寓言故事PPT
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骡子
• 有匹吃大麦长大的骡子很强壮。每当他跳 跃时，总是自言自语说：“我父亲一定是 一匹能奔善跑的马，我非常像他。”有一 天，因为需要，骡子不得不被拉去不停地 跑路。回来后，他才愁眉苦脸地想起自己 的父亲是驴子。
这故事说明，人们如遇好运出了名， 也千万不要忘记自己的本性，因为生活如 同潮起潮落，前途难以预测。
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有人雕刻了一个赫耳墨斯的木像，拿到 市场去卖。因为没有一个买主上前，他 便大声叫喊，想招揽生意，说有赐福招 财的神出售。这时旁边有一个人对他说 道：“喂，朋友，既然这样，你自己应 该享受他的好处，为什么还要卖掉他 呢？”他回答说：“我要的是现在马上 能兑现利益，这神的利益却来得很慢。”
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蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你， 你并不比我强。若不是这样，你又有什么 力量呢？是用爪子抓、牙齿咬吗？女人同 男人打架，也会这嘛干。我比你强得多。 你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子 吹着喇叭冲过去，在狮子脸上专挑鼻子周 围没有毛的地方咬。狮子气的用爪子把自 己的脸抓破了。蚊子战胜了狮，又吹着喇 叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网黏住了。
这故事正是说那种不择手段地求利， 连神也不尊敬的人。
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牛和蛙
• 一头牛到水潭边去喝水，踩着了一群小蛙，并踩死了其中 一只。小蛙妈妈回来后，见到少了一个儿子，便问他的兄 弟们，他到哪里去了。一只小蛙说：“亲爱的妈妈，他死 了。刚才有一头巨大的四足兽来到潭边，用他的蹄子踩死 了我们的兄弟。”蛙妈妈一边尽力鼓气，一边问道：“那 野兽是不是这个样子，这般大小呢？”小蛙说：“妈妈， 您别再鼓气了。我 想您不可能和那怪物一样大小，再鼓气就会把肚子胀 破。” 这是说，渺小无论如何也不能与伟大相比。
24.寓言四则 课件(共48张PPT)
的时候。就在这时，从那棵高大的松树上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛
身上，顷刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也动弹不得。由于松脂的重量，蜘蛛网被
拉破了，蚊子也因此得救了。
蚊子幸运逃生后，边飞边说：“哈哈！蜘蛛，怎么样，被我逃脱了吧。我告
诉你吧：没有一样动物可以战胜我的，我不仅强大，而且运气无人能比！ ”
穿井得一人
《吕氏春秋》
常识介绍
《吕氏春秋》是在秦 国丞相吕不韦主持下，集 合门客们编撰的一部先秦 杂家代表著作。全书共二 十六卷，分为十二纪、八 览、六论，共一百六十篇。
课文朗读
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家 穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“ 丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令 人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人 于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
诸子百家著作中有不少寓言故事流传下来。外国寓言作 品著名的有古代希腊《伊索寓言》，法国《拉封丹寓言》和 俄国《克雷洛夫寓言》。
常识介绍
赫尔墨斯与雕像者
《伊索寓言》
常识介绍
伊索和《伊索寓言》
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。 《伊索寓言》是一部寓言故事集，是古希腊寓言的汇编。 其中大多是动物故事，以动物寓人。短小精悍，比喻恰当， 形象生动。反映了平民或奴隶的思想感情。是世界上最早的 一部寓言故事集。对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响。
合作探究
续编寓言故事 蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘 蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？
合作探究
死不悔改的蚊子
蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛
的手里，真是难过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太得意忘形了。
寓言故事ppt课件
启示二：珍惜眼前机会，不要留下遗憾
1 2
抓住机遇，果敢行动 当面临机遇时，要勇敢果断地采取行动，不要犹 豫不决，错失良机。
珍惜现有资源，充分利用 善于发现和利用身边的资源，包括时间、人脉、 知识等，为自己的发展创造更多机会。
3
不留遗憾，尽力而为 在追求目标的过程中，要全力以赴，尽自己最大 的努力，即使未能成功，也不会留下遗憾。
寓意
揭露了当时统治者的残暴 和蛮横，同时也告诉我们， 对恶人做任何正当的辩解 都是无效的。
教育意义
教导人们要认清恶人的本 质，不要被其表面所迷惑， 同时要学会保护自己。
乌龟与兔子赛跑
故事内容
骄傲的兔子与稳重的乌龟 进行赛跑，结果兔子因为 过于自信而输掉了比赛。
寓意
告诫人们不要骄傲自满， 要脚踏实地，认真对待每 一件事情。
教育意义
提醒学生在学习和生活中注意把握分寸，不要做过头的事情，以免产 生不必要的麻烦。
守株待兔
故事内容
一个农夫偶然在树桩旁捡到一只撞死的兔子，从此便放下农具， 守在树桩旁等待再次捡到兔子，结果田地荒芜，一无所获。
寓意
这个故事告诉我们，不要抱有不切实际的幻想，要脚踏实地地努力。
教育意义
鼓励学生在学习和生活中勤奋努力，不要寄希望于侥幸和偶然，要 通过自己的努力去获得成功。
寓言故事分类及来源
分类
按内容可分为动物寓言、人物寓言、 神怪寓言等；按形式可分为散文寓言、 韵文寓言等。
来源
寓言故事来源于民间传说、历史故事、 文学作品等，经过历代文人墨客的加工 和创作，形成了独具特色的寓言文学。
寓言故事在教育中意义
培养道德观念
通过寓言故事，向学生传递正确的道 德观念，引导他们树立正确的价值观 和人生观。
寓言故事ppt课件
详细描述
这个故事讲述了一个河蚌和一只鹬在河滩上争夺生存空间，结果导致一个渔夫 轻松捕获了它们。这个故事告诉我们，争斗并不能解决问题，反而可能让第三 方得利。
《井底之蛙》
总结词
这是一个讲述狭隘视野和局限性思维的寓言故事。
详细描述
这个故事讲述了一只生活在井底的青蛙，认为自己所处的井就是整个世界。这个 故事告诉我们，视野的狭窄和思维的局限性会阻碍我们对世界的认知和理解。
展望寓言故事未来的发展趋势
国际化发展
加强跨文化交流，将寓言故事推向世界舞台
结合多元文化元素，打造具有国际特色的寓言故 事作品
展望寓言故事未来的发展趋势
01
多样化题材
02
关注当下社会热点和多元文化议题，创作更多反映现代人生活
的寓言故事
加强与其它艺术形式的融合，如电影、戏剧等，拓展寓言故事
03
的呈现形式
探讨如何更好地传承与创新寓言故事
01
02
03
04
收集和整理世界各地的寓言故 事，建立数据库和信息共享平
台
加强学术研究和交流，深入挖 掘寓言故事的文化内涵和精神
价值
鼓励作家和艺术家创作更多优 秀的寓言故事作品，并寻求与 教育、文化产业的深度融合
加强跨学科合作，引入多领域 的观点和方法，推动寓言故事
的传承与创新发展
强调故事的启示作用
在讲述完寓言故事后，要强调其启示作用，帮助孩子们理解故事中 所蕴含的道理和智慧。
06
总结与展望
总结寓言故事的魅力与价值
魅力 富含哲理，给人以深刻的人生启示
生动有趣，能激发听众的兴趣和想象力
总结寓言故事的魅力与价值
• 形式多样，具有广泛的传播和传承基础
这个故事讲述了一个河蚌和一只鹬在河滩上争夺生存空间，结果导致一个渔夫 轻松捕获了它们。这个故事告诉我们，争斗并不能解决问题，反而可能让第三 方得利。
《井底之蛙》
总结词
这是一个讲述狭隘视野和局限性思维的寓言故事。
详细描述
这个故事讲述了一只生活在井底的青蛙，认为自己所处的井就是整个世界。这个 故事告诉我们，视野的狭窄和思维的局限性会阻碍我们对世界的认知和理解。
展望寓言故事未来的发展趋势
国际化发展
加强跨文化交流，将寓言故事推向世界舞台
结合多元文化元素，打造具有国际特色的寓言故 事作品
展望寓言故事未来的发展趋势
01
多样化题材
02
关注当下社会热点和多元文化议题，创作更多反映现代人生活
的寓言故事
加强与其它艺术形式的融合，如电影、戏剧等，拓展寓言故事
03
的呈现形式
探讨如何更好地传承与创新寓言故事
01
02
03
04
收集和整理世界各地的寓言故 事，建立数据库和信息共享平
台
加强学术研究和交流，深入挖 掘寓言故事的文化内涵和精神
价值
鼓励作家和艺术家创作更多优 秀的寓言故事作品，并寻求与 教育、文化产业的深度融合
加强跨学科合作，引入多领域 的观点和方法，推动寓言故事
的传承与创新发展
强调故事的启示作用
在讲述完寓言故事后，要强调其启示作用，帮助孩子们理解故事中 所蕴含的道理和智慧。
06
总结与展望
总结寓言故事的魅力与价值
魅力 富含哲理，给人以深刻的人生启示
生动有趣，能激发听众的兴趣和想象力
总结寓言故事的魅力与价值
• 形式多样，具有广泛的传播和传承基础
精品寓言故事幻灯片ppt课件
精品寓言故事幻灯片ppt课件•寓言故事简介•经典寓言故事赏析•寓言故事中的道理与启示•寓言故事在现代社会中的应用•寓言故事的创作与改编•总结与展望目录CONTENTS01寓言故事简介定义与特点定义寓言故事是一种通过虚构的情节和形象来寄托某种思想、观念或道德教训的文学形式。
特点寓言故事通常具有简洁明快的情节、生动形象的描绘和深刻的寓意，能够引发读者的思考和领悟。
寓言故事的起源与发展起源寓言故事起源于古代民间口头文学，是人们通过想象和创造来表达对自然、社会和人生的理解和感悟。
发展随着文学的发展和演变，寓言故事逐渐成为一种独立的文学体裁，并在不同文化和时代中呈现出多样化的风格和特点。
寓言故事通过生动的故事情节和形象的人物描绘，向读者传递道德观念和行为准则，引导人们树立正确的价值观和道德观。
道德教化寓言故事中蕴含的深刻哲理和智慧，能够激发读者的思考和领悟，提高人们的思维能力和判断力。
启迪智慧寓言故事作为一种文化遗产，承载着民族和国家的文化传统和精神内涵，对于传承和弘扬优秀文化具有重要意义。
文化传承寓言故事的教育意义02经典寓言故事赏析乌鸦口渴难耐，发现一个瓶子里有水，但水位太低够不着。
故事背景解决方法寓意乌鸦通过不断往瓶子里扔小石子，使水位升高，最终成功喝到水。
通过智慧和努力，可以克服眼前的困难，达到自己的目的。
030201《乌鸦喝水》乌龟和兔子进行一场比赛，兔子自信满满，认为必胜无疑。
故事背景兔子中途睡觉，乌龟坚持不懈地爬行，最终乌龟赢得比赛。
比赛过程骄傲自满、轻视对手会导致失败，而持之以恒、坚持不懈才能获得成功。
寓意《龟兔赛跑》《狼和小羊》故事背景狼想吃掉小羊，故意找茬儿指责小羊弄脏了它的水。
小羊辩解小羊用事实说明自己没有弄脏狼的水，指出狼的指控是毫无根据的。
寓意面对强敌时，要敢于斗争、善于斗争，用智慧和勇气维护自己的权益。
结局蛇苏醒后本性难移，咬了农夫一口，农夫因此丧命。
故事背景农夫在寒冷的冬天遇到一条冻僵的蛇，出于同情将其放入怀中取暖。
24 寓言四则 课件(共57张PPT)
4.蚊子敢于向狮子挑战，并能够取胜，这说明什么？
蚊子能打败狮子在于它很好地分清了敌我双方的优 势与劣势，懂得扬长避短，勇敢自信地针对敌人的弱点 进行进攻。
合作探究
5.立足文本，仔细揣摩蚊子、狮子、蜘蛛的形象。 蚊子： 勇敢、聪明、自信、得意忘形。 狮子： 急躁、轻敌。 蜘蛛： 有耐心、沉稳、聪明。
资料链接
现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗 马时代流传下来的故事，经后人汇集，统 归在伊索名下。《伊索寓言》大多是动物 寓言，故事短小精悍，描写形象生动，语 言简洁朴素，富有幽默感，反映了平民或 奴隶的思想感情。
讲授新课
《赫耳墨斯和雕像者》
字词积累
赫耳墨斯 hè
宙斯
zhòu
庇护
bì
爱慕
mù
字词积累
“吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了”。蚊子跌 落蜘蛛网中是因为它得意忘形，骄傲自满，被胜利冲昏头脑。胜 败转化的关键在于蚊子是否能够保持清醒的头脑。
合作探究
3.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。 前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军的号角。 后：炫耀自己的胜利，骄傲了。
合作探究
24 寓言四则
导入新课
同学们，大家早上好！今天，我们要一起走进一个充满智慧和想象的世 界——寓言的世界。寓言，是一种古老而独特的文学形式，它通常通过一个 简短的故事，来传达深刻的道理和人生的智慧。在这些故事中，动物、植物， 甚至是无生命的物体，都可能被赋予生命，拥有自己的思想和情感，它们通 过自己的经历，向我们展示了什么是善、什么是恶，什么是对、什么是错。
积累常见的文言词语。 3.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理；学习寓言中巧
妙、合理的想象。
讲文授新体课 知 识
蚊子能打败狮子在于它很好地分清了敌我双方的优 势与劣势，懂得扬长避短，勇敢自信地针对敌人的弱点 进行进攻。
合作探究
5.立足文本，仔细揣摩蚊子、狮子、蜘蛛的形象。 蚊子： 勇敢、聪明、自信、得意忘形。 狮子： 急躁、轻敌。 蜘蛛： 有耐心、沉稳、聪明。
资料链接
现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗 马时代流传下来的故事，经后人汇集，统 归在伊索名下。《伊索寓言》大多是动物 寓言，故事短小精悍，描写形象生动，语 言简洁朴素，富有幽默感，反映了平民或 奴隶的思想感情。
讲授新课
《赫耳墨斯和雕像者》
字词积累
赫耳墨斯 hè
宙斯
zhòu
庇护
bì
爱慕
mù
字词积累
“吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了”。蚊子跌 落蜘蛛网中是因为它得意忘形，骄傲自满，被胜利冲昏头脑。胜 败转化的关键在于蚊子是否能够保持清醒的头脑。
合作探究
3.蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。 前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军的号角。 后：炫耀自己的胜利，骄傲了。
合作探究
24 寓言四则
导入新课
同学们，大家早上好！今天，我们要一起走进一个充满智慧和想象的世 界——寓言的世界。寓言，是一种古老而独特的文学形式，它通常通过一个 简短的故事，来传达深刻的道理和人生的智慧。在这些故事中，动物、植物， 甚至是无生命的物体，都可能被赋予生命，拥有自己的思想和情感，它们通 过自己的经历，向我们展示了什么是善、什么是恶，什么是对、什么是错。
积累常见的文言词语。 3.分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理；学习寓言中巧
妙、合理的想象。
讲文授新体课 知 识
2024版中国寓言故事精选ppt课件
利益而奋斗。
04
寓言故事在现代社会中的应用
家庭教育中的应用
培养品德
通过寓言故事，家长可以引导孩子形成诚实、善良、勇敢等优秀 品质。
启发智慧
寓言故事中的情节和角色有助于激发孩子的想象力和创造力，培养 他们的思维能力。
传承文化
寓言故事是中国传统文化的重要组成部分，通过讲述寓言故事，家 长可以让孩子了解和传承中华文化。
100%
寓意
讽刺那些不劳而获、心存侥幸的人， 告诫人们要勤奋努力，不要寄希望 于意外之财。
80%
现实意义
提醒人们要脚踏实地，通过自己的 努力去获得成功和财富，不要依赖 运气或他人的施舍。
狐假虎动物的故事。
寓意
讽刺那些依仗别人威势欺压他 人的人，告诫人们要有自知之 明，不要狐假虎威。
寓言故事的教育意义
02
01
03
寓言故事具有深刻的思想内涵和丰富的教育意义，能够 引导人们树立正确的价值观和人生观。
通过寓言故事，人们可以认识到社会生活中的各种矛盾 和问题，并学会如何正确地处理和解决这些问题。
寓言故事还能够培养人们的想象力和创造力，提高人们 的语言表达能力和文学素养。
02
中国寓言故事精选
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中，他在船上刻下记号打 算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人，告诫人们要适应 变化，不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时，要灵活变通，不要一味遵循旧 有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞 死在树根上的兔子，便每天守在树 根旁等待兔子撞死的故事。
寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过夸张、 拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
04
寓言故事在现代社会中的应用
家庭教育中的应用
培养品德
通过寓言故事，家长可以引导孩子形成诚实、善良、勇敢等优秀 品质。
启发智慧
寓言故事中的情节和角色有助于激发孩子的想象力和创造力，培养 他们的思维能力。
传承文化
寓言故事是中国传统文化的重要组成部分，通过讲述寓言故事，家 长可以让孩子了解和传承中华文化。
100%
寓意
讽刺那些不劳而获、心存侥幸的人， 告诫人们要勤奋努力，不要寄希望 于意外之财。
80%
现实意义
提醒人们要脚踏实地，通过自己的 努力去获得成功和财富，不要依赖 运气或他人的施舍。
狐假虎动物的故事。
寓意
讽刺那些依仗别人威势欺压他 人的人，告诫人们要有自知之 明，不要狐假虎威。
寓言故事的教育意义
02
01
03
寓言故事具有深刻的思想内涵和丰富的教育意义，能够 引导人们树立正确的价值观和人生观。
通过寓言故事，人们可以认识到社会生活中的各种矛盾 和问题，并学会如何正确地处理和解决这些问题。
寓言故事还能够培养人们的想象力和创造力，提高人们 的语言表达能力和文学素养。
02
中国寓言故事精选
刻舟求剑
故事概述
讲述一个人乘船时剑落入水中，他在船上刻下记号打 算以后找回剑的故事。
寓意
讽刺那些拘泥成规、不知变通的人，告诫人们要适应 变化，不要墨守成规。
现实意义
提醒人们面对问题时，要灵活变通，不要一味遵循旧 有的经验和规则。
守株待兔
80%
故事概述
讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞 死在树根上的兔子，便每天守在树 根旁等待兔子撞死的故事。
寓言中的角色和情节往往具有象征意义，通过夸张、 拟人等手法来揭示事物的本质和规律。
寓言故事幻灯片PPT课件
讲 座
授课人：韩昕余 2015年7月20日
1
放映寓言故事短片
狼和小羊 自相矛盾 滥竽充数
2
1，寓言的概念：
用假托的故事或者 自然物的拟人手法，来说明 某个道理或教训的文学作品， 常带有讽刺和劝诫的作用。 古代寓言，大多起 源于劳动人民的口头创作。
3
庄子
中国寓言： “寓言”一词最早出 现在《庄子》，是用故事帮助 说理。 庄子，姓庄名周， 庄子是尊称，中国早期思想家、 哲学家、文学家。《庄子》先 秦散文。 说理性强，故事都 与历史事件相关联，有比较鲜 明的时代特征，显得真实性强。
课堂讨论可以和周围的同学做一些简单的沟通
伊索寓言故事：《农夫与蛇》 中国寓言故事：主要以250个成语故事为 蓝本播放成语故事短片：
16
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/21
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
课前布置问题的提问
听了讲座有什么收获？是 否为你解决了一个或更多 的疑惑？记住了哪几个成 语或寓言故事？
250个成语的一部分或伊索寓言（老师提前列出来，发给同学预习） 1，由老师和同学提出成语或寓言故事，另一个同学造句 2，老师当场讲评 15
课堂互动
寓言故事具体实例分析： 1，《农夫与蛇》 2，滥竽充数 株待兔
3，守
问题： 1，寓言的主题和内涵 2，寓言的特点 中西寓言的不同 3，从中得到的启发 4，你的拓展思考
10
伊索寓言 故事性强，一般上以讲述故事为主，多以动物、植 物或虚拟人物及神为主体，采用拟人手法比较多。 。 可读性强、通俗、浅显、简单、易懂。
授课人：韩昕余 2015年7月20日
1
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狼和小羊 自相矛盾 滥竽充数
2
1，寓言的概念：
用假托的故事或者 自然物的拟人手法，来说明 某个道理或教训的文学作品， 常带有讽刺和劝诫的作用。 古代寓言，大多起 源于劳动人民的口头创作。
3
庄子
中国寓言： “寓言”一词最早出 现在《庄子》，是用故事帮助 说理。 庄子，姓庄名周， 庄子是尊称，中国早期思想家、 哲学家、文学家。《庄子》先 秦散文。 说理性强，故事都 与历史事件相关联，有比较鲜 明的时代特征，显得真实性强。
课堂讨论可以和周围的同学做一些简单的沟通
伊索寓言故事：《农夫与蛇》 中国寓言故事：主要以250个成语故事为 蓝本播放成语故事短片：
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2019/4/21
18
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24
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27
28
29
课前布置问题的提问
听了讲座有什么收获？是 否为你解决了一个或更多 的疑惑？记住了哪几个成 语或寓言故事？
250个成语的一部分或伊索寓言（老师提前列出来，发给同学预习） 1，由老师和同学提出成语或寓言故事，另一个同学造句 2，老师当场讲评 15
课堂互动
寓言故事具体实例分析： 1，《农夫与蛇》 2，滥竽充数 株待兔
3，守
问题： 1，寓言的主题和内涵 2，寓言的特点 中西寓言的不同 3，从中得到的启发 4，你的拓展思考
10
伊索寓言 故事性强，一般上以讲述故事为主，多以动物、植 物或虚拟人物及神为主体，采用拟人手法比较多。 。 可读性强、通俗、浅显、简单、易懂。
《寓言故事》PPT课件
（2）怀疑：是指心中存在疑问。 （3）愚蠢：形容人笨，愚昧无知。
成语解释
狐假虎威
狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别 人的权势来欺压、恐吓人。
词语造句
1、寓言：刻舟求剑的寓言故事引发了学 生们的阅读兴趣。
2、怀疑:丽丽在怀疑是不是自己走错路 了，这条路不是去超市的路。
3、愚蠢：被狐狸欺骗的老虎是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蠢的。
给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。
画蛇添足
课堂讨论
同学们，学完了这篇课文，你们 还知道哪些寓言故事，在课堂上大家 一起来说说！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
课文揭示的道理
从上面这个故事，我们可以知道，凡 是借着权威的势力欺压别人，或借着职务 上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎 威”来形容。一切狡猾，奸诈的人，总是 喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这 种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是 最虚弱不过，不堪一击的。
狐假虎威
狐假虎威
知识拓展
画蛇添足
课文概括
课文讲述的是一只老虎准备吃狐狸，狐狸说 自己是神仙派来的。为了使老虎相信，它让老虎 跟在后面。果然，动物看到他们都躲了起来。老 虎以为狐狸真是神仙派来的，就没有吃它。老虎 不知道的是原来动物们怕的是自己，而不是狐狸。
课文学习
读文章，想想同学们对狐狸和老虎的 行为是什么态度？
艾山江：老虎太愚蠢了； 古丽娜：狐狸保住了自己的性命，机智； 阿里木：“狐狸真聪明”。
You Know, The More Powerful You Will Be
成语解释
狐假虎威
狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰仗或倚仗别 人的权势来欺压、恐吓人。
词语造句
1、寓言：刻舟求剑的寓言故事引发了学 生们的阅读兴趣。
2、怀疑:丽丽在怀疑是不是自己走错路 了，这条路不是去超市的路。
3、愚蠢：被狐狸欺骗的老虎是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蠢的。
给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。
画蛇添足
课堂讨论
同学们，学完了这篇课文，你们 还知道哪些寓言故事，在课堂上大家 一起来说说！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
课文揭示的道理
从上面这个故事，我们可以知道，凡 是借着权威的势力欺压别人，或借着职务 上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎 威”来形容。一切狡猾，奸诈的人，总是 喜欢吹牛皮，说谎话，靠欺骗过日子。这 种人虽借外力能逞雄一时，而其本质却是 最虚弱不过，不堪一击的。
狐假虎威
狐假虎威
知识拓展
画蛇添足
课文概括
课文讲述的是一只老虎准备吃狐狸，狐狸说 自己是神仙派来的。为了使老虎相信，它让老虎 跟在后面。果然，动物看到他们都躲了起来。老 虎以为狐狸真是神仙派来的，就没有吃它。老虎 不知道的是原来动物们怕的是自己，而不是狐狸。
课文学习
读文章，想想同学们对狐狸和老虎的 行为是什么态度？
艾山江：老虎太愚蠢了； 古丽娜：狐狸保住了自己的性命，机智； 阿里木：“狐狸真聪明”。
You Know, The More Powerful You Will Be
寓言故事PPT课件
（二）助词<auxiliary word> （1）的 （2）无意思
（三）动词 去，到……去
作业
1.课本第6页，第二题和第三题请写在本子上交给老师。
2.背诵第2页到第5页，下节课听写。
3.三个人为一组，表演《郑人买履》或者《自相矛盾》 这个故事， 下节课要上台表演。
感谢您的聆听！
人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。”
译文
郑国有个要买鞋的人。先自己量好了 他的脚，然后把量好的尺码放在他的座位 上了。到了集市，却忘了带上量好的尺码。 他已经选好了鞋，才说：“我忘了拿尺码” 于是就回家去拿。等到回到集市的时候， 集市已经散了，于是没有买到鞋。有人说： “为什么不用脚试一试鞋呢？”他说： “我宁可相信量好的尺码,也不相信自己 的脚。”
道理与启示
这个故事告诉我们无论做什么事都要学 会灵活变通，不能呆板，具体情况要具体分 析 ,对事情应该有随机应变的能力。
道理：เหตุผล
启示：คติสอนใจ
灵活：เฉลยี บแหลม/รู้จักพลกิ แพลงสถานการณ์
变通：พลกิ แพลง/ปรับตัว
呆板：ไม่รู้จักพลกิ แพลงสถานการณ์
第一课 寓言故事
上课要求
• 1.可以迟到，但是不能超过十分钟。 • 2.可以请假，每个人最多只能请假两次（请假也
要交作业☺）。 • 3.作业在每周二下午四点前，由班长收齐统一交
到我办公室。
分数
1.考勤10％ 2.作业30％ 3.期中考试30 ％ 4.期末考试30 ％
满分100分
郑人有且置履者，先自度其足而置之其 坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘 持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
（三）动词 去，到……去
作业
1.课本第6页，第二题和第三题请写在本子上交给老师。
2.背诵第2页到第5页，下节课听写。
3.三个人为一组，表演《郑人买履》或者《自相矛盾》 这个故事， 下节课要上台表演。
感谢您的聆听！
人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。”
译文
郑国有个要买鞋的人。先自己量好了 他的脚，然后把量好的尺码放在他的座位 上了。到了集市，却忘了带上量好的尺码。 他已经选好了鞋，才说：“我忘了拿尺码” 于是就回家去拿。等到回到集市的时候， 集市已经散了，于是没有买到鞋。有人说： “为什么不用脚试一试鞋呢？”他说： “我宁可相信量好的尺码,也不相信自己 的脚。”
道理与启示
这个故事告诉我们无论做什么事都要学 会灵活变通，不能呆板，具体情况要具体分 析 ,对事情应该有随机应变的能力。
道理：เหตุผล
启示：คติสอนใจ
灵活：เฉลยี บแหลม/รู้จักพลกิ แพลงสถานการณ์
变通：พลกิ แพลง/ปรับตัว
呆板：ไม่รู้จักพลกิ แพลงสถานการณ์
第一课 寓言故事
上课要求
• 1.可以迟到，但是不能超过十分钟。 • 2.可以请假，每个人最多只能请假两次（请假也
要交作业☺）。 • 3.作业在每周二下午四点前，由班长收齐统一交
到我办公室。
分数
1.考勤10％ 2.作业30％ 3.期中考试30 ％ 4.期末考试30 ％
满分100分
郑人有且置履者，先自度其足而置之其 坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘 持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
小学寓言故事ppt课件
提高孩子的语言表达能力
丰富的语言表达
寓言故事往往涉及各种人物、动物和场景，为孩子提供了丰富的语言表达素材。 通过听故事、讲故事，孩子们可以学习到不同的表达方式和修辞手法。
故事复述与分享
鼓励孩子在听完故事后进行复述和分享，这有助于提高他们的语言表达能力和口 语交际能力。通过复述故事，孩子们可以锻炼自己的语言组织能力和口头表达能 力。
诚实守信
通过寓言故事的教育，让孩子明 白诚实守信的重要性，培养他们
言而有信的优秀品质。
激发孩子的想象力
丰富多彩的故事情节
寓言故事往往具有丰富的情节和生动 的形象，能够激发孩子的想象力，让 他们在听故事的过程中展开想象的翅 膀。
角色扮演与情景模拟
鼓励孩子在故事的基础上进行角色扮 演和情景模拟，让他们在亲身体验中 深入理解故事情节和人物形象，进一 步激发想象力。
创新思维
寓言故事中经常出现创新 思维解决问题的情况，这 强调了在现实生活中我们 应该具备创新能力。
生活的哲理
逆境与成长
许多寓言故事描绘了主人公在逆 境中的成长历程，这强调了面对 困难时应该勇敢面对并从中吸取
经验。
谦虚与谨慎
寓言故事中经常出现谦虚谨慎的角 色，他们往往能获得更多的尊重和 机会。
知足与感恩
《龟兔赛跑》
总结词
告诫人们不要轻易小视他人，骄 兵必败。
主题
不要小视他人，骄兵必败
详细描述
故事讲述了自认为速度最快的兔 子与慢吞吞的乌龟比赛，结果因 为轻视乌龟而输掉了比赛。
相关问题
为什么兔子会输给乌龟？
《狐狸和葡萄》
详细描述
故事讲述了狐狸看到高高的葡 萄架上的葡萄，努力跳上去够 但够不着，最后无奈地放弃。
七个经典寓言故事ppt课件
– 寓言启示录：真正的领导人，不一定自己能力有多 强，只要懂得信任、珍惜和放弃，就能团结比自己更 强的力量，提升自己的身价。
4
三个小金人的故事
5
• 古代有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人， 把皇帝高兴坏了。可是进贡的人很不厚道，出了一道题目： 这三个金人哪个最有价值？皇帝请来珠宝匠称重量、看做 工，结果三个金人一模一样。最后，有一位老臣说他有办 法。老臣拿着三根稻草，先是拿一根稻草插入第一个金人 的耳朵里，稻草从另一个耳朵出来了。第二根稻草从嘴巴 里掉出来，第三根稻草掉进了肚子。老臣说：第三个金人 最有价值！使者连称答案正确。
• 寓言启示录：与团队格格不入，问题来 自于自己！
8
选择的故事
9
• 有三个人要被关进监狱三年，监狱长称可以满足 他们一个愿望。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太 人说，他要一部电话。三年后，第一个冲出来的 是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道： “给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着 出来的是法国人。只见他抱着一个孩子，女子领 着一个孩子，她的肚子里还怀着第三个孩子。最 后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说： “这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没 有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我 送你一辆轿车！”
• 寓言启示录：这个故事告诉我们，什么样的选 择决定什么样的生活。
10森林里，遇到了一只大老虎。A 赶紧从背后取下一双轻便的运动鞋换上。 B急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也 跑不过老虎啊！”A说：“我只要跑得比 你快就好了。”
• 寓言启示录：二十一世纪，没有危 机感是最大的危机。
• 寓言启示录：这个故事告诉我们，最有价 值的人，不一定是最能说的人。善于倾听， 才是成熟的人最基本的素质。
4
三个小金人的故事
5
• 古代有个小国的人到中国来，进贡了三个一模一样的金人， 把皇帝高兴坏了。可是进贡的人很不厚道，出了一道题目： 这三个金人哪个最有价值？皇帝请来珠宝匠称重量、看做 工，结果三个金人一模一样。最后，有一位老臣说他有办 法。老臣拿着三根稻草，先是拿一根稻草插入第一个金人 的耳朵里，稻草从另一个耳朵出来了。第二根稻草从嘴巴 里掉出来，第三根稻草掉进了肚子。老臣说：第三个金人 最有价值！使者连称答案正确。
• 寓言启示录：与团队格格不入，问题来 自于自己！
8
选择的故事
9
• 有三个人要被关进监狱三年，监狱长称可以满足 他们一个愿望。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太 人说，他要一部电话。三年后，第一个冲出来的 是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道： “给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着 出来的是法国人。只见他抱着一个孩子，女子领 着一个孩子，她的肚子里还怀着第三个孩子。最 后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说： “这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没 有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我 送你一辆轿车！”
• 寓言启示录：这个故事告诉我们，什么样的选 择决定什么样的生活。
10森林里，遇到了一只大老虎。A 赶紧从背后取下一双轻便的运动鞋换上。 B急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也 跑不过老虎啊！”A说：“我只要跑得比 你快就好了。”
• 寓言启示录：二十一世纪，没有危 机感是最大的危机。
• 寓言启示录：这个故事告诉我们，最有价 值的人，不一定是最能说的人。善于倾听， 才是成熟的人最基本的素质。
关于寓言故事的ppt课件
都具有积极的影响。
04
寓言故事的教育意义
培养道德观念
01
02
03
道德判断
寓言故事通常包含道德元 素，通过故事情节的展开 ，引导孩子形成正确的道 德观念和判断力。
价值观塑造
寓言故事传递的价值观能 够影响孩子的行为和思想 ，帮助他们在成长过程中 形成积极向上的价值观。
伦理思考
寓言故事引发孩子对伦理 道德的思考，培养他们尊 重他人、关心社会的良好 品质。
01
鼓励创作者探索不同主题和风格，使寓言故事更加丰富多彩。
表现形式的创新
02
尝试将寓言故事与其他文学形式结合，如小说、诗歌、戏剧等
，创造出更多元的作品。
读者群体的细分
03
针对不同年龄段、文化背景和兴趣爱好的读者群体，开发有针
对性的寓言故事作品。
THANKS
感谢观看
和成长。
06
寓言故事的未来发展
寓言故事的数字化发展
1 2
数字化技术应用
利用数字技术，如增强现实（AR）、虚拟现实 （VR）等，为寓言故事创造沉浸式的体验，使 读者更加深入地理解故事内涵。
数字媒体传播
通过数字媒体平台，如网络视频、社交媒体等， 扩大寓言故事的传播范围，吸引更多读者。
3
数字出版
利用电子书、有声书等数字出版形式，提供寓言 故事的便捷阅读方式，满足不同读者的需求。
情节生动，人物鲜明
总结词
寓言故事往往通过生动有趣的情节和个性鲜明的人物形象来吸引读者，使读者更 容易产生共鸣。
详细描述
寓言故事通常具有鲜明的情节和人物形象，这些情节和人物形象往往具有象征意 义，通过具体的情节和人物表现抽象的道理。这种表现手法使得寓言故事更加生 动有趣，让读者在娱乐中获得启示。
04
寓言故事的教育意义
培养道德观念
01
02
03
道德判断
寓言故事通常包含道德元 素，通过故事情节的展开 ，引导孩子形成正确的道 德观念和判断力。
价值观塑造
寓言故事传递的价值观能 够影响孩子的行为和思想 ，帮助他们在成长过程中 形成积极向上的价值观。
伦理思考
寓言故事引发孩子对伦理 道德的思考，培养他们尊 重他人、关心社会的良好 品质。
01
鼓励创作者探索不同主题和风格，使寓言故事更加丰富多彩。
表现形式的创新
02
尝试将寓言故事与其他文学形式结合，如小说、诗歌、戏剧等
，创造出更多元的作品。
读者群体的细分
03
针对不同年龄段、文化背景和兴趣爱好的读者群体，开发有针
对性的寓言故事作品。
THANKS
感谢观看
和成长。
06
寓言故事的未来发展
寓言故事的数字化发展
1 2
数字化技术应用
利用数字技术，如增强现实（AR）、虚拟现实 （VR）等，为寓言故事创造沉浸式的体验，使 读者更加深入地理解故事内涵。
数字媒体传播
通过数字媒体平台，如网络视频、社交媒体等， 扩大寓言故事的传播范围，吸引更多读者。
3
数字出版
利用电子书、有声书等数字出版形式，提供寓言 故事的便捷阅读方式，满足不同读者的需求。
情节生动，人物鲜明
总结词
寓言故事往往通过生动有趣的情节和个性鲜明的人物形象来吸引读者，使读者更 容易产生共鸣。
详细描述
寓言故事通常具有鲜明的情节和人物形象，这些情节和人物形象往往具有象征意 义，通过具体的情节和人物表现抽象的道理。这种表现手法使得寓言故事更加生 动有趣，让读者在娱乐中获得启示。
中国神话传说寓言故事ppt
神话传说后射羿日故事内容大致为古时候天上有十个太阳,人们难耐高温，地上寸草不生。
后羿力大无比,为了百姓能够安居乐业，求了射日弓，射掉了九个太阳,剩下现在的一个太阳,使温度适宜人们居住。
寓意是象征远古时代劳动人民征服自然的决心。
很久以前，后羿到山中狩猎的时候，在一棵月桂树下遇到嫦娥，二人结为夫妻。
嫦奔娥月后来，后羿从西王母那里得到了不死药，交给嫦娥保管。
嫦娥在逢蒙偷窃不死药时情急之下吞了药后飞到了天上。
她不忍心离开后羿，便留在月亮广寒宫。
后羿听说娥奔月之后，痛不欲生。
月母为二人的真诚所感动，于是允许嫦娥每年在月圆之日下界与大羿在月桂树下相会。
夸父是古代神话传说中的一个巨人，是幽冥之神后土的后代，住在北方荒野的成都载天山上。
他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇，去追赶太阳。
当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍没有止住。
他想去喝北方大湖的水，还没有走到，就渴死了。
夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。
讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。
夸追父日神尝农百神农看到人们得病，又到都广之野登建木上天帝花园取瑶草而遇天帝赠神鞭，神农拿着这根神鞭从都广之野走一路鞭一路回到了烈山。
神农尝百草多次中毒，都多亏了茶解毒。
因誓言要尝遍所有的草，最后因尝断肠草而逝世。
人们为了纪念他的恩德和功绩，奉他为药王神，并建药王庙四时祭祀。
在我国的川、鄂、陕交界传说是神农尝百草的地方，称为神农架山区。
草水神共工撞不周山导致天塌陷，天河之水注入人间。
女娲不忍人类受灾, 是炼出五色石补好天空,折神鳖之足撑四极，平洪水杀猛兽，人类始得以安居。
女补娲天女娃是太阳神炎帝的小女儿。
炎帝不在家时，女娃一个人驾着一只小船向东海太阳升起的地方划去，不幸的是，女娃被无情的大海吞没了。
女娃死了,她的精魂化作了一只小鸟,发出“精卫、精卫”的悲鸣,所以,人们又叫此鸟为“精卫”。
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扁鹊曰： 疾在 腠理 腠理， 扁鹊曰：“疾在\腠理，汤熨\之 之 之所及也； 所及也；在肌肤，针石\之所及也 所及也；在肌肤，针石 之所及也； 在肠胃， 之所及也； 在肠胃，火齐\之所及也；在骨髓， 之所及也 在骨髓 司命\之所属 无奈何\也 之所属，蕴涵大道理 小故事蕴涵大道理
扁 鹊 见
—— 《 韩 非 子 喻 老 》 .
蔡 桓 公
小资料： 小资料： 医术高超， 扁 鹊：医术高超， 所以当时的人们借用了 上古神话中的神医“ 上古神话中的神医“扁 的名号来称呼他。 鹊”的名号来称呼他。 蔡桓公：齐国国君。 蔡桓公：齐国国君。