家庭垃圾合理分类教案
关于家庭垃圾分类的三篇教案
关于家庭垃圾分类的三篇教案教案一：垃圾分类基础知识目标通过本节课的研究，学生将了解到垃圾分类的基本概念和分类方法，并能够正确地将家庭垃圾进行分类。
教学内容1. 介绍垃圾分类的重要性和意义。
2. 解释垃圾分类的基本概念，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
3. 详细介绍每种垃圾的分类特点和处理方法。
4. 演示正确的垃圾分类方法，并进行实际操作练。
教学步骤1. 引入垃圾分类的话题，让学生思考垃圾分类的重要性。
2. 介绍垃圾分类的基本概念和分类方法，通过图表或图片进行示范。
3. 详细解释每种垃圾的分类特点和处理方法，引导学生理解并记忆。
4. 演示正确的垃圾分类方法，让学生参与实际操作练，纠正他们的错误。
5. 总结本节课的内容，强调正确的垃圾分类对环境保护的重要性。
教案二：垃圾分类游戏目标通过游戏的形式，让学生在娱乐中研究垃圾分类的知识和技能，并培养他们的团队合作意识。
教学内容1. 设计一个垃圾分类游戏，可以是板游、卡牌游戏或虚拟游戏。
2. 游戏中包含不同种类的垃圾，学生需要根据垃圾的属性进行分类。
3. 游戏规则要求学生在规定时间内完成垃圾分类任务，鼓励团队合作和竞争。
4. 游戏结束后进行讨论，总结游戏中的垃圾分类经验和策略。
教学步骤1. 介绍游戏的目标和规则，激发学生的兴趣和参与度。
2. 组织学生分成小组，进行游戏的准备。
3. 让学生根据游戏规则进行垃圾分类任务，监督他们的分类准确性。
4. 游戏结束后，组织学生进行讨论，分享他们的分类经验和策略。
5. 总结游戏中的重要观点，强调正确的垃圾分类对环境保护的重要性。
教案三：垃圾分类实践活动目标通过实际参与垃圾分类的活动，让学生深入了解垃圾分类的操作方法和效果，并培养他们的环保意识。
教学内容1. 组织学生参观当地的垃圾处理中心或回收站，了解垃圾分类的具体流程和作用。
2. 在学校或社区组织垃圾分类实践活动，让学生亲自参与垃圾分类和处理过程。
3. 引导学生观察垃圾分类的效果，讨论对环境的影响和改善。
垃圾分类的活动教案（15篇）
垃圾分类的活动教案垃圾分类的活动教案 (15篇)垃圾分类的活动教案 1一、活动目标通过调查实践、了解身边各种生活垃圾的处理方法，让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力，增强环境保护意识。
希望通过这次关于垃圾分类的活动教学，使学生亲身了解到垃圾分类真实的情况，意识到社会环保问题的严峻性，增强自己的社会责任感，同时使学生掌握如何去了解事物的方法。
二、活动内容第一阶段：活动准备展示收集的资料（一）参观校园观察校园产生哪些垃圾。
（二）让学生说说对这些垃圾的认识以及垃圾应该如何分类。
（三）学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料。
根据这个标准，让学生动手把垃圾分类。
（四）通过实践找到垃圾的处理方法。
查阅相关资料，结合自己生活实际组内交流，再全班交流。
1、可回收垃圾的处理2、不可回收垃圾处理3、有害垃圾的处理通过讨论，知道生活中垃圾分类的好处（减少污染降低成本节省资源），总结出进行垃圾分类的必要性。
小结：我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、过期药品杀虫剂罐子），我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。
通过小组讨论，学生很容易；例举出垃圾分类带来的好处，也就能得出实行垃圾分类是可行的。
此时教师相机提出：我国目前有没有实现垃圾分类？有的地方还没有实现垃圾分类，说明实行起来还有一定困难。
第二阶段：进入课题研究生活中垃圾的分类处理（一）处理方式：在日常生活中，你是如何分类堆放垃圾的？（上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何分类垃圾的？”形成对比，便于纠正学生错误的分类垃圾方法。
）1、可结合生活实际讨论，设计一种调查方法（如：模拟采访调查法）组内设计采访内容，制定调查方案。
（二）拟提出的问题1、为什么要对生活垃圾分类收集？2、生活垃圾分类收集有哪些好处？3、国内是怎样处理生活垃圾的？国外又是怎样处理的？4、生活垃圾大致可以分为几类？5、你家里的生活垃圾分类放置了吗？6、对垃圾分类收集你还有哪些意见和建议？（三）各小组确定自己的研究课题并开始研究第三阶段：家庭生活垃圾分类调查及成果展示（一）小组合作完成对这种调查类型的设计，接触比较少，教师对学生的设计作具体指导成果展示。
垃圾分类教育教案8篇
垃圾分类教育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有关垃圾分类的教案七篇
有关垃圾分类的教案七篇有关垃圾分类的教案（篇1）1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。
6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得。
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
1、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。
(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)认识垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。
(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?③个幼回答。
家庭垃圾分类教案3篇
家庭垃圾分类教案3篇教案一：垃圾分类的重要性（200字）目标- 了解垃圾分类对环境和社会的重要性- 研究如何正确分类家庭垃圾执行步骤1. 介绍垃圾对环境和社会的不良影响。
2. 引导学生思考垃圾分类的好处，例如减少资源浪费和环境污染。
3. 讲解各种常见垃圾的分类方法，例如可回收垃圾、湿垃圾、干垃圾和有害垃圾。
4. 演示如何正确分类家庭垃圾。
5. 练学生个人分类垃圾。
教案二：家庭垃圾分类实践（300字）目标- 帮助学生将垃圾分类知识应用到日常生活中- 激发学生对垃圾分类的兴趣和责任感执行步骤1. 提供学生家庭垃圾分类的相关信息和指导手册。
2. 通过例子演示如何在家庭中正确分类各种垃圾。
3. 鼓励学生在家中将学到的分类知识应用到实际操作中。
4. 定期组织学生分享他们在家中实践垃圾分类的经验和成果。
5. 评估学生在家庭垃圾分类方面的表现，给予正面的鼓励和反馈。
教案三：垃圾分类与可持续发展（300字）目标- 探讨垃圾分类与可持续发展的关系- 培养学生的环境保护意识和行动能力执行步骤1. 引导学生思考垃圾分类和可持续发展之间的联系。
2. 分析垃圾分类对资源循环利用、节能减排和环境保护的积极作用。
3. 分享可持续发展的相关案例和实践经验。
4. 培养学生的环境保护意识和行动能力，例如参与社区垃圾分类活动或倡导家庭垃圾减量计划。
5. 鼓励学生将垃圾分类与可持续发展的知识传递给他们的家人和朋友。
以上是家庭垃圾分类教案的三篇内容，旨在通过教育和实践，提高学生的环境保护意识，并培养他们在日常生活中正确分类垃圾和追求可持续发展的能力。
垃圾分类教案(通用15篇)
垃圾分类教案(通用15篇)垃圾分类教案1（一）教学目的：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、激发幼儿保护环境的意识。
（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。
（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动（五）活动过程：1、讨论活动出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？2、查找资料（1）和好朋友一起找一找，看一看处理这些垃圾有什么好办法？等会儿来告诉大家，好吗？（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。
3、交流表述（1）请每组的代表来交流自己一组找到的.处理垃圾的方法。
（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。
4、延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。
垃圾分类教案2活动目标：1、在平板操作中自主学习垃圾分类的相关知识，掌握垃圾分类的方法。
2、在虚拟环境中能将“各种垃圾”进行正确的分类，发展观察，分析，比较的能力。
3、积极参与活动，了解“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
活动准备：经验准备：知道垃圾分类的一些常识，在生活中观察过不同的垃圾筒。
物质准备：教师平板客户端、幼儿嘻呱平板16台、平板课件、多媒体设备。
活动重、难点：活动重点：学习垃圾分类的方法。
活动难点：能区分垃圾的类别并进行正确的分类。
活动过程：一、情境导入——去做客1、师：小熊和小兔邀请我们去他们家做客，我们一起去吧！（动画展示干净的小兔子的家和邋遢的小熊家。
）师：小熊的家怎么样？（很乱、很脏）小熊把垃圾随手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么办法能把小熊家收拾整齐呢？（点击出现垃圾筒后并提问）师：小熊住的是新小区，这儿有几个垃圾筒？他们有什么不一样？那为什么要用四个垃圾筒来放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去试一试把小熊家整理干净。
2、幼儿自主操作平板游戏——打扫小熊房间。
3、幼儿操作后师幼讨论：（1）师：刚才你在操作中遇到了什么问题？你是怎么收拾整理垃圾的`？（2）请1—2名幼儿到一体机上操作。
垃圾分类从我做起教案(15篇)
垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案(15篇)垃圾分类从我做起教案1 一、学习目的1、理解诶分类垃圾箱的分类和功能2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资的态度。
二、活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒三、活动过程1、播放有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？〔废纸、塑料瓶、金属〕你们家里有把垃圾也分类吗？2、播放幼儿电子书师生讨论，图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾？3、出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。
请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4、告诉幼儿，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍惜资保护环境的方法之一。
5、游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？反思：本次活动的预设目的根本到达，幼儿能结合自己的生活经历，说出分类垃圾箱的用处，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进展分类装，以便更好处理。
垃圾分类从我做起教案2 【教学目的】1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是珍贵的再生资，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
【教学重难点】1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
【教学过程】一、激趣导入，引入主题。
●同学们，你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的生活垃圾，一年全国就会产生2亿吨的生活垃圾，全世界每年约产生生活垃圾450亿吨。
科学垃圾分类的教案(精选5篇)
科学垃圾分类的教案〔精选5篇〕科学垃圾分类的教案〔精选5篇〕科学垃圾分类的教案1活动设计背景本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的方案。
在教育教学中老师通过挖掘家长资开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。
在本月主题“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的经历时，孩子们非常的感兴趣，纷纷都在说“垃圾的来”“垃圾的种类”“垃圾的用途”等话题。
在本主题的第二次课后，我们都弄清楚了垃圾的来时，他们的兴趣还颇浓，我想着也许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的经历较丰富，当然学习起来也很容易操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的经历，从而获得智慧和成长。
活动目的1、理解垃圾分类的方法。
2、体验制作垃圾标志的乐趣。
3、培养良好的垃圾处理习惯。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点1、次课的重点是要求孩子理解垃圾、垃圾的种类并学习分类。
2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。
活动准备U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透明胶带、剪刀、垃圾桶活动过程一、开场环节1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西?(出示垃圾袋内准备好的垃圾)师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。
如今我们要用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小朋友想想这些垃圾可以怎么玩?师：那我们一起来玩玩吧。
(翻开U盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类)二、根本环节1、幼儿讨论垃圾分类的作用。
(1)提问：我们为什么要进展垃圾分类?(请小朋友分组讨论)师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?(引导幼儿按垃圾特征进展分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾)2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。
垃圾分类知识教育教案(精选13篇)_2
垃圾分类知识教育教案（精选13篇）垃圾分类知识教育教案（精选13篇）1一、活动目标：1.认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类.。
2.懂得垃圾可以利用，萌发幼儿的环保意识二、活动准备：1.垃圾桶（分别贴上标志）、生活垃圾若干2.有关录像3.手套、小猴木偶三、活动过程：（一）感受垃圾的污染播放录像，引导幼儿比较邋遢市和清洁市。
提问：1.你喜欢住在哪座城市?为什么?2.如果你在邋遢市感觉怎样?3.怎样使邋遢市变成清洁市呢?（二）认识垃圾分类标志，进行分类小猴在邋遢市开了垃圾回收站1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?（幼儿讨论）2.尝试第一次分类。
3.讲解标志意思，尝试第二次分类。
（三）了解垃圾回收利用1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有什么用呢?（幼儿讨论）2.播放录像，边讲故事《聪明的小猴》垃圾分类宣传教育从个人层面上来看，有利于提高每一个个体对于垃圾分类的正确认识，形成垃圾分类意识，提高垃圾分类工作的质量，从社会整体层面上来看，垃圾分类宣传教育能够提高社会大众对于垃圾分类工作的正视，以集体的力量完成垃圾分类，从而建设美好的生活环境，从国家层面上来看，垃圾分类宣传工作对于垃圾分类工作的落实有良好的推动作用，这对建设垃圾分类回收体系，营造良好社会生活环境有着积极意义。
教学目标：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、教育学生养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重难点：1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、教育学生养成清洁卫生的好习惯。
教具学具准备：食品图片、实物、多媒体课件教学过程：一、动画导入1、观看《馋嘴的威威》动画，初步感知健康饮食的重要性。
2、讨论：威威为什么身体不舒服？它吃了什么？（薯条可乐汉堡……）3、揭题、读题板书：绿色食品和垃圾食品二、初步感知1、认识垃圾食品（课件图片）垃圾食品：是指仅仅提供一些热量，并无其他营养的食品或是提供超过人体需要，变成多余成分的食品。
《垃圾分类》教案参考7篇
《垃圾分类》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《垃圾分类》教案参考7篇通过教案的编写，教师可以充分引导学生思考和解决问题的能力，培养学生的自主学习能力，教案帮助教师明确教学目标和学习要求，确保教学的针对性和有效性，以下是本店铺精心为您推荐的《垃圾分类》教案参考7篇，供大家参考。
《垃圾分类》活动教案（精选18篇）
《垃圾分类》活动教案《垃圾分类》活动教案（精选18篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《垃圾分类》活动教案，欢迎阅读与收藏。
《垃圾分类》活动教案 1教学目标1、知道垃圾能污染环境，对人体健康有害。
2、学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类，培养分析，探究问题的能力。
3、懂得“垃圾分类的意义，树立环保意识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学过程1、教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引导幼儿续编故事的后半部分。
使幼儿懂得垃圾会无污染环境，对身体的健康有害。
2、让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾，如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。
在家里产生的垃圾，如废弃的牙膏皮、旧牙刷，装味精、盐、糖的袋子，盛洗涤剂的瓶子，吃剩下的饭菜，丢弃的果皮，果核等。
幼儿讨论：有了垃圾应该怎么办？教育幼儿要爱护我们生活的环境，无论在家、在幼儿园、还是在公共场所，有了垃圾要扔到垃圾箱中，不要污染环境。
3、教师和幼儿一起倒出被放置一个月的塑料杯里的东西，看看哪些东西腐烂了，哪些东西根本没有变。
使幼儿知道不能乱扔那些不会腐烂的废品，学会垃圾分类的方法，教师和幼儿共同制作垃圾分类箱，并画上回收标志。
幼儿讨论：怎样进行垃圾分类？教师可示范一些组合型垃圾的分类，如香烟盒最外层的包装属塑料类，中间的香烟盒属废纸类，最内层的锡箔属金属类；啤酒瓶的瓶盖大多为金属类，瓶身为玻璃类，包装纸属废纸类。
请幼儿操作，将塑料杯里的东西进行分类。
按照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内。
这样将垃圾分类，即可以减少污染，又能节约能源，一举两得。
4、教师请幼儿观看《垃圾分类与再生利用》的录像，使幼儿进一步了解垃圾的回收再利用。
利用这种方式是防止环境污染，达到循环使用的目的。
三篇指导家庭垃圾分类的教案
三篇指导家庭垃圾分类的教案教案一：家庭垃圾分类基础知识1.1 教学目标通过本教案的学习，使家庭成员了解垃圾分类的基本知识，认识到垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的方法和技巧，养成垃圾分类的良好习惯。
1.2 教学内容1.2.1 垃圾分类的概念和意义介绍垃圾分类的定义、分类标准以及垃圾分类对环境保护和资源回收再利用的重要意义。
1.2.2 垃圾分类的方法和技巧讲解家庭生活中常见的垃圾分类方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类方法，以及如何正确投放各类垃圾。
1.2.3 家庭垃圾分类实例分析分析家庭生活中常见的垃圾物品，指导家庭成员如何正确分类和投放。
1.3 教学活动1.3.1 知识讲解通过PPT、视频等形式，讲解垃圾分类的基本知识和方法。
1.3.2 分组讨论将家庭成员分成若干小组，讨论家庭垃圾分类的实际案例，分享垃圾分类的心得体会。
1.3.3 实践操作指导家庭成员进行实际操作，模拟家庭垃圾分类的过程，纠正错误的分类方法。
1.4 教学评价通过问卷调查、家庭垃圾分类实践报告等方式，评估家庭成员对垃圾分类知识的掌握程度和实际操作能力。
教案二：家庭垃圾分类实践与技巧2.1 教学目标通过本教案的学习，使家庭成员熟练掌握垃圾分类的方法和技巧，提高垃圾分类的准确率，培养家庭垃圾分类的良好习惯。
2.2 教学内容2.2.1 垃圾分类实践讲解家庭垃圾分类的实际操作方法，如如何分辨各类垃圾、如何正确投放垃圾等。
2.2.2 垃圾分类技巧分享垃圾分类的实用技巧，如如何减少厨余垃圾的产生、如何有效存储可回收物等。
2.2.3 家庭垃圾分类问题与对策分析家庭垃圾分类中可能遇到的问题，提出相应的解决对策。
2.3 教学活动2.3.1 知识讲解通过PPT、视频等形式，讲解垃圾分类实践和技巧。
2.3.2 家庭垃圾分类模拟操作指导家庭成员进行家庭垃圾分类的模拟操作，纠正错误的分类方法。
2.3.3 经验分享与讨论邀请有经验的家庭成员分享垃圾分类的心得体会，组织讨论如何解决垃圾分类中遇到的问题。
中班垃圾分类教案(优秀3篇)
中班垃圾分类教案（优秀3篇）中班《垃圾分类》教案篇一活动目标：1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
活动准备：1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
活动过程：一、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！1、小组交流。
（拿着记录表，互相说说）2、个幼介绍。
（谁想把记录结果说给大家听听？）小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？）二、问题思考，商讨垃圾处理方法。
（一）认识垃圾分类标志。
师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三个孩子说）这是什么标志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？2、幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的'就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
（二）讨论垃圾分类方法。
师：我们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧。
1、幼儿小组讨论。
（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的）2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？3、个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。
垃圾分类的教案(6篇)
垃圾分类的教案（6篇）垃圾分类的教案1一、活动目标：1、通过活动, 关心幼儿了解垃圾与人类的关系, 知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类, 懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿爱护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的心情, 渐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验, 明确五官的重要性。
二、活动预备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个〔红、绿、蓝、白〕、分类标签〔金属、玻璃、塑料, 有机物〕、一袋预备扔掉的垃圾〔纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物〕。
图书、照片等。
三、活动过程：1、出示垃圾筒, 引导幼儿商量：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？假如我们的四周都是垃圾, 生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要, 可以把有用的垃圾回收, 还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量, 真是一举两得的好事情。
今日我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾, 通过提问引导幼儿分类。
〔1〕请小伴侣按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类, 说说分类的理由。
老师依据其分类状况赐予肯有或建议。
引导孩子们发觉其中哪些是易燃的？〔纸、果、壳、塑料〕哪些是不易燃的？〔玻璃瓶、易拉罐〕易燃物中哪些是对土地无危害的？〔纸、果壳〕哪些是有危害的？〔塑料〕, 最终分出四种状况：有机物、金属、玻璃、塑料。
〔2〕请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
〔3〕请幼儿谈论哪些颜色的桶适合放哪类东西？老师引导幼儿发觉下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。
然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类学问的把握。
老师供应若干物品, 请幼儿说出应扔到哪里。
大家做推断。
4、把垃圾分类桶放置固定角, 提示幼儿这样去做延长活动在生活中尝试进行垃圾分类。
教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源, 老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”关心幼儿体验垃圾对环境的影响, 对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。
家庭垃圾分类教案3篇
家庭垃圾分类教案3篇家庭垃圾分类教案简介本教案旨在帮助家庭了解垃圾分类的重要性，以及如何正确地进行垃圾分类。
通过研究和实践，家庭成员可以积极参与环保事业，减少环境污染并促进可持续发展。
教案一：垃圾分类的意义目标帮助家庭明白垃圾分类的意义，培养正确的环保意识。
内容1. 垃圾分类的定义和原因2. 垃圾的分类标准和类型3. 垃圾分类对环境的影响4. 生活中常见的可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的识别方法5. 实践：正确分类家庭中的垃圾并记录分类结果教学方法1. 课堂讲解并配以实例分析2. 观看相关短片或幻灯片展示3. 分组讨论和小组分享经验教案二：垃圾分类的方法和流程目标通过详细讲解和实践操作，使家庭成员熟悉垃圾分类的方法和流程。
内容1. 不同类型垃圾的处理方法和途径2. 垃圾分类指南和标识的解读3. 垃圾分类的步骤和流程4. 社区和城市的垃圾分类政策和实施情况5. 实践：按照正确的流程进行垃圾分类并反馈实践结果教学方法1. 讲解垃圾分类的方法和流程2. 实地考察当地的垃圾分类设施和实践情况3. 小组活动，拟定家庭的垃圾分类计划教案三：垃圾分类的宣传和推广目标培养家庭成员的自觉性，积极宣传和推广垃圾分类理念。
内容1. 垃圾分类的宣传方式和途径2. 社区和学校的垃圾分类宣传活动3. 家庭成员自发组织的垃圾分类宣传活动4. 垃圾减量和资源回收的相关知识5. 实践：参与垃圾分类宣传活动并记录效果教学方法1. 分析不同宣传方式的优缺点2. 通过讨论确定家庭宣传活动的具体内容和形式3. 让学生自主策划和组织宣传活动4. 利用社交媒体和传统媒体宣传垃圾分类的重要性以上三个教案将有助于家庭中的成员了解垃圾分类的意义、掌握正确的分类方法和流程，并通过宣传推广加强家庭成员的环境保护意识。
希望通过这些教案的实施能够让家庭成员更加积极地参与垃圾分类和环保事业，共同创造一个洁净、美丽的家园。
生活垃圾分类知识教案（精选5篇）
⽣活垃圾分类知识教案（精选5篇）⽣活垃圾分类知识教案（精选5篇） 作为⼀名⽼师，时常需要⽤到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下⾯是⼩编整理的⽣活垃圾分类知识教案（精选5篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⽣活垃圾分类知识教案1 ⼀、设计意图 随着“环保⼩卫⼠”这⼀主题活动的深⼊，孩⼦们对如何保护环境已有了⼀些了解。
孩⼦们经常会说到：“我们要保持教室和幼⼉园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树⽊”……但在⽇常⽣活中随⼿乱扔废纸、⽠果⽪、塑料袋的现象依然存在。
针对这些情况我们开始关注细节，引导幼⼉从⾝边的⼩事做起，让孩⼦从⼩懂得怎样去保护环境卫⽣。
相信这样的教育对幼⼉的影响是很深远的，孩⼦将受益终⾝。
⼆、活动⽬标 1、认识⼏种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进⾏分类。
2、懂得垃圾分类的⽅法，树⽴初步的环保意识。
三、活动准备 1、布置两个区域：“垃圾王国”和“清洁城堡”。
2、⾃制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的垃圾桶四个。
3、课件：有关垃圾的ppt课件，垃圾分类标志卡⽚。
4、⼀次性⼿套若⼲。
四、活动过程 1）开始部分：参观和交流 1、教师带领幼⼉参观“垃圾王国”和“清洁城堡”。
2、请每个幼⼉以⼩市民的⾝份选择⾃⼰喜欢居住的环境。
3、教师组织幼⼉交流，谈谈居住在“垃圾王国”和“清洁城堡”的感觉会有什么不同？ 4、教师提问：“清洁城堡”这么⼲净，请幼⼉想想城堡⾥的垃圾到哪⾥去了？ 2）基本部分：了解垃圾的分类 1、幼⼉观看有关垃圾的ppt课件，思考并回答以下问题： a、垃圾是怎么分类的？（可回收、有害、厨余和其他垃圾） b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的？（废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾，烟头、鸡⽑、油漆颜料等属不可回收垃圾） c、垃圾有哪些处理⽅法？（填埋、焚烧、堆肥） d、哪些垃圾是有毒垃圾？（废电池、⽇光灯管、化妆品等） 2、再次观看ppt课件。
《垃圾分类》教案(精选5篇)【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版《垃圾分类》教案（精选5篇）2、请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。
3、引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？4、教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。
而江山整洁有序，受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2、认识"回收利用"标志。
①出示"回收利用"的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。
）③启发幼儿设计"不能回收利用"的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。
）④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3、游戏：看谁做得对。
教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似"Ｘ"的动作。
三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类1、组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3、组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。
活动反思：垃圾分类是一个与人们息息相关的问题，却又往往被忽视，因此，我认为必须再给孩子准确、清晰的概念，决不能含糊其词，但要想说得清，道得明却并不容易，我登陆中国环境网，浏览了大量相关知识和信息，从而自己先搞清楚了垃圾如何分类，然后再开展整个活动。
家庭垃圾合理分类教案
一、家庭垃圾合理分类教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解家庭垃圾的分类方法及意义。
2. 培养学生养成家庭垃圾分类的良好习惯。
3. 提高学生环保意识，增强环保责任感。
四、教学重点与难点：重点：家庭垃圾的分类方法及意义。
难点：如何引导学生养成家庭垃圾分类的良好习惯。
五、教学准备：1. 教师准备垃圾分类的相关资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一些垃圾污染环境的图片，引起学生对垃圾问题的关注，从而引出本课的主题。
2. 讲解家庭垃圾分类的方法和意义（10分钟）教师讲解家庭垃圾的分类方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
解释垃圾分类的意义，如减少环境污染、节约资源等。
3. 学生讨论和分享（5分钟）学生分组讨论如何在家里实施垃圾分类，并分享自己的观点和经验。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生对垃圾分类的掌握程度，以及学生在家庭中的实际操作情况，不断调整教学方法，提高教学效果。
八、评价方式：1. 课堂表现：学生参与度、讨论积极性等。
2. 作业完成情况：学生在家实施垃圾分类的情况及感受记录。
九、教学拓展：教师可以组织学生进行家庭垃圾分类的实践活动，如开展垃圾分类小竞赛、参观垃圾处理场等，让学生更深入地了解垃圾分类的重要性和方法。
十、教学内容：1. 家庭垃圾的分类方法2. 家庭垃圾分类的意义3. 如何在家庭中实施垃圾分类4. 垃圾分类的实践与反思5. 垃圾分类的评价与拓展六、家庭垃圾合理分类教案七、课时安排：1课时（40分钟）八、教学目标：1. 让学生了解家庭垃圾的分类方法及意义。
2. 培养学生养成家庭垃圾分类的良好习惯。
3. 提高学生环保意识，增强环保责任感。
九、教学重点与难点：重点：家庭垃圾的分类方法及意义。
难点：如何引导学生养成家庭垃圾分类的良好习惯。
十、教学准备：1. 教师准备垃圾分类的相关资料和图片。
三篇指导家庭垃圾分类的教案
三篇指导家庭垃圾分类的教案教案一：垃圾分类的基本原则目标：通过教授垃圾分类的基本原则，帮助家庭成员正确分类垃圾，促进环境保护和可持续发展。
步骤：1. 简介垃圾分类的重要性和目标，引起家庭成员的关注和兴趣。
2. 解释垃圾分类的基本原则：可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
3. 详细介绍每种垃圾的特点和应该如何处理。
4. 提供实例和图表，帮助家庭成员更好地理解和记忆。
5. 强调垃圾分类对环境和社会的积极影响，鼓励家庭成员积极参与。
教案二：垃圾分类的实际操作方法目标：教授家庭成员如何实际操作垃圾分类，确保正确分类并减少错误。
步骤：1. 回顾垃圾分类的基本原则，确保家庭成员对分类的概念和原则有清晰的理解。
2. 介绍家庭中垃圾分类的具体操作方法，包括分类的使用和放置位置的选择。
3. 解答常见问题和疑惑，例如如何处理特殊垃圾、如何避免垃圾交叉污染等。
4. 强调正确操作垃圾分类的重要性，提醒家庭成员及时清理分类，避免垃圾滞留和臭味扩散。
5. 鼓励家庭成员相互监督和鼓励，共同落实垃圾分类。
教案三：垃圾分类的创意活动目标：通过创意活动培养家庭成员对垃圾分类的兴趣和参与度。
步骤：1. 引入创意活动的主题和目标，例如“垃圾变废为宝”、“垃圾分类达人挑战”等。
2. 提供家庭成员参与的具体活动，如制作手工艺品、设计垃圾分类宣传海报等。
3. 在活动中融入垃圾分类的知识和技巧，让家庭成员在玩乐中。
4. 鼓励家庭成员分享活动成果和心得，增加家庭成员之间的交流和合作。
5. 总结活动的成果和收获，强调垃圾分类的重要性，并提醒家庭成员持续参与和推广。
以上是三篇指导家庭垃圾分类的教案，通过教授基本原则、实际操作方法和创意活动，帮助家庭成员正确分类垃圾，并促进环境保护和可持续发展。
三篇关于家庭废物分类的教案
三篇关于家庭废物分类的教案教案一：家庭废物分类的重要性目标：通过本课程，学生将了解家庭废物分类的重要性，并掌握正确的废物分类方法。
教学内容：1. 家庭废物分类的定义和背景知识2. 家庭废物分类的好处和意义3. 国家和社区对废物分类的要求和政策4. 家庭废物分类的方法和技巧教学步骤：1. 引入：介绍废物分类的概念和背景。
2. 讲解：解释家庭废物分类的好处和意义，如减少环境污染、节约资源等。
3. 团体活动：分成小组，让学生讨论并列举出家庭废物分类的方法和技巧。
4. 观察实践：学生回家后观察自己家庭的废物分类情况，并记录下来。
5. 分享和总结：学生分享观察结果，并总结家庭废物分类的重要性。
教案二：家庭废物分类的具体操作目标：通过本课程，学生将如何具体操作家庭废物分类，并能实践应用所学知识。
教学内容：1. 家庭废物分类的具体分类要求和标准2. 常见废物分类的方法和技巧3. 家庭废物分类的注意事项和常见错误教学步骤：1. 引入：回顾上节课所学的家庭废物分类的重要性。
2. 讲解：介绍具体的家庭废物分类要求和标准，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾等。
3. 实践操作：学生根据所学分类要求，对准备好的废物进行具体的分类操作。
4. 分享和讨论：学生分享自己的操作经验，讨论遇到的问题和困惑。
5. 总结：总结家庭废物分类的注意事项和常见错误，并强调正确的操作方法。
教案三：鼓励家庭废物分类的行动计划目标：通过本课程，学生将制定一个行动计划，鼓励自己和家人积极参与家庭废物分类。
教学内容：1. 家庭废物分类的行动计划制定方法2. 鼓励家人参与废物分类的策略和方法教学步骤：1. 引入：回顾上节课所学的家庭废物分类的具体操作。
2. 讲解：介绍制定行动计划的方法和步骤，如设定目标、列出具体行动、制定时间表等。
3. 分组讨论：学生分组讨论并制定自己的家庭废物分类行动计划。
4. 分享和反馈：学生分享自己的行动计划，并互相提供反馈和建议。
5. 实施和评估：学生回家后实施行动计划，并在下节课上进行评估和总结。
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活动三家庭垃圾合理分类
活动目标：
1、初步认识垃圾分类的意义，尝试对家庭垃圾进行分类。
2、通过对家庭垃圾的分类活动，提高保护环境的意识，体会到保护环境，人人有责。
3、关注国外先进垃圾分类，尝试提出合理化建议，改善自家垃圾分类现状。
教学重点：尝试对家庭垃圾分类。
教学难点：对家庭垃圾进行正确分类。
活动准备：
老师：1、家庭垃圾分类意义的简介
2、课件、学习单、评价单。
学生：1、收集家庭垃圾分类方面的信息。
2、了解家庭垃圾分类情况。
活动过程
一、认识垃圾分类的意义
师: 每个家庭每天都在消耗大量的食物和各种各样的生活用品。
如果把家里一年产生的垃圾堆起来，它占的空间足有一头大象那么大！为什么会产生这么多的垃圾？下面我们就来交流一下：
（1）你们家的垃圾平时是怎么分类处理的?
（2）为什么要将家庭垃圾进行分类？
生：可以减少垃圾的产生。
（3）垃圾分类会给我们人类带来什么益处？
生: 可以减少各种资源的浪费。
生：可以减少环境的污染。
……
师：是呀，垃圾只有混在一起时才是垃圾，一旦分类回收就能变废为宝，化害为利。
今天我们就来探究家庭垃圾如何合理分类。
揭示课题：家庭垃圾合理分类
【通过介绍、交流，让学生意识到家庭垃圾分类对环境和生活的益处，为下阶段家庭垃圾合理分类做好铺垫。
】
二、了解家庭垃圾的分类方法
师：你们知道，在我国家庭垃圾可以分为哪几类？
1、学生交流课外收集到的家庭垃圾分类方法
生：我知道家庭垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。
生：我知道家庭垃圾可以分为湿垃圾（有机垃圾）、干垃圾（无机垃圾）、有害垃圾、大件垃圾。
生：我知道家庭垃圾可以按形态分为：固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾。
……
2、简介家庭垃圾常见的四大分类法
师：在我国，通常把家庭垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
4、标志认识
(1) 仔细观察这些标志有什么特点？你发现了什么？(从颜色、图案上寻找)
生：可回收垃圾用的是蓝色，三箭头表示可以循环利用。
生：有害垃圾用的是红色，打×表示不可以填埋，需要特殊处理。
生：其它垃圾用的是橙色，箭头往下，说明可以填埋。
……
(2) 例举具体内容
师：你知道厨房间里有哪些垃圾吗？
生：有剩饭剩菜。
生：有香蕉皮和苹果皮。
生：有烂掉的菜根菜叶等食品类废物。
……
师：哪些垃圾是属于有害垃圾？
生：废电池是有害的。
生：还有废日光灯管。
生：我知道过期药品是有害的。
生：我在网上看到的，废的水银温度计也是有害的。
……
师：哪些垃圾可以回收再利用？
生：废纸可以回收的。
生：易拉罐可以收集起来卖钱的。
生：可乐的瓶子也是能回收的。
生：爸爸喝过的酒瓶能拿到小店里去回收。
……
（3）了解可回收物中纸类、塑料、玻璃、金属、织物的具体内容。
【先交流学生课外收集到的各种家庭垃圾分类方法，再具体介绍我国家庭垃圾常见的四大分类法，然后从认识标志入手，通过观察其图案、颜色，不仅了解其含义，同时能例举出每种类型的一些垃圾名称。
】
三、模拟演练垃圾分类
1、小组合作，帮老师家的垃圾分类，完成学习单。
教师巡视，适当指导。
2、借助实物投影展示学生填写的学习单。
抽学生代表交流分类情况，全班校对、改错。
分类误区提示：餐巾纸和卫生间废纸的可溶性强，难以回收，可以归为其它垃圾。
开心果壳难以腐蚀，也可以归为其它垃圾。
【通过小组合作互相启发、互相借鉴，从而有助于培养学生的合作精神。
同时，尝试对家庭垃圾进行合理分类。
】
四、了解日本对垃圾的分类
师：在垃圾分类方面，日本走在世界最前列。
他们将家庭垃圾分为五大类：可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类。
·酒类罐和肉类的塑料包装要洗干净后晾干才能带回超市。
·外层的塑料垃圾只要轻轻一拉，就可以取出来了。
·塑料部分丢进塑料垃圾桶，瓶身要洗干净晾干。
·纸制的饮料喝完后需要洗干净，再拆开。
……
五、提出改进方案
师：了解了日本的家庭垃圾分类之后，为了让你家里的垃圾分类更合理，你会给爸爸妈妈一些什么建议呢？
学生交流
小结：在家庭垃圾分类上，我们需要更细致些、耐心些，提高环保节能的意识，才能让我们的生活变得更美好。
【组织学生根据所掌握的正确家庭垃圾分类的方法，从家中实际情况出发提出合理化的改进建议。
这既是对所掌握知识的巩固，也能提高学生的环保意识。
】
六、拓展延伸
1、观看课件，简介环保创意
·用废纸做的垃圾桶
·退休教师用垃圾制作苏州15景
·小塑料瓶大创意
·在英国诺丁汉郡的一家鱼排餐厅，老板皮特准备吃掉该店最新推出的“鱼排、薯条加餐盒”。
据悉，为了做到减少垃圾和真正环保，该店的餐盒是用土豆粉特制而成，不但环保，而且可口。
·在日本东京JVC公司的办公室里，一名雇员展示直径8厘米的环保DVD光盘和玉米棒。
JVC公司采用科技手段研制出了一系列环保光盘，都是由以玉米淀粉为原料制成的塑料加工而成的。
2、谈收获和感想
师：今天这节课你有什么收获？课后我们可以做些什么？
·开展演讲比赛
·开展垃圾分类海报设计大赛
·倡议周围的人使用环保袋。
·向小弟弟、小妹妹介绍垃圾分类的方法。
·多参加志愿者活动，为社区的环保贡献一份力量。
……
【激发学生产生进一步探究的欲望，同时，提高保护环境的意识，体会到保护环境，人人有责。
】
附：
学习单
请将下列垃圾进行合理分类：
1、废电池
2、过期药品
3、剩菜剩饭
4、菜叶
5、果皮
6、旧抹布
7、玻璃酒瓶
8、废日光灯管
9、开心果壳 10、鱼骨头
11、碎陶瓷杯 12、卫生间废纸 13、餐巾纸 14、旧杂志
15、食品包装袋 16、易拉罐 17、口香糖 18、废水银温度计
19、旧书包 20、废塑料袋
（把编号填入表格内）
评价单
你在这节课中的表现能得几颗星？（涂色表示）
1、课前对家庭垃圾的资料收集。
☆☆☆☆☆
2、家庭垃圾分类的正确率。
☆☆☆☆☆
3、调动掌握的知识积极参与分类活动。
☆☆☆☆☆
4、能针对家里实际情况提出合理的建议。
☆☆☆☆☆
5、有“变废为宝”的创意。
☆☆☆☆☆
数一数，你一共获得（）颗星？
（奉贤区实验小学卫晓岚陆瑞雯）。