人教版七上多变的天气
人教版七年级地理3.1多变的天气(共63张PPT)
天气对人类的影响
天气与生活
义务教育新课程标准试验教科书—地理 七年级(上)
天气与我们息息相关
❖天气影响我们的生活。 ❖天气影响交通。 ❖天气影响商业。 ❖天气影响体育。 ❖天气影响农业。 ❖天气影响旅游。
多变的天气—天气与生活、生产
天气的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气与 交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
Ｂ接收数据
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
晴
多云
阴
雾
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
冰雹
霜冻
s
沙尘暴
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
常用的天气符号（“抢答”时间）
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
西风4级
东风6级
南风8级
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载人 教版七 年级地 理3.1 多变的 天气（ 共63张P PT）
白色表示云 区。不同地 区，云层厚 度是不同的。 云的颜色越 白，表示云 层越厚。云 层厚的地方 一般是阴雨 区。
人教版七年级地理上册《第三章第一节多变的天气》说课稿
人教版七年级地理上册《第三章第一节多变的天气》说课稿一. 教材分析《人教版七年级地理上册》第三章第一节《多变的天气》是本册的重要内容之一。
天气与我们的生活息息相关，对于学生来说，了解天气的变化规律，提高对天气的适应能力，具有重要的现实意义。
本节内容主要包括天气与气候的概念辨析、天气的两大要素、天气符号的识别以及天气变化的原因等。
通过本节的学习，学生可以掌握天气的基本知识，提高对天气变化的敏感度和应对能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对天气有一定的感性认识。
但他们对天气的认识多停留在日常生活经验上，缺乏系统性和科学性。
此外，学生的学习兴趣、学习习惯和学习能力存在较大差异，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们进行探究式学习。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握天气与气候的概念，了解天气的两大要素，学会识别天气符号，理解天气变化的原因。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的探究能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对天气现象的兴趣和好奇心，提高他们对天气变化的适应能力，树立人与自然和谐相处的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：天气与气候的概念辨析，天气的两大要素，天气符号的识别，天气变化的原因。
2.教学难点：天气符号的识别，天气变化的原因。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、讨论法等，引导学生主动参与，培养他们的探究能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、天气符号卡片等，直观展示天气现象，提高学生的学习兴趣和效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一组天气现象的图片，引导学生关注天气的变化，激发他们的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解天气与气候的概念，掌握天气的两大要素。
3.合作探究：分组讨论天气符号的识别方法，培养学生合作学习的能力。
4.课堂讲解：讲解天气符号的识别方法和天气变化的原因，引导学生深入理解天气知识。
2024年人教版七年级上册地理第四章天气与气候第一节多变的天气
天气对生产、生活 天气影响农业；天气影响交通；天气
的影响
影响生活；等等
二、天气预报 1. 天气预报的主要内容 (1)通常，天气预报要预告一日或多日内阴晴、 气温 、
降水 和风等情况。
(2)风向与风力：风向是指风的 来向 ，风力等级表示 风速 的大小。
2. 常用的天气符号 晴 多云
雷阵雨雨夹雪
大雨
冰雹
雾 霜冻 沙尘暴
释疑解惑 风向与风级的判断： (1)符号组成：表示风的符号由风向杆和风尾(或风旗)组成。
风向杆表示风的来向，风尾(或风旗)表示风力的大小，垂 直于风向杆的顺时针一侧。
(2)风力、风级：一个长线风尾表示2级风，一个短线风尾表 示1级风，一个风旗表示8级风。
图4－1－1
(3)风向：沿着风向杆从风尾(或风旗)吹来的方向。 如： 表示北风6级， 表示西南风5 级， 表示西北风 10级。
7. 下列关于“回南天”对生产、生活的影响，描述正确的是 (D) A. 气温降低，适宜登山踏青 B. 降水量大，造成城市内涝 C. 万里晴空，适合晾晒衣物 D. 能见度低，影响交通出行
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
8. 受“回南天”影响，下列商品销量最有可能增加的是( D )
A. 防晒
B. 防风
C. 防雨
D. 防雷电
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
11. 曾经，该地雾霾天气频繁。下列做法有利于减轻雾霾天 气的有( A ) ①治理大气污染严重的企业 ②建筑工地盖好防扬尘的纱网 ③家庭取暖做饭改用电、气炉灶 ④私家车尾气影响不大，不用控制 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
(4)其他天气符号：霜冻、雾、冰雹、沙尘暴等。要特别注意 沙尘暴的符号中箭头是朝右的，如果朝上则表示的是扬沙 天气。
人教版七年级上册地理 多变的天气
• 诸葛亮根据当时的天气变 化，预测将有东南风出现， 与周瑜共同拟订了借助东 南风火攻曹操船队的战斗 方案，结果大获全胜。
天气对军事日的本海影军响反复研究千岛群
岛东部洋面上天气状况， 精准预测出偷袭当天的天 气情况。正因日本有一个 卓越的气象局，才取得本 次偷袭的成功。
温多雨四，季冬如季春低 温少雨
这说明不同地 方的气候具有 不同的特点
但是气候也具有 一些相同的特点： 气候比较稳定； 并且描述的是一 段时期的天气的
平均状况
• 气候----某地区多年平均天气的状况，一般变化不大。
时间长短 大气状况 稳定性
相同点
天气 短时间 即时状况 不稳定
气候 长时间 平均状况
稳定
天气的特点
• 忽如一夜春风来，千树万树梨花开； • 黑云压城城欲摧，山雨欲来风满楼； • 早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。 晚上 • 东边日出西边雨
1.时间短，变化快； 2.同一地点，不同时间的天气不同； 3.同一时间，不同地点的天气不同。
气候需要预报吗？我们中山市的气
候特点：夏季高
如你何知描道述中昆山明市 的的气气候候特呢点？吗？
若要为清新空气做个广告宣传，请你画一幅漫画， 或者设计一条广告语。
你喜欢什么样的空气？
空气的污染
• 空气污染已成为一个地区乃至世界性的问题，在中国一些城 市尤其突出。据世界银行估算，如果中国主要城市的空气质 量达到国家二级标准，可避免十八万人口的过早死亡。按支 付意愿法计算，其避免的健康损失大约相当于全国国民生产 总值的5% 。
人教版 七年级上册 第三章第一节
多变的天气
为什么会有天气预报？ 你听说过气候预报吗？
人教版初中地理七年级上册第三章第1节 多变的天气 课件(共28张PPT)
天气知识储藏库
天气预报的内容 卫星云图 天气符号 天气预报的途径
天气预报的内容
天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降 水等情况。
第一，阴晴 当天空布满云时，为“阴天”；当天空无云
或云很少时，为“晴天”。
第二，风 风向：8个基本方向；风力:共13级，级数越大，
风
天 气
雪
问：如果一天出现两 种天气该怎么表示 呢？
小雨转中雨
晴转阴
多云转雷阵雨
北京
17—36℃
郑州
17—26℃
活动二 挑战主持人
乌鲁木齐 18-31℃
北京 17-36℃
西安 15-25℃ 武汉 12-22℃ 上海 20-29℃
昆明 14-22℃ 海口 26-32℃
除了从电视上获得天气预报和气 象知识以外，我们还可以怎样获 知“明天的天气”以及气象知识？
风力越强。
第三，气温 大气冷热的程度，用℃表示，读作“摄氏
度”。
第四，降水 降水概率表示降水可能性的大小。
1. 降水概率为100%，表示肯定_有__雨_； 降水概率为0，表示肯定_无__雨_。
2.气温是大__气__冷__热__的程度。
3.风向是风的来向，风向为“北”， 说明风来自北方，例：
风力是风的强弱，共分为13级。 级数越大，风力越强。一道风尾 表示风力2级，例如：
途径：还可以通过互联网、 电话等查询天气预报。
课堂小结
明天的天气怎么
1.天气预报的内容 阴晴
气温 降水 2.卫星云图
判读：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云 区 3.常用的天气符号 4.获取天气预报的途径：电视、互联网、打电话等
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气(共31张PPT)
第一节 多变的天气
一、谈天论气话“天气”
一、谈天论气话“天气”
描述天气（关键词）
1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热
天气：一个地方短时间的大气状况。通常用
阴晴、风雨、冷热等词语描述.P47
一、谈天论气话“天气” 周四上午 多云
天气的特点：
周四下午 小雨
同一地点不同 时间，， 天气不同
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风尾
风尾指示风吹来的方向和风力等级 风杆指示风的去向
小试牛刀： 请判断下面出现的是什么风？
西风4级
南风8级或以上
3、争做优秀天气预报主持人
粤语？
四、谈天论气话“质量”
请分别找出海口、兰州空气质量级别、污染指数和质量状况
改善空气质量，保护大气环境
认识人类活动对空气质量的影响
北极地区
终年寒冷干燥
撒哈拉沙漠
终年高温少雨
我能分辨： 天气与气候区别
相同点：一个地方的大气状况
特点
项目
时间(长\短)
变化情况
天气 短时间
多变化
气候
长时间
较稳定
小试牛刀：
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （ 气）候 2.夜来风雨声，花落知多少 （ 天）气 3.明天大风降温 （ 天）气 4.极地地区全年严寒 （ 气）候
二、谈天论气话“影响” 看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料C：天气影响 农业；
二、谈天论气话“影响”
看材料：思考天气影响人们的哪些活动？
材料D：天 气影响军 事活动
三、谈天论气话“预报”
天气预报主要包括哪些内容？
人教版七年级上册 3.1 多变的天气 (24张PPT)优秀课件
-8~ -2 ℃ 乌鲁木齐
拉萨 2~10 ℃
长春 -11~ -6 ℃
兰州 3~11 ℃
2~10 ℃ 北京
郑州 4~13 ℃
武汉 12~18 ℃ 13~18
重庆 17~22 ℃ 广州
14~19 ℃ 上海
16~22 ℃ 台北
海20口~26 ℃
小结
天气与气候
天气
气候 卫星云图 常见天气符号
含义 特点 描述语言 含义 特点 描述语言
秋短晴朗，冬季干寒
10.昨夜雨疏风骤，满地落花
飞走
5.今夜到明天晴转多云，局部 11.秋高气爽、水碧林红
有雷雨，南风2-3级
12.人间四月芳菲尽，山寺桃
6.小楼一夜听春雨
花始盛开
说一说宜昌的气候和天气
宜昌今日天气为 小雨，宜昌气候 为亚热带季风气 候，四季分明， 雨热同期；夏季 高温多雨，冬季 温和少雨
（A）
A、晴间少云 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C、终年寒冷 D、地中海地区冬雨夏干
3．下列描述属于天气的是
（ C）
A . 南北极地区终年寒冷，多狂风、降水稀少
B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. “忽如一夜春风来，前数万树梨花开”
D. 新疆塔里木盆地非常干燥，同纬度的北京比较湿润
4．在卫星云图上，要识别一个地区的云雨量的大小，主要看该地区
认一认
下列天气符号所代表的天气与图中的人们所进行 的活动是否妥当？结合生活体验，说一说为什么？
台风—捕鱼不适合
沙尘暴—跳绳不适合
霜冻—插秧不适合
晴—打篮球适合
1.如你是一名天气预报员，你做出预报结论的主要依据是
（C ）
A 前几天的天气状况
初中地理人教版七年级上册第一节 多变的天气
2．[目标1]下列叙述中，表示气候的是（ A ）。
A．四季如春 C．阴雨绵绵
B．狂风暴雨 D．电闪雷鸣
高效上好每节课·快乐上好每天学
2．[目标2]某学校七年级一班的师生准备第二天到郊外秋游 ，小亮担心下雨去不了，晚上看了电视上的天气预报后，小 亮很高兴。他在预报中听到，明天吹东南风六级，能表示这
天气 短 不稳定 阴、晴、雨、雪、风、雾、霜 气候 长 稳定 降水多少、气温高低
联系 都是描述的大气状况；
天气是形成气候的基础；
气候是对多年天气状况的概括。
达成学习目标 1 高效上好每节课·快乐上好每天学
新知1 天气及其影响
1.描述今天的天气情况。 描述当地的气候特征。
高效上好每节课·快乐上好每天学
思考
天气预报主要报道哪些内容？
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 明天的天气怎么样？
根据以下信息，说一说天气预报的内容。
今天 明天
小雨转多云 西北风4～5级
温度：最低9 ℃ 最高14℃
晴
偏北风3 ～ 4级
温度：最低7℃ 最高15℃
要看懂天气预报，必须掌握两项技能！
高效上好每节课·快乐上好每天学
新知2 明天的天气怎么样？
的是( A )
高效上好每节课·快乐上好每天学
5．[目标2]2013年8月14日15时强台风“尤特”在广东省阳
西县附近沿海登陆,此时我国的卫星云图上,广东沿海呈现的
颜色是( B )
A．绿色
B．白色
C．蓝色
D．黄色
高效上好每节课·快乐上好每天学
6．[提高]对天气状况的描述，正确的一项是（ B ）
A．今天下这么大的雨，明天肯定还有雨 B．刚才天晴得好好的，突然狂风暴雨，真是“天有不测风 云” C．今年夏季天气多云到暴雨 D．我们这里天气这么晴朗，北京也一定是晴天
【课件】多变的天气+课件地理人教版七年级上册
日期
10月15日
10月16日
10月17日
10月18日
气温 10—15 ℃ 天气现象
7—12 ℃
8—14 ℃
10—15 ℃
风
4. 从15日到18日( A )
A.天气转晴 C.气温持续降低
B.风力逐渐增强 D.空气质量变差
下表示意某校地理兴趣小组同学记录的当地10月15 日至18日的天气情况，据此完成3～5题。
情境 天气预报不仅可以帮助我们了解未来一段时间的天气，
而且可以对我们的生活给出提示。关注天气预报多方面的信
息，有助于我们合理安排生活。
问题1：阅读教材P70图4.5，把图中所示的城市分成若干组， 学生也分成若干组，进行模拟播报天气预报。
课堂 探究
探究点2 关注天气预报，合理安排生活
情境 天气预报不仅可以帮助我们了解未来一段时间的天气，
Байду номын сангаас
名师点拨
风向、风力与风向标
(1)风向是指风的来向。风向标宽的一头表示风向，箭尾指向风 的去向。 (2)风力是指风的强弱，用风级表示，共分18级，级数越大，风 力越强。每道风尾长的代表两级风，短的代表一级风；风旗所在 一端为风向，一面风旗代表八级风。
温馨提示
1. 气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布 将要出现的天气状况。在卫星云图中，白色代表云区， 云的颜色越白，说明云层越厚，云层厚的地方可能是阴 雨天气。
而且可以对我们的生活给出提示。关注天气预报多方面的信
息，有助于我们合理安排生活。
问题2：查询你所在城市的天气预报的各项生活指数。除了 感冒指数、运动指数、花粉过敏指数、穿衣指数、洗车指数, 你还能找到哪些指数?
课堂 探究
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
初一地理《多变的天气》(共52张PPT)
我应该怎么提醒北京市民?
请大家帮畅畅的日记配上符号好吗？
没想到，到了中午，一片乌云飘了过来，天忽然阴了，闷热得快令人窒息。
年11月1日12时 海口 风力是风的强弱, 共分13级. 降水概率10%
今天晚上到明天，孝感，晴
转阴，午后有小雨，偏北风二 一、同一地方不同时间天气不同
降水概率0% 1月6日早晨7点，推开窗居然发现树上都结冰了，把树木装扮得真漂亮！
到三级，最低气温10℃，最高 风向 北
风向 北 天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。
气温19℃。 当天空布满云时，为“阴天”；
希望大家学有所用！ B、如果我是一名出租车司机，今天会有
下列词语中哪些是描述天气的？
2、上海未来几天内的天气将怎样变化？
• 这则天气消息传达了哪些有关天气
的具体内容？你能说说天气的概念
吗？
• 今天晚上到明天，孝感，晴转阴， 午后有小雨，偏北风二到三级，最
低气温10℃，最高气温19℃。
阴
风
冷
天气的概念：一个地方短时间内的大气状况,可以用
阴、晴、风、雨、冷、热等来描述。
晴
雨
热
一、同一地方不同时间天气不同
年8月2日10点20分 双峰山 年8月2日11点 双峰山
希望大家学有所用！
三、我们需要洁净 的空气
你喜欢什么样的空气？
天气与气候的区别
天气
时间 短
空间 小
稳定性 描述词 语
不稳定
阴、晴、雨、 雪、风、雾、霜
气候
长
大
稳定 降水多少、
气温高低
天气与气候的联系： 均指天气情况
第四章 第1节《多变的天气》课件(共36张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
4．图中，40°N附近的天气状况是（ B ）
A．有霜冻
B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
5．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ D ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
当堂检测
经常收看天气预报好处多。下图示意某市6月7~9日天气预报。据此完成6-7题。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
幕式顺利进行，有关部门早有实施人工影响天气的预案。对西部移来的大范围
的降水云团，在其到达北京上空之前，实施人工增雨作业，把降雨留在河北。
对国家体育场周边小范围的降水云团，实施人工干预，阻止和延缓降雨，从而
保证奥运会开幕式顺利进行。
4.学以致用 播报天气
活动 （1）模拟天气预报节目主持人，播报天气预报。
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
人教版地理七年级上册《 多变的天气 》教学设计
人教版地理七年级上册《多变的天气》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级上册《多变的天气》一课，主要让学生了解天气的概念、天气与气候的区别、天气的表示方法以及常见的天气现象等。
通过本节课的学习，使学生能够认识和理解天气的多样性、复杂性，培养学生对天气现象的观察和分析能力，提高学生应对天气变化的能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的生活经验，对天气现象有所了解，但缺乏系统性的认识。
学生对新鲜事物充满好奇，善于观察，乐于探究，但注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解天气的概念、天气与气候的区别、天气的表示方法，认识常见的天气现象，学会观察和分析天气变化。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生对天气现象的探究能力，提高学生应对天气变化的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱生活，关注天气变化，增强学生自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：天气的概念、天气与气候的区别、天气的表示方法，常见的天气现象。
2.难点：天气变化的规律及其应对方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生关注天气现象，激发学生学习兴趣。
2.案例分析法：分析典型天气现象，使学生掌握天气变化的规律。
3.小组讨论法：培养学生合作学习，提高学生分析问题和解决问题的能力。
4.实践操作法：引导学生亲身体验天气变化，提高学生应对天气变化的能力。
六. 教学准备1.准备相关天气现象的图片、视频等教学资源。
2.准备天气现象的实物模型，如雨伞、太阳帽等。
3.设计好课堂练习题和家庭作业。
4.准备好黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同的天气现象，如晴天、雨天、雪天等，引导学生关注天气变化，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍天气的概念、天气与气候的区别、天气的表示方法，如天气预报、气象图等。
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试
人教版七年级地理上册第三章《天气与气候》知识点详解+单元测试第三章天气与气候第一节多变的天气1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
天气与我们的生活：知道“天气”和“气候”的区别：天气气候概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况区别 1 短时间2、经常变化1、长时间 2、变化不大联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合2、明天的天气怎么样？⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报图：通常，天气预报要说明一日内阴晴、风雨、气温和降水的情况。
气象预报图（卫星云图）：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。
不同地区，云层厚度是不同的。
云的颜色越白，表示云层越后。
云层厚的地方一般是阴雨区。
符号图。
大雪中雪小雪暴雨大雨中雨小雨画图：地理书第49页图3.5 常用的天气符号知道：①.降水的概率表示降水可能性的大小。
②.气温是大气冷热的程度，气温的单位一般用℃表示，读作摄氏度。
③.风力和风向的表示方法。
风向是指风吹来的方向，风力指风的大小。
④.污染指数与空气质量等级：指数小，质量好；级别大，质量差的制作过程：世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、打电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号（P46中的图3.6）3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
人教版七年级地理上册《多变的天气》 课件
合所学知识完成下面小题。
1．古代诗人为我们留下了许多反映天气、气候的美妙诗句，下列诗句反映气候的是
（）
A．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴
2．丹东地区有“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”的谚语，该谚语包含的气候要
素是（ ）
A．20气24/1温/17和风
B．降水和风
C．气温和降水 D．时间和降水 35
第4讲 天气与气候
以下是王老师写的一条微博，据此完成下列小题：
这两天的气温跳水，早晨出门即便毛衣秋裤还是会感到阵阵寒意。中午天气变得暖和起来，和
老师们一起漫步校园，边赏景边交流，好不惬意。到了下午结束工作，走出教室那天却变了，
人教版
第三章 第一节
多变的天气
俄罗斯•西伯利亚
中国•浙江
中国•新疆
学习目标
01 学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。 02 学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。
03 识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。
知道空气质量高低的表示方法，用实例说明人类活动对空气质量的影响
空气中的污染物包括烟尘、 总悬浮颗粒物、可吸入颗粒物 （PM10）、细颗粒物（PM2.5）、 二氧化硫、一氧化碳、臭氧等。
2．空气质量级别、空气质量指数与空气质量状况的关系
空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况
一级 二级 三级 四级 五级 六级
0—50 51—100 101—150 151—200 201—300 ＞300
天气与气候的区别
天气
时间
持续时间短
人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第一节《多变的天气》名师优质教学设计
教学设计
（4）认识风包括风向和风力。
风矢由风向杆和风羽两部分构成。
风羽用来表示风力，风向杆用来表示风向。
我们说的风向是指风的来向，风由有风羽的一端吹向无风羽的一端。
这幅图表示的就是东北风（12 m/s）6级。
风羽用与风向杆垂直的横杠或三角形表示风速大小。
风羽的每条长横杠表示4米/秒的风速，短横杠表示2米/秒的风速，三角形表示20米/秒的风速。
【学生活动】“八面来风”：学生抢答各个风矢表示的风速和风向。
【过渡】要了解天气预报，除了要知道天气预报的内容，还需要认识常见的天气符号。
3．认识常用的天气符号
【学生活动】小组比赛：两小组各派一名代表完成天气符号和含义的连线，看哪个小组完成得又快又好。
【过渡】有了这些知识我们就可以模拟天气预报的主持人播报天气预报了。
【学生活动】“小小主播”：学生上台完成教材活动——关注天气预报，合理安排生活第1题（播报2023年2月7日部分城市天气预报）。
【提问】天气状况主要受自然因素的影响，那么人类活动能影响天气吗？阅读教材“思而学”栏目——人工能影响天气吗，讨论人类哪些活动会影响天气。
【学生活动】学生讨论，举例说明有哪些人类活动可以改变天气。
【小结】人工影响天气给人们的生活、社会的发展都带来了非常显著的好处。
人类自古以来“呼风唤雨”的梦想已经不是天方夜谭了。
未来，气象部门会进一步改进和完善人工影响天气技术，使之在保护农业生产、缓解水资源短缺、防灾减灾、保护生态等方面发挥更大的作用。
人教版七年级地理上册3.1多变的天气(分层练)(原卷版+解析)
3.1 多变的天气填图过关练①② ② ② ②基础检测练（2023·山东临沂·统考二模）春暖花开，小华准备周末和家人外出踏青。
根据题意，完成下列小题。
1．周末，小华和家人准备享受明媚春光，外出最适宜的天气是（）A．B．C．D．2．小华家所坐的车辆行进到某路口时，看到了一张道路指示牌，下列说法正确的是（）A．中山路是南北向的B．青年大街是南北向的C．北行是大西路D．西行是奉天街（2023秋·重庆梁平·七年级统考期末）读图，完成下面小题。
3．在甲、乙、丙、丁四幅图中，表示台风天气符号的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁4．上面四幅图中，天气符号所代表的天气与图中人们进行的活动相适宜的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．下列措施有利于改善乙天气的是（）②焚烧秸秆②加强环境保护②植树造林②填海造陆A．②②B．②②C．②②D．②②（2022秋·山东潍坊·七年级昌乐二中校考阶段练习）南宁市气象台2020年12月29日16时10分发布大风蓝色预警信号：“受强冷空气影响，预计未来24小时，南宁城区大部将出现6～7级阵风，请防范”。
据此完成下面小题。
6．下列天气符号中，表示6级北风的是（）A．②B．②C．②D．②7．小明对这场大风降温天气的防范措施中，正确的有（）②注意添衣保暖，减少户外活动②外出尽可能步行，不到人多的地方活动②外出尽量坐公交车，减少步行②室内保持关死门窗，不让室外空气进入A．②②B．②②C．②②D．②②8．（2023秋·海南省直辖县级单位·七年级统考期末）下列哪句话是描述天气的（）A．昆明四季如春B．极地地区全年严寒C．明天大风降温D．赤道地区高温多雨9．（2022秋·广东广州·七年级校考期中）下列叙述中，描述天气的是（）A．地理老师说：“同学们，明天将要下雪，大家注意多加衣服。
”B．小明说：“朝阳地区四季分明，夏季降水较多。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合作探究
影响空气质量的因素有哪些？
自然因素 如气压的高低、风力的大小等 人类活动
我们需要洁净的空气
多变的天气
阅读空气质量日报的方法：
⑴图名是什么？《全国主要城市空气质量日
报（2011年2月26日）》 ⑵图中共有几项与空气质量日报有关的 指标？ ⑶举例说明空气质量级别、污染指数、 空气质量状况之间有什么关系？ ⑷这一天空气质量级别为一级、二级、 三级的有那些城市？
将有雨下 大雨到 天气晴 出门带雨衣 天放晴 出门带雨伞
天气的影响（课后活动 ）
1．收集天气谚语。 2．查阅资料，归纳整理出常见的灾害性
天气及其预防措施。
二、明天的天气怎么样？
那么，我们怎么知道明天的天气呢？
电视台
网络 12121天气热线
天气预报
自主反馈
根据以下信息，说一说天气预报的内容。 今天 温度：最低9 ℃ 最高14℃ 小雨转多云 西北风4～5级 明天 温度：最低7℃ 最高15℃ 多云 偏北风3 ～ 4级
保护大气，从小事做起
若要为清新空气做个广告宣传，请你 画一幅漫画，或者设计一条广告语。
2020
谢谢聆听
２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。
３. 同一地方，不同时间的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
天气
气候
天气及其影响
说一说：惠州的气候
多变的天气
夏长冬短， 四季温暖。
天气与气候的区别（“填填看”）
下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1. 昆明四季如春 （气候）
⑸这一天哪个城市的空气质量级别最低。
小结
多变的天气
多变的天气
短时间 长时间
1、区分天气和气候
一、天气及其影响
交通
2、天气对生活的影响 生活
军事 农业
卫星云图
二、明天的天气怎么样--- 天气预报 天气符号
风力符号
三、我们需要洁净的空气---空气质量
习题
多变的天气
1.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 诗中所描述的天气，用符号表示为（ D ）
A
B
C
D
2．下列描述中属于天气现象的是（ B ）
A．夏热冬寒
B．小雨夹雪
C．四季如春
D．冬暖夏凉
随堂检测
3.“向雾霾宣战”是2014年中国向世界发出的集体宣战。随 着对雾霾天气的重视,一首雾霾版的《卷珠帘》迅速引起人 们关注:雾霾锁住车辆,收油门,摘空挡,戴C口罩,辨方向……据 此完成问题。上述材料说明了( ) A．天气与工业的关系 B．天气与农业的关系 C．天气与交通的关系 D．天气与军事的关系
12..昆夜明来四季风如雨春声（，花） 落知多少 （天气）
2.夜来风雨声，花落知多少 （ ）
3.明天大风降温 （天气）
3.明天大风降温 （ ）
44..极极地地地区地全区年严全寒年（严寒） （气候）
天气与气候的异同（小结） 多变的天气
天气指一个地区短时间里的大气状况，如风雨、阴晴、冷热等。
气候指某一个地区一年或一段时期的天气平均状况。气温和降水 是气候的两个基本要素。
不同点
天气
短时间 多变化
气候
较长时间 较稳定
相同点
一个地方的大气状况
天气及其影响
天气对生活的影响:
多变的天气
材料A：天气与 交通的关系； 材料B：天气与 生活的关系； 材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
天气的影响
蚂蚁搬家 蜻蜓飞得低 青蛙叫 泥鳅静 乌龟背冒汗 知了鸣
Байду номын сангаас
多变的天气
S
1
2
3
4
收看、记录天气预报（课余活动要求）
收看天气预报，记录学校所在地区近一周的天气状况，完 成下表。
日期 天气状况
月日
月日
月日
月日
月日
月日
月日
天气符号
最高气温
最低气温
我们需要洁净的空气
空气质量
多变的天气
我们需要洁净的空气
多变的天气
空气质量指数： 也称作空气污染指数， 描述空气质量状况的数值。
风向：风吹来的方向。画有风尾或者风旗的一方即为风向。
风力：风的强弱。
风杆
风级：
1.一道风尾为 2 级
2.一个风旗为 8 级
风尾
合作探究
试一试，判断下列符号的风向与风级。
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
做 一 名 小 播 报 员
应用天气预报信息（“趋利避害”） 下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
多变的天气
一秒入冬
气温 “满30减15”
日均温下降5.5℃
10.9 14℃-24℃
10.10 13℃-17℃
描述天气（聊“天”时间）
说一说 今天的天气是什么样的？
描述天气（聊“天”时间）
【描述天气】
1. 阴晴 2. 雨雪 3. 冷热（气温） 4. 风向，风力
天气的特点（小结）
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
要看懂天气预报，必须掌握两项技能！
看懂卫星云图
不同地区，云层厚度是不同 的。云的颜色越白，表示云 层越厚。云层厚的地方一般 是云雨区。
绿色表示陆地
蓝色表示海洋
白色表示云
了解天气符号
抢答：常用的天气符号
晴
多云
阴
雾
雷阵雨
雨夹雪
S
冰雹
霜冻
沙尘暴
西北风6级
小雨
中雨
大雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
台风
常用的天气符号——风的表示方法