部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)

这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的 争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事 物，只有站得高，才能看得全面，不能像青蛙那 样犯了错误还自以为是。
坐 井 观
天有多大？
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟 井沿 站得高 看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的？请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错，突出了青蛙目光的 短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议？ 你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是 怎样的？我们应该像谁学习？
傲慢自大、目光短浅
真诚友好，见多识广 我们应该向小鸟学习，不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故 事吗？可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理，
牢
给人以启示。其篇幅短
小，语言精练，常带有
龟 兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”， 会写“井、观”等8个字，会写7个词语。
2. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法 不一致的原因，体会故事寓意。
着什么道理呢？
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
联系生活，说说你 还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段，读读青 蛙和小鸟说的话。
要求：正确朗读看课文，读不准的 字借助拼音多读几遍。
读句子，识记句子中的生字。
dá 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百
kě
hē
多里，口渴了，下来找点水喝。”
你弄错了。天无边无际， 大得很哪！
不同的观点 青蛙认为天有多大？
只有井口那么大。 小鸟认为天有多大？
无边无际，大得很。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 反问句
体现出青蛙的自负和武断，在它的眼里，天 只有井口那么大，所以它认为是小鸟在说大话。
第三次对话 朋友，我天天坐在井里，一抬
头就能看见天。我不会弄错的。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
井观沿答 渴 喝 话 际
答
错 弄
抬
沿
渴
话
喝
际 哪
多音字
原文示例
（留神哪） ·天无边无际，大得很哪
哪
（哪里）
（ ）！
“小明，我是妈妈，你在哪 一定要注意留神哪 ！”
里呀？
注意红色 字的读音
“坐井观天”这个故事的主人公是青__蛙__和小___鸟_， 它们在争论__天__有__多___大____。
1.这节课我们学习了生字，认识了两个小动物， 并了解了它们之间的故事。 2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。
坐井观天
井 观沿 答
渴喝话 际
12 坐井观天
井底之蛙 眼界狭窄
青蛙和小鸟争论着天究竟有多大， 那么到底谁说的是对的，下面让我们 一起学习课文，看一看它们的对话吧！
处的位置不同，所以说法不一样。
ɡuān
12 坐井_观__天
第1课时
第2课时
观
书写要点：左窄右宽，“ 又”第二笔是长点，“见”首 笔竖紧贴田字格的竖中线，下
端过田字格的横中线。
见字旁的“观”，就是看 ，观天就是看天
寓言：借助一个小故事来说明一 个深刻道理的一种文章。
寓意 《坐井观天》这则寓言故事会藏
朋友，你是弄错了。不信， 你跳出井来看一看吧。
在青蛙和小鸟的第三次对话中，它们 是什么样的神态？在课文中找出来。
青蛙笑了
小鸟也笑了
青蛙和小鸟为什么都笑了，它们俩的笑有什
么区别？
青蛙的笑是 自以为是的笑， 说明他很自大。
小鸟的笑 是无奈的笑， 是又好气又好 笑的笑。
我天天坐在井里，一抬头就 能看见天。我不会弄错的。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么 道理？
学了这则寓言故事后，你懂得了一个什 么道理？
看问题，认识事物，不要像青蛙那样自 以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在 人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄 的人。
渴——口渴想要水
喝 ——喝水要用嘴
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大 得很哪！”
nɑ 加油干哪
nǎ 哪里 哪怕 哪儿 né 哪吒
作业写错了 有错要改正
读后完成填空
青蛙坐在（ ），看到的天
只有（
）。小鸟落
在（ ），看到的天（
）
。
我会认
观、沿、喝、答 、渴 、话 、际 、井井
（1）独体字： （2）上下结构： （3）左右结构：
青蛙坐在井里。小鸟 飞来，落在井沿上。 人物： 青蛙 小鸟
位置： 井里 井沿
课文中它们俩共进行了几次对话？请 分角色朗读一下。
三次
第一次对话 你从哪儿来呀？
路程远
我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点儿水喝。
到这的原因
第二次对话
朋友，别说大话了！天不过 井口那么大，还用飞那么远吗？
争论的原因
近义词
天天
弄错
无边无际
搞错
一望无际
每天
反义词 抬头 低头
朋友 敌人
词语解释
坐井观天：比喻眼光狭小，看到 的有限。 [造句]我们要认真学习各门功课， 增长见识，不能坐井观天。
无边无际：际，界线，边缘。没 有边际，指极为辽阔广大。 [造句]茫茫的草原像一张无边无 际的地毯。
探究读 阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
想一想，课文 主要写了什么？
朗读指导
朗读本课时，可以分角色朗读 课文，青蛙的话要用自负、傲慢的 语气来读，小鸟的话要用劝告、诚 恳的语气来读。
想一想，课文主要写了什么？ 课文讲的是青蛙与小鸟争论天到底有
多大的故事。
1.选择括号里正确的字打“√”。 （观 现）看 （渴 喝）水 说（话 活） 2.根据课文内容填空。
书写指导
提示：注意右半部分的笔顺，里 面先写“人”字，再写“竖折”。
喝渴 我从天上来，飞了一百多里，口 （ ）了，下来找点儿水（ ）。
“井”两横上短下长， 撇伸展，竖为悬针竖。
12 坐井观天
井底之蛙 眼界狭窄
今天来和同学们做 个游戏，请大家拿出一 张纸来，像老师一样卷 成圆筒状然后透过圆孔 看黑板，看看和之前有 什么不同？
你们知道“坐井观天”是什么意 思吗？井就像是我们刚才卷起的纸筒， 大家猜一猜，青蛙坐在井里看到的天 空会有多大？
寓言：是文学作品的一
亡
种体裁，以比喻性的故