《母亲的启蒙》阅读练习及答案
阅读中加点词的理解
记叙文阅读考点▪一、理解文章重要词语的含义.▪二、理解文中重要句子的含意。
▪三、理解文中重要句段作用。
▪四、筛选并整合文中的信息。
▪五、分析文章结构，把握文章思路。
▪六、归纳内容要点，概括中心意思。
▪七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。
▪八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。
▪九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。
▪针对考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：▪（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理▪（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味▪（三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握记叙文的阅读步骤1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。
5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。
三．记叙文词语赏析学习目标：1、结合语境，揣摩词语的含义和作用。
2、积累答题方法，形成词语赏析思维。
考纲要求**体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；**欣赏文学作品，能品味作品中富有表现力的语言。
中考回顾：2005年：《老北京的小胡同》4、结合上下文品味第九段中“大摇大摆”一词，说说这个词都2006年：《西皮流水》16、结合上下文，说说第⑤段中加点的“冒”字都有什么作用？2007年顺义：《老海棠树》15、第三段加点的词“埋头”什么涵义？表现了奶奶怎样的思想品质？2008年：《乡间的庙会》2、第四段对“路上”景象的描写生动形象，富有情趣，试举一例进行分析。
○理解含义题型归纳：联系上下文, ○都写出了什么/品读出什么文中画线/加点的字词○有什么表达作用/表达效果○表现了怎样的思想感情/ 性格○表现了怎样的心情○表现了怎样的心理状态○表明了怎样的用意○揣摩他这时想到了什么探究引路：1、分析划线句子的表达效果小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
《月光启蒙》语文阅读答案（通用13篇）
《月光启蒙》语文阅读答案（通用13篇）《月光启蒙》语文阅读答案篇1做阅读题可以从试题的分值中推测答题的要点。
如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
《月光启蒙》母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。
小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
部编六年级语文 上册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编六年级语文上册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）一双黑布鞋夕阳在枪声中跌落，暮色渐渐浓酽起来。
红军中有许多人负了伤，他们被白匪兵包围了。
侦察员回来了。
胸口一个弹孔，身后是一条血路，乌黑地延伸在惨白的月色里。
他是爬着回来的。
他就躺在那块冰冷的岩石上，已是弥留之际，然而眼睛终是不闭。
“放心去吧！你娘的后事有我……”他的堂弟涕泣着说。
没有反应，那眼晴还睁着，有很多人安慰他，然而，他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着，睁着……“是入党问题吗？”指导员低声问连长。
速长铁青着脸，摇摇头。
他默默地蹲下去，脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋。
他的眼睛闭上了，尽管脸上看不出什么表情，但是那颗年轻的痛苦的心显然是要安息了，战士们比血更宝贵的眼泪流下来了。
是的，这是全连唯一的一双鞋，只有执行最特殊任务的人才有资格穿。
拂晓的时候，枪声和火花中，机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路，全连冲出去。
然而，机枪手牺牲了，他僵僵地斜倚在岩石上，手里却捧着那双染满鲜血的黑布鞋，似在痴痴地等候……在那血雨腥风的日子里，布鞋的脚印延伸着，雪山、草地、延安、北京……1．短文以____________为顺序，以_________线索，其中主要人物是________ ____ ___。
2．第2自然段中，弥留之际的侦察员的眼睛什么顽固地睁着？_________________ _____________________ 3．短文中的机枪手、侦察员和《灯光》中郝副营长有什么共同之处？_______________________________ _______________________被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
2025届高考一轮复习练习题：小说、散文的构思比较融会训练
2025届高考一轮复习练习题：小说、散文的构思比较融会训练一、(小说)阅读下面的文字，完成1～4题。
文本一：奔生李永康多数人都认识小萝卜头，却不知道我的本名叫宋振中。
这个名字是父亲起的，至于有啥说法在里面，我却不知道。
从懂事起，我第一次见到父亲，是在监狱里，而且还隔着很远的距离。
有一天，因为一位女看守忘了关门，我冲出去，朝山坡下跑，我和妈妈住的女牢就在山坡上。
我边跑边喊，爸爸，爸爸！一位面容消瘦、头发直立的男子，举起手，向我挥舞着答应道：唉！唉！他试图向我靠近，几位持枪的看守拦住了他。
他望向我，他的眼睛和母亲的眼睛一样，流露出的疼爱和无助，让我不容思考，就可以认定他就是我的父亲宋绮云。
母亲告诉我这个名字的同时，还说出了“英俊潇洒”四个字，我也不知道是什么意思。
我只是觉得他好高大哦，两道眉毛浓浓的。
一个在山坡上执勤的看守打了我，还把我关进黑屋子。
我发着高烧，还是一个劲儿地喊着：爸爸，爸爸，带我出去！母亲多次对我说，不该带着你进来的，那时候你太小了，还在吃奶，才刚刚会喊妈妈，你的几个哥哥和姐姐也没有办法带着你过日子。
时间长了，母亲说，我也不知道带着你进来就出不去了。
你父亲是因别人以妈妈的名义拍的电报“家中有急事速回”而被抓来的。
妈妈又是被自称为父亲手下的工人的人以“速将换洗衣服送来”的纸条骗进来的。
妈妈说，我以为，把衣服送到，和你父亲见一下面，他们就会让我们娘儿俩回家的。
妈妈带着你，是怕你受冻挨饿呀，是奔生的，没有想到，进得来就出不去了。
妈妈，我只想天天和你在一起，我只想能见到爸爸。
我这样安慰妈妈。
其实，我是多么想像小鸟一样能自由自在地在天空中飞翔啊。
我进来的第三个年头，才被叫成小萝卜头的。
妈妈进来后就没有奶水喂我了，我每顿吃的都是她嚼烂的饭。
那饭有一种怪味，我吞不下去，吐出来很多次，就常常饿得哇哇大哭。
哭过后，妈妈又嚼饭喂我，菜就只有烂白菜和烂萝卜，有一股臭味。
有时候她也莫名其妙地把泪水流在我的脸上。
湘教版五年级下学期语文课外知识阅读理解专项强化练习题含答案
湘教版五年级下学期语文课外知识阅读理解专项强化练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成下列各题。
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
②还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。
这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
③后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。
鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书。
他抄过很多书。
显然，抄书使他受益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
⑤鲁迅小时候对书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。
脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。
他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。
他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。
他读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。
他收藏的书，总是捆扎得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。
1．第②自然段中“欣喜若狂”的意思是_____________。
八年级语文上册《散文诗二首》1+x拓展阅读(解析版)
《散文诗二首》1+x 拓展阅读（解析版）（一）素养提升散文诗是诗和散文的结合，凝练灵巧，富有情韵。
这两首散文诗小巧、凝练、空灵、优美，具有浓烈感情，是练习朗读非常好的范本。
这一课的朗读学习，除了做到准确、流畅、有感情之外，还要通过朗读提高审美情趣。
两首散文诗都是意境优美之文，美文要美读，力求达到“目视其文，口发其声，耳醉其音，心同其情”的效果。
要积极主动地去文中发现美的语句，感受美的内涵，读出美的情感，创造美的享受。
可以从诗的形象、语言、情感、写作背景等方面入手，进行个性化的品析、朗读，通过积极主动的情感体验，提高欣赏品味和审美情趣。
经过前面朗读的练习，在这一阶段，我们的朗读可以不止于文章本身，而是从“走进文章”到“走出文章”，对课文进行个性化的解读，有自己的理解、判断与思考，并将其融入到自己的朗读中去，形成创造性的朗读。
在这个过程中，享受到了朗读之美，感悟到了散文诗的意蕴，还可以得到人生的体验。
由此，语言文字不再是枯燥乏味的符号，而是个人情感的源头活水，经典作品的魅力也就得以彰显。
可以将本单元的前三课做一次比较阅读，重点关注抒情的不同特点。
《秋天的怀念》的深沉、《散步》的轻松、《散文诗二首》的活泼，我们可以从对比中感知。
（二）拓展阅读（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
《散文诗二首》1+x 拓展阅读素养提升 拓展阅读 巩固朗读能力和文学鉴赏能力《稻子熟了，妈妈我想您了》 《洁白的栀子花》《母亲的风景》稻子熟了，妈妈我想您了袁隆平①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。
我在梦里总是想您，想安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。
当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。
【阅读提升】部编版小升初记叙文阅读专项练习 (一)(有答案解析)
【阅读提升】部编版小升初记叙文阅读专项练习（有答案解析）【考点回顾】分析写作手法及作用【常考题型】某段（文）采用了什么写法？有什么作用？【常见手法及作用】（1）象征手法：......象征......，表达了......的情感，增强了文章的表现力。
（2）对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。
（3）讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（4）欲扬先抑和先扬后抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（5）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。
以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（6）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
（7）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（8）文章开篇的常见写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。
比如说，兴，是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。
如名句、箴言之类的。
C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈。
D、或是采用题记的方法。
显得隽永深刻，又有文采。
E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。
G、倒叙开头。
（9）文章末尾的常见写作手法有：A、抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。
（又称卒章显志）B、出人意料，又合乎情理C、戛然而止，发人深省（10）修辞之美------修辞要领及作用：答题套路：这句话运用了XX的修辞手法，生动形象地写出了......表现了......（修辞手法+内容+作用）常见的几种修辞手法的抒发作用A 比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。
B 拟人：付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。
C 夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。
苏教版五年级语文下册课外阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案
苏教版五年级语文下册课外阅读理解课后辅导专项练习题精编及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
一碗馄饨①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。
可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。
”她有些不好意思地回答。
“没关系，我请你吃。
”④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜，她心存感激．．．．，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。
“你怎么了?”老婆婆关切地问。
“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。
可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。
当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!⑨有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
1．短文写了一件什么事？用简练的语言进行概括。
____________________________________________2．第④自然段中“心存感激”一词在文中的意思是___________________________。
3．文中两次写到女孩流泪，她第一次流泪的原因是_____________________；第二次流泪的原因是_____________________________。
部编版四年级语文下册第三单元综合训练附答案
部编版四年级语文下册第三单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。
（8分）yōnɡ jǐ fán xīnɡ ménɡ lónɡ jì jìnɡ（）（）（）（）ténɡ luó huā suì tú mǒ máo rónɡ rónɡ（）（）（）（）二、选择题。
（12分）1.下列加点字的注音有误的一项是（）。
A.绽．放（zhàn）晕．皱（yùn）胆怯．（qiè）B.交叉．（chà）白桦．（huà）炫．耀（xuàn）C.金晖．（huī）尘垢．（ɡòu）徜．徉（chánɡ）D.赤．脚（chì）漫．灭（màn）涉．水（shè）2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是（）。
A.心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里B.这场风雨．．来势迅猛，我们要作好防洪准备C.这些石刻在风雨．．的侵蚀下，字迹已经模糊了D.天上的风雨．．来了，鸟儿躲到它的巢里3.下列没有运用排比的修辞手法的一项是（）A.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！B.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？C.我校开展“童心向党”活动，计划组织学生观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命先烈。
D.乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
4.下列关于古代文人的说法，正确的一项是（）。
A.龚自珍是明代的诗人，代表作有《己亥杂诗》等B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为”诗圣”C.韩愈是“唐宋八大家”之一D.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的作者是孟浩然5.下列哪首诗适合入选“诗歌献党”朗诵会？（）A.《白桦》B.《延安，我把你追寻》C.《秋晚的江上》D.《在天晴了的时候》6.下列不属于现代诗的特点的一项是（）。
部编版六年级语文上册第二单元 达标测试卷附答案
部编版六年级语文上册第二单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(35分)1．读拼音，写词语。
(9分)身处南京大屠杀死难者国家公祭日的活动现场，我想到几十年前的景象：那时rì kòu()穿着统一的zhì fú()，驾驶着tǎn kè()进犯南京城，将zǐ dàn()无情地shèxiànɡ()手无寸铁的百姓……现在，中华儿女继承了革命先烈jiān qiáng bù qū()的精神，高举新时代中国特色社会主义伟大qí zhì()，huì jí()所有力量，让中国yì lì()在世界的东方。
2．把正确答案的字母填在括号里。
(6分)(1)下列加点字读音正确的一项是()A．磅．礴(pánɡ)绷．着脸(bēnɡ)B．擎．着(qínɡ) 憧．憬(tónɡ)C．黑魆．魆(xū) 逶．迤(wēi)D．歼．灭(qiān) 山涧．(jiàn)(2)下列词语书写有误的一项是()A．眺望肃静B．悬涯检阅C．攀登壮烈D．豪迈高潮(3)下列词语搭配不恰当的一项是()A．豪迈的口号B．猛烈的炮火C．崎岖的广场D．雄伟的丰碑3．在横线上填上表示“说”的词语。
(不能重复，不能含“说”字)(4分)(1)看着天空中美丽的烟花，妈妈________________道：“这是我看过的最美丽的烟花。
”(2)弟弟坐在饭桌前____________________：“我怎么就这么不小心呢？”(3)“你也犯不着发这么大的脾气吧！”妹妹____________________着。
(4)“不好意思，我今天还要上钢琴课，就不陪你去玩了。
”我____________了好朋友的邀请。
4．把下列四字词语补充完整，并选词填空。
(8分)全神()()斩()截()横()竖() ()高()下粉()碎() 千钧()()(1)狼牙山五壮士________________，利用有利地势击退了敌人的进攻。
迟子建作品阅读练习含答案
（一）阅读下面的文章，完成7～9题（1 4分）。
斯人独憔悴迟子建1创作是一种自我完善的过程。
2每个人都有独具个性的生命存在方式，每个人都尽可能地在生活的各个领域中比较充分地去实现自己的价值。
我当然也未能免俗。
3细细算来，从我开始小说创作至今所发表的三十万字作品，百分之九十九都是写下层人的生活的。
这一回顾连我自己也略为吃惊。
4我出生在北极村漠河，在那里度过了我孤独寂寞的童年时光。
那里有我的外婆和外祖父，他们曾经给我讲过许许多多的民间故事。
我现在还常常回忆起当年讲故事的情景来。
5晚饭过后，农人家里忙过了该忙的事情，就要聚在一起谈天说地。
生活太单调，他们疲惫的呵欠声常常同日头一起落山。
而且，那里一年难得看上一场电影，那么，晚饭之后的茶水和故事就是生活中最好的消遣了。
每逢这个时刻，我就带着我心爱的狗（它叫傻子，后来我把它写入第一部中篇小说《北极村童话》），和这条狗一起挤入听故事的人中，直听得心儿不知飞到哪里，仿佛魂都丢了似的。
6那便是我最早的启蒙文学。
它不是唐诗宋词，而是来源于民间的那种质朴而又奇诡、光怪陆离的故事。
7于是，我在十九岁那年坐在夕阳西下的窗前，看着天边飞涌的那一团团金色的晚霞的时候，我仿佛在绚丽的晚霞中又看到了童年生活的每一个片段，我的心难以平静，我开始断断续续地记载我的童年生活，二十岁那年把它整理成中篇小说，发表在一九八六年第二期的《人民文学》上。
8从此，我真正走上了文学创作的道路。
9这实在不是一条坦途，这实在不是一个美差。
10我需要读大量的书来丰富自己的心灵，我需要走南闯北去看世界，而时间和日常琐事又常常打乱我的计划。
11因而我的创作有它不可否认的局限性和狭隘性，它还没有达到从一个宏观领域的高度去把握和观照生活的那种让人叹服的洞察力。
12必须承认，我将来如果不超越自己，只是在我的童话世界里流连忘返，那么我的艺术生命也就终止了。
而超越自己是多么艰难。
它要养精蓄锐几时、苦苦求索几时，才能获得一个瞬间的辉煌。
五年级下册语文试题-第七单元提升练习-苏教版(含答案)
五年级下语文一、看拼音,写词语。
chǔcánɡ()shēn jiàn()xīgài()chuán cāng()bǐyù()zhēzhù()二、画去括号内加点的字的不正确的读音。
毕竟．(jìn jìnɡ)挑．(tiāo tiǎo)战气氛．(fēn fèn)好．(hǎo hào)奇呵．(hēhā)欠翘．(qiào qiáo)首应和．(hèhé)栖．(xīqī)息三、填字成词。
晶()闪烁清()旷远不()思索不知不()排空而()翩翩起()百鸟争()情不自()四、选词填空。
注视凝望凝视1.小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头()着天上的月亮出神。
2.他默默地()着公交车渐渐地远去。
3.我()着那只腿折了的小狗,产生了同情之心。
倾听倾诉倾吐4.春雨轻轻的细语,这低低的()拨开了我久违的回忆。
5.我们要学会()他人的真心话。
6.他要通过琴声把沉淀已久的情怀,()给这茫茫月夜。
五、把下面日常交往中常用的词语填入句中的括号里。
恭喜劳驾打扰请问1.一位同学在教室里扫地,旁边的同学对她说:“(),让我过去好吗?”2.姐姐考上了大学,我见到她,便笑呵呵地说:“姐姐,()你考上大学了!”3.我有一道题不会做,然后我就去问同桌,我同桌忙放下手中的笔,给我讲解。
讲解完,我说:“()你写作业了,真不好意思。
”六、根据课文内容填空。
1.未遮山,乱入船。
忽吹散,水如天。
2.先回来的鸟在林内,好像,又像。
3.通过本单元的学习,我们从《望月》一课中认识了的小外甥,从《灰椋鸟》一课里懂得了。
《水》一课警示我们。
4.下面是一条节约用水的公益广告。
读一读,再试着写出两条来。
水是生命的源泉,农业的命脉,工业的血液。
七、阅读在线。
(一)月亮出来了,安(详祥)地吐洒着它的清辉。
月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光(班斑)在跳动。
阿长与山海经-相关习题附答案
阿长与山海经-相关习题附答案阿长与《山海经》练习题一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字1．chuāng（）疤2．震悚（）3．jié（）问4．空前（）5．惧dàn（）6．惊骇（）7．孤shuāng（）8．粗拙（）9．zhòu骂（）10．掳走（）二、加粗字读音都相同的一项是（）A．淡薄薄弱薄厚B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝D．空前空席空中楼三、没有错别字的一句是（）A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
四、根据具体语境，解释加粗词语的意思。
1．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：2．我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
惶急：3．但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：五、下面哪些句子是表现长妈妈的性格特点的？在该句后打“√”1．她生得黄胖而矮。
（）2．最讨厌的是常喜欢“切切察察”，向人们低声絮说些什么事。
（）3．又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
（）4．一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。
（）5．我也知道这意思是要她多给我一些空席。
她不开口。
（）六、阅读下面的文段，回答问题（一）大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
安徽省合肥市蜀山区2021年中考一模语文试题(含答案)
2021年九年级质量调研检测（一）语文试卷一、语文积累与运用（35分）1.默写（10分）（1）兼葭萋萋，。
（《诗经》）（2），不宜异同。
（诸葛亮《出师表》）（3）我报路长嗟日暮，。
（李清照《渔家傲》）（4），衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）（5）王湾《次北固山下》中，“，”在交代时令、描写景物中，蕴含一种自然的理趣，给人以乐观、积极向上的鼓舞。
（6）民生乃国之本，家安而民乐。
这种思想与杜甫《茅屋为秋风所破歌》“，”所表达的济世情怀一脉相承。
（7）柳宗元《小石潭记》中，“，，”描写游鱼自由游弋，潭水清澈透明，表现了一种游赏的乐趣。
2.请阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
（7分）烂漫的山花中，我们发现你，自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不俱niǎn作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强，你是崖畔的桂，雪中的梅。
——2020年度感动中国十大人物公益校长张桂梅颁奖词（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（3分）馈．（）niǎn作尘（）倔强．（）（2）文中有错别字的一个词语是“________”，正确的写法是“________”。
（2分）（3）请把下面句子改为反问句。
（2分）你是崖畔的桂，雪中的梅。
3.下面的“简绘图”出自法国作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》；请根据提示，完成相应任务。
（7分）[任务一]梳理·了解故事。
（4分）（甲）（1）（地点）：为离世的船员举行海底葬礼。
（乙）锡兰岛：尼摩船长、尼德·兰与鲨鱼搏斗，是为了救援（2）（人物）。
（丙）南极：此处为什么被称为“关乎生死的一站？（3）（原因）。
（丁）挪威大漩涡：（4）（事件）。
[任务二]比读·分析形象。
（3分）你认为《海底两万里》中的尼摩船长和《西游记》师徒中的哪位角色更接近？请结合原著内容简述一条理由。
____________________________________________________________________________________________4.校学生会开展“知节气·长知识”系列活动，请你参与。
部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读过关练习(二)-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读过关练习（二）-（含答案）小升初现代文阅读过关练习（二）-小学语文六年级下册部编版课外阅读再见了，亲爱的母校①岁月匆匆，花开花落。
小学的学习生活转眼就过去了。
而今，我们即将毕业。
在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。
回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
②忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。
杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学后，同学们叫我“小结巴”，我伤心极了，恨自己，经常偷偷地哭。
父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。
有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》的书，并温和地嘱咐我天天读，天天背。
是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃。
在年级朗读比赛中，我居然获得了第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为那项荣誉里有您的一份心血。
③忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。
六年中，我们一起度过这段美好的岁月。
我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。
六年了，转眼间要分别了，心中怎能平静呢？记得四年级时，我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。
是你们比我瘦小的同学，替我拿书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯;是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。
这种情同手足的同窗情谊我怎能忘记？④忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。
在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲文明、守纪律的好作风。
我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。
⑤对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。
让我们再一次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！1．联系上下文解释词语。
名著阅读(2020年辽宁省抚顺、铁岭中考题)
名著阅读（2020年辽宁省抚顺、铁岭中考题）
6.选出下列关于课外名著的说法有误的一项是（）（2分）
A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔把一撮烟末撒进神父家做复活节蛋糕用的面团里，因此被神父赶出教室。
B．《水浒传》中宋江第二次攻打祝家庄时，林冲负责策应，与母大虫顾大嫂交战，并将其生擒活捉。
C．《西游记》中，孙悟空大战红孩儿，因战之不胜，他请来南海观音将红孩儿收伏，最终救出唐僧和八戒。
D．《童年》中的外祖母慈祥善良，她经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事，是阿廖沙的启蒙老师。
答案：
6.B（李冲活着的是扈三娘）
出处2020年辽宁省抚顺、铁岭中考题资料
1 2020年辽宁省抚顺市、铁岭市中考语文试题及答案
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中考语文阅读专项训练—第25篇
中考语文阅读专项训练—第25篇不知道各位同学们对于语文阅读理解的分析能力如何呢?平时有没有在练习阅读理解这个比较耗费精力的题型呢?下面就是小编来给大家带来的几篇关于阅读理解的题，希望大家能好好阅读哦。
古诗词阅读江城子·密州出猎【宋·苏轼】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.这首词的上阕和下阕各写了什么内容?上阕：下阕：【答案】上阕叙事，记叙了出猎的壮观场面。
下阕抒情，抒发渴望被重用、为国效力的爱国之情。
【解析】本题考查学生对诗词内容的分析能力。
上下两篇内容不同，上篇写的是出猎的场面，属于叙事;下篇抒情，表达王杀敌立功、报效国家的情怀。
2、这首词中的“狂”字有何作用?“狂”的表现有哪些?【答案】“狂”是上阕的文眼，奠定全词的感情基调，“狂”气贯穿全文。
“狂”的表现：劲装出猎;千骑相随;全城人随观;自比孙郎射虎。
【解析】本题考查学生对诗词内容的理解能力。
在这首诗中围绕一个“狂”字，写了豪放的出猎场面，写了倾城出动的随猎场面、围观场面，写了要学孙权“亲射虎”的豪情等等。
3、理解“持节云中，何日遣冯唐?”这一典故的用意?。
【答案】运用了冯唐持节招魏尚的典故。
含蓄地表达了希望朝中有人为自己说情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。
【解析】“持节云中，何日遣冯唐”运用的是派冯唐赦魏尚的故事，意在含蓄表达自己渴望受到朝廷重用，报效国家的愿望。
4、对这首词的分析不恰当的一项是( )A.“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞手法，塑造了诗人出猎时左手牵着黄犬，右手擎苍鹰的豪迈潇洒的形象。
B.“锦帽貂裘，千骑卷平岗”一句，描写猎队武士的装束打扮，并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的诗人自己。
C.“为报倾城随太守”是为我通知全城官员武士都随太守前去打猎。
这里的“太守”是苏轼的好朋友。
《母亲的启蒙》阅读练习及答案
阅读下面文章，完成问题。
母亲的启蒙童年是一张白纸，要写什么字，画什么画，全靠设计师的设计。
这个设计师无疑就是我们的母亲。
母亲是孩子最亲的人，孩子一落地第一声叫的就是妈妈。
母亲的一言行，自然就成为孩子学习的榜样，母亲就是孩子的第一个偶像。
一个人能茁壮成长，母亲的启蒙是至关重要的。
我的母亲就是我最好的启蒙老师，她虽是一个农村妇女，没有什么文化，但她不仅心地善良、正直、勤劳，而且聪明、能干，善于面对各种困难，她爱我们爱在心里，从不惯我们，宠我们。
我的母亲关心我们的身心健康，教导我们办事认真，对人和气，要学会生活，学会做人。
我童年住在一个偏僻的山区，山高路险，交通不便，生活条件极其艰苦。
我家有六口人，父亲、母亲、小叔，我和两个弟弟。
父亲天天外出打工，母亲、小叔天天下地干活。
母亲走出家门时，常对我说：“你是老大，家就交给你了，要注意安全，放羊时要关好门，看好两个弟弟。
”其实我当时还不满6岁，正好《红灯记》里唱的“穷人的孩子早当家”。
母亲的话，在我小小心灵里播下了自强、自立、自信，敢于负责、敢于担当的种子。
有年大旱，粮食不够吃，父亲很发愁，而我母亲却不以为然。
她笑着对父亲说：“不要发愁，你只管打工挣钱，吃的问题我自有办法。
一是省吃俭用，二是多种高产作物，三是多搞点副业。
”我们小孩子上山除多采野菜，还跟着母亲学养蚕，种瓜菜。
真是功夫不负有心人，这年不仅南瓜、红薯、蚕丝大丰收，过年还杀了一头猪，卖了两只羊。
我的童年，日出而起，日落而息，白天干活的生活，随着时间的推移逐渐成为习惯。
那时，我们的餐桌上很少见到肉，但五谷杂粮，南瓜、红赛、土豆等食物餐餐都有，每餐都是一扫而空。
我们清晨起来，就跟着母亲干活，一直忙到天黑，精气神十足，母亲高兴地说：“真像几只小老虎。
”日子过得真快，转眼我就该上学了。
父母亲为了不让我们一辈子在山里放羊，费尽心思，想尽办法，终于在我6岁的时候，告别了小山村，把家迁到山外，让我高高兴兴地上学了，从而也结束了我的童年生活。
2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b2931
2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b1、下列加点字注音全对的一项是（）A.谱写（pǔ）清幽（yōu）一缕缕（liǔ）B.凸显（tū）恬静（qián）虚拟（nǐ）C.抡圆（lūn）气概（gài）莱茵河（yīn）D.彻底（chè）驰骋（pìn）绱鞋底（shàng）【答案】C【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
在本题中注音全部正确的是C项。
A项一缕缕liǔ——lǚ;B项恬静qián——tián;D项驰骋pìn——chěng 2、将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )①亲山亲水有亲人。
②分别十年又回家中。
③树梢树枝树根根，④二十里铺送过柳林铺迎，⑤小米饭养活我长大。
⑥羊羔羔吃奶眼望着妈，A.⑤②③①⑥④B.④②③①⑥⑤C.⑤①③②④⑥D.①②④⑥⑤③【答案】B【解析】B文段出自贺敬之的诗歌《回延安》。
诗歌采用陕北信天游形式，抒写诗人回到阔别十年的延安时的喜悦之情。
首句是④，写诗人回延安路上经过的熟悉的地点；接着是②，诗人分别十年后终于回到了曾经的家中；然后是③，以“树梢树枝树根”起兴，引出①“亲山亲水有亲人”；再以⑥“羊羔吃奶”起兴，引出⑤“小米饭养活我”，表达对延安的感激之情。
故选B。
3、下列句子排序正确的一项是（）①我立刻感到像喝了蜜水似的，心里甜滋滋的，因为这是我劳动的成果啊！②清晨，我醒来后，立刻就嗅到一股沁人的香味。
③只见在浓绿的叶子中，几朵水仙花笑盈盈地站在那儿，微微地摇着身子，真是可爱至极。
④我心里不由一动，莫非是水仙花开了？⑤我连衣服都顾不得穿好，就下床了，跑到窗前一看，太好了！A.②③④⑤①B.②⑤④③①C.②④⑤③①D.⑤②④③①【答案】C【解析】本题考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
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阅读下面文章，完成问题。
母亲的启蒙
童年是一张白纸，要写什么字，画什么画，全靠设计师的设计。
这个设计师无疑就是我们的母亲。
母亲是孩子最亲的人，孩子一落地第一声叫的就是妈妈。
母亲的一言行，自然就成为孩子学习的榜样，母亲就是孩子的第一个偶像。
一个人能茁壮成长，母亲的启蒙是至关重要的。
我的母亲就是我最好的启蒙老师，她虽是一个农村妇女，没有什么文化，但她不仅心地善良、正直、勤劳，而且聪明、能干，善于面对各种困难，她爱我们爱在心里，从不惯我们，宠我们。
我的母亲关心我们的身心健康，教导我们办事认真，对人和气，要学会生活，学会做人。
我童年住在一个偏僻的山区，山高路险，交通不便，生活条件极其艰苦。
我家有六口人，父亲、母亲、小叔，我和两个弟弟。
父亲天天外出打工，母亲、小叔天天下地干活。
母亲走出家门时，常对我说:“你是老大，家就交给你了，要注意安全，放羊时要关好门，看好两个弟弟。
”其实我当时还不满6岁，正好《红灯记》里唱的“穷人的孩子早当家”。
母亲的话，在我小小心灵里播下了自强、自立、自信，敢于负责、敢于担当的种子。
有年大旱，粮食不够吃，父亲很发愁，而我母亲却不以为然。
她笑着对父亲说:“不要发愁，你只管打工挣钱，吃的问题我自有办法。
一是省吃俭用，二是多种高产作物，三是多搞点副业。
”我们小孩子上山除多采野菜，还跟着母亲学养蚕，种瓜菜。
真是功夫不负有心人，这年不仅南瓜、红薯、蚕丝大丰收，过年还杀了一头猪，卖了两只羊。
我的童年，日出而起，日落而息，白天干活的生活，随着时间的推移逐渐成为习惯。
那时，我们的餐桌上很少见到肉，但五谷杂粮，南瓜、红赛、土豆等食物餐餐都有，每餐都是一扫而空。
我们清晨起来，就跟着母亲干活，一直忙到天黑，精气神十足，母亲高兴地说:“真像几只小老虎。
”日子过得真快，转眼我就该上学了。
父母亲为了不让我们一辈子在山里放羊，费尽心思，想尽办法，终于在我6岁的时候，告别了小山村，把家迁到山外，让我高高兴兴地上学了，从而也结束了我的童年生活。
我体会到，在童年，无论什么活动，都是陌生的，也是好奇的。
一切事物只要尝试了，参与了，都会深深地印在脑子里，牢牢地记在心中，只要智慧的大门打开了，就能不断受益，让你更聪明，身体发育更健壮，这扇门打开得越早越好。
现在看来，父母在孩子起步的时候，早早地帮孩子打开智慧的大门。
让孩子在第-时间得到最好的教育，真所谓良好的开端，是成功的一半。
只要开好头，起好步，基础打好了，就能扬帆远航，到达幸福的彼岸，我这一一生，之所以身强体壮，平易近人，家庭和睦，与我母亲无微不至的关心和最好、最早的启
蒙教育是分不开的。
我感谢母亲，爱我的母亲。
51．为什么说“一个人能茁壮成长，母亲的启蒙是至关重要的”呢?
52．作者具体写了三件事情表现母亲的优秀品质。
请用简短的话概括。
53．按要求品析语言。
她笑．着对父亲说:“不要发愁，……三是多搞点副业。
”(品味加点的字词)
54．说说你是如何理解“母亲的启蒙”的内涵的?
【答案】
51．.因为母亲是孩子最亲的人。
孩子一落地，第一声叫的就是妈妈。
母亲的一言一行，自然就成为孩子学习的榜样，母亲就是孩子的第一个偶像。
52．教育我要当好老大。
母亲想办法让一家人渡过大旱的难关。
母亲迁家让我上学。
53．“笑”是对母亲的神态描写，表现了母亲的乐观。
54．“母亲的启蒙”指母亲开发我的蒙昧，关心我们的身体健康，使我明白做人处事的道理，母亲以自身的言行影响和教育着我。
【解析】
51．问题中的句子在第（1）段，结合第（1）段的内容“母亲是孩子最亲的人，孩子一落地第一声叫的就是妈妈。
母亲的一言行，自然就成为孩子学习的榜样，母亲就是孩子的第一个偶像”提炼作答即可。
52．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。
仔细阅读文章，找出对母亲事件的记叙部分，全面概括作答。
第（3）段写母亲下地干活时对“我”的嘱咐，教育“我”要当好老大；第（4）段写困难时期，母亲想办法让一家人渡过大旱年头；第（5）段写母亲为了让“我”上学举家搬到山外。
三件事情表现了母亲的勤劳能干、聪明、重视孩子教育等优秀品质。
点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。
需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。
53．品析词语要结合语言环境。
这一段写的是大旱的年头，家里粮食不够吃，一家人都很发愁。
而母亲此时的“笑”表现出面对困难生活的乐观态度，这也是母亲对“我”人生态度的
重大影响。
54．标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。
标题含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。
结合文中对母亲所做的事件的描述可知，“母亲的启蒙”并不是指母亲传授“我”文化知识，而是指母亲对“我”心智的开导蒙昧，关心“我”的健康，使“我”明白做人的道理。
据此分析作答即可。