高校四级成绩表
大学四级考试分数的换算表
大学四级考试分数的换算表大学四级考试分数的换算表英语四级改革之后,报道成绩满分为710分。
四级英语考试对于大学生来讲是非常重要的一个证书。
店铺给大家整理了四级分数表，希望你们喜欢!大学四级考试分数的换算表听力部分(满分35分-------换算后分数248.5分)：1传统听力部分(共25题)内容：短对话，长对话，短文听力换算方法：每题算1个，共25个;2听写部分(共11题)内容：单词填写，复合式句子听写换算方法：单词2题算1个，句子每题算2个，共10个;总计：35道题(我们传统意义上的35分)阅读部分(满分35分----换算后分数 248.5分)1 快速阅读部分(共10题)内容：7道选择题，3道结合文章填空题换算方法：10 道题全部每个算1题，共10个2 传统阅读部分(共10题)内容：2篇大阅读，每个5题，共10个换算方法：10 道题全部每个算2题，共20个3 选词填空部分(共10题)内容：为10个空选择合适的词汇换算方法：每2个空算1个，共5个总计：35道题(我们传统意义上的35分)由此可见，按照这种方法换算分数。
听力和阅读的换算标准应该是一样的。
(因为这个方法是按照答对几道题来换算的，而听力和阅读的总题数都是35道)以下就是听力及阅读的标准分换算表标准分(换算后的得分)=得分*10*0.35 答对得分标准分35 71 248.534 68 23833 65 227.532 63 220.531 61 213.530 59 206.529 57 199.528 55 192.527 53 185.526 51 178.525 50 17524 49 171.523 48 16822 47 164.521 46 16120 45 157.519 44 15418 44 15417 43 150.516 42 14715 41 143.514 40 14013 39 136.512 38 13311 37 129.510 36 1269 36 1268 35 122.56 34 1195 33 115.54 32 1123 31 108.52 30 1051 30 1050 29 101.5综合测试部分(满分15分------换算后得分106.5分) 1 完形填空部分(共20题)内容：20个选择题换算方法：每2题算1个，共10个2翻译部分(共5题)内容：5个根据要求填写的句子翻译题换算方法：每题算1个，共5个总计：15个(我们传统意义上的15分)以下是综合测试部分的标准分换算表标准分(换算后的分数)=得分*10*0.15答对得分标准分15 71 106.514 67 100.513 63 94.512 60 9011 57 85.510 54 819 51 76.58 48 727 45 67.56 42 635 39 58.53 35 52.52 33 49.51 31 46.50 29 43.5写作部分(满分10分-----换算后得分106.5分) 公式：得分× 10 × 0.15 = 标准分( 106.5 ～ 43.5 分)以下是“得分”的一般性标准：33分--条理不清、思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
英语四级多少分过？真相原来是这样!!
想要知道多少分过，要先知道四级的分数是怎么算的。
这和我们之前的算分方式完全不一样。
我们从小学到大学别的不敢说，考过的试那是真的多。
以前考完试基本上对一对答案，就大概知道自己能考多少分。
尤其是英语考试，选择题超级多，一般预估的分数和最后出来的成绩不会差的太多。
然后我以为天下所有的考试都是这么算分的，直到我考完四级才知道，自己真的是太天真了。
我当时对完答案，四级的分数是400多一点点，翻译和写作都是按最高分算的，我以为自己过不了了，都开始准备下一次的四级考试了，然后成绩出来，考了480多分......我以为是自己的计算能力有问题，某天无意中打开了四六级的官方网站，我才发现了四级分数计算的奥秘。
下面先讲下四级的分数是怎么算的呢？我在英语四、六级考试官网中了解到，CET四六级的分数解释是这样说的：英语四级总分采用常模参照方式，不设及格线。
四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生。
每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分，四级考试报道总分为710分。
简单地来讲，也就是说这里的报道总分710，只是各单项报道分之和，即写作和翻译部分各106.5分，听力和阅读部分各248.5分。
这其实是根据计算公式可以得到的最高分。
官方的四级计算公式：解释一下：X：代表的是你该项卷面分Mean：代表的是样本均值SD：代表的是样本标准差TotSco：就是最后打在成绩单上的分数可见，英语四级总分就是采用常模参照模式，选了一些样本，根据他们的考试情况得到均值和标准差，再把我们的卷面分代入公式去计算，每次四级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数。
总结的说来就是，小伙伴们的四级成绩是由你们在样本中的排位来决定，也就是你们的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。
如表1表1：大学英语四级考试报道分数的常模百分位对照表例1：如果有小伙伴的四级报道总分是450分，从表1就可以查到你在常模群体中的相应百分位是25%，表示你的英语四级成绩比常模群体中25%的人要好。
英语四六级成绩计算公式是什么
英语四六级成绩计算公式是什么英语四六级成绩计算公式作为大学生英语等级考试，大学英语四六级考试的分数计算采用常模参照方式。
四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生;六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。
每次四六级考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。
计算公式为：Totsco=(X-Mean)/SD__70+500。
这个四六级分数计算公式中，X：代表的是该项卷面分;Mean：代表的是常模均值;SD：代表的是常模标准差;TotSco：是最后成绩单上的分数。
其中Mean和SD由本次四六级考试被抽样的学生成绩所决定。
这意味着，你能不能过四六级和别人的发挥有很大的关系。
关于英语四级怎么算分数1、一个误区：四六级考试的原始赋分是满分100分，标准分为满分710分。
于是有些同学就会按照"原始赋分__7.1=__"的方式来计算自己的得分，错!同比的计算方式是没有意义哒!2、100分到底是怎样转换为710的?710分中的各个部分，反映的不是你的真实考试得分，而是各个部分的排名分、排名分、排名分。
再说简单点：如果你听力只答错了1道题题，但是你是全国考生中错得最少的人，排第一，那你就是满分。
首先把满分看成100分，那么：●听力部分为35分：前15题每题1分，后10道题每题2分。
●阅读部分为35分：选词填空每题0.5分，总计5分;信息匹配题每题1分，总计10分;仔细阅读每题2分，总计20分。
●写译部分为30分：写作15分+翻译15分。
虽然你并不知道其他人的情况，从而无法确定排名，但学姐知道啊!3、根据我们往年的大数据表明：●四级一般如果能考到100分中的55分，基本就稳过四级425分;如果题目偏难，考到53分就能过四级;●六级一般考到57分，通过六级425分的概率比较大;如果题目偏难，考到55分就能过六级。
4、写译部分的估分将你的作文和翻译分别于参考范文和参考译文对比。
独立学院大学英语四级成绩多角度分析研究[论文]
![独立学院大学英语四级成绩多角度分析研究[论文]](https://img.taocdn.com/s3/m/4e09018e83d049649b665821.png)
独立学院大学英语四级成绩多角度分析研究以北京工业大学耿丹学院2009级和2010级非英语、非艺术专业1610名本科生为研究对象，运用spss分析了两个年级学生2011年6月和2012年6月首次cet4成绩和其英语入学测试成绩。
研究发现：学生英语入学测试成绩与其cet4总分和cet4单项成绩密切相关；学生听力对其四级总分贡献最大，其次是阅读、写作和综合测试；男女生入学测试成绩，cet4总分和cet4单项成绩存在显著性差异；各系学生cet4总分，cet4单项成绩和英语入学测试成绩存在一定差异。
独立学院cet4成绩英语入学测试一、前言大学英语四级考试是一种尺度相关——常模参照考试，自1987年诞生以来，它始终是语言测试领域备受关注和研究的热点。
迄今为止，仅就四级成绩而言，已有不少学者对它进行了大量研究，如刘春鱼对大学生英语四、六级考试成绩性别差异的研究；刘旭东分析了高考英语成绩、主干课程成绩和性别与cet4成绩的关系；邵华对大学英语四级统考成绩与研考英语成绩关系的定量研究；万波对湖北省江汉大学2002级四级成绩进行了多因素分析；李红燕分析了大学英语四级首次通过率和高考入学重点率之间的关系；张其香对学生高考英语成绩与大学英语四级成绩进行了相关性分析。
但运用spss社会科学统计软件对独立学院学生cet4成绩的研究较少，我院教务人员每年虽对四级成绩进行分析，也只是统计各系过级人数和过级比率。
本研究着眼于独立学院学生四级成绩，运用spss社会科学统计软件，纵向分析学生四级单项和四级总分的关系，男女生和各系学生四级及四级单项成绩差异，并横向探讨学生入学测试成绩与cet4成绩的关系。
二、研究设计1.研究对象。
本文以北京工业大学耿丹学院2009级和2010级非英语、非艺术专业1610名本科生为研究对象，其中男生908名，女生702名，09级学生867名，10级学生743名，这些学生都在开学参加了入学测试，且在第四学期第一次参加cet4考试。
高校四级成绩表
7.80
厦门市同安区新民中心小学二队
张佳珑、卢鑫、严航、徐雅璐、李盈莹、徐逸凡
7.70
厦门市同安区新民中心小学三队
邵晨、冉建行、李永龙、郑龙、洪晋文、李贤霁
7.64
小学四级成绩表
奖项
队名
最后得分
一等奖
厦门英才学校小学部动感少年
王丁、林佳豪、郑能杰、郑迪、洪少威、陈伟
8.96
厦门市青少年宫
蓝嵋、罗雅丹、吕沐涵、欧阳心如、许泽扬、陈家萍
8.92
职工三级成绩表
奖项
队名
最后得分
一等奖
厦门理工学院1队
伍嘉欣、叶珊珊、肖倩钰、段焓瑜、贾丽、吴艳霞
8.78
前埔北区小学
李苗、杜洁洁、许亚旋、周婉芳、连阳梅、赵辉
8.26
二等奖
厦门理工学院2队
黄河、王芝谦、魏飞云、张碧、陈静娴、邬翎熙
8.76
厦门仙阁幼儿园
谢凯琳、付休依、郑雅茹、颜子昕、方可、周天乐
8.66
厦门第十幼儿园
方宇辰、王婧曦、黄懿、许晨翔、潘昱辰、陈林
8.56
三等奖
厦门市东浦幼儿园
吴雨桐、谢萱童、黄中桓、王心悦、张丹彬屹、杨昕语
8.54
职工五级成绩表
奖项
队名
最后得分
一等奖
福建农林大学代表队
王梨、林玉川、江金泽、宋敏敏、黄霞、钟卫红
三等奖
厦门外国语学校附属小学阳光男孩队
王皓宸、郑智扬、黄重玮、吴林烨、庄镕瑄、陈子宇
8.60
厦门市莲花小学
李思颉、罗婉铭、李彦林、吕佳旋、胡婧莹、彭佳敏
8.36
公园小学二队
大学英语四六级考试分数解释
大学英语四六级考试分数解释大学英语四六级考试分数解释Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】大学英语四、六级考试分数解释大学英语四、六级考试（CET）分为四级（CET-4）和六级（CET-6）两个级别。
大学英语四、六级考试的设计参照了《大学英语课程教学要求》（以下简称教学要求）。
四级参照《教学要求》中规定的“一般要求”；六级参照《教学要求》中规定的“较高要求”。
大学英语四、六级考试的分数报道采用常模参照方式，不设及格线。
四级考试的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的考生；六级常模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。
每次考试等值后的卷面分数都参照常模转换为报道分。
四、六级考试报道总分为710分，计算公式为：公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。
每次四、六级考试等值后的卷面分数都将参照此常模公式转换为报道分数。
四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例为：听力占35%，阅读占35%，翻译和写作占30%。
各单项报道分的满分为：听力249分，阅读249分，翻译和写作212分。
各单项报道分之和等于报道总分。
每位考生的报道分在常模群体中都有一个相应的百分位位置。
下面的表1和表2是大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对照表。
举例说明表1的使用方法如下（表2的使用方法和表1相同）。
例1：某考生四级报道总分是450分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位是25%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中25%的人，但劣于75%的人。
例2：某考生四级报道总分是500分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在44%～55%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。
例3：某考生四级报道的听力单项分是140分，从表1可以查到其在常模群体中的相应百分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于常模群体中12%的人。
大学英语四级成绩预测建模与分析——以天津体育学院运动与文化艺术学院为例
82019年27期总第467期ENGLISH ON CAMPUS的弊端。
学习方式多样化，有利于将应用型本科专业学生实践能力强的特色发挥到极致，实现语言学习与专业知识的再融合。
互联网+教育的蓬勃发展及应用型本科院校大学生英语学习需求丰富的大环境下，学习者的语言学习方式从单一走向多远，变得更有必要。
只有多元化的学习方式才能满足应用型本科院校不同专业对毕业生英语能力的要求，才能满足不同专业背景学生对课程多元化的需求，才能在大数据时代网罗各类教学资源辅助英语课程的学习。
多元化的学习方式应在面授与非面授、线上学习与线下学习的有机结合的基础下，自主学习、合作学习、个性化定制学习高度交融，形成学习主动性强的特点。
4.加强网络教育空间管理，赢得网络教育话语权。
互联网+教育模式下，良好的教学效果基于学生自我管理意识的提升。
泛在学习环境下的大学英语学习更具自主性、交互性和共享性，如何帮助学习者有效地、有针对性地整合及获取学习信息，教师如何在网络教育平台中做好学习交互、解答及评价，是急需解决的问题。
“教师应对学习内容、学习时间、学习过程、学习结果进行立体化、全方位的监控。
”互联网独具开放性，要求教师必须将培养学生甄别信息能力放在重要位置，一方面在这便利、开放的教育平台实现了多元化、个性化学习；另一方面在学习跨文化交际知识过程中也会出现盲目追捧等价值迷失的情况。
这需要大学英语教师建立健全多元化的学习评价体系，在三维目标的基础上进行网络化泛在学习的科学评价，帮助学习者培养文化自信及甄别信息、判断形势、善于创新的能力，赢得网络教育平台的话语权。
四、结语互联网+教育对于应用型本科院校大学英语教学是挑战亦是机遇。
在教学手段、教学方式、教学观念、教学素养、角色定位等方面要求革新，借助互联网+教育去探索应用型本科大学英语教学与专业需求互融，培养更具创造力，更具专业素养的应用型本科生，这无非是大学英语教学改革的良机。
大学英语教师应努力适应新要求，与时俱进，提高教学信息素养，找准个人角色定位；帮助学习者建立语言学习自信，充分利用优质教学资源实现翻转课堂的良性开展；教学内容、教学设计与专业需求相结合，满足大学生个性化学习需求；做好课堂及网络教学的管理者，逐步提升大学英语教学量。
厦门大学绩点计算办法
附件5：
关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知
(2012)厦大教10号
各学院：
为了进一步调动学生的学习积极性，推进学分制改革，提升学校本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础上，结合我校实际情况，特制定厦门大学本科课程学分绩点计算办法，现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下：
一、课程学分绩点定义
绩点（Grade Point Average 缩写GPA）是对学生各门课程所获学分的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。
二、课程学分绩点计算方法
单门课程学分绩点＝该课程的学分×成绩绩点
三、课程学分绩点计算的相关说明
1.课程成绩与绩点之间的换算关系按如下对照表计算:
2.原有四级记分制的成绩：优（85-100）、良（70-84）、及格（60-69）、不及格（未达60分为不及格），按照就高不就低原则对应绩点。
其中“优”对应绩点为4.0,“良”对应绩点为
3.0，“及格”对应绩点为“1.3”，“不及格”对应绩点为“0”。
两级记分制（合格、不合格）的课程成绩，不纳入课程学分绩点计算。
从2012-2013学年开始，成绩登记将不再采用四级记分制。
3.原有《厦门大学本科生学籍管理规定》（厦大教[2005]38号）和《厦门大学本科课程考核管理办法》（厦大教[2005]21号）规定的百分制与等级制之间换算标准,如与本办法不一致或有冲突，则以本办法为准。
4.本办法由教务处负责解释,本办法自公布日试行。
厦门大学教务处
二○一二年四月二十三。
大学英语四六级假成绩单也能上网查验？
海⼝部分⾼校出现办四六级假成绩单⼩⼴告，⼤多数学⽣表⽰不会办假成绩单 本报社区新闻热线66742110消息临近毕业，到了找⼯作的⾼峰期，很多⽤⼈单位在招聘中，要求应聘者持有英语四六级合格成绩单，但有部分学⽣没能考取。
于是有⼈瞅准这个机会，在⾼校校园四处张贴“办成绩单”⼩⼴告。
昨⽇，记者调查发现，⽬前四六级假成绩单收费是300元，但要想“确保质量”就得1000元。
⼤多受访学⽣表⽰不会去办四六级假成绩单。
记者暗访： 校园出现办假成绩单⼩⼴告 近⽇，记者发现在海⼝⼀些⾼校校园⾥，随处可见办理英语四六级假成绩单的⼩⼴告。
其中部分⼴告还称，所办理的成绩单均可在各⼤站及官⽅站查询验证，也可电话查询验证，甚⾄可以存进学校的电⼦档案。
这些办假成绩单的真的有传说中的那么神么?记者在众多的⼩⼴告中随意挑选了⼀个，以需要办理英语六级成绩单为由拨通了⼴告上代理⼈的电话。
对⽅在电话中称，不管四级还是六级，只需缴纳300元就可以在5个⼯作⽇内办理完。
记者以价格太⾼为由，希望对⽅降低价格，但对⽅称他们只是代理⼈，只能获取所收费⽤的⼀半，另外150元则由远在武汉的⽼板拿⾛。
当记者问及能不能保证成绩单的“质量”，对⽅表⽰外表肯定跟真的⼀样，他们做这⾏已经四五年了，但在上查不到，毕竟是假的。
记者接着问：“那这样要是被单位发现了怎么办?”对⽅称，没有哪家公司会去查你的成绩单的真伪，我们办过很多四六级成绩单都没事，放⼼好了。
通过QQ联系，⼀家号称为“卓越考试联盟”的机构可以办理在上能查询到的六级成绩单，索要价格为1000元。
“卓越考试联盟”说，他们内部有⼈，所办理的六级成绩单保证是真的，成绩单上的信息也都可查。
办理成绩单需要1周左右，办理加急的则需要加钱。
校园调查： 多数学⽣表⽰不会办假成绩单 ⼤部分接受采访的学⽣表⽰，不相信这些⼴告的内容，不会为了⼯作⽽办假成绩单。
成绩单只是⼀⽅⾯，能⼒才是单位最看重的。
即将毕业的⼤四学⽣⼩刘认为，合格成绩单要靠⾃⼰的努⼒获得，⽽且，就算办了合格成绩单，进⼊了单位，⼼⾥也会不安，如果被单位发现，⾃⼰的声誉会受到影响;再者，单位不能仅以成绩单取⼈，否则，这个单位不适合⾃⼰。
四级分数对照表大全
四级分数对照表大全
摘要：
1.四级分数对照表的概念与作用
2.四级分数对照表的内容
3.四级分数对照表的运用
4.提高四级成绩的建议
正文：
【四级分数对照表大全】
1.四级分数对照表的概念与作用
四级分数对照表，全名为大学英语四级考试分数对照表，是我国大学英语四级考试（CET-4）评分标准的一种体现。
它将考生在四级考试中所获得的总分按照一定的比例划分为不同的级别，从而为考生提供了一个评估自己英语水平的参考依据。
同时，四级分数对照表还有助于高校、企事业单位及社会培训机构了解考生的英语水平，为选拔、培养和考核人才提供方便。
2.四级分数对照表的内容
四级分数对照表将四级考试总分划分为9 个级别，分别是：优秀、良好、及格、较低、很低、极低、很差、很差以下、无法评分。
每个级别都有相应的分数范围。
具体如下：
- 优秀：550-600 分
- 良好：500-549 分
- 及格：450-499 分
- 较低：400-449 分
- 很低：350-399 分
- 极低：300-349 分
- 很差：250-299 分
- 很差以下：200-249 分
- 无法评分：0-199 分
3.四级分数对照表的运用
四级分数对照表可以帮助考生更好地了解自己的英语水平，从而找到提高的方向。
同时，它也为教师、培训机构提供了衡量学生英语水平的标准，有助于调整教学计划和方法。
此外，企事业单位在招聘、考核过程中，可以将四级分数对照表作为评价应聘者英语水平的一个依据。
各高校四六级成绩分布表：你当时的成绩排在什么层次？
各⾼校四六级成绩分布表：你当时的成绩排在什么层次？学叔原本不太喜欢去写关于四六级的⽂章，因为写的时候可能会字字珠玑、句句扎⼼。
为了让⼈⽣看起来似乎甜美，所以我总是避开四六级这个话题。
但是就在前两天学叔再次⿎起勇⽓报名了12⽉份的六级考试，才突然意思到学渣依然要勇于⾯对这继⾼考、考研后第三⼤⽓势恢弘的考试盛典。
那学叔先晒⼏组往年学⽣四六级成绩单提提神：于是今天学叔就从学院部拷贝了⼀份关于各⼤学四六级平均分数排名，让我丝毫没有惊讶的是论英语语⾔类院校果断强势霸榜：排名前20的依次有外交学院、国际关系学院、上海对外贸易⼤学、⼴东外国语贸易⼤学、上海外国语⼤学以及北京语⾔⼤学。
其中外交学院以四级均分568.59和六级均分562.32的总均分579.15⼒压北京⼤学成为全国⾼校冠军，这也从侧⾯反映出中国外交⼈才的⾼精尖⽔平。
另外前20名中也多以⽂科性⼤学为主。
难怪很多⼯科男在考研时除了怕数学⼀，提到英语⼀也是胆战⼼惊。
此次的榜单中最令⼈意外的就是清北和华东五校。
其中北⼤最⾼（top2），其实是上海交通⼤学（top3）、南京⼤学（top8）、复旦⼤学（top9）、清华⼤学（top15）、浙江⼤学（top35）以及还有中国科技⼤学，咦？中科⼤呢？学叔打量了好⼏遍都没有看到中科⼤，估计科⼤的孩⼦都在专⼼做科研，没空搭理四六吧，是的，⼀定是这样。
以下为各⼤学四六级平均分数排名：最后学叔也发现很多985学校的四六级分数考的并不算理想，希望那⾥的孩⼦以后多加加油吧！还有四六级并不能决定什么，如果想找⼀般⼯作⽽⾔，过了四级就可以了，如果想去⼀些外企或者⼤公司，六级也是没⽤的，最要有雅思托福啦，⼩⼩建议！如果有其他意见或者建议的⼩伙伴，可在下⽅留⾔交流哟！。
TEM-4考试总体介绍
本文由songchaols贡献英语专业四级报考资格( 年公告为例) 报考资格( 以2009 年公告为例)内容1.经教育部备案或批准的高等院校中: 2007 年入学的英语专业二年级本科生英语专业二年级本科生(考英语专业二年级本科生生类型的编号为"40")2.2,经教育部备案或批准的高等院校中:2007 年或2006 年入学的,修完英语专英语专大专生.(考生类型的编号业基础阶段教学大纲规定课程的二,三年制最后一学年的大专生, 大专生为"20") 英语专四证书封面3.经教育部批准有学历的成人高等教育学院中:2007年入学的四年制即脱产学习的英语专业(第二学年)本科生;2006 年入学的,五年制即不脱产学习的,修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程(第三学年)的本科生.脱产的二年制大专生,必须在第二学年时方可报名参加四级测试;不脱产的三年制大专生,必须在第三学年时方可报名参加四级测试.(考生类型的编号为"50")4.重点外语类院校中(详见注1),2007 年入学的,以专业英语作为第二学位或第二专业且CET4 达600 分或以上(相当于优秀)的二年级本科生.(考生类型的编号为"60") 5, 曾参加2008 年TEM4 统测但未通过的2006 级英语专业学生可参加此次补考, 但仅此一次补考机会,不参加作自动放弃,补考机会不顺延.(考生类型的编号为"70") 注:1.重点外语类院校是指北京外国语大学,北京第二外国语学院,对外经济贸易大学,天津外国语学院,大连外国语学院,上海外国语大学,广东外语外贸大学,四川外语学院,西安外国语学院等15 所院校.2.凡未通过基础阶段统测(TEM4)的考生,也可参加高年级阶段(TEM8)的统测.3.普通高校和成人高校"3+2"及"2+2"学制的英语专业专升本学生可在升本后的第一年以补考考生身份参加英语专业基础阶段(TEM4)统测,考生类别"70",但仅此一次机会,不再顺延.考试流程1.听写15 分钟后第一次交卷;2.做其他听力和选择题目,包括完型填空,词汇语法,阅读三部分,70 分钟后交第二卷;3.写作文便条,45 分钟后交卷,考试结束.考试大纲一.考试目的本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求,考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度,既测试学生的综合能力,也测试学生的单项技能.同时,也是评估教学质量,推动校际交流的一种手段.二.考试的性质与范围本考试属于尺度参照性标准化考试.考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容.由于目前尚未具备口试的条件,暂且只进行笔试.三.考试时间与命题每个四月份的第三个周六.四.考试形式为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力,既照顾到科学性,客观性,又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点,同时为确保试卷的信度,本考试除写作及听写部分为主观试题外,其余都采取多项选择题形式.主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力,从而提高试卷的效度.五.考试内容本考试共有六个部分:一. 听写二. 听力理解三. 完形填空四. 语法及词汇五. 阅读理解六. 写作前两部分需时35分钟左右，后四部分需时100分钟,整个考试需时135分钟.六.试卷结构听写15%听力理解15%完型填空10%语法词汇15%阅读理解20%写作:a)作文15%b)便条10%七.及格标准及格标准TEM4 考试以60 分为及格分数.考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单.成绩分为三个等级:60-69 分合格;70-79 分良好;80 分以上优秀.新版英语专业四级考试大纲( 2005 年起执行)新版大纲规定的考试题型主要有以下变化1. 大作文字数由150 词增加到200 词;2. 听力理解部分取消单句(Statements),增加为短文(Passages),题数增加;3. 阅读理解不再分常速阅读和快速阅读.一考试目的本考试的目的是全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了<<大纲>>所规定的各项英语专业技能要求,考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度.二考试的性质与范围本考试属于标准参考性教学检查类考试.考试范围包括<<大纲>>所规定的听读写技能以及语法词汇知识.三考试时间对象与命题本考试在英语专业第四学期举行,每年一次.考试对象为英语专业二年级学生.本考试由教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织有关命题专家命题, 外语专业教学指导委员会办公室负责考试的实施.四考试形式为了有效考核学生综合运用各项基本技能的能力,即兼顾考试的科学性客观性,又考虑到考试的可行性以及基础阶段英语水平评估的特点,本考试采用多种考试形式,以保证考试的效度和信度.考试内容综述本考试共有六个部分:听写、听力理解、完型填空、语法与词汇、阅读理解、写作.整个考试需时135分钟.听写I.听写(PART I: Dictation)1.测试要求:(a )能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料.(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%(c)考试时间15 分钟2. 测试形式: 本部分为主观试题.所听材料共念四遍.第一遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟120 个单词,让学生听懂材料大意.第二三遍朗读时意群分句和句子之间留出约15 秒的空隙,让学生书写.第四遍再用正常语速朗读,让学生检查.3. 测试目的: 测试学生听力理解能力拼写熟练程度以及正确运用标点符号的能力.4. 选材原则:(a )题材广泛体裁多样.(b)听写材料难度以不超过<<大纲>>规定为准.(c) 听写材料长度约150 个单词听力理解II 听力理解(Part II : Listening Comprehension)1. 测试要求:(a )能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度(如TOEFL 中的短文)的听力材料.能理解大意,领会说话者的态度感情和真实意图.(b)能听懂相当于VOA 正常语速和BBC 新闻节目的主要内容(c)能辨别各种英语变体(如美国英语英国英语澳大利亚英语等)(d)考试时间约15-20分钟2.测试形式: 本部分采用多项选择题,分三节:Section A, Section B, Section C,共30 题.Section A: Conversations 本部分含有若干组对话,每组约为200 个单词.每组对话后有若干道题.本部分共有10 题.Section B: Passages 本部分含有若干篇短文,每篇长度约为200 个单词.每篇后有若干道题.本部分共有10 题Section C: News Broadcast 本部分含有若干段VOA 或BBC 新闻,每段新闻后有若干道题.本部分共有10 题.. 本部分后有5 秒的间隙,要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案.录音语速为每分钟约120 个单词,念一遍.3.测试目的: 测试学生获得口头信息的能力.4.选材原则:(a )对话和短文中的部分内容与日常生活和学习活动相关.(b)VOA 和BBC 新闻材料为学生所熟悉的一般新闻报道短评或讲话等.(c) 听写材料中所出现的词语原则上不超出<<>大纲>规定的范围.完形填空III 完型填空(Part III:Cloze)1. 测试要求:(a )能在全面理解所给短文内容的基础上,选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整.(b)考试时间15 分钟2.测试形式: 本部分采用多项选择题.在一篇约250个单词题材熟练难度中等的短文中留出20 个空白.每个空白为一题,每题有四个选项.填空的词涉及语法和词汇.3.测试目的: 测试学生的综合语言知识和能力语法与词汇IV.语法与词汇. (Part IV: Grammar and Vocabulary)1. 测试要求:(a) 掌握并能运用<<大纲>>规定的一至四级语法内容.(b) 掌握<<大纲>>规定的基础阶段认知词汇(5500-6000),并且能正确熟练地运用其中的3000-4000 个单词及其最基本的搭配(c) 考试时间15 分钟2.测试形式: 本部分采用多项选择题.共30 道题,每题有四个选项.题目中约50%为词汇词组和短语用法题,其余为语法结构题.3.测试目的: 测试学生掌握词汇短语及基本语法概念的熟练程度.阅读理解V.阅读理解(Part V: Reading Comprehension)1. 测试要求:(a) 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料..(b) 能读懂难度相当于美国Newsweek 的国际新闻报道.(c) 能读懂难度相当于Sons and Lovers 的文学原著(d) 能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思, 又能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系.(e) 能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧.(f) 考试时间25 分钟2.测试形式: 本部分采用多项选择题,由数篇阅读材料组成.阅读材料共长1800 个单词左右.每篇材料后有若干道题.学生应根据所读材料内容,从每道题的四个选项中选出一个最佳的答案.共20 道题,3.测试目的: 本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力,考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度.既要求准确性,也要求一定的速度.阅读速度为每分钟120 个单词.4.选材原则:(a)题材广泛,包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等.(b)体裁多样,包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等.(c) 阅读材料的语言难度中等,关键词汇基本上不超出<<大纲>>规定的范围.写作VI.写作(Part VI: Writing )1. 测试要求:(a) 作文: 能根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等,写一篇200 个单词左右的作文.能做到内容切题完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体.考试时间35 分钟.(b) 便条: 能根据所给提示写50 至60 个单词的便条、通知、请贴等.能做到格式正确,语言得体.考试时间10 分钟.2.测试形式: 本部分分为主观试题,分两节:Section A 和Section B. Section A: Composition 本题是命题作文,文章体裁主要属于说明文议论文或记叙文的范围Section B: Note-Writing 本节是写便条.3.测试目的: 按照<<大纲>>的要求测试学生书面表达的能力.答题和计分作文和听写做在规定的主观题答题卷上.多项选择题的答案写在客观题答题卷上. 凡是写在试题册上的一律无效,予以作废. 试卷各部分采用记权方式折算成百分制.以60 分为及格标准.英语专业四级考试作文评分标准14-15 分内容切题、完整,条理清楚,文章结构严谨,语法正确,语言通顺恰当,句式用词富有变化,有"闪光点"基本无语言错误.11-13 分内容切题、完整,条理清楚,文章结构严谨,语法正确,语言通顺恰当,少量语法错误8-10 分内容基本切题、完整,条理基本清楚,文章结构基本严谨,语法基本正确,语言基本通顺恰当.少量严重错误,一些词使用不当.5-7 分内容基本切题、完整,条理不够清楚,较明显的母语痕迹.较多语言错误,许多词使用不当.2-4 分内容偏题,不完整,思路混乱,语句不完整,只有少数句子可以理解,词汇拼写错误严重.英语专业四级考试口试简介全国英语专业四级口语考试仍然采用录音口试,将于笔试一周后举行.根据大纲要求,口试内容将分解为三项: (1) 复述故事(听两遍故事后复述3 分种); (2) 即席讲话(根据所给的题目准备 3 分钟后,作即席讲话3 分钟); (3) 对话(根据规定的角色各自准备3 分钟后,对话 4 分钟).所要复述的故事大约有300 字,一般都是描述过去发生的事情.听故事时,允许学生记笔记.听两遍后直接复述,没有准备的时间.用于即席讲话的题目一般都与复述故事的主题有一定的联系,即席讲话需要描述自己的经历.口试第三部分的对话形式一般都是大学生所熟悉的话题.双方讲话采用讨论的方式,对某个问题发表自己的意见. 评分项目为五项:复述,即席讲话,语音语调及语法.其中,前三项评分针对三项任务的完成情况,后两项是对考生在完成前三项任务中的语音语调及语法的总体评价.具体评分过程如下:(1)评分教师首先给三项任务依次打分,但每项任务的评分重点不同.复述部分强调故事的完整性与条理性;即席讲话强调内容切题,丰富, 条理清楚,表达流畅;交谈部分强调讨论充分,遵循交际原则. (2)评分教师就考生在三项任务中的语音语调与语法进行总体的评价,打综合分.分数采用百分制,每五分为一档. (3)将五项分数相加,得到总分. (4)每盘磁带由两名教师评分,两个分数的平均数为每个学生的原始成绩. (5)将原始成绩转换成优秀,良好,及格与不及格四个等级.凡是成绩在及格以上的学生可获得全国高校外语专业教学指导委员会颁发的证书.普通高等学校英语专业四级口试评分标准等级复述即席讲话交谈语音语调语法优秀(四)90～100 能有条理地复述所听材料的详细内容. 能紧扣所给题目,有条理地组织自己的讲话,内容充实,语言流畅,无不必要的停顿. 能根据所规定的情景和角色灵活自如地进行交谈;能很好地遵守交际原则. 语音正确,发音清晰,语调自然, 接近本族语者. 语法基本正确,明显错误较少.良好(三) 80～89 能有条理地复述所听材料的重要内容. 紧扣主题,有条理地组织自己的讲话,内容较充实;讲话中有少数犹豫和结巴,但对交际无影响. 能根据所规定的情景和角色进行交谈,遵守交际原则,但不够灵活自如. 语音无明显错误,发音清晰,语调自然,稍有口音. 有少数明显错误,但不严重.及格(二) 60～79 能有条理地复述所听材料的重要内容,但条理性不够. 能就所给的题目组织自己的讲话,但内容不够充实或少部分内容不切题;讲话中犹豫或结巴次数较多,有时影响交际. 交谈内容比较简单，有口音,语音有一些错误,但不影响表达. 有少数严重语法错误,但不影响表达.不及格(一) 0～59 遗漏重要内容,或复述内容与所听材料有较大出入. 能就所给的题目组织自己的讲话,但条理性不够,内容比较简单或与题目毫无关系;讲话中犹豫或结巴频率太高,严重影响交际. 和对方交谈有明显的困难,不能很好地遵守交际原则. 口音重,语音有严重的错误,影响表达. 有严重语法错误。
关于专业四级考试的统计分析
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从 表 ｌ看来，０ ８和 Ｏ ９年东 软信息 学院英语专 业的专 四过 级率 明 显低于全 国独立 学院和全 国高校 。原 因是我校学 生为三本 学生，学生 的起 点低 ，水平参 差不齐 ，基础 知识掌 握不牢 固。尽管经过 了两年的 学习提高 ，仍和专 业四级水平 有一定 的距离 。大 多数学生 在第 二次考 试 时可 以通过 专业 四级。然而东软信 息学院从 ２ ０ ０ ９年起开始招收二本 的学 生 ，希望 能够通过 生源 的改善提 高专 四通 过率 。 ． 如上所述 ， 东软专四的通过率 要低 于其他高校 的通 过率 。 然而 ， 专 四考 查 了听 力 ， 完形 ，语 法 和 词汇 ， 阅读 理解 ，写 作 ， 听写 等 多 方面 的内容。东软 的学生在哪 方面落后 呢 ？表 ２反映的就 是这 些方面 的状 况 。 从上表 可 以看 出 ，０ ８年 的考试成 绩 中东软 学院落后 于独 立学院 及全 国高校 的最少 的是完形填 空和写 作部分 ，写 作部分只落后 于独立 学院 Ｏ ４ ． ９分。落后最多 的则是 听写部分 ，落后 于全国高校 ２ ６ ． ５分。 ０ ｇ级 的成绩显示 阅读理解成 绩相差最小 ，只落 后于独立 学院 ０ ４ ． ８分 ， 其他几项也 都落后在 １分左右 。但 是 ，仅仅 听写部 分一项就落 后于独
理 论 广 角
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关于专 业 四级 考试 的统计 分析
张 蕾
（ 大连东软信 息学 院英语系 辽宁 大连 １ ６ ２ １ ０ ６）
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［ 要］ 摘 以大连东 软信息 学院为例 对专业 四级考 试成绩 进行 了数 据统计 及横 向和纵 向的比较分 析并给 出 了相 应的对 策 。 ［ 关键词］ 英语 四级考试 数据 中图分类号 ：Ｇ 文献标识码 Ａ ４ 文章编 号： １ ０ 一 １ ｘ（ ０ ９ ３ ａ 一 ２ ４ ０ ‘０ ９ ｇ ２ ０ ） １（ ） ０ ８ — １ ４
cet-4
1.2007年1月起，四六级考试将不再接受非在校生报名。目前毕业两年内仍需参加四六级考试的本科毕业生，可在原高校报考。所以，2006年6月是社会考生的最后一次机会，今年没有了。
2.非正规渠道报考四六级考试报名费上涨数十倍。找自己所在的市教委打听所指定的报考点在哪儿。除此之外，没有别的门路。
[编辑本段]CET考生须知
关于证件和答题
考生有效证件
参加考试时考生一律要带身份证或学校发的考试证，同时还必须带好准考证。
准考证号
准考证号以学校为单位，按 6 位数字编排。
答题纸填写方法
答题纸（包括学校代号和准考证号）一律用铅笔填写； 在相应字母或数字的中部划一条横线，横线的长度不要超出方括号； 划线要有一定的粗度，浓度要盖过所印字母底色；切勿用尖而细的铅笔轻轻划线； 如要更正，一定要用橡皮擦干净，不留黑污； 注意不要划错行。例如，不要把第 6 题的答题划到第 5 题或第 7 题上去； 学校代号和准考证号一定要划写正确； 因划线不合要求而产生的机器阅卷差错由考生本人负责。
根据教育部有关四六级考试的报考规定，高校在校学生只能在本校报考，社会考生则需要持有大专以上毕业证才能在指定的报考点报考。据市教委介绍，目前北京市面向社会考生的四六级报考点只有两家：人大成教学院和北京市教育考试指导中心。某些高校出于对英语四六级考试过级率的考虑，对学生四六级考试的报考时间和次数有一定的限制，这使得部分未达到本校报考标准的在校学生，选择了中介培训机构进行报名。而更多的报名者则是民办学校的在校学生，因尚未毕业他们并没“大专以上的学历”，通过正规的社会报考点“肯定报考无门”。而考生在这些培训机构报名，绝大多数“带身份证和钱就可以了”。具体报名时间等问题，你可以直接到报名点咨询。
英语四级评分标准及分数换算表
英语四级评分标准及分数换算表评分标准：大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。
同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。
各单项报道分的满分分别为：听力142分;阅读284分;综合178分;作文106分。
各单项报道分相加之和等于报道总分。
四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。
因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。
举例如下：某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。
某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。
大学英语四级考试得分换算表一、写作的评分标准说明：写作部分占整套试卷的15%二、听力部分的评分换算法说明：1）听力部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。
2）其中短对话~短文听力，每题算一题，共计25个题；听写单词句子共11个题，每两个单词算一个题，每个句子算2个题，共计10个。
三、阅读部分的评分换算法说明：1）阅读部分占整套试题的35%，最高分71分，最低分29分。
2）其中快速阅读，每题算一题，共10个；15选10，每两个空算一个题，共5个；篇章精读，每题算两个题，共20个。
四、综合测试部分的评分换算法说明：1）综合能力测试占整套试题的15%2）其中完形填空每两个题算一个题，共计10个题翻译每个算一个题，共计5个题。
2007年12月23日的英语四级考试全国所有考点都实行新四级，现将新四级分数分配通知如下：四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作文和翻译（20%）。
学业成绩与大学英语四级考试成绩的相关性研究
97.22
513
备注：无论什么时候参加考试，只要是第一次参加四级考试并达到 425 分，均为一次性通过；后面的情况以此类推。550 分及 以上为优秀。
四级考试的平均成绩分别为：56.1 分、69.3 分、81.2 分； 平均分为 497.6 分；高考成绩在 1~89 分之间的 50 人，学
比学业成绩平均分分别低：6.5 分、6.7 分、3.8 分。当然 业成绩平均为 66 分，四级考试成绩平均分为 435 分；高
总计 人数 3249 118 50 147 512 932 1037 435 18 3249
学业成绩 78 76.9 66 71 75 77.6 80 82.3 86.1 78
四级成绩 510.2 497.6 435 455.9 488.2 507.3 521.1 544.4 571.3 510.2
20131102_203618_英语四级710分换算
网帖:710分换算制探秘英语四级考试不是百分制的考试，不是你答了60分就通过的，有的人答了80分也没过，有的人答了45分却通过了，这是什么原因呢？原因就在于英语四六级考试实施710分制而不是百分制，过级分数线是426获425分即60%。
因此,了解100分到710分两种分制直接如何换算非常有必要。
它们之间有一个复杂的计算公式，涉及很多函数还要考虑考生排名和正态分布。
这个公式我们是很难弄懂的，但是英语四六级委员会的专家通过特殊的软件给出了一套估分公式，即标准分转化表，只要知道这个转化表，通过查表法即可算出自己的成绩，这个方法的估分误差不到百分之一。
下面来看一下这个转化表。
首先，英语四级卷的这么多题型分成四个记分群，第一个记分群是听力。
第二个记分群是所有阅读（大阅读、长篇阅读、十五选十）。
第三个记分群是综合测试（完形填空和翻译）。
最后一个记分群是作文。
也就是说，百分制到710分制的转换不是看你百分制得了多少分然后对照表格看看这个分数对应多少标准分，而是计算出每个记分群你得了多少分，然后分别对应查表得到这个记分群里你的分数对应的标准分，然后再加和。
这也就是我刚才所说的百分制的成绩和最后的过级没有什么必然联系的原因。
这四个记分群中，听力群和阅读群都是35分，所以他通过以上两个表格，看出三个问题，第一个问题，全错也是得分的，比如15分表中0分对应了4 3.5分，哈哈！第二个问题，有几个分数对应的标准分是一样的，比如35表中18分和19分对应的都是154分。
我就说嘛，百分制的分数和最后的分数是没什么必然关系的！第三个问题，你的分数越高，标准分增长越快，比如35分表中，从0分直到25分，每增加1分标准分增长了3.5分，而26分到32分，每增加1分标准分增长了7分，再往上则更多。
这就很明显看出了标准分制度的目的是为了绝对突出优等生。
当然，我们也看出一个问题，就是你每道题答的一般还不如有一个记分群答得超级好，而另一些答得差一点，因为每个记分群的满分对应了太多的标准分。
四级英语及格分数分配表
英语四级及格分数分配表如下：
写作部分：占总分的15%，即106.5分，达到63.9分为及格。
听力部分：占总分的35%，即248.5分，达到149分为及格。
其中短篇新闻占7%（共7个小题，每小题7.1分）、长对话占8%（共8个题目，每小题7.1分）、听力篇章占20%（共10个小题，每小题14.2分）。
阅读理解部分：占总分的35%，即248.5分，达到149分为及格。
其中词汇理解（选词填空）占5%（10个题，每小题3.55分）、长篇阅读占10%（10个题，每小题7.1分）、仔细阅读占20%（共2篇，一篇5个题，每小题14.2分）。
翻译部分：占总分的15%，即106.5分，达到63.9分为及格。
需要注意的是，英语四级满分是710分，425分及以上算及格。
四级赋分对照表 -回复
四级赋分对照表 -回复1.四级赋分对照表是用来将大学英语四级考试成绩转换为百分制的工具。
2.根据四级赋分对照表，成绩在425分以上可以获得A级。
3.如果考生的成绩在400分至424分之间，将得到B级。
4.成绩在375分至399分之间将被评为C级。
5.如果考生的成绩在350分至374分之间，将获得D级。
6.最低分从325分至349分之间的考生将获得E级。
7.除了以上的等级外，如果考生的成绩低于325分，将会被评为F 级。
8.四级赋分对照表是根据考生的得分来确定成绩的等级。
9.这个对照表对考生来说是非常重要的参考工具。
10.考生可以通过这个对照表来了解自己的英语水平。
11.这个对照表旨在帮助考生更好地评估自己的英语能力。
12.通过四级赋分对照表，考生可以知道自己的英语水平相当于百分之多少。
13.四级赋分对照表提供了一个相对准确的衡量标准。
14.四级赋分对照表被广泛应用于高校招生和英语学习评估领域。
15.这个对照表可以帮助考生和学校更好地了解考生的英语能力。
16.四级赋分对照表的分数范围根据考生的表现调整。
17.考生可以根据四级赋分对照表来设定自己的学习目标。
18.四级赋分对照表对于考生的求职或升学有着重要的影响。
19.考生可以使用四级赋分对照表来与其他考生进行相互对比。
20.四级赋分对照表可以帮助考生认识到自己的英语能力的优势和不足。
21.对于考生来说，了解四级赋分对照表是提高英语水平的重要一步。
22.四级赋分对照表的使用需要考生对表格中的内容有一定的理解和解读能力。
23.考生可以通过四级赋分对照表来制定适合自己的学习计划。
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三等奖
厦门外国语学校附属小学阳光男孩队
王皓宸、郑智扬、黄重玮、吴林烨、庄镕瑄、陈子宇
8.60
厦门市莲花小学
李思颉、罗婉铭、李彦林、吕佳旋、胡婧莹、彭佳敏
8.36
公园小学二队
张贝蘅、马琳珊、曾婧洁、吴思冰、张泓玥、杨闯
8.32
厦门市天安小学天安星之队
宁思颖、张亦馨、黄鹭妍、池语琴、谢舒涵、裴亦远、林思琪
8.70
二等奖
厦门城市职业学院
吕丹、魏建平、林晨星、夏晓彬、陈玉洁、陈玲
8.66
厦门理工学院
李沐璇、陈伊莎、刘佳欢、王绪瑶、林智雯、吴惠玲
8.60
福建工程学院
陈阳阳、梁达泉、刘文敏、阮荣钦、任恢轮、冯江枫
8.54
泉州市黎明职业大学
姚静、卢丹、周晓丽、王柳琴、危乐滨、苏绵绵
8.52
三等奖
厦门兴才职业技术学院
林云娜、黄安、陈婷婷、程巧音、李帅
8.36
厦门市湖滨中学蝶舞翩跹
陈雅红、王峥、吴丁阳、王玲、温青青、陈芊芊
8.34
福建化工重点中专花枝招展
朱勇艳、林瑾梅、张玉灵、林素英、林倩、李丽敏
8.26
厦门柑岭中学
陈素云、温媛媛、周海花、陈燕萍、周盼、邵娜玲
8.14
厦门松柏中学
黄静娴、许艳玲、郑静安、许倩玉、郑雨凡、邱丽清
8.38
福建工程学院
汪婷、杨清芳、牧锡乐、王茜、洪玲玲、张欣蕊
8.18
厦门市东海职业技术学院青春阳光队
杨婷婷、颜雪云、沈荷香、廖风华、王梅琼、陈冰冰
8.04
三等奖
厦门理工学院2队
8.34
小学少儿三级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
厦门英才学校小学部闪亮之星
王艺雯、林蓉萱、林瑶、付雨纤、杨嘉瑞、尤安然
9.04
杨蓓霖、方梦凡、葛昱辰、林馨苓、陈心颖、黄煜塇
7.80
厦门市同安区新民中心小学二队
张佳珑、卢鑫、严航、徐雅璐、李盈莹、徐逸凡
7.70
厦门市同安区新民中心小学三队
邵晨、冉建行、李永龙、郑龙、洪晋文、李贤霁
7.64
小学四级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
厦门英才学校小学部动感少年
王丁、林佳豪、郑能杰、郑迪、洪少威、陈伟
邓歆、杨蓉、吴玫洁、林小蓉、张群玲、曾冬香
8.26
小学三级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
厦门外国语学校附属小学飞翔女孩队
罗诗萌、上官宇雯、翁亦扬、陈乐洋、邱雨琦、李诗婷
8.64
厦门市松柏第二小学小禾苗
廖心阳、胡邵森、蔡心怡、祝圣柯、张钰、黄佳琪、 李慧楠、谢嘉唯
8.60
二等奖
厦门市火炬学校火炬之星
王一、巫奕如、廖斯晗、李欣瑜、李真善、庄榕晴
漳州市飞歌艺术培训中心
黄晔、李静、曾焕儒、林欣仪、朱昕瑶、陈燕玲、黄怡静、曾泽颖、邱铖妍、邱铖婕
8.34
二等奖
厦门市天安小学天安悦之队
王卓玲、冯佳惠、陈婧、张懿玲、张旖
8.02
小学少儿一级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
厦门市思明小学
陈瑶、林颖琪、邓鹭、林佳仪、陈亦睿、骆佳溢
9.00
厦门市火炬学校
沈依晗、王倩婷、杨宇、侯亚萍、黄舒静、叶溪晗
8.88
二等奖
厦门外国语学校附属小学阳光女孩队
罗诗萌、上官宇雯、翁亦扬、陈乐洋、邱雨琦、李诗婷
8.72
厦门市湖滨小学
陈奕劼、吴何玫子、江佳昕、张丽欣、 薛乔、许思琴
8.68
厦门五缘实验学校
江璐、花思语、方静怡、叶颖洁、陈扬祺、彭书彤
8.56
厦门市演武小学
林子曦、刘励影、黄郁馨、陈佳宁、吴若辰、陶淳珩
高校四级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
深圳技师学院
王泽茜、吴琪琪、林淑仪、许彩云、沈楠楠、刘庚如
8.78
泉州师院一队
郑铃红、陈碧云、张梦真、许艳、姚秋菊、曹明慧
8.66
二等奖
厦门理工学院1队
姜力钰、李梦晶、唐彩霞、闫萌萌、陈霄雪、王萍
8.64
厦门医学高等专科学校魅力白衣天使2队
龚雅婷、温庆文、范文雄、陆享芳、邹练斌、林雅丹
8.58
厦门市海沧中学
颜雅婷、何小梅、钟丽萍、邱璐璐、杨欣、温燕惠
8.56
厦门集美中学
陈小云、古再丽、阿力亚、陈嫣然、阿依霞、祖丽比亚
8.44
集美轻工业学校二队
叶娜娜、黄芳莹、郭美霞、蔡思敏、苏亚茹、洪莹满
8.40
厦门市逸夫中学活力豆蔻二队
叶翔、王俊、杨杨、祝红梅、苏丽明、段千惠
8.38
厦门工商旅游学校1队
8.26
厦门实验小学2队
陈品洁、苏诗晨、姜紫涵、黄兆刚、陈俞润、翟润萱
8.06
厦门市同安区新民中心小学一队
徐钰芬、温鹭璐、邹晓鸿、陈凯丽、涂慧萍、林诗韵
8.04
厦门市县后小学
张筱昱、韩露莹、黄满龙、杨惠、杨淑怡、徐淼淼
8.02
厦门市槟榔小学
叶璨滢、赵家玥、林婧、洪婧瑀、曾晶婕、刘宇彤
8.00
厦门实验小学1队
7.86
厦门市湖里中学少先队
赖蓉蓉、包雨柔Leabharlann 王倩、吕可媛、林倩、陈珍梅7.80
高校六级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
厦门理工学院
李蕊、肖灿、丁欣怡、洪辉龙、苏龙建、杨文
8.88
集美大学体育学院幸福孩子
冯婧云、范树萍、林彩云、蔡月霞、林江龙、陈剑直
8.80
二等奖
集美大学体育学院Do it better(DIB)
8.96
厦门市青少年宫
蓝 嵋、罗雅丹、吕沐涵、欧阳心如、许泽扬、陈家萍
8.92
职工三级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
厦门理工学院1队
伍嘉欣、叶珊珊、肖倩钰、段焓瑜、贾丽、吴艳霞
8.78
前埔北区小学
李苗、杜洁洁、许亚旋、周婉芳、连阳梅、赵辉
8.26
二等奖
厦门理工学院2队
黄河、王芝谦、魏飞云、张碧、陈静娴、邬翎熙
8.76
厦门六中2队
郭芳婷、张玮嫔、林以馨、李思涵、陈诗羽、雷舒怡
8.66
厦门大学附属科技中学我心飞翔
马丽、马天歌、马思敏、褚宏怡、塔尼努热、古孜丽阿依
8.62
三等奖
厦门市蔡塘学校激情飞扬
林晨韵、方晓芳、赖毅萍、蒋燕、王文、赵梦寒
8.60
厦门市蔡塘学校 Sunny girls
蓝文英、张慧、李艺萍、徐陈晨、林雪琦、贺芹
陈音、王秀锦、林华洁、康艺玲、林燕萍、林莉莉
8.50
厦门大学花young年华
孟佳乐、陈海青、周敏、赵祎、高炜、黄诗雨
8.36
高校五级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
泉州师院二队
吴鹃鹃、张静文、池丹丹、谢瑞凤、石玉泉、刘军龙
8.76
厦门医学高专魅力白衣天使 1队
陈雅惠、何敏惠、邓丽珍、董溢雪、苏辰志、廖忠敏
8.30
中学三级成绩表
奖项
队 名
最后得分
一等奖
厦门六中1队
李嘉莹、曹嘉敏、郑雅芪、林霏开、曾心怡、吴安琪
9.06
厦门一中
郑伟娜、孙铭、欧佳雯、应舒婷、李靖雯、黄铭
9.02
二等奖
厦门英才学校
8.82
蔡奕豪、张洋、吴广源、许柯、郭丁荣、范家铭
厦门电子职业中专学校一队
吴茜、戚园园、陈嘉玲、朱燕青、吴昭菁、吴晨蕾