托福综合写作的阅读听力部分如何应对
托福综合写作干货小技巧
托福综合写作干货小技巧为了让大家更好的预备托福考试，我给大家整理一些托福考试作文小技巧，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福综合写作干货小技巧.托福综合写作是个很冲突的部分：由于在写作前，有阅读和听力两个部分供应足够的参考信息，看上去简洁;但是又由于信息的庞杂，要求考生对信息进行整理写作，又给考生造成了困难。
对于托福综合写作，有哪些技巧可以把握呢?托福综合写作一般技巧1.短文阅读还是听力中讲演部分都必需要做笔记。
2.短文与讲演虽然是同一主题，但内容肯定有所不同，甚至观点相左。
3.作文中总结短文和讲演的观点时，不要仅仅把所看到的和所听到的简洁地复制。
而是尽可能地使用自身语言来表达，比如使用同义词，转变句子结构等。
这样不但可以显示对短文和讲演的理解程度，而且也呈现应用英文的力量。
4.尽量完整地总结出短文和讲演中的主要信息，并进行综合。
如有必要，还要将短文和讲演中的不同观点进行比较。
5. 除非特地要求，不要发表自己的观点，只是进行客观的总结。
这一点与.型的作文恰恰相反。
应对托福综合写作阅读部分：关键词阅读英美人写文章的总体规律可以概括为总分或总分总。
托福综合写作的阅读材料多为总分布局，且多为四段式。
首段主要用来供应背景信息或者提出话题，而的立场或论点多位于首段的最终一句，聪慧的考生会把留意力多集中于首段的尾句，确定的立论点，从而对于下一阶段的听力大致话题和论述做到心中有底。
随后的段落即绽开给出之所以立论的三个分论点或论据，在单个的段落当中，又遵循了西方人惯有的总分模式，单个段落的首句多为主旨句，考生可以只关注三个段落的首句以快速猎取段落主要内容，从而避开全文通读速度不够而导致的来不及看完阅读。
应对托福综合写作听力部分：记录观点和论据听力环节的笔记是打算综合写作能否顺当完成的关键因素。
为了增加笔记的可用性，要知道听力该记什么。
听力的开头段是表明说话者立场和论点，需要记录，接下来一般和阅读相像，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，许多状况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合，一一对应的。
托福综合写作技巧
托福综合写作技巧一、了解题型。
托福综合写作啊，就像是一场信息整合的小战斗。
它会先给你一篇阅读文章，然后再让你听一段相关的听力材料，最后呢，你得把阅读和听力里的内容综合起来写一篇文章。
这就要求咱们得快速抓住阅读和听力的重点，就像在一堆宝藏里迅速挑出最值钱的那些一样。
阅读文章一般会有个明确的观点，然后有几个支撑这个观点的理由。
咱们看的时候就得把这个观点和理由记清楚啦，可别到时候写的时候丢三落四的。
听力材料呢，要么是支持阅读的观点，然后再补充一些新的理由；要么就是反对阅读的观点，然后针对阅读里的每个理由进行反驳。
这就很有趣啦，就像两个人在辩论，你得把两边的话都听明白。
二、阅读部分的技巧。
1. 快速浏览。
在看阅读文章的时候啊，不要一个字一个字地抠。
先快速扫一眼标题，大概知道这篇文章是关于啥的。
然后呢，看每段的第一句话，这往往是段落的中心句。
这样你就能快速把握文章的整体结构和主要观点啦。
比如说，如果标题是关于“动物是否应该被关在动物园”，你看第一段第一句说“动物园对动物有很多好处”，那你大概就知道这篇文章是支持动物园存在的啦。
2. 做笔记。
虽然阅读文章就在眼前，但是咱们还是要做笔记哦。
把文章的观点简单写下来，然后每个理由也概括一下。
可以用自己能看懂的缩写或者小符号。
比如“动物在动物园里更安全”，你就可以写成“动，动物园→安全”。
这样简单又明了，到时候写作文的时候看一眼笔记就能想起来内容了。
3. 理解逻辑关系。
阅读文章里的理由之间是有逻辑关系的。
可能是因果关系，比如说“因为动物园能提供充足的食物，所以动物在动物园里更健康”；也可能是并列关系，像“动物在动物园里可以得到保护，同时还能接受医疗照顾”。
你得把这些逻辑关系搞清楚，这样在写作文的时候才能把内容组织得有条有理。
三、听力部分的技巧。
1. 专注听重点。
听力开始的时候，你就得集中注意力啦。
一般来说，听力的开头就会表明它是支持还是反对阅读的观点。
如果是反对的话，那你就要特别注意它是怎么反驳阅读里的每个理由的。
托福综合写作反驳方法
托福综合写作反驳方法
托福综合写作要求考生对所给的文章和听力材料进行综合分析，并展开自己的观点。
在反驳对立观点时，可以采取以下方法：
1. 引用听力材料中的观点，在反驳时，可以引用听力材料中提
到的相关事实或观点，以此来支持自己的立场。
比如，听力材料可
能提到了一些实际案例或者权威观点，可以适当引用来加强自己的
论证。
2. 指出文章中的逻辑漏洞，分析文章中的论据和推理，指出其
中的逻辑漏洞或者假设不足。
通过分析文章的论证方式，找出其中
的瑕疵，从而削弱对立观点的可信度。
3. 提出替代解释或观点，除了反驳对立观点，还可以提出替代
的解释或观点。
通过提出不同的解释，展示自己对问题的独立思考
能力，从而加强自己的立场。
4. 强调听力材料的可信度，在反驳时，可以强调听力材料的可
信度和权威性。
指出听力材料中提到的数据来源、调查对象等，以
此来加强自己的论证。
5. 总结观点，最后，可以总结自己的观点，并强调自己的立场。
通过清晰地表达自己的观点，使得整篇文章的逻辑更加严谨和连贯。
在托福综合写作中，反驳对立观点是非常重要的一部分，能够
展现出考生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
因此，在写作过程中，要注重对立观点的全面分析，善于运用相关的论证方法，使得
自己的立场更加有说服力。
托福听力备考高分经验汇总指点
托福听力备考高分经验汇总指点托福听力备考高分经验汇总指点这7条心得值得一学1. 托福听力没有捷径即使有所谓的捷径也不过就是实战的经验。
最近有很多朋友反映，对于98年之后的托福听力考试更本没有用。
的确如此。
唯一有用的只有对于美国教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了。
所以要考好托福听力首先要下定决心硬听。
切记，从第一天复习托福就开始听力训练。
2. 文章听不懂不要硬听托福听力练习过程中对于文章或段子听不懂是否应该硬听，至到听懂为止呢?否，千万不要这做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是。
但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道。
记住。
对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多。
同时效果也好很多。
因为当你听不懂而去翻原文时很少是应为单词不认识耳听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已。
3. 熟记段子里的短语对于托福小段子题中的短语，你一定要熟记，有的人问是否有必要却整理词典中的短语，甚至是口语中的习语呢?否。
只要把过去的真题中的习语搞懂就可以了。
这种题量少，而且ETS 也不常出了。
完全没有要。
4. 带着问题听听力材料学会带着问题去听，无论是小段子还是文章都可以这样去做。
这样做会使你听力一听完，答案就出来了。
而且不必要的更本可以不听。
特别是长文章更是如此。
先看文章的题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案和文章的问题提法有所猜测。
把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的事你有所了解的事情，而且是有过思考的事，这样化被动为主动，是很有帮助的。
要能够使自己的猜测准确需要平时的多听，多练，多想。
除了练没有别的任何方法。
5. 听力材料反复听10遍建议每个同学说有的听力材料反复听上十遍，在考试前一定要把所有的听力过一遍，我指的是你所听过的所有听力，可能要花两天时间。
你可以一边做事一边听，要求是你一听到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，还是时间，或人物。
托福综合写作tpo68范文
托福综合写作tpo68范文阅读部分观点及理由。
理由一：规模大，能容纳很多人。
这些大房子非常巨大，有着很多房间。
这表明它们是为了给大量人口提供居住场所而建造的。
就像我们现在的公寓大楼一样，房间多就意味着可以住很多家庭或者很多人。
在古代，可能是一个大家庭或者一个部落的人住在里面，大家挤在一起，热热闹闹的，房子大正好合适。
理由二：类似住宅的结构。
它们的结构和布局与当时其他已知的住宅相似。
比如说，都有着基本的居住空间，像卧室之类的。
这就好比你看到两座房子，一座是你熟悉的普通住宅，另一座看起来结构和布局跟普通住宅差不多，那你很自然就会觉得那也是用来住人的啦。
理由三：有很多生活用品的遗迹。
在这些大房子里发现了很多生活用品的遗迹，像是陶器啊、工具之类的。
这就跟我们家里会有各种各样的生活用品一样。
有这些东西的存在，说明这里就是人们日常生活起居的地方，人们在房子里做饭、干活、休息，所以才会留下这些生活用品的痕迹。
听力部分观点及理由反驳阅读。
听力部分却对阅读中的观点进行了反驳，认为这些大房子并非用于居住，而是有着其他特殊用途的。
理由一：空间利用不合理。
虽然大房子规模大、房间多，但空间利用很不合理，不像是给很多人居住的。
如果是住人的话，房间的分布应该更加方便人们的生活起居。
比如说，有些房间离厨房或者水源特别远，这要是住人的话，每天为了吃个饭或者喝口水，得走老远的路，这多不方便啊。
这就像你家的卧室在一个小区的这头，厨房在小区的那头，每次吃饭都要长途跋涉，这显然不符合居住的常理。
所以，这大房子不可能是单纯用来居住的。
理由二：结构与仪式建筑类似。
这些房子的结构和当时用于举行仪式的建筑更为相似。
它们有着一些特殊的设计，比如很大的中央大厅。
这种大厅在仪式建筑里经常能看到，人们可以在里面进行宗教仪式或者大型集会。
而普通住宅里一般不会有这么大、这么特殊的大厅。
这就好比教堂有那种高大宽敞的大厅是为了举行宗教活动，你要是把这种大厅建在普通住宅里，那就很奇怪了，所以这些大房子更像是仪式建筑而不是住宅。
托福听力的备考策略及解题技巧
托福听力的备考策略及解题技巧托福听力的备考策略及解题技巧新托福听力是一般是两个部分，每个部分由一段对话和两个讲座，每个部分需要听的录音大约是20分钟，答题时间是10分钟，这样每个部分需要30分钟。
如果遇到加试，加试的一个部分也是由一段对话和两个讲座组成，需要30分钟。
在新托福听力备考中，考生对于新托福听力考试如何备考感到格外茫然。
觉得托福听力语速过快或是掌握不了细节，就算听完了整个段子，但是想要让其回述具体内容，却不知从何说起。
那么我们究竟对听力如何备考呢，下面小编先介绍下新托福听力考试如何备考的策略。
(一)Basic Comprehension Questions 对材料的基本理解1.Gist-Content (内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意)2.Gist-Purpose (目的主旨题，考察对话目的)3.Detail (细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实)(二)Pragmatic Understanding Questions 情景理解题1.Understanding the Function of What Is Said (句子功能题，测试是否理解某一句话的功能)2.Understanding the Speaker's Attitude (说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点)(三)Connecting Information Questions ----- 整合信息题1.Understanding Organization (组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系)2.Connecting Content (连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测)3.Making Inferences (推论题，根据已听到的内容得出结论)对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是类--基本理解题。
我们把其中的前两种题型Gist Content(内容主旨题)以及Gist Purpose(目的主旨题)统称为Gist Questions(主旨题)。
托福综合写作汇总
托福综合写作汇总托福综合写作可是个很有趣又有点小挑战的部分呢。
一、托福综合写作的结构。
1. 阅读部分。
在托福综合写作里呀，阅读部分是个很重要的开头。
一般会给我们一篇小短文，这个短文就像是一个知识小宝藏。
它会有个明确的观点，比如说可能是讨论某种动物的习性是天生的，然后会给出几个理由来支持这个观点。
这些理由呢，就像是小短文的骨架一样，把整个观点撑起来。
就像我们平常给小伙伴们讲一个事情，先说出自己的看法，再讲为什么这么想。
阅读部分的内容一般都比较学术，但是别怕，它不会特别难理解啦。
2. 听力部分。
接下来就是听力部分啦。
这个就像是对阅读部分的回应。
听力里的教授或者说话者呢，可能会同意或者不同意阅读中的观点。
如果不同意的话，那可就有意思了，他会一条一条地反驳阅读中的理由。
比如说阅读里说某种动物习性是天生的，听力里可能就会说其实是后天环境影响的，然后详细地说出为什么是后天环境影响的，就像是在和阅读部分进行一场小小的辩论。
这时候我们就得竖起小耳朵，仔细听清楚那些反驳的点啦。
3. 写作部分。
最后就到我们大展身手的写作部分喽。
这个时候呢，我们要把阅读和听力的内容都结合起来。
先简单概括一下阅读的观点和理由，然后再把听力中对阅读的回应，不管是同意还是反驳，都清楚地写出来。
就像是在给另外一个朋友讲述这场阅读和听力之间的小“战斗”一样。
我们要让自己的文章条理清晰，就像我们平时给朋友讲故事，也要有个先后顺序，不能东一榔头西一棒槌的。
二、托福综合写作的常见话题。
1. 生物类。
生物类话题可多啦。
像什么动物的灭绝原因呀，有些动物是因为栖息地被破坏，就像那些可爱的小熊猫，它们的竹林要是被砍了，就没地方住啦。
还有动物的行为习性，是群居还是独居，这些都可能在托福综合写作里出现。
有时候还会讨论某种新发现的生物的特征呢，就像是发现了一个神秘的小生物，然后大家来探讨它到底是怎么生存的。
2. 历史文化类。
这个话题也很有趣哦。
可能会说到古代文明的兴衰，比如说玛雅文明为什么突然消失了呢？是因为战争，还是环境变化，或者是其他神秘的原因？还有历史建筑的意义，像埃及的金字塔，它到底是仅仅作为法老的陵墓，还是有其他更神秘的用途呢？这些话题让我们感觉像是穿越回了古代，去探寻那些古老的秘密。
tpo55综合写作解析
tpo55综合写作解析
TPO 55是ETS（教育测试服务机构）出品的托福模拟考试题目之一，其中的综合写作部分是考生需要阅读一篇短文和听力材料，然后就这两部分内容展开写作。
以下是对TPO 55综合写作的解析：
首先，TPO 55的综合写作题目通常会涉及一些当代社会或文化话题，例如教育、科技、环境等。
在阅读材料中，会提供一些相关信息，观点或者理论，而听力材料则会对阅读材料中的观点提出质疑或者提供补充信息。
在写作时，考生需要综合阅读和听力材料中的信息，对其进行分析和比较，最终表达自己的观点。
在这个过程中，考生需要注意逻辑性和结构性，确保自己的观点清晰明了，论据充分。
在阅读材料中，考生需要注意作者的观点和论据，对其进行理解和梳理。
而在听力材料中，需要听出说话人的态度和对阅读材料的态度是否一致，以及提供的信息是否能够推翻或者支持阅读材料中的观点。
在写作时，考生需要明确自己的立场，并且在文章中进行有力
的论证。
可以适当引用阅读和听力材料中的信息，但需要保持逻辑
严谨，不要出现自相矛盾的情况。
总的来说，TPO 55的综合写作考察考生对于阅读和听力材料的
理解能力，逻辑思维能力以及表达能力。
考生需要在有限的时间内，清晰准确地表达自己的观点，并且进行充分的论证。
希望这些解析
对你有所帮助。
托福写作考试作文的格式要求
托福写作考试作文的格式要求宝子，托福写作格式那点事儿其实没那么复杂哈。
一、综合写作。
1. 开头部分。
你得先表明这篇文章是关于啥主题的。
就像你跟朋友讲故事，先得说个大概是啥事儿。
比如说“这个阅读和听力讲的是关于校园里是否该建个大停车场的事儿。
”然后简单提一嘴阅读文章的观点，比如“阅读觉得应该建，有这么几个理由。
”2. 主体部分。
按照阅读和听力中的观点对应着来写。
通常阅读里有三个理由，那你就一个一个对着来。
比如说，“阅读第一个理由是说能方便教职工停车，因为现在停车太难了，很多老师上课都得提前好久来找车位。
但是听力就反驳说，其实学校可以鼓励教职工拼车或者坐公共交通，这样既能解决停车难问题，又环保。
”就这么一个理由一个理由地对应着写，写的时候条理得清楚，你可以用一些简单的连接词，像“firstly”“secondly”“however”“on the contrary”这些。
3. 结尾部分。
简单总结一下就行。
你可以说“阅读和听力关于停车场建设这个事儿观点完全相反，阅读支持，听力各种反驳。
”不用写太多新东西，把前面说的重点再提一嘴就好。
二、独立写作。
1. 开头部分。
你得先引出话题。
比如说题目是“你觉得孩子应该在小的时候学一门外语吗？”你可以这么开头“现在孩子的教育问题可太多了，其中有个事儿就是要不要让孩子小时候就学外语呢？这可真是个值得讨论的事儿。
”然后表明你的观点，像“我觉得孩子小时候学外语那是相当有好处的。
”2. 主体部分。
你得有几个理由来支持你的观点。
假如你说学外语有好处，你可以说“首先啊，学外语能让孩子更聪明。
你想啊，学外语的时候要记好多新单词，语法啥的，这就跟做脑力体操似的，大脑越用越灵活。
其次呢，学外语对孩子以后的发展有好处。
现在全球化这么厉害，会一门外语，找工作或者出去旅游啥的都方便多了。
”每个理由你可以展开说说，举个例子啥的，就像跟朋友聊天似的，把事儿说清楚。
3. 结尾部分。
总结一下你的观点和理由。
托福听力高分技巧解析
托福听力高分技巧解析接触首次参加托福考试的学生总会遇到一系列非常棘手的问题, 比如学生词汇量太少,听音的时候完全不懂,即使是简单片段的文章仍然不理解,抓不住重点,还有的学生发音存在问题,眼睛的词汇量远远胜于耳朵的词汇量,从而导致听音时同样听不出重点信息，又如，放音过程中不知该怎样记笔记，抓不住要点，往往记了笔记却找不到答案…对此,根据平时学生可能在托福听力中遇到的难点问题,总结了一些提高托福听力的一些技巧及其方法,希望能帮助各位考生。
一，解决词汇量的问题谈到听力，首先要谈到单词。
因为在听力这个部分，听力可以分解为4个部分。
第一个部分是单词，第二个部分是单词与相应的读音的衔接，第三个部分是文章的理解，第四个部分是文章与正确答案的衔接。
虽然学生在准备英语考试的时候第一步往往想到的就是背单词，总是默认的把背单词与阅读联系起来，往往认为在听力这一块多听就可以了，这绝对是一个错误的观念。
做为托福听力教师,应该引导学生意识到，任何语言单词都是根本。
很多学生都说自己已经准备了好几个月，但是就是没有太大的提高，出现这样的问题的，往往就是单词这一关没有解决。
在这个时候，不管做多少听力，全都是没有价值的，因为自己根本都不知道在听什么。
因此，在听力这个部分，要引导学生最好要有一定量的基础，这个基础到底需要多少呢？基本上大学四级单词是个底线，虽然听力这个部分要求的单词量没有阅读这个单项高，但是在新托福考试之中，也不要掉以轻心！还需要注意的一点是，很多人背单词往往把单词与读音割裂开来，换句话说很多人是只背单词的拼写，这也是一个典型的错误的方法，要知道背单词的过程与练习听力的过程是一样漫长的，不要认为自己的听力在1-2周之内就会有质的飞跃，这对绝大多数人来说都是很难做到的，哪怕是生活在海外的考生也是如此。
因此当学生在刚刚开始背单词的时候，最好是要听着单词的朗读来背单词，而不是单纯的只记忆单词的拼写！我也会跟学生强调，从TPO的原文来看，除了人名、地名这些本来就是很难认识的单词之外，现在的听力单项所需要的某些核心，也发生了改变。
托福阅读听力双满分备考经验3篇(托福考试阅读和听力当场出分)
托福阅读听力双满分备考经验3篇(托福考试阅读和听力当场出分)下面是我整理的托福阅读听力双满分备考经验3篇(托福考试阅读和听力当场出分)，以供参考。
托福阅读听力双满分备考经验1Molting is one of the most involved processes of a bird's annual life cycle. Notwithstanding preening and constant care, the marvelously intricate structure of a bird's feather inevitably wears out. All adult birds molt their feathers at least once a year, and upon close observation, one can recognize the frayed, ragged appearance of feathers that are nearing the end of their useful life. Two distinct processes are involved in molting. The first step is when the old, worn feather is dropped, or shed. The second is when a new feather grows in its place. When each feather has been shed and replaced, then the molt can be said to be complete. This, however, is an abstraction that often does not happen: incomplete, overlapping, and arrested molts are quite common.Molt requires that a bird find and process enoughprotein to rebuild approximately one-third of its body weight. It is not surprising that a bird in heavy molt often seems listless and unwell. But far from being random, molt is controlled by strong evolutionary forces that have established an optimal time and duration. Generally, molt occurs at the time of least stress on the bird. Many songbirds, for instance, molt in late summer, when the hard work of breeding is done but the weather is still warm and food still plentiful. This is why the woods in late summer often seem so quiet, when compared with the exuberant choruses of spring.Molt of the flight feathers is the most highly organized part of the process. Some species, for example, begin by dropping the outermost primary feathers on each side (to retain balance in the air) and wait until the replacement feathers are about one-third grown before shedding the next outermost, and so on. Others always start with the innermost primary feathers and work outward. Yet other species begin in the middle and work outward on both sides. Most ducks shed their wing feathers at once, and remain flightless for two or three weeks while the replacement feathersgrow.1. The passage mainly discusses how(A) birds prepare for breeding(B) bird feathers differ from species(C) birds shed and replace their feathers(D) birds are affected by seasonal changes2. The word Notwithstanding in line 2 is closest in meaning to(A) despite(B) because of(C) instead of(D) regarding3. The word intricate in line 2 is closest in meaning to(A) regular(B) complex(C) interesting(D) important4. The word random in line 12 is closest in meaning to(A) unfortunate(B) unusual(C) unobservable(D) unpredictable5. The word optimal in line 13 is closest in meaning to(A) slow(B) frequent(C) best(D) early6. Which of the following is NOT mentioned as a reason that songbirds molt in the late summer?(A) Fewer predators are in the woods.(B) The weathers are still warm.(C) The songbirds have finished breeding.(D) Food is still available.7. Some birds that are molting maintain balance during flight by(A) constantly preening and caring for their remaining feathers(B) dropping flight feathers on both sides at the same time(C) adjusting the angle of their flight to compensate for lost feathers(D) only losing one-third of their feathers8. The word Others in line 21 refers to(A) ducks(B) sides(C) species(D) flight feathers9. The author discusses ducks in order to provide an example of birds that(A) grow replacement feathers that are very long(B) shed all their wing feathers at one time(C) keep their innermost feathers(D) shed their outermost feathers first10. It can be inferred from the discussion about ducks that the molting of their flight feathers takes(A) a year(B) a season(C) several months(D) a few weeksPASSAGE 62 CABDC ABCBD托福阅读听力双满分备考经验2首先我为大家来晒一上该考生的托福考试成绩：阅读：30分、听力：30分、口语：22分、写作：28分。
托福听力七个高效复习方法
托福听力七个高效复习方法▼▼目录▼▼托福听力七个复习方法托福阅读复习方法托福词汇备考方法托福快速有效备考攻略●托福听力七个高效复习方法1、坚持以真题为材料练习。
在托福听力备考过程中，考生要充分了分和熟悉托福听力真题，再还没有掌握真题之前最好不要接触课外学习资料，比如说VOA、FRIENDS等资料，特别像是疯狂英语之类的。
如果你能听懂这些，那么你的英语水平就非常不一般了，面对托福听力应该会拿到一个不错的分数了。
2、听文章次数要限制。
如果一篇听力文章你听了好多遍还是听不懂，而你还是执着的一直听下去，这只说你是在浪费时间。
如果听的次数多了仍旧听不懂的，再听多少遍的结果还是一样的。
这时我们就要去找找原因了，是因为连读、词汇不认识还是习语不懂等。
小编提醒大家，如果一篇文章听了4-5遍还是没听懂，就去找原因。
如此练习那么你就会发现，通过发现原因你很容易就能听懂了。
并课后把你之前没有听懂的内容进行重点复习，直到掌握这个问题的解决方法，那么你的听力水平就不知不觉的得到了提高。
3、要多背单词。
托福词汇是整个托福考试的基础，无论是托福考试的哪一个科目，你都需要掌握足够量的词汇。
在托福听力考试中，特别是是名词大家一定要把真题练习中的所有名词都去背一下，因这些都将会是听力文章中长对话的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实一般长对话一般不会和我们常识相反的事物。
4、选择答案技巧。
一般情况对于听力的短答案一定要先扫描一下，这些答案往往是和时间，比值，问题顺序和文章顺序是一致的，如果出现在第二题中，则答案基本在对话开头部分，这时你只要盯着答案选项，听到哪个就选择哪个，保证是正确的答案。
否则一旦你漏听了，那么神仙也救不了你了，因为答案很短，故而在对话中提及的时间也相对较短，一个不注意就有可能会漏掉。
5、托福听力听对话必须要同时做题。
很多同学在做托福听力的时候都是先听，然后再去做题，这样是最错误的做法，正确的做法是先看题，然后边听边做。
托福听力注意事项有哪些
托福听力注意事项有哪些托福听力注意事项有哪些2020托福听力注意事项一.考中要集中注意力新托福听力考试对策：没有什么特效的解决办法，只能尽可能集中注意力，尽量减少这些因素对自己的干扰：把耳机音量调大，压制住外来的声音;把视野缩小到笔尖、屏幕;摄敛心神，让思想单纯起来，只思考听到的东西。
这些都需要平时练习中就多加注意。
2020托福听力注意事项二.认真对待试听和试音很多人不重视这个步骤，只是简单履行程序，这是大错特错。
硬件设备的性能直接影响我们的发挥。
有这样一个考生，以往考试听力成绩都在24分以上，但近一次由于在试听的时候没太在意，开始新托福听力考试的时候发现听力设备有问题，一会听得见一会听不见，虽然后来考场采取了一定的措施，但结果听力只有19分。
托福听力考场注意事项二、机考过程中的外来干扰托福考场的乱人尽皆知。
先到先考，每个考生的进度都不一样。
所以，在你想安心做听力的时候，可能会看到在教室里往返穿梭的身影，听到他们不大不小刚好踩在你心头的脚步声，还有地板轻微的震动，更厉害的是口语战士们高亢、洪亮的的音频，正宗、纯粹、地道的中英语(或支离破碎、体无完肤的不知道哪的英语)。
凡此种.种，全都出现在你的耳畔、眼前，乃至心头，挥之不去，严重分散你的注意力。
2020托福听力注意事项三.坚持就是胜利除英语能力，托福还考察耐力。
持续近4个小时的考试对中考生来讲是前所未有的挑战，而单是听力部分就要很长时间，并且要注意力集中，一不留神就会错过一些重要的信息点。
很多人无法适应这么长时间的煎熬，到听力后半段就会烦躁，而且可能会厌烦这种考试，主观上产生排斥，那么后面的内容就更听的云里雾里了。
新托福听力考试对策：关于这一点，要提醒各位考生的是，考试不是要你意气用事。
监考考官坐在那里是要来解决问题的，不是让你表达你对这种模式的喜好和厌恶。
即使你发觉自己有些烦躁，也要尽量平静自己的情绪，不能任其继续扩大。
不妨将这看作是对自己的挑战，看看自己能不能战胜自己。
综合写作之常用的反驳方式
综合写作之常用的反驳方式综合写作是托福写作中的重要组成部分，考察学生总结已知信息的能力。
题目会给出一篇关于某一学术话题的短文和一段与阅读相同或相思话题的听力材料，一般来说，阅读和听力的观点是相反的，要求学生写出阅读的主要观点，以及听力是怎样反驳阅读的。
那么听力材料常用的反驳方式都有哪些呢？本文将对此进行总结。
一、直接反驳阅读中的观点这是最直接的反驳方式，就好比说两个观点不同的人，甲说大部分外国人觉得中国饭菜很好吃，但是乙就会说，很多外国人觉得中国菜并不好吃，直接驳斥了甲的观点。
以TPO 25为例，阅读中认为这考古发现的两个瓦罐并不是古代的电池，其中一条理由就是：古代的人们没有任何使用电的设备，所以电对古人来说是没有用的，电池的存在自然也就是不必要的。
而听力中直接反驳了这一观点，表示电古代人也是可以用电的：古代人可能会把电当做一种特异功能，所以会借用电池彰显自己是有魔力的，而且现代医学证明电可以治病，那么古代的人很可能会用这种电池来疗伤。
既然电对古人是有用的，那么阅读中的观点就是不成立的。
二、提出阅读中证明论点的证据的问题如果没有了证据的支撑，那么论点就成了无根之萍，自然很好反驳。
换言之，找到了论据的问题，那么也就反驳了文章的观点。
这也是听力材料中经常采用的反驳方式。
以TPO 12 为例，阅读材料中为了证明画像上的少女是简奥斯丁，给出了这样一条证据：1882年简奥斯丁去世几十年后，奥斯汀家族曾经授权这幅画作为她出版的书信集上本人画像。
奥斯汀家族当然能够确认这幅画就是作者。
但是听力材料对这一条证据提出了质疑，表示在1882年，简·奥斯汀已经过时差不多70年了，所以，声称画中人物是简·奥斯汀的家庭成员其实从来没有见过她本人，他们的声明其实并不可靠，以此反驳了阅读中的观点。
三、解答阅读中的疑点或者回应质疑听力材料还会采用这样一种反驳方式。
如果阅读材料中论述的是对某一事物、事件或者观点的怀疑或者是否定，针对阅读提出的问题，听力会相应地给出解决措施，暗示“这其实不是一个问题，不足为虑”。
托福综合写作经验
摘自知乎：说实话，个人觉得托福写作是四个单项里套路最深的。
也就是说，写作其实是可以通过短时间的突击准备得到大幅度提升的一项。
至于我为什么会这么认为，从下面分享的备考的方法和思路你们也就可以看出来了。
既然你想知道综合写作，那综合写作我就一次性讲到你爽。
我不确定这个答案你们是否可以完整看完，毕竟很长，但我也很用心的写了，看完肯定有收获这个答案，我就将其分为综合写作和独立写作两个部分，每个部分其实更加注重备考的思路和方法。
一、综合写作：首先说下综合写作是什么样的东西吧，其实无非就是“一篇阅读+一段听力+ 总结”。
开头给你 3 分钟看下给出的阅读材料，之后听一篇听力，最后总结下听力和阅读都说了什么，以及它们之间的逻辑关系是什么。
这里给出一个我做综合写作会有的一个笔记图，整张草稿纸分成两半，左半部分是 reading 部分，右半部分是 listening 部分。
注意现在 3 分钟阅读开始了。
这三分钟里你要做的事情就是尽可能快的从这三百个字左右的文章里提炼出各部分的核心内容。
只要是做过一两次独立写作的同学都知道你在读完第一段的时候会得到一个main idea，即reading 的主观点是什么，这个时候你就在草稿纸 main idea 那一栏把它给记下来。
之后一般会有三段阅读，每一段的内容和模式差不多是相同的。
一般会给出一个 supporting idea，这个 supporting idea 一定是用来支持main idea 的，就好像你平时写作文的时候第一段会给出一个观点，就好比：我觉得A 是个大好人（main idea），可是你光说 A 是大好人，不给出证明的点别人不信你啊，所以你接着说因为A 是个诚实守信的好孩子（supporting idea），这里的诚实守信算是好人的一个标准吧。
那考试给出的文章自然也是按这个逻辑走的，可是我们光说道理不行啊，为了论证文中给出的这个 supporting idea，或是丰满文章内容，一定要给出一些 evidence 去支持这个 supporting idea，就好比A 是个诚实守信的好孩子，是因为他从来不欺骗同学、他从不食言等等，例子可多可少，具体数目不会有限制。
托福综合写作格式
托福综合写作格式一、整体结构。
托福综合写作其实就像是一场小小的辩论会呢。
它有一个阅读部分和一个听力部分，然后我们要把这两部分综合起来写一篇作文。
1. 开头段。
开头段就像是给这场“辩论”开场打个招呼。
你得简单地说说阅读文章的主题是啥。
比如说，阅读文章要是讲的是某种动物数量减少的原因，那你开头就可以说“关于[那种动物]数量减少这个事儿，阅读文章给出了一些解释。
”不用太复杂，就把话题引出来就好啦。
2. 主体段。
主体段可是重点哦。
这里要把阅读和听力中的观点和理由对应着写。
比如说，阅读里说动物数量减少是因为栖息地被破坏了，那你就写“阅读提到动物栖息地被破坏导致数量减少。
”然后紧接着写听力里是怎么反驳这个观点的，可能听力会说“但是听力里却认为栖息地并没有被破坏，而是有其他原因。
”要把这种对比写清楚呢。
而且每个对应的观点和反驳都要单独成段，这样会让文章看起来很有条理。
3. 结尾段。
结尾段就像是给这场“辩论”做个总结。
你可以简单地说一下阅读和听力的主要观点，然后表明一下谁的观点更有说服力。
不过在托福综合写作里，通常听力的观点更重要，所以你可以倾向于听力的观点。
就像“阅读和听力对[话题]有不同看法，不过从听力给出的理由来看，似乎更有道理呢。
”二、阅读部分。
阅读文章通常会有一些固定的结构和内容。
1. 论点明确。
它会在开头就把主要的论点抛出来。
就像一个人很直白地告诉你“我觉得这件事是这样的”。
比如说，阅读文章要是讨论城市交通拥堵的问题，开头可能就会说“城市交通拥堵主要是由私家车过多导致的。
”这个论点我们要在写作的时候准确地抓住。
2. 论据支持。
然后呢，它会给出几个论据来支持这个论点。
可能会说“私家车过多，道路就变得拥挤，而且停车也成了大问题，这都加剧了交通拥堵。
”这些论据我们也要在写作里体现出来，这样才能完整地呈现阅读文章的内容。
三、听力部分。
听力部分就像是专门来和阅读“唱反调”的呢。
1. 反驳论点。
听力会直接针对阅读的论点进行反驳。
4.17托福综合写作范文
4.17托福综合写作范文很抱歉，由于我没有直接获取到4.17托福综合写作的题目内容，所以我先给您一个托福综合写作的模板示例（按照口语化、幽默化的风格来写），您可以根据实际题目内容进行填充修改。
一、开头。
嘿呀，这次托福综合写作就像是一场激烈的辩论赛呢。
阅读文章和听力讲座那可是各执一词，互不相让。
阅读就像是一个一本正经的老学究，提出了一些观点，但是听力就像个调皮的捣蛋鬼，跳出来反驳。
那我们就来好好瞧瞧这一场“学术大战”吧。
二、阅读观点阐述（假设三个观点）1. 阅读观点一。
阅读里说，[阐述阅读中的第一个观点]。
就好像是在说，这事儿肯定是这样，没跑儿了。
就拿[举个与这个观点类似的简单例子，最好是生活中的或者是大家都懂的]来说吧，他们觉得这和那种情况是一样一样的。
2. 阅读观点二。
然后呢，阅读又提出了一个想法，说是[描述阅读的第二个观点]。
这感觉就像是在给第一个观点找个好帮手似的，想让整个说法更加站得住脚。
比如说，[再举个相关例子]，按照他们的逻辑，这确实听起来有点道理呢。
3. 阅读观点三。
阅读还不死心，抛出了第三个观点，[阐述阅读第三个观点]。
这就像是给前面的论点盖个盖子，想要把这个说法变得完美无缺。
就像[再简单举例]，从这个角度看，好像是那么回事儿。
三、听力反驳阐述。
1. 反驳阅读观点一。
可是呢，听力可就不干了。
听力里就像是个机灵鬼一样，马上指出[针对阅读观点一的反驳内容]。
这就好比是把阅读精心搭好的小房子，一下子踹倒了一角。
比如说，[用一个对比的例子来解释反驳]，这么一看，阅读的第一个观点就有点摇摇欲坠了。
2. 反驳阅读观点二。
接着，听力对于阅读的第二个观点也有话说。
听力说[阐述针对阅读观点二的反驳内容]。
这就像是对着阅读的那个帮手说：“你可别瞎掺和啦。
”你想啊，[举例解释反驳的合理性]，这么一来，阅读的第二个观点也站不住脚咯。
3. 反驳阅读观点三。
听力对阅读的第三个观点也不放过。
听力提出[针对阅读观点三的反驳内容]。
新托福综合写作考点解析及应对策略
新托福综合写作考点解析及应对策略朗阁海外考试研究中心一些托福考生认为，写作是相对简单的拉分项，至少也是不需要花太多时间的平分项。
实际上，考生在大作文上容易拿到相对稳定的得分，而在综合写作部分，考生时常因为听力和阅读等方面的原因使得得分限制在limited的分阶。
因此，朗阁海外考试研究中心的专家，根据综合写作的考试形式和评分标准，在本文中为各位考生解析考点并给出应对方案。
一、解题技巧1. 考试基本介绍综合写作是托福写作考试的第一部分。
该部分要求考生在3分钟内阅读一段学术短文章，然后再听一段长度在2分钟左右的针对于同一学术话题但从不同视角讨论的听力材料。
考试要求根据阅读和听力材料是如何一一对应的为内容写一篇150字至225字的学术短文章。
文章中不应体现作者的主观意见。
2. 阅读与听力练习托福综合写作的听力和阅读是整个考试的核心部分。
这里笔者建议考生多加练习。
在开始的一段时间里专攻听力和阅读的主旨把握，也就是写main idea。
练习的时间需要保持在2周左右，然后第三周则开始练习阅读听力的改写。
具体练习形式如下：Reading：Additionally，water treated with fluoride is much purer than untreated water.Listening：While fluoride does purify water，it can still lead to harmful side effects if taken in large amounts since it is a toxic chemical.组合信息：Although the writer of the reading passage thinks _______________________，the professor claims_______________________________________.写完后最好请老师批改，从词语选用和句式选择上均可以在原文的基础上进行相应的改写。
托福听力多选题的应答方法
托福听力多选题的应答方法托福听力的多选题应该怎么回答呢?为了帮助大家解决这个问题，下面小编就给大家分享一下相关内容!托福听力多选题的应答方法据老师介绍，在托福考试中，听力部分出现了5种新题型：“选择两个正确答案的题目”、“听部分文章摘要后完成的细节题”、“根据文章内容点击图片相应位置的题目”、“通过拖动来选择答案的多选题”、“点击表格的题目”。
托福听力的多选题有两种，第一种是四选二，第二种是五选三，大多数情况是四选二。
多选题，顾名思义，答案不只一个，听力文本中出现列举的地方是最可能出多选题的。
列举的提示词主要分为两类。
第一类提示词是一些名词或量词比如：factors, reasons, conditions, ingredients, different kinds, categories, elements, a number of, sorts等. 第二类提示词是一些并列词比如: not only, but also, also, and, the first one, then, finally, another, other, plus, part, for one thing, for another, or, else等。
这些提示词一个共同点就是内容不止一个。
听到这些词的时候在并列的内容前面写一个+号，表示这里是属于并列，在做题目的时候能够更快更准确地在笔记中定位。
另外，在托福听力考试中，提示词还可以有以下几种分类方法：因果类，包括so,thus,therefore,for the sake of, because of等等。
转折类，包括but, however, nonetheless, unlike等;强调类：now, very, extremely, especially, particularly等;顺序类，包括for one thing, but also, plus等; 并列类，包括as well, also等。
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托福综合写作的阅读听力部分如何应对为了让大家更好的准备托福考试，给大家一些托福考试作文小技巧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福综合写作阅读部分：寻找核心句关键词英美人写文章的总体逻辑可以概括为总分或总分总。
而托福综合写作的阅读材料多为前者布局，且多为四段式(首段总起，三段分别展开)。
首段主要用来提供背景信息或者提出话题，而作者的立场或论点多位于首段的最后一句，聪明的考生会把注意力多集中于首段的尾句，确定作者的立论点，从而对于下一阶段的听力大致话题和论述做到心中有底。
随后的段落即展开给出作者之所以立论的三个分论点或论据，在单个的段落当中，又遵循了西方人惯有的总分模式，单个段落的首句多为topic sentence，考生可以只关注三个段落的首句以快速获取段落主要内容，从而避免全文通读速度不够而导致的来不及看完阅读。
托福综合写作听力部分：判断说话人立场、记录观点和支持性论据听力环节的笔记很重要，是决定综合写作能否顺利完成的关键因素。
没有经过训练或者疏于练习的同学会对于该记什么无从下手，结果就是笔记做了，自己看不懂，或者笔记太过凌乱，毫无可利用性。
要知道听力该记什么怎么记，此时应当牢记心里的仍然是西方人的逻辑性。
"总分"表明了在听力的开始段是表明说话者立场和论点的，那么按照我们之前分析的，阅读和听力必然是同主题，所以听力开始时候大家不必忙着乱记一通，事实上，什么都不用写，镇定情绪，听清说话者的立场即可。
接着，和阅读中相似，说话者会从三个方面阐述支持自己的观点，很多情况下，这三点和阅读中的三点是刚好契合一一对应的。
但听力三方面的分论据往往是从阅读中无法推断的，所以分论点及论据是需要同学进行笔记的，应当记的是key words，切忌洋洋洒洒想记全一句话，最后自己也难以读懂。
托福综合写作高分还需要提升记忆容量各位考生不妨观察一下自己抄写英文句子的情况。
大多数未经训练的第二语言学习者很可能都是每写下一个词就要回去重新读一次才能继续抄下去--有的时候甚至可能需要每写一个字母就要返回文本重看一眼才能继续。
这说明此人的记忆容量只能容纳一个词(或者甚至连一个词都容纳不了)。
记忆容量大的人理解文本更为容易，又因为能够理解所以记忆文本更加容易，进而又因为能够记得住而联系上下文更为轻松，而记忆容量过小的人基本上连看完一篇文章都非常吃力。
不过，只要稍加训练，记忆容量就会扩充至足够用的地步。
迅速将自己的英文记忆容量提高到"够用"的地步，最好的方法就是通过"跟读"、"朗读"训练平日积累。
因为朗读可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。
这很关键，记不住的最重要原因并非"记忆力差"--无论记忆力多好，都很难记住无法理解、无法关联的信息--听得懂才容易记得住。
总而言之，托福综合写作想要获得高分，考生欠缺读听写那个部分的能力都是很难实现的，而上分这些各个环节的高分经验技巧，相信会给大家提供很好的参考和补充。
什么是托福独立写作的话题拆分法?拆分法就是将人们习惯或公认的标准作为分类的依据从不同角度对问题进行剖析。
拆分的对象可以是题目中存在的名词，也可以是题目中所“隐含”的时间和地点。
托福独立写作话题拆分技巧实例讲解我们来看下面的例子：The Inter provides people with a lot of valuable information.这道题目中有三个名词。
第一个名词是the Inter，我们可以将它拆分为局域网(Local Area Network, LAN)、广域网(Wide Area Network, WAN)和城域网(Metropolitan Area Network, MAN)，那么文章的三段分别强调局域网、广域网和城域网给人们提供大量有价值的信息。
第二个名词是people，我们可以将它拆分为学生、商人、老人;因此，文章可以具体写网络为这三类人群提供大量有价值的信息。
第三个名词是information，我们可以将它拆分为不同种类的信息，如新闻、教育信息、生活信息和娱乐信息等;因此文章可以针对网络为人们提供上述任意三方面有价值的信息而展开。
我们再来看一个例子：The movies and television programs made in your own country are more interesting than those made in foreign countries.我们需要思考的问题是：哪些国外的电影和电视节目(movies and television programs)可以引起我们的兴趣呢?这些电影和电视节目可能涉及历史和自然景点(historical and scenic spots)、传统和风俗(tradition and customs)、奇闻和传说(anecdotes and legends)或者是宗教信仰(religious beliefs)等——因此，全文可以从上述任意三个方面展开。
有些考生会尝试着拆分foreign countries. 他们将foreign counties拆分为美国、英国和印度：美国的电影和电视节目更多彰显美国文化大熔炉的特征(cultural melting pot);英国的电影和电视节目更多表现了“ ___帝国”(the empire on which the Sun never sets)的“光辉岁月”(splendid moment);印度的电影和电视节目更多体现了千年的历史积淀(historical sediments)——这也是一种可行的拆分方法。
托福独立写作中间段写法思路分析很多同学都很头疼独立写作的中间到底写点什么，也经常听到学生抱怨：那些范文的作者怎么有那么多有的没的可以扯，我就是想不出那么多话那么多内容往文章里搬啊。
面对这样的问题，一开始也很困惑应该怎样去帮助他们，因为这是确实存在的一个事实，暂且不谈英文，即便是说中文，也有一些人是能“扯”的，有一些人是“不能扯”的。
后来发现，“能不能扯”在方向上来说就已经错了，或者说已经偏了，偏离了简单写作的轨道。
原因在于，内容是无止尽的，非要一个高中生脑子里装很多内容素材也确实强人所难。
即便经历了长期的准备积累，在考场上要把这些信息想到，再敲到文章里也是很耗费时间的，所以说关于论证细节，如果从内容下手进行思考，反而会让写作看起来更复杂。
那么，托福考试中的简单写作到底是什么呢?那就是考生一定听说过的“论证方法”。
大部分考生对这个词不陌生，知道主体段需要运用各种论证方法进行支持。
在此，想强调的是，考生大可不必从内容上去思考写点什么，而是直接可以从论证方法入手，因为论证方法是有止尽的，最常用的也是最好用的论证方法包括因果论证(分析原因、说明结果)、举例论证、引证以及对比论证。
我们随便看几个范文段落就可以发现，文章段落中的每一句话都是有存在的目的的，所谓目的就是论证的方法。
论证方法实例分析1例如：1. Firstly,the wide application of the Inter dramatically boosts the convenience and efficiency of acquiring knowledge for people.(中心句)2.In the times without the Inter,the main way to be well-educated was attending schools.3.But the scarcity of educational resources enabled only a few elites to do it.4.Thanks to the Inter technology,the knowledge gets across among people regardless of time and space.5.For example,Khan Academy,an innovative online educational pany,offers high-quality and free-of-charge cramming courses involvingmathematics,physics and other high schoolsubjects.6.Another renowned program called “Coursera”cooperates with top universities and puts online real lectures of top-notch professors for people to learn from at no cost.整个段落一共6句话，第一句话是中心句，第二句到第四句是对比论证(没有网络的时候VS有了网络的时候)，第五句和第六句是两个例子。
再如：1.In the first place,job satisfaction is being increasingly important in contemporary society.2.Due to the fierce petition and social pressure,whether workers can attain satisfaction in their positions determines how hardly they work,which also determines how many profits the pany will get.3.My brother can be cited as a good example.4.Atfirst,he worked in an international pany which cared nothing for its employees but profits.5.He was forced to work for extra hours without extra salary in regular working time, which generated extreme tiredness and dissatisfaction.6.As a result,he soon changed the job into a more satisfying one which has more vacation,better working environment and more friendly relationships between colleagues.7.Now,my brother enjoys his job which creates great job satisfaction for him and works more assiduously.整个段落一共7句话，第一句仍然是中心句，第二句用的是因果论证，第三句开始举了具体的个人例子。