哲学与人生 第十二课共27页文档
哲学与人生第十二课
坚定理想信念，磨练坚强意志 ，需要我们中职生有恒心、从小事 做起。
那一年，郭德纲饿得实在没招 了，用BB机换了两个馒头吃 。
二、实现理想要敢于担当
1.实现理想离不开责任担当
“天下兴亡，匹夫有责”
•战地记者袁文逸
案 例：责任
1920年，有个11岁的美国男孩儿踢足球时，不小心打碎了邻 居家的玻璃。邻居向他索赔13美元（在当时，13美元是笔不小的 数目）。
2.理想、信念与意志的关系
理想
信念
重在标志人与奋斗目标之间的 重在标志人对事物、观念的看法和态
区 关系
度
别 主要是指向未来
主要是面对现在
为人们的行动指明方向
为人们的行动提供精神支持
联 理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障，很多情况下， 系 理想亦是信念，信念亦是理想
“理想信念”把这两个单独概念各自侧重的方面辩证地统一为一体
第四单元
第十二课 理想信念与意志责任
一、实现理想要有坚强意志 二、实现理想要敢于担当
▪
现任中国残联主席张海迪，幼年因为一
场严重的疾病导致胸部以下失去知觉，形成高
位截瘫，1991年又做了癌症手术。在残酷的命
运面前，她没有沮丧、沉沦。她没有上过一天
学，却以惊人的毅力自学完中小学和大学的课
程，还通过函授获得硕士学位。她还自学英语、
第一千零十次推销
“肯德基”的标志是一位外国老人，他就是桑德斯上校，一个65岁 才开始创业的人。
桑德斯上校退役后，身无分文，拿到的救济金只有105美元。他冥 思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能 喜欢它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？
中职哲学及人生第十二课理想信念及意志责任
第十二课理想信念与意志责任第一课时实现理想离不开坚毅的意志讲课内容分析内容地位 :本课时是十二课的第一课时，论述了意志的涵义、意志的作用、理想信念和意志的关系；教育学生要坚定理想信念，磨练坚毅的意志。
对学生进行理想信念教育，意志教育极为重要。
讲课要点 :理解理想信念对人生成长所起的重要作用，理想信念和意志的关系；培育学生坚定理想信念，磨练坚毅的意志。
讲课难点 :培育学生坚定理想信念，磨练坚毅的意志。
讲课目的 :认知方面：认识实现理想离不开坚毅的意志，理解理想信念与意志之间的辩证关系。
感神情度见解方面：认识坚毅意志和坚定信念对实现理想的重要作用，增强坚定理想信念和坚毅意志的自觉性。
运用方面：坚定理想信念，磨练坚毅意志。
学情简要分析讲课对象是中职二年级的学生，在知识方面对理想信念和意志有必然的认识，但是缺乏系统的学习。
有些学生有自己的理想，但是大多数学生缺乏目1/13标，把理想信念看做是遥不可以及的东西。
在生活方面，因大多数是独生儿女，遇到家长喜爱等原由，做事缺乏坚持和意志力。
需要培育和锻炼坚毅的意志。
讲堂讲课过程创境激趣配乐故事《独臂英豪的故事》。
依据故事，讨论说明理想的实现离不开坚毅的意志。
引思明理1．活动体验，体悟意志详细做法：教师播放 2 首曲子，学一世举胳膊，保持不动，坚持下来的为成功者。
活动后，学生谈感悟，师生总结什么是意志。
意志是人自觉地确定目的并支配行动、战胜困难、实现目的的心理状态和自觉能力，1即人的思想过程见之于行动的心理状态和自觉能力。
意志和行动亲密相连，称为意志行动。
2．事例分析，清楚意志作用播放视频《感人中国 ----钱伟长》片段，让学生依据视频讨论意志的作用。
师生总结：意志对人的身心发展起重视要的调理作用。
坚毅的意志是行动的兴盛动力，是战胜困难、获得成功的必需条件。
意志是人生发展的精神支柱。
实现理想离不开坚毅的意志。
3．表达故事，感悟理想信念与意志2/13学生小组合作学习（ 1）说一说：体育名将等名人成长成功的故事。
哲学与人生第十二课
回顾学习的收获
总结在课程中学到的关于哲 学与人生的重要观念。
继续探索哲学世界
未来的应用与价值
鼓励学生继续深入研究哲学， 探索更多关于人生的哲学问 题。
展望哲学对我们未来生活和 思考的影响。
哲学与人生第十二课
通过学习哲学，我们可以深入探索人生的意义和价值观，帮助我们更好地面 对困境并塑造自己的人生。
哲学与人生的关系
哲学是一门关注人生的学科，探索人类存在的本质和意义，对于理解人生问题至关重要。
为什么学习哲学对人生有Байду номын сангаас义
学习哲学可以帮助我们思考和解答生命的基本问题，如存在的意义、自由与责任以及幸福与意义。
哲学中的重要概念
存在与本质
讨论我们的存在方式以及我们作为个体的本质。
自由与责任
探索自由意志的概念以及我们对行为负责的程度。
幸福与意义
思考幸福和生活的意义，探索如何追求真正的满足。
探索人生的哲学问题
1 生命的意义
思考人生的目的和使命，寻找对生命有意义的活着的方式。
2 死亡的意义
探索死亡的存在对人生的影响以及对我们行动的启示。
3 爱与友谊的意义
思考人际关系的重要性以及爱和友谊如何赋予人生价值。
应用哲学于日常生活
1
如何应对困境和挑战
利用哲学的原则和思考方式来处理生活中的困难和挑战。
2
如何塑造自己的人生价值观
通过哲学思考和自我反省，建立自己的价值观和道德准则。
3
如何追求真正的幸福
借鉴哲学思想，寻找真正的幸福和满足感。
总结与展望
中职哲学与人生教案与课件第12课
中职哲学与人生教案与课件第12课一、课程概述本课程是中职哲学与人生中的第12课，主要内容涵盖了人生的意义和价值观。
通过本课程的学习，学生将了解人生的真正意义，思考自己的价值观，并对未来的人生道路进行规划。
二、教学目标1.了解人生的意义和价值观的重要性；2.掌握人生的核心价值观；3.培养学生批判性思维和问题解决能力；4.帮助学生规划自己的人生道路。
三、教学重点1.人生的意义和价值观；2.人生的核心价值观。
四、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）导入本课的内容，通过引入一个有关人生意义的问题或者一个相关的故事，激发学生的思考和兴趣。
第二步：理论讲解（15分钟）在本环节，教师通过讲解的方式介绍人生的意义和价值观的概念，并向学生传达人生的真正目的是什么。
2.1 人生的意义教师通过讲解人生的意义的不同层面和角度，引导学生思考人生的真正意义。
教师可以借助相关的哲学思想和名人名言来帮助学生深入理解。
2.2 人生的价值观教师介绍人生的核心价值观，并解释每个价值观的含义和重要性。
教师可以通过实际案例或者小组讨论的形式，让学生思考并分享他们对这些价值观的理解和看法。
第三步：案例分析（20分钟）教师给出几个真实的案例，让学生运用他们学到的人生的核心价值观，对这些案例进行分析和评价。
教师可以指导学生提出自己的观点，并引导他们思考不同价值观之间的冲突和权衡。
第四步：小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们在小组内讨论以下问题：1.你觉得人生的意义是什么？2.你认为人生的核心价值观有哪些？3.选择一个核心价值观，并解释你为什么选择它。
每个小组派出一名代表来分享小组的讨论结果，并和其他小组进行互动和交流。
第五步：规划自己的人生道路（25分钟）根据学生在小组讨论中的总结和思考，教师引导学生进行自我反思和规划自己的人生道路。
教师可以提供一些问题来帮助学生思考自己的兴趣、激情和目标，并根据实际情况给予适当的指导和建议。
第六步：课堂总结（5分钟）教师对本节课的重点内容进行总结，并强调人生的意义和核心价值观的重要性。
《哲学与人生》学习提纲 第12课理想信念与意志责任
《哲学与人生》学习提纲第12课理想信念与意志责任学习目标)1.了解理想、信念与意志的关系:2.加强自身修养，磨炼坚强意志，坚定理想信念，承担社会责任。
课后练习)一、单项选择题(在下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)1.在第21届冬奥会上，我国花样滑冰老将申雪、赵宏博夺得金牌，20多年的执著追求终于如愿以偿，这启示我们()。
A.只要执著追求，任何理想都能实现B.理想的实现是一个一一帆风顺的过程C. 理想的实现需要踏实肯干、坚忍不拔D.理想是一成不变的，要终身为之奋斗2.杭州司机吴斌驾车行驶途中被异物击中身负重伤。
在生命的最后一分钟，他以超乎常人想象的毅力，将公交大巴车靠边停稳，拉住手刹，亮起双闪，打开车门，甚至还叮嘱乘客“别乱跑”。
英雄的壮举主要源自他( ) 。
A.稳定的心理索质B.本能的习惯动作C.强烈的责任意识D.职业的条件反射3.俗话说:“有志者立长志，无志者常立志。
”人生远大目标是美好的，但人生目标不能自动实现，必须做到(A.持之以恒，坚持不懈B.不断调整人生目标C.逐步确立坚定的信念D.大胆畅想美好未来4.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这句格言表明( )A.理想源于现实，又高于现实，因此难以实现B.理想一旦确定，就一定能够转化为现实C.坚强的意志是实现理想必须的主观条件D.只要艰苦奋斗，理想就定能够转化为现实5.中职生小康在校学习期间，多次与志愿者一起走进农村，在清理垃圾的同时，向村民宣传环保的理念。
作为中职学生，积极参与社会公益活动是为了( )。
A.承担起对社会的责任B.得到别人的赞许C.获得更多的荣誉D.找到一份更好的工作6.屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作(史记》，欧阳修两岁丧父笃学而成才。
这些事例说明了( )。
A.经历挫折后，肯定会成功B.挫折会让人失去信心C.挫折对人的意志是考验也是磨炼D.要想成为名人就要经受住挫折7.街子说:“德而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。
哲学与人生 第十二课PPT课件
没有科学
的理想信念的
人生，就像失
去了方向和动
力的小船，在
生活的波浪中
随处漂泊，甚
至会沉没于急
流险滩。
.
7
二、实现理想要有坚强的意志。
（一）意志的定义
什么是意志？
意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现 目的心理状态和自决能力。 （p149）
受意志支配的行动就叫意志行动。
故事：科尔是美国的一位数学家。20世纪初，在数学界有这 样一道难题，就是2的76次方减1的结果是不是人们所猜想 的质数。有人问他：“您论证这个课题一共花了多少时间” ，他回答：“三年内的全部星期天”。哈佛大学的教授经常 新生讲一小故事，来解释“谁也不能随随便便地成功，它来 自严格的自我管理和毅力。”
重在标志人对事物、 观念的看法和态度
为人们的行动提供精神支持 关系
追求一种理想，意味着坚信这种理想是正确可行的，而这种 坚信本身就是一种信念。因此，很多时候，理想就是信念 。
.
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一、理想信念的关系及其作用。 （一）理想与信念的关系。
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是 引航的灯塔，信念就是推进的风帆。
“宁可少活20年，拚命也要拿下大油田”
1960年,王进喜率领1205钻井队从玉门油田转战大庆油 田。在极端困苦的情况下，他们以“宁可少活20年,拚命也 要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干5天5夜，打 出大庆第一口喷油井。
•当 年 , 王 进 喜 率 领 1205 钻 井 队 和 1202 钻 井 队 ， 克 服 重 重 困 难 ， 双 双 创 造 年 进 尺 10 万 米的奇迹。在大庆油田工作 的 10 年 中 ， 王 进 喜 为 我 国 石 油事业立下了汗马功劳。 .
中职哲学与人生--第十二课
理想信念：是一个人精神世界的轴心和主宰，是 人们世界观、人生观在奋斗目标上的集中反映，是我 们学习、工作、生活的根本动力。
3
理想信念的四个特点：
第一，阶级性。在阶级社会中，理想信念反映不同阶级的 利益。资产阶级鼓吹资本主义制度的美好。而无产阶级则要推 翻资本主义制度，谋求翻身得解放。
4
第二，可塑性。一是因为作为具体的人可以超越其 所处的经济地位树立不同的理想信念。二是由于科学理 论的教育作用，人们的理想信念也会逐渐发生改变。 第三，相对稳定性。理想信念是人们认识的升华， 因而一旦形成往往不易改变。 第四，实践性。认识在实践中产生，又在实践中得 到检验和发展。 而理想信念来源于实践，同时又对实践具有反作用。
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理想信念具有四个方面的作用： 第一，理想信念的精神支柱作用。理想信念能给人 以明确的人生方向和无穷的力量，鼓舞人的斗志，甚至 能激起人们为之献身。P111《最后一片叶子》理想信念能够 引导人们团结起来，为了共同目标而奋斗。邓小平说得 好，“我认为，最重要的是人的团结，要团结就要有共 同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就 是靠用坚定的信念把人民团结起来。” 第三，理想信念的内在驱动作用。理想信念一旦形 成，就会指引人们自觉地为目标而奋斗不懈，这就是理 想信念的驱动作用。（P111红军二万五千里长征）
9
一、坚强的意志品质是理想信念形成的必备条件 什么是意志？ 就是人类特有的有意识、有目的、有计划地调节 和支配自己的行动的心理现象。其过程包括决定阶段 和执行阶段。
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意志的特征： 第一，意志行动的目的性。这样才能既发动 符合于目的的某些行动，又能制止不符合目的的 某些行动。 第二，意志行动是与克服困难相联系的。克 服困难的过程也就是意志行动的过程。
哲学与人生 第十二课
课后作业： 根据你家庭的实际情况， 你承担了哪些家务工作？ 为家庭做了哪些贡献？
P112
课前设问:
1、在你的高中生活中,你为你所在的班级做过哪
些事情？在班级承担过什么工作？
2、你为学校做过哪些事？担任过学校的什么工
作？
1、个人发展与社会责任 两者的关系： 第一，从社会构成看----
第二，从社会发展角度看---第三，承担社会责任是作为公民应尽的义务 各抒已见 ： “三位航天英雄的感言 ” 航天事业的责任感。
第一，有社会责任感，关心社会，也关心他人。 第二，对科学有兴趣，并且有一定的学习能力。
第三，要有独立思考的能力。
第四，善于与他人的沟通，善于交往，有一定的 社会活动和组织能力。
3、以天下为已任（116）
第一，立志当高无，树立崇高的志向。
第二，立志要处理好个人理想与社会理想的关系。
第三，立志须躬行。
从航天员的谈话，我们看到的是一种对社会、国家、
2、培养社会责任感 社会责任感的形成包括：责任认知、责任情感、责任实践
第一，培养社会责任感要以责任认知为前提。
第二，培养社会责任感要以责任情感为基础。
第三，培养社会责任感还必须通过实践来反映并加强。
在2009年高校自主招生工作中，一些高校校长 对中学生的要求中，重点提到下面四个方面：
【2023部编高教版】 中职思想政治 哲学与人生 第十二课 实现人生价值 教案 (表格式).doc
2023---2024学年度第一学期第周第学时教案
计划授课时间：年月日实际授课时间：年月日专业：班级：
科目：课时：
授课地点：授课形式：
参考教材：
学习与案例分析，融入学生所需要的哲学与人生知识。
包括有计划地组织相关的知识讲座、小组讨论、演讲辩论、模拟活动、知识竞赛等，开展社会调查、参观访问、社会服务等活动，并组织学生撰写调查报告、小论文、活动感受、学习体会等。
教学策略本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计（思维导图）
主要内容主要内容
课前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课中
一、问题导入
二、新课讲授
内容（一）树立正确的价值观
1、价值观的导向作用
2、广泛践行社会主义核心价值观
内容（二）：人生价值贵在奉献
1.人生价值是自我价值和社会价值的统一
2.在奉献社会中实现人生价值
四、随堂检测
五、布置作业
课后
1.与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
2.网络查找相关知识资料拓展学习；
3.督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
《哲学与人生》第十二课
《哲学与人生》第十二课各位评委老师好：今天我说课的题目是《理想信念与意志责任》。
下面我将从教材、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面展开分析。
一说教材《理想信念与意志责任》是高等教育出版社教材《哲学与人生》第四单元的第三个课题。
《哲学与人生》这门课程，把哲学与人生结合起来，用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
第四单元的核心内容是“以历史唯物主义为指导确立崇高的人生理想”。
《理想信念与意志责任》这节课侧重点是“运用理想信念的作用，增强社会责任感”，着重阐述理想信念与意志、责任之间的辩证关系，引导学生认识发到实现理想信念必须有意志和责任作为保证，要具有实现理想信念所必需的意志和责任。
因此，本节课的学习，不仅是为本课程的学习做了充分的预备，而且为学生今后的成长发展奠定了基础。
二说学情本节课的讲授对象是中等职业学校一年级的学生，学习效率和自学能力相对薄弱。
他们的年龄多集中在14--16岁，正处于少年期向青年期过度的阶段，开始对人生进行思索，但是还没有形成科学系统的认识，对于如何让处理理想信念与意志、责任之间的关系，还需要教师进行积极的引导。
三说教学目标因此，在对教材结构和内容进行分析之后，结合学生的认知结构及其心理特征，我确定了如下教学目标：1 认知目标：了解理想信念与意志、责任之间的辩证关系，加强社会责任感。
2 能力目标：培养学生坚定信念，增强意志，肩负起社会责任，在履行职责中把理想变为现实3 情感目标：培养学生坚定信念，坚强意志，勇担责任的观念。
四教学重难点本节课的教学重点是-----理解理想信念对人生成长所起的重要作用。
因为：在人才的综合素质中，思想道德素质居于重要地位，而理想信念又是思想道德素质的核心。
中职生不仅较系统的掌握了专科知识，而且拥有较系统的实践操作能力，他们身上所肩负的历史使命决定了进行理想信念教育的重要性。
作为一名合格的中职生，应在学好文化知识、处理好人际关系的同时树立远大的理想信念，依靠意志付诸行动，这样才能立足于社会、担负起社会的责任。
哲学与人生—第12课 理想信念与意志责任
讨论:
为什么个人的发展离不开社会责任?
社会由个人 组成
社会发展是所 有人的努力
承担责任是 公民义务
一个有社会责任的人，应该是
坚持道德上正确的主张或真理； 坚持实践正义原则； 愿为他人作出奉献和牺牲。
唐山十三兄弟
长时间坚持自己决定的合理性，并坚 持不懈地为执行决定而努力；
善于掌握和支配自己的行动，也表现 为对情绪状态的调节。
讨论:
谈谈怎么有针对性的培养自己的坚强意志。
拖拉病？
无主见？
优柔寡断？
半途而废？
伟大人物最明显的 标志，就是他坚强的 意志。不管环境变换 到何种地步，他的初 衷与希望仍不会有丝 毫改变，而终于克服 障碍，以达到期望的 目的。
第十二课 理想信念与意志责任
主要内容：
理想与信念 以信念引导理想 将意志化作桥梁 以天下为己任
伟大人物 的成功奥秘？
伟人
责任 信念
意志
理想
一、理想与信念 理想 奋斗目标 指向未来 明确方向 信念 看法态度 面对现在 精神支持
如果说社会是大海，人生是小舟， 那么理想就是引航的灯塔，信念就是 推进的风帆。没有科学的理想信念的 人生，就像失去了方向和动力的小船， 在生活的波浪中随
——爱迪生
黑冰启示录
三、以天下为己任
人生责任的基本内容 对自我和他人负责 对家庭和集体负责 对国家和社会负责
责任感是一个人在社会生活中 对自己和他人、家庭和集体、国家 和社会负责的认识、情感和信念， 与之相应的遵守规范、承担任务和 履行义务的态度，以及对自己行为 的后果所应有的承担。
做有责任感的人
哲学与人生12第十二课
2011感动中国人物——朱光亚 一生就只做了一件事
20世纪50年代末，朱光亚被任命为中国核武器研制的科 学技术领导人。他负责并组织领导中国原子弹、氢弹的研究、 设计、制造与试验研究，地下核试验的攻关，高技术研究发展 计划的制定与实施，国防科学技术研究发展及军备控制问题研 究等工作，为中国核科学技术事业的发展作出了重大贡献。20 世纪80年代中期，他还参与了“863”计划（国家高技术研究 发展计划）的制定和实施。 人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新 中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即 是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。
【教学重点】 1.理解理想信念对人生成长所起的重要作用。 2.培养青年学生树立为实现理想信念所必需 的意志与责任。 【教学难点】 培养青年学生树立为实现理想信念需具备的 意志与责任
【教学方法】 情境讨论法、案例教学法。 【教学手段】 多媒体课件教学。 【课时安排】 2课时。
新课导入
猪ห้องสมุดไป่ตู้完美理想
定力作用：从现实生活的不确定性中为自己寻找 一种确定性。 提升作用：丰富人的精神世界，塑造崇高的人格。 凝聚作用：凝聚力量，形成一股巨大的合力。 就国家而言，众多拥有崇高理想信念的个体，是国 家和社会得以发展进步的基础；就个体而言，拥有理想 信念的人生是充实而幸福的，而没有理想信念的人生则 是空虚、痛苦和可悲的。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十二课 理想信念与意志责任 湖南.株洲.炎陵
【教学目标】 1．认知：了解理想信念与意志、责任之间的 辩证关系，加强社会责任感。 2．情感：坚定信念，坚强意志，勇担责任。 3．运用：坚定信念，增强意志，肩负起社会 责任，在履行职责中把理想变为现实。
教案 哲学与人生(第3版)北师大第12课 理想信念与意志责任
《哲学与人生》教案图片故事：地震夺去左腿，残奥会的舞台上李月继续舞蹈“我不想失去腿”！2008 年5月，那次震惊世界的地震夺取了北川县女孩儿李月的左腿，在那之前老师和同学都说她会成为一个优秀的舞蹈家。
噩梦结束后，11岁的小李月说她将来还要当舞蹈家，她不会放弃这个梦想。
一个学习芭蕾的孩子，一个希望依靠身体语言来表述自己人生理想的孩子，当她失去左腿后的痛苦常人无法想象。
那时所有人都在为小李月惋惜，然而一个11岁的小女孩仅仅用了不到四个月的时间，就完成了截肢、康复、恢复训练、彩排到最后的演出。
2008年9月6号，北京残奥会开幕式的梦幻舞台上，这位稚嫩却无比坚强的“芭蕾女孩儿”却踏着“永不停跳的舞步”，再次感动世界。
图片故事：一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车、乘客和行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
一个普通的名字，一个普通的工人，却带来这样大的震撼力，源于那份高度的责任心，为了让乘客安全，他把自己的生死暂放一边，完成了自己的职责，安详地离去。
这是一个尽职的工人，这更是一个伟大的灵魂。
格言：位卑未敢忘忧国。
——陆游国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知国家兴衰，匹夫有责。
——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹为中华崛起而读书。
——周恩来责任有时使人厌烦，但不履行责任只能是懦夫、不折不扣的废物。
——刘易斯能够负责是人类存在最重要的本质。
——维克多费兰克人生须知负责任的苦处才能知道尽责任的乐趣。
——梁启超责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件作出反应。
——弗洛姆责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候它会成为可靠的向导。
——普列姆昌德责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
哲学与人生 第十二课课件
他被拒绝了1009次，直到1010次，才听到一声“同意”。 多少年后，“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。
15
展示升华
理想
意志
16
• 理想是石,敲出星星之火; • 理想是火,点燃熄灭的灯; • 理想是灯,照亮夜行的路; • 理想是路,引你走向黎明。
——流沙河
17
一个人追求的目 标越高，他的才力就 发展得越快，对社会 就越有益，我坚信这 是一个真理。 ------高尔基
12
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大 家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑 的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一 缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念， 干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”
13
凡是去过“肯德基”的人，都会 看到店门口有座塑像，站着一位外国 老人，身穿白西装，态度和蔼可亲， 他就是桑德斯上校。他是全世界最大 的速食炸鸡连锁店的创办人，一个 65 岁才开始创业的人。
25
教学目标
26
创境激趣
27
引思明理
实现理想要敢于担当
责任心小测试
1.你认为社会志愿者服务高尚吗？ （
A.是 B.一般 C.不是 D.没有想过
）
2.你愿意当一名无报酬的义务志愿者者吗？ （ ）
A.非常愿意 B.愿意 C.不愿意 D.不考虑
28
3. （ ）
你对中职生勤工俭学有什么看法？
A.非常赞同，自己也会这样做 B.赞同，但自己怕辛苦没做过 C.一般，不赞同也不反对 D.反对，认为这样很寒酸
3.---------------------21
四、一年的目标是
（ ---年---月---日至---年---月---日）
哲学与人生第四单元第十二课第一讲：实现理想要有坚强意志
教学课题: 实现理想要有坚强意志教学目的:-了解实现理想离不开坚强的意志的重要性-理解理想、信念与意志之间的关系-掌握坚定理想信念的方法和技巧-磨炼坚强意志的能力课时分配:本课时为1课时，约45分钟。
授课类型:以讲授为主，结合互动问答和小组讨论等方式，加深学生对理想、信念和意志的认识和理解。
教学重点、难点及教学关键:-教学重点：坚强意志对于实现理想的重要性和方法。
-教学难点：如何在课堂上激发学生的内在动力，培养坚强意志。
-教学关键：通过案例分析和实际操作等方式，引导学生掌握实现理想的方法和技巧，磨炼坚强意志的能力。
教学手段、教具:- PPT课件、多媒体设备-黑板、白板、彩色粉笔-小组讨论纸、笔等教学主要方法:-讲授法-互动问答法-小组讨论法-观察法-实践操作法教学过程:1. 导入（5分钟）通过播放一段激励人心的视频或演讲，引导学生进入主题，激发学生的情感共鸣，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 知识讲解（15分钟）讲解实现理想离不开坚强意志的重要性和理想、信念与意志之间的关系，同时介绍坚定理想信念和磨炼坚强意志的方法和技巧。
3. 案例分析（10分钟）通过一些具体的成功案例，引导学生理解实现理想的重要性和坚强意志的关键作用，同时激发学生内在的动力和热情。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论如何在生活中磨炼坚强意志的方法和技巧，鼓励学生积极思考和分享自己的看法和体验，加深对课程内容的理解和认识。
5. 实践操作（5分钟）通过一个简单的实践操作，如小小的体育竞赛或团队合作游戏等，让学生在实践中感受坚强意志的力量和作用，增强自信和勇气。
总结（5分钟）对本节课内容进行总结和回顾，强调实现理想离不开坚强意志的重要性，同时鼓励学生在实践中不断磨炼坚强意志，为实现理想奋斗。
作业布置（5分钟）布置适当的作业，如写一篇关于如何磨炼坚强意志的经验分享或读一本激励人心的励志书籍等，以巩固学生对本节课内容的理解和掌握。
板书和板画的设计:实现理想要有坚强意志理想、信念与意志的关系坚定理想信念磨炼坚强意志作业布置:写一篇关于如何磨炼坚强意志的经验分享或读一本激励人心的励志书籍等。