幼儿中班科学教案《动物运动会》
2024年幼儿园中班科学精彩教案《动物运动会》含反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案《动物运动会》含反思一、教学内容《动物运动会》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物，我们的朋友》第三节《动物的运动》，内容详细介绍了不同动物的运动方式和特点，通过故事和实践活动，引导幼儿观察、了解并模仿动物的运动。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式，如爬行、跳跃、游泳等。
2. 培养幼儿观察、表达和合作的能力，激发对动物世界的好奇心。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物，树立环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动方式，并能模仿出来。
重点：观察、表达、合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、动物头饰、场地布置。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。
通过提问方式，让幼儿分享他们对不同动物运动方式的了解。
2. 例题讲解（5分钟）展示动物卡片，讲解不同动物的运动方式，如青蛙跳跃、蛇爬行等。
播放动物运动视频，让幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿互相分享自己了解的动物运动方式。
每组派代表进行动物运动模仿，其他幼儿猜是哪种动物。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作自己喜欢的动物运动场景。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：不同动物的运动方式动物运动模仿动手创作：动物运动场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物运动场景，并写一段话描述。
2. 答案示例：我画的是小兔子跳跃的场景。
小兔子有两只长长的耳朵，它正在草地上开心地跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在动物运动模仿环节，部分幼儿表现不够自信，需要教师多给予鼓励和指导。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》6篇
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（一）教案一、教学目标：1. 培养幼儿团队协作意识。
2. 培养幼儿观察、分析和判断能力。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 游戏道具：小球、竹签、纸板、彩绳、沙袋、毽子等。
2. 游戏场地：室内或室外均可，根据实际情况选取合适的场地。
三、教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏内容和规则，让他们了解游戏的目的和要求。
2. 分组比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一种动物代表，如猴子、老虎、兔子等。
3. 第一关：在场地的一端放置一个“水池”（一个用纸板和沙袋做成的框架），将小球放在“水池”中间。
每个小组的代表要使用竹签将小球在规定的时间内推到另一端的“敌方水池”中，并完成统计。
4. 第二关：使用彩绳将场地分成多个格子，每个小组的代表要按规定的路线跳跃到对方的领地，并返回本方领地，完成统计。
5. 第三关：使用毽子进行投掷比赛，每个小组的代表要将毽子尽量投掷到对方领地内，并完成统计。
6. 结束游戏：根据比赛结果，给予幼儿适当的奖励和鼓励。
四、教学反思：1. 教学过程设计合理，游戏内容丰富有趣，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 游戏规则简单明了，容易理解和掌握。
3. 游戏中培养了幼儿的团队协作意识，让幼儿学会合作和竞争，并尊重他人。
4. 游戏设置了多个关卡，难度逐渐增加，能够促进幼儿不断挑战自我，提高身体协调能力。
5. 结束时给予幼儿适当的奖励和鼓励，可以增强他们的自信心和参与积极性。
中班游戏教案及教学反思《动物运动会》精选6篇（二）教案一、教学目标1.能够熟练掌握游戏规则和步骤。
2.能够积极参与游戏，锻炼合作和沟通能力。
3.能够通过游戏锻炼勇敢冲击困难的精神。
二、教学准备1.游戏所需道具：一副扑克牌、一块白板和白板笔。
2.教学环境：教室或户外空地。
三、教学步骤1.引入游戏（1）教师介绍游戏名称《勇敢向前冲》。
幼儿园中班科学《动物运动会》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学《动物运动会》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园中班儿童处于身体发展迅速、好奇心强烈的阶段，他们希望通过亲身体验来探索周围的世界。
科学作为学科的一个组成部分，可以帮助幼儿认识周围的自然环境，发现关键的现象和特征，以及找出关系和模式。
本教学设计通过“动物运动会”这一主题让幼儿了解动物的基本生理特征，如感知、运动和行为。
二、教学目标本教学设计的目标是，通过有趣的科学实验和互动活动，帮助幼儿了解动物的基本生理运动，包括视觉和听觉反应、协调运动以及行为模式。
具体目标如下：•了解动物的感官反应模式；•发现动物的协调运动；•通过游戏体验动物之间的行为模式；•通过与同伴协作，进一步发展语言沟通和人际交往能力。
三、教学内容和步骤1. 热身活动在教室或操场上安排动物形状的各种游戏地垫，每个地垫代表一种动物，如蛇、鸟、熊、马等，教师在发出口令后，幼儿就需要快速找到代表指定动物的地垫，并模仿该动物的基本动作，如蛇爬、鸟飞、熊走路、马奔跑等。
2. 视觉反应测试教师将孩子们分为两组，按照规则进行游戏。
教师随机展示不同颜色的道具，并以不同的语言和肢体语言指导幼儿做出相应的反应行为。
比如说，红色表示“原地跳跃”，蓝色表示“左右跳动”，黄色表示“双手高高举起来”，等等。
3. 听觉反应测试教师随机播放几个音频文件，其中包括一些简单的动物叫声，孩子们需要听出它们来自哪种动物，并模仿该动物的叫声或做出一些相关的动作，如扇动耳朵、往前跳跃、吼叫等等。
4. 协调运动测试教师组织幼儿进行跑步比赛，并要求幼儿在跑步时将一只球放在勺子上，用嘴巴夹住勺柄，并尽可能快地跑完全程。
比赛过程中，教师可以引导幼儿关注最快速度与最少失误的关系，并教授一些简单的运动技巧，如握紧拳头、保持身体平衡等。
5. 行为测试教师为幼儿分配不同角色，其中包括狮子、老虎、鸵鸟等动物，需要在学生的协助下编排一个小型的动物表演节目，充分发挥幼儿的创造力和协作能力，并帮助幼儿深入了解不同动物的行为特征。
幼儿园中班教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班教案《动物运动会》含反思一、教学目标：1.能够认得和说出小动物的名称和特点。
2.认得和会说动物的运动方式和本领。
3.明白数字和会进行简单的运算。
4.培育幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容：1.认得小动物名称和特点，如：兔子、老鼠、小鸡、小狗、小猫。
2.学习动物的运动方式和本领，如：快跑、飞旋、跳远、游泳、爬树。
3.进行数学游戏，如：数数小动物、小动物加减法游戏。
4.进行小动物运动比赛，如：跑步比赛、跳远比赛、游泳比赛、爬树比赛。
三、教学过程：1. 热身活动：幼儿手拉手站成一个大圆圈，带头的同学用手指向旁边的同学，轻轻拍一下，伸出手去说“你好！”，旁边的同学也回答“你好！”，依次进行，加深彼此间的交流和融洽度。
2.引入新课：老师出示一张闪卡，图上是小动物，让幼儿说出动物的特点和名称，创设学习氛围。
3.学习动物运动方式和本领：出示动物图片及其运动方式，如：兔子—快跑、小鸟—飞旋等，让幼儿仿照动物的运动姿势，老师引导幼儿运动、跳动、飞旋、游泳、爬树等，以此加深幼儿对动物运动的认得。
4. 数学游戏：老师出示小动物造型的蛋糕，让幼儿数出全部蛋糕上的小动物，数完后分成不同的小组，老师读出数学问题，如：4只兔子+2只小鸟=？让幼儿在小组内进行计算，培育幼儿数学解算本领。
5.小动物运动比赛：幼儿分为不同的小组进行各种动物运动比赛。
如：跑步比赛、跳远比赛、游泳比赛、爬树比赛等。
老师引导幼儿相互激励、团结合作、知道科学公正地竞赛。
四、教学反思：1.激发幼儿学习爱好：本节课重点针对幼儿的爱好所在，采纳图示教学法、游戏教学法，激发幼儿学习爱好，加强课堂趣味性，提高幼儿学习效率。
2.培育幼儿团队合作意识：本节课的小动物运动比赛中，老师培育幼儿之间的相互协作搭配，相互激励，知道公正竞赛，有效避开因比赛而产生的不良情绪，使幼儿在娱乐性和竞争性两个方面进行全面的提高。
3.反思教学不足：本节课在课堂内容布置和活动链接上还存在一些问题和不足。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《动物运动会》。
详细内容包括认识各种动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等，并了解不同动物运动的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握不同动物的运动方式。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力。
3. 激发幼儿对动物世界的兴趣，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识并掌握不同动物的运动方式。
难点：让幼儿能够观察并描述动物的运动特点。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、挂图、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演运动会主持人，邀请幼儿参加动物运动会，激发幼儿兴趣。
2. 讲解动物运动方式（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿说出动物的名称。
（2）播放动物运动视频，让幼儿观察并模仿动物的运动方式。
（3）教师讲解不同动物的运动特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）图中有哪些动物？（2）它们分别是怎么运动的？（3）你最喜欢哪种动物的运动方式？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿模仿动物的运动方式，进行课堂互动。
5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、彩泥，让幼儿创作自己喜欢的动物。
（2）鼓励幼儿用自己的作品参加动物运动会。
（1）让幼儿分享自己的作品和运动会的感受。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑等动物名称：青蛙、兔子、狮子等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案：示例：我喜欢小兔子，它会跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在讲解动物运动方式时，采用视频、挂图等多种教学手段，使幼儿更好地理解和掌握知识。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，举办一次亲子动物运动会。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。
教学内容详细包括：了解常见动物的运动方式，如爬行、跳跃、奔跑等；观察并描述动物运动时的特点，如速度、节奏等；通过实践活动，培养幼儿对动物运动方式的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握常见动物的运动方式，培养他们的观察力和描述能力。
2. 培养幼儿对动物运动的兴趣，激发他们关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿在实践活动中的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿准确描述动物运动方式的特点。
教学重点：掌握常见动物的运动方式，培养观察力和描述能力。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿动物运动，让幼儿在游戏中感受不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的运动方式，如兔子跳跃、乌龟爬行等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式，并描述其特点。
4. 观看视频，加深理解（10分钟）播放动物运动会的视频，让幼儿观察各种动物的运动方式，引导他们用语言描述。
5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物运动场景。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享观察到的动物运动方式。
六、板书设计1. 动物运动会2. 内容：常见动物运动方式：爬行、跳跃、奔跑、游泳等动物运动特点：速度、节奏、力量等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景，并描述动物的运动方式。
2. 答案示例：画出兔子跳跃的场景，描述：兔子后腿用力一跳，前腿伸直，尾巴翘起来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了常见动物的运动方式，达到了教学目标。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇
幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班科学教案《动物运动会》及教学反思中班科学教案《动物运动会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同，理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园中班科学《动物运动会》含反思教案吧。
活动目标：1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡活动过程：一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?幼儿1：知道，就是比赛幼儿2：有赛跑、游泳、打球幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
(孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。
孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)二、游戏：“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?幼儿2：排在第二师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)(让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的达成目标一。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。
详细内容包括认识各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行等，以及了解动物运动会的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式。
2. 培养幼儿观察、描述动物运动的能力。
3. 培养幼儿合作、参与的意识，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握不同动物的运动方式。
难点：引导幼儿观察、描述动物运动的特点。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物运动会视频、白板、笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示动物运动会视频，让幼儿观察各种动物的运动方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以白板展示不同动物的运动方式，如兔子跳跃、小狗奔跑、乌龟爬行等，引导幼儿观察并描述这些动物的运动特点。
3. 随堂练习（10分钟）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿自己动手画出自己喜欢的动物运动方式，教师巡回指导。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组讨论自己画的动物运动方式，然后向全班展示并分享。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：兔子：跳跃小狗：奔跑乌龟：爬行……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动方式，并描述其特点。
示例答案：我喜欢小猫，它会爬树。
小猫的爪子很灵活，可以帮助它在树上站稳。
2. 作业要求：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了不同动物的运动方式。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
拓展延伸：组织一次班级动物运动会，让幼儿亲自扮演各种动物，体验动物的运动方式，增强幼儿的实践能力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践性5. 作业设计的趣味性和互动性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重动物运动方式的多样性。
《动物运动会》幼儿园中班科学教案
《动物运动会》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《动物运动会》，主要内容分为两部分：第一部分是介绍各种动物的特点和运动方式，包括兔子、猴子、熊猫等；第二部分是探讨动物运动会的举办和比赛项目，以及孩子们如何参与其中。
二、教学目标1. 让学生了解各种动物的特点和运动方式，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生团队合作精神，学会与同伴共同完成任务。
3. 引导学生关注动物生活，培养他们的关爱动物意识。
三、教学难点与重点重点：认识各种动物的特点和运动方式，了解动物运动会的基本情况。
难点：引导学生关注动物生活，培养关爱动物意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、运动会场景图、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示各种动物的图片，引导学生观察并说出动物的名字。
然后，教师提出问题：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？它们为什么有这样的运动方式？”让学生思考并回答。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT讲解教材中的例题，引导学生了解动物的特点和运动方式。
例如，兔子擅长跳跃，猴子会爬树，熊猫擅长滚动等。
同时，教师让学生观察教材中的运动会场景图，了解动物运动会的基本情况。
3. 团队合作（10分钟）（1）根据动物图片和运动会场景图，设计一个有趣的比赛项目。
（2）用彩笔在画纸上绘制比赛场景，并剪下来。
（3）将比赛场景贴在黑板上，向大家介绍比赛项目和规则。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一个问题：“如果你是一只动物，你希望参加哪个比赛项目？为什么？”让学生思考并回答。
然后，教师选取几个学生的回答，让他们上台演示自己的比赛项目。
六、板书设计板书内容主要包括动物的特点和运动方式，以及运动会的基本情况。
例如：动物：兔子、猴子、熊猫等运动方式：跳跃、爬树、滚动等运动会：比赛项目、比赛规则、参赛动物等七、作业设计1. 请学生画一幅自己喜欢的动物参加运动会的画面，并写上动物的名字和比赛项目。
动物运动会中班教案7篇
动物运动会中班教案动物运动会中班教案7篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的动物运动会中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
动物运动会中班教案1活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。
2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置，并尝试记录。
活动准备：课件，幼儿学具人手一份，固体胶、水笔若干。
活动过程：一、动物排第几。
出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。
“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？……”让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。
二、动物运动会。
1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的'位置。
“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几个跑道上）2、猜猜谁会得第一。
“小朋友，你门认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。
3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的名次。
“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。
三、动物回家。
“比赛结束了，小动物们该回家了，但他们实在使太累了，想请小朋友门送他们回家，我们一起来看看小东门的家主宰什么地方呀？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上往下的箭头代表层数，从左往右的箭头代表间数，让幼儿一起来看看、数数楼房有几层，几间。
四、操作活动。
“请小朋友帮助这些小动物，把它们送回家好吗？”分组操作：第一、二组：房子操作纸，尝试记录××动物住第几层第几间。
第三、四组：看记录把动物图片贴在相应的位置上，把小动物送回家。
动物运动会中班教案2活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。
2、体验对数活动的探索兴趣。
活动准备：1、前期经验。
《动物运动会》教案（精选15篇）
《动物运动会》教案（精选15篇）《动物运动会》教案（精选15篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《动物运动会》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《动物运动会》教案篇1设计意图：《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。
本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。
最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。
活动目标：1、能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。
2、能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。
3、熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动分析：1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。
活动准备：教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程：一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？垫子：红色、黄色、蓝色…… 椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1、幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《动物运动会》。
内容主要包括：认识各种动物的运动方式，如跑、跳、爬、飞等；了解不同动物的运动特点及其与生活环境的适应关系。
二、教学目标1. 了解并掌握不同动物的运动方式，能正确描述动物的运动特点。
2. 通过观察、模仿，培养幼儿的观察能力、模仿能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物运动方式与生活环境的适应关系。
教学重点：掌握各种动物的运动方式，能正确描述动物的运动特点。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动视频、动物玩具、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿扮演各种小动物，模仿动物的运动方式，如兔子跳、猴子爬、小鸟飞等，引导幼儿关注各种动物的运动特点。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）教师展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）观看动物运动视频，让幼儿了解各种动物的运动方式。
（3）教师讲解不同动物运动方式与生活环境的适应关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过挂图展示一个动物运动会的场景，让幼儿观察并描述各种动物的运动方式。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅动物运动会的作品。
教师邀请幼儿分享自己的作品和所学到的知识，对幼儿的表现给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：（1）各种动物运动方式的图片及名称。
（2）不同动物运动方式与生活环境的适应关系。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物运动会的场景。
2. 答案要求：作品需包含至少3种动物，每种动物的运动方式要正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，观察他们是否能够理解和掌握不同动物的运动方式。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《可爱的动物》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；了解各种动物的运动特点及其与生存环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的运动方式，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿对动物运动的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解各种动物运动方式与生存环境的关系。
教学重点：认识和掌握不同动物的运动方式。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物运动视频、动物运动会场景布置。
学具：画纸、画笔、彩色粘土、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿布置动物运动会场景，引导幼儿观察各种动物的运动方式，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物图片，讲解不同动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，模仿该动物的运动方式，其他组员猜一猜是哪种动物。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔、彩色粘土等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物运动场景。
5. 展示与分享（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他幼儿给予掌声和鼓励。
六、板书设计板书内容：动物运动会1. 动物的运动方式：奔跑、跳跃、爬行、游泳等2. 动物运动与生存环境的关系3. 喜欢的动物运动场景七、作业设计作业题目：画一画你最喜欢的动物运动场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了不同动物的运动方式，提高了观察力和想象力。
在课后反思中，教师应关注幼儿对动物运动方式的理解程度，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参加动物运动会，增进亲子关系，提高幼儿对动物运动的兴趣。
幼儿园中班科学精品教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学精品教案《动物运动会》含反思《动物运动会》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，教材章节为《动物世界》。
详细内容包括：解各种动物运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；引导幼儿观察动物运动特点，探讨为什不同动物有不同运动方式。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握各种动物运动方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解为什不同动物有不同运动方式。
2. 教学重点：掌握各种动物运动方式，并能用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、黑板。
2. 学具：画纸、水彩笔、动物模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动物运动会视频，让幼儿观察各种动物运动方式，激发幼儿学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物运动方式。
如：小兔子是跳跃，小鸟是飞翔，小猴子是爬树等。
3. 随堂练习（10分钟）分发动物模型，让幼儿模仿各种动物运动方式，巩固所学内容。
4. 分组讨论（5分钟）6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，让幼儿用语言描述各种动物运动方式。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：小兔子：跳跃小鸟：飞翔小猴子：爬树小鱼：游泳……七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢动物，并描述它运动方式。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它是用后腿跳跃。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观看视频、实践操作、分组讨论等形式，让幼儿解各种动物运动方式，培养他们观察、思考、表达能力。
课后，教师应关注幼儿对动物运动方式掌握程度，及时进行个别辅导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观动物园，观察各种动物运动方式，加深理解。
2. 让幼儿解人类与动物相似之处，如跑步、游泳等运动项目，培养幼儿运动兴趣。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是实践情景引入环节，这是激发幼儿兴趣关键步骤。
幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]
![幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ca573cc580c758f5f61fb7360b4c2e3f572725e0.png)
幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《动物运动会》及教学反思中班主题教案《动物运动会》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿让幼儿掌握游戏的玩法和规则，练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐，通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物，快来看看幼儿园中班主题《动物运动会》含反思教案吧。
活动目标：1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。
2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。
2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。
活动过程：一、律动《动物运动会》走进活动室。
(小朋友们，以前我们参加过运动会吗?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。
)二、基本部分1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、请幼儿模访。
3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。
三、开始游戏1、教师介绍游戏规则和玩法。
师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。
游戏开始，幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子走到达终点。
教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。
2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。
当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。
中班科学活动《动物运动会》教案
中班科学活动《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，具体内容包括：《动物运动会》主题的引入，动物运动方式的探讨，以及动物运动特点的认知。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的运动方式，培养幼儿对动物生活习性的认知。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，以及热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、动物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参加一次模拟的“动物运动会”，让幼儿在游戏中体验不同动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）观看动物运动视频，让幼儿观察并描述动物的运动方式。
（3）分组讨论：每组选择一种动物，讨论它的运动特点，并派代表进行分享。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿在画纸上绘制自己喜欢的动物，并标注出它的运动方式。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确表达动物的运动特点。
（2）引导幼儿思考：为什么不同动物有不同的运动方式？这与它们的生活环境有什么关系？六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：（1）动物名称：兔子、猴子、大象、小鸟等。
（2）动物运动方式：跳跃、爬行、行走、飞翔等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述它的运动方式。
2. 答案示例：画出兔子，描述：“兔子有长长的耳朵，它喜欢跳跃，后腿很发达。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
在例题讲解和随堂练习环节，注重培养幼儿的观察、表达、合作能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察动物的运动方式，增强幼儿对动物生活习性的认知。
《动物运动会》教案(精选14篇)
《动物运动会》教案（精选14篇）《动物运动会》教案篇1【活动目标】1.在动物运动会的童话情境中能大胆表达自己的所见、所闻、所想2.遇到折困难不气馁，体验共同学习的乐趣【活动预备】《动物运动会）的课件【活动建议】1.谈话激趣老师出示课件:五彩综纷的背景中心，狮子大王露出幸福的笑脸。
师：小伴侣你们看这是谁？对！是狮子大王，今日狮子大王过生日，狮子大王想过一个有意义的生日。
小动物们为它举办个生日运动会，狮子大王也邀请我们小伴侣去观看运动会，我们一起去吧。
2.叙述精彩的开幕（1）观看开幕式：听，什么声音？这个声音在哪里听过？（播放音乐，不出示动物开幕式）原来是开幕式的音乐。
（2）看图说一说，学一学。
师（播放开幕式动物）：那我们来看着谁来到了开幕式？请小伴侣连贯叙述开幕式，大象吹着喇来了，鳄鱼敲着鼓来了，蝴蝶跳着舞来了，大熊拉大提琴，老虎吹萨卡斯。
让小伴侣学一学大象吹喇叭，鳄鱼敲鼓，蝴蝶跳舞。
3.叙述喧闹的入场师（放动物进场式）：小伴侣们学的真像！开幕式结束了，运动员们进场了.看看来了哪些运动员。
让那个幼儿能用连贯的话说出来用“有...有...有...还有”小伴侣假如没说完整，可以让其他小伴侣帮忙补充。
4.赛前猜想鼓舞幼儿运用已有阅历，猜想小动物可能参与的竞赛项目。
师：小伴侣们把全部的运动员都说出来了，狮子大王告知我这次竞赛总共有跑步、游泳、捉虫、飞行4个竞赛项目，这些小动物可能会加什么竞赛呢？他们会和谁竞赛什么项目，我们来猜猜。
（完整的说一说什么小动物会参与什么竞赛，为什么？）5.听广播学播音（1）广播播报通知一：请参与赛跑竞赛的小动物到草地集合，请参与游泳竞赛的小动物到河边集合，师：运动员们都来齐了！播音员要播报竞赛通知了，我们认真听一听播报员说了什么？师：我们再来听一通，比比谁听得清晰（培育幼儿的倾听力量）（2）广播播报通知二：请参与捉虫竞赛的小动物到山坡集合，请参与飞行竞赛的小动物到树林集合师：播音员又播报通知了，这一次，她讲了些什么呢？6、观观看比赛，现场叙述师：竞赛立刻就要开头了用我们去草地上看看有什么竞赛。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思
幼儿园中班科学教案《动物运动会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物运动会》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种动物的运动特征，培养幼儿观察、表达和探索的能力。
二、教学目标1. 了解不同动物的运动方式和特点，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿观察、表达和探索的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的团队精神，提高幼儿的社会适应能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握不同动物的运动方式和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和探索的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动视频、挂图、动物玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会的视频，让幼儿观看并引导幼儿关注各种动物的运动方式。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示动物卡片，讲解不同动物的运动方式和特点，如：猴子爬树、兔子跳、鸟儿飞等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的动物运动方式，并进行分享。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物运动场景。
让幼儿展示自己的作品，并分享所学的动物运动知识。
六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 板书内容：动物运动方式：猴子爬树、兔子跳、鸟儿飞等动物运动特点：轻盈、迅速、灵活等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物运动场景。
2. 答案要求：画面清晰，动物运动方式正确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对动物运动知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同观察动物的运动方式，增强幼儿的实践体验。
利用网络资源，寻找更多关于动物运动的知识，丰富幼儿的视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
幼儿园中班科学教案《动物运动会》
幼儿园中班科学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教育教材第四章《动物世界》第三节《动物运动会》。
详细内容包括：认识各种动物的运动方式，如奔跑、跳跃、爬行、游泳等；了解动物运动的特点及与环境的适应性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的运动方式，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对动物运动的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
3. 通过模仿动物运动，提高幼儿的身体协调性和运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物运动方式与环境的适应性。
教学重点：认识和模仿各种动物的运动方式。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物运动图片、动物玩具、挂图等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、动物头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观“动物运动会”现场，观察各种动物的运动方式，引导幼儿关注动物运动的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物运动图片，讲解各种动物的运动方式，如兔子跳跃、大象奔跑、蛇爬行等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选择一种动物，模仿其运动方式，并进行展示。
4. 认识动物运动与环境的适应性（5分钟）教师通过讲解，让幼儿了解不同动物运动方式与生活环境的密切关系。
5. 动手操作（10分钟）幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的动物运动场景。
六、板书设计1. 《动物运动会》2. 内容：动物运动方式：奔跑、跳跃、爬行、游泳等动物运动特点：与环境的适应性课后作业：画出自己喜欢的动物运动场景七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物运动场景。
2. 答案示例：幼儿画出兔子跳跃的场景，标注“兔子喜欢跳跃”。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动、讲解、讨论、动手操作等多种教学手段，让幼儿认识和模仿各种动物的运动方式，达到了预期的教学效果。
课后，教师应关注幼儿对动物运动的兴趣，鼓励他们在生活中观察、模仿动物运动，提高他们的观察力和想象力。
中班科学教案《动物运动会》精选
课后反思及拓展延伸应注重实际操作性和家庭互动性。教师可引导幼儿总结所学内容，提出问题，激发进一步探索的兴趣。同时，鼓励家长参与户外观察、实践活动，让幼儿在实践中成长，增进家庭亲子互动。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言描述动物运动特点，吸引幼儿的注意力。
3.培养幼儿合作、分享、关爱动物的良好品质。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解和掌握不同动物的运动特点。
重点：培养幼儿观察、描述动物运动的能力，激发幼儿对动物的兴趣。
四、教具与学具准备
教具：动物玩具、动物卡片、挂图、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）组织幼儿参与“动物运动会”的角色扮演游戏，让幼儿模仿各种动物的运动方式，活跃课堂气氛。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的连线结果，互相学习。
4.巩固拓展（10分钟）
（1）让幼儿用彩笔、画纸创作一幅“动物运动会”的场景，要求体现出动物的运动特点。
（2）组织幼儿展示作品，邀请其他幼儿猜一猜、说一说作品中的动物运动方式。
5.总结与反思（5分钟）
（1）引导幼儿总结本节课所学的动物运动特点，回顾学习过程。
2.语调起伏有致，保持亲切、热情，让幼儿感受到教师的关爱和鼓励。
二、时间分配
1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑、有序。
2.实践情景引入阶段不超过5分钟，以免影响其他环节的进行。
三、课堂提问
1.提问具有针对性和启发性，引导幼儿思考和观察。
2.鼓励幼儿积极参与回答，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿中班科学教案《动物运动会》
活动目标：
1.理解序数的含义，能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。
2.从不同的方向(从左到右、从右到左)判定某一物体所处的位置，初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
“动物运动会”课件、小动物图片若干、房子图卡、幼儿操作卡
活动过程：
一、以“小动物参加运动会”引入活动，引导幼儿复习5以内的数。
师：小朋友，你们知道什么是运动会吗?
幼儿1：知道，就是比赛
幼儿2：有赛跑、游泳、打球
幼儿3：还要评出冠军什么的。
师：今天森林里的小动物要开运动会，(出示小动物图片)我们一起来看看来了几只小动物?它们是谁?
幼：有狮子、小羊、兔子、牛、猪，一共五只小动物。
(孩子们运动会还是比较熟悉的，可是老师这个问题的提出，引发了孩子们诸多的讨论。
孩子们对动物运动会的话题比较感兴趣，注意力一下就集中过来，并且很快数出动物的数量)
二、游戏：“小动物排队”。
教师引导幼儿用序数词正确表述物体在数列中的位置。
师：五只小动物很快排好了队伍，(出示图片2)请小朋友说说小猪排在哪里?
幼儿1：小猪排在第四。
师：你是怎么数的?(请这名幼儿示范点数)(教师提问各种动物排在哪里?)
师：你们对小猪排在哪里有不同意见的吗?
幼儿2：排在第二
师：你也来数数怎么是第二呢?(请这名幼儿示范点数)
(让幼儿掌握序数词是本环节的重点，教师的提问是小动物排在哪里而不是排在第几，能较好的
达成目标一。
从幼儿的回答中可以看出，幼儿对序数的掌握是比较清楚的，能很快说出每种动物所处的位置。
教师抛出问题“还有什么不同意见?”引导幼儿思考为什么同一种动物会有不同的排列位置，引出下个环节。
)
三、引导幼儿初步理解物体的排列位置因起始方向的变化而不同。
师：为什么小猪一会儿是排在第四一会儿又排在第二了呢?
幼儿1：第四是从这边数起的(中班孩子还分不大清楚左右)，第二是从另外一边数的。
幼儿2：从不同边数第几就不一样了。
师小结：判断一个物体所处的位置时，由于方向的不同，物体所处的位置也会发生变化。
(相对性问题在序数的判定中是一个比较重要的问题，也是幼儿学习序数中的难点问题。
本环节通过让幼儿观察、比较、思考，孩子们很快明白了数排列变化的问题。
)
四、以“比赛开始了”(出示图片3)复习判断5以内物体所处的位置。
师：小动物们开始比赛了，我们来看看他们比赛什么项目?
幼儿1：是赛跑啊
师：请小朋友们来说说ⅹⅹ动物排在第几，从哪开始数的?
(本环节让幼儿根据上面所学的经验，从不同的方向数出动物的排列次序)
五、幼儿操作活动，复习5以内的序数，进一步理解序数的含义。
1、出示房子图卡，认识小动物的新家，根据小动物身上的数字把小动物送到相应的楼层。
2、“快乐的郊游”，根据提示画出动物的相应位置。
3、“找一找，连一连”，根据两次动物排队的次序，按要求写出动物每次的各是第几位。
活动总结：
通过本次活动，幼儿学会了5之内的单向序数，初步建立了序数的概念，并且能按从左到右和从右到左的顺序进行点数，为今后学习不同的方位序数奠定了基础，也为幼儿在生活中自己的位置找准了坐标。
整节活动环节安排比较合理，，思路也比较清楚，幼儿所学效果较好。
具体体现在：
1、关注幼儿对序数词的掌握。
序数词的掌握是序数教学的重点，在本次活动中，教师能关注幼儿是否已经正确掌握序数词，借助直观教具进行讲解演示，帮助幼儿理解数的含义，能用序数词正确表示物体排列的次序。
2、渗透物体排列位置的相对性问题。
相对性在幼儿数学教育中是一个重要的数量关系，在序数判定中，即物体排列的位置不变，但对其所处位置的判定会因起始方向的不同而改变。
在本次活动活动中，教师能用很自然的问题“为什么小猪的位置有的小朋友说是在第二，而有的小朋友说是第四呢?”引发幼儿思考、讨论，让幼儿初步理解从不同的方向点数，其结果是不同的。
3、注重通过操作和游戏进行学习与巩固。
学习序数不仅要让幼儿掌握序数词，而且应注重让幼
儿在积极操作的过程中，构建初步的数概念，在本次活动中，教师设计了“小动物运动会”的游戏情节，先出示五只小动物，在幼儿点数数量的基础上说说“什么小动物排在哪里?”让幼儿学习从左到右或从右到左说出某个动物在整排动物中的序数;接着出示动物比赛的图片，让幼儿说说哪只动物站在哪条跑道，帮助幼儿利用刚学的有关对序数的认识解决新的问题;最后让幼儿操作练习，按幼儿能力不同分成三组，投放难度不同的操作材料让幼儿巩固对序数的认识。
4、应用多媒体课件，将抽象的、深奥的序数知识具体化、形象化。
将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以小动物运动会的形式，贯穿始终。
每当电脑显示小动物参加比赛的画面，大大激发了幼儿学习的欲望，同时电脑又以不同的声音来判断幼儿回答的正确与错误，有声有色，情景交融，优化了教学情境
不足之处：
1.生活即课堂，可以将幼儿学到的知识经验应用到幼儿的生活当中，如可增加幼儿排队的环节，让幼儿说说自己排列的位置。
2.整个活动的信息量不是很饱满，活动时间偏短，可以增加幼儿操作练习的机会，让每个幼儿尝试做各种难度的练习。
3.注意避免活动中的无效提问。
在活动过程中，教师的提问很重要，通过提问可以激发幼儿思维的积极性。
但是在活动一开始，教师的导入就显得有点走过场，“你们知道什么是运动会吗?”，属于与目标无关的无效提问，没有有效地利用有限的集中教育活动时间。