大班主题：给动物找工作
《给动物找工作》幼儿园大班主题PPT课件
本次活动综合运用情境导入、图夹文介绍、游戏操作等多种教学方法，旨在激发幼儿兴趣 ，促使其更积极参与。
教学过程
教师首先回顾“人才招聘市场”参观经历，帮助幼儿理解招聘市场的功能和作用。随后， 通过“动物招聘大会”的图片和图夹文介绍，使幼儿明确各种职位的要求和职责。最后， 通过游戏操作，让幼儿实际为动物寻找合适的工作。
对教学活动中遇到的问题及改进措施的反思
问题一
在介绍职位和要求时，教师发现一些职位的特征和职责不够明确，导致幼儿在 操作时难以准确判断。例如，超市管理员和家政员的职责不够清晰，容易让幼 儿混淆。
问题二
在幼儿操作时，教师发现一些幼儿不知道如何下手，还有一些幼儿过于依赖教 师的指导。
THANKS
鼓励幼儿大胆表达个人见解，并用自 己的语言清楚地表达自己的观点，从 而让每个幼儿都有机会参与到活动中 。
02 教学准备
知识经验准备
带领幼儿去“人才招聘市场” 参观，了解招聘市场的特点和 运作方式。
提醒幼儿留心生活中的文字符 号，帮助幼儿巩固对一些常见 职业的了解。
丰富幼儿对动物的特点及生活 习性的认识，为幼儿介绍一些 动物的特点和本领。
维能力。
通过小组讨论和互动，培养幼儿 的合作精神和耐心听取同伴发言
、大胆表达个人见解的习惯。
锻炼幼儿用“因为…所以…”句式清晰、连贯地表达理由
在活动中，引导幼儿用“因为…所以…”的句式来表达自己为动物安排工作的理由， 从而锻炼幼儿的口语表达能力和逻辑思维能力。
鼓励幼儿大胆使用这一句式，对于表达不清楚、不完整的幼儿，教师可以给予指导 和帮助。
引导幼儿用清晰、连贯的语言发 表见解，并耐心听取同伴的发言
，以培养交流能力。
增加趣味性
大班语言活动给动物找工作教案范文(20篇)
大班语言活动给动物找工作教案范文（20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题活动给动物找工作教案
一、主题活动目标1. 了解不同动物的特点和生存环境，能够说出几种动物的生活习性。
2. 能与同伴一起探讨动物适合什么样的工作，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的情感。
二、主题活动内容1. 主题导入：动物招聘会2. 认识各种动物及其特点3. 分析动物的特点，探讨适合它们的工作4. 小组合作，完成动物找工作任务5. 展示成果，分享心得三、主题活动过程1. 主题导入：动物招聘会a. 教师向幼儿介绍招聘会的背景和目的。
b. 引导幼儿观察招聘会上的各种动物，激发兴趣。
2. 认识各种动物及其特点a. 教师带领幼儿观察动物，了解它们的外形特征和生活习性。
b. 幼儿分享自己知道的动物知识，增加对动物的了解。
3. 分析动物的特点，探讨适合它们的工作a. 教师提出问题，引导幼儿思考动物适合什么样的工作。
b. 幼儿分组讨论，提出自己的观点和理由。
c. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 小组合作，完成动物找工作任务a. 教师给出动物找工作任务，要求幼儿分组合作完成。
b. 幼儿根据动物的特点，为它们找到合适的工作。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。
5. 展示成果，分享心得a. 各组展示完成的动物找工作任务。
b. 幼儿分享在活动中的收获和感受。
c. 教师总结本次活动的成果，强调保护动物和环境的重要性。
四、主题活动延伸1. 家园共育：请家长协助，观察家里的宠物或周围动物，了解它们的生活习性。
2. 环境创设：布置动物角，展示动物的相关图书、作品等。
3. 区域活动：设置动物角色扮演区，让幼儿体验不同动物的生活。
五、教学资源准备1. 动物招聘会场景布置。
2. 各种动物的图片、图书、作品等。
3. 记录表、画笔、彩纸等制作材料。
4. 音乐、课件等辅助教学资源。
六、教学活动设计1. 主题导入：通过播放动画短片，引导幼儿进入动物世界，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 认识动物：展示各种动物的图片和图书，让幼儿观察并说出动物的名称和特点。
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案幼儿园大班主题《给动物找工作》教案（通用10篇）幼儿园大班主题《给动物找工作》教案篇1活动目的：1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）这些工作都有什么要求？3、观察接待处：认识应聘的动物(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
幼儿园大班主题教案设计给动物找工作
幼儿园大班主题教案设计给动物找工作
【导语】教案是幼儿教学预备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动进展的过程，因此教案预备十分重要。
鉴于小小孩的同意力和明白得力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，因此为了关心老师们更好的预备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，期望对大伙儿有所关心，仅供参考。
下面分享关于给动物找工作的教案设计。
教案汇总：
大班主题教案：给动物找工作
大班主题教案：给动物找工作。
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点和适合它们的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会为动物找工作。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识，养成乐于助人的良好品质。
二、教学内容：1. 认识各类动物及特点2. 为动物找工作3. 学习动物的生活习性4. 培养幼儿关爱动物的情感5. 开展角色扮演游戏三、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，展示各类动物的特点和生活习性。
2. 情景教学法：创设情景，让幼儿参与其中，培养幼儿的实践操作能力。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、模拟表演等形式，让幼儿在游戏中学会关爱动物。
4. 讨论交流法：引导幼儿相互讨论，分享自己的想法和经验，培养幼儿的沟通能力。
四、教学准备：1. 图片、视频等直观教具2. 各类动物角色卡片3. 工作场景布置4. 画纸、彩笔等绘画工具5. 音乐、故事等相关资源五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等形式，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 认识动物：展示各类动物的图片、视频，让幼儿了解它们的特点和生活习性。
3. 为动物找工作：引导幼儿根据动物的特点，为它们找到合适的工作。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验不同动物的工作场景。
5. 总结与反思：引导幼儿总结所学内容，分享自己的收获和感受。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何关爱和保护动物。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对动物的认识和关爱意识的培养。
2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们是否能根据动物特点进行合理的扮演。
3. 收集幼儿的绘画作品，了解他们为动物找到的工作是否具有创意和可行性。
4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中关爱动物的行动和表现。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察动物，加深对动物的了解。
2. 开展动物保护主题活动，让幼儿参与动物保护的实践活动。
示范幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作
示例幼儿园大班主题教案教学设计：给动物找工作一、教学目标1.掌握动物的基本特征。
2.了解不同动物的生活习性和习性。
3.掌握几种动物的职业和工作内容。
4.提高幼儿的动手能力和创造力。
5.培养幼儿团队合作能力。
二、教学内容1. 知识内容1.动物的基本特征：例如哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫等。
2.不同动物的生活习性和习性：如鸟类喜欢飞翔、青蛙喜欢卧在水中等。
3.几种动物的职业和工作内容：例如马匹能拉车、猫头鹰能猎物等。
2. 教学方法1.故事式教学法：通过故事的方式，引导幼儿了解动物的基本特征和生活习性。
2.模拟职业体验法：创建小组，让幼儿模拟不同的动物，完成不同的工作。
3.亲身实践法：带领幼儿前往动物园，亲身观察各种动物的生活习性和习性。
三、教学过程1. 导入活动教师准备一些玩具动物，向幼儿介绍不同动物的名字和一些特征，例如狮子咆哮时的声音、青蛙在水中跳跃等。
2. 基础知识学习教师结合图书和绘本故事的方式，让幼儿了解不同动物的基本特征和生活习性，并展示相关图片和视频。
3. 活动体验教师将幼儿分为几个小组，每个小组由不同动物组成，例如猫头鹰、青蛙、松鼠等。
教师为每个小组准备不同的道具和场景，让孩子们模拟动物的工作和日常生活，如让猫头鹰抓猎物等。
4. 亲身体验带领幼儿前往动物园，亲身观察各种动物的生活、习性和工作，让幼儿更加直观地了解动物的世界。
5. 巩固知识提问幼儿，让幼儿回忆模拟动物工作和观察动物园中的内容，并总结不同动物的职业和工作内容。
6. 结束活动教师播放适当的音乐，让幼儿跳舞放松，并分享他们此次活动中的收获和体会。
四、教学评价1.幼儿的学习内容和教学要求，是否理解和掌握得较好。
2.幼儿在模拟职业体验中的表现，是否积极主动参与，发挥团队合作精神。
3.幼儿在动物园实地观察的过程中有没有表现出好奇心、探索精神和观察力等。
4.教学内容和教学形式是否符合幼儿的年龄特点，是否有效提高幼儿综合素质。
幼儿园大班主题《给动物找工作》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种动物的特点和特长，知道不同的动物适合不同的工作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的语言描述动物的特点。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物的情感，懂得珍惜和保护动物。
二、教学内容：1. 认识各种动物，了解它们的特点和特长。
2. 分析动物的特点，给动物找到合适的工作。
3. 通过故事、游戏等活动，让幼儿学会保护动物，关爱环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的特点，学会给动物找到合适的工作。
2. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述动物的特点，培养观察力和想象力。
四、教学准备：1. 教具：动物图片、工作卡片、故事书、游戏道具等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们喜欢的动物，引导幼儿观察动物的特点。
2. 教学活动一：认识动物特点。
通过图片、视频等教具，让幼儿了解各种动物的特点，如熊猫喜欢吃竹子，猴子善于爬树等。
3. 教学活动二：给动物找工作。
根据动物的特点，让幼儿想象给动物找到合适的工作，如熊猫可以是动物园的代言人，猴子可以担任森林乐园的攀爬教练等。
4. 教学活动三：故事分享。
讲述一个关于动物找工作的故事，如《动物森林的职业规划师》，让幼儿从中学会关爱动物，保护环境。
5. 教学活动四：游戏环节。
设计一个动物找工作为主题的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固动物特点和职业认知。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中所学到的知识，引导幼儿认识到每个动物都有其独特的价值，我们要珍惜和保护它们。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围动物，了解它们的特点，并尝试给它们找到合适的工作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对动物特点的认识和理解。
2. 评估幼儿在给动物找工作环节中的创意和想象力，鼓励他们的创新思维。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对动物特点的关注和保护意识的培养。
大班主题公开课给动物找工作教案【含教学反思】
大班主题公开课给动物找工作教案【含教学反思】一、教学背景分析【班级情况】本次教学是一节大班公开课，学生年龄为4-5岁，班级人数共计25人。
【教学目标】本教学旨在通过给动物找工作这个主题，让学生能够了解不同动物的工作和职责，并培养其团队协作和创新意识，促进其认知能力和语言表达能力的发展。
【教学环境】教室里已经按照动物园的环境制定了剧场和商店等场景，教学工具包括物品设计术、表演和展示、课件等。
二、教学过程设计1. 制定教学目标本次教学旨在通过给动物找工作这个主题，让学生能够了解不同动物的工作和职责，并培养其团队协作和创新意识，促进其认知能力和语言表达能力的发展。
2. 教学流程设计2.1 预热环节在上课前10分钟，播放《动物园奇妙夜》的主题曲，让学生们感受到欢快的氛围。
然后利用这段时间，向学生介绍参与本课堂活动的动物—狮子、大象、长颈鹿、猴子等，并问一下学生们对动物有什么了解，激发学生的兴趣和想象力。
2.2 主题环节在这一环节中，学生们将在班级的动物园中找到适合不同动物的工作，如经理、店员、售货员等。
学生们分为5个团队，分别代表不同的工作类型，在这个游戏里，学生们可以选择或接受工作，比如选择做狮子的经理、大象的保安、猴子的零售商等。
可以根据自己队伍里的人给不同的动物推荐更适合他们的工作。
老师可以给学生适当的引导和提示，在提升学生主动性、参与性的同时，促进学生团队协作和创新意识的发展。
2.3 游戏收尾环节在游戏结束后，面对全班，团队成员可以对自己队长代表的工作进行汇报。
学生们通过这个环节，加深对每个动物的了解，更好地领会不同工作职责和要求，同时培养团队协作和创新意识。
3. 归纳总结学生们在游戏结束之后，需要进行总结和反思，再回顾一些学生在游戏中的表现和问题。
老师可以针对学生表现、组织等方面进行简单点评，并对未来的班级活动提出建议。
三、教学反思总体来说，本次教学课堂效果不错，学生对整个游戏认真、热情，充分发挥了自己的创造力和团队合作精神。
大班主题教案及教学反思《给动物找工作》
大班主题教案及教学反思《给动物找工作》教案设计教学目标1.能够理解并初步应用一些动植物的特征；2.能够通过符号与语言的学习模拟现实生活情境，培养解决问题的意识与能力；3.培养孩子们自信、积极的参与性，牢固树立“我能行”的信念。
教学重点和难点•重点：提高孩子们的思维能力和沟通能力；•难点：培养孩子们的自信心，增强敢于表达与参与的信心。
教学内容及学时安排学时教学内容学习形式课堂作业1 课堂导入讲故事班级自我介绍2 动物特征观察描绘所知道的动物外貌特征3 职业启蒙游戏模拟职业情境，认识职业4 创造动物职业创作发挥想象，创造属于自己的动物职业5 动物面试角色扮演模拟面试环节，从难度不同的面试题中选一个回答6 课堂总结讲述所学下节课完成当天未完成部分作业教学准备及材料•PPT；•图片；•职业启蒙卡片；•颜料，纸张，笔等创作材料。
教学反思本次教学主题以“给动物找工作”为中心，利用情境教学方法，把孩子们置身于发挥想象力与创造力的动物家园中，通过玩游戏和创作活动，加深对各种动植物的了解，培养孩子们的情商、思维能力和沟通能力，激发其探究和自主学习的兴趣。
教学反思有以下几个方面：教学目标目标达成思考：•个别孩子思维比较局限，解决问题的方式比较单一，如何从教学中发现问题，帮助他们培养更具观察力的思维方式？•在今后的教学中如何更好地发挥情境教学的作用，激发孩子们的学习兴趣？教学内容与学时安排时间分配好坏思考：•节省解释说明的时间，把更多时间留给答疑、互动交流、游戏建设等更有收获的活动上；•在学习环节中穿插文学阅读、音乐唱歌等元素，增强教学的趣味性和知识的印象性。
教学准备及材料互动游戏思考：•在游戏中增加难度，挖掘孩子们的潜能和创意能力；•在游戏中增加更多元素，如角色扮演、卡片剪纸等创意活动，以提高孩子们的趣味性。
总的来说，孩子们对这堂课感到很有趣，课堂氛围积极热烈，孩子们讲解问题的能力和参与意识也得到了提高。
但也需要注意课堂的平衡与细节操作，打造一个愉悦又富有教育意义的讲堂。
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》一、教学目标1. 能够听懂、朗读并理解课文《给动物找工作》的内容。
2. 能够按照课文内容，通过问答的形式进行口头表达。
3. 能够通过完成练习题，提升对课文的理解和运用能力。
二、教学准备1. 课文《给动物找工作》的复印件。
2. 宣传册、干净的白纸、颜色笔等。
三、教学步骤1. 导入新课首先，教师给学生展示一些动物的图片，引导学生从图片中观察动物的外貌特征，例如兔子、猪、牛、马等等，然后问学生：“我们人类有工作，你们能想象一下动物们会有什么工作吗？”引导学生进行讨论。
2. 导读课文教师用图片展示课文《给动物找工作》的标题，并简要介绍课文的主要内容。
然后，带领学生一起读课文，并解释生词和短语的意思，使学生对课文有个大致的了解。
3. 学习主要内容（1）教师通过问答的形式，检查学生对课文内容的理解。
例如：“课文讲了几种动物的工作？”、“每种动物都有什么工作？请你们说出来。
”等等。
（2）教师逐句解读课文，让学生听懂每句话的意思，并跟读课文，纠正发音错误。
4. 进行口头表达活动将学生分成小组，每组分配一种动物的任务，要求他们合作设计一个宣传册，介绍这种动物的工作。
宣传册可以包括这种动物的外貌特征、能够做的工作以及优势等等。
5. 引导学生运用教师提问学生根据课文内容，用自己的话回答问题，例如：“你猜猜大象可以做什么工作？”学生可以根据课文中的内容回答“大象可以做抢劫人”的回答。
6. 小结与拓展通过对课文的学习，总结出关于动物工作的一些知识点，例如不同动物的工作特点，以及它们的工作好处等等。
同时，鼓励学生多进行类似的思考与探索。
四、教学反思通过这节课的教学，我发现学生对课文内容的理解程度较好，能够比较准确地回答问题。
但在口头表达环节，有一些学生在表达时语言表达能力较差，需要更多的练习和巩固。
对于这一点，接下来的教学中需要加强对学生的口语训练。
此外，学生在小组合作中的表现也比较积极，能够有效地合作设计宣传册。
大班主题活动给动物找工作教案
一、主题活动名称主题活动：大班主题活动给动物找工作教案二、主题活动目标1. 了解不同动物的特点和特长，能根据动物的特点为他们找到合适的工作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提升他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱动物的情感，增强他们的环保意识和社会责任感。
三、主题活动准备1. 物质准备：动物卡片、工作卡片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿之前有观察过不同动物，了解它们的生活习性和特点。
四、主题活动过程1. 导入：邀请幼儿观察动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
2. 讨论：引导幼儿思考，这些动物能做什么工作？为什么？3. 操作：发放工作卡片，让幼儿为动物选择合适的工作，并说明理由。
4. 展示：邀请幼儿展示自己为动物找到的工作，让大家一起评价是否合理。
5. 总结：引导幼儿总结动物的特点和适合他们的工作，培养幼儿的观察力和想象力。
五、主题活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起为家庭中的宠物或动物找到合适的工作，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物找工作”的主题区域，让幼儿区域进行相关活动。
3. 区域活动：在角色区设立动物医院、动物餐厅等，让幼儿扮演不同角色，体验为动物服务的感觉。
六、主题活动六：认识动物的生存环境1. 目标：让幼儿了解不同动物的生存环境，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 准备：动物卡片、生态环境图片、画纸、彩笔等。
3. 过程：a. 展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
b. 展示生态环境图片，让幼儿观察并描述动物的生活环境。
c. 邀请幼儿为动物画出他们认为的生存环境。
d. 分享幼儿的画作，让大家一起讨论动物的生存环境。
七、主题活动七：了解动物的生活习性1. 目标：让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 准备：动物卡片、视频资料、画纸、彩笔等。
3. 过程：a. 展示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字和特点。
b. 播放视频资料，让幼儿观察动物的生活习性。
大班语言活动给动物找工作教案
一、活动名称：大班语言活动《给动物找工作》二、活动目标：1. 了解各种动物的特点和特长，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 能够正确发音，熟练掌握动物名称。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力。
三、活动准备：1. 动物图片若干，包括狮子、兔子、猴子、熊猫等。
2. 工作卡片若干，包括警察、医生、老师、厨师等。
3. 动物园场景图一张。
四、活动过程：1. 引入话题：展示动物园场景图，引导幼儿观察并说出图中看到的动物和环境。
2. 认识动物：逐一展示动物图片，引导幼儿说出动物的名称，并讲解动物的特点。
3. 给动物找工作：将工作卡片逐一展示，引导幼儿根据动物的特点为它们选择合适的工作。
4. 情景表演：邀请幼儿扮演动物，根据所选工作卡片进行情景表演。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中为玩具动物找工作，并进行表演。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物招聘会”区域，让幼儿自主为动物找工作。
3. 教学游戏：设计一个动物找工作的小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动中能够正确理解和发音动物名称和工作名称。
2. 在情景表演环节，鼓励幼儿大胆表达，培养自信心。
3. 注意观察每个幼儿的参与情况，适时给予鼓励和帮助。
七、活动评价：1. 观察幼儿在给动物找工作的过程中，是否能正确选择合适的工作。
2. 评价幼儿在情景表演中的语言表达和创造力发挥。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与活动的情况。
八、教学建议：1. 在活动前，教师应提前熟悉动物特点和工作内容，以便在活动中给予幼儿正确的指导。
2. 活动过程中，教师应以引导为主，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
3. 针对不同动物和工作，可以适当增加一些有趣的小故事，让幼儿更好地理解和记忆。
九、活动反馈与改进：1. 在活动结束后，及时向幼儿和家长收集反馈意见，了解活动的效果。
2. 根据反馈意见，调整和完善活动内容和过程，以便下次活动能够更好地达到预期目标。
大班语言教案：给动物找工作
大班语言教案：给动物找工作教学目标1.学生能够认识动物名称及其特征；2.学生能够学习如何寻找合适的工作；3.学生能够使用语言表达自己的想法和意见；4.学生能够与同伴合作完成任务。
教学重点1.能够认识动物名称及其特征；2.能够学习如何寻找合适的工作。
教学难点1.能够使用语言表达自己的想法和意见；2.能够与同伴合作完成任务。
教学准备1.PPT演示文稿；2.动物图片。
教学过程导入环节1.利用彩虹板和卡片，让学生回忆动物名称；2.展示动物图片，让学生认识动物特征。
学习内容1.课前准备：事先在教室里准备好各种职业，例如：医生、警察、厨师、裁缝等。
把这些职业写在卡片上，放在一个小箱子里。
2.组织活动：告诉学生，今天我们来给动物们找找工作，看看哪些工作最适合它们。
然后，把箱子里的卡片一个一个地拿出来，供学生选择。
3.规则说明：每个学生只需找到一个工作，每种工作只能有一个动物担任。
如果在一段时间内找不到适合自己的工作，将会有一些提示。
4.学生活动：学生需要找到最适合自己的工作，并将其写在卡片上，以便后续班级展示。
小结环节1.学生逐一展示卡片；2.整理总结，让学生通过语言表达，说说哪个工作最适合自己的动物。
教学评价1.学生是否能够认识动物名称及其特征；2.学生是否能够学习如何寻找合适的工作；3.学生是否能够使用语言表达自己的想法和意见；4.学生是否能够与同伴合作完成任务。
教学延伸1.创设更多不同的情景，让学生练习口语；2.在课堂结束时，可以向学生询问这节课让他们学到了什么，听到学生的想法和观点。
总结通过本节课学习，学生不仅认识了动物名称及其特征，还学会了如何寻找最适合动物的工作。
同时，还培养了学生使用语言表达自己的想法和意见的能力，帮助他们更好地与同伴合作完成任务。
此外，通过互动游戏的形式，本节课不仅深入浅出，而且充满了趣味性，激发了学生对语言学习的兴趣，达到了很好的教学成果。
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
教学目标
•了解不同动物的特点，比较它们的能力；
•通过讨论，训练学生的语言表达能力；
•通过剧本表演，练习学生的语言组织和应用能力。
教学步骤
第一步：引入
•教师带领学生讨论“人类如何选择工作”，引导学生理解“工作”的意义；
•引入课文主题《给动物找工作》。
第二步：阅读课文
•教师朗读课文，学生跟着读，并指出一些生词，如“brave”、“strong”
等；
•教师为学生讲解生词的意义，让学生记住。
第三步：剧本表演
•教师分组安排学生的角色并分配剧本，学生进行讨论和准备；
•学生进行表演，教师进行点评。
第四步：讨论
•学生讨论不同动物的特点和能力，如老鹰有好的视力和敏捷的身体，猴子会爬树等；
•引导学生进行思考，如果有一个公司，应该选择哪种动物来担任哪项工作。
教学反思
本次教学采用了多种教学方法，包括讨论、剧本表演和朗读等，让学生在不同
角色中感受不同动物的特点和优势，同时训练了学生的语言表达和组织能力。
在教学过程中，学生注意力和积极性较高，但语言表达方面需要加强，特别是
一些生词的掌握和使用。
在教学过程中，需要加强对生词的讲解和练习。
此外，教师需要更加充分地布置作业和评价学生的表现，以激励学生积极发言和参与课堂讨论。
总体来说，本次教学收效良好，学生在参与中学习，在表演中发挥，在讨论中
思考，给学生的语言学习提供了非常好的机会和环境。
幼儿园大班主题教案《给动物找工作》
幼儿园大班主题教案《给动物找工作》大班主题教案：给动物找工作一、教学目标：1. 能够通过观察和比较，了解不同动物的特点和习性。
2. 能够通过游戏和互动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 能够通过角色扮演和表演，培养学生的语言表达和交流能力。
4. 能够通过歌曲和舞蹈，培养学生的音乐感知和合作精神。
二、教学准备：1. 教学课件、图片和幼儿园动物造型玩具等。
2. 歌曲和舞蹈相关CD或录音。
3. 面具、拼图、拼图游戏卡片等。
4. 纸、彩色笔和杂志等。
三、教学活动：1. 课堂导入（5分钟）教师播放一首与动物相关的歌曲，引导学生一起跟随音乐节奏舞动。
导师高声说：“大家听过这首歌了吗？这首歌是关于哪个动物的呢？”学生回答：“是关于小猫的。
”导师继续说：“对，这首歌是关于小猫的。
我们今天要给动物们找工作，看看他们都适合做什么。
”2. 情境创设（10分钟）导师展示一些动物图片，如狮子、大象、猴子等，然后出示一份拼图游戏卡片并对学生进行说明。
导师高声说：“同学们，看看这些动物都是谁呀？它们都有什么特点呢？现在，我要给你们每人一张拼图卡片，然后请你们找出与卡片上的动物相匹配的图片。
”学生根据自己手中的拼图卡片，找出与之匹配的动物图片，然后将拼图放在一起还原出原图。
3. 角色扮演（15分钟）导师介绍不同动物职业的特点，并组织学生进行角色扮演。
导师高声说：“同学们，我们来看看这些动物都适合做什么工作。
现在，我要给你们每人分发一张面具和一张纸。
请你们根据自己手中面具上的动物，想一想它们适合做什么工作，并画出你们心目中的动物工作者。
”学生根据自己手中的动物面具和纸，进行创作。
完成后，导师逐一邀请学生上前展示并简短介绍自己创作的动物工作者。
4. 游戏互动（15分钟）导师介绍一个游戏：动物大搬家。
导师高声说：“同学们，某个宝宝动物要搬家了，请你们帮它找到一个很适合它居住的地方。
你们需要使用拖鞋、纸板、枕头等来构建动物家园，并选择合适的食物和水源，让动物们在新居住的地方生活得很开心。
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》教学目的1.帮助幼儿理解和学会使用工作相关的基础词汇。
2.培养幼儿通过角色扮演等形式提高自信心和社交能力。
3.通过故事教材及活动的设计，激发幼儿学习兴趣和好奇心。
4.增强幼儿的听力和口语表达能力。
教学准备教师准备：故事教材《给动物找工作》、幼儿绘本、幼儿角色扮演服装、卡片和图片等。
学生准备：没有具体要求。
教学过程第一步：促发兴趣，激发学习欲望教师用幽默有趣的语言和简单的动作来唤起幼儿的关注，如“哇！大家看，今天老师手里拿的是个大卡片，卡片上面有好多有趣的动物，大家有没有想过它们会干嘛工作呢？”第二步：教材导入，理解故事情节通过幼儿绘本《给动物找工作》导入本节课的主题，讲述动物们为了找到适合自己的工作而展开的寻找之旅，引导幼儿认识并理解故事情节。
第三步：生词学习，教授相关词汇教师为幼儿介绍相关的基础词汇，包括职业和工作内容，如：doctor （医生），teacher（教师），policeman（警察），farmer（农民），认真讲解并给出生动形象的图例解释。
第四步：角色扮演，参与情境模拟邀请幼儿参与角色扮演，每位幼儿选择自己喜欢的职业，戴上相应的服饰，模拟自己是一个行业精英，完成指定场景的任务：•场景1：医生要为小鸟做种种检查和诊疗，幼儿可以扮演护士配合医生完成任务。
•场景2：警察要查看动物园里是否有偷懒的工作人员，幼儿可以扮演巡逻警员与警察合作完成任务。
•场景3：农民要采摘水果，幼儿可以扮演志愿者与农民一起完成任务。
第五步：语言输出，精彩分享通过小组合作的形式，让幼儿分享自己扮演各种职业时的喜怒哀乐和感悟体验，鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的体验和想法，提高自信心和表达能力。
第六步：复述故事，梳理逻辑带领幼儿回顾故事情节，问答形式逐渐梳理逻辑思路，让幼儿把整个故事的情节脉络组织好，增强听力和理解能力。
教学反思本节课主要通过故事教材和角色扮演的形式帮助幼儿学习语言，这种教学方式既能激发幼儿的视听感受，又能够促进口语表达和社交技能的培养。
大班主题教案及教学反思《给动物找工作》
大班主题教案及教学反思《给动物找工作》教学目标通过本次教学活动，学生将能够： - 了解不同动物的特征和能力； - 培养学生动物保护的意识； - 提高学生的动手能力和创造力； - 培养学生的团队合作能力。
教学资源•幼儿绘本《给动物找工作》；•动物图片。
教学过程导入（5分钟）•教师出示幼儿绘本《给动物找工作》，询问学生对动物的看法和了解；•引导学生思考，为什么动物也需要工作。
探究（15分钟）•教师向学生介绍不同动物的特征和能力，例如：狗会看家护院，猫会捉老鼠，鹅会看家等；•教师可以通过幻灯片展示不同动物的图片，帮助学生更好地理解。
图文阅读（15分钟）•教师逐页读绘本《给动物找工作》，让学生观察图片，并讲解其中的故事情节；•学生可以跟读绘本的内容，培养他们的语言表达能力。
探索（20分钟）•教师提供一些动物的图片，让学生分组进行探索；•学生可以讨论并决定给这些动物找工作，分配任务和角色；•每个小组可以选择一种动物，设计并制作一个展示牌，展示他们分配给动物的工作。
制作展示牌（20分钟）•学生在小组内利用纸板、彩纸、颜料等材料，制作展示牌；•学生可以自由发挥创造力，并使用各种材料装饰展示牌。
展示（15分钟）•每个小组轮流进行展示，介绍他们分配给动物的工作；•学生可以互相评价和提问，进一步加深对动物工作的理解。
教学反思《给动物找工作》这个大班主题教案通过绘本阅读和小组合作等方式，激发学生的兴趣并培养他们的动手能力和创造力。
在导入部分，通过学生的思考和回答，激发了学生对动物的兴趣和了解。
在探究环节，教师通过介绍不同动物的特征和能力，让学生对动物的工作有了更深入的了解。
在图文阅读过程中，学生通过观察图片和跟读绘本的内容，提高了他们的语言表达能力。
在探索和制作展示牌环节，学生通过小组合作和创造性思维，培养了他们的团队合作能力和创造力。
最后的展示环节让学生互相交流和学习，进一步加深了对动物工作的理解。
通过本次教学活动，大班学生在互动中获取了关于不同动物的知识，并能够将这些知识应用到分配工作的活动中，培养了他们的动手能力和创造力。
大班语言活动给动物找工作教案【含教学反思】
大班语言活动：给动物找工作教案教学背景本教案适用于大班（3-5岁）的语言活动教学，旨在通过游戏的形式帮助学生学习各项动物的特征和生活习惯，同时扩展学生的语言能力和思维能力，培养学生的交际技巧和合作精神。
教学目标1.了解不同动物的生活习惯和特点，拓展学生的知识面；2.培养学生的观察力和思维能力，增强其记忆和归纳总结能力；3.提高学生的语言表达能力和交流技能；4.培养学生的合作意识和团队精神，增强其与他人共处的能力。
教学过程第一步：导入新知上课前，老师需要准备一些动物图片和职业图片。
开始上课后，老师可以播放一段与动物有关的视频，或者唱一首与动物有关的儿歌，让学生们了解一些基本的动物知识。
接着老师可以展示几张动物图片，让学生们听老师念一遍动物名称，学生们再模仿念一遍。
第二步：给动物找工作1.组织学生分成小组，每个小组拥有一份职业表格和若干张动物卡片。
2.老师在黑板上展示一份“招聘启事”，上面写明各种动物需要的职业，比如：“熊需要找一个能帮忙做家务的伙伴”、“狮子需要找一个勇敢的护卫”等等。
3.老师给学生留出几分钟时间，让学生在小组内讨论，根据招聘启事选择出合适的职业，并在职业表格上记录下来。
4.再次给学生留出几分钟时间，让学生在小组内讨论，根据选择的职业，在动物卡片上写下动物的名称和职业，比如“熊需要找一个能帮忙做家务的伙伴，我选择了皮克斯（熊）作为我的雇主，他的职业是家庭管家”。
第三步：分享交流1.老师安排每个小组轮流展示自己选择的动物卡片和职业表格，介绍自己选择的职业和动物，以及理由和特点。
2.相邻小组同学可提出问题或者询问了解更多细节，增强学生的语言表达能力和交流技巧。
第四步：拓展活动1.老师带领学生们一起画个小小的灰色职业饱商场，大家可以在商场里购物买东西，记住说出物品名称，增强学生的语言表达能力。
2.每个学生都可以扮演一份职业，比如售货员、服务员等等，在商场中进行角色扮演，增强学生的想象力和表演能力。
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》
大班语言详案教案及教学反思《给动物找工作》一、教案设计1. 教学目标•能够听懂并能正确使用动物的工作名称及相关的动作词汇。
•能够通过与同伴的合作完成角色扮演活动。
2. 教学重点•能够听懂并能正确使用动物的工作名称及相关的动作词汇。
3. 教学难点•能够通过与同伴的合作完成角色扮演活动。
4. 教学准备•教学PPT或大型图片展示动物的工作图片。
•动物的工作名称卡片。
•角色扮演道具。
5. 教学过程步骤一：导入新课1.通过展示动物的图片，引导学生回顾已学的动物名称。
2.打开图片展示动物的工作，引导学生讨论并猜测动物的工作名称。
步骤二：学习动物的工作名称1.让学生看大屏幕上显示的动物工作图片，并由老师带领学生一起复习并说出动物的名称。
2.准备好动物工作名称的卡片，分发给学生，让学生根据图片和卡片进行配对练习。
3.检查学生的答案，并纠正错误的部分。
步骤三：学习动物的工作动作词汇1.展示动物工作图片，并给出相关的工作动作词汇，让学生跟随老师模仿并说出动作动词。
2.分组活动：将学生分成小组，每组选择一个动物工作，根据动物及其工作动作词汇编排一段简短的角色扮演剧本。
3.鼓励学生进行创造性表演，并提供必要的指导和反馈。
步骤四：角色扮演活动1.学生根据已编排好的角色扮演剧本，进行表演。
2.学生互相观看并给予反馈，老师也进行指导和评价。
6. 教学延伸•请家长在家中与孩子一起玩具动物工作表演游戏，加深对动物工作名称及相关词汇的记忆。
二、教学反思本次教学采用了多种教学方法，如图片展示、配对练习、小组合作及角色扮演等，并通过合作实践让学生参与到课堂中来。
在教学的过程中，学生们积极参与，对课堂活动表现出浓厚的兴趣。
然而，也有一些不足之处。
首先，教师在课堂管理方面需要加强，以确保学生的学习秩序。
其次，角色扮演活动的时间安排有些仓促，导致有的小组并未充分准备，表演效果不尽如人意。
最后，需要对学生的学习进行更为具体的评价和反馈，以便学生能够及时调整学习策略。
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活动目的：
1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为…所以…”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：
1、知识经验准备：丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：
一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？你们都看到了什么？
2、总结：招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？
2、出示图夹文：介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员——猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员——花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员——熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员——小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员——新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！
送奶员——小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：这次的招聘会有哪些工作？（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）
这些工作都有什么要求？
3、观察接待处：认识应聘的动物
(1)向接待处的动物朋友亲热地问好。
(2)说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
(1)幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
(2)相互交流为动物安排这一工作的理由。
重点：鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用“因为…所以”讲述理由。
（例如：因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，
所以它适合做家政员……）
(3)将动物卡片插在介绍的工作图片后。
2、设置障碍：介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。
辩论：哪些动物最适合应聘的工作。
引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。
3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。
延伸活动：
1、在语言区内提供更多动物图片，请幼儿帮助它们介绍合适的工作。
2、继续搜集不同职业的图片，充实“我知道的职业”版块。
教案温馨提示：
三岁看大
幼儿是祖国未来的花朵。
幼儿的成长很重要。
作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育。