《让作文语言靓丽起来》42页PPT
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作文-初中作文指导：让你的作文语言“靓”起来ppt优秀PPT
二、准确地运用一连串的动词 或形容词
会使你的作文中的形象美起来、 凸现出来，使文字具有音乐美。
1、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒 支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷， 棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟 雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将 绳子一拉，便罩住了。”
其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、 支起、撒、系、牵、看、拉、罩，细致地描写了雪 地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地 描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜 和兴奋。
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
Hale Waihona Puke ，帝寿让你的作文语言
“靓”起来
美的语言总是能让我们触摸到形 象，感受到亲情、温情，品味到酸甜 苦辣，体验到真善美、假恶丑 。
妙用词语
好句式 巧用修辞
善用叠词
一、恰当地运用一些修辞手法
修辞是指依据题旨情境，运用 各种语文材料，各种表现手法，恰 当地表现写作者所要表达的内容的 活动。它的运用不但使文章语言生 动活泼，而且能调节音节，增强语 言的音乐美，增强语言的说服力和 感染力，提高语言的表达效果。
3、亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列 电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田 野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走 向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一 天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时 候，当你和爱人一起散步的时候……朋友， 你是否意识到你是在幸福之中呢？
让你的作文语言靓丽起来.pptx
2019年11月13
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2
阅卷教师的要求：
1.要求你必须体现积极的人生观。切忌低俗或偏激。 2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、
抨击高考制度。 3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，
勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好 认。 4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明， 你必须优点突出。
14
课堂练笔2：引用诗文
2、人生一路，处处关情。亲情、友情、爱情，
无不让生命充满感动与绚丽。“
”是亲情
的关爱；“
”是友情的牵挂；
“
”是恋情的思念……
2019年11月13
谢谢你的阅读
15
素材提示
• 亲情1．慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言 寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)
2019年11月13
谢谢你的阅读
3
2014考试大纲——作文发展等级（E级）
• 1、深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系， 观点具有启发作用。
• 2、丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 • 3、有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，
文句有表现力。 • 4、有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象
语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满 怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
——高考满分作文《语文，我心中的一泓清泉》
2019年11月13
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22
【对称句】就是两两对举出现，而字数不要求完全相等 或对称,，不要求完全工整的句子。“石韫玉而山辉，水怀 珠而川媚”，对称句的应用，会使文章熠熠生辉。
2019年11月13
让作文语言靓起来超实用PPT
•
• 九、一段话里至少出现6个标点（学会使用标点）
很多同学不会用标点，习作中常只有逗号句号逗 号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。 针对这个现象，大家可以进行“一段话至少出现6 种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试 用起来。经过几次训练后，你会发现你的惊人变 化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去 了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这 些句子加进去后，文章当然生动起来。
• 乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花的点点 落红。（间接引用）
方法总结三 • 活学巧用
活学巧用即灵活利用各种 语言——俗谚、诗词、歌曲、术语等。 巧妙移接，创造引用，让语言富有情趣 或文采，充满个性。
用；3、术语借用等。
• 比如，写春天别用“风和日丽”， 而是这样写：“风儿拂过林梢，原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖 边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住 张开双臂，任风抚过我的每一寸肌 肤，暖暖的，痒痒的。”
• 想办法用具体的句子替换掉用滥的 成语，解决作文写不长写不细的难 题
五、遇到要用“很”和“非常”时想一想
• 对于文章写不长的同学，可以训练的另一个 技巧是：遇到“很”和“非常”时想一想。我 们的作文中出现频率最高的字眼包括“很，非 常”，请同学们注意，遇到要写这几个字时不 要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现 这个字眼？
如果你试着去掉文中的“有”，把文 字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经老师指导后修改如 下： “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自 然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了， 乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱 桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同 学们可喜欢她啦。”怎么样？是不是读 起来舒服多了？
• 九、一段话里至少出现6个标点（学会使用标点）
很多同学不会用标点，习作中常只有逗号句号逗 号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。 针对这个现象，大家可以进行“一段话至少出现6 种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“” 这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试 用起来。经过几次训练后，你会发现你的惊人变 化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去 了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这 些句子加进去后，文章当然生动起来。
• 乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花的点点 落红。（间接引用）
方法总结三 • 活学巧用
活学巧用即灵活利用各种 语言——俗谚、诗词、歌曲、术语等。 巧妙移接，创造引用，让语言富有情趣 或文采，充满个性。
用；3、术语借用等。
• 比如，写春天别用“风和日丽”， 而是这样写：“风儿拂过林梢，原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖 边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住 张开双臂，任风抚过我的每一寸肌 肤，暖暖的，痒痒的。”
• 想办法用具体的句子替换掉用滥的 成语，解决作文写不长写不细的难 题
五、遇到要用“很”和“非常”时想一想
• 对于文章写不长的同学，可以训练的另一个 技巧是：遇到“很”和“非常”时想一想。我 们的作文中出现频率最高的字眼包括“很，非 常”，请同学们注意，遇到要写这几个字时不 要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现 这个字眼？
如果你试着去掉文中的“有”，把文 字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经老师指导后修改如 下： “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自 然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了， 乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱 桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同 学们可喜欢她啦。”怎么样？是不是读 起来舒服多了？
中考作文之《让作文语言靓丽起来》(36张PPT))【优秀课件】PPT39页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
中考作文之《让作文语言靓丽起来》 (36张PPT))【优秀课件】
46、法律仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
让语言靓丽起来PPT课件
你认为这一段文字语言上有什么特点？（交流）
排比+引用（气势之中蕴含深刻哲理）
根据表达需要，灵活 恰当地运用比喻、夸张、 拟人、排比、对偶等修辞， 增强作文的表达效果和审 美因素。
【例3】骨气就是孟子“富贵不能淫，贫 贱不能移”的忠贞不渝；骨气就是于谦 “粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的 刚强不屈；骨气就是叶挺“人的身躯怎能 从狗的洞子爬出”的凛然不惧。（暗引）
小结
作文语言靓丽的方法
1.活用修辞靓语言 2.名典佳句靓语言 3.巧用句式靓语言 4.推敲字词靓语言
高考领航
满分？
请从语言的角度赏析此篇作文为何能得
谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人” 的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的 肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝” 的壮怀。
名人+名言+名德 【例4】乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就 是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观 就是那化作春泥更护花的点点落红。（暗 引）
引用名典佳句，特别是 贴近主题的名句，点缀在 文章之中，增强作文的韵 味和理性升华之美。
【例5】 弯道，是一种考验。也许前方充满希望，
⒉通过课堂练习，尝试着提高语 言表达能力。
考点解读
《考试说明》具体要求：
发展等级
深刻 丰富 有文采
用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法
有创新文句有表现力
同学们在语言表达上的失误点： ❖12．．词不不够达 简意 洁， ，缺 缺少少积修累辞。
3．人云亦云，缺乏个性。
怎样使作文语言靓丽起来？
【例1】责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘 若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹 层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你 愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来；责任，是一 支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它会把你 短暂的一生描绘得流光溢彩……
排比+引用（气势之中蕴含深刻哲理）
根据表达需要，灵活 恰当地运用比喻、夸张、 拟人、排比、对偶等修辞， 增强作文的表达效果和审 美因素。
【例3】骨气就是孟子“富贵不能淫，贫 贱不能移”的忠贞不渝；骨气就是于谦 “粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的 刚强不屈；骨气就是叶挺“人的身躯怎能 从狗的洞子爬出”的凛然不惧。（暗引）
小结
作文语言靓丽的方法
1.活用修辞靓语言 2.名典佳句靓语言 3.巧用句式靓语言 4.推敲字词靓语言
高考领航
满分？
请从语言的角度赏析此篇作文为何能得
谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人” 的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的 肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝” 的壮怀。
名人+名言+名德 【例4】乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就 是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观 就是那化作春泥更护花的点点落红。（暗 引）
引用名典佳句，特别是 贴近主题的名句，点缀在 文章之中，增强作文的韵 味和理性升华之美。
【例5】 弯道，是一种考验。也许前方充满希望，
⒉通过课堂练习，尝试着提高语 言表达能力。
考点解读
《考试说明》具体要求：
发展等级
深刻 丰富 有文采
用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法
有创新文句有表现力
同学们在语言表达上的失误点： ❖12．．词不不够达 简意 洁， ，缺 缺少少积修累辞。
3．人云亦云，缺乏个性。
怎样使作文语言靓丽起来？
【例1】责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘 若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹 层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你 愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来；责任，是一 支先人遗失的生花妙笔，倘若你愿拿，它会把你 短暂的一生描绘得流光溢彩……
初中作文让作文语言靓丽起来ppt
主题词写作
中秋，月夜，赏月 选取你欣赏的一种方法，或综合运用几 种方法写一段有文采的片段作文
愣住五秒钟，学生方才如同刚脱笼之鹄，奔散在草地 上，三五成群，有低吟：“举头邀明月”者，有作深情 凝望者，有高谈阔论者，有低声细语者，更有翻跟头 者· · · · · · · 不知谁大吼了一句：我的未来不是梦！惊醒了睡眼迷朦 的月亮，她睁大好奇而清亮的眸子，凝望大地，洒下一 地的欢笑。 · · · · · · · · · 生如明月，夫复何求？ 溶溶月。点点星。淡淡风。 星星在月亮的柔情注视下，多了几分娇羞，闪烁着眼睛， 夜空悠远而宁静。空气中满是青春的希望的芬芳。草地 上，是成群的未来将要绽放的花朵。置身其中，感叹着 月亮借得太阳的光辉给黑夜点一盏明灯，让大地不管黑 夜白天都一片光明。 这次第，怎一个“美”字了得！
试比较下面3句：
1、庐山的雾是变化多端的。 2、庐山的雾，变化多端，不可捉摸，一会儿豪放不羁， 一会儿不知去向。 3、你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿豪放不羁， 扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，不知去向，你仿佛是一位不 肯显颜露脸的神仙，又宛若一位含情脉脉的少女。 显然，句1直白，淡然无味，属说明型，表达效果不够理 想；句2稍有变化，但仍然浅白，不够生动、形象，属记叙型 的，表达效果还可以；句3把描写与抒情相结合，巧用比喻、 拟人等修辞手法，绘形绘色，形象、生动，使读者产生出立体 的形象感。
（用调侃的笔调行文，展现了现代中学生富有个性的 青春风采，读来令人忍俊不禁。）
3、引用诗词：
原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业
• 改文：我们只有抱着“会当凌绝 顶，一览众山小”的豪情壮志， 才能成就一番宏伟的事业。
爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。 李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁； 李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不 断’的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁 一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧 桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地 懂得了诗人们的心情。
初中作文万绿丛中一点红——让语言靓丽起来PPT (共30张PPT)
大词小用 显风趣
家里人见我爱书如狂，怕 我“玩物丧志”，于是宣布禁 令：“吃饭不准看书，上厕所 不准看书……”我诈降，明修 栈道，暗度陈仓，各种花招层 出不穷。
褒贬易色 有幽默
老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草 也不如，可公元2007年，满大街最流行 的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参 差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松 松的“乱发”吗？那这真是“天然去雕 饰”。又省money又很cool！你们花钱 还做不出这么粗犷自然的效果呢！
1、引用
我喜欢祖国的大好河山，比如黄河长江， 还有泰山庐山等。
我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲； 我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡； 我爱那“会当凌绝顶，一览众山小”的 泰山极顶； 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落 九天”的庐山瀑布。
妙招二：让语言诗意一点 2、化用
陶渊明的那朵菊花温暖了宁静
日暮灯下，我端坐捧读， 驻足雨果的巴黎圣母院，跟着 三毛迷路在撒哈拉，听林海音 讲述城南旧事，相识了苦难的 “茶花女”，感受到了漂泊的 “百年孤独”。
——《书缘》
妙招三：让语言风趣一点
父亲的头发经不住长期的“营养不
良”，都纷纷的脱离“工作岗位”，
“下海”去了……最令他伤心的是连最 后几个“独傲霜雪”的“忠诚者”也在 这几次“行动”中“下了台”。终于在 头顶上独立出了个“地中海”。
深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔
滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山 的高度；李清照憔悴如风中的一株
黄花。
我的家乡在北辰区，那里有 条美丽的河，我妈妈说青草满 河坡，那是因为政府修建的。 蓝蓝的天上白云朵朵，美丽河 水泛清波，水鸟在这里展翅飞 过 ，留下一段动人的歌……
风雨送春归，飞雪迎福 到，已收短信千万条，犹有 人未到。我也不争先，只等 吉时报，待到祈愿兑现时， 你在乐笑。
初中作文让你的语言靓丽起来(语言创新技巧)PPT (共16张PPT)
九．文言词的巧用
如：１．美，夫复何言？ ２．大而言之，……小而言之，…… ３．如此…… ４．周而复始，年年如是． －－－－－典雅，精炼
十．其他学科的术语引进
如： １．小明的文学细胞相对我较多些，而我呢，虽然爸爸是 语文老师，但文学细胞遗传少了一些，似乎发生了变异， 数学细胞却较多． ２经过妈妈和班主任的政治协商，我终于起了化合反应． ３．宽容是生活中的润滑剂，它可以减少我们与他人之 间的摩擦 4.自那件小摩擦之后，我们就像两条永无交点的平行线 ５．大陆与台湾就像两个同心圆，大陆是大圆，台湾是 小圆．谁也不能也无法把它们之间发生核裂变．
五是反语美
用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达 正面意思的手法叫反语。这种形式在文章中恰当地 使用，往往带有较强的战斗性和嘲讽性。如作文 《“友邦惊诧”论》与《给巴特勒上尉的信》 ，运用 反语手法对“友邦”与英法联军的虚伪性进行了讽 剌，是典型的“明捧暗骂”、“假捧真骂”的文章。 全文幽默中见讽刺，诙谐中见批判，把敌人的虚伪 性揭露得深刻、到位，读后大快人心。
八．倒装句的使用
如：１．你出去！ －－出去，你！ 谓语前置 ２进来一个头发乱蓬蓬衣服脏兮兮的人． －－进来一个人，头发乱蓬蓬的，衣服脏兮兮的．定语后置 ３．太阳从东方徐徐升起来． －－太阳徐徐升起于东方． 状语后置 ４．他默默的站在那里． －－他站在那里，默默的． 状语后置 ５．大家都知道这个道理． －－这个道理，大家都知道． 宾语前置
让你的语言靓丽起来 （语言创新技巧）
一．形容词的妙用
形容词的妙用是指形容词的活用，即形容词活用为动词． 这样，既可以使描写的事物富有形象色彩，又富有动感． 如：春风又绿江南岸 红了芭蕉，绿了樱桃 白了少年头
二．动词的选用
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10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
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• 学生习作 • 阳光温柔地翻晒着花草树木，也翻晒 着老人们脸上的皱纹。（海中高三第一次
作文训练《让阳光照亮我的路》）
• 8月的乡村，最富裕的是阳光，最贫穷 的是金钱。 （海中高三第一次作文训练《让
阳光照亮我的路》）
• 早晨，在阳光的照射下，一枚皱了皮 的红枣，发表在老了的枣树上。 （海中
高三第一次作文训练《让阳光照亮我的路》）
——王维
每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想 到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想 到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景 奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。 • 离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州数十霜， 归心日夜忆咸阳，无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。” 好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“岭外音书断，经冬 复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”异乡人这三个字， 听起来音色苍凉；“他乡遇故知”，则是人生一快。一个 怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉梢， 顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾 住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，悠 邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
• 善于联想，赋予描写对象以意义或感觉 • 大胆使用修辞，移花接木，把原本修饰其 它事物的词移来 • 警语点缀 用警语点缀在文章的紧要之处
• 2012江苏卷满分作文 忧与爱 • 海头高级中学高三（18）班李文君
• 老王蹲在墙角，两手对插在袖筒，终于不耐烦地啐了一口。 • 小区近来又开始搞绿化，就在老王所住公寓后，轰隆隆的机 子整天响个不停。这咬一口，那儿又吐出来，一排常青植物 规矩地躺在路边。而老王进城一年多了，还是不能习惯这个 奇怪的地方。看到这些小树，他总忍不住怀念老家那片地。 • “噫，种两垄豆角哪！这么好的地！”他望着花坛，叹了口 气。 • 老王从前可是个种田好手，手上老茧至今又厚又硬。前年拆 迁，老王无奈地住进高楼，地耙、平车、铁锨都没地儿放， 只好当破烂扔了，只一把锄头实在舍不得便留在了墙根。 • 离开了土地的老王像塌陷的土坑，只有被寂寞逼疯的草在向 上生长。 • 那块地，他回去看过几次。晒豆腐干似的被晾在那儿，没有 动静。他觉得心疼，那份烦忧藤条般缠捆了笑容。老王是个 粗人，提炼不出“家园荒芜”这样的概念，他只是担忧。像 担忧秋日里留在地里没收的一亩庄稼，担忧扔在墙角的一包 麸皮，或者一只秃了尾巴的老黄狗。
中考作文之《让作文语言靓丽起来》(36张PPT))【优秀课件】
为何小小的动作，在别人的笔下会形神兼 备，跃然纸上？
归纳：锤炼词语，形神兼备。
中考作文之《让作文语言靓丽起来》 （36张P PT）） 【优秀 课件】
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实例解析：
1、比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切 更传神？ ①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ②月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升 起在荷塘里。 ①每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 山上闪出疏落的灯光。 ②每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。
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实战演练：
描写起晚快要迟到的情景。
天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下 来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进 卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里 胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两 把，飞快地钻出屋子。
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探究归纳
为何同样意思，不同的叙述会有不同 的效果呢？
归纳：善用修辞，形象可感。
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看故事，得启示：
•
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上
，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂
着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过
归纳：锤炼词语，形神兼备。
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实例解析：
1、比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切 更传神？ ①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。 薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ②月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升 起在荷塘里。 ①每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 山上闪出疏落的灯光。 ②每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。
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中考作文之《让作文语言靓丽起来》 （36张P PT）） 【优秀 课件】
实战演练：
描写起晚快要迟到的情景。
天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下 来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进 卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里 胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两 把，飞快地钻出屋子。
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探究归纳
为何同样意思，不同的叙述会有不同 的效果呢？
归纳：善用修辞，形象可感。
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看故事，得启示：
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一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上
，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂
着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《让作文语言靓丽起来》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比