三年级英语上册Unit3LookatmynoseLesson17教学课件人教精通版18页PPT
pep三年级英语上册Look at me-优质课件
This is my nose I’m cute/cool.
Nice to meet you !
Let’s play a game “Touch your eye”
Healthy body is important, How do you protect it?
备注
• 本课件的相关图片借鉴于互联网
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/62022/5/6May 6, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/62022/5/6 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/62022/5/62022/5/65/6/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
人教版PEP英语三年级上册 Unit3 Look at me
eye
ear
nose
mouth
Talent show
I can introduce myself in English
Hello, my name’s ……
L eye
This is my ear This is my mouth
You made my day!
我们，还在路上……
人教版PEP三年级英语上册 教学课件 Unit3 Look at me!
ABCDEFGHI ab c de f g h i
_ice
g_reen _egg
Ee Ff Gg Hh Ii
_f oot
h_and
A : What do you have ? B : I have …
a gift
an egg
生活中的字母：
公元
公元前
光盘
中国建设银行
身份证明文件
基础知识
ABC song
Hello,how are you? I'm fine,thank you.
Mike
Mike Mike , Mike Mike . How are you? How are you? I’m fine thank you. I’m fine thank you. How are you? How are you?
Look at my ___ face! Nice, nice!(漂亮，漂亮)
/s/
Let’s paint!(我们
来给脸涂颜色吧！)
Look! I have___ eyeMs,e_, _m_e_,emares.,
Laao__我o__k，___a瞧mtn瞧moo我uset！e!h(,我,) 我 and ____face!
I i [ai]
ice ice cream
Listen repeat and chant .
E e [e] elephant egg
F f [ f ] face foot G g [ɡ] green gift H h [h] hi hand I i [ai] ice ice cream
A HGei f
mouth
Look! This is my mouth!
三年级上册英语教案-Unit 3《Look at my nose》(Lesson 17) ｜人教(精
三年级上册英语教案－Unit 3《Look at my nose》（Lesson17）｜人教（精通）一、教学目标1.学习与身体相关的词汇，如nose、ears、mouth等；2.学会简单的句型结构：“Look at my _______”;3.培养学生观察和表达的能力。
二、教学重点和难点1.重点：学习身体相关的词汇，培养观察和表达的能力；2.难点：掌握简单的句型结构。
三、教学准备1.课件；2.卡片：图片卡片和单词卡片。
四、教学流程1.导入（5分钟）1.老师出示图片卡片，让学生感受自己的身体，看看自己有哪些部位。
然后问学生：“What do you have?”2.学生看着图片回答：“I have eyes, nose, ears, mouth…”等等。
老师可以辅助发音。
3.引出新句型：“Look at my _______.”2.学习新知（15分钟）1.老师出示图片卡片，让学生看图说词。
2.教师可以问学生几个问题，如：“What can you see in the picture?”，“What do you think it is?”等等，让学生思考和回答。
3.学生可以跟着老师一起说新句型：“Look at my nose/mouth/ears/…”。
4.老师可以通过游戏形式让学生学习新词汇，并加深记忆。
如：卡片匹配游戏、听音选词等等。
3.巩固与拓展（20分钟）1.老师出示一张图，让学生描述图片。
老师可以提供一些问题指导学生，如：“What do you see?”，“Where is it?”等等。
2.老师可以让学生将自己的身体不同部位摆成不同的形状，让同学们猜猜它是什么形状，提高他们的观察力和表达能力。
3.老师可以使用单词卡片让学生玩小游戏，如：抢答游戏、赛跑游戏等等。
4.小结（5分钟）1.学生自己总结所学到的身体部位的单词，并用新句型模仿老师，让其他同学猜猜。
2.老师对学生的表现进行总结，奖励勤奋的同学。
pep三年级英语上册Unit3 Look at me Part A Let’s learn-课件
ear
Look at me . This is my ear .
touch your ear .
nose
Look at me . This is my nose . touch your nose .
mouth
Look at me . This is my mouth .
open your mouth .
Homework
1、读P25单词，要求熟练识读。 2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
要求能说句子，能做相应动作。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
You made my day!
相么 成读 的书
两，件要事么 Nhomakorabea。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
Unit 3 Look at me!
Part A Let’s learn Let’s do
人教版三年级上册第三单元
Hello!
eye
Look at me . This is my eye. close your eyes
请注意区分：
my 我的 如：my eyes 我的眼睛
your 你（们）的 如：your eyes 你（们）的眼睛
They are_B___.
A:eyes
B:ears
What’s missing?
It’s a __m_o_u_t_h_.
人教版三年级英语上册Unit 3 Look at me!全单元课件
PEP· 三年级上册
Unit 3 Look at me!
• Part A • 第1课时 • 第2课时 • 第3课时 • Part B • 第1课时 • 第2课时 • 第3课时
Unit 3 Look at me!
PEP 三年级上册
Lead-in
Let’s talk
Play roles
How are you? I’m fine, thank you.
Language points
1、How are you? 你好吗？ 这是一句较正式的问候用语，当朋友们有较长时间未
见面，或者想询问对方的健康状况时，常用这句问候语。 （1）用于熟人之间打招呼时，意为“你好吗？”，其
Look at me! This is my eye.
Language points
1、This is my face.这是我的脸。 这是一个介绍身体部位的句型：
Let’s do
Exercise
一、连线。
nose mouth eye ear face open
眼睛 鼻子 打开 嘴巴 耳朵 脸
【例句】—How are you, Jim?吉姆，你身体好吗？ —I'm much better now, thank you. And you? 我现在好多了，谢谢你。你呢？ —Very well.非常好。
2、I'm fine, thank you.我很好，谢谢你。
thank you是向对方表示感谢的礼貌用语。当你得到别人的 关心、帮助或者收到别人的礼物时，要及时表示感谢。表示感 谢除了“Thank you.”，还有“Thanks.”。“Thanks.”的 用法更为随意一些，一般在非正式场合使用。
Unit3Lookatme(课件)人教PEP版英语三年级上册
Hi, Chen Jie! How are you
I’m fine.
Touch your head.
body
Read, study and learn about everything imporant in your life
body
Body↗, body↘, this is the body↘.
hands
hand
Read, study and learn about everything imporant in your life
Very w__e_ll, t_h_a_n_k_s_.
Read and act
Read, study and learn about everything imporant in your life
Hi, Mike! How are you
Very well, thanks. Let’s make a puppet!
Now, please circle all the letters.
I see a big F.
Read, study and learn about everything imporant in your life
I see a big E.
Read and count. ear
Read, study and learn about everything imporant in your life
Hello, ××. Hello, ××. How are you How are you Very well, thanks. Let’s make a puppet! Great! Great! Great!
Read, study and learn about everything imporant in your life
三年级上册英语说课稿-Unit 3 Look at my nose Lesson 17人教精通版
三年级上册英语说课稿 - Unit 3 Look at my nose Lesson 17人教精通版一、教学目标1.学会描述人物外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.能够使用英语口语简单介绍自己和朋友的外貌特征。
3.提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
二、教学重点1.学习单词：nose, mouth, face, ear, eye。
2.学习如何使用英语表达外貌特征。
三、教学难点1.区分英语单词中不同的音素。
2.熟练使用句型：Look at my … 和Look at his/her …。
四、教学过程1. 导入环节通过展示一些具有特殊外貌特征的人物图片，引导学生讨论不同的长相特征。
比如，张继科的大耳朵、姚明的高个子、赵丽颖的大眼睛等等。
利用这些对比图片引出本课要求学生学会用英语描述人物外貌特征的目标。
2. 新词学习教师利用图片、PPT 或卡片等多种形式展示新学单词 nose, mouth, face, ear, eye，并引导学生读出单词并模仿学习。
注意区分一些音素相近的单词，如nose 和 mouth 的 o 发音区别等。
让学生注意到这些单词的发音特点，读音正确后反复大声跟随教师模仿，以提高学生的语音表达能力并较快掌握单词。
3. 课文教学读课文并展示 PPT 界面，学生跟读并注意欣赏图片中小朋友和动物的外貌特征。
在学习中，教师利用画面举例学生如何使用英语表达自己和小伙伴的外貌特征，让学生尝试复述并搭配人物形象练习口语表达能力。
要求发音准确，语音韵律优美，语言简洁明了，并通过多次实践提高学生的口语表达技能。
4. 拓展练习1.通过游戏等活动，让学生围绕表达外貌特征展开问答练习，如说一个人的姓氏、年龄、职业、身高、体重等。
2.提高学生的口语理解能力。
教师提问和简单对话，让学生听懂问题并作出适当回答。
3.以小组为单位，设计情景对话，让学生协作表达和听取信息。
5. 课堂总结在这个环节，教师可以对课程内容进行简要总结，并引导学生用英语表达自己对本堂课的感悟和收获。
三年级上册英语教学设计-unit 3 look at my nose lesson 17 -人教(精
季版。
三年级上册英语教学设计-unit 3 look at my nose lesson 17一、教材分析《人教（精通）秋季版》三年级上册英语教材中的Unit 3 Look at my nose Lesson 17主题是“人体部位”，教材中要求三年级学生学会用英语表达人体各部位和感官器官名称。
通过本单元的学习，学生将学会表示每个部位以及相关的感觉，通过口头与书面表达。
二、教学目标本单元的教学目标主要有以下几点：1.学生能够掌握人体部位和感觉的英语表达。
2.培养学生相互协作和互动的能力，加强学生对课堂的积极参与。
3.通过本单元的学习，帮助学生提高英语语言的表达能力和听说读写的能力。
三、教学内容与步骤本单元的教学内容与步骤分为以下几个部分：第一部分：Warm-up1.Greetings: Good morning/ afternoon, boys and girls. How are you today?2.Sing a song: Head, Shoulders, Knees and Toes.第二部分：Presentation1.Learning new words: Head, shoulder, arm, hand, finger, leg, foot, toe, nose, eye, ear, mouth.2.Ask and answer: What’s this? This is a head/ shoulder/ arm…（教师用PPT或板书呈现，学生围着教师说出词语）。
第三部分：Practice1.I-Spy Game: The teacher will say,。
三年级英语上册 Unit 3 Look at my nose(Lesson 17)教学课件 人教精通版
Lesson 17
Review
Nod your head. Open your mouth. Close your eyes.
Touch your neck. Clap your hands. Wave your arm.
K12课件
2
Review
Role-play
K12课件
11
两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
K12课件
Practice
Look and match
head arm leg neck foot knee hand
K12课件
13
Look and guess
What’s this?
K12课件
Practice
Make a new conversation
… Hello! How are you?
…
K12课件
15
Let’s sing
K12课件
Summary
本课学习的身体部位类的单词有:
leg
knee
foot
K12课件
9
Presentation Look and say Gao Wei怎么了？他们在说些什么？
K12课件
Presentation Listen and imitate
How are you, Gao Wei?
Oh, no! I’m sorry.
Not so well. Look at my leg！
三年级上册英语教案-Unit 3《Look at my nose》(Lesson 17) ｜人教(精
三年级上册英语教案－Unit 3《Look at my nose》（Lesson17） | 人教（精通）教学内容本课教学内容选自《人教精通版小学英语》三年级上册，Unit 3《Look at my nose》的第17课。
教学内容围绕身体部位单词和简单描述展开，通过有趣的活动和互动，让学生在愉快的氛围中学习英语。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确识别和朗读关于身体部位的单词，如“nose”、“ears”、“eyes”等。
2. 过程与方法：通过游戏和角色扮演，学生能够在实际情境中运用所学单词进行简单描述。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生自信心和合作意识。
教学难点1. 单词发音：正确发音是本节课的重点，特别是“nose”和“ears”等单词的发音。
2. 句型构造：学生需要掌握如何使用“Look at my...”句型来描述身体部位。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含身体部位单词的图片和例句。
2. 单词卡片：用于学生练习和游戏。
3. 角色扮演道具：用于模拟真实对话情境。
教学过程1. 热身活动：通过唱英文歌曲，让学生进入英语学习状态。
2. 新课导入：展示多媒体课件，介绍本节课的主要教学内容。
3. 单词学习：通过单词卡片，引导学生学习并练习身体部位单词。
4. 句型练习：利用角色扮演，让学生在实际情境中练习“Look at my...”句型。
5. 游戏活动：通过“Simon says”等游戏，巩固单词和句型的学习。
6. 总结反馈：教师总结本节课的重点内容，学生进行自我评价。
板书设计板书设计将简洁明了地展示本节课的重点单词和句型。
通过颜色和图画的搭配，增加视觉吸引力，帮助学生记忆。
作业设计1. 听录音：学生听本节课的录音，跟读并模仿发音。
2. 填空练习：完成一个简单的填空练习，巩固单词和句型。
3. 家庭任务：学生向家长展示本节课学到的内容，进行简单的家庭对话。
课后反思本节课通过丰富多样的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
人教版三年级英语上册第三单元课件PPT
blue
yellow
red
brown
white
Let`s do!
Touch your head.Touch your nose.Touch your eye.Touch your mouth.Touch your ear.Touch your face.
Homework1.Listen to and read “Let’s talk”.2.Make a dialogue according to the contents on page 24 with your partner.
Unit3 Look at me
A Let’s learn
go to school
How are you?
你好吗？
I’m fine,
thank you.
我很好，
谢谢。
Let’s go to school.
Ok!
我们一起上学吧。
好的。
Let’s go to school.
= Let us( 让 我们)
go to school
= Let us(让我们)
See you!
Homework:1、读P15单词，每个读五遍。2 、跟同学口头练习Let`s do 的内容。
Unit 3 Look at me!
B. Let's talk Let's play
1.能听懂、会说邀请别人做某事的祈使句和表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。2. 复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在 A 部分 Let's talk 会话学习的基础上，增加Very well, thanks. 等对问候的多种回答语。3. 在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。4. 进一步调动学生学习兴趣和热情