幼儿园大班安全活动：安安全全用电器
幼儿园大班用电安全教案
幼儿园大班用电安全教案大班的孩子好奇心强，虽然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。
为了让幼儿懂得珍惜资源，节约用电，安全用电，下面是由本店铺为大家整理的幼儿园大班用电安全教案，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园大班用电安全教案【篇1】活动要求：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动准备：各种用电设备活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的.东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。
）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。
可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
幼儿园大班用电安全教育教案，电是我们生活中不能缺少的一部分能量，但是电的危险性也是很高的，我们一定要教导幼儿如何安全用电，不让它伤害到自己。
幼儿园大班用电安全教案【篇2】设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。
其中雷电的安全事故现象也有发生。
家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。
让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
幼儿园安全教育教案《安全用电器》（精选8篇）
幼儿园安全教育教案《安全用电器》幼儿园安全教育教案《安全用电器》（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园安全教育教案《安全用电器》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园安全教育教案《安全用电器》篇1活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
活动准备：1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？②电风扇工作时会有危险吗？为什么？③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？②这是妈妈会对小朋友说些什么？教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。
妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：①妈妈在干什么？②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？（2）这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。
幼儿园安全教育教案《安全用电器》篇2教学目标：1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。
2.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系，培养估算能力。
幼儿园大班安全用电教案6篇
幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪，对电的奇怪也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。
活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。
3、增加自我爱护意识。
4、知道在发生危急时如何自救。
5、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。
活动过程1、在教师提问的根底上，初步了解电器的用途：1) 在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。
它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。
1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。
3、组织幼儿争论：1) 假如你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上，应当怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。
1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。
假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
大班安全活动：安安全全用电器-许甜甜老师
大班安全活动：安安全全用电器-许甜甜老师大班安全活动：安安全全用电器活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。
本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
活动准备1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程(一)开始部分师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2。
轮流试着打开开关，观察电器的变化。
然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。
但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。
所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆【大班数学教案/daban/shuxue/】机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
幼儿园大班安全教案《安全用电》（通用16篇）
幼儿园大班安全教案《安全用电》（通用16篇）幼儿园大班安全《安全用电》篇1活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？师：老师这里还有几个问题想问问你们。
（题目附后）三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？题目：1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
幼儿园大班安全教案《安全用电》篇2一、活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动过程：（一）引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
幼儿园大班安全教育活动教案《安安全全用电器》学习使用家用电器
幼儿园大班安全教育活动教案课程名称：安安全全用电器课程目标：通过本次课程，幼儿应能够：1.理解家用电器的基本概念和使用方法，2.掌握正确和安全地使用家用电器的技巧，3.培养幼儿正确看待电器的态度和行为习惯。
课程时间：40分钟教学目标：1.引导幼儿正确了解什么是家用电器，以及常见的家用电器有哪些。
2.指导幼儿如何正确地使用家用电器，包括插拔电源、使用开关、慎重操作等。
3.强调家用电器的危险性，指导幼儿正确的避免电器事故的方法和途径。
教学内容：1. 家用电器的基本概念•通过贴图和简单的语言引导幼儿了解什么是家用电器。
•引导幼儿列举一些常见的家用电器，如电视、冰箱、洗衣机等。
2. 家用电器的正确使用方法•指导幼儿正确插拔电源，并强调不应让水或湿手接触到插座和电源插头。
•引导幼儿正确使用开关，如打开电器前应确保插上电源、关闭电器后应及时拔掉电源等。
•强调在使用电器时要保持慎重，避免任意操作和乱拉乱扯电线等行为。
3. 家用电器的安全注意事项•强调电器的危险性，如不能触摸电线、不能用湿手触摸电器、不能乱拉电线等。
•指导幼儿正确避免电器事故的方法，如避免将电器放置在易燃材料旁边、避免插座堆放过多电线等。
教学方法：1.图片展示法：通过展示图片让幼儿初步了解家用电器，并引发他们的兴趣和好奇心。
2.互动问答法：通过提问的方式与幼儿进行互动，检查他们对电器的理解和掌握程度。
3.观察体验法：通过观察电器，引导幼儿注意电器的外观和标识，并通过实际操作让幼儿体验正确和安全使用电器的方法。
教学步骤：1.导入（5分钟）：–使用图片展示法，让幼儿了解什么是家用电器，并鼓励他们参与讨论。
–提问：你们家有哪些家用电器？你们会用这些电器吗？2.介绍（10分钟）：–告诉幼儿家用电器的基本概念和常见的家用电器名称。
–大声朗读电器名称，并指向对应的图片，让幼儿进行回忆。
3.演示（10分钟）：–指导幼儿正确插拔电源和使用开关的方法。
–演示正确的操作步骤，并引导幼儿跟随操作。
大班电器安全教案20篇
《大班电器安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班电器安全教案20篇！活动目标1、了解独自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
重点、难点重点：了解独自在家的一些安全知识。
难点：初步建立自我防范和自我保护意识。
活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。
活动过程一、观看视频，导入活动⑴生活片段事例《明明怎么办?》片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀?”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。
”小明犯愁了，该不该去开门呢?2、提问：(1)什么人在敲门?(2)小明该去开门吗?(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?(4)小明该怎么办?教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁?(本文.来源：快思.教案)找谁?告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。
二、讨论1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)2、如果你一个人在家，你可以做什么事情?什么事情不可以做?三、游戏《评评看》1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容：⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。
⑵自己拿电器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳来跳去。
⑷一个人静静地看电视。
2、提问：哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做?3、教师小结结：当父母不在家时，我们要注意安全，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关。
四、结束环节有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明，我们一起来听一听它是怎么做的，放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏，活动结束。
幼儿园安全教育大班安全活动：安安全全用电器(教案)
幼儿园安全教育大班安全活动：安安全全用电器（教案）一、活动目标1. 让幼儿了解电器的基本原理和安全用电知识。
2. 培养幼儿正确使用电器的习惯和集体安全观念。
3. 增强幼儿对自我保护的能力。
二、活动准备1. 教具：插座、插头、电池、电灯、电熨斗（模型）、电线、开关（模型）2. 材料：红黄绿三张卡片、剪刀、笔。
三、活动过程1. 游戏：猜猜是谁？活动目的：培养幼儿观察力和记忆力。
活动准备：教师准备红、黄、绿三张卡片，图案自选。
活动过程：教师邀请幼儿家长将相应颜色的服装或物品穿戴在幼儿身上，并朗读卡片上的提示语。
比如：“这个人身上有一件红色的衣服。
”幼儿们猜哪个人来了，猜对的幼儿就拿到对应的卡牌。
2. 电器知识普及活动目的：让幼儿了解电器的基本原理和安全用电知识。
活动准备：教具和材料准备好。
活动过程：（1）教师通过展示电器模型、电线等教具让幼儿了解电器的基本原理。
（2）教师通过讲解、演示等方式，让幼儿了解电器的安全用电知识，如插拔插头注意事项、电线不能过载使用等。
3. 安全用电游戏活动目的：增强幼儿对安全用电的认识。
活动准备：教具和材料准备好。
活动过程：（1）教师将插座、插头、电池、电灯、电熨斗等教具拿出来，示范正确使用方法，然后让幼儿自行操作。
（2）教师出示卡片，让幼儿将卡片上的物品归类为安全用电还是不安全用电。
4. 安全用电绘画活动目的：培养幼儿良好的安全意识和集体安全观念。
活动准备：白纸、笔、彩色笔。
活动过程：（1）教师通过故事、图片等形式向幼儿展示安全用电的重要性，让幼儿认识到安全用电的必要性。
（2）教师要求幼儿自由发挥，绘制安全用电的主题画，以此培养幼儿良好的安全意识和集体安全观念。
四、活动总结1. 教师总结活动内容，强调幼儿安全用电的重要性。
2. 教师对幼儿在活动中表现好的进行肯定，对表现欠佳的进行指导。
3. 教师将活动的重点总结成口号或标语，让幼儿记住。
比如：“安全用电，家园美满”，“不安全用电，千万不要干！”。
大班安全优质课教案《安安全全用电器》
《安安全全用电器》一、教学目标1.让学生了解电器的安全使用方法，增强安全意识。
2.培养学生自我保护能力，避免电器事故的发生。
3.培养学生合作、探究、分享的良好学习习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：电器安全使用方法，电器事故的预防。
2.教学难点：如何让学生在轻松愉快的氛围中掌握电器安全知识。
三、教学准备1.课件：电器安全使用图片、视频。
2.安全标志贴纸。
3.电器实物或模型。
四、教学过程（一）导入1.老师出示电器实物或模型，引导学生观察并提问：你们认识这些电器吗？它们有什么作用？（二）学习电器安全使用方法1.老师播放电器安全使用视频，引导学生观察并提问：视频中的人们在使用电器时，有哪些安全做法？（三）电器事故预防1.老师出示电器事故案例图片，引导学生观察并提问：这些事故是怎么发生的？我们应该如何预防？（四）实践操作1.老师将学生分成小组，每组发放安全标志贴纸和电器模型。
2.老师提出任务：请你们在电器模型上贴上相应的安全标志，并说明理由。
3.学生分组讨论并完成操作，老师巡回指导。
1.老师引导学生回顾所学内容，提问：你们今天学到了哪些电器安全知识？3.学生反思自己在日常生活中是否做到了安全使用电器，并表示今后要更加注意。
五、作业1.回家后，与家长分享今天学到的电器安全知识。
2.观察家里的电器使用情况，提醒家人注意电器安全。
六、教学反思本节课通过实物展示、视频观看、实践操作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了电器安全知识。
在教学过程中，老师注重引导学生观察、思考、分享，培养了学生的合作、探究能力。
通过本节课的学习，学生对电器安全有了更加深刻的认识，安全意识得到了提高。
但在教学过程中，仍有个别学生注意力不集中，需要老师在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点补充1.电器的安全使用方法：通过互动问答，让学生举例说明日常生活中的电器使用场景，老师针对每个场景给出正确的使用方法和注意事项。
大班安全优质课教案《安安全全用电器》
大班安全优质课教案《安安全全用电器》大班安全优质课教案《安全使用电器》一、教学目标1. 了解电器的种类和用途。
2. 学习正确使用电器的方法和步骤，明白电器使用不当可能导致的危害。
3. 培养学生的安全意识和正确的用电习惯，增强他们的自我保护能力。
二、教学准备1. 预先准备一些常见的电器，如电扇、电视机、电饭煲等，并确保安全。
2. 准备一些图片或实物，用于展示电器的种类和用途。
3. 准备一段关于电器使用事故的图片或视频，用于引起学生的注意。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示一些图片或实物，向学生介绍电器的种类和用途。
例如，教师可以指着一台电视机说：“这是一台电视机，它可以播放电影和电视节目。
”随后，教师可以让学生认识其他的电器，并鼓励学生积极回答问题。
2. 学习电器使用的方法和步骤（15分钟）教师引导学生讨论正确使用电器的方法和步骤。
例如，教师可以问学生：“我们在使用电视机时，应该做哪些事情？”学生可以回答：“我们应该先插上电源，然后按下电源按钮，最后调整频道和音量。
”教师可以指导学生总结出正确的使用方法，并与学生一起进行讨论和梳理。
3. 学习电器使用的注意事项（15分钟）教师出示一些图片或视频，展示电器使用不当可能导致的危害。
例如，教师可以展示一张插座冒烟的图片，向学生解释插座过载使用可能导致火灾。
然后，教师可以与学生一起讨论如何避免这种危险。
4. 情景演练（20分钟）教师组织学生进行情景演练，让学生在安全的环境下模拟使用电器的过程。
例如，教师可以将教室划分为不同的活动区域，让学生在每个区域中使用不同的电器，如电扇、电饭煲等。
在演练过程中，教师可以观察学生的行为，及时给予指导和提醒。
5. 总结与评价（10分钟）教师与学生一起总结课堂学习的内容，并对学生的表现进行评价。
教师可以提问学生一些问题，如：“你们学到了哪些关于电器使用的知识？”并对学生的回答给予肯定和指导。
四、课后作业要求学生写一篇关于如何安全使用电器的短文。
幼儿园大班电器安全教育(3篇)
第1篇一、前言随着科技的发展，电器已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，电器使用过程中存在一定的安全隐患，尤其是对于幼儿来说，他们的好奇心强，但安全意识薄弱，容易发生意外。
因此，对幼儿园大班幼儿进行电器安全教育显得尤为重要。
本文将从以下几个方面对电器安全教育进行阐述。
二、电器安全知识教育1. 认识电器首先，让幼儿认识常见的家用电器，如电灯、电视、冰箱、洗衣机等。
通过图片、实物展示等方式，让幼儿了解电器的名称、用途及外观特征。
2. 电器使用注意事项（1）不随意触碰电器教育幼儿不要随意触碰电器，尤其是电源插座、开关等。
这些部位容易造成触电事故，要提醒幼儿不要好奇地去摸索。
（2）不在电器附近玩耍提醒幼儿不在电器附近玩耍，尤其是正在使用的电器。
电器周围可能存在高温、高压等危险因素，容易造成烫伤、触电等事故。
（3）不玩弄电器插头教育幼儿不要玩弄电器插头，尤其是拔插头时。
拔插头时可能损坏电线，甚至引发火灾。
（4）不私自拆装电器提醒幼儿不要私自拆装电器，尤其是有高压危险的电器。
拆装电器需要专业知识和技能，私自拆装可能导致触电、火灾等事故。
3. 触电急救知识教育幼儿了解触电的危害，以及发生触电事故时的自救方法。
如：（1）立即切断电源当发现有人触电时，首先要迅速切断电源，避免触电者受到二次伤害。
（2）拨打急救电话立即拨打120急救电话，寻求专业救援。
（3）进行现场急救在等待救援的过程中，可以对触电者进行现场急救，如进行心肺复苏等。
三、电器安全实践活动1. 角色扮演通过角色扮演的方式，让幼儿模拟电器使用过程中的安全场景。
如：妈妈在煮饭，幼儿在旁边玩耍；哥哥在玩手机，妹妹在旁边好奇地触碰等。
让幼儿在角色扮演中体会电器安全的重要性。
2. 电器安全知识竞赛组织幼儿参加电器安全知识竞赛，通过问答、抢答等形式，巩固幼儿所学的电器安全知识。
3. 制作安全标志让幼儿动手制作电器安全标志，如：禁止触摸、高压危险等。
通过制作安全标志，提高幼儿的安全意识。
幼儿园电器安全教育活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展，电器已经走进了千家万户，成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于幼儿年龄小，对电器的认知和安全意识相对较弱，容易发生触电、火灾等安全事故。
为了提高幼儿的安全意识，预防电器安全事故的发生，特开展本次电器安全教育活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解电器的种类、用途及安全使用方法。
2. 培养幼儿安全使用电器的良好习惯，提高幼儿的自我保护能力。
3. 增强幼儿对电器安全知识的了解，提高幼儿的安全防范意识。
三、活动准备1. 电器安全知识PPT2. 电器模型（如电灯、电视、洗衣机等）3. 视频播放设备4. 安全标识卡片四、活动过程（一）导入1. 教师出示电器模型，引导幼儿观察并说出电器的名称和用途。
2. 提问：电器有什么好处？又会带来什么危险？（二）电器安全知识讲解1. 教师通过PPT向幼儿讲解电器的种类、用途及安全使用方法。
2. 重点讲解以下内容：a. 电器使用前的检查：检查电线、插头是否完好，避免使用破损的电器。
b. 电器使用时的注意事项：不要用湿手触摸电器，不要将电器放在易燃物品附近。
c. 电器使用后的处理：关闭电源，拔掉插头，确保安全。
（三）互动环节1. 教师分发安全标识卡片，让幼儿认识并说出卡片上的安全标识含义。
2. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学的电器安全知识。
（四）观看安全教育视频1. 播放关于电器安全的教育视频，让幼儿直观地了解电器安全的重要性。
2. 视频结束后，教师引导幼儿谈谈观看视频后的感受。
（五）总结与延伸1. 教师总结本次活动的收获，强调电器安全的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后向家人宣传电器安全知识，共同营造安全的生活环境。
五、活动反思1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能掌握电器安全知识。
2. 在讲解电器安全知识时，应结合实际案例，让幼儿更容易理解和接受。
3. 活动结束后，教师应收集幼儿的反馈意见，不断改进活动内容和形式，提高活动的实效性。
安全用电器安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的发展，电器已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于幼儿年龄小，安全意识薄弱，使用电器时往往存在安全隐患。
为了提高幼儿的安全意识，培养良好的用电习惯，特开展此次安全用电器安全教育幼儿园活动。
二、活动目标1. 帮助幼儿了解电器的种类和用途，认识常见家用电器的安全标志。
2. 培养幼儿正确使用电器的习惯，提高幼儿的安全意识。
3. 教育幼儿在遇到电器故障或紧急情况时，能够正确处理。
三、活动对象幼儿园全体幼儿及家长四、活动时间根据幼儿园实际情况安排，建议安排在周末或节假日进行。
五、活动地点幼儿园活动室或户外活动场地六、活动准备1. 教学课件：包括电器的种类、安全标志、正确使用方法等。
2. 安全用电宣传资料：如安全用电手册、海报等。
3. 实物电器：如电灯、插座、电风扇等。
4. 模拟实验器材：如电池、电线、灯泡等。
七、活动流程1. 开场致辞：由幼儿园负责人简要介绍活动目的和意义。
2. 安全用电知识讲座：邀请专业人士或教师为幼儿和家长讲解电器的种类、安全标志、正确使用方法等。
3. 实物电器展示：展示各种家用电器，让幼儿和家长近距离观察，了解电器的结构和用途。
4. 安全标志学习：教授幼儿识别安全标志，了解其含义。
5. 模拟实验：通过模拟实验，让幼儿和家长了解电器的工作原理，学会正确使用电器。
6. 安全用电游戏：设计一些与安全用电相关的游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
7. 安全用电宣誓：全体幼儿和家长共同宣誓，承诺遵守安全用电规定。
8. 总结发言：由幼儿园负责人对本次活动进行总结，强调安全用电的重要性。
九、活动评价1. 活动结束后，收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果。
2. 对活动过程中存在的问题进行分析，为今后类似活动提供改进建议。
十、活动延伸1. 在幼儿园内设立“安全用电宣传角”，定期更新安全用电知识。
2. 开展家庭安全用电教育，鼓励家长与幼儿共同学习安全用电知识。
3. 定期组织安全用电知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
大班安全课教案《安安全全用电器》模板范本
大班安全优质课教案《安安全全用电器》模板范本一、教学目标1. 了解电器的基本使用方法和安全用电常识。
2. 学会正确使用电器，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿遵守电器使用规则的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本知识和正确使用电器的方法。
2. 教学难点：让幼儿理解电器使用中的注意事项，并在实际操作中能够自觉遵守。
三、教学准备1. 教学PPT：包含电器图片、安全用电标志等。
2. 实物电器：如电视、冰箱、洗衣机等。
3. 安全用电宣传册：发放给家长，加强家园合作。
四、教学过程1. 导入：通过故事《小明的冒险》引起幼儿对电器安全的关注，引出本节课的内容。
2. 讲解：讲解电器的基本使用方法和安全用电常识，展示实物电器，让幼儿直观地了解电器。
3. 互动：组织幼儿讨论在家庭中使用电器时要注意的问题，引导幼儿思考并分享自己的经验。
4. 实践：让幼儿分组操作实物电器，学会正确使用，并提醒注意事项。
5. 总结：通过问答形式检验幼儿对安全用电知识的掌握程度，并进行总结。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找家庭中的电器，了解它们的使用方法和安全注意事项，拍照记录并分享到班级群。
2. 延伸：开展家庭用电安全主题活动，邀请家长参与，共同提高家庭用电安全意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 分析幼儿在实践操作中的表现，评估他们对电器使用规则的遵守程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用安全用电知识的情况。
七、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，调整教学方法，提高教学效果。
2. 考虑如何更好地将安全教育融入到日常生活中，让幼儿时刻保持安全意识。
3. 探讨如何加强家园合作，共同关注幼儿的安全成长。
八、教学拓展1. 开展用电安全知识竞赛，激发幼儿学习安全用电知识的兴趣。
2. 组织幼儿参观电力设施，让幼儿更加直观地了解电力的奥秘和危险。
幼儿园安全教育大班安全活动：安安全全用电器(教案)
幼儿园安全教育大班安全活动：安安全全用电器（教案）一、活动目的本活动旨在引导幼儿们学会正确、安全地使用电器，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、活动准备1. 教具准备•电扇、电吹风、电动玩具等家用电器•安全插座、插头、电线等模型•电器使用说明书2. 讲义准备•用电器的基本安全知识•正确插拔电器的方法•防止电器触电的方法•学习使用各种电器的步骤和注意事项三、活动流程1. 热身活动通过问答的方式引导幼儿们回忆出常见的家用电器，并让他们自由发挥，举例说明这些电器可能带来哪些危险和安全问题。
2. 知识教育通过实物、图片和模型的展示，引导幼儿们了解用电器的基本构造和使用方法；然后，讲解电器使用过程中可能出现的危险，并提醒幼儿注意事项，并引导他们学习正确使用电器的方法。
3. 实践操作将幼儿放在小组中，并给每个小组分配一个任务，如使用电吹风吹气球、播放音乐并插拔电源等，让幼儿们初步学习如何正确使用电器。
在实践操作过程中，教师不断督促幼儿们遵守使用电器的安全规则，并及时纠正不正确的使用方法，强调安全意识的重要性。
4. 总结回顾让幼儿谈一谈他们在这次活动中学到的新知识和注意事项，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
同时，提醒幼儿要牢记安全知识，注意使用电器的安全。
四、教学重点1.学会安全使用电器；2.明确用电器过程中的危险和安全问题；3.学会防止电器触电；4.掌握正确插拔电器的方法；5.学习使用各种电器的步骤和注意事项。
五、教学难点1.如何让幼儿们理解危险的概念和安全性的重要性；2.如何让幼儿们在实际操作的过程中发现并避免电器出现的危险情况。
六、参考资料•编辑部.用电器安全知识.科技教育,2021,(5):127.•幼儿电器安全教育专题.电气时代,2021,(8):52-56.提醒：幼儿园里的安全工作是非常重要的，教师们在对幼儿们进行活动安排时，请一定要加强安全教育，确保幼儿们的身体安全。
幼儿园安全教育大班安全活动：安安全全用电器(教案)
幼儿园安全教育大班安全活动：安安全全用电器（教案）一、活动目标通过本次安全活动，让幼儿认识到电器的基本安全知识，知道如何正确使用电器，增强幼儿自我保护意识和安全意识。
二、活动准备1.准备教具：安全用电知识卡片、电器用途分类卡片、电器图片卡片等。
2.制定活动方案：根据幼儿年龄特点和认知能力，制定适合幼儿园大班的安全用电器教案。
3.组织教师：根据活动内容，安排1名或2名教师，进行现场指导和辅助。
三、活动过程第一步：活动导入1.教师向幼儿简单介绍本次活动的内容和目标。
2.通过图片和实物模拟，引导幼儿感受电器的存在和它们的用途。
第二步：安全用电知识卡片配对1.教师将所有知识卡片（如：电器的形状、大小、用途、危害等）抽出来，放在桌子上。
2.请幼儿分成小组，将每一个卡片和对应的认知类别卡片（如：家电、文体电器、数字电器等）进行配对学习。
第三步：现场演示1.随机选择一个幼儿和教师配合，进行一个现场演示。
2.教师可以准备一些小丑扮相，通过语言生动、形象生动的方式，让幼儿们更加深入地认识电器的安全用途。
第四步：抽卡学习1.教师将安全用电知识银行卡放入桶中，让每个幼儿轮流去摸最小的卡片，从中抽出一张，并读出所得卡片上的知识点内容，然后再进行分享。
2.每个幼儿讲述自己所抽到的知识点，让整个班级得到更好的了解。
第五步：总结与反思1.教师总结活动中所产生的问题和不足，并进行讲解和解决。
2.让幼儿们自觉思考，如何在生活中正确地使用电器。
3.鼓励幼儿反思自我，认真改正，加强安全知识学习。
四、活动总结本次活动，使幼儿们了解到有关电器安全用途的知识点，从而加强了幼儿的安全意识，增加了幼儿园大班幼儿的自我保护能力。
对于其它有关安全知识的活动也将更好地引导和加强小班幼儿的安全保护意识。
幼儿园安全教育大班安全活动：安安全全用电器(教案)
幼儿园安全教育大班安全活动：安安全全用电器（教案）一、活动目标通过本次活动，使幼儿了解日常生活中常见的家用电器，并学习正确使用电器的方法和注意事项，提高他们的安全意识，避免电器使用不当造成的伤害。
二、活动准备1.视频资源：准备一段介绍家用电器的安全使用知识的动画视频，长度约为5分钟。
2.教材资源：准备一本幼儿适用的图文并茂的电器使用安全知识小册子。
3.游戏道具：准备一些触电危险的道具（可使用带电磁铁），一个安全用电器的模型，一段插座插拔的电线，一块带插孔的大型画板。
三、活动过程1. 导入环节•通过一段有趣的引入，激发幼儿的兴趣。
可以使用以下问题作为导入：–家中有哪些电器可以给我们带来方便？–平时在家你有没有使用过电器？–你知道电器带来的危险吗？2. 观看视频•播放介绍家用电器安全使用知识的动画视频，引导幼儿观看并提醒他们留意视频中的安全知识。
•观看完毕后，可以向幼儿提问，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
3. 分组小组活动•将幼儿分成小组，每个小组选一个组长。
•每个小组发放一本电器使用安全知识小册子，让幼儿自由浏览，并由组长带领小组讨论其中的问题和注意事项。
•每个小组选择一个家电器进行介绍，可以使用画板和插座进行展示。
4. 游戏环节•利用触电危险的道具进行游戏，让幼儿亲身体验电器使用不当的危险，提高他们的警惕性和安全意识。
•使用安全用电器的模型，演示正确使用电器的方法，和幼儿一起探讨正确的动作和步骤。
•使用一段插座插拔的电线示范，教授幼儿正确使用插座的技巧。
5. 活动总结•引导幼儿总结本次活动的内容，提醒他们掌握并运用所学的电器使用安全知识。
•可以进行简单的小结讲评，对幼儿在活动中的表现给予鼓励。
四、活动延伸1.绘制电线路线图：引导幼儿用画纸和彩色笔绘制房间电线的路径图，让他们了解电线的走向以及悬挂电线的危险性。
2.制作安全海报：让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作电器使用安全的海报，设计简单易懂的图文内容，可以贴在教室或走廊上提醒幼儿和家长。
大班安全优质课教案《安安全全用电器》（小编整理）
大班安全优质课教案《安安全全用电器》（小编整理）第一篇：大班安全优质课教案《安安全全用电器》《大班安全优质课教案《安安全全用电器》》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动意图大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。
本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
活动准备1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程(一)开始部分师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2。
轮流试着打开开关，观察电器的变化。
然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。
但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。
所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?(教案出自：快思老师教案网)如果他自己乱动，可能会发生什么事?(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
幼儿园大班安全教育活动教案《安安全全用电器》学习使用家用电器
幼儿园大班安全教育活动教案《安安全全用电器》学习使用家用电器教学目标1.让幼儿掌握家用电器的基本使用方法；2.培养幼儿科学学习、生活自理的能力；3.了解使用家用电器的注意事项和安全知识，提高幼儿的安全意识。
教学内容1.家用电器种类：电视、电风扇、电熨斗、电风扇、电子钟等；2.家用电器的基本使用方法；3.家用电器的安全使用知识。
教学重点1.家用电器的基本使用方法；2.家用电器的安全使用知识。
教学难点1.安全使用知识的讲解；2.安全用电的意识养成。
教学方法1.视频展示：将家用电器的使用方法分别以视频教学的方式呈现；2.情景模拟：通过模拟真实使用场景，让幼儿动手实践；3.游戏互动：将幼儿分组，通过小游戏竞赛的方式让幼儿加深对安全知识的理解。
教学手段1.PPT；2.电视、电风扇、电熨斗等家用电器；3.学习卡片、实物模型。
教学过程1.热身环节：学生参与小游戏，调节心情，为学习打下基础。
2.课前导入：教师介绍家用电器基本种类，并配合PPT进行演示，激发幼儿的学习兴趣。
3.分组活动：将幼儿分组，给幼儿展示家用电器的使用方法，让幼儿动手尝试使用各种家用电器，如电视、电风扇、电熨斗等。
4.安全讲解：教师分别讲解使用家用电器的注意事项，如不要触摸正在工作的电器、不要随意拆卸电器等。
5.总结回顾：教师带领幼儿回顾学习的内容，鼓励幼儿积极学习，并加深对使用家用电器的安全知识的理解。
教学评价1.利用游戏互动的方式进行小测验；2.观察幼儿在活动中对安全知识的运用和掌握情况。
教学实施1.本节课的活动需要安排在比较安全的场所，在活动之前要对场地进行检查，确保活动场所安全；2.负责幼儿进行操作时必须保持监管，确保活动的安全性；3.课堂活动结束之后，教师应及时对活动场所进行检查，确保安全。
拓展活动1.带领幼儿去电器商店实地参观，着重了解家用电器的使用方法和选购知识；2.开展“DIY家用电器”的活动，为幼儿提供DIY场地和所需材料。
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大班安全活动：安安全全用电器
活动意图
大班幼儿有着浓厚的探究欲望，喜欢动手尝试新鲜事物，家用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。
本次活动以情景表演为主线，让幼儿学会使用几种简单的家用电器，引导幼儿了解使用的常识，避免使用中发生危险。
活动目标
1.能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2.知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3.感受家电给人们的生活带来的便利。
活动准备
1.教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2.萝卜条（或较脆的物品）若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3.多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
（一）开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1.分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2。
轮流试着打开开关，观察电器的变化。
然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
（二）由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1.教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2.现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。
但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。
所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3.说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4.播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
（1）教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?
（2）请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。