人教版初中生物七年级下册《人的生殖》教案

第二节人的生殖

【教学目标】

知识目标：

1.概述男性生殖系统的结构和功能

2.概述女性生殖系统的结构和功能

3.描述受精过程和胚胎发育的过程

能力目标

1.通过小组活动培养合作能力；

2.通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。

情感态度和价值观

通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。

【教学重点】

男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育

【教学难点】

胚胎的发育过程

【教学过程】

教学

流程

教师活动学生活动设计意图

创设情境导入新课（出示葛存壮和葛优的图片）人的

生殖课件

师：同学们认识这两个人吗？知道

他们是什么关系吗？

学生看图片，说出

他们的名字及作品

通过学生熟知的影视

演员以及采访活动导

葛老曾说

过：“最

好的作品

是葛优”

我们每个

人都是父

母最好的、独一无二的作品，我们到底是从哪来的呢？我们先听听幼儿园小朋友是怎么回答的吧！（播放生物兴趣小组的采访录像）

你认为人是从哪来的呢？学生看录像，唤起

儿时地记忆，并思

考回答人是从哪来

的

入新课，激发学生的学

习兴趣

一、生命的火种

知识探究（一）生殖系统的组成及功能过渡：我们每个人都是来源于一个

细胞的，这个细胞又是由两个生殖

细胞—精子和卵细胞结合形成的。

看来，是精子和卵细胞的碰撞燃起

了生命之火，它们是生命的火种（板

书）

设疑：生命的火种是什么样的?它们

有什么样的特点呢？（屏幕出示精

子和卵细胞的图片）

过

渡：生命的火种是从哪来的？——

来源于生殖系统

屏幕出示知识探究题：

1.观察男女生殖系统正面图，说出

男、女生殖系统各

部分的结构和功

能。

2.为什么说睾丸和卵巢分别是男、

女生殖系统中的主要器官？

【考眼力】你能标出男、女生殖系

统侧面图中各器官的名称吗？

生

学

学生看图片，说出

精子和卵细胞的

形态特点

自主学习，了解男

女生殖系统的结构

及功能

小组合作学习，标

出侧面图各部分名

通过图片资料，使学生

对精子和卵细胞形成

感性认识

通过自主学习和小组

合作学习，使学生掌握

男、女生殖系统的组成

及功能

【想一想】以下三组器官在功能上有什么共同点？

称

学生思考、归纳

二、

生命的约会

知识探究（二）

受精作用

过渡：生命的火种由睾丸和卵巢产生以后，它们的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会（板书—生命的约会）1.播放flash 动画，使学生回顾绿

色开花植物的双受精作用。

2.人的受精过程和它类似，但只经

历了精子和卵细胞的结合，它们是怎样结合的呢？一起欣赏【角色扮演】—精子的自述

同时

思考：

1.精子和卵细胞是在什么地方结

合的？

2.受精的过程是怎样的？

3.你对新生命的诞生有了什么样

的认识呢？观看双受精作用的flash 动画，回顾并描述双受精的过程

一同学进行角色扮演—精子的自述，结合人的受精过程动画，讲述精子的历程

学生交流、释疑谈感想

采用类比的方法，借助被子植物双受精作用这一学生熟知的知识，帮助学生理解人的受精作用

通过角色扮演，使学生进一步理解受精作用的过程及场所，增加学习的兴趣，锻炼学生的表达能力，同时使学生体会到新生命的形成是多么不容易，多么珍贵！

三、

生命的雕

过渡：受精卵的形成，标志着一个新生命的诞生，这一个小小的细胞又是怎样发育成一个可爱的婴儿的呢？我们进入第三板块的学习（板书—生命的雕塑）

设疑：1.受精卵接下来要发生什么变化？逐渐发育成什么？最终植入什么部位？直到出生会经历那些阶段

以小组为单位，合

通过小组合作交流学习，培养学生分析问

引导学生归纳、交流

学生思考、回答

课前设计调查问卷，让

学生跟妈妈有针对性

地进行交流，再通过课

上的交流，对学生进行

体味母爱的教育

渗透对学生的情感教

育，感受母亲的伟大，

闯关所学知识

教师小结

结合板书大大的人字，引领学生对本节内容进行小结：通过这节课的学习，我们不得不赞叹生命的伟大与神奇！是精子和卵细胞的碰撞燃起了生命之火，它们是生命的火种，而它们发源于人的生殖系统。精子和卵细胞的相遇孕育出了神奇而伟大的生命，这是自然界中奇妙而美丽的约会。受精卵发育成自然界最美的活的雕塑，最终形成一个完整的生命，成为一个健全的人！

教师寄语

经历疼痛，才有生命的诞生，经历挫折，才有美丽的人生。同学们，你们都是唯一的，都是最棒的。希望你们能关爱生命，珍惜亲情，不断进取，去怒放生命的美丽，创造生命的奇迹！（在歌曲《怒放的生命》中结束课程）

【板书设计】