五年级主题班会教案-红领巾,唱响时代新曲 全国通用
五年级主题班会教案-红领巾相约中国梦 全国通用
五年级主题班会教案-红领巾相约中国梦全国通用教学内容本次班会的教学内容主要围绕“红领巾相约中国梦”的主题展开，旨在培养五年级学生的国家意识、责任感和使命感。
通过讲述红领巾的象征意义，引导学生理解中国梦的内涵，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的决心。
教学目标1. 让学生了解红领巾的象征意义，理解中国梦的内涵。
2. 培养学生的国家意识、责任感和使命感。
3. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。
教学难点1. 帮助学生理解中国梦的内涵，明确个人与国家的关系。
2. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的决心。
教具学具准备1. 红领巾2. PPT课件3. 视频资料教学过程1. 导入：教师简要介绍红领巾的象征意义，引导学生思考红领巾与中国梦的关系。
2. 新课导入：教师详细讲解中国梦的内涵，让学生了解国家的发展目标和个人责任。
3. 案例分享：分享一些为实现中国梦而努力奋斗的先进人物事迹，激发学生的敬佩之情。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何为实现中国梦而努力奋斗，每组派代表发言。
5. 总结提升：教师总结本次班会的要点，强调红领巾与中国梦的关系，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。
板书设计1. 五年级主题班会教案-红领巾相约中国梦2. 副了解红领巾的象征意义，理解中国梦的内涵，激发奋斗决心3. 教学内容框架：导入-新课导入-案例分享-小组讨论-总结提升作业设计1. 写一篇关于红领巾与中国梦的感悟文章，字数不限。
2. 制定一个为实现中国梦而努力奋斗的个人计划。
课后反思本次班会通过讲述红领巾的象征意义，引导学生理解中国梦的内涵，激发了他们为实现中国梦而努力奋斗的决心。
在教学过程中，教师应注重培养学生的国家意识、责任感和使命感，让他们明确个人与国家的关系。
同时，通过案例分享和小组讨论，让学生从身边的榜样中汲取力量，将中国梦内化为自己的行动指南。
在今后的教学中，教师还需继续关注学生的思想动态，引导他们树立正确的价值观，为实现中国梦而努力奋斗。
五年级主题班会教案-传承红色基因,争做时代新人 全国通用
红领巾相约中国梦------传承红色基因，争做时代新人。
教学内容：红领巾相约中国梦------传承红色基因，争做时代新人教学目标：1、了解什么是“红色基因”，认识革命英烈的英雄事迹，战斗历程，体会到如果没有革命先烈的流血牺牲，就没有新中国的诞生，也就没有中华民族的繁荣富强。
2、了解在中国的不同时期，时代英雄们为党和国家作出的巨大贡献，所展现出来的崇高的革命精神3、激发学生继承先烈遗志，弘扬民族精神的兴趣，从身边小事做起，用实际行动践行红色基因。
教学重点：寻找红色基因。
教学难点：如何去传承红色基因。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、认识基因。
同学们，你们知道什么是基因吗？基因又被称为遗传因子，基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与上一代相似的性状。
人类大约有几万个基因，储存着生命从孕育生长交往的过程的全部信息。
基因可以说是生命的密码，记录和传递着遗传信息。
比如有的人长得与爸爸妈妈相像，或者与姐姐妹妹相像；还有的人虽然长得与亲人不像，但脾气秉性行为习惯极其相似，这些现象都说明基因的作用是1十分强大的，可以改变人类的命运。
2、你们听说过红色基因这个词吗？你认为什么是红色基因？回顾中国发展的历史，一代代爱国英雄革命烈士以及仁人志士用鲜血和生命为我们铺就了一条通往实现中国梦的道路，以一种巨大的精神力量托起了中华民族的脊梁，我们把这种伟大的革命精神成为红色基因。
今天我们活动的主题是《红领巾相约中国梦》---传承红色基因，争做时代新人二、新课：（一）红色基因我知道1革命时期的红色基因a我们先走进革命战争时期，去寻找那里的红色基因.一提起革命战争时期，你的脑海中就会浮现出怎样的画面呢？b谁能给大家讲一讲让你最难忘的动人的故事.c你知道什么是长征吗？请看视频d长征精神在长征中，每一位钢铁战士都表现出了超乎常人的毅力和信念，都散发着一种伟大的精神，那是怎样的精神呢？请同学们用一个词来概括（坚韧不拔，自强不息，勇往直前，不怕苦不怕死，前赴后继，舍己为人）我们把这种精神称之为长征精神,它是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。
五年级主题班会教案-红领巾相约中国梦 全国通用. doc
五年级主题班会教案-红领巾相约中国梦全国通用教学内容本次班会的主题是“红领巾相约中国梦”，主要内容包括：红领巾的含义，中国梦的概念，红领巾与中国梦的关系，以及如何通过实际行动来实现中国梦。
教学内容旨在引导学生理解红领巾的象征意义，认识到实现中国梦的重要性，并激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念。
教学目标1. 让学生理解红领巾的象征意义，认识到红领巾与中国梦的关系。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念。
3. 引导学生从身边小事做起，将红领巾精神融入到日常生活和学习中。
教学难点1. 帮助学生理解红领巾与中国梦的内在联系。
2. 激发学生的爱国情怀，使他们能够主动为实现中国梦而努力奋斗。
教具学具准备1. 红领巾2. PPT课件3. 视频《红领巾相约中国梦》4. 纸和笔（用于学生记录感悟和心得）教学过程1. 导入：播放视频《红领巾相约中国梦》，引导学生关注红领巾与中国梦的关系。
2. 新课导入：讲解红领巾的象征意义，让学生了解红领巾背后的历史和精神。
3. 课堂讨论：引导学生探讨红领巾与中国梦的关系，激发他们的爱国情怀。
4. 实践活动：让学生分享自己在日常生活中如何践行红领巾精神，为实现中国梦做出贡献。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调红领巾与中国梦的关系，鼓励学生为实现中国梦而努力奋斗。
板书设计1. 主题：红领巾相约中国梦2. 副红领巾的象征意义、中国梦的概念、红领巾与中国梦的关系、实际行动实现中国梦作业设计1. 写一篇关于红领巾与中国梦的感悟，不少于300字。
2. 制定一个为期一个月的实际行动计划，以实际行动践行红领巾精神，为实现中国梦做出贡献。
课后反思本次班会通过讲解红领巾的象征意义，引导学生理解红领巾与中国梦的关系，激发了学生的爱国情怀。
在课堂讨论和实践活动环节，学生们积极参与，分享了自己的感悟和心得。
通过本次班会，学生们对红领巾和中国梦有了更深刻的认识，纷纷表示要以实际行动为实现中国梦而努力奋斗。
五年级主题班会教学设计-红领巾,唱响时代新曲 全国通用
《五年级主题班会教学设计-红领巾，唱响时代新曲全国通用》一、教学目标通过本次班会，让学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情。
二、教学内容1. 红领巾的来历2. 红领巾的意义3. 唱响时代新曲三、教学过程1. 导入1.1 教师出示红领巾，引导学生关注红领巾。
1.2 学生分享自己对红领巾的了解。
2. 红领巾的来历2.1 教师讲解红领巾的来历，让学生了解红领巾的起源和发展。
2.2 学生听讲，记录关键信息。
3. 红领巾的意义3.1 教师引导学生思考红领巾的意义，让学生明白红领巾是少先队员的标志，代表着荣誉和责任。
3.2 学生分享自己对红领巾意义的理解。
4. 唱响时代新曲4.1 教师播放《歌唱祖国》等歌曲，引导学生感受时代新曲的魅力。
4.2 学生学唱歌曲，激发爱国情怀。
5. 总结5.1 教师总结本次班会内容，强调红领巾的意义和唱响时代新曲的重要性。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
四、教学评价通过学生的课堂表现、分享和感悟，评价学生对红领巾的了解和爱国情怀的培养。
五、教学延伸鼓励学生在日常生活中践行红领巾精神，为实现中华民族伟大复兴努力学习，为祖国的繁荣富强做出贡献。
六、教学反思教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，以提高学生对红领巾的认识和爱国情怀的培养。
通过本次班会，让学生深入了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情。
同时，通过唱响时代新曲，让学生感受时代新曲的魅力，增强学生的民族自豪感和自信心。
重点关注的细节是“红领巾的意义”。
红领巾的意义红领巾是中国少年先锋队（少先队）的标志，代表着荣誉和责任。
它是中国共产党领导下的中国少年儿童自己的组织，旨在培养少年儿童的爱国情怀、集体主义精神和社会责任感，为中华民族的伟大复兴培养合格的接班人。
红领巾的意义可以从以下几个方面进行详细补充和说明：1. 荣誉的象征：红领巾是少先队员的标志，代表着少先队员的身份和荣誉。
五年级主题班会活动教案争做新时代好队员,全国
五年级主题班会活动教案争做新时代好队员,全国通用教案五年级主题班会活动教案——争做新时代好队员，全国通用1.1 设计背景：1.1.1 新时代是我国发展的关键时期，培养新一代好队员是时代赋予我们的使命。
1.1.2 班会活动作为一种有效的教育形式，有助于培养学生的时代使命感和社会责任感。
1.1.3 为了让五年级学生更好地理解新时代、成为新时代的好队员，特设计此教案。
二、知识点讲解2.1 新时代的特点：2.1.1 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2.1.2 新时代是我国发展的关键时期，必须坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面推进依法治国，全面从严治党。
2.1.3 新时代好队员的内涵：具有理想信念、道德品质、文化素养、身心健康等综合素质。
三、教学内容3.1 新时代的特点及其意义：3.1.1 讲解中国特色社会主义进入新时代的意义，让学生了解我国发展的新阶段。
3.1.2 分析新时代我国社会主要矛盾的变化，引导学生关注国家发展。
3.1.3 阐述新时代好队员的内涵，让学生明确自身成长目标。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 让学生了解新时代的特点及其意义。
4.1.2 使学生掌握新时代好队员的内涵。
4.1.3 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让学生理解新时代我国社会主要矛盾的变化。
5.1.2 引导学生明确新时代好队员的标准。
5.1.3 激发学生热爱新时代的情感。
5.2 教学重点：5.2.1 讲解新时代的特点及其意义。
5.2.2 分析新时代好队员的内涵。
5.2.3 培养学生的时代使命感和社会责任感。
六、教具与学具准备6.1 PPT课件：6.1.1 包含新时代特点、新时代好队员内涵等内容。
6.1.2 图片、视频等多媒体素材，以便生动展示新时代。
6.1.3 动画效果，提高学生的学习兴趣。
五年级主题班会活动教案争做新时代好队员,全国
五年级主题班会活动教案——争做新时代好队员，全国通用一、活动背景随着社会的不断发展，新时代好队员的培养成为学校教育的重要任务。
为了让学生更好地理解新时代好队员的标准，提高他们的思想道德素质和社会实践能力，我们特制定本教案，通过班会活动的形式，引导学生争做新时代好队员。
二、活动目标1. 让学生了解新时代好队员的标准，明确自己的发展方向。
2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的组织纪律性。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
三、活动主题争做新时代好队员四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍新时代好队员的定义和标准，引导学生思考如何成为一名新时代好队员。
2. 主题活动一：讨论新时代好队员的标准学生分组讨论，每组选代表发言，总结出新时代好队员的具体标准。
3. 主题活动二：分享身边的好队员事迹学生举例身边优秀的好队员，分享他们的感人故事，激发大家向他们学习的动力。
4. 主题活动三：制定个人成长计划学生根据自己的实际情况，制定成为新时代好队员的个人成长计划，并互相监督、鼓励。
5. 总结发言：教师对本次活动进行总结，强调新时代好队员的重要性，鼓励学生努力践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
6. 活动延伸：学生回家后，向家长讲述本次活动的内容和收获，家长协助监督学生的成长计划实施。
七、教学评价1. 学生对新时代好队员标准的掌握程度。
2. 学生参与活动的主体性和积极性。
3. 学生制定成长计划的实际性和可行性。
八、教学资源1. 教案、活动材料。
2. 音响、投影等教学设备。
九、教学建议1. 班主任或其他教师可根据实际情况，适当调整活动内容和过程。
2. 活动过程中，教师要注重引导学生主动参与，发挥他们的主体作用。
3. 活动结束后，教师要及时对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。
十、教学参考1. 《新时代好队员评价标准》3. 《中华人民共和国教育法》六、活动准备1. 物质准备：班会场地布置，音响、投影仪等设备调试。
五年级主题班会教学设计- 红领巾相约中国梦 全国通用
一、教案概述本教案是一份针对小学五年级的主题班会教学设计，主题为“红领巾相约中国梦”。
本教案旨在引导学生理解中国梦的内涵，培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中国梦而努力学习的动力。
本教案适用于全国范围内的小学五年级班级。
二、教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵，理解实现中国梦的重要意义。
2. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
3. 激发学生为实现中国梦而努力学习的动力，培养学生的责任感和使命感。
三、教学内容1. 中国梦的内涵及意义2. 中国梦与红领巾的联系3. 如何为实现中国梦而努力学习四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示红领巾，引导学生回顾红领巾的意义和佩戴红领巾的场景。
1.2 学生分享自己佩戴红领巾的经历和感受。
2. 学习中国梦的内涵及意义2.1 教师简要介绍中国梦的内涵，引导学生了解实现中国梦的重要意义。
2.2 学生分享自己对中国梦的理解和感悟。
3. 中国梦与红领巾的联系3.1 教师引导学生探讨中国梦与红领巾之间的联系。
3.2 学生分享自己的观点和想法。
4. 如何为实现中国梦而努力学习4.1 教师引导学生思考如何为实现中国梦而努力学习。
4.2 学生分享自己的计划和行动。
5. 总结与反思5.1 教师总结本次班会的主要内容，强调实现中国梦的重要性。
5.2 学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1. 学生对中国梦的理解程度。
2. 学生对红领巾与中国梦的联系的认识。
3. 学生为实现中国梦而努力学习的动力和行动。
六、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重引导学生思考和分享，培养学生的独立思考能力。
2. 教师可以结合实际案例，让学生更深入地理解中国梦的内涵和实现中国梦的重要意义。
3. 教师应鼓励学生积极参与讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。
七、教学资源1. 红领巾2. 相关图片和视频资料3. 教学课件八、教学时间1课时九、教学延伸1. 组织学生开展以“红领巾相约中国梦”为主题的征文活动。
五年级主题班会导学案-红领巾相约中国梦 全国通用
五年级主题班会导学案-红领巾相约中国梦一、活动简介此次主题班会的活动主题为“红领巾相约中国梦”，旨在通过班级内团结协作、热爱祖国、争做优秀少年的活动展示，引导学生众志成城，共同追逐中国梦。
二、活动流程第一环节：学习《做好红领巾评比活动》1.引导学生阅读《做好红领巾评比活动》。
2.分组合作，共同拟定一个主题班会的活动方案、计划安排。
活动方案应包含：活动主题、活动时间、活动地点、活动形式、活动内容、活动目的等几个方面的内容。
3.组织学生运用所学知识点，阅读并分析活动方案中可能存在的问题和疑点。
引导学生对这些问题和疑点展开讨论，并找到解决方案。
第二环节：班级合作体验1.学生分组合作，准备班级合作体验活动。
2.学生们以自身感受出发，通过游戏、角色扮演等形式，提高个人素质意识，加强班级之间的团结协作，形成班级合作体验。
3.活动结束后，学生展开体验总结，分享体验中的感悟和体验中的教训，提升班级感受力和协作能力。
第三环节：追求中国梦1.引导学生了解中国梦概念和内涵。
2.学生围绕中国梦展开主题研究活动。
活动要求学生们通过调查、资料分析等多种形式，对自己所选的主题进行深入研究，形成自己的观点和见解，并通过简报、PPT等不同形式进行展示。
第四环节：精彩创作1.学生分组合作，开展红领巾创作活动。
2.学生们自选创作器材，通过绘画、手工等形式创作出自己心目中的红领巾，通过想象力和创意的表达，体现国家爱和对未来美好生活的追求。
3.创作结束后，学生们组织展示和评选活动，同时学生们进行总结和分享创作经验。
三、活动心得此次主题班会活动，引导学生以团结协作、热爱祖国、追逐中国梦为主题，通过共同探讨、合作实践、精彩创作等形式，加强班级之间的团结协作，培养学生的创新意识和合作精神，营造良好的班级氛围。
同时，活动还有助于学生们形成自我意识和对未来生活的展望，提高综合素质和创新能力，对学生们的个人成长和班级发展都将起到积极的促进作用。
五年级主题班会教案-红领巾心向党 全国通用
《红领巾心向党》班队会设计一、班队会设计背景五年级的学生处于自我意识的平稳发展阶段，认识不到自己的独特性，对自己的行为表现没有概括性的认识，无法用心理特征来描述自己，但是初步具有通过别人对自己评价来认识自我的方法。
因此要教会学生认识个体的独特性，并学会正确地自我欣赏和欣赏他人。
这是五年级学生能够形成的自我意识，也是一定要具有的情感态度和价值观，从而更深入地评价自我，悦纳自我。
二、班队会活动目标：提升对自我和他人正确认识，并且能自我欣赏和欣赏他人，具有乐观自信的态度，消除自卑的心理，拥有满满的正能量，每天努力做最好的自己。
重难点：提升对自我和他人正确认识，并且能自我欣赏和欣赏他人，具有乐观自信的态度，消除自卑的心理，拥有满满的正能量，每天努力做最好的自己。
三、班队会步骤：（一）队会仪式整队、报数、汇报情况、出旗、唱队歌。
（二）主持人入场，队会开始1、认识自己的外貌主持人1：人的生命是千姿百态的，没有两个生命是完全一样的。
主持人2：我们每一个人都有与众不同的地方，而这些不同正是我们觉得最美丽的地方，让我们来认识一下最熟悉的自己吧。
学生自由发言，注重内在美的同时，也要注重外在美。
2、认识自己的兴趣、爱好和特长主持人1：你是独一无二的，你也是父母的唯一，再多的兄弟姐妹也不能替代你的位置，除了长相，我们每个人还有兴趣特长。
同学们，大胆的展示我们的兴趣特长吧。
学生表演武术、弹钢琴、舞蹈等。
3、发现自己的优点主持人1：我们已经认识了自己的外貌、兴趣、爱好和特长，再来寻找自己优点吧。
学生发言。
主持人2：我感觉大家说自己优点的时候，声音太小了，还有点不好意思，不是很自信。
主持人1:同学们，请用“我很….我很棒，我爱我自己”再说一遍，首先默默的告诉自己，再对你的同伴说，最后大声的说出来，让世界都听见。
主持人2：同学们，我们就是要时刻记住现在自信的样子，我们就是棒！4、发现自己的缺点主持人1：每个人的身上都有优点，可是我们也要实事求是地看到在我们身上还存在的问题，而这些问题正是我们通往成功之路的绊脚石，请找一找自己身上的缺点。
五年级主题班会教学设计- 红领巾相约中国梦 全国通用
一、设计背景红领巾相约中国梦，是新时代少先队员的责任与担当。
为了更好地引导五年级的少先队员们了解中国梦的内涵，明确自身肩负的历史使命，培养他们的爱国情怀和责任意识，特设计本主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵，理解中国梦与个人梦的关系。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的决心。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，明确个人成长目标。
三、教学内容1. 中国梦的内涵及意义2. 中国梦与个人梦的关系3. 少先队员如何为实现中国梦做贡献4. 团队协作的重要性5. 个人成长目标的制定四、教学过程1. 导入通过播放《红领巾相约中国梦》歌曲，引导学生进入主题，激发他们的兴趣。
2. 新课导入讲解中国梦的内涵及意义，让学生了解中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福的象征。
3. 小组讨论引导学生分组讨论中国梦与个人梦的关系，让他们认识到实现中国梦需要每个人的共同努力。
4. 案例分享分享一些为实现中国梦做出贡献的少先队员事迹，让学生从中受到启发，明确自身肩负的责任。
5. 互动环节组织学生进行团队游戏，培养他们的团队协作精神，提高沟通与表达能力。
6. 总结与反思引导学生总结本次班会的收获，反思自己在实现中国梦的过程中的努力与不足。
7. 课后作业布置学生制定个人成长目标，鼓励他们为实现中国梦而努力奋斗。
五、教学评价1. 学生对中国梦的理解程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性。
3. 学生团队协作精神的体现。
4. 学生个人成长目标的制定与实施情况。
六、教学建议1. 教师在授课过程中要注意用词严谨，确保知识的准确性。
2. 注重激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
3. 引导学生结合自身实际，思考如何为实现中国梦做贡献。
4. 注重培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
5. 关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导。
通过本次主题班会，我们希望五年级的少先队员们能够深刻理解中国梦的内涵，明确自身肩负的历史使命，培养他们的爱国情怀和责任意识，为实现中国梦而努力奋斗。
五年级主题班会教案 -红领巾相约中国梦 全国通用
五年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦全国通用教学内容本次主题班会旨在通过红领巾相约中国梦的主题，培养五年级学生的国家意识、集体荣誉感和责任感。
教学内容包括了解中国梦的内涵、红领巾的意义、以及如何通过实际行动为实现中国梦做出贡献。
教学目标1. 让学生了解中国梦的内涵，理解国家的发展目标。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，激发爱国情怀。
3. 引导学生思考如何通过实际行动为实现中国梦做出贡献。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
教学难点1. 帮助学生深入理解中国梦的内涵，形成正确的国家观念。
2. 引导学生思考如何将个人梦想与中国梦相结合，明确个人责任和使命。
3. 激发学生的爱国情怀，培养集体荣誉感和责任感。
教具学具准备1. 投影仪和电脑，用于播放相关视频和展示PPT。
2. 红领巾，用于象征仪式和活动。
3. 活动道具，如彩旗、气球等，用于营造氛围。
4. 笔和纸，用于学生记录和分享自己的想法。
教学过程1. 开场导入：通过播放中国梦相关视频，引起学生的兴趣和思考，引导学生进入主题。
2. 红领巾的意义：介绍红领巾的象征意义，让学生了解红领巾与国家、集体的关系。
3. 中国梦的内涵：通过PPT展示和讲解，让学生深入了解中国梦的内涵和目标。
4. 个人梦想与中国梦：引导学生思考自己的梦想，并探讨如何将个人梦想与中国梦相结合。
5. 团队合作活动：组织学生进行团队合作游戏或竞赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
6. 分享与讨论：让学生分享自己的想法和感受，进行互动讨论，激发学生的思考和表达能力。
7. 红领巾相约中国梦：通过红领巾仪式，让学生感受到自己作为红领巾一员的责任和使命。
8. 总结与展望：总结本次班会的内容，鼓励学生为实现中国梦做出自己的贡献，并展望未来的发展。
板书设计1. 中国梦的内涵和目标2. 红领巾的意义3. 个人梦想与中国梦的关系4. 团队合作意识和沟通能力的重要性5. 红领巾相约中国梦的责任和使命作业设计1. 写一篇关于个人梦想与中国梦相结合的作文。
五年级主题班会教案-童心向党,唱响中国梦 全国通用
五年级主题班会教案-童心向党，唱响中国梦
一、活动目标
•培养学生对于祖国的热爱和信仰
•通过活动，提高学生的爱国主义精神和民族意识
•增强学生们的班级凝聚力和集体责任感
二、活动安排
1. 主题演讲：童心向党，不忘初心，牢记任务
•介绍祖国的成就和发展，教育学生们充满信心和希望地迎接未来
•引导学生认识到追求美好生活和贡献社会的重要性
•教育学生们始终不忘初心，不断前进，为实现中华民族伟大复兴而不懈努力2. 联欢歌曲：《我和我的祖国》
•对学生们在活动中所学到的知识进行加深巩固
•通过唱歌，传递爱国主义情感
•联欢歌曲能够增加学生之间的互动和凝聚力
3. 祝福表演：《祖国啊，我为你祈祷》
•通过表演，传递爱国主义情感
•引导学生们对于祖国深深的感恩之心
•通过祈愿表演，表达对于祖国未来和发展的祈愿
4. 互动体验：学习国旗折叠和国歌唱法
•教育学生们如何正确地折叠国旗，了解国旗的含义
•学生们学习唱国歌时，不仅能感受到各民族间的团结，还能体验到爱国主义精神的真正内涵
•体验过程中，班级凝聚力得以提高，互动性也更加活跃
三、活动总结
此次活动以童心向党为主题，引导学生了解祖国的成就和发展，让学生感受到对祖国深深的热爱和信仰。
同时，通过各种活动形式，培养学生的爱国主义精神和民族意识，增进班级凝聚力和集体责任感。
相信，在这样的活动氛围中，学生们将会更好地明确自己的责任和使命，不断追求进步，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！。
五年级主题班会活动教案争做新时代好队员,全国
五年级主题班会活动教案——争做新时代好队员,全国通用一、活动背景为了加强学生的思想道德建设，培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和使命感，让学生在新时代中发挥积极作用，我们特开展“争做新时代好队员”的主题班会活动。
二、活动目标1. 让学生理解新时代的含义，认识到新时代对我们的要求和期望。
2. 培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
3. 激发学生的爱国情怀，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 通过活动，增强班集体的凝聚力和向心力，使学生更加团结、自律。
三、活动主题“争做新时代好队员”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动地点教室六、活动对象五年级学生七、活动过程1. 开场：班主任简要介绍活动背景和目的，引导学生认识到新时代对我们的要求和期望。
2. 主题讨论：让学生分成小组，讨论新时代好队员的标准和特点，每个小组选代表进行分享。
3. 视频观看：观看相关视频，让学生了解新时代少先队员的先进事迹，激发学生的爱国情怀和创新精神。
4. 案例分析：分析一些新时代的优秀少先队员的事例，让学生从身边的人物身上感受到新时代好队员的品质。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，讨论如何做一个新时代的好队员，每个小组选代表进行分享。
6. 总结发言：班主任对活动进行总结，强调新时代好队员的品质和责任，鼓励学生在生活中积极践行。
7. 活动结束：学生齐唱队歌，活动结束。
六、活动准备1. 视频材料：收集一些关于新时代少先队员先进事迹的视频。
2. 案例材料：准备一些新时代优秀少先队员的事例。
3. 活动道具：准备一些用于互动环节的道具。
七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免活动中发生意外。
2. 在活动过程中，注意引导学生树立正确的价值观。
3. 活动过程中，关注学生的参与度，尽量让每个学生都有机会发言。
八、活动评估1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对新时代好队员的认识和理解。
2. 收集学生对活动的反馈意见，以便对后续活动进行改进。
五年级主题班会教案-红领巾相约中国梦全国通用
五年级主题班会教案 - 红领巾相约中国梦全国通用教学内容本次主题班会的内容将围绕“红领巾相约中国梦”这一主题展开，通过讲述中国的发展历程、弘扬民族精神、培养学生的国家荣誉感和责任感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习的热情。
教学目标1. 让学生了解我国的发展历程，理解中国梦的内涵。
2. 培养学生的民族自豪感和国家荣誉感。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的责任感和使命感。
4. 激发学生的学习兴趣，鼓励他们为实现中国梦而努力奋斗。
教学难点1. 帮助学生理解中国梦的内涵，明确个人与国家、民族的关系。
2. 引导学生将个人梦想与中国梦相结合，树立正确的价值观。
3. 激发学生的爱国热情，培养他们的责任感和使命感。
教具学具准备1. PPT课件：展示中国的发展历程、中国梦的内涵等相关内容。
2. 视频：播放与中国梦相关的宣传片、纪录片等。
3. 挂图：展示中国地图、国旗、国徽等。
4. 红领巾：每位学生佩戴红领巾，以示对国家的热爱。
教学过程1. 导入：播放《歌唱祖国》，让学生在歌声中感受祖国的伟大，激发他们的爱国热情。
2. 新课导入：讲解中国的发展历程，让学生了解我国取得的伟大成就，培养学生的民族自豪感。
3. 深入理解：引导学生探讨中国梦的内涵，明确个人与国家、民族的关系，树立正确的价值观。
4. 案例分享：分享一些为实现中国梦而努力奋斗的典型人物事迹，激发学生的学习兴趣和奋斗精神。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何将个人梦想与中国梦相结合，为实现中国梦贡献自己的力量。
6. 总结提升：对学生的发言进行总结，强调每个人都有责任为实现中国梦而努力奋斗。
7. 课堂小结：回顾本次课程的主要内容，让学生加深对中国梦的理解。
板书设计1. 五年级主题班会 - 红领巾相约中国梦2. 副了解中国发展历程，树立正确的价值观，为实现中国梦而努力奋斗3. 板书内容：- 中国的发展历程- 中国梦的内涵- 个人与国家、民族的关系- 如何将个人梦想与中国梦相结合- 为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感作业设计1. 写一篇关于“我的中国梦”的作文，要求表达自己的真情实感，字数不限。
五年级主题班会说课稿-红领巾相约中国梦 全国通用. doc
五年级主题班会说课稿-红领巾相约中国梦一、前言班会作为学生团队建设的一个重要环节，其目的是加强班级之间的联系，共同促进学生的综合素质发展，营造积极向上的班级氛围。
作为班级辅导员，我们不仅需要精心准备每一次班会主题，而且需要认真研究班会的形式化和非形式化教学内容，以期达到更好的班级建设效果。
本次班会主题为“红领巾相约中国梦”，旨在通过活动和讲解，进一步增强学生的民族意识和爱国情怀，形成时代新人的良好形象和令人信赖的个人品格。
二、班会活动准备2.1 活动设计1.主题表演：四位同学表演歌曲《红旗飘飘》，激发学生爱国情怀。
2.微互动：学生小组互相介绍自己的祖籍和名人故事。
3.课堂探究：通过PPT展示中国历史、文化、地理等基本知识，引发学生对中国梦的探究和反思。
2.2 活动材料1.班会主题画面制作：在交大卡通人物上添加主题文字并印刷。
2.红旗飘飘舞蹈视频：从网络上收集舞蹈视频，用于主题表演。
3.PPT课件：认真查阅资料制作。
4.小组互动卡片：记载学生姓名、祖籍及名人故事。
2.3 活动宣传1.班级公告栏宣传：在班级公告栏上张贴班会活动海报。
2.班级微信群宣传：在班级微信群中发出班会活动通知。
三、班会活动实施3.1 班会主持由班长和副班长担任主持，采用自我介绍和介绍班会内容相结合的形式。
3.2 主题表演本次主题表演选用歌曲《红旗飘飘》，由学生自行排练并进行演唱。
歌曲传达了爱国情怀和民族自豪感。
3.3 微互动根据小组分配，同学向相邻小组介绍自己的祖籍和名人故事，增强了学生之间的沟通交流，加强了班级凝聚力。
3.4 课堂探究通过课件的呈现，让学生了解中国历史、文化、地理知识，提高了学生探究中国梦的兴趣，培养了其爱国情怀。
四、班会经验总结本次班会从内容和形式上都取得了很好的效果，学生积极参与，活动气氛十分热烈，并且能够感受到学生对祖国的热爱和对民族文化的认同。
在活动过程中，我们也发现了一些问题:1.班会时间不够充分，需要更多时间进行教育和交流。
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇
2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《2024年我爱红领巾主题班会》教材，主要围绕第一章“红领巾的含义与传承”和第二章“我们的责任与担当”展开。
详细内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法，以及作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和深刻含义，增强对红领巾的尊重和珍视。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情，树立正确的价值观。
3. 提高学生的责任感和担当精神，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：红领巾的含义及其背后的历史传承，以及如何激发学生的责任感和担当精神。
教学重点：红领巾的正确佩戴方法，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、红领巾、视频资料等。
2. 学具：笔记本、笔、红领巾等。
五、教学过程1. 导入新课：通过观看一段关于红领巾的视频，让学生初步了解红领巾的来历和意义，激发他们的学习兴趣。
2. 新课讲解：（1）红领巾的来历与意义：讲解红领巾的起源、象征意义，引导学生尊重和珍视红领巾。
（2）红领巾的正确佩戴方法：示范并指导学生正确佩戴红领巾，强调佩戴红领巾的注意事项。
3. 实践情景引入：组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题活动，让学生在实践中体验红领巾带来的荣誉和责任。
4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生明白作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，讨论如何在实际生活中践行红领巾精神。
六、板书设计1. 红领巾的含义与传承来历意义佩戴方法2. 我们的 responsibility 与担当品质责任感担当精神七、作业设计1. 作业题目：（1）简述红领巾的来历和意义。
（2）谈谈你对红领巾精神的理解，以及在日常生活中如何践行红领巾精神。
2. 答案：（1）红领巾的来历和意义：红领巾是少先队员的标志，起源于我国抗日战争时期，象征着革命先烈的鲜血和革命精神，代表着少先队员的荣誉和责任。
主题班会教案-红领巾,唱响时代新曲 全国通用
红领巾,唱响时代新曲活动意义1.通过本次主题队会,让队员们了解国家的发展与变化,增强民族自豪感；2.歌颂中国共产党的领导,增进对中国共产党的情感；3.展望未来,在中国共产党的领导下奋发向上,为实现中国梦不懈努力.活动重难点：歌颂中国共产党的领导,增进对中国共产党的情感；一、活动过程（陈炫宇）中队长：队员们,活动就要开始了,请各小队汇报人数.（各小队长兰天泽、李伊然、宋梓赫、任妙妍,向中队长汇报人数,中队长向辅导员老师报告人数）中队长：接受你的报告.中队长：报告辅导员老师,本中队应到51人,实到51人,报告完毕.辅导员：接受你的报告,预祝今天的队会取得圆满成功.中队长：全体稍息,立正.出旗——敬礼（刘子涵、曹梓洋、刘桐硕）中队长：唱队歌.中队长：坐下.下面有请主持人主持今天的队会《红领巾,唱响时代新曲》,大家欢迎！（合）五一中队主题队会《红领巾,唱响时代新曲》现在开始.主持人A：是一代又一代的队员用自己的智慧浇灌我们的红领巾.B：是一代又一代的队员用自己的汗水浇灌我们的红领巾.合：我们的红领巾才如此娇艳！A：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空,英雄的中华少年也有了骄傲的名称B：镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明,星星火矩照亮了少先队前进的征程主持人A、B:《红领巾,唱响时代新曲》主题队会现在开始！（一）尊重爱护红领巾,情景剧《如此行为》A：我们中队有51名少先队员,胸前带着鲜艳的红领巾；那你知道红领巾的深刻含义吗？B：我知道,红领巾,她代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的.红旗化作千万条红领巾,让每个少先队员佩戴在胸前,然而,在我们的生活中,还有以下现象.请看兰天泽,张浩天,李伊然三位队员为我们带来的情景剧表演《如此行为》.情景剧表演：《如此行为》队员1：（跑进教室）真热呀！（一边喝水,一边取下红领巾拿着擦汗）. 队员2：（在教室打扫卫生,在扫地）扫完了！擦擦桌子吧！咦,抹布呢？算啦,懒得找啦！（取下红领巾就擦桌子）队员3,4,5:一个头上戴着红领巾,一个当成面具,一个拿在手里甩来甩去小队长：停！各位队员们,他们行为对吗？他们错在哪儿了？队员甲：兰天泽不应该拿着红领巾擦汗队员乙：张浩天不应该拿红领巾擦桌子队员丙：三位队员不应该拿红领巾当玩具小队长：红领巾来之不易,我们戴上了红领巾,应该努力为她增添光彩.不应该像你们这样侮辱它.队员1,2,3,4,5：我们知道错啦,下次再也不这样了.我们一定好好爱护红领巾.（二）少先队员“十知道”,知识抢答A：从队员们的表演中,都可以看出红领巾的意义,看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！B：同学们,红领巾的意义非凡,你对队知识了解多少？让我们随着一个个红领巾走过的脚印,重新回到那神圣的年代.1、我们队的创立者和领导者是（中国共产党）.2、我们的队名是（中国少年先锋队）3、我们的队旗（五角星加火炬）.4、我们的队礼是（右手五指并拢,高举头上）,队员们,最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立,敬礼！礼毕！请坐！很好！队员们知道它代表吗？（人民的利益高于一切）5、我们的作风是（诚实、勇敢、活泼、团结）6、我们的呼号是：呼“准备着,为共产主义事业而奋斗！”回答“（时刻准备着！）”7、我们的标志是（红领中）,它代表（红旗的一角）A:队员们,我们进行一场系红领巾比赛吧.B：请每个小队派出一名队员参赛.A:在规定的时间内把红领巾佩戴好.B：要求：戴得快,最规范、最美观.A:采访戴的最快最好的队员8、关于少先队干部标志以及红领巾,我们对队员的要求是（1）时时、处处要佩戴（2）重大节日要佩戴（3）由各中队自行决定答案：（1）9、少先队队旗上的五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利.请判断正误. 答案：对10、少先队建队日是10月1日.请判断正误. 答案：错A：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识,才能回答得如此流利、正确.（三）我爱心中的红领巾,诗朗诵《红领巾,爱你在心口常开》B：在长辈的期望中,我们戴上了红领巾.A：在鲜艳的队旗下,我们庄严宣誓.B：从那天起,我懂得了什么是责任.A：从那天起,我明白了什么是使命.合：请听诗朗诵《红领巾,爱你在心口常开》A 你从烽火连天的战场上走来,满带着胜利的自豪.B 你带领我们改革开放,洋溢着丰收的欢笑与喜乐.C 看见你,猎猎的飘,像看到祖国正朝前起跑.D 看见你,高高的飘,像看到祖国新的面貌.合我们是新世纪的雏鹰.今天,我们磨练羽翼；明天,我们将要搏击长空！合：A 红领巾,你就像春天里的映山红,B 红领巾,你就像夏日里的太阳,合：C 红领巾,你就像秋天里的枫叶,D 红领巾,你就像冬天里的熊熊火焰,A 红领巾,你有着无穷的智慧创造未来,B 红领巾,你有着坚强的毅力拼搏前进,C 红领巾,你有着宽广的胸怀博采众长,D 红领巾,你有着灿烂的笑容乐观向上,合：今天,我们在鲜艳的队旗下,整装、报到；明天,我们要跟着你出发、奔向新的目标!合：A 红领巾,你有着雄心壮志尽显才华,B 红领巾,你是五星红旗的一角,合：C 红领巾,你是中华未来的希望,D 红领巾,你是新世纪的明星熠熠闪耀！A 看着胸前的红领巾,我仿佛又走进那个年代,隆隆作响的炮声,在我幼小的心灵中迸发出几多感慨,B 没有英烈的义无反顾,C哪有今天的宁静和繁荣,D 支离破碎的一盘散沙,铸就成屹立世界之巅的东方巨龙！合我骄傲,我自豪！我是中国人！我爱你,红领巾！我是飘扬的红领巾！（四）心有榜样,畅谈感受A:掌声再一次送给四位队员.队员们,红领中戴在我们的胸前,应该努力为她増添光彩、受情它、保护它、尊重红领巾,就是尊重无数革命先烈的鲜血和生命. B:我们要爱护红领巾,努力学习,为祖国争光,红领巾才会更鲜艳,接下来,请观看微视频,《闪亮的名字》A:看完之后,你有什么感受,谁来说一说？队员1：我会努力学习,让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！队员2：缅怀先烈,向英雄致敬.队员3：我会争取当一名文明的少先队员,讲规则,守纪律.队员4：通过看视频,我知道我们现在的生活来之不易,我会更加珍惜现在的幸福生活.队员5：我会像视频中的榜样学习,认真履行自己的义务与职责,勇于担当,将英雄精神发扬光大.A：这是同学们发自内心的那声呼唤,更是对红领巾的承诺啊！（五）红领巾践行“十九大”,三句半《童心同梦向美而行》B：鲜艳的红领巾,自豪的红领巾,我们要像爱护自己的眼睛一样爱护她.A：正是对红领巾的忠诚和热爱,驱使着每一个少先队员奋发向上！下面请欣赏三句半：《童心同梦向美而行》锣鼓喧天响起来,我们四个走上台,表演一段三句半,鼓掌呗！美丽红小我的家,老师就像好妈妈,培养我们辛苦啦,谢谢她！教我做人学文化,言语和蔼又亲切,我们专心更听话,好娃娃！日常行为有规范,遵规守纪文明话,团结友爱不打闹,值得夸！（打一遍锣鼓点儿）五星红旗迎风飘,升降国旗需站好, 高唱国歌要整齐！敬队礼！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！刻苦学习不懒惰！很重要！校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！别忘掉！（打一遍锣鼓点儿）红领巾啊胸前飘,爱国爱党爱人民,时时刻刻要牢记！永不忘！金秋十月一声响,开启中华新篇章,人大代表聚北京！盛会旺说说咱们十九大,这个会议真是棒,老少妇孺都在夸,是真话！”绿水青山金银山,人与自然齐发展,美丽中国生态观,可持续；（打一遍锣鼓点儿）保定创建文明城,凝心聚力显民风,城市彩衣焕新颜,真美丽！指明方向绘蓝图,与时俱进强国路,特色理论有创意,新征程. 不忘初心记使命,中华民族谋复兴,决胜小康新征程,中国梦. 聚合资源共发展,服务群众志不移,伟大复兴中国梦,定实现！合：定实现！（六）红领巾,唱响时代新曲,合唱《我和我的祖国》B:下面请让我们用歌声大胆得表达出我们的心声吧A：队员们,作为新时代的红领巾,我们应该从小学习本领,磨炼翅膀,长大后才能为祖国增添光彩.B：胸前的红领巾,激励我们更加奋勇前进,让红领巾在我们胸前飘舞得更红更艳吧！中队长：请辅导员为我们总结.辅导员：通过本次的活动,使我们对红领巾有了深刻的认识和理解,希望同学们做到热爱红领巾,学习身边的榜样,努力争当优秀少先队员,争取为红领巾增添光彩.二、结束1.中队长：全体起立,请中队辅导员带领我们呼号.2.辅导员：呼号,“准备着,为共产主义事业而奋斗.”队员们：时刻准备着！.3.中队长：全体起立,敬礼.退旗.礼毕,请坐.五一中队,《红领巾,唱响时代新曲》主题队会到此结束.。
五年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》主题班会( 一)、活动目的：1、通过小组同学交流畅谈，学生明晰自己的少年梦想，从而引导学生确立正确的梦想。
2、引导学生体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的梦想息相关。
活动重难点：引导学生体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的梦想息相关。
(二)、活动形式：讨论、朗诵、小组展示(三)、活动准备：学生准备朗诵、情境再现；教师制作课件，视频等（四）、活动过程：一、导入主题同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。
人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
师：今天我们将在梦想之旅中前进，我们就是追梦少年,让我们一起走进《红领巾相约中国梦》，吸收梦想的正能量。
你们瞧：活泼的她们为我们道出了自己的梦想（播放视频：公益广告《我的梦》）。
师：亲爱的同学们，刚才我们看到了咱们同龄人的梦想，他有梦想，你有梦想，我有梦想，我们大家都有梦想。
二、寻梦（说梦想）1、每个人都有自己的梦想，你能说说你的梦想是什么吗？请学生说一说。
我的梦想是（），今后我会（）。
2、讨论交流：学生组内交流自己的梦想，目的是想让每一个学生都有机会表达自己的梦想。
预设：XXX：我的梦想是当一名工程设计师，让大家住在我设计的美丽舒适的房子里，享受生活的美好。
XXX ：我想成为舞蹈家，将来有一天能够站在春晚的舞台上为全国的观众跳上一支舞。
XXX：我长大以后想当发明家。
从小我就喜欢读爱迪生的故事，他是我学习的榜样。
我以后也要像爱迪生一样，发明对人民有用的东西。
XXX：我的梦想是当一名好法官，伸张正义，保护人民，惩罚犯罪。
XXX：我长大了想当医生。
因为我觉得当医生很了不起。
医生可以救死扶伤，帮助那些生病的人。
XXX：长大了我想当一名老师，我觉得做老师很光荣。
我可以把丰富的知识和做人的道理讲给学生听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
五年级主题班会导学案-红领巾相约“中国梦” 全国通用
五年级主题班会导学案-红领巾相约“中国梦”教学目标1.加强全体学生的国家意识，增强爱国情感。
2.让学生了解“中国梦”的内涵和实现的重要意义。
3.引导学生思考自己的梦想，并与“中国梦”相互联系。
教学重点1.让学生认识“中国梦”的重要意义。
2.引导学生思考自己的梦想，并将其与“中国梦”相互联系。
教学难点引导学生思考自己的梦想，并将其与“中国梦”相互联系。
教学准备1.PPT课件2.红领巾教学过程1. 热身活动1.教师举起一面旗帜，问学生这是什么国家的国旗，引导学生谈论自己对这个国家的印象。
2.播放《我和我的祖国》的歌曲MV，引导学生了解祖国的发展历程以及人民的努力奋斗。
2. 导入新知1.给学生分发红领巾，引导学生了解红领巾的含义。
2.通过图片或PPT等形式，介绍“中国梦”的内涵和实现的重要意义，引导学生思考“中国梦”与自己的生活、学习和未来梦想的联系。
3. 讨论与分享1.分组讨论，让学生就“中国梦”的含义和实现方式进行深入探讨并分享自己的见解。
2.学生代表分享自己的梦想和关于“中国梦”的理解和认识。
4. 活动实践1.让学生在班级内或校园内自由发挥，运用自己学过的知识，创作一份与“中国梦”相关的作品。
2.让学生穿着红领巾，进行齐声宣誓“我爱祖国，我的未来与祖国共命运，共发展”。
5. 总结和评价1.回顾学生讨论和分享的内容，引导学生深入认识“中国梦”的重要意义。
2.教师对学生表现进行评价，鼓励学生坚持爱国主义教育，助力中国梦的实现。
课后作业1.家长和孩子一起，了解自己的祖籍、家乡的地理位置、历史和文化。
2.找一首与祖国有关的诗词或歌曲，背诵并分享给班级。
教学反思本节课通过多种形式教导了学生爱国主义教育，加深对“中国梦”的理解和认识。
通过引导学生思考自己的梦想，并将其与“中国梦”相互联系，使学生在道德理念和国家意识方面得到了进一步的提高。
通过班会，我们能够在学生中弘扬爱国主义精神，培养他们珍爱祖国的情感，共筑中国梦的美好未来。
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红领巾，唱响时代新曲
活动意义
1.通过本次主题队会，让队员们了解国家的发展与变化，增强民族自豪感；
2.歌颂中国共产党的领导，增进对中国共产党的情感；
3.展望未来，在中国共产党的领导下奋发向上，为实现中国梦不懈努力。
活动重难点：
歌颂中国共产党的领导，增进对中国共产党的情感；
一、活动过程
（陈炫宇）中队长：队员们，活动就要开始了，请各小队汇报人数。
（各小队长兰天泽、李伊然、宋梓赫、任妙妍，向中队长汇报人数，中队长向辅导员老师报告人数）中队长：接受你的报告。
中队长：报告辅导员老师，本中队应到51人，实到51人，报告完毕。
辅导员：接受你的报告，预祝今天的队会取得圆满成功。
中队长：全体稍息，立正。
出旗——敬礼（刘子涵、曹梓洋、刘桐硕）
中队长：唱队歌。
中队长：坐下。
下面有请主持人主持今天的队会《红领巾，唱响时代新曲》，大家欢迎！
（合）五一中队主题队会《红领巾，唱响时代新曲》现在开始。
主持人A：是一代又一代的队员用自己的智慧浇灌我们的红领巾。
B：是一代又一代的队员用自己的汗水浇灌我们的红领巾。
合：我们的红领巾才如此娇艳！
A：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空，英雄的中华少年也有了骄傲的名称B：镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，星星火矩照亮了少先队前进的征程主持人A、B:《红领巾，唱响时代新曲》主题队会现在开始！
（一）尊重爱护红领巾，情景剧《如此行为》
A：我们中队有51名少先队员，胸前带着鲜艳的红领巾；那你知道红领巾的深刻含义吗？
B：我知道，红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，然而，在我们的生活中，还有以下
现象。
请看兰天泽，张浩天，李伊然三位队员为我们带来的情景剧表演《如此行为》。
情景剧表演：《如此行为》
队员1：（跑进教室）真热呀！（一边喝水，一边取下红领巾拿着擦汗）。
队员2：（在教室打扫卫生，在扫地）扫完了！擦擦桌子吧！咦，抹布呢？算啦，懒得找啦！（取下红领巾就擦桌子）
队员3,4,5:一个头上戴着红领巾，一个当成面具，一个拿在手里甩来甩去小队长：停！各位队员们，他们行为对吗？他们错在哪儿了？队员甲：兰天泽不应该拿着红领巾擦汗队员乙：张浩天不应该拿红领巾擦桌子队员丙：三位队员不应该拿红领巾当玩具
小队长：红领巾来之不易，我们戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。
不应该像你们这样侮辱它。
队员1，2，3，4，5：我们知道错啦，下次再也不这样了。
我们一定好好爱护红领巾。
（二）少先队员“十知道”，知识抢答
A：从队员们的表演中，都可以看出红领巾的意义，看出了我们应该为自己是一名优秀的少先队员而自豪！
B：同学们，红领巾的意义非凡，你对队知识了解多少？让我们随着一个个红领巾走过的脚印，重新回到那神圣的年代。
1、我们队的创立者和领导者是（中国共产党）。
2、我们的队名是（中国少年先锋队）
3、我们的队旗（五角星加火炬）。
4、我们的队礼是（右手五指并拢，高举头上），
队员们，最标准的队礼该怎么敬呢？我们来一起试一试吧！全体起立，敬礼！礼毕！请坐！很好！队员们知道它代表吗？（人民的利益高于一切）
5、我们的作风是（诚实、勇敢、活泼、团结）
6、我们的呼号是：呼“准备着，为共产主义事业而奋斗！”回答“（时刻准备着！）”
7、我们的标志是（红领中），它代表（红旗的一角）
A:队员们，我们进行一场系红领巾比赛吧。
B：请每个小队派出一名队员参赛。
A:在规定的时间内把红领巾佩戴好。
B：要求：戴得快，最规范、最美观。
A:采访戴的最快最好的队员
8、关于少先队干部标志以及红领巾，我们对队员的要求是
（1）时时、处处要佩戴
（2）重大节日要佩戴
（3）由各中队自行决定
答案：（1）
9、少先队队旗上的五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
请判断正误。
答案：对
10、少先队建队日是10月1日。
请判断正误。
答案：错A：（小结）正是因为对红领巾有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。
（三）我爱心中的红领巾，诗朗诵《红领巾，爱你在心口常开》
B：在长辈的期望中，我们戴上了红领巾。
A：在鲜艳的队旗下，我们庄严宣誓。
B：从那天起，我懂得了什么是责任。
A：从那天起，我明白了什么是使命。
合：请听诗朗诵《红领巾，爱你在心口常开》
A 你从烽火连天的战场上走来，满带着胜利的自豪。
B 你带领我们改革开放，洋溢着丰收的欢笑与喜乐。
C 看见你，猎猎的飘，像看到祖国正朝前起跑。
D 看见你，高高的飘，像看到祖国新的面貌。
合我们是新世纪的雏鹰。
今天，我们磨练羽翼；明天，我们将要搏击长空！
合：A 红领巾，你就像春天里的映山红，
B 红领巾，你就像夏日里的太阳，
合：C 红领巾，你就像秋天里的枫叶，
D 红领巾，你就像冬天里的熊熊火焰，
A 红领巾，你有着无穷的智慧创造未来，
B 红领巾，你有着坚强的毅力拼搏前进，
C 红领巾，你有着宽广的胸怀博采众长，
D 红领巾，你有着灿烂的笑容乐观向上，
合：今天，我们在鲜艳的队旗下，整装、报到；
明天，我们要跟着你出发、奔向新的目标!
合：A 红领巾，你有着雄心壮志尽显才华，
B 红领巾，你是五星红旗的一角，
合：C 红领巾，你是中华未来的希望，
D 红领巾，你是新世纪的明星熠熠闪耀！
A 看着胸前的红领巾，我仿佛又走进那个年代，隆隆作响的炮声，在我幼小的心灵中迸发出几多感慨，
B 没有英烈的义无反顾，
C哪有今天的宁静和繁荣，
D 支离破碎的一盘散沙，铸就成屹立世界之巅的东方巨龙！
合我骄傲，我自豪！我是中国人！我爱你，红领巾！我是飘扬的红领巾！
（四）心有榜样，畅谈感受
A:掌声再一次送给四位队员。
队员们，红领中戴在我们的胸前，应该努力为她増添光彩、受情它、保护它、尊重红领巾，就是尊重无数革命先烈的鲜血和生命。
B:我们要爱护红领巾，努力学习，为祖国争光，红领巾才会更鲜艳，接下来，请观看微视频,《闪亮的名字》
A:看完之后，你有什么感受，谁来说一说？
队员1：我会努力学习，让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！
队员2：缅怀先烈，向英雄致敬。
队员3：我会争取当一名文明的少先队员，讲规则，守纪律。
队员4：通过看视频，我知道我们现在的生活来之不易，我会更加珍惜现在的幸福生活。
队员5：我会像视频中的榜样学习，认真履行自己的义务与职责，勇于担当，将
英雄精神发扬光大。
A：这是同学们发自内心的那声呼唤，更是对红领巾的承诺啊！
（五）红领巾践行“十九大”,三句半《童心同梦向美而行》
B：鲜艳的红领巾，自豪的红领巾，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护她。
A：正是对红领巾的忠诚和热爱，驱使着每一个少先队员奋发向上！下面请欣赏三句半：《童心同梦向美而行》
锣鼓喧天响起来，我们四个走上台，表演一段三句半，鼓掌呗！美丽红小我的家，老师就像好妈妈，培养我们辛苦啦，谢谢她！教我做人学文化，言语和蔼又亲切，我们专心更听话，好娃娃！日常行为有规范，遵规守纪文明话，团结友爱不打闹，值得夸！（打一遍锣鼓点儿）
五星红旗迎风飘,升降国旗需站好, 高唱国歌要整齐！敬队礼！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！刻苦学习不懒惰！很重要！校园内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！别忘掉！（打一遍锣鼓点儿）
红领巾啊胸前飘，爱国爱党爱人民，时时刻刻要牢记！永不忘！金秋十月一声响，开启中华新篇章，人大代表聚北京！盛会旺说说咱们十九大，这个会议真是棒，老少妇孺都在夸，是真话！”绿水青山金银山，人与自然齐发展，美丽中国生态观，可持续；（打一遍锣鼓点儿）
保定创建文明城，凝心聚力显民风，城市彩衣焕新颜，真美丽！指明方向绘蓝图，与时俱进强国路，特色理论有创意，新征程。
不忘初心记使命，中华民族谋复兴，决胜小康新征程，中国梦。
聚合资源共发展，服务群众志不移，伟大复兴中国梦，定实现！合：定实现！
（六）红领巾，唱响时代新曲，合唱《我和我的祖国》B:下面请让我们用歌声大胆得表达出我们的心声吧
A：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨炼翅膀，长大后才能为祖国增添光彩。
B：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘舞得更红更艳吧！
中队长：请辅导员为我们总结。
辅导员：通过本次的活动，使我们对红领巾有了深刻的认识和理解，希望同学们做到热爱红领巾，学习身边的榜样,努力争当优秀少先队员，争取为红领巾增添光彩。
二、结束
1.中队长：全体起立，请中队辅导员带领我们呼号.
2.辅导员：呼号，“准备着，为共产主义事业而奋斗。
”队员们：时刻准备着！。
3.中队长：全体起立，敬礼。
退旗。
礼毕,请坐。
五一中队，《红领巾，唱响时代新曲》主题队会到此结束。