑工程相关的资料）。

目标：1、方案草绘。

2、建筑施工图绘制。

平、立、剖面图绘制。

图纸应严格按国家制图标准绘制，主要技术指标(或研究目标)深度达到施工图要求。

其中底层平面图要求手绘。

3、结构计算。

按抗震要求，计算结构在地震作用下的水平荷载。

计算竖向荷载。

计算一榀有代表性的框架的内力，进行内力组合，内力调整，构件配筋、承载力计算，各种验算。

打印计算书。

4、结构施工图设计。

结构图纸不少于五张1号图，其中至少有一张计算机绘图或手绘。

图纸为：结构布置图、主体部分各层楼、屋面板配筋图；框架结构配筋图；主体部分基础平面图及基础配筋图；楼梯结构设计。

其中底层平面图要求手绘。

4、编写建筑和结构设计说明书与计算书5、外文资料翻译（不少于10000个英文字符）。

要求：1、本着一人一题的原则，每人必须有一套独立的方案；2、独立撰写毕业设计说明书；3、绘制不少于12张1号施工图图纸。

开习题报告毕业设计(中学教学楼

决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能
力。
3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文
件编辑、文字表达、文献查阅、计算
-来源网络
精心整理机应用、工具书使用等基本工作实践能力。
4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。
5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。
材料、装修及构造包括：楼地面、墙身、顶棚、踢脚、窗台板、门窗以及其他。 4.本次设计学校及院系提供了便利的条件。
综上所述，在自己的努力和老师精心指导下，三岔中学 24 班教学楼设计是切实可行的。预期目标：新的教学楼建成以后，力求成为布局合理，符合现代
教学要求，具有多功能、现代化设备优秀建筑，希望可以给同学们提供一个更好的学习
-来源网络
精心整理环境，满足学生的各项要求，进而提高
学习质量。另外，通过这次的设计，也会使我对软件
的应用能力有很大提高，学习新的软件
3D 和 PHOTOSHOP 图像处理，这将为以后的工作奠定良
好的基础，让我们能在竞争激烈的社会
中有一席立足之地。
四、所需要的仪器设备、材料：
电脑、AutoCAD 软件、天正建筑软件、Photoshop
2.这次设计参考了三岔乡的资源条件和环境背景，是在尽量符合环境条件的基础上完成的，通过对三岔乡基本概况（区位条件、地形地貌、人口与用地、道路交通、资源条件、建设条件等）、现状条件、发展背景等的了解分析，以及中小学教学楼的建筑特点，进行有针对性的方案设计，力求满足社会需求以及业主方的期望。 3.具体程序：
-来源网络
精心整理次。而且，以往的事后审计，审计人员只能从施工和监理单位提供的资料来判断工程是否有质量隐患。全过程跟踪审计，给审计人员提供的便利是，他们可以在施工现场查看钢筋的粗细、水泥的标号，以及监理人员是否尽责等工程建设细节，一旦发现质量隐患，能及时纠正。在一些学校重建的跟踪审计中，审计人员对建筑质量的关注，可以说到了“吹毛求疵”的程度。在绵竹的新市镇，记者遇到了江苏省南通市审计局的董波。一次质量巡查过程中，董波和他的同事发现，一所学校砌筑内墙的水泥多孔砖的强度达不到要求，而且这批材料没有质量保证方面的资料。于是，他们向驻地援建指挥部提出审计建议，立即停止使用这批材料，已经砌筑的墙体也必须拆除。同时，还要将这批材料送到质检部门，在专业检验结果出来之前，不得再施工。可能在专业人士看来，内墙砖的强度并不是个举足轻重的问题。可审计人员认为，细节问题可能折射管理方面的漏洞。他们在跟踪审计的过程中，会特别关注一些被施工方认为无关痛痒的细节。比如，内墙抹灰砂浆的厚度及配合比，外墙保温层的材质等，而关注细节的目的，是希望施工方严格细致地反思管理方面存在的问题。

五层中学教学楼毕业设计开题报告

毕业设计（论文）开题报告题目萍乡市育才中学教学楼设计专业名称：土木工程班级学号： ************：***指导教师：赖颖钟延芬二O一五年三月一、选题的依据及意义：（一）选题依据21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。

校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。

教学楼占有相当重要的角色。

所以一个设计新颖，功能齐全，使用方便，形象完好的教学楼不仅给人带来舒适的学习生活环境，还可以给人以新的认识可以提高学校名气，代表学校形象，甚至可以作为学校的标志性建筑。

为解决近年来学校学生人数激增，导致教室不足问题以及给学生创造一个舒适宽敞的学习环境，萍乡市育才中学准备新建一栋教学楼来满足教学需求。

此教学楼是用于将过于拥挤的班级将一部分学生转移过去组成新的班级，从而改善学生的学习环境。

（二）选题意义我们在做毕业设计的过程中要用到各种图集和规范以及国家、地方标准。

完成建筑、结构的设计及图纸绘制。

同时还涉及到各种计算机软件的运用，如word、excel、cad、天正、pkpm等。

我们可以通过毕业设计对基础理论和专业知识加以巩固，使自己的知识系统化、专业化。

毕业设计是大学阶段尤为重要的一个环节，它是对我们大学所学知识的一次综合运用，通过毕业设计可以使我们的学习的知识系统化、实践化。

通过毕业设计要求我们了解建筑设计的全过程，培养我们独立分析及解决问题的能力，并锻炼我们收集、查阅资料的能力，使我们得到类似工程师的训练。

二、国内外研究概况及发展趋势（含文献综述）：建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。

教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。

教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。

教学楼设计开题报告

教学楼设计开题报告教学楼设计开题报告1姓名：学号：指导老师：职称：1、本选题研究的目的及意义研究的目随着中学的设计标准的日益提高，对于中学建筑设计有新的规范和要求。

因此，为了能够熟悉掌握中学建筑与结构设计，熟悉新的设计规范和设计要求。

研究的意义1、为农村提供高质量的室内生活环境。

通过设计任务书的形式，培养学生独立完成室内环境设计项目的能力。

2、学生在设计中通过联系实际空间尺度，把握住宅建筑结构和使用功能，综合运用所学知识来设计室外庭院及住宅室内空间的平面布局、规划，从中更好的理解把握人与空间、空间与空间、空间与环境的依存关系。

3、融会贯通相关学科知识，合理运用技术和艺术手段，拓宽思维，开阔思路，充分发挥主观能动性和创造性。

2、本选题国内外研究状况综述建筑行业是我国国民经济建设中重要的产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。

随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入，城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。

然而，在学校设施的大量建设，空间布局灵活多样的同时，空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求，成为学校研究中有待探索的课题。

教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。

教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。

它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。

近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。

包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度;第二，建筑资源的有效利用。

要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。

密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。

因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势而对于结构方面，近年来钢筋混凝土框架结构已逐渐成为我国各类建筑中使用最为普遍的结构形式之一。

混凝土结构使用历史较长。

中学教学楼建筑结构设计开题报告

中学教学楼建筑结构设计开题报告Xxx大学本科毕业设计开题报告论文题目:大连市第二中学教学楼建筑结构设计学院: 建筑工程学院专业、班级: 土木工程学生姓名: 指导教师(职称):2011年 3 月 4 日填毕业设计开题报告要求开题报告既是规范本科生毕业设计工作的重要环节,又是完成高质量毕业设计的有效保证。

为了使这项工作规范化和制度化,特制定本要求。

一、选题依据1.设计题目及设计领域,2.应用现状和发展前景。

二、设计内容1.设计的主要内容,2.提交的设计成果。

三、设计工作安排1.拟采用的主要设计方法或设计方案,2.设计工作进度计划。

四、文献查阅及文献综述1.参考文献,2.文献综述。

学生应根据所在学院及指导教师的要求阅读一定量的文献资料,并在此基础上通过分析、研究、综合,形成文献综述。

必要时进行调研或实习完成文献综述。

文献综述作为开题报告的一部分附在后面,要求思路清晰,文理通顺,较全面地反映出本设计项目的工作基础和内容。

五、其他要求1.开题报告应在毕业设计工作开始后的前三周内完成,2.开题报告必须经学院教学指导委员会审查通过,3.开题报告不合格或没有做开题报告的学生,须重做或补做合格后,方能继续设计工作,否则不允许参加答辩,4.开题报告通过后,原则上不允许更换设计题目或指导教师,5.开题报告的内容,要求打印并装订成册。

一、选题依据1,设计题目,大连市第二中学教学楼建筑结构设计2,设计领域,土木工程建筑结构设计3. 应用现状和发展前景,随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入,城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。

然而,在学校设施的大量建设,空间布局灵活多样的同时,空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求,成为学校研究中有待探索的课题。

教学楼是现代教育的服务设施,像其它社会产品一样,它不可能不经过历史更新与换代过程。

教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。

它是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。

教学楼毕业设计开题报告

[4]国家标准.民用建筑热工设计规范（GB 50176－93）.北京：中国计划出版社，1993
[5]国家标准.办公建筑设计规范（JGJ67－89）.北京：中国建筑工业出版社，1989
[6]国家标准.公共建筑节能设计标准（GB50189－2005）.北京：中国建筑工业出版社，2005
[7]西安建筑科技大学等七院校合编.房屋建筑学.北京：中国建筑工业出版社，2005
②.截面初估：对于受弯构件，可取梁高，梁宽；
③.荷载计算：按照“结构设计条件”给出的各项进行计算；
④.内力计算：竖向荷载和水平荷载分别采用分层法和D值法计算，并绘制荷载作用下框架的内力图（包括弯距图、剪力图与轴力图）；
⑤.内力组合：考虑各种不利、有利因素对各个控制截面进行内力组合；
⑥.截面设计：进行框架梁、柱截面配筋计算，并绘制下列结构施工图;柱平面配筋图及其大样，梁平面配筋图及其大样；板平面配筋图；
[6]国家建筑标准设计图集.建筑物抗震构造详图（03G329－1）.中国建筑标准设计研究院出版，2003
[7]国家标准.建筑结构制图标准（GB/T 50105－2001）.北京：中国计划出版社，2002
[8]龚思礼主编.建筑抗震设计手册（第二版）.北京：中国建筑工业出版社，2002
[9]中国有色工程设计研究总院.混凝土结构构造手册.中国建筑工业出版社.2003
(二)工作流程
1.收集资料2.建筑设计3.结构计算4.绘制图纸5.总结答辩
三、毕业设计(论文)工作进度安排
总设计时间为十五周。各部分设计进度如下：
第1周：布置设计任务、查阅外文资料、了解设计内容；
第2周：编写开题报告，初步确定建筑设计方案；
第3周：手绘建筑设计方案草图；
第4周：绘制建筑设计图纸；

教学楼设计开题报告

四川农业大学本科毕业论文（设计）开题报告
毕业论文（设计）题目
遂宁中学教学楼设计
选题类型
应用型
课题来源
自选项目
学院
信息与工程技术学院
专业农业建筑环境与能源工程
指导教师
XXX
职称
副教授
姓名
XXX
年级
*****
学号
*******
开题报告（立题依据、研究的主要内容及预期目标、研究方案、论文进度安排、主要参考文献）
目前国内外多层房屋大多采用现浇式钢筋混凝土框架结构。
近年来，由于人们对大空间、大跨度的要求，国内外正在推广使用预应力混凝土结构。预应力构件的使用，大大减少了混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防冻、防火等具有特殊性能的混凝土正在不断地被研制开发出来，相信未来混凝土的用途会越来越广泛。
（1）屋面防水工程图：采用柔性防水屋面，先用水泥砂浆（配合比 1：2.5）、沥
青砂浆（配合比为 1：8）、细石混凝土（强度等级为 C15）找平层做基层，其厚度
为 20mm；在铺贴 3 层 1mm 的卷材。再做厚为 5mm 的细石混凝土保护层。
（2）地下防水工程图：采用外防外贴法，先在混凝土底板垫层上做 1：3 的水泥
教学楼交通与疏散设计应根据学生人数满足防火疏散要求。交通联系部分如走廊、过厅是学生课余活动的场所, 尤其是天气不好的季节,逗留的学生很多,走廊局部应适当加宽、延伸, 不仅可丰富平面布局,也增加了学生的活动空间。
教学楼采光和通风教学楼的自然通风和采光是设计的又一重要部分。对于南方地区在设计中一般考虑单面走廊, 自然通风好, 少部分中间走廊, 采用偏心走廊，南深北浅采用较广, 充分利用自然采光是必须的, 但并不是单纯地加大窗户面积, 那样夏天靠窗户的人受不了强光, 况且窗户太大不利于节能。设计中在满足房间自然采光系数达到规范要求的同时,还应考虑自然采光与人工照明相结合, 以保证室内正常的采光环境。要满足教学需要, 因教学楼内各个使用空间的要求不同, 如阶梯教室、多媒体教室、语音教室和微机室等, 其隔音、照度、采光、通风等要求也都不同。

某中学综合教学楼开题报告

(1)教学楼一般为多层建筑，多层建筑的防震能力强，它的平面类型较多。
(2)主体采用框架结构，以满足教学建筑的大开间、大进深要求。材料上多采用钢筋混凝土，一满足承受自重、活荷载以及教学用具荷载，并保证具有足够的强度和稳定性要求。
(3)为减轻结构自重，现代框架结构内部填充墙多采用加气砼砌块，外墙多采用非承重粘土空心砖。
3.研究现状
建筑业是我国国民经济建设中重要产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速。钢筋混凝土框架结构是我国各类型建筑中使用最普遍的结构形式之一。
混凝土结构使用历史较长。钢筋混凝土结构具有造价低，防火性能好，刚度大，可减少侧向位移的特点，它在材料来源的方面也有许多自身优点，发展迅速，应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国的发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
结构部分计算的大概步骤为：
1．初估梁柱截面尺寸
2．荷载计算
3．水平地震作用的侧移验算
4．风荷载作用下的侧移验算
5．水平地震作用下横向框架的内力计算
6．竖向荷载作用下框架的内力计算
7．框架梁柱配筋
8．板的配筋
9．楼梯配筋
10．基础的设计及配筋计算
四、预期目标与结果
通过该课题的设计，使自己对建筑设计的要求有进一步的了解。该设计的内容包括了四年来所学的专业知识，为我们提供了综合应用专业知识的机会，还使我们能够真正的学以致用，同时也为我们今后走上社会打下良好的基础。
五、工作进度（时间表）
第1周：完成建筑方案；
第2、3、4周：完成建筑平、立、剖面图；
第5周：完成建筑详图、楼梯大样；
第6周：结构建模；
第7周：结构计算；

中学教学楼-毕设开题报告指导

毕业设计开题报告一、课题来源、目的及意义设计题目：洪山中学教学楼（6.6+3.3+6.6） x3.9此课题为设计一栋多层教学楼，建筑总占地面积在1200平方米以内，建筑面积为6000平方米左右，房屋总层数为6层，主体结构高度约为25米，该地区抗震设防烈度为7度建设地点：武汉市场地面积：长X宽=_60x20 m建筑面积：6000左右最高气温：42最低气温：-7主导风向：南北基本风压：0. 42_KN/m2基本雪压：0.5场地地震效应：建筑物所在地区地震设防烈度为7度。

设计时考虑近震影响，拟建场地土类型为中软场地土，II类建筑场地，设计地震分组按所在地区考虑。

地质水文情况：场地平坦，周围无相邻建筑物，自上而下土层分布情况为：①新近杂填层（第一层），耕土及建筑垃圾，厚度0.5—0.8米，欠压密。

②粘土层（第二层），地质主要岩性为粉质粘土，硬塑状态，含少量的铁镒氧化物，厚度约4. 1 米，fk= 195kPa, Esl=9. 95MPa<>③淤泥质粘土层（第三层），地质岩性为淤泥质粉质粘土，稍湿，厚度约3 米，f k=90kPa, Es2=3. 2MPa o④粘土层（第四层），地质岩性为棕色粘土，稍湿，含铁锦结核，坚硬，厚度未揭露，f k=350kPao地下水位较低，无侵蚀性。

施工技术条件：各种机具能满足现浇结构要求。

结构设计要求如下：上部结构形式：框架基础结构形式：独立基础通过此次设计，检验所学过的知识，锻炼自己动手的能力，加深对建筑设计和结构设计的理解，在今后的学习和工作中能够更加熟练地学以致用，为今后的工程实践打好基础。

二、基本内容和技术方案1.此次的设计，完成的基本内容包括：1.1文字成果（1）外文资料翻译成果及开题报告（2）毕业论文学生工作日志（3）计算说明书1.2图纸成果（1）建筑图纸，包括主体结构的平面、立面、剖面图局部结构详图，包括卫生间、楼梯等构造详图、建筑总说明（2）结构施工图主要包括结构设计总说明、基础平面布置及大样、结构平面布置及现浇板的配筋图,框架配筋图，楼梯、、阳台、雨棚等附属结构布置及配筋图，等2. 关键理论、技术和完成课题方案采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力图用分层法，求水平荷载作用下的内力图用D值法或反弯点法，求水平地震作用时用底部剪力法, 楼板内力采用塑性法计算。

教学楼设计开题报告

商丘师范学院建筑与土木工程学院毕业设计开题报告课题名称：商丘市第一中学教学楼专业：土木工程班级：XXXXX姓名：幻刃游侠（百度ID）学号：dfhuandf@指导老师：XXX （建筑）指导老师：XXX （结构）院长：XXX2011年10月23 日学生姓名幻刃游侠（百度ID）所在院（系）建筑与土木工程学院专业土木工程论文题目：商丘市第一中学教学楼设计一、课题的内容、目的和意义（一）主要内容1、工程概况该建筑拟建于商丘市睢阳区第一中学校区内，地势平坦，场地面积40m×60m，总建筑面积5000～5500m2，框架结构，层数主体5～6层，层高3.6，底层门厅可为4.2m。

2、建筑设计1)普通教室：60人标准班24个（三开间为一单元）；2)实验室：以三开间为一单元，设6～8个，并设准备室；3)多媒体教室：以三开间为一单元，设2～3个；4)教师休息室每层1～2个；5)教研室：二开间为一单元，每层设1～2个；6)教师阅览室：1个，约200m2；7)学生阅览室1个，约200 m2；8)其它：卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度，并设底层大厅。

9)屋面为不上人屋面。

3、结构设计1)土壤冻结深度：-0.4m；2)建筑场地类别：Ⅱ类场地；3)地震设防烈度：抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度值为0.05g；4)地下水位：地面以下1.8m；5)场地地质资料：根据对建筑基地的勘察结果，地质情况见任务书附表；6)建筑物耐久年限为50年，耐火等级为二级。

（二）目的和意义毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。

是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。

通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。

《某中学综合楼结构设计开题报告4000字》

某中学综合楼结构设计开题报告1.基本内容：玉林市某中学综合楼结构设计（第16轴框架）的设计。

2.拟解决主要问题：（1）结构布置与荷载计算：应用PKPM软件建立结构计算模型，并输入荷载。

（2）结构计算分析：应用PKPM软件进行结构计算。

（3）构件截面设计及构造要求：应用PKPM软件进行结构计算、出施工图，对照规范校核构造要求。

（4）基础设计：应用PKPM软件进行设计、出施工图。

（5）楼梯设计：应用相关设计软件进行楼梯设计，用AutoCAD 绘施工图。

（6）手工计算部分：①对指导教师指定的平面框架进行设计，计算其荷载、内力，进行弯矩调幅、内力组合，选择其中一层框架梁（1轴至32轴）、一轴框架柱（底层至顶层）进行截面配筋；②取指导教师指定楼层面积的1/3 ～1/2进行现浇板的荷载、内力计算，并计算其配筋量并选配钢筋；③对指导教师指定的一层楼梯进行设计；④选择一柱下基础进行设计；⑤将手工设计结果与软件设计结果进行比较分析。

（7）整理结构设计成果：①编制结构设计说明；②整理设计计算书；③整理、打印施工图，图纸规格为1号或2号图纸。

三、研究方法及措施1.研究方法本工程结构设计是在建筑设计已经完成的前提下进行，结构形式为框架结构。

结构设计应在满足使用要求的前提下，综合考虑安全可行、经济合理、技术先进、施工方便，以及工程所在地区等因素。

根据建筑物的平面形状、长度尺寸、层数及地基条件等因素，确定建筑物是否需要设置变形缝以及变形缝所在位置，根据选定结构体系和结构形式进行承重结构或构件的布置。

结构布置要荷载传递直接，受力明确，并按规范初步确定构件的截面尺寸，构件类型和尺寸规格应尽可能少。

在结构布置的过程中，还需考虑整个建筑物的平面和竖向需采用的构造措施，以保证整个建筑物或某些薄弱部位的刚度及整体性。

在结构布置的基础上，深入考虑在竖向荷载和水平荷载的作用下，结构体系之间协同工作的程度，合理确定结构或构件，使结构构件及其连接的节点满足强度、变形的要求，最终把结构布置和构件设计准确地反映到施工图中。

教学楼毕业设计开题报告范文

教学楼毕业设计开题报告范文教学楼毕业设计开题报告范文(一)：开题报告毕业设计(中学教学楼)毕业设计开题报告（理工类）教学楼毕业设计开题报告范文(二)：中学教学楼毕业设计开题报告本科毕业论文（设计）开题报告书题目：XXXXXXXXX中学教学楼建筑与结构设计系部：土木工程系专业年级：姓名：学号：指导老师：职称：二○一一年十一月十日XXXXXXXXXXXXXXX本科毕业论文（设计）开题报告书教学楼毕业设计开题报告范文(三)：某教学楼开题报告开题报告一、设计题目：某某高校综合教学楼（一字型六层）课题来源：模拟、或者实际工程二、目前国内外教学楼的设计方案目前国内外高校教学楼，采用的结构形式一般为钢筋混凝土框架结构。

而平面布置形式一般采用内廊式结构。

整个布局一般采用对称的形式，比如一字型、工字型、槽型等。

三、该教学楼的平面图见附图四、设计理念随着生活水平的提高，一般公共建筑的用户提出了更高的建筑服务水平要求。

这当然也包括了我们学生，我们需要更明亮的光线来保护我们的视力，需要更舒适宜人的环境来提高我们的学习效率，需要更新鲜的空气来保障我们的健康。

近年来，我国的高等教育进行了很多改革。

尤其是对于在校学生的素质教育及全面能力的培养已渐渐从探索走向成熟，高校对教学楼的要求有很多不同之处，这对于在校学生的素质教育及全面发展有极大的帮助，为提高教学质量和学生学习的效率，拟建一座综合教学楼。

在该教学楼的设计中，除设置普通教室外，还增设了一些诸如多媒体教室、计算机房、语音室、实验室及教师办公室等教学用房及辅助用房，更好的满足学生和教师的日常工作学习要求。

该教学楼外形采用一字型，这种形状占用空间小，在日益紧张的城市土地中可节约空间，而这种形状的结构能够给人一种安全感。

在结构方面，该建筑采用现浇式钢筋混凝土框架结构，该类型结构整体性好，节省钢材，造价低，布置灵活，使用方便，可以获得较大的使用空间，应用广泛，技术成熟。

该教学楼的设计是本着教学楼各房间使用方便，功能合理，楼的技术指标符合国家标准，经济指标最优化的思想设计的。

教学楼开题报告进度安排

教学楼开题报告进度安排篇一：综合教学楼毕业设计开题报告一、本课题来源及研究的目的和意义课题来源：教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。

近年来校园集约化发展已逐渐成为一种趋势，具体表现在两个方面：第一，高密度规划。

包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；第二，建筑资源的有效利用。

要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费。

密度的提高和资源的高效利用必然使校园建筑的功能向综合性、复合化发展。

因此，教育建筑综合体的模式将成为新世纪我国中学建筑发展的趋势。

目的：通过本设计使我们更加熟练的掌握建筑设计、结构设计的步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。

意义：1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。

2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。

3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。

4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。

5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。

二、本课题所涉及的问题在国内(外)研究现状及分析1.随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。

这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。

面对新型学校的兴建和现有学校的改造和建设的新形势，学校的管理者和设计师对我国学校的校园规划和建筑设计进行深入的反思越来越显得十分重要。

中学教学楼框架结构毕业设计开题报告

毕业设计任务书题目：深圳市福田区某中学第六教学楼框架结构设计题目来源：□导师实际科研项目√导师自拟题目□其他题目属性：√工程设计型□理论研究型□软件开发型□其他研究方向：框架结构毕业设计基本内容和要求：一、设计目的：毕业设计是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践性教学环节，是学生从学习转向工作岗位必要的过渡阶段。

通过这个阶段的工程设计、施工或专题研究，培养学生具有综合应用基础理论和专业知识，独立分析、解决一般建筑工程技术问题的能力，使学生受到工程师的基本训练，达到培养目标的要求。

同时通过使用和熟悉结构辅助设计软件，了解软件编制原理，掌握计算软件所采用的计算方法及现行规范在计算机辅助设计中的体现。

培养学生正确使用计算机辅助设计的良好习惯。

二、设计原始资料1、气象条件：室外气温：基本气温最低为8℃，最高为35℃；冻土深度：——；基本雪压：——；基本风压：0.75kN/m2。

2、地质资料：18m以上为粉质黏土，f ak=180kPa，地下水位深15m。

3、抗震设防烈度为7度，设计地震分组为第一组，设计基本地震加速度值为0.10g，场地土类型为III类。

4、地面粗糙度类别D类。

5、建筑场地：60m×40m。

6、提供的建筑材料：（1）钢筋：HRB400级，HRB500级，HRBF400级，HRBF500级，HPB300级。

（2）混凝土：C20- C45。

（3）砌体（填充墙）：加气砌块、空心砌块，强度等级 MU7.5（加气砌块、空心砌块容重不大于3m/8），采用M7.5混合砂浆砌筑。

kN三、建筑物组成及功能要求深圳市福田区某中学第六教学楼，拟建6层，总建筑面积5000～6000平方米左右，室内外高差0.6m。

要求采用钢筋混凝土框架结构。

其中普通教室40个左右，每个70平方米左右；多功能大教室3-5个，每个200平方米左右；设电梯两部。

无地下室。

建筑物防火等级为二级。

开习题报告毕业设计(中学教学楼

现代化设
备优秀建筑，希望可以给同学们提供一个更好的学习环境，满足学生的各项要求，
进而提高
学习质量。另外，通过这次的设计，也会使我对软件的应用能力有很大提高，学
习新的软件
3D 和 PHOTOSHOP 图像处理，这将为以后的工作奠定良好的基础，让我们能在竞争
激烈的社会
中有一席立足之地。
四、所需要的仪器设备、材料：电脑、AutoCAD 软件、天正建筑软件、Photoshop 软件、相关参考书籍。
毕业设计开题报告（理工类）
设计题目
沂源县三岔中学 24 班教学楼方案及施工图设计
学生姓名
学号
专业
工程管理
一、课题的目的及意义：
目的：通过本设计使学生初步掌握建筑设计、结构设计、施工组织设计的
一般原则、
步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，
以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到
参考书目：
1.《公共建筑设计原理》
张文忠编
中国建筑
工业出版社
2.《公共建筑设计基础》
鲍家声杜顺宝着
中国建筑
工业出版社
3.《公共建筑设计图集》
李德本
中国建筑
工业出版社
4.《房屋建筑学》
同济大学
出版社
5.《现代建筑集成教育建筑》
辽宁科学
欢迎阅读
技术出版社
6.《建筑师设计手册》
出版社
7. 建筑学报、世界建筑、建筑技术等相关建筑学类杂志
平面设计
立面设计及剖面设计
屋面形式、构造及屋面排水形式的确定
材料、装修及构造
欢迎阅读
在建筑平面设计中，除应考虑甲方提供的具体功能要求外，还应考虑建筑物

某中学综合教学楼开题分析方案

结构部分计算的大概步骤为：
1．初估梁柱截面尺寸
2．荷载计算
3．水平地震作用的侧移验算
4．风荷载作用下的侧移验算
5．水平地震作用下横向框架的内力计算
6．竖向荷载作用下框架的内力计算
7．框架梁柱配筋
8．板的配筋
9．楼梯配筋
10．基础的设计及配筋计算
四、预期目标与结果
通过该课题的设计，使自己对建筑设计的要求有进一步的了解。该设计的内容包括了四年来所学的专业知识，为我们提供了综合应用专业知识的机会，还使我们能够真正的学以致用，同时也为我们今后走上社会打下良好的基础。
五、工作进度<时间表）
第1周：完成建筑方案；
第2、3、4周：完成建筑平、立、剖面图；
第5周：完成建筑详图、楼梯大样；
第6周：结构建模；
第7周：结构计算；
第8周：手算分析典型框架；
第9、10周：上部结构施工图；
第11周：基础计算及施工图；
第12周：答辩。
签名：填写日期：
2、请指导教师签署意见
签名：填写日期：
g．整理计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书。
三、运用的理论与方法
结合所学过的知识，通过查阅参考资料参观比较同类建筑的设计资料，先完成教案综合楼的建筑设计，其中包括工程的基本构思及初步方案的确定，然后进行结构设计和计算等任务，并绘制建筑施工图和结构施工图。
采用框架结构近似计算法：求竖向荷载作用下的内力用弯矩分配法；求水平荷载作用下的内力时，用D值法等；求水平地震作用的时候采用底部剪力法。
首先应该安排好进度计划，有了合理的进度安排才能在这2个半月中做到有条不紊。
该毕业设计包括了建筑设计和结构设计。在第一周应根据设计要求并查询相关规范规定，确定初步设计方案。之后3周在老师的指导下做出建筑的平、立、剖面图和相关详图。并应用AutoCAD绘出相应的建筑图纸，这个过程不仅锻炼了我们的独立思考和沟通的能力，同时也锻炼了我们的动手操作能力。