音乐组特色课程方案
幼儿园音乐教育课程特色及实施方案
幼儿园音乐教育课程特色及实施方案音乐教育在幼儿园阶段扮演着非常重要的角色。
通过音乐教育，幼儿不仅能够培养音乐素养，还可以促进他们的身心发展。
幼儿园音乐教育课程的特色及实施方案至关重要。
一、课程特色1. 多元化的教学方法幼儿园音乐教育课程特色之一是采用多元化的教学方法。
教师可以通过唱歌、舞蹈、故事、游戏等形式，激发幼儿对音乐的兴趣。
多元化的教学方法可以更好地吸引幼儿的注意力，激发他们的学习热情。
2. 注重情感体验音乐是一种情感的表达，幼儿园音乐教育课程特色之一是注重情感体验。
教师在教学中可以通过音乐作品的欣赏和情感表达，引导幼儿感受音乐的美好，激发他们的情感共鸣，培养他们的情感表达能力。
3. 融合其他学科幼儿园音乐教育课程特色之一是融合其他学科。
教师可以通过音乐教育课程，引入数学、语言、美术等内容，促进幼儿的综合发展。
在音乐教学中可以结合节奏与数学的关系进行教学，帮助幼儿更好地理解节奏的概念。
二、实施方案1. 制定详细的课程大纲和教学计划在实施幼儿园音乐教育课程时，需要制定详细的课程大纲和教学计划。
课程大纲应包括音乐教学的目标、内容、教学方法等，教学计划则需要详细规划每堂课的教学内容和教学活动，确保教学的系统性和科学性。
2. 注重师资队伍建设幼儿园音乐教育课程的实施需要有一支高素质的师资队伍。
需要加强对音乐教师的培训和专业发展，提高他们的教学水平和音乐素养。
还可以邀请专业音乐教育专家进行指导和辅导，提高教师的教学水平。
3. 营造良好的教学环境为了有效实施幼儿园音乐教育课程，需要营造良好的教学环境。
学校可以设置音乐教室，配备相应的音乐教学设备，提供良好的音乐学习氛围。
还可以组织丰富多彩的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣。
4. 加强与家长的沟通与合作幼儿园音乐教育课程的实施需要与家长的密切合作。
学校可以开展音乐教育家长讲座、家长参与音乐课堂等活动，增强家长对音乐教育的理解和支持，共同促进幼儿的音乐素养和全面发展。
小学音乐特色项目实施方案
小学音乐特色项目实施方案一、项目背景。
随着社会的不断发展和教育理念的更新，小学音乐教育也逐渐受到重视。
音乐作为一门艺术，不仅可以陶冶情操，培养学生的审美情趣，还可以促进学生的身心健康发展。
因此，开展小学音乐特色项目，对于丰富学生的课余生活，提高音乐素养，具有重要的意义。
二、项目目标。
1. 提高学生音乐素养，培养学生的音乐兴趣和审美能力；2. 丰富学生的课余生活，促进学生身心健康发展；3. 推动学校音乐教育改革，促进学校音乐教学质量的提升。
三、项目内容。
1. 开设音乐特色课程，结合学校实际情况，开设音乐特色课程，如合唱、民乐、器乐等，让学生在学习音乐的过程中感受音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 组织音乐比赛活动，定期组织学校音乐比赛活动，如歌唱比赛、器乐演奏比赛等，为学生提供展示自己才艺的舞台，激发学生参与音乐活动的热情，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 参与音乐社团活动，鼓励学生积极参加学校音乐社团活动，如合唱团、乐器演奏团等，通过参与社团活动，学生可以在集体中感受音乐的魅力，培养学生的合作精神和团队意识。
四、项目实施步骤。
1. 制定项目实施计划，根据学校实际情况，制定小学音乐特色项目实施计划，明确项目的目标、内容、时间安排等。
2. 组织师生培训，组织学校音乐教师进行相关培训，提高教师的音乐教学水平和专业素养，为项目的顺利实施打下基础。
3. 宣传推广项目，通过校园广播、学校网站、家长会等途径，宣传推广小学音乐特色项目，让师生和家长都能了解项目的意义和内容。
4. 实施项目内容，根据项目实施计划，有序地开设音乐特色课程，组织音乐比赛活动，鼓励学生参与音乐社团活动，确保项目内容的顺利实施。
五、项目效果评估。
1. 学生音乐素养的提高，通过定期的音乐测试和比赛活动，评估学生音乐素养的提高情况，了解项目对学生的影响。
2. 学生课余生活的丰富程度，通过问卷调查等方式，了解学生对项目的满意度和参与程度，评估项目对学生课余生活的丰富程度。
音乐特色教研课程
一、课程背景音乐作为一种独特的艺术形式，具有丰富的文化内涵和审美价值。
在我国教育改革的大背景下，音乐教育越来越受到重视。
为了提高音乐教学质量，培养具有音乐素养的人才，特设计本音乐特色教研课程。
二、课程目标1. 提高教师音乐素养，丰富教师音乐教学经验。
2. 培养学生音乐审美能力，提高音乐实践能力。
3. 促进学校音乐教育教学改革，提高学校音乐教学质量。
4. 推动音乐教育资源共享，促进区域音乐教育发展。
三、课程内容1. 音乐理论基础知识（1）音乐基本概念：音、音高、音值、节奏、节拍、旋律、和声等。
（2）音乐史：中国古代音乐、西方古典音乐、近现代音乐等。
（3）音乐欣赏：国内外优秀音乐作品赏析。
2. 音乐教学技能与方法（1）音乐教学设计：课程设计、教学目标、教学策略等。
（2）音乐教学实施：课堂管理、教学方法、教学评价等。
（3）音乐教学评价：学生评价、同行评价、自我评价等。
3. 音乐实践活动（1）音乐课堂实践：歌曲演唱、器乐演奏、音乐创作等。
（2）音乐课外活动：合唱、乐队、舞蹈、戏剧等。
（3）音乐比赛与展示：校内外音乐比赛、音乐节、艺术节等。
4. 音乐教育改革与创新（1）音乐课程改革：课程设置、教学大纲、教材编写等。
（2）音乐教育评价改革：学生评价、教师评价、学校评价等。
（3）音乐教育创新：教学方法、教学手段、教学模式等。
四、课程实施1. 教学形式：采用讲座、研讨、观摩、实践等多种形式。
2. 教学时间：每周安排2课时，共12周。
3. 教学地点：学校音乐教室、多媒体教室、实践基地等。
4. 教学资源：音乐教材、教学课件、网络资源、实践基地等。
五、课程评价1. 教师评价：通过课堂观摩、教学研讨、教学反思等方式，对教师的教学能力、教学效果进行评价。
2. 学生评价：通过学生音乐素养测试、音乐实践活动表现等方式，对学生音乐学习成果进行评价。
3. 学校评价：通过学校音乐教学质量评估、音乐教育活动开展情况等方式，对学校音乐教育发展进行评价。
音乐特色班实施方案
音乐特色班实施方案一、方案背景。
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，音乐教育逐渐受到重视。
为了满足学生对音乐学习的需求，我校决定开设音乐特色班，为学生提供更加专业、系统的音乐教育，培养他们的音乐兴趣和素养，促进学生全面发展。
二、招生对象。
本音乐特色班招收对音乐有浓厚兴趣和潜力的学生，不限制学生的年龄和学习水平。
欢迎有音乐基础的学生报名，也鼓励对音乐感兴趣但没有基础的学生报名。
我们将根据学生的实际情况进行分班教学，确保每个学生都能得到适合自己的音乐教育。
三、教学内容。
1. 专业音乐课程。
本音乐特色班将提供专业的音乐课程，包括音乐理论、声乐、器乐、音乐欣赏等方面的教学。
学生将在专业老师的指导下系统学习音乐知识和技能，培养他们的音乐素养和表演能力。
2. 艺术实践课程。
除了专业音乐课程外，本音乐特色班还将组织学生参与各种音乐艺术实践活动，如合唱团、乐团、音乐比赛等。
通过实践活动，学生将有机会展示自己的音乐才华，提高自信心和表现能力。
3. 个性化辅导。
针对不同学生的特点和需求，本音乐特色班将提供个性化的音乐辅导服务。
老师将根据学生的学习情况和兴趣爱好，为他们量身定制学习计划，帮助他们克服困难，发挥潜力。
四、教学特色。
1. 小班教学。
本音乐特色班将实行小班教学，每个班级人数控制在15人以内。
这样可以保证每个学生都能得到老师的充分关注和指导，提高教学质量。
2. 专业师资。
本音乐特色班将聘请专业的音乐教师担任教学工作，他们有丰富的教学经验和专业的音乐素养，能够为学生提供优质的音乐教育。
3. 多样化教学方法。
除了传统的课堂教学外，本音乐特色班还将采用多种教学方法，如实践教学、互动教学、项目式教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
五、实施计划。
本音乐特色班将于下学期正式开班招生，具体招生方案将在学校网站和校园公告中公布。
学生可以通过学校指定的渠道进行报名，经过选拔后即可入学。
六、总结。
音乐特色班的开设将为学生提供更多学习音乐的机会，促进学生的全面发展，也将为学校的音乐教育质量提升做出贡献。
学校艺术教育特色项目安排
学校艺术教育特色项目安排引言：艺术教育是学校教育不可或缺的一部分，它能够培养学生的创造力、审美能力和艺术修养。
因此，学校在开展艺术教育时，应当注重特色项目的安排，以提升学生的综合素质和对艺术的理解与欣赏。
下面将从音乐、舞蹈、绘画和戏剧四个方面，依次探讨学校艺术教育特色项目的具体安排。
一、音乐特色项目安排：1. 音乐培训课程：在学生的培养方案中，增加音乐相关课程的比重，如音乐基础培养、合唱团、乐团等课程。
通过这些课程，学生可以学习音乐理论知识，培养音乐技能，并提高音乐表演能力。
2. 音乐比赛和演出：组织学生参加各类音乐比赛和演出，如校际音乐比赛、学校音乐会等。
这样能够提高学生对音乐的兴趣，培养团队合作能力和表演技巧。
二、舞蹈特色项目安排：1. 舞蹈教学课程：在课程设置中，增加舞蹈教学的时间和课程。
通过学习舞蹈，学生可以培养良好的形体素质，增进协调能力和节奏感。
2. 舞蹈团队和演出：组建舞蹈团队，定期进行团队训练，并参加各类舞蹈比赛和演出。
这样能够提升学生的专业水平，并培养团队协作精神。
三、绘画特色项目安排：1. 绘画课程设置：学校可以设置绘画专业课程，包括素描、色彩、油画等。
通过这些课程的学习，学生可以提高绘画技巧和创作能力。
2. 绘画作品展示：组织学生的绘画作品展览，让更多人欣赏和认可学生的绘画才华。
这样能够激发学生的创作热情，并增强他们对绘画的自信心。
四、戏剧特色项目安排：1. 戏剧课程开设：学校可以安排戏剧课程，培养学生对戏剧表演的兴趣和理解。
此外，还可以邀请专业演员或艺术家来学校进行戏剧表演和讲座，让学生有机会与专业人士进行交流和学习。
2. 戏剧演出和比赛：组织学生进行戏剧演出，并参加各类戏剧比赛。
这样可以培养学生的表演能力和创新意识，提高他们对戏剧艺术的理解和欣赏。
总结：通过以上的特色项目安排，学校可以提高学生的艺术修养和创造力，培养他们的审美能力和艺术表现力。
这些项目不仅有助于学生的个人发展，也能够丰富学校的文化内涵，为学生提供多元体验和发展的机会。
音乐欣赏特色课程实施方案
音乐欣赏特色课程实施方案一、背景和目标音乐欣赏是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径之一。
为了更好地推进音乐教育，我们制定了音乐欣赏特色课程实施方案，旨在提供丰富多样且贴近学生实际的音乐研究体验。
二、实施内容1. 选取多样化的音乐作品：我们将精选国内外不同类型、不同风格的音乐作品。
包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，以满足学生多元化的音乐欣赏需求。
2. 设计富有互动性的课堂活动：除了简单的听歌，我们将引入互动环节，如音乐讨论、音乐分析、音乐欣赏比赛等，激发学生参与和兴趣。
3. 借助多媒体工具提升音乐欣赏效果：我们将运用音乐播放器、投影仪等多媒体工具，展示音乐作品的演奏视频、背景介绍等，增强学生对音乐的感受和理解。
三、实施步骤1. 制定教学计划：根据学校的教学大纲和教育目标，制定音乐欣赏特色课程的教学计划，明确每个学期的教学内容和安排。
2. 教师培训和准备：组织专业音乐教师进行培训，提高他们的音乐欣赏水平和教学能力。
教师还需准备教材、课件和相关音乐资源。
3. 推广宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道，向学生和家长宣传音乐欣赏特色课程的导向、内容和意义，吸引更多的学生报名参加。
4. 开展课程实施：根据教学计划，按时进行音乐欣赏特色课程的教学活动。
教师要注意与学生的互动，引导他们积极参与课堂活动。
5. 评估与反馈：定期对音乐欣赏特色课程进行评估，并与学生和家长进行沟通，了解课程效果和改进意见。
四、资源保障为了保障音乐欣赏特色课程的顺利实施，我们将会提供以下资源支持：1. 音乐教材和教辅资料：准备与教学内容和目标相适应的音乐教材和教辅资料，方便教师教学和学生研究。
2. 多媒体设备支持：学校将提供音乐播放器、投影仪等多媒体设备，确保音乐作品的展示效果达到最佳。
3. 教师培训支持：学校将会安排专业音乐教师进行培训，提高教师的专业素养和教学能力。
五、预期效果通过实施音乐欣赏特色课程，我们预计将会实现以下效果：1. 提升学生的音乐素养和欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
音乐特色课程设置方案模板
一、课程背景随着教育改革的不断深入，音乐教育作为培养学生审美素养、提高人文素养的重要途径，越来越受到重视。
为了充分发挥音乐教育的独特功能，特制定本音乐特色课程设置方案。
二、课程目标1. 培养学生良好的音乐素养，提高音乐审美能力；2. 激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐表现力和创造力；3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的社交能力；4. 培养学生的自信心和自我表达能力。
三、课程内容1. 基础音乐理论课程：包括音乐史、音乐欣赏、音乐创作等；2. 实践性音乐课程：包括声乐、器乐、舞蹈、音乐剧等；3. 创新性音乐课程：包括音乐制作、音乐剧创作、音乐剧表演等；4. 跨学科音乐课程：结合语文、美术、历史等学科，进行音乐与学科融合的教学。
四、课程实施1. 教学方法：采用启发式、互动式、探究式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣；2. 教学手段：运用多媒体技术、网络资源、音乐软件等辅助教学；3. 教学评价：通过课堂表现、作品展示、竞赛活动等方式，全面评价学生的学习成果。
五、课程安排1. 周课时：每周安排2-3课时；2. 学期课时：每学期18-24课时；3. 课程设置：根据年级、学段特点，合理设置课程内容。
六、课程资源1. 教材：选用权威、优质的教材，确保教学内容与教学目标的一致性；2. 音乐作品：收集国内外优秀音乐作品，丰富教学内容；3. 教学设备：配备音响设备、乐器、多媒体设备等，为教学提供良好的物质保障。
七、课程保障1. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力；2. 定期开展教师培训，提升教师对音乐特色课程的理解和实施能力；3. 加强与家长的沟通，形成家校共育的良好氛围。
八、课程评价1. 教学评价：通过学生作品、课堂表现、竞赛成绩等方式，对教师的教学效果进行评价；2. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对音乐特色课程的满意度；3. 教学反思：教师定期进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
音乐主题活动课程计划方案
一、活动主题：欢乐童年，音乐相伴二、活动目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
2. 培养学生欣赏音乐、表达音乐的能力。
3. 增强学生团队协作精神，培养团队意识。
4. 激发学生创造力，提高学生的审美能力。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：4课时五、活动地点：学校音乐教室六、活动准备：1. 音乐教室布置：布置温馨、欢快的氛围，营造良好的学习氛围。
2. 教学工具：音响设备、多媒体课件、音乐教材、乐器等。
3. 学生准备：提前预习音乐教材，了解相关音乐知识。
七、活动过程：第一课时：1. 导入：通过欢快的音乐导入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：学习歌曲《童年》，了解歌曲的创作背景和演唱技巧。
3. 实践环节：学生分组，进行歌曲演唱、表演，教师指导。
第二课时：1. 复习：复习上节课学习的歌曲《童年》。
2. 新课学习：学习歌曲《快乐歌》，了解歌曲的节奏和旋律。
3. 实践环节：学生分组，进行歌曲演唱、表演，教师指导。
第三课时：1. 复习：复习上节课学习的歌曲《快乐歌》。
2. 新课学习：学习歌曲《梦想》，了解歌曲的歌词和情感表达。
3. 实践环节：学生分组，进行歌曲演唱、表演，教师指导。
第四课时：1. 复习：复习上节课学习的歌曲《梦想》。
2. 总结与展示：各小组展示本组的学习成果，进行音乐表演。
3. 评价与反馈：教师对学生的表现进行评价，学生进行自我反思。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，评价学生的学习积极性。
2. 学生表现：观察学生在演唱、表演等方面的表现，评价学生的音乐素养。
3. 团队协作：观察学生在小组活动中的协作情况，评价学生的团队意识。
九、活动延伸：1. 鼓励学生在课后继续学习音乐，提高自己的音乐素养。
2. 举办音乐知识竞赛，激发学生对音乐的兴趣。
3. 邀请家长参与学校音乐活动，增进家校联系。
通过本次音乐主题活动，旨在让学生在欢乐的氛围中感受音乐的魅力，提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作精神和创造力。
音乐兴趣小组活动方案(精选8篇)
音乐兴趣小组活动方案(精选8篇)为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是在案前得出的方法计划。
我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的音乐兴趣小组活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐兴趣小组活动方案1为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下:一、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。
音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。
其中最重要的是节奏和旋律。
表示拍子的叫拍号。
上方的数字表示每小结几拍。
下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施：1.上好音乐活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放人自由。
5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间：利用每周三下午活动课进行训练五、活动内容：1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
合唱特色班实施方案
合唱特色班实施方案一、前言合唱是一种集体合作的音乐表演形式，通过多个声部的和谐协调，展现出音乐的美妙和力量。
合唱特色班是针对对音乐有一定基础和兴趣的学生开设的课程，旨在通过系统的训练和指导，培养学生的合唱技巧和音乐素养，提升他们的音乐表现能力。
本文将就合唱特色班的实施方案进行详细介绍。
二、课程设置1. 合唱基础课程合唱特色班的核心课程是合唱基础课程，包括声乐训练、音准训练、节奏训练等内容。
学生将通过这些课程，建立起正确的唱歌姿势和呼吸方法，提高音准和节奏感，为后续的合唱表演做好准备。
2. 合唱曲目学习在基础课程的基础上，学生将学习一些经典的合唱曲目，包括宗教音乐、民族音乐、流行音乐等不同风格的曲目。
通过学习这些曲目，学生将了解不同类型的合唱曲目的特点和演唱要求，提高自己的音乐修养和表演能力。
3. 合唱指挥训练除了学习歌曲的演唱，学生还将接受合唱指挥训练，学习如何跟随指挥的节奏和指示进行合唱表演。
这将有助于学生在合唱团中更好地协作和配合，提高整体的表演效果。
4. 合唱团排练为了让学生更好地实践和提高自己的合唱能力，合唱特色班将组建合唱团进行排练。
在指导老师的带领下，学生将进行合唱曲目的排练和表演，锻炼自己的合唱技巧和团队合作能力。
三、教学方法1. 系统教学合唱特色班将采用系统教学的方法，按照一定的教学大纲和计划，有条不紊地进行教学。
学生将在有序的课程安排下，逐步提高自己的合唱技巧和音乐素养。
2. 实践教学除了理论教学，合唱特色班还将注重实践教学，让学生通过实际的合唱排练和表演，提高自己的演唱能力和舞台表现力。
3. 个性化教学针对不同学生的音乐基础和兴趣特点，合唱特色班将采用个性化教学的方法，根据学生的实际情况进行针对性的指导和训练，让每个学生都能得到适合自己的教学内容和方法。
四、教学资源1. 老师团队合唱特色班将组建专业的老师团队，他们将具有丰富的合唱教学经验和音乐表演经验，能够为学生提供高质量的指导和帮助。
唱歌班级特色活动方案
唱歌班级特色活动方案一、活动背景作为一所注重学生全面发展的学校，我们相信音乐教育的重要性，并且深知唱歌对于学生情感的抒发和自信心的培养具有重要的作用。
因此，我们计划开展一系列的唱歌班级特色活动，旨在帮助学生展现自己的才艺、培养团队合作精神，提升他们的音乐素养和自信心。
二、活动内容1.唱歌班级比赛：a.时间：活动开展的第一周b.比赛要求：每个班级组织学生自愿参与，可以展示任何类型的歌曲，并且可以包含配乐、舞蹈等元素。
比赛时长为10分钟，评选出最佳表演班级并颁发奖品。
c.毕业典礼演出：校庆活动，共同展示最佳表演班级的节目，并为他们颁发荣誉证书和奖品。
2.师生合唱团：a.时间：每周一次，每次1小时b.活动形式：由班级任课老师担任指导，每个班级组织一支师生合唱团，学生可以向老师和班级同学学习唱歌技巧和团队合作。
每个学期结束时，进行合唱团展示演出。
3.唱歌课堂：a.时间：每周一次，每次45分钟b.活动形式：邀请专业音乐老师来校，为学生上唱歌课。
课堂内容包括喉部保护、发声技巧、唱法训练等内容，使学生能够掌握正确的唱歌方法。
4.唱歌专题讲座：a.时间：每学期一次，每次2小时b.活动形式：邀请知名音乐人士、唱歌专家来校开展唱歌讲座。
讲座内容包括唱歌技巧、舞台表演、音乐创作等。
通过讲座，激发学生对音乐的热爱，并提供专业的指导和建议。
5.唱歌晚会：a.时间：每学期末b.活动形式：由各班级学生组成唱歌团队，筹备一场唱歌晚会。
晚会期间，学生们可以轮流上台表演自己喜欢的歌曲。
晚会结束后，评选出最佳表演团队，并颁发奖品。
三、活动预期效果1.培养学生的音乐素养和表演技巧，提升他们的唱歌水平和自信心。
2.培养学生的团队合作精神，通过合唱和团队表演，让学生意识到团队的力量。
3.激发学生对音乐的热爱和创作欲望，引导他们发现自己的音乐潜力。
4.增进师生之间的互动和沟通，拉近师生关系，构建和谐班级氛围。
四、活动落地与整合1.协调教务处、班主任和音乐教师的工作安排，确保活动顺利开展，结合学校教育教学计划进行调整。
学校艺术特色课程方案模板
一、课程背景随着我国教育改革的深入推进，学校教育越来越重视培养学生的综合素质。
艺术教育作为素质教育的重要组成部分，对于提高学生的审美能力、创新精神和实践能力具有重要意义。
为充分发挥学校艺术教育的特色，特制定以下艺术特色课程方案。
二、课程目标1. 培养学生的艺术素养，提高审美能力。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造良好的校园艺术氛围。
三、课程内容1. 音乐课程（1）声乐：包括民族唱法、美声唱法、通俗唱法等。
（2）器乐：包括钢琴、小提琴、吉他、古筝等。
（3）音乐欣赏：经典音乐作品赏析、音乐史等。
2. 美术课程（1）绘画：包括素描、水彩、油画等。
（2）雕塑：包括泥塑、木雕、石雕等。
（3）设计：包括平面设计、服装设计、环境设计等。
（4）美术欣赏：中外美术作品赏析、美术史等。
3. 舞蹈课程（1）民族舞蹈：包括汉族、蒙古族、藏族等民族舞蹈。
（2）现代舞蹈：包括街舞、芭蕾舞、现代舞等。
（3）舞蹈欣赏：经典舞蹈作品赏析、舞蹈史等。
4. 戏剧课程（1）表演：包括话剧、歌剧、音乐剧等。
（2）戏剧欣赏：经典戏剧作品赏析、戏剧史等。
四、课程实施1. 选拔教师：聘请具有丰富教学经验和艺术造诣的教师担任艺术特色课程的教学工作。
2. 教学方法：采用启发式、互动式、体验式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 课程安排：每周安排一至两节艺术特色课程，每学期进行一次艺术实践活动。
4. 考核评价：通过学生作品展示、舞台表演、考试等方式对学生的学习成果进行评价。
五、课程保障1. 设立艺术特色课程专项经费，用于购置教学设备、聘请教师等。
2. 加强艺术师资队伍建设，定期组织教师参加艺术培训，提高教师的教学水平。
3. 与校外艺术团体、专业院校等建立合作关系，为学生提供更多实践机会。
4. 定期举办艺术文化节、艺术展览等活动，展示学生艺术才华，营造良好的校园艺术氛围。
小学音乐特色活动实施方案
小学音乐特色活动实施方案背景介绍音乐是孩子们在成长过程中不可或缺的一部分，它不仅可以丰富孩子们的生活，还可以帮助孩子们提升自己的情感、智力和创造性。
因此，小学教育中的音乐教育一直受到广泛的关注和重视。
如何让小学生更好地参与音乐学习并在其中获得真正的快乐，这是每个小学音乐教育工作者都需要思考的问题。
在这个过程中，为小学生设计一系列有趣的音乐特色活动，是一个非常不错的方法，本文将介绍一些小学音乐特色活动的实施方案。
活动1：唱歌比赛唱歌比赛是一种非常受欢迎的音乐特色活动，可以激励学生更加认真地学习音乐知识和歌曲，同时也能让他们更好地展示自己的才华。
活动准备:1.挑选一些适合小学生的歌曲，建议选择一些简单、易学且具有表现力的歌曲；2.将选定的歌曲进行安排，建议将学生分成不同的班级或小组，请他们为比赛做好充分的准备。
活动流程：1.获胜小组可以获得奖励，比如音乐书籍、CD、钢琴模型等；2.在比赛结束后，可以为所有参赛者颁发证书，并举办庆祝活动，给参赛者带来更多的欢乐和回忆。
活动2：音乐考级音乐考级是一种非常重要的音乐评估方式，可以激励学生在学习音乐中不断进步。
设计适合小学生的音乐考级项目，可以让学生有目标地学习，增强学习的动力。
活动准备：1.需要设计适合小学生的音乐考级项目，这可以与专业的音乐组织合作完成；2.准备好参加考试的学生，需要在相关的课程中对他们进行全面的培训和指导。
活动流程：1.参加考级的小学生需要根据自己的程度选择合适的考级项目；2.为了让考试更加公平，考试时可以邀请外部音乐评审进行打分；3.考试结束后，可以为所有参考者颁发证书，并举办庆祝活动。
活动3：音乐节音乐节是一种非常有趣的音乐特色活动，可以让学生在音乐中获得更多的乐趣和体验。
活动准备：1.需要选择一些丰富多彩的音乐节目，比如合唱、乐器演奏、舞蹈表演等；2.确定活动的时间和地点，并制定相应的安全措施。
活动流程：1.将选定的音乐节目加以安排，可以分为不同的时间段，比如上午、下午、晚上等；2.在活动现场提供相关的食物和饮料，可以邀请家长参加此次活动，让他们一起享受音乐的乐趣；3.准备各种乐器和音乐器材，让孩子们在音乐节上更好地展示自己的才华。
幼儿园音乐特色课程方案
幼儿园音乐特点课程方案爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造幼儿园音乐特点课程方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园音乐特点课程方案，期望能帮到各位。
幼儿园音乐特点课程方案1托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。
活动目的：1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。
2、爱好音乐游戏。
活动准备：磁带、森林背景布置、老虎及小动物头饰活动进程：一、观赏师放音乐，宝宝完全观赏音乐。
二、仿照1、说说谁来了?(小兔、小狗等随便说)2、仿照动作(说到哪个动物就仿照哪个动物)三、游戏1、托儿扮演小动物，师扮演老虎2、听到轻巧的音乐，小动物出来做游戏，听到沉闷的音乐，小动物立刻躲起来。
3、反复进行(重申规则)三、活动准备为了引发幼儿的爱好，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的知道，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：1、情形课件。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。
四、活动流程(一)、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了?”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。
(二)、看小鸡、听节奏、做动作。
1、引导幼儿看小鸡，仿照学做各种小鸡的动作，激发幼儿的爱好。
2、引导幼儿观赏音乐，并学做小小鸡。
3、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿仿照。
4、引出鸡妈妈。
教师表演鸡妈妈找小鸡。
(初步感知游戏规则)5、告知幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏)6、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。
音乐特色课程实施方案
音乐特色课程实施方案一、课程背景。
随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，音乐教育逐渐成为学校教育中不可或缺的一部分。
音乐特色课程的实施，旨在培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力和音乐表现力，促进学生全面发展。
二、课程目标。
1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，激发其对音乐的热爱和创造力；2. 提高学生的音乐素养和表现能力，培养他们的音乐审美情趣；3. 培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质；4. 促进学生身心健康发展，提高学生的情感表达和社交能力。
三、课程内容。
1. 音乐欣赏，通过学习不同风格和时期的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力，提高其音乐素养。
2. 乐器演奏，学生可以根据自己的兴趣选择学习不同的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，通过专业老师的指导，提高演奏技能。
3. 音乐创作，鼓励学生进行音乐创作，培养其创造力和表现力，通过作曲、编曲等方式，展现个人风采。
4. 音乐剧表演，通过学习音乐剧表演技巧，培养学生的表演能力和舞台表现力，提高其综合素质。
四、教学方法。
1. 多媒体教学，利用多媒体设备，向学生展示丰富的音乐资源，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂互动，鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 实践教学，组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，提高学生的实际操作能力和表现能力。
4. 艺术联动，与美术、舞蹈等学科进行艺术联动，丰富学生的艺术体验和审美情趣。
五、评价方式。
1. 日常表现，包括学生的课堂表现、作业完成情况等，通过教师的观察和评价进行评定。
2. 考试成绩，通过音乐理论和实践考试，评价学生的音乐知识和技能水平。
3. 专项比赛，组织学生参加各类音乐比赛，评价学生的综合能力和表现水平。
六、教学保障。
1. 师资力量，配备专业的音乐教师，具有丰富的教学经验和音乐教育背景。
2. 教学设施，提供良好的音乐教学设施和器材，满足学生的音乐学习需求。
3. 教学资源，提供丰富的音乐教学资源，包括音乐书籍、音乐作品、音乐器材等。
音乐社团课程方案设计模板
一、课程名称音乐社团课程二、课程目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生的音乐欣赏能力、表演能力和创作能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
三、课程内容1. 音乐基础理论：音乐常识、乐理知识、音乐史等。
2. 音乐技能训练：声乐、器乐、舞蹈等。
3. 音乐欣赏：国内外经典音乐作品赏析、音乐剧、歌剧等。
4. 音乐创作：音乐作品创作、编曲、制作等。
5. 音乐实践活动：校园音乐会、社团演出、音乐比赛等。
四、课程安排1. 课程时间：每周一节，每次90分钟。
2. 课程进度安排：第1-4周：音乐基础理论学习第5-8周：音乐技能训练第9-12周：音乐欣赏第13-16周：音乐创作第17-20周：音乐实践活动五、教学方法1. 讲授法：讲解音乐理论知识，引导学生掌握音乐基础。
2. 演示法：教师示范演唱、演奏，让学生直观地学习音乐技能。
3. 案例分析法：通过分析经典音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
4. 实践法：组织学生参加实践活动，提高学生的音乐实践能力。
5. 小组讨论法：让学生在小组内讨论音乐问题，培养学生的团队合作意识。
六、教学评价1. 学生对音乐知识的掌握程度。
2. 学生在音乐技能方面的表现。
3. 学生在音乐欣赏、创作方面的能力。
4. 学生在实践活动中的表现。
七、课程资源1. 音乐教材：音乐基础理论教材、音乐技能训练教材、音乐欣赏教材等。
2. 音乐设备：音响设备、乐器、舞蹈器材等。
3. 校园网络资源：音乐教学网站、音乐论坛等。
八、课程实施1. 教师负责课程的教学和指导。
2. 学生积极参与课程学习，提高自己的音乐素养。
3. 家长关注学生的音乐学习，给予支持和鼓励。
4. 学校为音乐社团提供必要的场地和设备支持。
九、课程总结通过本课程的学习，学生能够掌握音乐基础理论，提高音乐技能，培养音乐欣赏能力和创作能力，为今后的音乐学习和生活打下坚实的基础。
同时，通过音乐社团的实践活动，培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
幼儿园音乐课程特色方案
幼儿园音乐课程特色方案幼儿园音乐课程特色方案一、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知能力和表现能力，提高其艺术欣赏与创造能力。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强其社交能力和自信心。
3. 通过音乐活动促进幼儿身心健康发展，提高其语言表达和表演能力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：包括音乐基本元素、旋律、节奏、节拍等。
2. 音乐欣赏：通过听歌曲、观看音乐视频等方式，让幼儿了解世界各地不同种类的音乐，并培养他们对美的感知和审美能力。
3. 音乐表演：通过唱歌、舞蹈等形式，让幼儿参与到音乐中来，锻炼他们的语言表达和舞蹈技巧。
4. 创意性音乐活动：通过手工制作简易乐器等方式鼓励孩子们发挥想象力，创造自己的音乐作品。
三、教学方法1. 游戏教学法：将音乐教学融入到游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 视听教学法：通过观看视频、听歌曲等方式，让幼儿了解不同种类的音乐，并提高他们对美的欣赏能力。
3. 合作教学法：通过音乐合唱、舞蹈团队等形式，培养幼儿团队合作精神和自信心。
4. 创意性教学法：通过手工制作简易乐器等方式鼓励孩子们发挥想象力，创造自己的音乐作品。
四、教学活动1. 学唱歌曲：选择适合幼儿年龄段的歌曲，引导他们跟随节奏和旋律唱出完整的歌曲。
2. 舞蹈教学：选用简单易于掌握的舞蹈动作，带领孩子们跳出优美整齐的舞步。
3. 乐器制作：让孩子们动手制作简易小型乐器，如木琴、口琴等，并引导他们演奏出属于自己的音乐。
4. 音乐游戏：利用音乐相关的游戏，如打节奏、听音乐猜动物等，让孩子们在游戏中学习音乐知识。
五、教学评价1. 观察法：通过观察孩子们在课堂上的表现和参与程度，评价他们对音乐知识和技能的掌握情况。
2. 测验法：通过针对性测试，了解孩子们掌握的音乐基础知识和欣赏能力。
3. 作品展示法：通过展示孩子们创作的音乐作品，评价他们的创造性和想象力。
六、教学资源1. 各种类型、风格的音乐录像资料2. 适合幼儿年龄段的歌曲集锦3. 简易小型制作工具及材料4. 音响设备及各种小型器材七、总结通过本次幼儿园音乐课程特色方案设计，我们可以帮助幼儿从多个角度全面提升他们对音乐的认知水平和表现能力。
中学音乐特色实施方案
中学音乐特色实施方案一、前言。
音乐是人类文化的重要组成部分，对中学生的音乐教育尤为重要。
为了提高中学音乐教育的质量，我们制定了中学音乐特色实施方案，旨在为学生提供更加丰富多彩的音乐教育，培养学生的音乐素养和审美情趣，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
二、课程设置。
1.核心课程。
针对中学生的音乐特点和需求，我们设置了丰富多样的核心课程，包括音乐基础知识、声乐训练、乐器演奏、音乐欣赏等内容。
通过这些课程的学习，学生将全面提升自己的音乐素养，培养自己的音乐能力。
2.拓展课程。
除了核心课程外，我们还设置了一些拓展课程，如音乐创作、音乐表演、音乐技术等，帮助学生更好地发展自己的音乐特长，拓展自己的音乐视野，培养自己的音乐创新能力。
三、教学方法。
1.多媒体教学。
我们将采用多媒体教学手段，结合音乐视频、音频等资源，使学生在听觉、视觉上得到更好的音乐享受和学习效果。
2.实践教学。
除了课堂教学外，我们还将组织学生进行音乐实践活动，如合唱比赛、乐器演奏比赛、音乐会等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高自己的音乐表现能力。
四、师资力量。
我们将配备一支高水平的音乐教师团队，他们将有丰富的音乐教学经验和专业的音乐素养，能够为学生提供优质的音乐教育服务。
五、评价体系。
我们将建立完善的音乐教育评价体系，包括学生的学业成绩评价、音乐作品评价、音乐表现评价等，从多个角度全面评价学生的音乐学习情况，帮助学生发现自己的不足，不断提高自己的音乐水平。
六、总结。
中学音乐特色实施方案的制定，旨在为中学生提供更加丰富多彩的音乐教育，培养学生的音乐素养和审美情趣，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
我们将不断完善这一方案，努力为学生创造更好的音乐学习环境，帮助他们更好地发展自己的音乐特长，提高自己的音乐水平。
关于音乐班的开设课程方案
关于音乐班的开设课程方案背景：音乐班作为一种音乐教育形式，旨在培养学生的音乐天赋和艺术修养。
为了提供多样化的研究机会，我们制定了以下开设课程方案。
课程方案：1. 基础音乐理论课程：- 课程简介：通过研究音乐的基础理论知识，学生将能够理解音乐的构成要素和基本概念。
- 课程内容：音乐符号、音阶、调式、节奏等基础知识的研究与实践。
- 授课方式：理论讲解结合实际演奏和练。
2. 乐器演奏课程：- 课程简介：学生可以选择自己感兴趣的乐器进行研究，培养演奏技巧和音乐表达能力。
- 课程内容：根据学生的乐器选择，提供相应的课程，如钢琴、吉他、小提琴等。
- 授课方式：专业乐器教师指导学生进行演奏练和技巧培养。
3. 合奏与乐团训练：- 课程简介：通过合奏和乐团活动，学生将学会与他人协作演奏，培养团队合作精神和表演能力。
- 课程内容：选择适合不同水平的乐曲，进行合奏演练、团队排练和音乐会表演等。
- 授课方式：指导老师带领学生进行合奏和团队演奏的指导。
4. 音乐欣赏与分析：- 课程简介：通过对经典音乐作品的欣赏和分析，培养学生对音乐的鉴赏能力和理解力。
- 课程内容：选取不同音乐时期和风格的作品进行分析，了解其背景、结构和演奏特点。
- 授课方式：引导学生主动聆听，进行讨论和分析。
5. 个人创作与表演：- 课程简介：鼓励学生进行个人音乐创作和表演，培养他们的创造力和舞台表现能力。
- 课程内容：指导学生进行作曲、编曲、歌唱等个人创作和表演项目。
- 授课方式：教师提供指导和反馈，鼓励学生进行创造性实践。
以上是关于音乐班的开设课程方案，通过这些多样化的课程，我们希望能够为学生提供全面的音乐教育，培养他们的音乐素养和艺术修养。
如果您对以上方案有任何疑问或意见，请随时与我们联系。
谢谢！。
幼儿园音乐课程特色设计方案
幼儿园音乐课程特色设计方案一、目标与需求分析幼儿园阶段是孩子接触音乐的关键时期，对于培养孩子的音乐兴趣和感知能力起着重要作用。
因此，设计幼儿园音乐课程方案的目标是通过多样化的活动和教学方法，激发孩子对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力和审美能力，培养他们的音乐素养和综合能力。
根据幼儿园低龄化和游戏化的教学特点，本方案将以活泼有趣的方式进行设计，注重孩子们的实际参与和互动。
二、教学目标与内容 1. 教学目标 - 培养孩子对音乐的兴趣 - 培养孩子基本音乐表达能力 - 培养孩子对音乐的感知能力和审美能力 - 培养孩子的音乐素养和综合能力 2. 教学内容 - 常见的童谣和儿歌 - 动物和自然的音乐元素 - 基本的节奏和节拍 - 使用简单的乐器如手鼓、铃铛等 - 通过音乐游戏培养孩子的音乐欣赏和表达能力三、教学方法与活动安排 1. 教学方法 - 游戏化教学法：通过游戏的方式吸引孩子的兴趣并引导他们进行音乐活动。
- 合作学习法：鼓励孩子们互相合作，在合作中培养他们的音乐素养和综合能力。
- 感知学习法：通过听觉、视觉等感官刺激，使孩子们产生对音乐的感知和认知。
2.活动安排周一：•感知训练：引导孩子通过观察和倾听，感知不同乐器的声音，并试着模仿。
•创意表达：带着孩子们一起编写简单的歌词和旋律，激发他们的创作潜力。
周二： - 手鼓学习：教授简单的节奏和节拍，让孩子们进行手鼓演奏，培养他们的音乐感知和协调能力。
- 游戏互动：组织音乐游戏，让孩子们通过游戏的方式巩固所学的节奏和乐理知识。
周三： - 童谣学习：教授常见的童谣和儿歌，让孩子们学唱和表演，培养他们的音乐感知和表达能力。
- 创意绘画：以童谣为灵感，让孩子们进行绘画创作，将音乐表达和视觉表达相结合。
周四： - 音乐剧排练：选取适合幼儿的音乐剧故事，让孩子们通过角色扮演和舞台表演，培养他们的合作和艺术创造能力。
- 音乐游戏：结合音乐的形式，设计各种寓教于乐的游戏，帮助孩子们巩固已学内容。
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学校课程—声乐课方案
一、背景
学校，核心就是课程，而若要打造品牌学校就要有特色的学校课程。
每位老师都有自己的不同爱好和特长，为了对学校打造品牌教育尽一份力，根据我们的特长---声乐。
老师共同认领有关声乐的学校课程并集体备课研究。
意义：
1、和谐教育的要求,归根结底,是德、智、体、美、劳五育并举,把学生培养成全面发展的人才,并培养学生的创新精神和创造意识。
而学习歌唱好处多多，歌唱是人类自古以来的一种本能。
是人们很好的一种情感表达方式。
一个不会唱歌的人，是很难以想象的。
也是不适应时代和社会的要求的。
而生活中经常喜欢唱歌，喜欢音乐的朋友，会有更多的快乐，有更多和朋友交往的机会。
通过歌唱的学习过程，进一步去学习音乐的基本知识和基本技能，提高审美的能力，从而培养健康的审美情操。
2、审美：声乐艺术，是一种审美的艺术，不管什么歌曲，都紧紧围绕着生活，围绕着我们的情感。
在歌曲中，我们体会着喜、怒、哀、乐等各种情绪，在潜移默化中，培养我们一定的审美习惯和审美观点。
“这首歌真好听，”“我最喜欢唱这首歌了，”这
其实就是一种审美取向的体现。
久而久之，形成我们特定的审美思想。
3、教育：歌曲内容所表现的范围，是很大的。
除了体现一定的思想，情感，方针，政策等。
之外，还有许多生活、科学小知识。
唱歌的过程，也是一个学习知识的过程，有研究表明，唱歌，能够开发人的智力，使人脑更聪明。
四、课程的组织实施
[教学目标]
1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养学员队音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导学员能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养学员独立识谱和处理歌曲情感的能力。
[教学安排]
1 每一个季度学校会下一份课表，使学生和家长很明了的知道每节课要讲的内容。
2 分别在寒，暑假进行声乐的期末考试,并在暑假期间进行统一的声乐考级，来检验孩子的学习成果。
3 每年学校会有一次专业汇课，并在艺术节期间举行一次大型的专场演出，给学生带来更多的锻炼，为学生提供一个展现自我的平台。
4 打造明星计划，实现个人梦想。
对于学习成绩优秀的学生，学校会提供一个展现自我的舞台，为学生承办个人演唱会。
给孩子录制个人MV专辑,个人海报，把他们打造成小明星。
使学生得到更多的锻炼，增强自信心，丰富舞台经验。
5 学校每年承办教师音乐会，学生个人演唱会。
6 为了使学生更快的得到进步，学校开设录音课。
学生定期在录音棚上课。
[教学内容]
1 练声：
训练学员正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振
的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2 基础知识
视唱练耳：能唱出六小节以上的简单旋律，并能了解常用的节奏型，能连续打出以8分音符、4分音符、2分音符组成的4小节以上的节奏。
乐理知识：初步建立音准概念，
音乐表情记号：能掌握歌曲中出现的简音乐记号。
3 录音课
学校每一季度会安排一次录音课，来检验孩子们一段时期学习的成果。
4 欣赏课
每一个季度学校会有一次音乐欣赏课，使学生可以了解更多关于音乐方面的知识，提高学生音乐素养。
[教学进程]
学校会根据学生年龄分为预备班，初级班，中级班，高级班和专业班。
预备班：高一的学生，小课为50分钟，采用一对一授课方式；大课为2小时，采用群体授课方式。
[教学重点]
培养学员歌唱的姿势、呼吸、发生、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
难点：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
结合近期学习情况和学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给学员锻炼成长的机会。