大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思

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幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学目标：1.让幼儿通过活动体验到冬天的特点，加深对冬天的认得。

2.通过音乐活动培育幼儿的音感和音乐表现力，提高幼儿的情感表达本领。

3.提高幼儿的团体合作本领，并培育幼儿的想象力和制造力。

4.引导幼儿赏识音乐，提高幼儿对音乐的喜好。

二、教学内容：1.歌曲《冬爷爷的礼物》2.搭配冬天的气氛，让幼儿进行出舞蹈表演3.通过自由画画让幼儿进行想象力的培育。

4.学习制作冬天的手工。

三、教学过程：1.导入环节：引导幼儿讨论本身对冬天的印象和认得2.学习环节：（1）介绍歌曲《冬爷爷的礼物》通过Mention介绍冬爷爷和礼物的主角，编唱歌曲。

师生一起唱两遍，并让孩子们跟唱。

（2）学习舞蹈以孩子们喜闻乐见的肢体活动为主线，教孩子们身体动作手势，做出冬天的气氛。

通过活动，孩子们在保持身体运动的同时，提高他们的协调性和注意力。

（3）自由绘画引导孩子们用本身的想象力在纸上表现本身心目中的冬天。

老师可以给孩子们供应一些素材和工具，让孩子们发挥本身的制造力。

（4）制作手工制作纸质雪花和鹿角头饰，让孩子们可以带到家中赏识。

3.互动环节合唱歌曲《冬爷爷的礼物》，并进行表演，让孩子们在合作中加强感受。

四、反思：1.教学内容主线不够突出，重点不明显。

2.老师应当引导幼儿在活动中积极参加，不要过度干涉幼儿的制造性思维。

3.在制作手工时，需要老师实施引导，以便幼儿理解、把握制作的方法。

4.在活动结束后要对活动进行总结，以便于反思，促进老师提高提高本身的教学水平，同时也为幼儿以后的进展打下有利的基础。

大班音乐冬爷爷的礼物教案反思

02
制定个性化教学方案
针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的调整和优化。
家长参与及家园共育拓展空间
06
通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传家园共育的理念和重要性，提高家长的参与意识。
家园共育理念宣传
设计丰富多彩的家园共育活动，如亲子音乐会、家庭音乐角等，让家长和孩子共同参与，享受音乐的快乐。
教学过程与步骤
03
情境导入
通过描述冬天的景象和氛围，引导学生进入音乐课堂的主题，激发学生的学习兴趣。
问题导入
提出与冬天相关的问题，引导学生思考并导入新课内容。
通过生动的故事讲述，让学生了解歌曲《冬爷爷的礼物》的背景和情境。
故事讲述
播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
歌曲欣赏
3. 在学生参与程度方面，通过歌曲演唱、舞蹈表演和小组讨论等多种形式的活动，学生不仅积极参与了课堂活动，还展现了自己的音乐才华和口语表达能力。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处，例如部分学生的参与度不高、课堂时间分配不够合理等。针对这些问题，我将进一步改进教学方法和手段，如增加互动环节、优化时间管理等，以提高教学效果和质量。
故事引导
营造冬日氛围
设计与音乐相关的游戏，如“抢椅子”、“音乐传球”等，让孩子们在游戏中感受音乐的节奏和旋律，增强他们的音乐感知能力。
音乐游戏
让孩子们扮演歌曲中的角色，如冬爷爷、小朋友等，通过角色扮演的方式让他们更深入地理解歌曲内容，并培养他们的表演能力。
角色扮演
聆听音乐：给孩子们播放优美的冬日音乐，让他们安静地聆听，感受音乐带来的美好和宁静。
拓展音乐曲目库
广泛涉猎不同类型的音乐作品，包括古典、流行、民族等，丰富自己的音乐曲目库，为教学提供更多素材和资源。

2024年幼儿园大班主题精彩教案《冬爷爷的礼物》含反思

2024年幼儿园大班主题精彩教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《季节的奥秘》第二节《冬爷爷的礼物》。

详细内容包括：了解冬季的气候特点，认识冬季的动植物，感受冬天的美好，学习分享与关爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道冬季的动植物变化。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬季的气候特点，认识冬季的动植物。

难点：培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季动植物图片、雪花剪纸、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示冬天的雪景，让幼儿观察雪花的形状，引导幼儿讨论冬天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）讲解冬季的气候特点，介绍冬季的动植物，引导幼儿关注大自然的变化。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的冬季景象，如雪花、雪人、冬眠的动物等。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱在冬天里需要帮助的人或动物。

5. 作业展示（5分钟）每组选出代表展示作业，大家共同评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 板书《冬爷爷的礼物》2. 内容：冬季气候特点：寒冷、下雪冬季动植物：雪人、雪花、冬眠的动物关爱他人：帮助需要帮助的人或动物七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬季景象，并写一段描述性的话。

答案示例：我画了一片雪花飘落的森林，小动物们都在冬眠，雪地里留下了人类的足迹。

2. 附加作业：回家后，向家人分享今天学到的关于冬天的知识。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对冬季的气候特点和动植物有了更深入的了解，同时培养了关爱他人、乐于分享的品质。

在今后的教学中，可以增加户外实践活动，让幼儿亲身体验冬天的美好，提高他们的观察力和实践能力。

可以引导幼儿关注环保问题，让他们学会保护冬季的生态环境。

2024年幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思

2024年幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《季节的变化》，详细内容为第一课时《冬爷爷的礼物》。

通过本课的学习，让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美好，学会关爱身边的人。

二、教学目标1. 了解冬天的季节特点，知道冬天的气候变化对人们生活的影响。

2. 学会关爱身边的人，培养幼儿的爱心和同情心。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，学会关爱身边的人。

教学重点：通过实践活动，让幼儿感受冬天的美好，培养幼儿的观察、表达和想象能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、故事书、雪花剪纸、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。

2. 例题讲解教师通过故事书讲述《冬爷爷的礼物》，引导幼儿关注故事中的季节变化，以及冬爷爷送礼物给小朋友们的情节。

3. 随堂练习（1）让幼儿动手制作雪花剪纸，感受冬天的氛围。

（2）组织幼儿进行“冬爷爷的礼物”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的礼物。

教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言描述自己在冬天收到的礼物，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 板书《冬爷爷的礼物》2. 板书内容：冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等关爱身边的人：送礼物、互相帮助等幼儿的观察、表达和想象能力培养七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬爷爷礼物，并写一段话描述它。

2. 答案示例：我画了一个温暖的帽子，这是冬爷爷送给我的礼物。

这个帽子可以让我的耳朵不再冷，还能和小朋友们一起玩耍。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿在实践活动中的参与程度，反思教学方法是否合适，如何更好地引导幼儿关注季节变化，培养他们的关爱意识。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察冬天的植物变化，了解冬天的自然特点。

幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《冬爷爷的礼物》，主要内容包括：第一章“冬爷爷的礼物”，详细讲述冬天的特点、动植物的变化以及冬天的乐趣；第二章“冰雪奇缘”，介绍冰雪的形成、冰灯、雪人等冰雪文化。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的乐趣。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 培养幼儿对大自然的好奇心和热爱之情。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冰雪的形成过程，培养他们的观察和表达能力。

重点：让幼儿感受冬天的乐趣，培养他们热爱大自然的心情。

四、教具与学具准备教具：冬天的图片、冰雪景观视频、雪花剪纸、彩色笔、画纸等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，引导幼儿谈论冬天的特点，激发他们对冬天的兴趣。

2. 新课导入：播放冰雪景观视频，让幼儿观察并讲述冰雪的形成过程，引导幼儿关注大自然的变化。

3. 实践活动：分组进行雪花剪纸、制作雪人等手工活动，培养幼儿的动手能力和合作精神。

4. 例题讲解：讲解如何在画纸上表现冬天的景象，引导幼儿发挥想象，创作出自己的冬天作品。

5. 随堂练习：幼儿动手制作自己的冬天作品，教师巡回指导。

7. 情景延伸：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的自然景观，体验冬天的乐趣。

六、板书设计1. 冬天的特点：寒冷、下雪、结冰等。

2. 冰雪的形成过程：水蒸气遇冷凝华成冰，雪是由水蒸气直接凝华成固态的。

3. 冬天的乐趣：滑雪、堆雪人、打雪仗等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察冬天的景象，用画笔记录下来，并讲述自己的作品。

答案示例：（1）画出雪人、树木、房屋等冬天的景象。

（2）描述作品中的冬天气息，如雪人的样子、树木的落叶等。

2. 作业要求：作品要充分发挥幼儿的想象力，表现出冬天的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动和情景延伸，让幼儿充分感受到了冬天的乐趣，提高了他们的观察和表达能力。

幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》含反思教学目标
1.学习冬季的气候特征和冬季常见物品。

2.浅显了解并学会尊敬老人的态度。

3.培养幼儿的语言表达能力和创造力。

教学内容
导入环节
教师播放《冬季气候与冬季物品》的图片，让幼儿通过观察图片来说出冬季的气候特征和冬季常见物品。

正文环节
1.老师通过感性教育将《冬爷爷的礼物》的故事讲给幼儿。

2.老师引导幼儿自己分析并表达故事中的情节、人物特点、人物性格等等。

3.老师鼓励幼儿模仿故事中的人物形象和身临其境地当中。

结束环节
老师与幼儿共同总结课堂学习内容，同时展示幼儿们所绘制的画。

教学反思
在本次课堂教学中，教师运用感性教育相结合的方法，加深了幼儿们对冬季气候的印象和对冬季物品的了解。

通过《冬爷爷的礼物》这个故事的讲解，潜移默化地影响了幼儿尊敬老人、感恩他们的态度，同时也促进幼儿的语言表达能力和创造力。

教师在教学中要注意适当使用幼儿喜爱的媒介形式，如动画片、游戏展示等，以此调动幼儿学习的积极性。

在评估幼儿完成的作品时，应该充分肯定幼儿的付出和表现，同时指出他们需要提高的地方，鼓励他们改进和进步。

幼儿园大班音乐活动教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《冬爷爷的礼物》含反思一、活动目的1.通过游戏了解我国传统节日——冬节的习俗和文化。

2.培养幼儿的礼仪意识，让幼儿了解送礼的意义。

3.发掘幼儿的音乐潜能，培养幼儿的音乐素养和表现能力。

二、活动准备1.《冬爷爷的礼物》的故事（可自行编写或参考其他故事）。

2.相关的音乐：《冬爷爷的乐曲》。

3.实物道具：冬爷爷的帽子、手套、围巾等。

三、活动过程1.活动引入通过展示实物道具和播放音乐《冬爷爷的乐曲》来引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测是什么活动。

2.故事讲解让教师用简单的语言讲述《冬爷爷的礼物》的故事，并引导幼儿思考：为什么邻居们都送礼物给冬爷爷？为什么冬爷爷会送回礼物？3.观看故事画面播放《冬爷爷的礼物》的动画片或通过图片的形式展示给幼儿观看。

4.活动部分（1）角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，教师可以扮演故事的 Narrator，引导幼儿表现并互相赠送礼物。

（2）音乐表演邀请幼儿一起演唱《冬爷爷的乐曲》并运用一些简单的乐器进行伴奏。

5.活动结尾教师布置作业，让幼儿在家里制作一个小礼物给父母或者朋友，并要求幼儿在送礼时说一句祝福的话。

四、反思1.活动功效：在这次活动中，幼儿们深入了解到我国传统节日的文化和习俗，并通过音乐表演发掘了自己的音乐潜能，增强了幼儿的表现能力和自信心。

此外，通过角色扮演和赠送礼物等活动，孩子们的礼仪意识得到了加强。

2.活动不足：活动中，教师发现幼儿在角色扮演中有些羞涩，需要更多的引导和鼓励。

此外，如果有条件，可以增加制作自己的小礼物的时间，让孩子们更主动地参与和体验送礼的乐趣。

五、教学目标评估1.幼儿对冬节的习俗和文化有了初步的认识。

2.幼儿了解送礼物的意义，培养了礼仪意识。

3.幼儿能歌唱《冬爷爷的乐曲》，同时能用简单的乐器进行伴奏。

4.幼儿的表现能力和自信心得到了提高。

幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学背景这是一堂针对幼儿园大班的音乐课，课程主题为“冬爷爷的礼物”。

本课是在冬天进行的，通过实际操作和音乐教学，让孩子们感受冬天的气息和舞动，在活动中了解冬天的特点和表现形式。

同时，我们也希望能够通过这堂音乐课，让孩子们爱好上音乐，享受音乐的欢快。

二、教学目标1、引导幼儿了解冬天的特点，感受自然的美妙，加添对季节变化的认知。

2、通过演唱歌曲和运动练习，引导幼儿感受音乐的魅力，提高幼儿对音乐的认知和体验。

3、通过本次活动，让幼儿了解礼物的紧要性，平衡幼儿心理，培育幼儿的感恩之心。

三、学情分析本次活动适用于4—5岁的幼儿，由于孩子们的认知本领和体能特点都不相同，因此，在课程设置与教学中需要依据幼儿群体的特点和个别差异进行合理的布置。

此外，我们还需注意培育幼儿在活动中的自我意识、协作意识及社交本领，以全面促进幼儿的身心健康进展。

四、教学过程1、创设情境，导入课程冬天来了，天气变得越来越冷，到了冬天我们就要穿上厚厚的棉衣，大家有没有穿过棉衣呢？那么，今日我们的课程主题就是“冬爷爷的礼物”。

在这个寒冷的季节里，冬爷爷送给我们的礼物是什么呢？大家是否有过体验呢？请看老师演示，通过使用蒲扇、冻豆腐等冰物件进行体验，让孩子们感受冬天的冷和冰冷的触感。

2、歌曲学唱，引导幼儿感受音乐的魅力老师播放歌曲《给皇后的礼物》，引导孩子们听歌，并诉说礼物的意义。

随后，老师利用儿歌《大风吹》的曲调，与孩子们一起演唱《冬爷爷的礼物》。

3、身体运动，体验冬天的气息和表现形式在音乐的伴随下，通过运用冬季的图形、冬日天空的颜色、飘舞的雪花等元素，设计冬季特色动作，并引导幼儿跟随动作音乐，发挥自我创意。

4、游戏互动，培育幼儿感恩之心老师为幼儿倒出一杯暖暖的热巧克力，告知孩子们这是我们向冬爷爷表达接受他的礼物的感谢。

随后，老师以“找寻熊冬令”的形式，让孩子们相互找寻身上的制冰字母，完成拼字任务，并通过大屏幕互动显示的形式，呈现成果。

幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思

2.教学重点：培养幼儿观察和感知能力、科学素养、生态保护观念。
四、教具与学具准备
1.教具：冬季图片、雪花模型、动植物图片、保暖物品。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、手工材料。
五、教学过程
1.实践情景引入：展示冬季图片，引导幼儿观察和讨论冬季的特点。
2.例题讲解：
（1）讲解冬季的特点和变化，引导幼儿关注天气、植物等方面的变化。
三、作业设计的针对性和答案的开放性
1.作业设计：
-画出你心中的冬天：此作业旨在让幼儿发挥想象力，通过绘画表达自己对冬季的感受。
2.答案开放性：
-幼儿可根据自己的观察和想象，画出不同形态的雪花、雪人等，无需局限于固定答案。
四、课后反思及拓展延伸的实际操作
1.课后反思：
-教师应关注每个幼儿的学习情况，了解他们在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整。
六、板书设计
1.冬季特点：天气寒冷、植物凋零、动物冬眠等。
2.雪花知识：形成、种类、形状等。
3.冬季动植物：生存状态、保护方法等。
4.保暖方法：穿衣、饮食、锻炼等。
七、作业设计
1.作业题目：画出你心中的冬天。
2.答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出冬天的景色，如雪花、雪人、冬眠的动物等。
八、课后反思及拓展延伸
4.总结阶段：约5分钟，快速回顾所学内容，加深记忆。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注课程重点。
2.鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1.利用冬季图片、实物等，创造生动、具体的情景，让幼儿身临其境。
2.结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注和思考冬季的特点。
本节课程教学技巧和窍门：

幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《冬爷爷的礼物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣，培养幼儿对冬季活动的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道冬天的季节特点，如天气寒冷、雪花飘落等。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过制作冬日主题的手工作品，激发幼儿对冬天的喜爱。

3. 培养幼儿团队合作精神，通过集体活动，让幼儿学会分享、互相帮助。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季的特点，并能用语言描述。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，体验冬天的乐趣。

四、教具与学具准备教具：冬季图片、雪花剪纸、彩纸、胶棒、剪刀等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬季图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点，如雪花飘落、天气寒冷等。

2. 实践情景引入（10分钟）：组织幼儿进行“找冬爷爷的礼物”的游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。

3. 例题讲解（10分钟）：以制作雪花剪纸为例，讲解制作方法，引导幼儿动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组制作冬日主题的手工作品，如粘贴画、彩泥作品等。

六、板书设计1. 板书《冬爷爷的礼物》2. 板书内容：（1）冬天的特点：雪花飘落、天气寒冷等。

（2）冬日手工作品：雪花剪纸、粘贴画、彩泥作品等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的冬天，如雪花、雪人、滑雪等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏、动手操作等方式，让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣。

但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述冬天的特点，提高幼儿的语言表达能力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在实际生活中感受冬天的魅力。

同时，鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握冬季的特点，并能用语言描述。

《冬爷爷的礼物》教学反思

《冬爷爷的礼物》教学反思《冬爷爷的礼物》教学反思（精选5篇）《冬爷爷的礼物》教学反思1在“冬爷爷的礼物”这个主题活动中，我引导幼儿在观察树木、花草和人们服饰用具的变化中，感知冬天的主要特征。

鼓励幼儿学习运用多种方式边县自己对冬天的认识。

知道人们御寒最好的方法是户外运动，并乐意参加冬季体育锻炼。

在主题性区域游戏中，我发现幼儿对“我眼中的冬天”大调查、“漂亮的小雪人”、“我设计的――帽子、围巾和手套”、“做贺卡”等活动感兴趣极了，活动一开始，那几个区域总是围满了小朋友。

可是，我还发现很多的孩子总不愿意参加“天冷我不怕――户外运动大比拼”游戏，怎么了啊？仔细一想：天气越来越冷了，孩子们到园后都缩手缩脚，把小手藏在袖子里，不太愿意到户外进行活动，连跳绳也懒得玩了。

这怎么办呢？看着他们我沉思着。

嘿，有了！我打开了录音机，一曲迪斯科音乐在教室里响了起来。

“来吧，孩子们，让我们一起来跳个舞吧！”听到音乐，孩子们马上兴奋起来，纷纷围了上来。

我和孩子们跳着、舞着、笑着、乐着。

《不怕不怕》开始了，左出脚两下，右出脚两下……《冬爷爷的礼物》教学反思2冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。

冬天来了，我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿发展的机会。

发动幼儿、家长和老师共同收集有关冬天的图片。

墙饰布置的内容为冬天的景色，师生共同创设，幼儿参与撕雪花、贴雪花状窗花等。

提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。

去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。

把教学活动《冬日服装秀》的作品布置在墙面上，举办展览会。

娃娃家里提供自制棉衣，为娃娃改变衣着。

美工区投放画好的手套、围巾，请幼儿涂上喜欢的颜色等。

发动家长也有意识地带幼儿观察冬季的环境变化，多带孩子到阳光下活动。

鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，启发幼儿感知冬天天气，让幼儿体验冬天的美丽。

幼儿园大班主题精品教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班主题精品教案《冬爷爷礼物》含反思一、教学内容本节课主要围绕冬天主题，选取《幼儿园大班主题活动指导手册》中“冬爷爷礼物”章节，详细内容包括：冬天气候特点、冬日生活习俗、冬天礼物等。

二、教学目标1. 让幼儿解冬天气候特点和冬日生活习俗。

2. 培养幼儿观察、表达、动手操作能力。

3. 激发幼儿对冬天热爱，学会珍惜和感恩。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、表达冬天特点，并能够动手制作简单冬日礼物。

教学重点：培养幼儿对冬天热爱，学会珍惜和感恩。

四、教具与学具准备教具：冬天图片、视频、PPT、手工材料等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天图片和视频，引导幼儿观察并讲述冬天特点。

2. 讲解：讲解冬天气候特点、冬日生活习俗，引导幼儿关注冬天美好。

3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演冬爷爷，给其他小朋友赠送礼物，培养幼儿感恩意识。

4. 例题讲解：以制作冬日礼物为例，讲解手工操作步骤和技巧。

5. 随堂练习：指导幼儿动手制作简单冬日礼物，培养幼儿动手能力。

六、板书设计1. 冬天气候特点：寒冷、下雪、结冰等。

2. 冬日生活习俗：穿棉衣、戴帽子、手套、吃火锅等。

3. 冬天礼物：雪人、雪花、冰雕等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个冬日礼物，可以是雪人、雪花、冰雕等。

2. 答案：根据幼儿制作情况，给予肯定和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对冬天有更深入解，培养幼儿观察、表达、动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对手工操作不够熟练，需要个别指导。

2. 拓展延伸：开展冬日主题活动，如堆雪人、打雪仗、参观冰雕等，让幼儿亲身体验冬天美好。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学内容针对性和实践性2. 教学难点和重点把握3. 教具与学具准备4. 教学过程互动性和趣味性5. 板书设计简洁明6. 作业设计针对性和拓展性7. 课后反思与拓展延伸实际操作教学内容选择上，我注重针对性和实践性。

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思教学目标1.帮助幼儿了解冬季天气和传统文化中和冬季有关的元素。

2.培养幼儿欣赏音乐的能力和良好的习惯及品质。

3.帮助幼儿提高对生活以及四季的感知和体验，并增加幼儿的思考意识。

教学重点1.学习歌曲《冬爷爷的礼物》。

2.歌曲氛围及情感的表达。

3.应用乐器演奏歌曲。

教学准备1.歌曲《冬爷爷的礼物》。

2.幼儿期望板块。

3.视听资料。

4.乐器齐备（架子鼓、铃铛、木鱼等）。

教学步骤Step 1 导入歌曲1.教师向幼儿宣布今日我们要学习一首歌曲《冬爷爷的礼物》。

2.教师用双手拍节奏，让幼儿随着拍子左右摆动身体。

3.教师听播放歌曲，让幼儿感受歌曲的氛围。

Step 2 学习歌曲1.将歌词贴在黑板或墙上。

2.教师唱一遍歌曲，带领幼儿跟唱歌曲。

3.分段进行学习：教师把歌曲分成若干小节，逐句教唱，让幼儿跟唱。

4.通过跟唱的方式，加深幼儿对歌曲的记忆和了解。

Step 3 感受歌曲氛围1.播放歌曲，要求幼儿闭上眼睛，感受歌曲氛围。

2.听完歌曲后，让幼儿表达一下歌曲使他们感受到了什么，通过创造性手工活动来表示歌曲的语调与氛围。

3.自由活动：幼儿自由地选择使用架子鼓、铜钹、木鱼等乐器，学习演奏歌曲。

Step 4 反思1.教师提问：“今天我们学习了哪个歌曲？”，让幼儿回答。

2.让幼儿分享他们的感受和想法，教师可以在跟唱和自由活动中观察幼儿的表现。

3.让幼儿说出学习这首歌曲的过程中，自己得到了哪些收获。

结束语通过本节课的学习，幼儿们能够感受到冬季天气的变化以及冬季传统文化的元素。

同时，他们增强了对生活和四季的感知和体验，提高了欣赏音乐的能力和培养了良好的习惯及品质。

在学习的过程中，幼儿们积极参与，表现出了好奇心和探究心，教师要及时引导和帮助他们。

这样才能更好地促进幼儿的健康成长，帮助他们更好的感悟和体验四季之美。

幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学目标1. 学问目标理解冬天的概念和特点，把握冬天常见的物品和活动名称；认得冬爷爷，了解他带来的礼物，培育孩子的感恩之心；在团队合作中把握良好的社交本领，加强集体意识。

2. 本领目标培育幼儿察看本领，让他们能感知并辨认冬天的物品；培育幼儿的想象力和制造力，让他们能够通过图画和手工制造一些冬天的物品；培育幼儿的合作本领和团队精神，让他们在不同任务中相互合作，加强沟通和合作本领。

3. 情感目标激发幼儿的积极情感，培育乐观和向上的人生态度；教育幼儿珍惜生活中的每一个小事物，感恩全部为本身付出的人；培育孩子们的学习喜好，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。

二、教学内容1. 冬天的特点和特征2. 冬天的物品和活动3. 冬爷爷的礼物4. 手工创意活动三、教学过程1. 冬天的特点和特征通过察看图片和实物，向幼儿们介绍冬天的特点和特征，包括天气、温度、风景等。

活动：让幼儿们围成小组，通过察看图片和实物，称呼和辨认不同的冬天物品，比如雪人、铲雪车、手套、围巾等。

2. 冬天的物品和活动通过图片和实物，介绍冬天的不同物品和活动，让幼儿们谙习并了解其中的名称和功能。

活动：让幼儿们分组，依据不同的任务，通过涂色、叫出名字等方式正确地称呼冬天中的各种物品和活动，比如滑雪、打雪仗、画雪景等。

3. 冬爷爷的礼物介绍冬爷爷，告知幼儿他是一位送礼物的老人，了解他带来的礼物和意义，并教育幼儿们感恩冬爷爷及全部帮忙他们的人。

活动：让幼儿通过制作小贺卡和送礼物等方式，表达感恩冬爷爷及他们生活中的全部帮忙。

4. 手工创意活动依据幼儿的喜好和本领，供应不同的手工创意活动，让他们通过制造性的手工制作创作冬天中的不同物品。

活动：幼儿们在老师的引导下，通过手工制作出不同的冬天物品，比如雪人、手套、围巾等。

四、反思通过本次教案的实施，让幼儿们在轻松愉悦的氛围中了解冬天的特点和物品，培育感知和制造本领，在使用多种方式教育幼儿的同时，也加强了他们的团队意识和合作本领，建立了积极向上和感恩的人生态度。

幼儿园大班优质教案《冬爷爷的礼物》含反思

幼儿园大班优质教案《冬爷爷礼物》含反思《冬爷爷礼物》教学方案一、教学内容本节课选自大班主题活动“冬天故事”，教材中第二章“冬爷爷礼物”。

详细内容包括：通过故事让幼儿解冬天特点，认识冬天礼物，如雪花、冰雪等，并学会用语言、绘画等方式表达自己对冬天感受。

二、教学目标1. 让幼儿解冬天特点，知道冬爷爷带来礼物。

2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享品质，增进同伴间友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言、绘画等方式表达自己对冬天感受。

重点：让幼儿解冬天特点，认识冬爷爷礼物。

四、教具与学具准备教具：故事课件、雪花剪纸、画纸、画笔、彩色笔。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述故事《冬爷爷礼物》，引导幼儿关注故事中冬天景象和冬爷爷带来礼物。

（2）邀请幼儿分享自己在冬天里有趣经历，激发他们对冬天兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中冬爷爷带来哪些礼物？你们喜欢这些礼物？为什？”（2）教师引导幼儿观察雪花剪纸，讲述雪花特征，如形状、颜色等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、彩色笔，让幼儿画出自己心中冬爷爷礼物。

（2）幼儿相互展示自己作品，分享创作过程和感受。

4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种冬爷爷礼物，用雪花剪纸、画纸、画笔等材料制作一个礼物展示板。

（2）各小组展示自己作品，其他小组给予评价和建议。

六、板书设计1. 故事《冬爷爷礼物》2. 冬天特点：雪花、冰雪、寒冷3. 冬爷爷礼物：雪花、冰雪、温暖衣服、帽子、手套七、作业设计1. 作业题目：画出你心中冬爷爷礼物。

答案：幼儿根据自己想象，画出心中冬爷爷礼物，如雪花、冰雪、温暖衣服等。

2. 作业题目：和家人分享你在课堂上学到冬爷爷礼物。

答案：幼儿向家人讲述故事内容，展示自己画冬爷爷礼物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画、小组活动等形式，让幼儿解冬天特点，认识冬爷爷礼物。

2024年幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》含反思

2024年幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》的第四章《冬爷爷的礼物》，详细内容包括：认识冬天的季节特征，了解冬爷爷的礼物——雪的特性，学会用语言描述雪的形状、颜色等。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特征，认识到雪是冬爷爷的礼物，掌握雪的基本特性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、想象力，提高幼儿的语言组织和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极向上的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述雪的形状、颜色等特征。

重点：让幼儿认识到雪是冬爷爷的礼物，了解雪的特性。

四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、雪花道具、画纸、彩笔等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的雪花，让幼儿感受到冬天的氛围。

（2）邀请幼儿分享自己见过的雪花，引导幼儿关注雪花的形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解冬天的季节特征，引导幼儿关注雪是冬爷爷的礼物。

（2）教师播放PPT，讲解雪的特性，如：雪是白色的，形状各异，融化后变成水等。

3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“雪是什么颜色的？雪有哪些形状？”让幼儿回答。

（2）教师邀请幼儿上台展示自己画的雪花，并分享创作过程。

4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿用画笔、彩纸等材料创作雪花。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（1）教师邀请各小组分享自己的作品，让幼儿用语言描述雪花的特征。

六、板书设计1. 大冬爷爷的礼物2. 副认识雪花3. 内容：（1）冬天的季节特征（2）雪的特性：白色、形状各异、融化后变成水（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花，并描述它的特征。

2. 答案示例：我画的雪花是六边形的，白色的，很漂亮。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的季节特征，认识到雪是冬爷爷的礼物。

幼儿园大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思

幼儿园大班音乐《冬爷爷的礼物》活动反思
这首歌是一首传统的三拍歌曲,具有稳定,悠长的节奏和类似的两
阶段内容.这样的歌很可能会导致孩子的审美疲劳.因此,在我开始熟悉课程计划之前,我决定采用策略来提高孩子们的歌唱活动的兴趣.
首先,使用地图来解决理解,记忆歌词很难.
只有当年幼孩子的经历被提出时,幼儿才能真正进入“最佳状态”.在歌唱活动中,歌词的理解和记忆往往被称为唱歌的绊脚石,而地图的
使用是突出困难和解决困难的有效策略之一.因此,在活动开始之前,我精心制作了6张地图卡片,并在放置它们时移动了一些大脑.这两首歌
词在第一句和最后一句中分享了一对卡片.当我在学习时,让孩子们放
他们.你能看到两首歌词,开头和结尾的两句话是一样的吗？经过几次
练习活动,孩子达成了共识,虽然这是一个小细节,但培养了孩子认真思考的能力.
第二,营造愉快的聆听氛围.
我认为唱歌教学也是一种艺术活动.在艺术活动中,幼儿感受美感
是首要任务,因此我将唱歌的乐趣作为首要目标.活动期间,我积极创造了歌唱教学的情境,引导孩子们观察美丽的雪景图片,引导孩子们感受
冬天的美丽和雪中雪的喜悦.渐渐地,孩子们回忆起去年玩雪的快乐,脸上浮现出微笑.我很热,很铁,我充满了情感.在唱歌的同时看着孩子们,
我发现孩子们的眼睛在微笑,他们和我轻声唱歌.一首歌唱着,活动室很安静,大家都笑了,我知道孩子们都经历过这首歌的美丽.可以说,活动的困难和困难得到了解决,带着情感和快乐,我带领孩子们学会唱歌,我用强弱符号的对比来引导孩子找出他们的分歧：坚强柔和或延伸和休息,这首歌很好听.我很放松,孩子们非常投入,效果出奇的好.。