三年级语文听课的心得体会

在柴老小学听课的心得体会

2014年4月22日的上午，在县教育局组织的小学语文“教坛新星”送教下乡活动在田桥乡柴老小学举行。我有幸参加了这次听课活动。听过三位老师各自的教学特色，领略了她们对教材的精心准备，

教学目标的深刻解读，使我深深的感到小学语文教学是一个成长和同

学交流的一项技术。通过听了她们的课让我受到很多，教学方法和执

教的新理念上受到启发。

一、导入新颖

分组讨论本课重点词语：（关于心情的词语）

第一组：忧伤、哀痛

第二组：着急、悲伤

第三组：高兴、快乐

引出《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡

雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感

人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结

束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸

的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍

惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课

文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！”本文采用的是叙议结合的方法，观点鲜明，故事具体，值得我们学习、深思。

二、谢老师对教材熟悉和掌控课堂的能力值得我学习

这节课出乎我的意料，它并不是常规的课堂教学模式，而是一节朗读课或者说读书课。在淡淡的忧伤氛围中，谢老师以作者小时候哀伤的口吻娓娓述来。以“时间”为主题，以读代讲，返璞归真。通过师生对读、师生接读、情感引领等方式，引导学生在读中悟，在读中思。体现谢老师“不同的教材还原它不同的本色”的理念，呈现了一节完美的朗读课。

三、在理解课文段落利用了情感教学值得我学习

听谢老师设计的这节课，总感觉耳目一新。我能感受到她充盈血脉之间对语文教学的那种异乎常人的深情，对教育那种敏锐独特感悟和体会。关注课堂的背后，我更是被她的勤勉深深折服。谢老师总是步履仓促，因为她一直在和时间赛跑。台上每一分钟的设计，都是课下精心雕琢而成，台上每一句精彩的话都是集腋成裘所得。每一堂课折射的都是谢老师的汗水和心血。谢老师有句名言：精彩的课堂设计，就是精彩的人生设计，课堂设计的精彩，就是人生设计的精彩。谢老师说：“课堂就像一棵能开花的大树，每一个学生都是大树上的叶子，都需要阳光和水分。我们语文教师要想到，面对这一个个等待滋润的孩子，不论智力的高低，应该怎样得到你温暖的呵护或照耀，从而让每一个孩子心中都开出属于自己鲜艳的花儿，而不是阴暗角落里的毒蘑菇。”

总之，谢老师她对教师职业的执着，对生活、对语文教学的真诚，潜心探索的激情让我感动。兵无常势，教无定法。灵活多变的教学方法和老师的教学功底分不开的。和时间赛跑吧，我在今后的教学中，以高昂斗志，饱满的热情投入教学的每一节课。

Ｎ ｈ＝Ｔ Ｏ ｕ（听课的心得体会

单位：李老庄小学

听课人：韦德义

时间：2014年4月24日